*GV ñöa ra caùc taám bìa coù ghi soá 1, 2, 3, 4, 5 xeáp khoâng theo thöù töï. Nhaän bieát soá löôïng ñoà vaät coù trong hình veõ roài vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng phía döôùi hì[r]
(1)TUAÀN 3
Thứ hai ngày 19 tháng năm 2016 Tiết 1: CHAØO CỜ
Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: -Nhận biết số phạm vi 5
2 Kĩ : -Biết đọc, viết, đếm số phạm vi 5 Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: bảng phụ Mẫu vật loại mẫu
-HS : đồ dùng học toán , sgk , tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.
TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - 5’ A/Kiểm
tra baøi cũ
*GV đưa bìa có ghi số 1, 2, 3, 4, xếp không theo thứ tự Yêu cầu HS lên xếp lại cho theo thứ tự từ đến GV nhận xét
HS đọc số
HS lớp nhận xét bạn
1’
30’
B/Bài mới 1.Giới thiệu
2 HD làm tập Bài (16)
Baøi (16)
GV hướng dẫn HS làm tập sgk
*Cho HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ tập sgk Nhận biết số lượng đồ vật có hình vẽ viết số thích hợp vào trống phía hình HS làm sửa
GV hướng dẫn HS tự sửa
GV nhận xét
*Cho HS nêu yêu cầu
HS làm BT
Cả lớp theo dõi sửa
(2)Bài ( 16) Củng cố thứ tự số dãy số
taäp 2:
Cách làm
Cả lớp làm Cho HS sửa
*1 HS nêu yêu cầu HS nêu cách làm HS làm sửa
HS tự làm tự sửa
3’ C/Củng cố dặn dò
HD HS làm tập nhà Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt
HS laéng nghe
(3)Tiết + : HỌC VẦN BÀI 8: L – H I MỤC TIÊU:
1.Kieỏn thửực: Đóc ủửụùc : l, h, lẽ, heứ; tửứ vaứ cãu ửựng dúng. -Vieỏt ủửụùc l, h, lẽ, heứ (viết đợc 1/2 số dịng quy định)
Kú naờng :- Luyện nói - câu theo chủ đề : le le
- HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK ; viết đợc đủ số dòng quy định Tập viết , tập 1.
Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-.GV: Tranh minh hoạ từ khoá : lê, hè;Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : Ve ve ve, hè về; Tranh minh hoạ phần luyện nói: le le
-.HS: ghép chữ tiếng việt, sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức : phút
2 Tiến trình dạy.
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3- 5’
A/KiÓm tra b
ài cũ *Gọi HS lên đọc tiếng ê, bê , v, ve phân tích tiếng HS lên đọc từ ứng dụng: Bé vẽ bê GV HS nhận xét bạn
HS đọc, lớp nhận xét
1’ 5’
8’
B/Bài mới 1)GTB 2)Nhận diện chữ
3)Phát âm đánh vần tiếng
TIẾT 1 *Chữ l
- Chữ l giống chữ ta học?
- So sánh chữ l chữ b ? Cho HS tìm chữ l chữ
*GV phát âm mẫu l HD HS
Cho HS phát âm GV sửa phát âm cho HS
- Cho HS dùng chữ ghép chữ “lê” - Cho HSâ phân tích tiếng “ lê ” GV đánh vần mẫu : lờ – ê – lê
HS theo dõi nhận xét
HS cài chữ l bảng cài *HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
(4)10’
10’
4) Đọc tiếng ứng dụng
5) HD HS viết chữ l bảng
Cho HS đánh vần tiếng lê GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Chữ h
Tiến hành tương tự chữ l
*GV viết tiếng ứng dụng lên bảng
GV kết hợp giải nghĩa từ phân tích tiếng
*Cho HS đọc tiếng ứng dụng GV nhận xét chỉnh sửa
* Cho HS viết chữ l, lê vào bảng GV viết mẫu, HD cách viết
GV uốn nắn, sửa sai cho HS Tìm tiếng có âm l vừa học?
HS đánh vần tiếng lê Cho HS đọc đánh vần đọc trơn
HS viết bảng HS tìm tiếng
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
14’
12’
10’
3’
6)Luyện tập a.Luyện đọc
b.Luyện viết
c.Luyện nói
C/Củng cố dặn dò
TIẾT 2
* GV cho HS đọc lại bảng GV uốn nắn sửa sai cho
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng
*GV đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc câu ứng dụng
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS * Cho HS lấy tập viết : HS tập viết chữ l, h, lê, hè tập viết * Treo tranh để HS quan sát hỏi: -Trong tranh vẽ gì?
-Những vật tranh làm gì? Ơû đâu?
-Trơng chúng giống gì? - Bài hát nói đến le le? * Hơm học gì?
GV bảng cho HS đọc lại HD HS nhà đọc
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
HS phát âm CN nhóm đồng
HS đọc cá nhân
*HS mở tập viết
HS viết vào tập viết *HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
HS haùt “ Bắc kim thang”
HS đọc lại
(5)Thứ ba ngày 20 tháng năm 2016 Tiết + 2: HỌC VẦN
BAØI 9: O - C I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Đọc : o, c, bò, cỏ; từ ngữ câu ứng dụng: Bị bê có bó cỏ. -Viết : o, c, bò, cỏ
2 Kĩ : - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : vó bè.
-HS giỏi : bước đầu nhận biết nghĩa số từ thơng dụng qua tranh minh hoạ; luyện nói - câu theo chủ đề : vó bè
Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh hoạ tiếng khoá, từ khoá ; câu ứng dụng; phần luyện nói - HS: ghép chữ tiếng việt, sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức : phút
2 Tiến trình dạy.
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3- 5’
A/Kiểm tra cũ
*Gọi HS lên đọc tiếng l, lê, h, hè phân tích tiếng lê, hè
2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk GV nhận xét
HS đọc, lớp nhận xét
1’
5’
B/Bài mới 1)GTB 2)Nhận diện chữ
TIEÁT 1
*Chữ o
GV đồ lại chữ o in giới thiệu chữ o sau hỏi:
- Chữ o gồm có nét nào?
HS trả lời câu hỏi HS theo dõi
(6)8’ 10’ 10’ 3)Phát âm đánh vần tiếng 4)Đọc tiếng ứng dụng 5)HD HS viết bảng
- Tìm chữ o chữ?
*GV phát âm mẫu o HD HS Cho HS phát âm GV sửa phát âm cho HS
Cho HS dùng chữ ghép tiếng: bị
Cho HS phân tích tiếng “ bò ” GV đánh vần mẫu
Cho HS đánh vần tiếng bò GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Chữ c
Tiến hành tương tự chữ o *GV viết tiếng ứng dụng
Có bo (co) thêm dấu học để tiếng có nghĩa GV ghi bảng kết hợp giải nghĩa GV kết hợp giải nghĩa từ phân tích tiếng
Cho HS đọc tiếng ứng dụng
GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS
*Cho HS viết vào bảng GV viết mẫu, HD cách viết GV uốn nắn, sửa sai cho HS
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
HS ghép tiếng bò
HS phân tích tiếng bò
HS đánh vần tiếng
HS lắng nghe tìm tiếng có nghóa
HS đọc đánh vần, đọc trơn,
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
HS viết bảng chữ o, c, bò, cỏ 14’ 10’ 12’ 3)Luyện tập a.Luyện đọc b.Luyện viết c.Luyện nói TIẾT 2 * GV cho HS đọc lại GV uốn nắn sửa sai cho
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ƯD GV đọc mẫu câu ứng dụng
Cho HS đọc câu ứng dụng
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS * Cho HS lấy tập viết viết chữ o, c, bò, cỏ
*Treo tranh để HS quan sát hỏi: -Trong tranh em thấy gì?
HS phát âm CN nhóm đồng
1 HS đọc câu HS đọc cá nhân *HS mở tập viết
(7)3’ C/Củng cố dặn dò
-Vó bè dùng để làm gì?
-Vó bè thường dùng đâu? -Q em có vó bè khơng?
-Người tranh làm gì?
-Ngồi vó bè em cịn biết loại vó khác?
-Ngồi dùng vó người ta cịn dùng cách để bắt cá?
* Hôm học gì?
GV bảng cho HS đọc lại Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
HS đọc lại HS lắng nghe Tiết 3: TỐN
BÉ HƠN - DẤU < I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Nhận biết quan hệ “ bé hơn” dấu <.
Kĩ năng: Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ “ bé hơn”, dấu < để so sánh số
Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: tranh sgk, nhóm đồ vật phục vụ cho việc dạy quan hệ bé Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, 5, dấu <
- HS : đồ dùng học toán , sgk , bt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.
TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -
5’ A/Kiểm trabài cũ
*GV đưa nhóm mẫu vật yêu cầu HS viết số tương ứng vào bảng
HS đếm xuôi từ đến 5, ngược từ đến
HS viết số vào bảng HS đếm số
HS lớp nhận xét bạn
1’ B/Bài 1.Giới thiệu
Hôm trước ta học đến số rồi? Hôm ta so sánh nhóm đồ
(8)11’ 2.Nhận biết quan hệ"bé hơn"
vật với
*GV giới thiệu tranh hỏi: Bên trái có tơ? Bên phải có tơ? Bên có số tơ hơn? Vài HS nhắc lại “ tơ tơ”
GV treo tranh hình vng lên hỏi tương tự để HS so sánh GV cho vài em nhắc lại “ hình vng hình vng”
GV giới thiệu: “1 tơ tơ”, “ hình vng hình vng” Ta nói “ bé 2” viết sau: <
GV vào < cho HS đọc “ bé hai”
GV làm tương tự để rút nhận xét “ hai bé ba”
Giới thiệu < , < tiến hành tương tự < 2, <
GV viết lên bảng: < 2, < 3, < 4, < gọi HS đọc
Cho HS viết dấu < vào bảng GV uốn nắn sửa sai cho HS
Lưu ý : viết dấu < hai số, đầu nhọn số bé
HS quan sát tranh nhận xét
HS nhắc lại
HS đọc cá nhân, nhóm
HS đọc cá nhân, nhóm
HS viết dấu < vào bảng
19’
3.Thực hành Bài
Baøi
*1 HS nêu yêu cầu toán Cho HS viết dấu bé : <
GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết HS thực hành viết, GV sửa sai *HS nêu yêu cầu
Cho HS quan sát tranh viết kết so sánh vào trống phía
HS viết dấu < vào
(9)Baøi
Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai *HS nêu yêu cầu
HS làm sửa
HS làm xong sửa HS làm cá nhân
3’ C/Củng cố, dặn dò
*Hôm học gì?
Hướng dẫn HS làm tập nhà
Nhaän xét tiết học HS lắng nghe
Tiết 4: THỦ CÔNG XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU
- HS biết cách xé, dán hình tam giác
- HS xé hình tam giác.đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng
- Biết dọn vệ sinh sau làm xong II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : giấy màu, xé mẫu
- HS : Giấy màu, hồ dán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG ND - TL Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
3’ Hoạt động 1Quan sát nhận xét
GV giới thiệu hình tam giác - Gợi ý HS: Chiếc khăn quàng đỏ…
* GV gọi đến em trả lời => Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình tam giác Các em ghi nhớ đặc điểm để tập xé, dán cho hình
HS quan sát
(10)9 Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
a/ Vẽ hình tam giác:
-Lật mặt sau tờ giấy màu vẽ hình chữ nhật có chiều dài ô, chiều rộng ô
-Đếm từ trái qua phải ơ, đánh dấu để làm đỉnh hình tam giác -Từ điểm đánh dấu, dùng bút chì vẽ nối với điểm hình chữ nhật, ta có hình tam giác
b/ Xé hình tam giáct: Làm thao tác xé cạnh vừa nói cách xé
-Cho HS quan sát hình tam giác hồn chỉnh
-Quan saùt
15’ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành
a/ Vẽ hình tam giác:
-Lấy giấy màu, lật mặt sau vẽ hình tam giác
b/ Xé hình tam giác c/ Dán vào thủ công -Đặt vào cho cân đối đánh dấu ( cách lề ô, lề đỏ )
-Bơi hồ dán vào sau hình tam giác , lấy ngón tay trỏ di
-Dán vào chỗ đánh dấu d/ Cho HS trưng bày sản phẩm
-Thực hành làm theo hướng dẫn GV
-Chọn sản phẩm đẹp
2’ *Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tinh thần học tập em, ý thức tổ chức kỉ luật học tập
-HD HS chuẩn bị giấy màu, hồ dán để chuẩn bị tiết sau học
(11)Tiết 4: THỦ CƠNG XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Biết cách xé, dán hình chữ nhật.
2 Kĩ : Xé hình chữ nhật đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng
Thái độ: Giáo dục HS dọn vệ sinh sau làm xong u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : giấy màu, xé mẫu
- HS : Giấy màu, hồ dán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 5’
9’
Hoạt động 1 Quan sát nhận xét
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
-GV giới thiệu hình chữ nhật * GV gọi đến em trả lời => Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật Các em ghi nhớ đặc điểm để tập xé, dán cho hình
a/ Vẽ hình chữ nhật:
-Lật mặt sau tờ giấy màu vẽ hình chữ nhật có chiều dài ô, chiều rộng ô
-Từ điểm đánh dấu, dùng bút chì vẽ nối hình chữ nhật
b/ Xé hình chữ nhật: Làm thao tác xé cạnh vừa nói cách xé
-Cho HS quan sát hình chữ nhật hồn chỉnh
HS quan sát
- Phát xung quanh xem có đồ vật có dạng hình chữ nhật
(12)15’ Hướng Hoạt động 3: dẫn HS thực hành
a/ Vẽ hình chữ nhật:
-Lấy giấy màu, lật mặt sau vẽ hình chữ nhật
b/ Xé hình chữ nhật c/ Dán vào thủ công -Đặt vào cho cân đối đánh dấu ( cách lề ô, lề đỏ )
-Bơi hồ dán vào sau hình chữ nhật, lấy ngón tay trỏ di -Dán vào chỗ đánh dấu d/ Cho HS trưng bày sản phẩm
-Thực hành làm theo hướng dẫn GV
-Chọn sản phẩm đẹp 3’ HĐ4.Củng
cố, dặn dò:
- Nhận xét tinh thần học tập em, ý thức tổ chức kỉ luật học tập
-HD HS chuẩn bị giấy màu, hồ dán để chuẩn bị tiết sau học
HS lắng nghe
(13)BUỔI HAI
Tiết 1: LUYỆN THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu:
1.Kiến thức: Nắm động tác đội hình đội ngũ
Kĩ : Thói quen hoạt động tập thể, tính kỉ luật, trật tự. Thái độ: u thích mơn, tham gia chơi tốt trò chơi: Kết bạn. II/ Chuẩn bị :
Giáo viên : Sân bãi, còi
Học sinh :Trang phục gọn gàng III/ Hoạt động dạy học :
TL Nội dung Biện pháp TC
5’
17’
10’
3 -4 laàn
Phần mở đầu
Phần bản
Phần kết thúc:
*Nhận lớp, tập hợp, phổ biến yêu cầu buổi tập
Khởi động : hát ,vỗ tay theo nhịp 1,2
*GV làm mẫu động tác, HS quan sát, thực mẫu
Nhận xét, nhắc nhở
Gv chia tổ, nhóm cho HS luyện tập
Nghỉ phút
*Trò chơi “ Kết bạn”
Hướng dẫn cách chơi: HS đứng thành vòng tròn,GV đứng giữa,Gv hô “ Kết bạn kết bạn” HS đáp “Kết mấy, kết mấy” GV hô “Kết 3” “ Kết 5”…
HS tự kết nhóm theo lệnh
4 hàng dọc
4 hàng ngang
HS luyện tập theo nhóm
1 vòng tròn
(14)cuûa GV
Chơi thử lần, chơi thật nhận xét
Hồi tĩnh: hát, vỗ tay Dặn dò, nhận xét học
Tiết 2: HƯỚNG DẪN HỌC
HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Luyện đọc được: l, h, lê, hè tiếng ứng dụng. Kĩ : - Rèn kỹ đọc to, rõ, phát âm
Thái độ: - GD học sinh yêu môn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- BĐD tiếng việt, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút
2 Tiến trình dạy.
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
10 – 15’
13 – 15’
3’
HĐ1.Hoàn thành bài tập trong ngày HĐ2 Luyện đọc
HĐ3.Củng cố dặn dò
*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày
*Cho HS đọc
*GV gắn bảng đọc mẫu tiếng lê, lề, lễ, he, hè, hẹ GV gọi HS đọc
GV nhận xét, sửa sai
*GV gắn bảng câu ứng dụng: ve ve ve, hè
Gọi HS tìm, tiếng có aâm l, h
*Cho HS sửû dụng đồ dùng gắn tiếng có chứa l, h Tìm tiếng có chứa âm l, h
* HS hồn thành tập ngày ( cịn)
*HS luyện đọc
HS luyện đọc CN, nhóm, đồng
*HS nối tiếp đọc
*HS nối tiếp lên bảng
(15)Về luyện đọc
Nhận xét tiết học
HS thi tìm
Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC
HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Hoàn thành tập ngày - Củng cố khái niệm số 1, 2, 3, 4,
Kĩ : Làm tập tiết trang 13 - Cùng em học toán tập 1. Thái độ: Yêu thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
10 – 15’
19 – 20’
HĐ1 Hoàn thành tập trong ngày HĐ2 Bài tập, củng cố kiến thức
Bài 1: Số
Bài 2: Viết số thích hợp vào trống
Bài 3: Số
*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày
*GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS
Cho HS làm vào GV HS chữa
* GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS
Cho HS làm vào
Goïi HS nêu miệng kết *GV nêu yêu cầu cho HS điền số
* HS hồn thành tập ngày
*HS nhắc lại yêu cầu HS đếm viết số vào hình
*HS nhắc lại yêu cầu Cả lớp làm
(16)3’
Bài 4: Số
HDD3 Củng cố dặn dò
*GV nêu yêu cầu cho HS điền số
*Cho HS thi đếm đồ vật GV nhận xét tiết học
HS đếm số hình tam giác, làm vào
HS thi
(17)Thứ tư ngày 21 tháng năm 2016 Tiết + 2: HỌC VẦN
Bài 10: Ôâ- Ơ I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Đọc được; ô, ơ, cô, cờ ; từ ngữ câu ứng dụng: bé có vẽ -Viết được; ô, ơ, cô, cờ
2 Kĩ : - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : bờ hồ
-HS giỏi : bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông dụng qua tranh minh hoạ; luyện nói - câu theo chủ đề : bờ hồ
3 Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Tranh minh hoạ tiếng khoá, từ khoá ;Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : bé có vẽ;Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ
-HS: ghép chữ tiếng việt, sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức : phút
2 Tiến trình dạy.
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3- 5’
A/ Kieåm tra bài cũ
*Gọi HS đọc tiếng phân tích cấu tạo tiếng : bị, cỏ
2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk
GV HS nhận xét HS đọc, lớp nhận xét
1’
5’
B/Bài mới 1)GTB 2)Nhận diện chữ
TIẾT 1
*Chữ ơ
GV đồ lại chữ in sau hỏi: - Chữ gồm có nét
(18)8’
10’
10’
3)Phát âm đánh vần tiếng
4)Đọc tiếng ứng dụng
5)HD vieát bảng
nào?
- So sánh chữ ô với chữ o ?
- Tìm chữ ô chữ?
*GV phát âm mẫu ô HD HS Cho HS phát âm, sửa phát âm cho HS
- Cho HS ghép tiếng “ cô” - Cho HS phân tích tiếng “ ” *GV đánh vần - Cho HS đánh vần tiếng cô
GV uốn nắn, sửa sai cho HS *Chữ ơ
Tiến hành tương tự chữ ô So sánh chữ ô chữ
*GV viết tiếng ƯD lên bảng GV ghi bảng kết hợp giải nghĩa Cho HS đánh vần đọc trơn GV kết hợp giải nghĩa từ phân tích tiếng
*Cho HS đọc tiếng ứng dụng GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS
*GV viết mẫu, HD cách viết: ô, cô GV uốn nắn, sửa sai cho HS
HS cài chữ ô bảng cài HS lắng nghe phát âm HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
HS ghép tiếng cô HS phân tích tiếng cô
HS đánh vần tiếng cô
HS so sánh ô với
HS tìm tiếng
HS lắng nghe tìm tiếng có nghóa
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT HS viết bảng
14’
13’
3)Luyện tập a.Luyện đọc
b.Luyện viết
TIẾT 2 * GV cho HS đọc lại GV uốn nắn sửa sai cho
Giới thiệu tranh minh hoạ câu -Tranh vẽ gì?
-Hãy đọc câu ƯD tranh? GV đọc mẫu câu ứng dụng Cho HS đọc câu ứng dụng
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS * Cho HS lấy tập viết
HS phát âm CN nhóm đồng
1 HS đọc câu
(19)9’
3’
c.Luyện nói
C/Củng cố dặn dò
HS tập viết chữ ô, ơ, cô, cờ tập viết
*Treo tranh để HS quan sát hỏi:Tranh vẽ gì?
-Ba mẹ dạo chơi đâu? -Ngoài ba mẹ bờ hồ cịn có khơng?
-Vậy bờ hồ tranh dùng vào việc gì?
-Em chơi bờ hồ chưa? Em làm hơm đó? * GV bảng cho HS đọc lại HD HS nhà tìm học Nhận xét tiết học – Tuyên dương
HS viết vào tập viết
*HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
HS đọc lại HS lắng nghe
Tiết 3: TOÁN LỚN HƠN - DẤU > I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Nhận biết quan hệ “ lớn hơn” dấu >.
Kĩ : Bước đầu biết so sánh số lượng; biết sử dụng từ “ lớn hơn”, dấu > so sánh số
Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: tranh sgk, nhóm đồ vật phục vụ cho việc dạy quan hệ lớn Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, 5, dấu >
-HS : đồ dùng học toán , sgk , bt,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức : phút
2 Tiến trình dạy.
TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 - 5’ A/Kiểm tra
bài cũ
*Gọi HS lên bảng làm
Điền dấu thích hợp vào trống
GV nhận xét HS làm Lớp sửa
1’ B/Bài mới1.Giới thiệu
*Hôm trước ta học bé dấu <
(20)9’
8’
2.Giới thiệu dấu >
3.Giới thiệu > , > 3, >
Hôm ta học lớn dấu >
*GV giới thiệu tranh hỏi: Bên trái có bướm? Bên phải có
bướm?
Bên có số bướm nhiều hơn?
Gọi HS nhắc lại "2 bướm nhiều bướm"
GV treo tranh hình trịn lên hỏi tương tự để HS so sánh GV cho vài em nhắc lại “ hình trịn nhiều hình trịn”
GV giới thiệu: “2 bướm nhiều bướm”, “ hình trịn nhiều hình trịn” Ta nói “2 lớn 1” viết sau: > GV vào > cho HS đọc “hai lớn một”
GV làm tương tự để rút nhận xét “ ba lớn hai” *GV giới thiệu > > GV viết lên bảng: > 1, > 2, > 2, > … gọi HS đọc
Dấu < dấu > có khác nhau? Lưu ý : khác tên gọi, cách viết Khi viết dấu < , > đầu nhọn hướng số nhỏ
Phân biệt dấu lớn dấu bé
HS quan sát tranh nhận xét
Vài HS nhắc lại
HS đọc cá nhân, nhóm
HS đọc cá nhân, nhóm
HS phân biệt <, >
13’ 3.Thực hànhBài
Baøi
*1 HS nêu yêu cầu toán Cho HS viết dấu bé : >
GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết HS thực hành viết, GV sửa sai *HS quan sát tranh so sánh số
HS viết bảng HS viết dấu > vào
(21)Baøi
Baøi
đồ vật bên trái với số đồ vật bên phải hình viết kết vào trống phía
HS làm xong sửa *HS nêu yêu cầu
GV hướng dẫn cách làm tương tự
Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai
*HS nêu yêu cầu HS làm sửa
laøm
HS làm cá nhân
3’ C/Củng cố, dặn dò
Hôm học gì?
Hướng dẫn HS làm tập nhà
Nhận xét tiết học HS lắng nghe
Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
NHAÄN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I MỤC TIÊU: Sau học học sinh có thể
1.Kiến thức: Hiểu được: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da) phận giúp ta nhận biết vật xung quanh
2 Kĩ : - Có ý thức giữ gìn bảo vệ phận thể. 3 Thái độ: u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV : số vật dùng HS quan sát, ngửi -HS: Sách tự nhiên xã hội
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức : phút
2 Tiến trình dạy.
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 3’ * Kiểm tra
bài c ũ
Cơ thể lớn lên thể mặt nào? Để thể khoẻ mạnh, mau lớn ngày ta phải làm gì?
(22)GV nhận xeùt 2’
11’
*Khởi động
Hoạt động
Quan sát vật thật Mục đích: HS mô tả số vật xung quanh
*GV cầm tay số vật hỏi: Đây vật gì? Nhờ phận thể mà em biết?
Ngoài nhận biết mắt, dùng phận để nhận biết vật xung quanh như: nước hoa, muối, tiếng chim hót …?
Như mắt, mũi, lưỡi tai, tay phận giúp ta nhận biết vật xung quanh Bài học hơm giúp ta tìm hiểu điều
*Bước 1:Thực hiẹân hoạt động GV nêu yêu cầu: quan sát màu sắc, hình dáng, kích cỡ: to nhỏ, nhẵn nhụi, sần sùi, tròn, dài… số vật xung quanh em như: bàn, ghế, cặp sách, bút …
HS hoạt động theo cặp, quan sát nói cho nghe vật mà em mang theo
Bước 2: thu kết quan sát
GV gọi số em lên vào vật nói tên số vật mà em quan saùt
Học sinh hoạt động lớp
HS làm việc theo cặp
HS nêu kết quan sát Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
11’
Hoạt động
Thảo luận nhóm Mục đích: HS biết giác quan vai trị việc
Bước 1: giao nhiệm vụ thực hoạt động
GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi để thảo luận nhóm
Ví dụ: Bạn nhận màu sắc vật gì?
Bạn nhận biết mùi vị vật gì?
Bạn nhận tiếng vật phận nào?
Bước : thu kết hoạt động
- HS làm việc theo nhóm em thay đặt câu hỏi nhóm tìm câu trả lời chung
(23)nhận biết giới xung quanh
GV gọi đại diện nhóm lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác lên trả lời Bạn nhóm khác trả lời có quyền đặt câu hỏi để hỏi nhóm khác
Bước 3: GV cho HS thảo luận câu hỏi sau
-Điều sảy mắt bị hỏng?
-Điều sảy tay ( da) khơng cịn cảm giác gì? Bước 4: thu kết thảo luận Gọi vài em lên trả lời câu hỏi GV kết luận
nhận xét
HS thảo luận lớp
HS laéng nghe
3’’ *Củng cố dặn dò 5’
-Cho HS chơi trị chơi: “ đốn vật” Tun dương HS tích cực học
Hướng dẫn làm tập nhà Chuẩn bị cho tiết học sau
HS chơi trị chơi Lớp nhận xét
HS lắng nghe
BUOÅI HAI
TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
KỂ VỀ NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM ( Tiết 1) I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Kể người bạn mình
2 Kĩ : Biết kể người bạn lớp mình. 3 Thái độ: GD học sinh biết quan tâm đến bạn bè. II TAØI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-AÛnh gia đình HS (nếu có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức : phút
2 Tiến trình dạy.
TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’
15’
1 Giới thiệu
2.Hoạt động
(24)12’
2’
Kể người bạn
*Hoạt động HS kể nhóm
*Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá
lớp
GV gợi ý cho HS câu hỏi: - Bạn tên gì?
- Bạn có khiếu, sở thích gì? - Bạn có chăm học khơng? - Gia đình bạn sống đâu? - Nhà bạn có người * Cho tổ tập – tiết mục văn nghệ
- GV yêu cầu HS trị chuyện, trao đổi với đơi để tìm hiểu thơng tin bạn
GV gọi số cặp HS chọn lên kể mẫu
*GV khen ngợi HS kể bạn lưu lốt
GV nhận xét tiết học
HD HS chuẩn bị để tiết sau cặp kể tiếp
HS theo doõi
HS thực theo tổ *HS trao đổi cặp
1 số cặp HS lên kể
Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC
HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Hoàn thành tập ngày
- Củng cố biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé dấu < để so sánh số
2 Kĩ năng: Làm tập tiết 1trang 15 Cùng em học toán tập 1. 3 Thái độ: Yêu thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.
(25)G 10 – 15’
19 – 20’
3’
HĐ1 Hoàn thành tập ngày HĐ2 Bài tập, củng cố kiến thức
Bài 1: Số
Bài 2: Viết số thích hợp vào trống
Bài 3: Viết theo mẫu
Bài 4: Điền dấu < vào ô trống HĐ3.Củng cố dặn dò
*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày
*GV hướng dẫn HS viết số vào tranh
Hỏi để HS nêu
*GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS
Cho HS làm vào GV HS chữa
* GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS
Cho HS làm vào
Gọi HS nêu miệng kết * GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS
*GV nhận xét tiết học
* HS hoàn thành tập ngày
* HS viết vào
*HS nhắc lại yêu cầu HSø đếm viết số
*HS nhắc lại yêu cầu Cả lớp làm
3 HS thi
Thứ năm ngày 22 tháng năm 2016 Tiết + 2: HỌC VẦN
Baøi 11: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Đọc được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ câu ứng dụng từ bài đến 11
2 Kĩ : -Viết được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ câu ứng dụng từ bài đến 11
-Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ 3 Thái độ: u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(26)- HS: ghép chữ tiếng việt, sgk
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức : phút
2 Tiến trình dạy.
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3- 5’
A/Kiểm tra bài cũ
*Gọi HS đọc ô, cô, ơ, cờ HS lên đọc từ ứng dụng sgk
GV HS nhận xét HS đọc, lớp nhận xét
1’
7’
9’
9’
9’
B/Bài mới 1.GTB 2.Ôn tập a.Các chữ âm học
b.Ghép chữ thành tiếng
c.Đọc từ ứng dụng
d.Viết từ ứng dụng
TIEÁT 1
* HS lên bảng đọc chữ bảng ôn
GV đọc âm, HS chữ GV chữ HS đọc âm
* Lấy chữ b cột dọc ghép với chữ e dịng ngang tiếng gì?
GV viết bảng: be
Tiếp tục ghép b với chữ lại dòng ngang đọc to tiếng ghép được?
GV ghi bảng chữ HS vừa nêu Cho HS đọc tiếng vừa ghép GV cho HS đọc bảng ôn
* GV gắn bảng ôn thứ lên HS bảng đọc dấu tiếng: bê, vo
Cho HS thêm dấu điền vào bảng ôn
GV chỉnh sửa phát âm cho HS *GV viết từ ứng dụng GV giải nghĩa từ ứng dụng chỉnh sửa phát âm cho HS
*GV viết mẫu hướng dẫn viết HS viết bảng
GV chỉnh sửa cách viết cho HS
HS theo dõi nhận xét
HS lên bảng đọc
HS trả lời câu hỏi
HS ghép chữ cịn lại
HS đọc cá nhân, nhóm, HS trả lời câu hỏi
đứng trước
đứng sau
HS đọc cá nhân HS lắng nghe
(27)11’
13’
12’
3’
3.Luyện tập a.Luyện đọc
b.Luyện viết
c.Kể chuyện
C/Củng cố dặn dò
TIEÁT 2
* GV cho HS đọc lại tiết GV uốn nắn sửa sai cho
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ƯD: Tranh vẽ gì?
-Hãy đọc câu tranh?
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu
* Cho học sinh lấy tập viết Hướng dẫn HS viết
*GV kể chuyện kèm theo tranh Cho HS kể chuyện theo nhóm
-Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời
-Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần
-Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền nhảy vồ Mèo định aên thòt
-Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng gầm gào bất lực
?Qua câu chuyện này, em thấy Hổ vật nào? * Hôm học gì?
HD HS nhà tìm học
HS phát âm CN nhóm đồng
1 HS đọc câu HS đọc cá nhân
1 em đọc lại theo mẫu
*HS viết vào tập viết
*HS laéng nghe
Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm lên kể chuyện
đáng khinh bỉ …
HS đọc lại Tiết 3: TỐN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Củng cố quan hệ “ lớn hơn” “ bé hơn”.
2 Kĩ : Biết sử dụng dấu < , > từ “bé hơn”, “lớn hơn” so sánh hai số Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo quan hệ bé lớn
3 Thái độ: Biết nhường nhịn, giúp đỡ em nhỏ mình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(28)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức : phút
2 Tiến trình dạy.
TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -
5’ A/Kiểmtrabài cũ
*GV phát phiếu tập cho HS GV nhận xét
HS làm phiếu tập Cho HS lên bảng làm HS lớp nhận xét bạn
1’
27’
B.Bài mới 1.Giới thiệu HD làm tập Bài
Baøi
GV hướng dẫn HS làm tập sgk
*Cho HS nêu yêu cầu HS làm sửa
Em có nhận xét kết so sánh cột thứ nhất: < > Số bé số số lớn số
Hãy so sánh cặp số sau với nhau:
5 vaø vaø 4 GV nhận xét
*Cho HS nêu yêu cầu tập 2: GV hướng dẫn cách làm Cho HS sửa
HS ý lắng nghe
Điền dấu vào chỗ trống HS làm BT
HS so sánh cặp số
HS làm làm theo nhóm Cả lớp làm
*HS làm hình thức trị chơi
3’ C/Củng cố dặn dò
*Hôm học gì?
Trong số học số bé nhất? Số lớn nhất?
Nhận xét tiết học
HS trả lời
HS lắng nghe TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
KỂ VỀ NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM ( Tiết 2) I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Kể người bạn mình
2 Kĩ : Biết kể người bạn lớp mình. 3 Thái độ: GD học sinh biết quan tâm đến bạn bè. II TAØI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
(29)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức : phút
2 Tiến trình dạy.
TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’
15’
12’
2’
1 Giới thiệu
2.Hoạt động Kể người bạn
*Hoạt động HS kể nhóm
*Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá
*GV cho HS chọn kể cho bạn nghe người bạn lớp
GV gợi ý cho HS câu hỏi: - Bạn tên gì?
- Bạn có khiếu, sở thích gì? - Bạn có chăm học khơng? - Gia đình bạn sống đâu? - Nhà bạn có người * Cho tổ tập – tiết mục văn nghệ
- GV yêu cầu HS trò chuyện, trao đổi với đơi để tìm hiểu thơng tin bạn
GV gọi số cặp HS chọn lên kể mẫu
*GV khen ngợi HS kể bạn lưu lốt
GV nhận xét tiết học
HD HS chuẩn bị để tiết sau cặp kể tiếp
HS theo doõi
HS thực theo tổ *HS trao đổi cặp
1 số cặp HS lên kể
BUỔI HAI
Tiết 1: HƯỚNG DẪN HỌC
HOÀN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Hoàn thành tập ngày
(30)- Luyện viết: bê, ve, bé vẽ bê 3 Thái độ: u thích mơn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng, chữ mẫu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
10 – 15’
19 – 20’
3’
HĐ1.Hoàn thành tập ngày HĐ2 Luyện tập
HĐ3.Củng cố dặn dò
*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày
1 GV gọi HS đọc : ê – bê, v – ve GV nhận xét, uốn nắn
- Ghép tiếng đọc: GV cho HS ghép tiếng: bế, vẽ, bê
2 Nối chữ với hình
3 Nối chữ với chữ đọc
4.Vieát
GV nêu yêu cầu GV nhận xét
* Gọi HS đọc lại ê – bê, v – ve Nhận xét tiết học
* HS hoàn thành tập ngày
HS đọc nối tiếp *HS ghép - HS đọc theo tổ, nhóm * HS nêu nội dung hình
HS nối
* HS nhắc lại yêu cầu HS nối – HS nối tiếp đọc từ vừa nối
*HS theo dõi HS viết vào
*1 – HS đọc, lớp đọc
Tiết 2: LUYỆN MĨ THUẬT SẮC MÀU EM YÊU ( Tiết 1) I MỤC TIEÂU:
(31)2 Kĩ : Biết vẽ màu vào hình đơn giản Vẽ màu kín hình, khơng ngồi hình
3 Thái độ: -HS u thích mơn vẽ u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Một số tranh ảnh có màu đỏ, vàng, lam Một số HS lớp trước HS: vẽ, bút chì, màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T G
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3’ Hoạt động 1Kiểm tra GV kiểm tra mĩ thuật màu HS HS mở dụng cụ để kiểmtra
9’ Hoạt động 2Ôn màu sắc
GV gọi HS nêu màu đỏ, vàng, lam Cho HS xem tranh hỏi:
Kể tên màu có hình 1?
Kể tên đồ vật, (các quả) có màu đỏ, màu vàng, màu lam?
HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
15’ Hoạt động 3Thực hành GV yêu cầu HS quan sát- - Lá cờ màu gì?Giữa cờ có gì?Ngơi màu gì?
- Xồi chưa chín màu gì? Quả xồi chín màu gì?
Hướng dẫn HS tơ màu vào hình vẽ Dãy núi vẽ màu tím, màu xanh màu lam, em vẽ màu tuỳ thích
HS thực hành vẽ màu vào
HS quan sát, nhận xét, thảo luận với
HS laéng nghe
HS thực hành vẽ màu vào hình
5’
2’
Hoạt động Nhận xét đánh giá
Dặn dò
Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm
Cho HS tìm mà thích *Hôm học gì?
Tun dương số vẽ đẹp
Nhắc nhở số bị vẽ ngồi
HS trình bày sản phẩm theo nhóm sau nhóm chọn trình bày trước lớp
HS lắng nghe Tiết 3: HƯỚNG DẪN HỌC
(32)I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Hồn thành tập ngày
- Củng cố biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé dấu < để so sánh số
2 Kĩ : Làm tập tiết trang 17 Cùng em học toán tập 3 Thái độ: u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.
TG ND Hoạt động GV Hoạt động HS
10 – 15’
19 – 20’
3’
HĐ1 Hoàn thành tập trong ngày HĐ2 Bài tập, củng cố kiến thức
Bài 1: Viết dấu >
Bài 2: Viết theo mẫu
Bài 3: Điền dấu > vào ô trống
Bài 4: Nối theo mẫu
HĐ3.Củng cố dặn dò
*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày
*GV hướng dẫn HS viết dấu >
*GV hướng dẫn HS viết vào tranh
Hỏi để HS nêu
*GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS
Cho HS làm vào GV HS chữa
* GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS
Cho HS làm vào
* GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS
*GV nhận xét tiết học
* HS hoàn thành tập ngày
* HS viết vào
*HS nhắc lại yêu cầu HSø viết
*HS nhắc lại u cầu Cả lớp làm
*HS nối vào
(33)(34)Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2016 Tiết + 3: HỌC VẦN
Bài 12: I – A I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức: - Đọc, viết được: i, a, bi, cá; từ ngữ câu ứng dụng 2 Kĩ : -Luyện nói từ - câu theo chủ đề: cờ.
- HS giỏi : bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông dụng qua tranh minh hoạ; luyện nói - câu theo chủ đề : cơ.ø
3 Thái độ: u thích mơn học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Tranh minh hoạ tiếng khoá, từ khoá ; Tranh mimh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói: cờ
-HS: ghép chữ tiếng việt, sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức : phút
2 Tiến trình dạy.
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3- 5’
A/Kiểm tra bài cũ
2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk HS đọc câu ứng dụng
GV vaø HS nhận xét bạn,
HS đọc, lớp nhận xét
1’
5’
8’
B/Bài mới 1)GTB 2)Nhận diện chữ
3)Phát âm đánh vần tiếng
TIEÁT 1
*Chữ i
GV đồ lại chữ i in hỏi:
- Chữ i gồm có nét nào? - Tìm chữ i chữ? *GV phát âm mẫu i HD HS Cho HS phát âm GV sửa phát âm cho HS
- Cho HS dùng chữ ghép “ bi” - Phân tích tiếng “ bi” ?
*GV đánh vần mẫu :bờ – i – bi Cho HS đánh vần tiếng bi
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
HS theo dõi nhận xét HS cài chữ i bảng cài
*HS laéng nghe phát âm HS phát âm cá nhân, nhóm, ĐT
(35)10’
10’
4)Đọc tiếng ứng dụng
5)HD HS viết bảng
*Chữ a
Tiến hành tương tự chữ i So sánh chữ i chữ a
*GV viết tiếng từ ứng dụng Cho HS đọc tiếng ứng dụng
GV HS kết hợp giải nghĩa tiếng
HS đọc đánh vần đọc trơn từ ứng dụng
GV kết hợp giải nghĩa từ
GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS
*Cho HS viết vào bảng GV viết mẫu, HD cách viết Cho HS viết bảng
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
HS so sánh i với a
HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT
HS viết bảng con: chữ i, bi, a, cá
14’
13’
9’
3)Luyện tập a.Luyện đọc
b.Luyện viết
c.Luyện nói
TIẾT 2
* GV cho HS đọc lại bảng GV uốn nắn sửa sai cho
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ƯD - Tranh vẽ gì?
- Hãy đọc câu ứng dụng tranh? GV đọc mẫu câu ứng dụng
Cho HS đọc câu ứng dụng
GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS * Cho HS lấy tập viết
HS tập viết chữ i, a, bi, cá tập viết
* Treo tranh để HS quan sát hỏi: -Tranh vẽ gì? Đó cờ gì? - Cờ tổ quốc có màu gì? Ơû cờ có hình gì? Màu gì?
-Cờ tổ quốc thường treo đâu? -Ngồi cờ tổ quốc em cịn biết loại cờ nữa?
-Lá cờ hội có màu gì? Cờ hội thường
HS phát âm CN nhóm đồng
1 HS đọc câu
HS đọc cá nhân
*HS mở tập viết
HS viết vào tập viết
HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
(36)3’ C/Củng cố dặn dò
xuất dịp nào? * Hôm học gì?
GV bảng cho HS đọc lại Nhận xét tiết học – Tuyên dương
HS đọc lại
HS lắng nghe TIẾT 4: SINH HOẠT
NHẬN XÉT TRONG TUẦN I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Nhận biết ưu khuyết điểm tuần qua. 2 Kĩ : Biết khắc phục, sửa chữa phấn đấu tuần 3 Thái độ: Giáo dục học sinh nghiêm túc học tập. II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Tên HS biểu dương nhắc nhơ.û III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
Ổn định tổ chức : phút Tiến trình dạy.
TL Nội dung *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh
11 ’
19 ’
Hoạt động 1 : Đánh giá công tác tuần qua
*Hoạt động 2: Phương hướng tuần 4
GV nhận xét ưu khuyết điểm HS *Đạo đức: Đa số học sinh chăm
ngoan, lễ phép, học chuyên cần * Biết giúp học tập Cịn hay nói chuyện học: Tiến Đạt, Quang Đạt, Phương Anh, -Học tập: Học chuẩn bị tốt trước đến lớp
Sôi học tập: Thảo Vân, Quý, Dương
-Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng -Hoạt động khác: Tốt
*Thi đua học
- Tích cực tham gia phong trào thi đua liên đội
- Thực tốt truy Thể dục
- Thực mặc đồng phục học - Thi đua giải tốn Internet
HS lắng nghe
(37)3’
*Hoạt động 3: Củng cố
*Gọi số HS hát cá nhân
*Nhận xét tiết học
HS biểu diễn văn nghệ
BUỔI HAI
Tiết 1: LUYỆN ÂM NHẠC
ƠN BÀI HÁT: MỜI BẠN VUI MÚA CA I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Hát giai điệu, lời ca, biết xuất xứ hát 2 Kĩ : Biết hát đều, rõ lời, nhịp
3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích ca hát, u thích mơn học. II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Tranh minh họa, hát chuẩn hát Học sinh : Thanh phách
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định tổ chức : phút
Tiến trình dạy.
TG Nội dung *Hoạt động giáo viên *Hoạt động HS 3’
11’
17’
Hoạt động 1
Hoạt động 2:
Hoạt động 3: Hoạt động
Giới thiệu : (Thông qua tranh vẽ) Gọi HS nêu tên hát
*Hát mẫu.
- Hướng dẫn học sinh đọc lời ca
Tập hát câu Nhận xét, sửa chữa Kết hợp phụ họa Làm mẫu
Theo dõi HS thực hành Sửa sai
*Biểu diễn
Tổ chức cho HS biểu diễn
HS neâu
Nghe hát Đọc lời ca Hát theo mẫu
Theo dõi Thực hành
(38)3’ 4:
Củng cố – dặn dò
*Đánh giá, nhận xét
Chơi trị chơi “nêu tên hát vừa học”
Daën học sinh tập luyện thêm cho thuộc
Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ AN TOÀN GIAO THƠNG
BÀI 3: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG I/ MỤC TIÊU:
- Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng.Có phản ứng với tín hiệu giao thơng
- Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo tín hiệu giao thơng để bảo đảm an tồn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:\
- Đèn tín hiệu giao thơng : xanh, đỏ, vàng II / NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG :
1 Ổn định tổ chức: 1’ 2 Các bước tiến hành
TG Nội dung HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
3’
1’
5’
I/Kiểm tra bài cũ :
II/ Bài mới :Giới thiệu : Hoạt đơng 1 : Giới thiệu đèn tín hiệu giao thông.
- GV kiểm tra lại : Tìm hiểu đường phố
- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - GV nhận xét, góp ý sừa chữa
GV giới thiệu – Gbi bảng tên
* GV hỏi: đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu? Đèn tín hiệu có màu ?
- Thứ tự màu ? + Gv giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh bìa có hình đứng màu đỏ,1 bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt loại đèn tín hiệu dành cho loại xe ?
+ Hát , báo cáo sĩ số
- HS lên bảng thực yêu cầu GV, HS lớp nghe nhận xét
+ Cả lớp ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên học
- Học sinh quan sát tranh theo dõi trả lời theo câu hỏi giáo viên
- có màu
(39)TG Nội dung HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
9’
9’
9’
Hoạt đông 2: Quan sát tranh
( ảnh chụp )
Hoạt động 3 :Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ.
Hoạt động 4 : Trò chơi “ Đợi quan
loại đèn tín hiệu dành cho người ?
( Dùng tranh đèn tín hiệu có màu cho hs quan sát )
*Tín hiệu đèn dành cho loại xe tranh màu ?
- Xe cộ dừng lại hay ?
- Tín hiệu dành cho người lúc bật lên màu ?
+Gv cho hs quan sát tranh góc phố có tín hiệu đèn dành cho người loại xe
- Hs nhận xét loại đèn, đèn tín hiệu giao thơng dùng để làm ? - Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, loại xe người phải làm ? - Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên ?
- Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm ?
*Hs trả lời câu hỏi ?
- Khi có tín hiệu đèn đỏ xe người phải làm ?
- Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm ?
- Điều sảy không theo hiệu lệnh đèn ?
+ Gv phổ biến cách chơi theo nhóm GV giơ Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ đường
Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ
Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại Đèn xanh hai tay chạy nhanh xe tăng tốc độ
* Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên ø hơ (quan sát hai bên
- Học sinh quan sát tranh
-Học sinh thảo luận nhóm trả lời
- HS quan sát - HS trả lời
- Dừng lại đèn đỏ - Được đèn xanh
- Các phương tiện chuẩn bị dừng lại
- HS ( Đỏ, vàng, xanh )
- Dừng lại đèn đỏ, đèn xanh
- Màu xanh , màu đỏ dừng lại
-HS thực chơi
- Chuẩn bị dừng xe - Dừng lại
- Được phép
- Cả lớp thực
- Hs trả lời
- Hs trả lời
(40)TG Nội dung HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
2’
sát “1 HS làm quản trò.
III/Củng cố, Dặn dò:
và đi)
- Khi giơ tầm bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi xuống ghế hô ( đợi )
( Cứ cho nhóm thực ) - Tín hiệu đèn xanh phép đi, đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại
*Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an tồn
- Hs nhắc lại
* Hs nhắc lại học Có loại đèn tín hiệu giao thơng Liên hệ thực tế
Tiết 4: HƯỚNG DẪN HỌC
HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - Hoàn thành tập ngày
- Làm tập tiết trang 10 – Vở Cùng em học Tiếng Việt tập 2 Kĩ : - Nhận biết, luyện đọc: o, c, l, h, bò, cỏ, lê, hè
- Luyện viết: lê, hè, bó cỏ 3 Thái độ: u thích mơn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng, chữ mẫu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút
2 Tiến trình dạy.
TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
10 – 15’
19– 20’
HĐ1.Hoàn thành tập ngày HĐ2 Luyện tập
*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày
1 GV gọi HS đọc : o, c, l, h, bò, cỏ, lê, hè
2 Cùng hỏi đáp: Người tranh
* HS hoàn thành tập ngày
HS đọc nối tiếp
(41)3’ HĐ3.Củng cố dặn dò
đang làm Nối chữ với hình
3 Nối chữ với chữ đọc
4.Vieát
GV nêu yêu cầu GV nhận xét
* Gọi HS đọc lại o, c, l, h, bò, cỏ, lê, hè
Nhận xét tiết học
* HS nêu nội dung hình
HS nối
* HS nhắc lại yêu cầu HS nối – HS nối tiếp đọc từ vừa nối
*HS theo dõi HS viết vào
*1 – HS đọc, lớp đọc
TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VUI TRUNG THU
I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: 2 Kĩ :
3 Thái độ: u thích mơn học.
- HS hiểu trung thu ngày tết trẻ em - GD học sinh yêu thích môn học
II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Hình ảnh trung thu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức : phút
2 Tiến trình dạy.
TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’
17’
*Giới thiệu
*Hoạt động Chuẩn bị, dạy hát “ Đêm trung thu”
*GV vào ảnh minh họa hướng dẫn HS cách rước đèn bày cỗ đêm trung thu GV cho HS học thuộc hát
(42)13’
2’
*Hoạt động
*Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá
“Đêm trung thu” Phùng Như Thạch
Gv hát mẫu
GV hát hướng dẫn HS hát câu
Hướng dẫn hát ghép câu, hát
*Cho HS hát theo bàn, theo tổ GV uốn nắn, sửa sai
*GV hướng dẫn HS cách rước đèn bày cỗ đêm trung thu Cho HS quan sát tranh nêu tranh có
*GV HS hát Đêm trung thu
*GV khen ngợi HS tích cực tham gia GV nhận xét tiết học
HS chuù ý lắng nghe HS học hát
HS hát theo bàn, theo tổ
TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
KỂ VỀ NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM ( Tiết 2) I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
2 Kĩ : HS biết kể người bạn lớp mình.
3 Thái độ: u thích mơn học.
- GD học sinh biết quan tâm đến bạn bè II TAØI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Ảnh gia đình HS (nếu có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức : phút
2 Tiến trình dạy.
(43)15’
15’
2’
baøi
2.Hoạt động HS kể chuyện
*Hoạt động Vui văn nghệ
*Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá
*GV gợi ý cho HS câu hỏi:
- Bạn tên gì?
- Hình dáng bên ngồi bạn nào?
- Bạn có khiếu, sở thích gì?
- Bạn có chăm học khơng? - Gia đình bạn sống đâu? - Nhà bạn có người - GV yêu cầu HS trò chuyện, trao đổi với đơi để tìm hiểu thơng tin bạn
- Từng cặp HS lên kể trước lớp *Cho tổ lên biểu diễn tiết mục văn nghệ tổ
*GV khen ngợi HS kể bạn lưu lốt
GV nhận xét tiết học
HS theo dõi
1 số cặp HS lên kể
*HS biểu diễn văn nghệ
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/