giao an lop 1 tuan 17(ha)

Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: ăt - ât I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Đọc từ ngữ ứng dụng b/ Kỹ : Đọc viết vần, tiếng, từ khóa c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: rửa mặt, đấu vật b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ ot - at ” - Đọc từ ngữ viết bảng bảng - Kiểm tra viết Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: - Phát âm: ăt, ât - Ghi vần 2/ Dạy ăt: - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng: mặt - Nêu cấu tạo đánh vần - Giải nghĩa: rửa mặt 3/ Dạy vần ât (tương tự vần ăt) - So sánh vần ăt vần ât Hoạt động học sinh - HS đọc: bánh ngọt, bãi cát - HS đọc: trái nhót, chẻ lạt - HS viết: tiếng hát - HS viết: chẻ lạt - HS đọc : SGK - HS đọc lại theo giáo viên: ăt, ât - Vần ăt bắt đầu chữa ă, kết thúc chữ t - ă - tờ - ăt - HS ghép vần ăt - Thêm chữ m dấu nặng - Đọc trơn từ: rửa mặt - Giống chữ t, khác chữ ă, â c/ Viết bảng - Viết mẫu - Giảng cách viết - HS viết bảng con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ: bắt tay, mật ong - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn ( em) đồng lần Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: ăt - ât (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc ứng dụng “Cái mỏ tí hon ” Trả lời tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật b/ Kỹ : Luyện nghe, nói, đọc, viết, trả lời c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc SGK - Hướng dẫn đọc đoạn thơ Hoạt động học sinh - Quan sát tranh 1, 2, - Đọc thầm đoạn thơ, ứng dụng, tìm tiếng mới: mắt - Đọc trơn đoạn thơ ( em) Họat động 2: Luyện viết - Hướng dẫn cách viết : ăt, ât - Quan sát, nhận xét - Phân biệt chữ viết: ăt, ât, có khác với at ( nét nối giống at, lưu ý vị trí dấu mũ) - Viết mẫu: ăt, ât - Hướng dẫn viết từ: rửa mặt, đấu vật - HS viết vào tập viết Họat động 3: Luyện nói - Chủ đề gì? - Tranh vẽ gì? - Ngày chủ nhật - Các em bố mẹ chơi công viên - HS phát biểu tự nhiên - Em thấy cơng viên? - Em cịn bố mẹ dẫn chơi nơi khác nữa? - Em có thích ngày chủ nhật khơng? Vì sao? - HS phát biểu tự nhiên Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Trò chơi: đọc từ - u cầu: Nhóm đọc nhanh, - Tham dự nhóm chơi nhóm thắng Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: ôt - ơt I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần ôt, ơt, cột cờ, vợt Đọc : sốt, ớt b/ Kỹ : Đọc viết vần, tiếng, từ khóa c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: cột cờ, vợt b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ ăt - ât ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: vần ôt, ơt - Ghi đề 2/ Dạy ôt: - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng mới: cột - Cột cờ sân trường dùng làm gì? 3/ Dạy vần ơt: - So sánh vần ôt vần ơt - Tạo tiếng mới: vợt - Cái vợt dùng làm gì? c/ Viết: - Viết mẫu, giảng cách viết d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ: sốt, ngớt mưa - Hướng dẫn đọc trơn tiếng, từ Hoạt động học sinh - HS viết: đôi mắt - HS viết: thật - HS viết: mật ong - HS viết: bắt tay - HS đọc thuộc lòng thơ - HS đọc lại theo giáo viên - Phát âm - Bắt đầu chữ ô, kết thúc chữ t - ô - tờ - ôt - HS ghép vần ôt - HS ghép tiếng : cột - Đánh vần, đọc trơn - Phân tích tiếng cột - Đọc trơn: cột cờ - Đọc trơn: ôt, cột, cột cờ - Phát âm vần - Đánh vần, đọc trơn - Phân tích vần ơt - Khác t, khác ô, - Ghép tiếng: vợt - Đọc trơn từ: vợt - Đọc trơn: ơt, vợt, vợt - HS viết bảng con: ôt, ơt, cột cờ, vợt - HS đọc từ: (cá nhân, lớp) - Tìm tiếng - Đọc trơn tiếng, từ Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: ôt - ơt (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt b/ Kỹ : Luyện nghe, nói, đọc, viết c/ Thái độ : Tích cực hoạt động II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: cổ thụ Tranh: bạn giúp học tập b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Đọc sách giáo khoa - Trình bày tranh - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu ứng dụng - Hướng dẫn đọc thơ - Chỉnh sai cho HS Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu tập viết 70 - Giảng lại cách viết - Chấm chữa số Họat động 3: Luyện nói - Chủ đề: Những người bạn tốt - Nêu câu hỏi: - Lắng nghe hướng dẫn trả lời đủ câu Hoạt động học sinh - Quan sát nhận xét tranh 1, 2, - Đọc thầm thơ tìm tiếng mới: mốt - Đọc trơn đoạn thơ (cá nhân, tổ, lớp) - Luyện đọc toàn (cá nhân, tổ, lớp) - HS viết vào tập viết - HS trả lời theo câu hỏi: - Tranh vẽ cảnh gì? - Vì gọi người bạn tốt - Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? - Vì em u q bạn đó? - Người bạn tốt giúp đỡ em điều gì? - HS đọc lại SGK Họat động 4: Củng cố - Dặn dị 1/ Đọc lại tồn - Tham dự nhóm chơi 2/ Trị chơi: Nhóm đọc nhanh từ ghi sẵn thắng Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: et - êt I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần êt, êt, bánh tét, dệt vải Đọc được từ ứng dụng: nét chữ, sấm xét b/ Kỹ : Đọc viết vần, tiếng, từ khóa c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: bánh tét, dệt vải b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ ôt, ơt ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: vần et, êt 2/ Dạy vần et: - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng mới: tét - Nêu cấu tạo - Đánh vần - Giới thiệu : bánh tét 3/ Dạy vần êt: - Giới thiệu vần - So sánh vần et vần êt - Cấu tạo, đánh vần - Tạo tiếng mới: dệt - Từ: dệt vải c/ Viết: - Viết mẫu, giảng cách viết Hoạt động học sinh - HS đọc: sốt - HS đọc: ngớt mưa - HS viết: xay bợt - HS viết: cột cờ - HS đọc SGK - HS đọc lại theo giáo viên - Bắt đầu chữ e, kết thúc chữ t - e - tờ - et - Thêm chữ t, dấu sắc - t + et _ ‘ tờ - ét - tét - sắc - tét - Đọc trơn: bánh tét - Đọc trơn: vần, tiếng, từ - Đọc vần - ê - tờ - êt - Đọc trơn từ: dệt vải - Đọc trơn: êt, dệt, dệt vải - HS viết bảng con: ôt, ơt, cột cờ, vợt d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: nét chữ, rết, sấm sét, kết - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) bạn - Tìm tiếng - Giải nghĩa từ: - Đọc tồn (cá nhân, tổ, lớp) Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: et - êt (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng Trả lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ tết b/ Kỹ : Luyện nghe, nói, đọc, viết c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: Chim tránh sét , chợ tết b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa - Tranh 1, 2, SGK - Hướng dẫn HS đọc thầm câu ứng dụng - Hướng dẫn đọc toàn SGK Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu tập viết - Giảng lại cách viết Họat động 3: Luyện nói - Chủ đề: Chợ tết - Nêu câu hỏi: - Lắng nghe hướng dẫn trả lời đủ câu Hoạt động học sinh - Quan sát nhận xét tranh 1, 2, - HS đọc thầm thơ - Đọc trơn đoạn thơ (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn ( 10 em) đồng lần - HS viết vào tập viết: êt, êt, bánh tét, dệt vải - HS thảo luận tranh trả lời theo câu hỏi: + Khi có chợ tết? + Chợ tết bán gì? + Em chợ tết chưa? + Em chợ tết với ai? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò 1/ Đọc lại toàn - HS đọc lại SGK 2/ Cho đoạn văn có tiếng chứa - Tìm tiếng đoạn văn vần et, êt 3/ Trò chơi: Kết bạn - Tham dự chơi ( nhóm) - Chia nhóm - Phát thẻ ghi từ - Giải nghĩa cách chơi 4/ Dạn dò: xem lại Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: ut - ưt I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần ut, ưt, bút chì, mứt gừng, chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ b/ Kỹ : Đọc viết vần, tiếng, từ khóa c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Cây nút chì (đủ màu), mứt gừng Các từ có tiếng chứa vần ut, ưt b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ et - êt ” - HS đọc: chim cút, sứt - Kiểm tra đọc: chim cút, sứt răng, sút bóng, - HS đọc: sút bóng, nứt nẻ nứt nẻ - HS viết: bút chì - Kiểm tra viết: bút chì, mứt gừng - HS viết: mứt gừng - Kiểm tra đọc SGK - HS đọc SGK Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: vần ut, ưt - Ghi đề 2/ Dạy vần ut: - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần: ut - Muốn có tiếng bút phải làm gì? - Giới thiệu bút chì 3/ Dạy vần ưt: - So sánh vần ưt vần ut - Đánh vần - Tạo tiếng : mứt - Từ: mứt gừng - HS đọc lại vần theo giáo viên - Đọc vần - Nêu cấu tạo - u - tờ - ut - Ghép bảng chữ - Ghép chữ b trước, thêm dấu sắc vần - Cấu tạo tiếng: bút - Đánh vần - Đọc trơn: bút chì - Đọc vần, tiếng, từ - Khác nhau: u - - tờ - ưt - Ghép vần tiếng - Đọc trơn từ: mứt gừng - Đọc trơn: ưt - mứt - mứt gừng c/ Viết: - Viết mẫu:ut, ưt, bút chì, mứt gừng - HS viết bảng d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: - Gọi SH đọc từ phân tích tiếng - Giải nghĩa từ: chim cút, sút bóng - Đọc thầm - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Phân tích đánh vần: cút, sút, sứt, nứt Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: ut - ưt (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc ứng dụng “Bay cao cao vút ” Trả lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt b/ Kỹ : Biết đọc trơn, trả lời câu c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa 1/ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng tiết - Chỉnh sai cho HS 2/ Đọc ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Bài thơ có câu? - Hướng dẫn đọc thầm - Gọi đọc trơn câu thơ Hoạt động học sinh - Đọc: ut, bút, bút chì ưt, mứt, mứt gừng ( em, tổ, lớp) - Đọc: chim cút, sút bòng, sứt răng, nứt nẻ ( em, tổ, lớp) - Cảnh bầu trời xanh, đàn chim bay cao - câu - HS đọc thầm theo giáo viên - Cá nhân đọc ( em) - Các tổ thi đua đọc - Cả lớp đọc ( lần) Họat động 2: Luyện viết - Giảng lại cách viết vở: chữ t cao dòng li, chữ h cao dòng li - HS viết vào tập viết - Chú ý khoảng cách chữ, từ Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: ngón út, em út, sau rốt - Trong bàn tay ngón tay út ngón nào? - Trong em út lớn hay bé nhất? - Trong tranh vẽ đàn vịt em thấy vịt sau cùng? - Đi sau cịn gọi gì? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - Giới thiệu trị chơi: Đọc nhanh từ có tiếng - Dặn dị: Chuẩn bị nhà Mơn: Tập Viết - Nhắc lại chủ đề - Ngón út ngón bé nhất, nhỏ - Em út bé - Đi sau rốt - HS đọc ( 10 em) ngày soạn……………… ngày dạy…………………………… Tên dạy: kiếm, âu yếm, ao chuồn, bánh ngọt… I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết viết cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng b/ Kỹ : Biết viết quy định c/ Thái độ : Ý thức giữ sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ li b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Nhận xét số viết tuần qua - em nộp Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu tập viết tuần trước: ghi đề - HS đọc đề 2/ Giảng mới: - Trình bày mẫu cho HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao chữ + Khoảng cách chữ + Nối chữ + Các nét đưa bút liền - Hướng dẫn cách viết bảng - Hướng dẫn viết vào + h: cao ô li + t: cao ô li - HS theo dõi viết bảng kéo trái đào - HS viết vào Tập Viết - Quan sát, sửa chữa đánh giá số - Cho HS xem để phát đúng, - HS tiếp tục viết đẹp - HS tham gia tìm hiểu bạn - HS lắng nghe Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào số Môn: Tập Viết ngày soạn……………… ngày dạy…………………………… Tên dạy: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút… I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết viết cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng b/ Kỹ : Biết viết quy định c/ Thái độ : Ý thức giữ sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ li b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Nhận xét số viết tuần qua - em nộp Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu tập viết tuần trước: ghi đề - HS đọc đề 2/ Giảng mới: - Trình bày mẫu cho HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao chữ + Khoảng cách chữ + Nối chữ + Các nét đưa bút liền - Hướng dẫn cách viết bảng - Hướng dẫn viết vào + h: cao ô li + t: cao ô li - HS theo dõi viết bảng kéo trái đào - HS viết vào Tập Viết - Quan sát, sửa chữa đánh giá số - Cho HS xem để phát đúng, - HS tiếp tục viết đẹp - HS tham gia tìm hiểu bạn - HS lắng nghe Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào số Tuần 17 Mơn: Tốn Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Giúp học sinh củng cố; Cấu tạo số phạm vi 10 Viết số theo thứ tự cho biết, viết phép tính thích hợp b/ Kỹ : Biết làm Toán cộng, trừ, giải toán c/ Thái độ : Thích học mơn Tốn Cẩn thận làm II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng phụ Tranh tập b/ Của học sinh : Que tính Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn tổ chức cho SH tự làm chữa - HS để SGK Toán lên bàn - Hướng dẫn tổ chức cho SH tự làm tập Hoạt động 1: Bài tập - Hướng dẫn : nêu cấu tạo số từ đến 10 + Vừa thao tác vừa nói + Vừa nói vừa viết + Cho HS làm + Chấm chữa em HS yếu Hoạt động 2: Bài tập - Hướng dẫn - Các số cho biết số nào? - Câu a: yêu cầu gì? Câu b yêu cầu gì? - Cho HS lên số - Cho HS làm Hoạt động 3: Bài tập Câu a: Có tất bơng hoa? - Câu b: Cịn lại cờ? - HS dùng que tính nói: gồm với gồm với gồm với gồm với - Viết: = + gồm với - Viết: = + - HS làm cột 1, 2, 3, SGK - Lên bảng chữa ( em) - HS: 7, 5, 2, 9, - Viết theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - em lên bảng 2, 5, 7, 8, 9, 8, 7, 5, - Đọc đề tốn - Có tất hoa ( hoa) 4+3=7 7-2=5 Tuần 17 Mơn: Tốn Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố thứ tự số dãy số từ đến 10 So sánh số phạm vi 10 b/ Kỹ : Thực phép tính cộng trừ phạm vi 10 Giải toán từ tranh c/ Thái độ : Thích học mơn Tốn Cẩn thận làm II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Mô hình tập Bảng phụ Hình vẽ tập b/ Của học sinh : Bộ đồ dùng học toán Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS đem sách ( em) - Gọi HS đem SGK chấm bổ sung luyện tập chung ( 63) - Nhận xét làm HS, củng cố vài kiến - Thực bảng thức cịn sai sót = + = + = + 10 = + - Viết thứ tự từ bé đến lớn 5, 8, 1, 6, 7, Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu * Bài tập 1: Nối chấm theo thứ tự từ số bé - Nghe GV hướng dẫn cách làm đến số lớn để tạo hình - Tự làm - Nhận xét, đánh giá cách nối HS - em chữa * Bài tập 2: - Yêu cầu nêu miệng viết - Nhận xét, ghi điểm * Bài tập 3: so sánh < > =? 10 trừ Viết số cộng 9 trừ Viết số - HS làm - em chữa câu a - em chữa câu b - HS làm - em chữa * Bài tập 4: Xem hình vẽ, viết phép tính thích hợp - HS phát biểu theo ý - Hướng dẫn câu a: Có vịt, thêm câu a: + = vịt câu b: - = Câu b: thỏ, chạy thỏ * Bài 5: Xếp hình - HS xem mẫu tự xếp hình Tuần 17/3 Mơn: Tốn Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố từ cấu tạo số phạm vi 10 So sánh số b/ Kỹ : Viết phép tính để giải tốn Nhận dạng hình tam giác c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng phụ, Sách giáo khoa b/ Của học sinh : Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Luyện tập chung “ - Chấm nhận xét luyện tập 64 - Củng cố vài kiến thức yếu 10 -6 +3 +8 +7 Hoạt động học sinh - HS nộp (5 em) - HS làm bảng ? = + + 1; + .1 + Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu * Bài tập 1: Tính câu a: Tính theo cột dọc, ý viết thẳng hàng 10 +6 -8 câu b: Nhẫm ghi kết - Hướng dẫn đọc mẫu: - - = 4+4-6= Số ? * Bài tập 2: - Nhắc lại cấu tạo số 8, số 10, số 6, số Phép trừ phạm vi 2, 10 - HS làm bài: - em chữa -Làm - 3em chữa - gồm với 8=3+5 - 10 gồm với 10 = + - 10 bớt * Bài tập 3: Chọn viết số lớn nhất, bé = 10 - - HS làm * Bài tập 4: Xem hình vẽ, viết phép tính thích Số lớn nhất: 10 hợp - Đọc đề tóm tắt - HS: + = * Bài 5: Đếm số hình tam giác - Có hình tam giác +6 10 10 -8 Môn: Tự Nhiên Xã Hội Tiết: .Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Nhận biết lớp học đẹp Tác dụng việc giữ gìn lớp học đẹp sức khỏe học tập b/ Kỹ : Biết làm số công việc đơn giản để giữ lớp học đẹp c/ Thái độ : Có ý thức giữ lớp học đẹp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh phóng to trang 36, 37 Một số đồ dùng dụng cụ làm vệ sinh lớp b/ Của học sinh : Sách giáo khoa Bút chì, bút màu III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Hoạt động lớp ” - Nêu câu hỏi: - Phát biểu + Ở lớp thường có hoạt động nào? + Tham gia hoạt động lớp em cần - Phát biểu: Tôn trọn kỹ luật, trật tự phải nhớ điều gì? Họat động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: * Quan sát theo cặp: Mục tiêu: biết giữ lớp học đẹp - Bước 1: Nêu câu hỏi thảo luận - HS thảo luận + Tranh 1: Các bạn HS làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? + Tranh 2: bạn làm gì? Sử dụng đồ dùng gì? - HS lên trước lớp ( em) - Bước 2: yêu cầu trả lời trước lớp - Bước 3: Thảo luận HS - HS phát biểu + Lớp em đẹp chưa? + Lớp em có góc trang trí tranh trang 37 chưa? + Bàn ghế ngắn chưa? + Em có viết vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường - HS phát biểu không? + Em có vứt rác bừa bải lớp khơng? - Thảo luận trình bày trước lớp + Em làm để giữ lớp học đẹp? * Thảo luận thực hành theo nhóm mục tiêu biết sử dụng dụng cụ làm vệ sinh lớp Môn: Đạo Đức Tiết: .Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: TRẬT TỰ TRONG GIỜ HỌC (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Nhận biết trật tự học b/ Kỹ : Biết giữ trật tự học c/ Thái độ : Ý thức giữ trật tự học Học tập bạn giữ trật tự học II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh ảnh tập 3, 4, b/ Của học sinh : Vở tập Đạo Đức 1, bút màu III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Tuần trước em học gì? - HS : Trât tự học - Khi hàng vào lớp, em cần phải nhớ - Không chen lấn, xơ đẩy điều gì? - Khi hàng vào lớp chen lấn, xô đẩy - Mất trật tự lớp gây vấp ngã gây tác hại gì? Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề - HS nhắc lại đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: a/ Quan sát tranh tập thảo luận - HS thảo luận nhóm ( em) - Nêu yêu cầu thảo luận: - Ngồi ngắn Xem bạn tranh ngồi học - Lắng tai nghe cô giáo giảng nào? - Mắt hướng cô giáo - Phát biểu tay trái - Các nhóm trình bày - Cả lớp bổ sung - Ghi ý chính: Khi cô giáo giảng bài, em phải ngồi trật tự, khơng đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay muốn phát biểu b/ Tô màu tranh tập - Tranh vẽ cảnh gì? - u cầu: Tơ màu bạn giữ trật tự học? + Chỉ bạn màu + Vì bạn đáng tơ màu? + Vì ta cần học tập bạn đó? c/ Làm tập - Tranh - Thảo luận: Việc làm sai? Vì sao? + Mất trật tự có hại gì? - HS nhắc lại ý - Cảnh học - Thảo luận chung + Bạn tô màu + Vì em tơ màu bạn đó? + Các bạn chăm ngoan, biết giữ trật tự học - HS quan sát Tuần 17 Môn Thủ công Ngày soạn……………….ngày dạy…………………… Gấp ví (tiết 1) I/ Mục tiêu -HS nắm cách gấp ví -Gấp ví giấy II/ Chuẩn bị: 2/ Chuẩn bị GV -Các hình mẫu gấp ví -Quạt giấy mãu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật -Bút chì thức kẻ, hồ dán 3/ Chuẩn bị HS -Giấy màu , -Hồ dán., III/Các hoạt động dạy học Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu - HS: quan sát Hình SGV/ trang 217 Hướng dẫn HS quan sát -Cách lấy đường dáu Như hình /217 SGV Hình mẫu (trang 217 SGV.) Hướng dẫn HS quan sát hình mẫu /217 SGV - Gạch dấu -Hoạt động 2/ Hướng dẫn HS gấp Bước 1/ Hình mẫu SGV/217 -Quan sát hình gấp tiết trước gấp mẫu -GV gấp mẫu HS quan sát -Nhận xét cách gấp -Bước 2: Gấp hình để lấy mép ví, sau gấp h -Bước 3/ Gấp ví -Hình mẫu 5,6, 7…12 SGV /218 Hoạt động 3./ - Nhận xét thái độ học tập HS - Đánh giá sản phẩm - Làm vệ sinh lớp - Dặn dò: Bài tuần sau - HS: quan sát HS quan sát -Cho HS thực hành bước -GV giúp đỡ HS làm - HS: lắng nghe ... nhận xét - HS quan sát mẫu - HS: quan sát Hình SGV/ trang 217 Hướng dẫn HS quan sát -Cách lấy đường dáu Như hình / 217 SGV Hình mẫu (trang 217 SGV.) Hướng dẫn HS quan sát hình mẫu / 217 SGV - Gạch... cấu tạo số 8, số 10 , số 6, số Phép trừ phạm vi 2, 10 - HS làm bài: - em chữa -Làm - 3em chữa - gồm với 8=3+5 - 10 gồm với 10 = + - 10 bớt * Bài tập 3: Chọn viết số lớn nhất, bé = 10 - - HS làm *... Bước 1/ Hình mẫu SGV/ 217 -Quan sát hình gấp tiết trước gấp mẫu -GV gấp mẫu HS quan sát -Nhận xét cách gấp -Bước 2: Gấp hình để lấy mép ví, sau gấp h -Bước 3/ Gấp ví -Hình mẫu 5,6, 7? ?12 SGV / 218