Giáo án lớp 1 Tuần 3

Giáo án Lớp 1 Thứ ba ngµy16 th¸ng 9 n¨m 2008 Môn Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :Giúp học sinh khắc sâu củng cố về: -Nhận biết số lượng thứ tự trong PV5. -Đọc viết đếm các số trong PV5. -Ren cho häc sinh tÝnh chÝnh x¸c trong to¸n häc . II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ và phấn màu. -Một số dụng cụ có số lượng là 5. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: ( 5 phút ) Yêu cầu học sinh đọc đúng các số 1 đến 5 và xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. Đọc cho học sinh viết bảng con các số 4, 5, 2, 3, 1 (không theo TT) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: ( 30 phút ) Bài 1: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh nhận biết số lượng đọc viết số, (yêu cầu các em thực hiện từ trái sang phải, từ trên duống dưới), thực hiện ở VBT. Bài 2: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh làm VBT (hình thức như bài 1) Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài toán: Yêu cầu học sinh làm rồi chữa bài trên lớp, cho đọc lại các số theo thứ tự lớn đến bé và ngược lại. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh viết số vào VBT. GV theo dõi kiểm tra nhắc nhở các em viết tốt hơn các số đã học 1 đến 5. 3.Củng cố: ( 2 phút ) Hỏi tên bài. Gọi đọc lại các số từ 1 đến 5 Số 2 đứng liền trước số nào? Số 5 đứng liền sau số nào? 4. Dăn dò: Làm lại bài tập ở nhà, chuẩn bò cho bài sau. Học sinh đọc và xếp số theo yêu cầu của GV. Viết bảng con. Nhắc lại. Thực hiện ở VBT. Đọc lại các số đã điền vào ô trống. Thực hiện ở VBT. Đọc lại các số đã điền vào ô trống. Học sinh làm VBT, gọi một số em là bảng từ. Đọc lại dãy số đã viết được. Viết số vào VBT. Nhắc lại. Đọc số. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Môn Học vần L - H I. Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: l, h, lê, hè. -Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng ve ve ve, hè về. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le. II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè .Tranh minh hoạ câu ứng dụng: III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. ( 3 phút ) Đọc sách kết hợp bảng con. Chia lớp thành 3 nhóm viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài ( 5 phút ). GV viết bảng l, h. 2.2. Dạy chữ ghi âm. ( 20 phút ) a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ l giống với chữ nào đã học? Yêu cầu học sinh so sánh chữ l viết thường với chữ b viết thường. Yêu cầu học sinh tìm âm l trên bộ chữ. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: Phát âm. GV phát âm mẫu: âm l. Lưu ý học sinh khi phát âm l, lưỡi cong lên chạm lợi, hơi đi ra phía 2 bên rìa lưỡi, xát nhẹ. -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm l. GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Có âm l muốn có tiếng lê ta làm như thế nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng lê. GV nhận xét và ghi tiếng lê lên bảng. Gọi học sinh phân tích . Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. Gọi đọc sơ đồ 1. GV chỉnh sữa cho học sinh. Híng dÉn hs viÕt : Học sinh nêu tên bài trước. Học sinh đọc bài. N1: ê, v, N2: ve. N3: ê Giống chữ b Giống nhau: đều có nét khuết trên. Khác: Chữ l không có nét thắt cuối chữ. Lắng nghe. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Ta cài âm l trước âm ê. Cả lớp 1 em CN đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2 , Nhóm 3. CN 2 em. Lớp theo dõi. Giống nhau: cùng có nét khuyết trên. Khác nhau: Âm h có nét móc 2 đầu. CN 2 em. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Âm h (dạy tương tự âm l). - Chữ “h” gồm 2 nét, nét khuyết trên và nét móc 2 đầu. - So sánh chữ “h và chữ “l”. Đọc lại 2 cột âm. Viết bảng con: l – lê, h – hè. GV nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: ( 5 phút ) GV ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Đọc lại bài NX tiết 1. Tiết 2 : Luyện tập ( 30 phút ) Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Tiếng ve kêu thế nào? Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì? Từ tranh GV rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè về. Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. - Luyện nói: GV nêu câu hỏi SGK. GV giáo dục tư tưởng tình cảm. - Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu. Gọi học sinh đọc sách GV nhận xét cho điểm. -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết ở vở GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. Theo dõi và sữa sai. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố –D Ỉn dß : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học Toàn lớp. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. 1 em. Đại diện 2 nhóm 2 em. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Các bạn nhỏ đang bắt ve để chơi. Ve ve ve. Hè về. Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng hè.). CN 6 em. CN 7 em. Học sinh trả lời. Lắng nghe. CN 10 em Toàn lớp thực hiện. Lắng nghe. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2008 Môn Đạo đức GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (t1). I.Mục tiêu: 1. Giúp học sinh hiểu được: Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh, được mọi người yêu mến. 2. Học sinh có thái độ: Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. 3. Học sinh thực hiện được nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, giày dép gọn gàng, sạch sẽ ở nhà cũng như ở trường, nơi khác. II.Chuẩn bò : -Vở bài tập Đạo đức 1. -Bài hát “Rửa mặt như mèo”. -Một số dụng cụ để giữ cơ thể gọn gàng, sạch sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương…. -Một vài bộ quần áo trẻ em sạch sẽ, gọn gàng. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: ( 3 phút ) Yêu cầu học sinh kể về kết quả học tập của mình trong những ngày đầu đi học. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. ( 1 phút ) Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài tập 1. GV yêu cầu các cặp học sinh thảo luận theo bài tập 1. ( 10 phút ) Bạn nào có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, sạch sẽ? Các em thích ăn mặc như bạn nào? GV yêu cầu học sinh nêu kết quả thảo luận trước lớp: Chỉ ra cách ăn mặc của các bạn trong tranh về đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. GV kết luận: Bạn thứ 8 (trong tranh bài tập 1) có đầu chải đẹp, áo quần sạch sẽ, cài đúng cúc, ngay ngắn, giày dép cũng gọn gàng. Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ như thế có lợi cho sức khoẻ, được mọi người yêu mến. Các em cần ăn mặc như vậy. Hoạt động 2: Học sinh tự chình đốn trang phục của mình. ( 10 phút ) Yêu cầu học sinh tự xem lại cách ăn mặc của mình và tự sửa (nếu có sai sót). GV cho một số em mượn lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương,… Yêu cầu các học sinh kiểm tra rồi sữa 3 em kể. Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi. Học sinh nêu kết quả thảo luận trước lớp: Chỉ ra cách ăn mặc của các bạn trong tranh về đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Lắng nghe. Tự xem và sữa lại cách ăn mặc (nếu có thiếu sót). Từng học sinh thực hiện nhiệm vụ. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 cho nhau. GV bao quát lớp, nêu nhận xét chung và nêu gương một vài học sinh biết sữa sai sót của mình. Hoạt động 3: Làm bài tập 2 ( 10 phút ) Yêu cầu từng học sinh chọn cho mình những quần áo thích hợp để đi học. Yêu cầu một số học sinh trình bày sự lựa chọn của mình và giải thích vì sao lại chọn như vậy. GV kết luận : Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng. Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp. 3.Củng cố: Hỏi tên bài. ( 2 phút ) Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới. ( 1 phút ) Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Lắng nghe. Thực hiện theo yêu cầu của GV. Học sinh trình bày và giải thích theo ý của bản thân mình. Lắng nghe. Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Thứ t ngẳ 17 tháng 9 năm 2008 Môn Toán : BÉ HƠN – DẤU < I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh bước đầu có thể: -Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu “<” để diễn đạt kết quả so sánh. -Thực hiện so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh ô tô, chim SGK . -Tranh 3 bông hoa, 4 bông hoa, 4 con bướm , 5 con bướm . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: ( 3 phút ) Nhận biết số lượng trong PV5 và đọc viết số. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa. ( 1 phút ) Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé hơn. Giới thiệu dấu bé hơn “<” ( 15 phút ) Giới thiệu 1 < 2 (qua tranh vẽ như SGK) Hỏi: Bên trái có mấy ô tô? Bên phải có mấy ô tô? Bên nào có số ô tô ít hơn? GV nêu : 1 ô tô ít hơn 2 ô tô (cho học sinh nhắc lại). Treo tranh hình vuông và thực hiện tương tự để học sinh rút ra: 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông. Và viết 1 < 2, (dấu <) được gọi là dấu bé hơn, đọc là bé hơn, dùng để so sánh các số. GV đọc và cho học sinh đọc lại: Một bé hơn 2 Giới thiệu 2 < 3 GV treo tranh 2 con chim và 3 con chim. Nêu nhiệm vụ tương tự, yêu cầu các em thảo luận theo căïp để so sánh số chim mỗi bên. Gọi học sinh nêu trước lớp và cho lớp nhận xét. 2 con chim ít hơn 3 con chim Tương tự hình tam giác để học sinh so sánh và nêu được. 2 tam giác ít hơn 3 tam giác Qua 2 ví dụ quy nạp trên GV cho học sinh nêu được: 2 bé hơn 3 và yêu cầu các em viết vào bảng con 2 < 3 3 học sinh đọc viết số theo hướng dẫn của GV (ba hình vuông, đọc ba, viết 3; năm viên bi, đọc năm, viết 5; …). Nhắc lại Có 1 ô tô. Có 2 ô tô. Bên trái có ít ô tô hơn. 1 ô tô ít hơn 2 ô tô (Học sinh đọc lại). 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông (học sinh đọc lại). Học sinh đọc: 1 < 2 (một bé hơn hai), dấu <(dấu bé hơn). Học sinh đọc. Thảo luận theo cặp. Đọc lại. Thảo luận theo cặp. Đọc lại. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Giới thiệu 3 < 4 , 4 < 5 Thực hiện tương tự như trên. GV yêu cầu học sinh đọc: Hoạt động 2: Luyện tập ( 15 phút ) Bài 1: GV hướng dẫn các em viết dấu < vào VBT. Bài 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát hình mẫu và đọc 3 < 5. Yêu cầu học sinh nhìn hình và viết dấu so sánh vào dưới các hình còn lại. Bài 3: Thực hiện tương tự bài 2, yêu cầu học sinh đọc lại các cặp số đã được so sánh. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập. Cho học sinh làm VBT và gọi học sinh đọc kết quả. 3.Củng cố – dặn dò: ( 2 phút ) Hỏi tên bài. 4.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới. 2 < 3 (hai bé hơn ba), đọc lại. Học sinh đọc. 3 < 4 (ba bé hơn bốn). 4 < 5 (bốn bé hơn năm). một bé hơn hai, hai bé hơn ba, ba bé hơn bốn, bốn bé hơn năm (liền mạch) Thực hiện VBT. 2 < 4, 4 < 5 (Học sinh đọc). 2 < 5, 3 < 4, 1 < 5 (Học sinh đọc). Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Môn Tiếng Việt : O - C I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: o, c, bò, cỏ. -Đọc được các tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè. -Nhận ra được chữ o, c trong các từ của một đoạn văn. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật các từ khoá,câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần luyện nói: vó bè. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. ( 3 phút ) Đọc sách kết hợp bảng con. Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: ( 1 phút ) 2.2.Dạy chữ ghi âm: ( 20 phút ) a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ o giống vật gì? GV có thể minh hoạ bằng các mẫu vật và yêu cầu học sinh tìm chữ o trong bộ chữ và cài lên bảng cài. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. GV phát âm mẫu: âm o. (lưu ý học sinh khi phát âm mở miệng rộng, môi tròn). GV chỉnh sữa cho học sinh. -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm o. GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Có âm o muốn có tiếng bò ta làm như thế nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng bò. GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép của các bạn. GV nhận xét và ghi tiếng bò lên bảng. Gọi học sinh phân tích . Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. Gọi đọc sơ đồ 1. GV chỉnh sữa cho học sinh. Học sinh nêu tên bài trước. 6 em. N1: l – lê, h – hè. Toàn lớp Theo dõi. Giống quả trứng, quả bóng bàn…. Toàn lớp thực hiện. Lắng nghe. Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. Thêm âm b đứng trước âm o, dấu huyền ở trên âm o. Cả lớp cài: bò. Nhận xét một số bài làm của các bạn khác. Lắng nghe. 1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2. 2 em. Lớp theo dõi. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Híng dÉn HS viÕt: Âm c (dạy tương tự âm o). - Chữ “c” gồm một nét cong hở phải. - So sánh chữ “c" và chữ “o”. -Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm rồi bật ra, không có tiếng thanh. -Viết giống âm o, điểm dừng bút trên đường kẻ ngang dưới một chút. Đọc lại 2 cột âm. Viết bảng con: o – bò, c – cỏ. GV nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: ( 10 phút ) Cô có bo, (co) hãy thêm cho cô các dấu thanh đã học để được tiếng có nghóa. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Đọc lại bài NX tiết 1. ( 2 phút ) Tiết 2 : Luyện tập ( 30 phút ) Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bò bê có bó cỏ. Gọi đánh vần tiếng bò, có, bó cỏ, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. - Luyện nói: GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu. Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ ở bảng con. GV nhận xét cho điểm. -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết ở Theo dõi và sữa sai. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học ( 3 phút ) 5.Nhận xét, dặn dò: ( 2 phút ) Giống nhau: Cùng là nét cong. Khác nhau: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín. Lắng nghe. 2 em. Toàn lớp. Bò, bó, bõ, bỏ, bọ. Cò, có, cỏ, cọ. 6 em, nhóm 1, nhóm 2 . Nhóm 3 1 em. Đại diện 3 nhóm, mỗi nhóm 2 em. 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng bò, có, bó, cỏ). 6 em. 7 em. “vó bè”. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV. 10 em Toàn lớp thực hiện. Lắng nghe. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Môn TNXH NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH. I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết : -Nhận xét, mô tả được nét chính của các vật xung quanh. -Hiểu được: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết ra các vật xung quanh. -Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các bộ phận của cơ thể. II.Đồ dùng dạy học: -Một số đồ vật: khăn (bòt mắt), bông hoa, quả bóng, quả dứa, lọ nước hoa, củ gừng, ít muối, quả chanh … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : ( 3 phút ) Học sinh nhắc lại nội dung bài học trước . 2.Bài mới: Giới thiệu bài: ( 2 phút ) GV cầm trên tay một số vật như: quyển vở, cây thước và hỏi học sinh. Đó là vật gì? Nhờ bộ phận nào mà em biết? Hoạt động 1 : Quan sát vật thật: ( 10 phút ) MĐ: Học sinh mô tả được một số vật xung quanh. Các bước tiến hành Bước 1: Yêu cầu học sinh quan sát và nói về màu sắc, hình dáng, hích cỡ: to, nhỏ, nhẵn nhụi, sần sùi, tròn,…của một số vật xung quanh các em như: cái bàn, cái ghế, cái bút,…và một số vật các em mang theo. Bước 2: GV thu kết quả quan sát. GV gọi học sinh xung phong lên chỉ vào vật và nói tên một số vật mà các em quan sát được. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. ( 15 phút ) MĐ: Học sinh biết được các giác quan và vai trò của nó trong việc nhận ra thế giới xung quanh. Các bước tiến hành: Bước 1 : Hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi để thảo luận nhóm. VD: Bạn nhận ra màu sắc của các vật bằng gì? Bạn nhận biết mùi vò của các vật bằng gì? Bạn nhận ra tiếng nói của các con vật như: Đó là quyển vở, cây viết. Nhờ vào mắt. Bằng lưỡi, mũi, tai,… Hoạt động theo cặp, quan sát và nói cho nhau nghe về các vật xung quanh các em hoặc do các em mang theo. Làm việc cả lớp, một số em phát biểu còn các em khác nghe và nhận xét. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết [...]... em, nhóm 1, 2 , 3 1 em Đại diện 3 nhóm, mỗi nhóm 2 em vở) 6 em, nhóm 1, 2 ,3 Lắng nghe Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng 6 em 7 em “bờ hồ” Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi của GV 10 em Toàn lớp thực hiện Lắng nghe Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Thứ n¨m ngµy18 th¸ng 9 n¨m 2008 sánh Môn Toán LỚN HƠN – DẤU > I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh bước đầu có thể: -Biết so sánh số lượng... diễn cho bố mẹ cùng xem Nguyễn Thị Tâm Lớp 1 Các tổ thi biểu diển Thực hiện Thực hiện ở nhà Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Tiết 5 : SINH HOẠT LỚP A ổn đònh tổ chứcc lớp học : ( 5 phút ) - Cho học sinh hát B Đánh giá tình hình trong tuần : ( 15 phút ) + Lớp trưởng đánh giá lại mọi hoạt động trong tuần qua + Giáo viên nhận xét và bổ sung những thiếu sót 1 Về học tập : - Trong thời gian qua... dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lần Híng dÉn HS viÕt : Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước 6 em N1: o c ; N2 : bò ; N3 : cỏ Toàn lớp Giống chữ o Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ ở trên chữ o Toàn lớp thực hiện Lắng nghe Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm 6 em, nhóm 1, nhóm 2 , nhóm 3 Lắng nghe Thêm âm c đứng trước âm ô Cả lớp cài: cô Nhận xét một số bài làm của các bạn khác Lắng nghe 1 em Đánh... nêu kết quả So sánh số lượng hàng trên với số lượng hàng dưới, viết kết quả vào ô trống dưới hình Thực hiện VBT và nêu kết quả Viết đầu nhọn vào số bé hơn 2 nhóm thi đua 2 1 1< 4 3 2< 3 hay dấu < Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của đề GV chuẩn bò mô hình như bài tập 3, tổ chức cho 2 nhóm thi đua điền nối ô trống với số thích hợp 2 1 1< 4 3 2< 3 . lời. Lắng nghe. CN 10 em Toàn lớp thực hiện. Lắng nghe. Nguyễn Thị Tâm Trường Tiểu Học Lê Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2008 Môn. Thế Tiết Giáo án Lớp 1 Thứ t ngẳ 17 tháng 9 năm 2008 Môn Toán : BÉ HƠN – DẤU < I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh bước đầu có thể: -Biết so sánh số lượng