Soạn giáo án lớp 1 - Tuần 3 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

*GV ñöa ra caùc taám bìa coù ghi soá 1, 2, 3, 4, 5 xeáp khoâng theo thöù töï. Nhaän bieát soá löôïng ñoà vaät coù trong hình veõ roài vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng phía döôùi hì[r]

(1)

TUAÀN 3

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2016 Tiết 1: CHAØO CỜ

Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: -Nhận biết số phạm vi 5

2 Kĩ : -Biết đọc, viết, đếm số phạm vi 5 Thái độ: u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: bảng phụ Mẫu vật loại mẫu

-HS : đồ dùng học toán , sgk , tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.

TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - 5’ A/Kiểm

tra baøi cũ

*GV đưa bìa có ghi số 1, 2, 3, 4, xếp không theo thứ tự Yêu cầu HS lên xếp lại cho theo thứ tự từ đến GV nhận xét

HS đọc số

HS lớp nhận xét bạn

1’

30’

B/Bài mới 1.Giới thiệu

2 HD làm tập Bài (16)

Baøi (16)

GV hướng dẫn HS làm tập sgk

*Cho HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ tập sgk Nhận biết số lượng đồ vật có hình vẽ viết số thích hợp vào trống phía hình HS làm sửa

GV hướng dẫn HS tự sửa

GV nhận xét

*Cho HS nêu yêu cầu

HS làm BT

Cả lớp theo dõi sửa

(2)

Bài ( 16) Củng cố thứ tự số dãy số

taäp 2:

Cách làm

Cả lớp làm Cho HS sửa

*1 HS nêu yêu cầu HS nêu cách làm HS làm sửa

HS tự làm tự sửa

3’ C/Củng cố dặn dò

HD HS làm tập nhà Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt

HS laéng nghe

(3)

Tiết + : HỌC VẦN BÀI 8: L – H I MỤC TIÊU:

1.Kieỏn thửực: Đóc ủửụùc : l, h, lẽ, heứ; tửứ vaứ cãu ửựng dúng. -Vieỏt ủửụùc l, h, lẽ, heứ (viết đợc 1/2 số dịng quy định)

Kú naờng :- Luyện nói - câu theo chủ đề : le le

- HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK ; viết đợc đủ số dòng quy định Tập viết , tập 1.

Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-.GV: Tranh minh hoạ từ khoá : lê, hè;Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : Ve ve ve, hè về; Tranh minh hoạ phần luyện nói: le le

-.HS: ghép chữ tiếng việt, sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức : phút

2 Tiến trình dạy.

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3- 5’

A/KiÓm tra b

ài cũ *Gọi HS lên đọc tiếng ê, bê , v, ve phân tích tiếng HS lên đọc từ ứng dụng: Bé vẽ bê GV HS nhận xét bạn

HS đọc, lớp nhận xét

1’ 5’

8’

B/Bài mới 1)GTB 2)Nhận diện chữ

3)Phát âm đánh vần tiếng

TIẾT 1 *Chữ l

- Chữ l giống chữ ta học?

- So sánh chữ l chữ b ? Cho HS tìm chữ l chữ

*GV phát âm mẫu l HD HS

Cho HS phát âm GV sửa phát âm cho HS

- Cho HS dùng chữ ghép chữ “lê” - Cho HSâ phân tích tiếng “ lê ” GV đánh vần mẫu : lờ – ê – lê

HS theo dõi nhận xét

HS cài chữ l bảng cài *HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

(4)

10’

4) Đọc tiếng ứng dụng

5) HD HS viết chữ l bảng

Cho HS đánh vần tiếng lê GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Chữ h

Tiến hành tương tự chữ l

*GV viết tiếng ứng dụng lên bảng

GV kết hợp giải nghĩa từ phân tích tiếng

*Cho HS đọc tiếng ứng dụng GV nhận xét chỉnh sửa

* Cho HS viết chữ l, lê vào bảng GV viết mẫu, HD cách viết

GV uốn nắn, sửa sai cho HS Tìm tiếng có âm l vừa học?

HS đánh vần tiếng lê Cho HS đọc đánh vần đọc trơn

HS viết bảng HS tìm tiếng

HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

14’

12’

10’

3’

6)Luyện tập a.Luyện đọc

b.Luyện viết

c.Luyện nói

C/Củng cố dặn dò

TIẾT 2

* GV cho HS đọc lại bảng GV uốn nắn sửa sai cho

Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

*GV đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc câu ứng dụng

GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS * Cho HS lấy tập viết : HS tập viết chữ l, h, lê, hè tập viết * Treo tranh để HS quan sát hỏi: -Trong tranh vẽ gì?

-Những vật tranh làm gì? Ơû đâu?

-Trơng chúng giống gì? - Bài hát nói đến le le? * Hơm học gì?

GV bảng cho HS đọc lại HD HS nhà đọc

Nhận xét tiết học – Tuyên dương

HS phát âm CN nhóm đồng

HS đọc cá nhân

*HS mở tập viết

HS viết vào tập viết *HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

Các bạn khác lắng nghe để bổ sung

HS haùt “ Bắc kim thang”

HS đọc lại

(5)

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2016 Tiết + 2: HỌC VẦN

BAØI 9: O - C I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Đọc : o, c, bò, cỏ; từ ngữ câu ứng dụng: Bị bê có bó cỏ. -Viết : o, c, bò, cỏ

2 Kĩ : - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : vó bè.

-HS giỏi : bước đầu nhận biết nghĩa số từ thơng dụng qua tranh minh hoạ; luyện nói - câu theo chủ đề : vó bè

Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ tiếng khoá, từ khoá ; câu ứng dụng; phần luyện nói - HS: ghép chữ tiếng việt, sgk

3- 5’

A/Kiểm tra cũ

*Gọi HS lên đọc tiếng l, lê, h, hè phân tích tiếng lê, hè

2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk GV nhận xét

1’

5’

TIEÁT 1

*Chữ o

GV đồ lại chữ o in giới thiệu chữ o sau hỏi:

- Chữ o gồm có nét nào?

HS trả lời câu hỏi HS theo dõi

(6)

8’ 10’ 10’ 3)Phát âm đánh vần tiếng 4)Đọc tiếng ứng dụng 5)HD HS viết bảng

- Tìm chữ o chữ?

*GV phát âm mẫu o HD HS Cho HS phát âm GV sửa phát âm cho HS

Cho HS dùng chữ ghép tiếng: bị

Cho HS phân tích tiếng “ bò ” GV đánh vần mẫu

Cho HS đánh vần tiếng bò GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Chữ c

Tiến hành tương tự chữ o *GV viết tiếng ứng dụng

Có bo (co) thêm dấu học để tiếng có nghĩa GV ghi bảng kết hợp giải nghĩa GV kết hợp giải nghĩa từ phân tích tiếng

Cho HS đọc tiếng ứng dụng

GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

*Cho HS viết vào bảng GV viết mẫu, HD cách viết GV uốn nắn, sửa sai cho HS

HS ghép tiếng bò

HS phân tích tiếng bò

HS đánh vần tiếng

HS lắng nghe tìm tiếng có nghóa

HS đọc đánh vần, đọc trơn,

HS viết bảng chữ o, c, bò, cỏ 14’ 10’ 12’ 3)Luyện tập a.Luyện đọc b.Luyện viết c.Luyện nói TIẾT 2 * GV cho HS đọc lại GV uốn nắn sửa sai cho

Giới thiệu tranh minh hoạ câu ƯD GV đọc mẫu câu ứng dụng

Cho HS đọc câu ứng dụng

GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS * Cho HS lấy tập viết viết chữ o, c, bò, cỏ

*Treo tranh để HS quan sát hỏi: -Trong tranh em thấy gì?

1 HS đọc câu HS đọc cá nhân *HS mở tập viết

(7)

-Vó bè dùng để làm gì?

-Vó bè thường dùng đâu? -Q em có vó bè khơng?

-Người tranh làm gì?

-Ngồi vó bè em cịn biết loại vó khác?

-Ngồi dùng vó người ta cịn dùng cách để bắt cá?

* Hôm học gì?

GV bảng cho HS đọc lại Nhận xét tiết học – Tuyên dương

HS đọc lại HS lắng nghe Tiết 3: TỐN

BÉ HƠN - DẤU < I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Nhận biết quan hệ “ bé hơn” dấu <.

Kĩ năng: Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ “ bé hơn”, dấu < để so sánh số

Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: tranh sgk, nhóm đồ vật phục vụ cho việc dạy quan hệ bé Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, 5, dấu <

- HS : đồ dùng học toán , sgk , bt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -

5’ A/Kiểm trabài cũ

*GV đưa nhóm mẫu vật yêu cầu HS viết số tương ứng vào bảng

HS đếm xuôi từ đến 5, ngược từ đến

HS viết số vào bảng HS đếm số

HS lớp nhận xét bạn

1’ B/Bài 1.Giới thiệu

Hôm trước ta học đến số rồi? Hôm ta so sánh nhóm đồ

(8)

11’ 2.Nhận biết quan hệ"bé hơn"

vật với

*GV giới thiệu tranh hỏi:  Bên trái có tơ?  Bên phải có tơ?  Bên có số tơ hơn? Vài HS nhắc lại “ tơ tơ”

GV treo tranh hình vng lên hỏi tương tự để HS so sánh GV cho vài em nhắc lại “ hình vng hình vng”

GV giới thiệu: “1 tơ tơ”, “ hình vng hình vng” Ta nói “ bé 2” viết sau: <

GV vào < cho HS đọc “ bé hai”

GV làm tương tự để rút nhận xét “ hai bé ba”

Giới thiệu < , < tiến hành tương tự < 2, <

GV viết lên bảng: < 2, < 3, < 4, < gọi HS đọc

Cho HS viết dấu < vào bảng GV uốn nắn sửa sai cho HS

Lưu ý : viết dấu < hai số, đầu nhọn số bé

HS quan sát tranh nhận xét

HS nhắc lại

HS đọc cá nhân, nhóm

HS viết dấu < vào bảng

19’

3.Thực hành Bài

Baøi

*1 HS nêu yêu cầu toán Cho HS viết dấu bé : <

GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết HS thực hành viết, GV sửa sai *HS nêu yêu cầu

Cho HS quan sát tranh viết kết so sánh vào trống phía

HS viết dấu < vào

(9)

Baøi

Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai *HS nêu yêu cầu

HS làm sửa

HS làm xong sửa HS làm cá nhân

3’ C/Củng cố, dặn dò

*Hôm học gì?

Hướng dẫn HS làm tập nhà

Nhaän xét tiết học HS lắng nghe

Tiết 4: THỦ CÔNG XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU

- HS biết cách xé, dán hình tam giác

- HS xé hình tam giác.đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng

- Biết dọn vệ sinh sau làm xong II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : giấy màu, xé mẫu

- HS : Giấy màu, hồ dán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG ND - TL Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

3’ Hoạt động 1Quan sát nhận xét

GV giới thiệu hình tam giác - Gợi ý HS: Chiếc khăn quàng đỏ…

* GV gọi đến em trả lời => Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình tam giác Các em ghi nhớ đặc điểm để tập xé, dán cho hình

HS quan sát

(10)

9 Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

a/ Vẽ hình tam giác:

-Lật mặt sau tờ giấy màu vẽ hình chữ nhật có chiều dài ô, chiều rộng ô

-Đếm từ trái qua phải ơ, đánh dấu để làm đỉnh hình tam giác -Từ điểm đánh dấu, dùng bút chì vẽ nối với điểm hình chữ nhật, ta có hình tam giác

b/ Xé hình tam giáct: Làm thao tác xé cạnh vừa nói cách xé

-Cho HS quan sát hình tam giác hồn chỉnh

-Quan saùt

15’ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành

a/ Vẽ hình tam giác:

-Lấy giấy màu, lật mặt sau vẽ hình tam giác

b/ Xé hình tam giác c/ Dán vào thủ công -Đặt vào cho cân đối đánh dấu ( cách lề ô, lề đỏ )

-Bơi hồ dán vào sau hình tam giác , lấy ngón tay trỏ di

-Dán vào chỗ đánh dấu d/ Cho HS trưng bày sản phẩm

-Thực hành làm theo hướng dẫn GV

-Chọn sản phẩm đẹp

2’ *Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tinh thần học tập em, ý thức tổ chức kỉ luật học tập

-HD HS chuẩn bị giấy màu, hồ dán để chuẩn bị tiết sau học

(11)

Tiết 4: THỦ CƠNG XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết cách xé, dán hình chữ nhật.

2 Kĩ : Xé hình chữ nhật đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng

Thái độ: Giáo dục HS dọn vệ sinh sau làm xong u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : giấy màu, xé mẫu

- HS : Giấy màu, hồ dán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 5’

9’

Hoạt động 1 Quan sát nhận xét

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

-GV giới thiệu hình chữ nhật * GV gọi đến em trả lời => Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật Các em ghi nhớ đặc điểm để tập xé, dán cho hình

a/ Vẽ hình chữ nhật:

-Lật mặt sau tờ giấy màu vẽ hình chữ nhật có chiều dài ô, chiều rộng ô

-Từ điểm đánh dấu, dùng bút chì vẽ nối hình chữ nhật

b/ Xé hình chữ nhật: Làm thao tác xé cạnh vừa nói cách xé

-Cho HS quan sát hình chữ nhật hồn chỉnh

HS quan sát

- Phát xung quanh xem có đồ vật có dạng hình chữ nhật

(12)

15’ Hướng Hoạt động 3: dẫn HS thực hành

a/ Vẽ hình chữ nhật:

-Lấy giấy màu, lật mặt sau vẽ hình chữ nhật

b/ Xé hình chữ nhật c/ Dán vào thủ công -Đặt vào cho cân đối đánh dấu ( cách lề ô, lề đỏ )

-Bơi hồ dán vào sau hình chữ nhật, lấy ngón tay trỏ di -Dán vào chỗ đánh dấu d/ Cho HS trưng bày sản phẩm

-Thực hành làm theo hướng dẫn GV

-Chọn sản phẩm đẹp 3’ HĐ4.Củng

cố, dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập em, ý thức tổ chức kỉ luật học tập

-HD HS chuẩn bị giấy màu, hồ dán để chuẩn bị tiết sau học

HS lắng nghe

(13)

BUỔI HAI

Tiết 1: LUYỆN THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nắm động tác đội hình đội ngũ

Kĩ : Thói quen hoạt động tập thể, tính kỉ luật, trật tự. Thái độ: u thích mơn, tham gia chơi tốt trò chơi: Kết bạn. II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : Sân bãi, còi

 Học sinh :Trang phục gọn gàng III/ Hoạt động dạy học :

TL Nội dung Biện pháp TC

5’

17’

10’

3 -4 laàn

Phần mở đầu

Phần bản

Phần kết thúc:

*Nhận lớp, tập hợp, phổ biến yêu cầu buổi tập

Khởi động : hát ,vỗ tay theo nhịp 1,2

*GV làm mẫu động tác, HS quan sát, thực mẫu

Nhận xét, nhắc nhở

Gv chia tổ, nhóm cho HS luyện tập

Nghỉ phút

*Trò chơi “ Kết bạn”

Hướng dẫn cách chơi: HS đứng thành vòng tròn,GV đứng giữa,Gv hô “ Kết bạn kết bạn” HS đáp “Kết mấy, kết mấy” GV hô “Kết 3” “ Kết 5”…

HS tự kết nhóm theo lệnh

4 hàng dọc

4 hàng ngang

HS luyện tập theo nhóm

1 vòng tròn

(14)

cuûa GV

Chơi thử lần, chơi thật nhận xét

Hồi tĩnh: hát, vỗ tay Dặn dò, nhận xét học

Tiết 2: HƯỚNG DẪN HỌC

HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Luyện đọc được: l, h, lê, hè tiếng ứng dụng. Kĩ : - Rèn kỹ đọc to, rõ, phát âm

Thái độ: - GD học sinh yêu môn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- BĐD tiếng việt, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

10 – 15’

13 – 15’

3’

HĐ1.Hoàn thành bài tập trong ngày HĐ2 Luyện đọc

HĐ3.Củng cố dặn dò

*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày

*Cho HS đọc

*GV gắn bảng đọc mẫu tiếng lê, lề, lễ, he, hè, hẹ GV gọi HS đọc

GV nhận xét, sửa sai

*GV gắn bảng câu ứng dụng: ve ve ve, hè

Gọi HS tìm, tiếng có aâm l, h

*Cho HS sửû dụng đồ dùng gắn tiếng có chứa l, h Tìm tiếng có chứa âm l, h

* HS hồn thành tập ngày ( cịn)

*HS luyện đọc

HS luyện đọc CN, nhóm, đồng

*HS nối tiếp đọc

*HS nối tiếp lên bảng

(15)

Về luyện đọc

Nhận xét tiết học

HS thi tìm

1.Kiến thức: - Hoàn thành tập ngày - Củng cố khái niệm số 1, 2, 3, 4,

Kĩ : Làm tập tiết trang 13 - Cùng em học toán tập 1. Thái độ: Yêu thích mơn học.

-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.

10 – 15’

19 – 20’

HĐ1 Hoàn thành tập trong ngày HĐ2 Bài tập, củng cố kiến thức

Bài 1: Số

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

Bài 3: Số

*GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS

Cho HS làm vào GV HS chữa

* GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS

Cho HS làm vào

Goïi HS nêu miệng kết *GV nêu yêu cầu cho HS điền số

* HS hồn thành tập ngày

*HS nhắc lại yêu cầu HS đếm viết số vào hình

*HS nhắc lại yêu cầu Cả lớp làm

(16)

3’

Bài 4: Số

HDD3 Củng cố dặn dò

*GV nêu yêu cầu cho HS điền số

*Cho HS thi đếm đồ vật GV nhận xét tiết học

HS đếm số hình tam giác, làm vào

HS thi

(17)

Thứ tư ngày 21 tháng năm 2016 Tiết + 2: HỌC VẦN

Bài 10: Ôâ- Ơ I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Đọc được; ô, ơ, cô, cờ ; từ ngữ câu ứng dụng: bé có vẽ -Viết được; ô, ơ, cô, cờ

2 Kĩ : - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : bờ hồ

-HS giỏi : bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông dụng qua tranh minh hoạ; luyện nói - câu theo chủ đề : bờ hồ

3 Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Tranh minh hoạ tiếng khoá, từ khoá ;Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : bé có vẽ;Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ

-HS: ghép chữ tiếng việt, sgk

3- 5’

A/ Kieåm tra bài cũ

*Gọi HS đọc tiếng phân tích cấu tạo tiếng : bị, cỏ

2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk

GV HS nhận xét HS đọc, lớp nhận xét

1’

5’

TIẾT 1

*Chữ ơ

GV đồ lại chữ in sau hỏi: - Chữ gồm có nét

(18)

8’

10’

4)Đọc tiếng ứng dụng

5)HD vieát bảng

nào?

- So sánh chữ ô với chữ o ?

- Tìm chữ ô chữ?

*GV phát âm mẫu ô HD HS Cho HS phát âm, sửa phát âm cho HS

- Cho HS ghép tiếng “ cô” - Cho HS phân tích tiếng “ ” *GV đánh vần - Cho HS đánh vần tiếng cô

GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Chữ ơ

Tiến hành tương tự chữ ô So sánh chữ ô chữ

*GV viết tiếng ƯD lên bảng GV ghi bảng kết hợp giải nghĩa Cho HS đánh vần đọc trơn GV kết hợp giải nghĩa từ phân tích tiếng

*Cho HS đọc tiếng ứng dụng GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

*GV viết mẫu, HD cách viết: ô, cô GV uốn nắn, sửa sai cho HS

HS cài chữ ô bảng cài HS lắng nghe phát âm HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

HS ghép tiếng cô HS phân tích tiếng cô

HS đánh vần tiếng cô

HS so sánh ô với

HS tìm tiếng

HS lắng nghe tìm tiếng có nghóa

HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT HS viết bảng

14’

13’

b.Luyện viết

TIẾT 2 * GV cho HS đọc lại GV uốn nắn sửa sai cho

Giới thiệu tranh minh hoạ câu -Tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu ƯD tranh? GV đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc câu ứng dụng

GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS * Cho HS lấy tập viết

1 HS đọc câu

(19)

9’

3’

c.Luyện nói

HS tập viết chữ ô, ơ, cô, cờ tập viết

*Treo tranh để HS quan sát hỏi:Tranh vẽ gì?

-Ba mẹ dạo chơi đâu? -Ngoài ba mẹ bờ hồ cịn có khơng?

-Vậy bờ hồ tranh dùng vào việc gì?

-Em chơi bờ hồ chưa? Em làm hơm đó? * GV bảng cho HS đọc lại HD HS nhà tìm học Nhận xét tiết học – Tuyên dương

HS viết vào tập viết

*HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

HS đọc lại HS lắng nghe

Tiết 3: TOÁN LỚN HƠN - DẤU > I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nhận biết quan hệ “ lớn hơn” dấu >.

Kĩ : Bước đầu biết so sánh số lượng; biết sử dụng từ “ lớn hơn”, dấu > so sánh số

Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: tranh sgk, nhóm đồ vật phục vụ cho việc dạy quan hệ lớn Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, 5, dấu >

-HS : đồ dùng học toán , sgk , bt,

TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 - 5’ A/Kiểm tra

bài cũ

*Gọi HS lên bảng làm

Điền dấu thích hợp vào trống

GV nhận xét HS làm Lớp sửa

1’ B/Bài mới1.Giới thiệu

*Hôm trước ta học bé dấu <

(20)

9’

8’

2.Giới thiệu dấu >

3.Giới thiệu > , > 3, >

Hôm ta học lớn dấu >

*GV giới thiệu tranh hỏi:  Bên trái có bướm?  Bên phải có

bướm?

 Bên có số bướm nhiều hơn?

Gọi HS nhắc lại "2 bướm nhiều bướm"

GV treo tranh hình trịn lên hỏi tương tự để HS so sánh GV cho vài em nhắc lại “ hình trịn nhiều hình trịn”

GV giới thiệu: “2 bướm nhiều bướm”, “ hình trịn nhiều hình trịn” Ta nói “2 lớn 1” viết sau: > GV vào > cho HS đọc “hai lớn một”

GV làm tương tự để rút nhận xét “ ba lớn hai” *GV giới thiệu > > GV viết lên bảng: > 1, > 2, > 2, > … gọi HS đọc

Dấu < dấu > có khác nhau? Lưu ý : khác tên gọi, cách viết Khi viết dấu < , > đầu nhọn hướng số nhỏ

Phân biệt dấu lớn dấu bé

HS quan sát tranh nhận xét

Vài HS nhắc lại

HS đọc cá nhân, nhóm

HS phân biệt <, >

13’ 3.Thực hànhBài

Baøi

*1 HS nêu yêu cầu toán Cho HS viết dấu bé : >

GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết HS thực hành viết, GV sửa sai *HS quan sát tranh so sánh số

HS viết bảng HS viết dấu > vào

(21)

Baøi

đồ vật bên trái với số đồ vật bên phải hình viết kết vào trống phía

HS làm xong sửa *HS nêu yêu cầu

GV hướng dẫn cách làm tương tự

Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai

*HS nêu yêu cầu HS làm sửa

laøm

HS làm cá nhân

3’ C/Củng cố, dặn dò

Hôm học gì?

Hướng dẫn HS làm tập nhà

Nhận xét tiết học HS lắng nghe

Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

NHAÄN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I MỤC TIÊU: Sau học học sinh có thể

1.Kiến thức: Hiểu được: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da) phận giúp ta nhận biết vật xung quanh

2 Kĩ : - Có ý thức giữ gìn bảo vệ phận thể. 3 Thái độ: u thích mơn học.

-GV : số vật dùng HS quan sát, ngửi -HS: Sách tự nhiên xã hội

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức : phút

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 3’ * Kiểm tra

bài c ũ

Cơ thể lớn lên thể mặt nào? Để thể khoẻ mạnh, mau lớn ngày ta phải làm gì?

(22)

GV nhận xeùt 2’

11’

*Khởi động

Hoạt động

Quan sát vật thật Mục đích: HS mô tả số vật xung quanh

*GV cầm tay số vật hỏi: Đây vật gì? Nhờ phận thể mà em biết?

Ngoài nhận biết mắt, dùng phận để nhận biết vật xung quanh như: nước hoa, muối, tiếng chim hót …?

Như mắt, mũi, lưỡi tai, tay phận giúp ta nhận biết vật xung quanh Bài học hơm giúp ta tìm hiểu điều

*Bước 1:Thực hiẹân hoạt động GV nêu yêu cầu: quan sát màu sắc, hình dáng, kích cỡ: to nhỏ, nhẵn nhụi, sần sùi, tròn, dài… số vật xung quanh em như: bàn, ghế, cặp sách, bút …

HS hoạt động theo cặp, quan sát nói cho nghe vật mà em mang theo

Bước 2: thu kết quan sát

GV gọi số em lên vào vật nói tên số vật mà em quan saùt

Học sinh hoạt động lớp

HS làm việc theo cặp

HS nêu kết quan sát Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

11’

Hoạt động

Thảo luận nhóm Mục đích: HS biết giác quan vai trị việc

Bước 1: giao nhiệm vụ thực hoạt động

GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi để thảo luận nhóm

Ví dụ: Bạn nhận màu sắc vật gì?

Bạn nhận biết mùi vị vật gì?

Bạn nhận tiếng vật phận nào?

Bước : thu kết hoạt động

- HS làm việc theo nhóm em thay đặt câu hỏi nhóm tìm câu trả lời chung

(23)

nhận biết giới xung quanh

GV gọi đại diện nhóm lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác lên trả lời Bạn nhóm khác trả lời có quyền đặt câu hỏi để hỏi nhóm khác

Bước 3: GV cho HS thảo luận câu hỏi sau

-Điều sảy mắt bị hỏng?

-Điều sảy tay ( da) khơng cịn cảm giác gì? Bước 4: thu kết thảo luận Gọi vài em lên trả lời câu hỏi GV kết luận

nhận xét

HS thảo luận lớp

HS laéng nghe

3’’ *Củng cố dặn dò 5’

-Cho HS chơi trị chơi: “ đốn vật” Tun dương HS tích cực học

Hướng dẫn làm tập nhà Chuẩn bị cho tiết học sau

HS chơi trị chơi Lớp nhận xét

HS lắng nghe

BUOÅI HAI

TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

KỂ VỀ NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM ( Tiết 1) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Kể người bạn mình

2 Kĩ : Biết kể người bạn lớp mình. 3 Thái độ: GD học sinh biết quan tâm đến bạn bè. II TAØI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-AÛnh gia đình HS (nếu có)

TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

15’

1 Giới thiệu

2.Hoạt động

(24)

12’

2’

Kể người bạn

*Hoạt động HS kể nhóm

*Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

lớp

GV gợi ý cho HS câu hỏi: - Bạn tên gì?

- Bạn có khiếu, sở thích gì? - Bạn có chăm học khơng? - Gia đình bạn sống đâu? - Nhà bạn có người * Cho tổ tập – tiết mục văn nghệ

- GV yêu cầu HS trị chuyện, trao đổi với đơi để tìm hiểu thơng tin bạn

GV gọi số cặp HS chọn lên kể mẫu

*GV khen ngợi HS kể bạn lưu lốt

GV nhận xét tiết học

HD HS chuẩn bị để tiết sau cặp kể tiếp

HS theo doõi

HS thực theo tổ *HS trao đổi cặp

1 số cặp HS lên kể

1.Kiến thức: - Hoàn thành tập ngày

- Củng cố biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé dấu < để so sánh số

2 Kĩ năng: Làm tập tiết 1trang 15 Cùng em học toán tập 1. 3 Thái độ: Yêu thích mơn học.

-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(25)

G 10 – 15’

19 – 20’

3’

HĐ1 Hoàn thành tập ngày HĐ2 Bài tập, củng cố kiến thức

Bài 1: Số

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

Bài 3: Viết theo mẫu

Bài 4: Điền dấu < vào ô trống HĐ3.Củng cố dặn dò

*GV hướng dẫn HS viết số vào tranh

Hỏi để HS nêu

Cho HS làm vào

Gọi HS nêu miệng kết * GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS

*GV nhận xét tiết học

* HS hoàn thành tập ngày

* HS viết vào

*HS nhắc lại yêu cầu HSø đếm viết số

*HS nhắc lại yêu cầu Cả lớp làm

3 HS thi

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2016 Tiết + 2: HỌC VẦN

Baøi 11: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Đọc được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ câu ứng dụng từ bài đến 11

2 Kĩ : -Viết được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ câu ứng dụng từ bài đến 11

-Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ 3 Thái độ: u thích mơn học.

(26)

- HS: ghép chữ tiếng việt, sgk

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức : phút

3- 5’

A/Kiểm tra bài cũ

*Gọi HS đọc ô, cô, ơ, cờ HS lên đọc từ ứng dụng sgk

GV HS nhận xét HS đọc, lớp nhận xét

1’

7’

9’

B/Bài mới 1.GTB 2.Ôn tập a.Các chữ âm học

b.Ghép chữ thành tiếng

c.Đọc từ ứng dụng

d.Viết từ ứng dụng

TIEÁT 1

* HS lên bảng đọc chữ bảng ôn

GV đọc âm, HS chữ GV chữ HS đọc âm

* Lấy chữ b cột dọc ghép với chữ e dịng ngang tiếng gì?

GV viết bảng: be

Tiếp tục ghép b với chữ lại dòng ngang đọc to tiếng ghép được?

GV ghi bảng chữ HS vừa nêu Cho HS đọc tiếng vừa ghép GV cho HS đọc bảng ôn

* GV gắn bảng ôn thứ lên HS bảng đọc dấu tiếng: bê, vo

Cho HS thêm dấu điền vào bảng ôn

GV chỉnh sửa phát âm cho HS *GV viết từ ứng dụng GV giải nghĩa từ ứng dụng chỉnh sửa phát âm cho HS

*GV viết mẫu hướng dẫn viết HS viết bảng

GV chỉnh sửa cách viết cho HS

HS theo dõi nhận xét

HS lên bảng đọc

HS trả lời câu hỏi

HS ghép chữ cịn lại

HS đọc cá nhân, nhóm, HS trả lời câu hỏi

đứng trước

đứng sau

HS đọc cá nhân HS lắng nghe

(27)

11’

13’

12’

3’

3.Luyện tập a.Luyện đọc

b.Luyện viết

c.Kể chuyện

TIEÁT 2

* GV cho HS đọc lại tiết GV uốn nắn sửa sai cho

Giới thiệu tranh minh hoạ câu ƯD: Tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu tranh?

GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu

* Cho học sinh lấy tập viết Hướng dẫn HS viết

*GV kể chuyện kèm theo tranh Cho HS kể chuyện theo nhóm

-Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời

-Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần

-Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền nhảy vồ Mèo định aên thòt

-Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng gầm gào bất lực

?Qua câu chuyện này, em thấy Hổ vật nào? * Hôm học gì?

HD HS nhà tìm học

1 HS đọc câu HS đọc cá nhân

1 em đọc lại theo mẫu

*HS viết vào tập viết

*HS laéng nghe

Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm lên kể chuyện

đáng khinh bỉ …

HS đọc lại Tiết 3: TỐN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Củng cố quan hệ “ lớn hơn” “ bé hơn”.

2 Kĩ : Biết sử dụng dấu < , > từ “bé hơn”, “lớn hơn” so sánh hai số Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo quan hệ bé lớn

3 Thái độ: Biết nhường nhịn, giúp đỡ em nhỏ mình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(28)

TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -

5’ A/Kiểmtrabài cũ

*GV phát phiếu tập cho HS GV nhận xét

HS làm phiếu tập Cho HS lên bảng làm HS lớp nhận xét bạn

1’

27’

B.Bài mới 1.Giới thiệu HD làm tập Bài

Baøi

GV hướng dẫn HS làm tập sgk

*Cho HS nêu yêu cầu HS làm sửa

Em có nhận xét kết so sánh cột thứ nhất: < > Số bé số số lớn số

Hãy so sánh cặp số sau với nhau:

5 vaø vaø 4 GV nhận xét

*Cho HS nêu yêu cầu tập 2: GV hướng dẫn cách làm Cho HS sửa

HS ý lắng nghe

Điền dấu vào chỗ trống HS làm BT

HS so sánh cặp số

HS làm làm theo nhóm Cả lớp làm

*HS làm hình thức trị chơi

*Hôm học gì?

Trong số học số bé nhất? Số lớn nhất?

HS trả lời

HS lắng nghe TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

1.Kiến thức: Kể người bạn mình

2 Kĩ : Biết kể người bạn lớp mình. 3 Thái độ: GD học sinh biết quan tâm đến bạn bè. II TAØI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

(29)

15’

12’

2’

1 Giới thiệu

2.Hoạt động Kể người bạn

*Hoạt động HS kể nhóm

*GV cho HS chọn kể cho bạn nghe người bạn lớp

GV gợi ý cho HS câu hỏi: - Bạn tên gì?

- Bạn có khiếu, sở thích gì? - Bạn có chăm học khơng? - Gia đình bạn sống đâu? - Nhà bạn có người * Cho tổ tập – tiết mục văn nghệ

- GV yêu cầu HS trò chuyện, trao đổi với đơi để tìm hiểu thơng tin bạn

GV gọi số cặp HS chọn lên kể mẫu

HD HS chuẩn bị để tiết sau cặp kể tiếp

HS theo doõi

HS thực theo tổ *HS trao đổi cặp

BUỔI HAI

HOÀN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I.MỤC TIÊU:

(30)

- Luyện viết: bê, ve, bé vẽ bê 3 Thái độ: u thích mơn học.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng, chữ mẫu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

10 – 15’

19 – 20’

3’

HĐ1.Hoàn thành tập ngày HĐ2 Luyện tập

HĐ3.Củng cố dặn dò

1 GV gọi HS đọc : ê – bê, v – ve GV nhận xét, uốn nắn

- Ghép tiếng đọc: GV cho HS ghép tiếng: bế, vẽ, bê

2 Nối chữ với hình

3 Nối chữ với chữ đọc

4.Vieát

GV nêu yêu cầu GV nhận xét

* Gọi HS đọc lại ê – bê, v – ve Nhận xét tiết học

HS đọc nối tiếp *HS ghép - HS đọc theo tổ, nhóm * HS nêu nội dung hình

HS nối

* HS nhắc lại yêu cầu HS nối – HS nối tiếp đọc từ vừa nối

*HS theo dõi HS viết vào

*1 – HS đọc, lớp đọc

Tiết 2: LUYỆN MĨ THUẬT SẮC MÀU EM YÊU ( Tiết 1) I MỤC TIEÂU:

(31)

2 Kĩ : Biết vẽ màu vào hình đơn giản Vẽ màu kín hình, khơng ngồi hình

3 Thái độ: -HS u thích mơn vẽ u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: Một số tranh ảnh có màu đỏ, vàng, lam Một số HS lớp trước  HS: vẽ, bút chì, màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

T G

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’ Hoạt động 1Kiểm tra GV kiểm tra mĩ thuật màu HS HS mở dụng cụ để kiểmtra

9’ Hoạt động 2Ôn màu sắc

GV gọi HS nêu màu đỏ, vàng, lam Cho HS xem tranh hỏi:

Kể tên màu có hình 1?

Kể tên đồ vật, (các quả) có màu đỏ, màu vàng, màu lam?

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

15’ Hoạt động 3Thực hành GV yêu cầu HS quan sát- - Lá cờ màu gì?Giữa cờ có gì?Ngơi màu gì?

- Xồi chưa chín màu gì? Quả xồi chín màu gì?

Hướng dẫn HS tơ màu vào hình vẽ Dãy núi vẽ màu tím, màu xanh màu lam, em vẽ màu tuỳ thích

HS thực hành vẽ màu vào

HS quan sát, nhận xét, thảo luận với

HS laéng nghe

HS thực hành vẽ màu vào hình

5’

2’

Hoạt động Nhận xét đánh giá

Dặn dò

Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm

Cho HS tìm mà thích *Hôm học gì?

Tun dương số vẽ đẹp

Nhắc nhở số bị vẽ ngồi

HS trình bày sản phẩm theo nhóm sau nhóm chọn trình bày trước lớp

HS lắng nghe Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC

(32)

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Hồn thành tập ngày

- Củng cố biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé dấu < để so sánh số

2 Kĩ : Làm tập tiết trang 17 Cùng em học toán tập 3 Thái độ: u thích mơn học.

-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG ND Hoạt động GV Hoạt động HS

10 – 15’

19 – 20’

3’

HĐ1 Hoàn thành tập trong ngày HĐ2 Bài tập, củng cố kiến thức

Bài 1: Viết dấu >

Bài 2: Viết theo mẫu

Bài 3: Điền dấu > vào ô trống

Bài 4: Nối theo mẫu

HĐ3.Củng cố dặn dò

*GV hướng dẫn HS viết dấu >

*GV hướng dẫn HS viết vào tranh

Hỏi để HS nêu

Cho HS làm vào

*GV nhận xét tiết học

* HS viết vào

*HS nhắc lại yêu cầu HSø viết

*HS nhắc lại u cầu Cả lớp làm

*HS nối vào

(33)

(34)

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2016 Tiết + 3: HỌC VẦN

Bài 12: I – A I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Đọc, viết được: i, a, bi, cá; từ ngữ câu ứng dụng 2 Kĩ : -Luyện nói từ - câu theo chủ đề: cờ.

- HS giỏi : bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông dụng qua tranh minh hoạ; luyện nói - câu theo chủ đề : cơ.ø

3 Thái độ: u thích mơn học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Tranh minh hoạ tiếng khoá, từ khoá ; Tranh mimh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói: cờ

-HS: ghép chữ tiếng việt, sgk

3- 5’

A/Kiểm tra bài cũ

2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk HS đọc câu ứng dụng

GV vaø HS nhận xét bạn,

1’

5’

8’

TIEÁT 1

*Chữ i

GV đồ lại chữ i in hỏi:

- Chữ i gồm có nét nào? - Tìm chữ i chữ? *GV phát âm mẫu i HD HS Cho HS phát âm GV sửa phát âm cho HS

- Cho HS dùng chữ ghép “ bi” - Phân tích tiếng “ bi” ?

*GV đánh vần mẫu :bờ – i – bi Cho HS đánh vần tiếng bi

GV uốn nắn, sửa sai cho HS

HS theo dõi nhận xét HS cài chữ i bảng cài

*HS laéng nghe phát âm HS phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

(35)

10’

4)Đọc tiếng ứng dụng

5)HD HS viết bảng

*Chữ a

Tiến hành tương tự chữ i So sánh chữ i chữ a

*GV viết tiếng từ ứng dụng Cho HS đọc tiếng ứng dụng

GV HS kết hợp giải nghĩa tiếng

HS đọc đánh vần đọc trơn từ ứng dụng

GV kết hợp giải nghĩa từ

GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

*Cho HS viết vào bảng GV viết mẫu, HD cách viết Cho HS viết bảng

GV uốn nắn, sửa sai cho HS

HS so sánh i với a

HS viết bảng con: chữ i, bi, a, cá

14’

13’

9’

b.Luyện viết

c.Luyện nói

TIẾT 2

* GV cho HS đọc lại bảng GV uốn nắn sửa sai cho

Giới thiệu tranh minh hoạ câu ƯD - Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng tranh? GV đọc mẫu câu ứng dụng

Cho HS đọc câu ứng dụng

GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS * Cho HS lấy tập viết

HS tập viết chữ i, a, bi, cá tập viết

* Treo tranh để HS quan sát hỏi: -Tranh vẽ gì? Đó cờ gì? - Cờ tổ quốc có màu gì? Ơû cờ có hình gì? Màu gì?

-Cờ tổ quốc thường treo đâu? -Ngồi cờ tổ quốc em cịn biết loại cờ nữa?

-Lá cờ hội có màu gì? Cờ hội thường

1 HS đọc câu

HS đọc cá nhân

*HS mở tập viết

HS viết vào tập viết

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

(36)

xuất dịp nào? * Hôm học gì?

GV bảng cho HS đọc lại Nhận xét tiết học – Tuyên dương

HS đọc lại

HS lắng nghe TIẾT 4: SINH HOẠT

NHẬN XÉT TRONG TUẦN I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Nhận biết ưu khuyết điểm tuần qua. 2 Kĩ : Biết khắc phục, sửa chữa phấn đấu tuần 3 Thái độ: Giáo dục học sinh nghiêm túc học tập. II/ CHUẨN BỊ :

 Giáo viên : Tên HS biểu dương nhắc nhơ.û III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Ổn định tổ chức : phút Tiến trình dạy.

TL Nội dung *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh

11 ’

19 ’

Hoạt động 1 : Đánh giá công tác tuần qua

*Hoạt động 2: Phương hướng tuần 4

GV nhận xét ưu khuyết điểm HS *Đạo đức: Đa số học sinh chăm

ngoan, lễ phép, học chuyên cần * Biết giúp học tập Cịn hay nói chuyện học: Tiến Đạt, Quang Đạt, Phương Anh, -Học tập: Học chuẩn bị tốt trước đến lớp

Sôi học tập: Thảo Vân, Quý, Dương

-Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng -Hoạt động khác: Tốt

*Thi đua học

- Tích cực tham gia phong trào thi đua liên đội

- Thực tốt truy Thể dục

- Thực mặc đồng phục học - Thi đua giải tốn Internet

HS lắng nghe

(37)

3’

*Hoạt động 3: Củng cố

*Gọi số HS hát cá nhân

*Nhận xét tiết học

HS biểu diễn văn nghệ

BUỔI HAI

Tiết 1: LUYỆN ÂM NHẠC

ƠN BÀI HÁT: MỜI BẠN VUI MÚA CA I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Hát giai điệu, lời ca, biết xuất xứ hát 2 Kĩ : Biết hát đều, rõ lời, nhịp

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích ca hát, u thích mơn học. II/ CHUẨN BỊ :

 Giáo viên : Tranh minh họa, hát chuẩn hát  Học sinh : Thanh phách

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định tổ chức : phút

Tiến trình dạy.

TG Nội dung *Hoạt động giáo viên *Hoạt động HS 3’

11’

17’

Hoạt động 1

Hoạt động 2:

Hoạt động 3: Hoạt động

Giới thiệu : (Thông qua tranh vẽ) Gọi HS nêu tên hát

*Hát mẫu.

- Hướng dẫn học sinh đọc lời ca

Tập hát câu Nhận xét, sửa chữa Kết hợp phụ họa Làm mẫu

Theo dõi HS thực hành Sửa sai

*Biểu diễn

Tổ chức cho HS biểu diễn

HS neâu

Nghe hát Đọc lời ca Hát theo mẫu

Theo dõi Thực hành

(38)

3’ 4:

Củng cố – dặn dò

*Đánh giá, nhận xét

 Chơi trị chơi “nêu tên hát vừa học”

 Daën học sinh tập luyện thêm cho thuộc

Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ AN TOÀN GIAO THƠNG

BÀI 3: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG I/ MỤC TIÊU:

- Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng.Có phản ứng với tín hiệu giao thơng

- Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo tín hiệu giao thơng để bảo đảm an tồn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:\

- Đèn tín hiệu giao thơng : xanh, đỏ, vàng II / NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG :

1 Ổn định tổ chức: 1’ 2 Các bước tiến hành

TG Nội dung HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

3’

1’

5’

I/Kiểm tra bài cũ :

II/ Bài mới :Giới thiệu : Hoạt đơng 1 : Giới thiệu đèn tín hiệu giao thông.

- GV kiểm tra lại : Tìm hiểu đường phố

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - GV nhận xét, góp ý sừa chữa

GV giới thiệu – Gbi bảng tên

* GV hỏi: đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu? Đèn tín hiệu có màu ?

- Thứ tự màu ? + Gv giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh bìa có hình đứng màu đỏ,1 bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt loại đèn tín hiệu dành cho loại xe ?

+ Hát , báo cáo sĩ số

- HS lên bảng thực yêu cầu GV, HS lớp nghe nhận xét

+ Cả lớp ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên học

- Học sinh quan sát tranh theo dõi trả lời theo câu hỏi giáo viên

- có màu

(39)

9’

Hoạt đông 2: Quan sát tranh

( ảnh chụp )

Hoạt động 3 :Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ.

Hoạt động 4 : Trò chơi “ Đợi quan

loại đèn tín hiệu dành cho người ?

( Dùng tranh đèn tín hiệu có màu cho hs quan sát )

*Tín hiệu đèn dành cho loại xe tranh màu ?

- Xe cộ dừng lại hay ?

- Tín hiệu dành cho người lúc bật lên màu ?

+Gv cho hs quan sát tranh góc phố có tín hiệu đèn dành cho người loại xe

- Hs nhận xét loại đèn, đèn tín hiệu giao thơng dùng để làm ? - Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, loại xe người phải làm ? - Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên ?

- Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm ?

*Hs trả lời câu hỏi ?

- Khi có tín hiệu đèn đỏ xe người phải làm ?

- Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm ?

- Điều sảy không theo hiệu lệnh đèn ?

+ Gv phổ biến cách chơi theo nhóm GV giơ Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ đường

Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ

Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại Đèn xanh hai tay chạy nhanh xe tăng tốc độ

* Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên ø hơ (quan sát hai bên

- Học sinh quan sát tranh

-Học sinh thảo luận nhóm trả lời

- HS quan sát - HS trả lời

- Dừng lại đèn đỏ - Được đèn xanh

- Các phương tiện chuẩn bị dừng lại

- HS ( Đỏ, vàng, xanh )

- Dừng lại đèn đỏ, đèn xanh

- Màu xanh , màu đỏ dừng lại

-HS thực chơi

- Chuẩn bị dừng xe - Dừng lại

- Được phép

- Cả lớp thực

- Hs trả lời

(40)

2’

sát “1 HS làm quản trò.

III/Củng cố, Dặn dò:

và đi)

- Khi giơ tầm bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi xuống ghế hô ( đợi )

( Cứ cho nhóm thực ) - Tín hiệu đèn xanh phép đi, đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại

*Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an tồn

- Hs nhắc lại

* Hs nhắc lại học Có loại đèn tín hiệu giao thơng Liên hệ thực tế

HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I.MỤC TIÊU:

- Làm tập tiết trang 10 – Vở Cùng em học Tiếng Việt tập 2 Kĩ : - Nhận biết, luyện đọc: o, c, l, h, bò, cỏ, lê, hè

- Luyện viết: lê, hè, bó cỏ 3 Thái độ: u thích mơn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng, chữ mẫu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút

10 – 15’

19– 20’

HĐ1.Hoàn thành tập ngày HĐ2 Luyện tập

1 GV gọi HS đọc : o, c, l, h, bò, cỏ, lê, hè

2 Cùng hỏi đáp: Người tranh

HS đọc nối tiếp

(41)

3’ HĐ3.Củng cố dặn dò

đang làm Nối chữ với hình

3 Nối chữ với chữ đọc

4.Vieát

GV nêu yêu cầu GV nhận xét

* Gọi HS đọc lại o, c, l, h, bò, cỏ, lê, hè

* HS nêu nội dung hình

HS nối

* HS nhắc lại yêu cầu HS nối – HS nối tiếp đọc từ vừa nối

*HS theo dõi HS viết vào

*1 – HS đọc, lớp đọc

TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VUI TRUNG THU

I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: 2 Kĩ :

3 Thái độ: u thích mơn học.

- HS hiểu trung thu ngày tết trẻ em - GD học sinh yêu thích môn học

II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Hình ảnh trung thu

17’

*Giới thiệu

*Hoạt động Chuẩn bị, dạy hát “ Đêm trung thu”

*GV vào ảnh minh họa hướng dẫn HS cách rước đèn bày cỗ đêm trung thu GV cho HS học thuộc hát

(42)

13’

2’

*Hoạt động

“Đêm trung thu” Phùng Như Thạch

Gv hát mẫu

GV hát hướng dẫn HS hát câu

Hướng dẫn hát ghép câu, hát

*Cho HS hát theo bàn, theo tổ GV uốn nắn, sửa sai

*GV hướng dẫn HS cách rước đèn bày cỗ đêm trung thu Cho HS quan sát tranh nêu tranh có

*GV HS hát Đêm trung thu

*GV khen ngợi HS tích cực tham gia GV nhận xét tiết học

HS chuù ý lắng nghe HS học hát

HS hát theo bàn, theo tổ

TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

1.Kiến thức:

2 Kĩ : HS biết kể người bạn lớp mình.

3 Thái độ: u thích mơn học.

- GD học sinh biết quan tâm đến bạn bè II TAØI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Ảnh gia đình HS (nếu có)

(43)

15’

2’

baøi

2.Hoạt động HS kể chuyện

*Hoạt động Vui văn nghệ

*GV gợi ý cho HS câu hỏi:

- Bạn tên gì?

- Hình dáng bên ngồi bạn nào?

- Bạn có khiếu, sở thích gì?

- Bạn có chăm học khơng? - Gia đình bạn sống đâu? - Nhà bạn có người - GV yêu cầu HS trò chuyện, trao đổi với đơi để tìm hiểu thơng tin bạn

- Từng cặp HS lên kể trước lớp *Cho tổ lên biểu diễn tiết mục văn nghệ tổ

HS theo dõi

*HS biểu diễn văn nghệ