Giáo án lớp 5 - Tuần 3

Tuần 3: Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010 Sáng Tập đọc Tiết 5: lòng dân I. Mục tiêu - Biết ngắt giọng, đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến , câu cảm trong bài, giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch. Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai. - Hiểu nội dung ý nghĩa vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm , mu trí trong chiến đấu để lừa giặc cứu cách mạng. - Giáo dục học sinh yêu quê hơng, đất nớc. - Rèn t thế, tác phong học tập cho HS. II. Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn đọc diễn cảm III. Các hoạt động dạy học HĐ1:Kiểm tra bài cũ: - Gọi đọc bài Sắc màu em yêu. Trả lời câu hỏi SGK. - GV nhận xét ghi điểm. * Giới thiệu bài. HĐ2: Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch ( lu ý phân biệt tên và lời nói nhân vật). - HS đọc nối tiếp theo đoạn. GV kết hợp sửa sai và giúp học sinh hiểu một số từ ngữ khó trong bài. - HS luyện đọc theo cặp ( đọc theo nhân vật) HĐ3: Tìm hiểu bài - HS trao đổi trả lời các câu hỏi trong SGK. HS phát biểu, GVchốt lại ý kiến đúng. Câu 1: Chú cán bộ gặp điều gì nguy hiểm? (Bị bọn giặc đuổi, chạy vào nhà dì Năm.) Câu 2: Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? (Đa chú một chiếc áo khoác để thay, ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm nh chú là chồng dì.) Câu 3: Chi tiết nào trong vở kịch làm em thích thú nhất ? Vì sao? (Chi tiết cuối phần 1 vì đây là mâu thuẫn kịch lên tới đỉnh điểm.) - GV chốt ý. HS rút ra nội dung bài . GV ghi bảng - HS nhắc lại * Nội dung ( ý nghĩa ) P1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. HĐ4: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai (ngời dẫn truyện, Dì Năm, chú cán bộ, lính, cai). - HS luyện đọc nhóm. - Thi đọc diễn cảm theo nhóm phân vai. - Cả lớp bình chọn nhóm đọc tốt. GV nhận xét và ghi điểm. HĐ5: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại hoặc dựng lại vở kịch trên theo nhóm. Toán Tiết 11: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số. - Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số). - Rèn t thế tác, phong học tập cho HS. II- Đồ dùng dạy- học - Bảng học nhóm. III- Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số. HS chữa bài tập 3. - GV nhận xét ghi điểm * Giới thiệu bài. HĐ2: Thực hành Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành phân số - GV cho HS xác định yêu cầu, giao việc HS làm bài cá nhân. - HS trình bày nối tiếp, nhận xét. Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số. 2 5 3 = 5 13 ; 4 9 4 = 9 40 Bài 2: So sánh các hỗn số. - HS đọc yêu cầu, GV giao việc, HS làm theo cặp. - Đại diện cặp trình bày bài, nhận xét. - Cả lớp thống nhất kết quả đúng. a) 3 10 9 > 2 10 9 d) 3 10 4 = 3 5 2 Bài 3: Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính. - HS làm vở. - GV chấm chữa bài. Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số và thực hiện tính cộng, trừ, nhân, chia các phân số. a) 1 2 1 + 1 3 1 = 2 3 + 3 4 = 6 15 b) 2 3 2 - 1 7 4 = 3 8 - 7 11 = 21 89 c) 2 3 2 x 5 4 1 = 3 8 x 4 21 = 12 168 d) 3 2 1 : 2 4 1 = 2 7 : 4 9 = 18 28 HĐ3: Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài học: Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số. - Dặn dò học sinh học tập, chuẩn bị cho giờ học sau. Đạo đức Tiết 3: Có trách nhiệm về việc làm của mình (T1) I. Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết: - Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình. - Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình. - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác. - Rèn t thế, tác phong học tập cho HS. II. Tài liệu và ph ơng tiện - SGK Đạo đức 5. - Tranh trong bài, thẻ học tập của HS. III. Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc thuộc ghi nhớ. * Giới thiệu bài. HĐ2: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức - GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện. Theo câu hỏi: Truyện có mấy nhân vật? Nêu tên nhân vật chính? (3 nhân vật; Đức là nhân vật chính) - 2HS đọc to truyện cho cả lớp cùng nghe. - HS thảo luận cả lớp câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK. HS trả lời câu hỏi. GV kết luận: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức với Hiệp biết. Nhng trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất. Các em đã đa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lí, vừa có tình. Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều gì cần ghi nhớ. - 2HS đọc ghi nhớ trong SGK HĐ2: Làm bài tập 1 SGK - HS thảo luận nhóm 2, ghi vào bảng con các chữ cái đứng trớc các ý kiến mà HS lựa chọn - 3 nhóm nhanh nhất gắn bảng - Cả lớp nhận xét, chốt ý kiến đúng: (a) (b) (d) (g) là những biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm; (c) (đ) (e) không phải là biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm. - GV liên hệ giáo dục: Biết suy nghĩ trớc khi hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn, là biểu hiện của ngời có trách nhiệm. Đó là những điều chúng ta cần học tập. HĐ3: Bày tỏ thái độ ( Bài tập 2 SGK) - GV lần lợt nêu từng ý kiến - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu (Theo quy ớc) - HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối ý kiến đó. GV Kết luận + Tán thành ý kiến (a) (d) + Không tán thành ý kiến (b) (c) (đ) HĐ4: Hoạt động nối tiếp - Hệ thống nội dung bài: Bài học hôm nay nhắc nhở các em điều gì? - Dặn dò HS chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3 SGK. Chiều: Lịch sử Tiết 3: Cuộc phản công ở kinh thành Huế I. Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nớc tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần Vơng ( 1858 - 1896). - Trân trọng tự hào về truyền thống yêu nớc, bất khuất của dân tộc ta. - Rèn t thế, tác phong học tập cho HS. II. Đồ dùng dạy - học - Lợc đồ kinh thành Huế Năm 1885. Bản đồ hành chính Viết Nam. Phiếu học tập III. Hoạt động dạy - học HĐ1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ ? * Giới thiệu bài. HĐ2: Ngời đại diện phái chủ chiến - GV nêu vấn đề và yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi. - GV kết luận: Sau khi triều đình nhà Nguyễn kí hiệp uớc công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp, nhân dân vẫn kiên quyết chiến đấu không khuất phục; các quan lại nhà Nguyễn chia thành hai phái: phái chủ chiến do Tôn Thất Thuyết làm chủ trờng và phái chủ hoà. HĐ3 : Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế - GV cho HS thảo luận nhóm. (GV phát phiếu học tập cho HS). - Tổ chức cho HS trình bày kết qủa. GV nhận xét giúp HS hoàn thiện câu trả lời: * Nguyên nhân: Tôn Thất Thuyết, đã tích cực chuẩn bị để chống Pháp. Giặc Pháp lập mu bắt ông nhng không thành. Trớc sự uy hiếp của kẻ thù, Tôn Thất Thuyết quyết định nổ súng trớc để giành thế chủ động. * Diễn biến: HS tờng thuật lại diễn biến theo các ý: thời gian, hành động của Pháp, tinh thần quyết tâm chống Pháp của phái chủ chiến. * ý nghĩa: Từ đó một phong trào chống Pháp bùng lên mạnh mẽ trong cả nớc. HĐ4: Tôn Thất Thuyết, vua hàm nghi và phong trào cần vơng - GV nêu câu hỏi, HS trao đổi và báo cáo kết quả. GV chốt lại ý kiến. * Tôn Thất Thuyết đa vua hàm nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến. Tại đây, ông đã lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vơng kêu gọi nhân dân cả nớc đứng lên giúp vua đánh Pháp. - HS kể tên một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu và hình ảnh một số nhân vật lịch sử tiêu biểu của phong trào "Cần Vơng"(Kết hợp chỉ trên bản đồ). HĐ5: Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài. HS đọc bài học trong SGK. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về chuẩn bị bài sau. tiếng việt(Luyện tập) luyện tập về từ đồng nghĩa I- Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa - Sử dụng từ đồng nghĩa để điền vào chỗ trống, tìm từ đồng nghĩa có trong đoạn văn, đoạn thơ cho trớc. - Rèn luyện t thế, tác phong học tập cho HS. II Đồ dùng dạy học - Vở BT. Phiếu học tập. III Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ. - Gọi 3 em đọc câu mình đã đặt ở bài tập tiết trớc, lớp cùng GV nhận xét, ghi điểm. * Giới thiệu bài. HĐ2: Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: (GV ghi sẵn vào phiếu học tập). Chọn từ thích hợp nhất (ở cuối mỗi câu) để điền vào chỗ trồng: a) Nhà đi vắng, nhờ ngời giúp nhà cửa.(chăm chút, chăm lo, chăm nom, săn sóc, chăm sóc, trông coi, trông nom) b) Cả nể trớc lời mời, tôi đành phải ngồi rốn lại.(do dự, lỡng lự, chần chừ, phân vân, ngần ngại) c) Bác gửi các châu cái hôn thân ái. (cho, biếu, biếu xén, tặng, cấp, phát, ban, dâng, hiến) - GV giao phiếu học tập, gọi một em đọc to yêu cầu bài tập. Trao đổi trong nhóm đôi để hoàn thành bài tập. - HS đọc bài làm của nhóm mình, các nhóm khác nhận xet. GV nhận xét chốt ý đúng: Thứ tự các từ cần điền là: trông coi, chần chừ, tặng. Bài tập 2: Chọn câu thích hợp trong ngoặc đơn để hàon chỉnh từng câu dới đây: a) Câu văn đợc (đẽo, gọt, gọt giũa, vót,bào) cho trong sáng và súc tích. b) Trên sân trờng,mấy cây phợng vĩ nở hoa (đỏ au, đỏ bừng, đỏ đắn, đỏ hoe, đỏ gay, đỏ chói, đỏ lòm,đỏ quạch, đỏ tía, đỏ ửng). c) dòng sông chảy rất (hiền lành, hiền từ, hiền hoà, hiền hậu) giữa hai bờ xanh mớt lúa ngô. - HS làm bài vào vở, đổi vở nhận xét và chữa bài. Cả lớp thống nhất kết quả. * Đáp án: gọt giũa, đỏ chói, hiền hoà. Bài tập 3: Viết một đoạn văn ngắn tả cảnh khoảng 5 câu, trong đó có dùng một số từ đồng nghĩa. - HS làm bài vào vở. GV chấm chữa bài. VD: Cánh đồng lúa trớc nhà em rộng mênh mông. Đứng ở đầu làng nhìn xa tít tắp, ngút tầm mắt. Những cơn gió nhẹ thổi qua làn sóng lúa dập dờn. Đàn trâu thung thăng gặm cỏ bên bờ sông. ánh nắng chiều vàng chiếu xuống mặt sông lấp lánh nh dát bạc. HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò HS học tập và chuẩn bị đồ dùng cho tiết luyện tập giờ học sau. Thể dục Tiết 5: Đội hình đội ngũ- Trò chơi bỏ khăn I- Mục tiêu: - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ. Yêu cầu thuần thục động tác dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải trái, quay sau. Tập hợp hàng nhanh, quay đúng hớng, đúng khẩu lệnh. - Trò chơi Bỏ khăn. Yêu cầu chơi đúng luật, phản xạ nhanh, hào hứng trong khi chơi. - Rèn tác phong học tập cho HS, bồi dỡng lòng yêu thích TDTT. II- Địa điểm, ph ơng tiện - Địa điểm: Sân trờng đảm bảo vệ sinh. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi, 2 khăn tay. III- Nội dung và ph ơng pháp Nội dung Thời gian (phút) Phơng pháp 1- Phần mở đầu 2- Phần cơ bản a) Ôn đội hình đội ngũ b) Trò chơi: Bỏ khăn. 3- Phần kết thúc 6- 8 12- 15 8-10 5- 6 - GV nhận lớp, phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học. - HS khởi động. - Kiểm tra bài cũ. * Ôn dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, điểm số, đúng nghiêm nghỉ, quay phải trái, quay sau, . - Cán sự lớp điều khiển lớp tập 2-3 lần, GV quan sát hớng dẫn thêm. - GV chia nhóm luyện tập. Nhóm trởng điều khiển nhóm thực hiện. - GV tổ chức cho các nhóm thi đua với nhau, nhận xét tuyên dơng nhóm HS thực hiện tốt. * Nêu tên trò chơi, HS nhắc lại các chơi, GV hớng dẫn thêm. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS chơi thử, nhận xét. - HS chơi thật, đánh giá trò chơi. * HS vừa đi vừa hát theo nhịp vỗ tay thành vòng tròn lớn. - Hệ thống nội dung bài. - GV nhận xét giờ, dặn dò HS học tập, chuẩn bị giờ học sau Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010 Sáng: Toán Tiết 12: luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Chuyển một phân số thành phân số thập phân. - Chuyển hỗn số thành phân số. - Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. - Rèn t thế tác, phong học tập cho HS. II- Đồ dùng dạy- học - Bảng học nhóm. III- Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Thực hành tính với các phép tính về hỗn số. - GV giới thiệu bài. HĐ2: Thực hành Bài 1: Chuyển phân số sau thành phân số thập phân. - GV giao việc HS làm cá nhân. Trình bày nối tiếp, nhận xét sửa sai. Thống nhất kết quả. 70 14 = 10 2 ; 25 11 = 100 44 ; 300 75 = 100 25 ; 500 23 = 1000 46 Bài 2: Chuyển các hỗn số thành phân số. - HS nêu yêu cầu, GV giao việc HS làm cá nhân, 2HS làm bảng, trình bày bài (nêu rõ cách làm bài), nhận xét, sửa sai thống nhất kết quả đúng. Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống. - GV hớng dẫn HS trao đổi trớc lớp 1 phần, nêu nhận xét về cách làm. - GV giao việc, HS làm nhóm 4. Đại diện nhóm trình bày, nhận xét thống nhất bài làm đúng. a) 1dm = 10 1 m 3dm = 10 3 m 9dm = 10 9 m. b) 1g = 1000 1 kg 8g = 1000 8 kg 25g = 1000 25 kg c) 1 phút = 60 1 giờ 6 phút = 60 6 giờ 12 phút = 60 12 giờ Bài 4: Viết các số đo dộ dài (theo mẫu) - HS trao đổi trớc lớp 1 phần. - GV giao việc, HS làm cá nhân. Một số HS trình bày, nhận xét thống nhất bài làm đúng. 2m 3dm = 2m + 10 3 m = 2 10 3 m; 4m 37cm = 4m + 100 37 m = 4 100 37 m. 1m 53cm = 1m + 100 53 m = 1 100 53 m. HĐ3: Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài học. - Dặn dò học sinh tập, chuẩn bị cho giờ học sau. BTVN:5 Khoa học Tiết 5 : cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ I.Mục tiêu Sau bài học HS biết : - Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ. - Xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. - Có ý thứ giúp đỡ phụ nữ có thai. - Rèn t thế, tác phong học tập cho HS. II.Đồ dùng dạy học - GV : hình trang 12,13 SGK. III.Các hoạt động dạy học HĐ1: Khởi động : - GV giới thiệu bài. HĐ2: Làm việc với SGK *Mục tiêu : HS nêu đợc những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ *Cách tiến hành Bớc 1: Giao nhiệm vụ và hớng dẫn. Bớc 2: HS làm việc theo cặp. Bớc3: HS trình bày kết quả trớc lớp. GV nhận xét và kết luận chung. Kết luận: Phụ nữ có thai cần ăn uống đủ chất, đủ lợng; không dùng các chất kích thích nh thuốc lá, thuốc lào, rợu, bia; nghỉ ngơi nhiều, tránh lao động nặng; đi khám thia định kì; tiêm vắc xin phòng bệnh và uống thuốc khi cần theo chỉ dẫn của bác sĩ. HĐ3: Thảo luận cả lớp *Mục tiêu : HS xác định đợc nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai. * Các tiến hành Bớc 1: HS quan sát các hình 5, 6, 7, trang 13 SGK và nêu nội dung của từng hình. Bớc 2 : GV yêu cầu cả lớp thảo luận theo câu hỏi: Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm chăm sóc đối với phụ nữ có thai ? - HS trả lời, nhận xét. GV nhận xét và kết luận: Chuẩn bị cho em bé chào đời là trách nhiệm của mọi ngời trong gia đình. Chăm sóc sức khỏe của ngời mẹ trớc khi có thai và trong thời kì mang thai sẽ giúp cho thai nhi khỏe mạnh; đồng thời ngời mẹ cũng khỏe mạnh . HĐ4: Đóng vai *Mục tiêu : HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. *Cách tiến hành Bớc 1: Thảo luận cả lớp. Bớc 2 : Làm việc theo nhóm: Các nhóm thực hành đóng vai theo câu hỏi trên. Bớc 3: Trình diễn trớc lớp: - Một số nhóm lên trình bày trớc lớp. Các nhóm theo dõi và nhận xét rút ra bài học về cách ứng xử đối với phụ nữ có thai. HĐ 5: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau. Thứ t ngày 8 tháng 9 năm 2010 Sáng Tự học h ớng dẫn tự học toán I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia phân số với các hỗn số, so sánh các hỗn số. - Chuyển đổi đơn vị đo độ dài. - Rèn t thế tác, phong học tập cho HS. II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng học nhóm III. Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Nêu cách cộng trừ, nhân, chia phân số. * Giới thiệu bài. HĐ2: Thực hành Bài1: Tính - HS đọc yêu cầu của bài, GV giao việc, HS làm theo cặp. Đại diện HS trình bày, nhận xét. Kết hợp củng cố cách cộng trừ, nhân chia phân số. Bài giải a) 8 31 8 1417 8 14 8 17 4 7 8 17 4 3 1 8 1 2 = + =+=+=+ b) 6 15 6 1732 6 17 3 16 6 5 2 3 1 5 = == c) 14 25 350 5 25 5 14 8 1 3 5 4 2 ==ì=ì d) 3 2 45 30 9 5 5 6 5 9 : 5 6 5 4 1: 5 1 1 ==ì== Bài2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - HS tự làm bài và chữa bài. Khi chữa bài cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số. Bài giải 7 6 2 7 1 5 > 7 2 3 7 2 3 = 5 3 8 10 6 8 = 2 1 5 2 1 9 > Bài3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc yêu cầu và tự làm bài. - Vài HS trình bày bài, nhận xét thống nhất bài làm đúng. Kết hợp củng cố kĩ năng giải toán, chuyển đổi đơn vị đo độ dài. Bài giải 1dm = 10 1 m 1g = 1000 1 kg 1 phút = 60 1 giờ 2dm = 10 2 m 5g = 1000 5 kg 5 phút = 12 1 giờ 9dm = 10 9 m 178g = 1000 178 kg 15 phút = 4 15 giờ HĐ3: Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài. - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS học tập chuẩn bị cho giờ học sau. Tập đọc Tiết 6: Lòng dân (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài. - Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai. - Hiểu ND bài: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối với cách mạng - Rèn t thế, tác phong học tập cho HS. II. Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn kịch HĐ đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Lòng dân (phần 1) và trả lời câu hỏi về bài tập đọc. - GV nhận xét và ghi điểm. * Giới thiệu bài. HĐ2: Luyện đọc - HS đọc nối tiếp theo vai nhân vật. Lu ý từ khó trong bài HS đọc dễ sai. - HS luyện đọc theo nhóm. - GV đọc diễn cảm toàn bài phần 2 vở kịch. HĐ3: Tìm hiểu bài - HS đọc bài trao đổi và trả lời câu hỏi trong SGK. - GV nhận xét bổ sung. Câu1: Khi bọn giặc hỏi An: ông đó phải tía mầy không? Không ngờ An thông minh, làm chúng tẽn tò: Cháu kêu bằng ba, chứ hổng phải tía. Câu2: Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán bộ biết mà nói theo. Câu3: Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của ngời dân với cách mạng. Ngời dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cách mạng. Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng. - GV tóm tắt nội dung. HS nêu đại ý bài. - GV nhận xét bổ sung và ghi bảng. - 3 HS đọc bài nội dung chính của bài. HĐ4 : Đọc diễn cảm - HS tìm hiểu giọng đọc. GV bổ sung. - HS luyện đọc theo nhóm. - GV tổ chức cho từng tốp HS đọc phân vai toàn bộ màn kịch, (dì Năm, An, chú cán bộ, lính, cai). - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai hay nhất. - GV nhận xét ghi điểm. HĐ5: Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống bài. HS nêu nội dung của đoạn kịch. - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS học tập. Toán [...]... a) x + 1 4 5 8 5 1 x= 8 4 3 x= 8 = b) x - 3 5 = x= x= 1 10 1 10 7 10 c) x x + 3 5 2 7 6 11 6 = 11 42 = 11 = x x : 2 7 Bài 3: Viết các số đo độ dài (theo mẫu) Bài giải - HS làm cá nhân, vài HS trình bày bài, nhận xét thống nhất bài làm đúng 75 75 m = 1 100 m 100 36 36 5m 36 cm =5m + 100 m = 5 100 m 8 8 8m 8cm =8m + 100 m = 8 100 m 1m 75cm =1m + H 3: Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài học - Dặn dò... xét ghi điểm * Giới thiệu bài HĐ2: Thực hành Bài 1: Tính - HS làm theo cặp Đại diện cặp trình bày bài, nhận xét, sửa sai Kết hợp củng cố cách nhân chia phân số, chuyển hỗn số thành phân số Bài giải a) 7 4 28 ì = 9 5 45 1 2 b) 2 4 ì 3 5 = 9 17 1 53 ì = 4 5 20 c) 1 5 7 1 8 :8 = 5 7 = 8 35 1 1 6 4 6 3 18 d) 1 5 : 1 3 = 5 : 3 = 5 ì 4 = 20 Bài 2: Tìm x - HS làm cá nhân, Một số HS trình bày bài, nhận xét thống... II.Chuẩn bị hoạt động - Bảng sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp - Bảng ghi những nhiệm vụ của cán bộ lớp - Các loại sổ sách ghi chép của cán bộ lớp III Tiến hành hoạt động HĐ1: ổn định tổ chức lớp - GV định hớng cho tập thể lớp về mục đích, yêu cầu của tổ chức lớp tự quản - Giới thiệu sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp và các quan hệ hoạt động trong đó - Nêu nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ HĐ2: Bầu chọn cán bộ lớp - Lấy tinh thần... thiệu - GVCN ghi lên bảng tên những học sinh đợc lớp đề cử và tên những học sinh ứng cử Tùy theo đặc điểm của lớp mà lựa chọn hình thức thích hợp cuối cùng đa ra đợc danh sách đội ngũ cán bộ lớp - Tổ chức trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp - Đại diện đội ngũ cán bộ lớp bày tỏ quyết tâm thực hiện tốt nhiệm vụ mà lớp và GVCN đã giao cho - Đại diện học sinh chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp mới - Cả lớp hát... phu lu kí là của nhà văn Tô Hoài H 3: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau giáo dục ngoài giờ lên lớp Tiết 3: ổn định tổ chức lớp bầu chọn cán bộ lớp I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Hiểu cơ cấu tổ chức và chức năng, nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp - Bớc đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tôn trọng đội ngũ cán bộ lớp - Rèn luyện kĩ năng thực hiện nhiệm vụ và kĩ năng... bài theo mẫu 5 1 1 3 11 3 44 30 44 30 14 = = = = 10 4 10 4 40 40 40 40 5 Mẫu: 9m 5dm = 9m + 10 m = 9 10 m 8dm 9cm = 8dm + 9 10 dm = 8 9 10 dm ; 12cm 5mm = 12cm + 5 10 cm = 12 5 10 cm Bài 5: HS đọc, xác định dạng toán, đa ra cách giải HS làm bài vào vở, GV chấm chữa bài Củng cố kĩ năng giải toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó Bài giải 1 10 quãng đờng AB dài là: 12 : 3 = 4 (km) Quãng... nớc - Rèn t thế tác phong học tập cho HS II- Đồ dùng dạy- học - VBT Tiếng Việt 5, tập một - Bảng học nhóm Từ điển Tiếng Việt III- Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Vài HS trình bày BT 3 * Giới thiệu bài HĐ2: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài Quan sát tranh minh hoạ trong SGK - GV giao việc, HS làm cặp - Đại diện một số cặp trình bày, trao đổi thống nhất bài làm đúng -. .. viên: giáo viên, nhân viên, tiếp viên, giảng viên c) nhà: nhà văn, nhà báo, nhà thơ, nhà sử học d) sĩ: bác sĩ, nha sĩ, thi sĩ, hoạ sĩ, nhạc sĩ Bài 3: Đặt câu với mỗi từ vừa tìm đợc trong bài tập 2 - HS nối tiếp nhau đặt câu trớc lớp - HS nhận xét - GV nhận xét sửa lỗi cho HS VD: - Chú em là bác sĩ nha khoa - Mẹ hà là giáo viên dạy toán - Tác phẩm Dế Mèn phu lu kí là của nhà văn Tô Hoài H 3: Củng... 13: I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Cộng, trừ hai phân số Tính giá trị của biểu thức với phân số - Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo - Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó - Rèn t thế tác, phong học tập cho HS II Đồ dùng dạy- học - Bảng học nhóm III Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HS chữa BT5 -. .. Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết của nhạc sĩ Mộng Lân HĐ4: Kết thúc hoạt động - GV nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia của học sinh trong việc sáng suốt lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp và yêu cầu các thành viên trong lớp tích cực ủng hộ và giúp đỡ các bạn hoàn thành nhiệm vụ - Động viện đội ngũ cán bộ lớp cố gắng làm tốt nhiệm vụ đợc giao Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010 Sáng Toán Tiết 14: luyện . 8 31 8 1417 8 14 8 17 4 7 8 17 4 3 1 8 1 2 = + =+=+=+ b) 6 15 6 1 732 6 17 3 16 6 5 2 3 1 5 = == c) 14 25 35 0 5 25 5 14 8 1 3 5 4 2 ==ì=ì d) 3 2 45 30 . a) 45 28 5 4 9 7 =ì b) 2 20 1 53 5 17 4 9 5 2 3 4 1 =ì=ì c) 5 1 : 35 8 7 8 5 1 8 7 =ì= d) 20 18 4 3 5 6 3 4 : 5 6 3 1 1: 5 1 1 =ì== Bài 2: Tìm x - HS làm