GIÁO ÁN LỚP 5- TUẦN 23

Thứ hai, ngày 12 tháng 02 năm 2007. §1 Chào cờ §2 Tập đọc: Phân xử tài tình I/ Mục đích-Yêu cầu: 1. Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, lúc hào hứng, thể hiện được niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án. 2. Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vò quan án. II/ ĐDDH: Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa. III/ Các hoạt động Dạy - Học: HĐ + ND GV HS A/ Ổn đònh (1 / ) HĐ1:K.T.B.C (4 / ) - Cho lớp hát + K.tra só số. - Đọc thuộc lòng bài “Cao Bằng” và TLCH về nội dung bài. - Hát. - Đọc thuộc lòng + TLCH. B/ Bài mới HĐ 2: G.T.Bài (1 / ) - GV giới thiệu + ghi đề - Theo dõi. HĐ 3: Hướng dẫn HS luyện đọc (10 / ) - Cho HS đọc toàn bài. - Cho HS quan sát tranh minh họa. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện phát âm và giải nghóa từ. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Cho HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. - Đọc. - Quan sát tranh. - Đọc nối tiếp. - Đọc theo cặp. - Đọc toàn bài. - Theo dõi. HĐ 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (10 / ) - Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? - Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải? - Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp? - Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa. - Vì sao quan án lại dùng cách trên? Chọn ý trả lời đúng (…) - Quan án phá được các vụ án nhờ - Về việc mình bò mất cắp vải … - Quan đã dùng nhiều cách khác nhau … - Vì chỉ có người chủ thật sự của tấm vải mới đau xót và bật khóc…. - Cho gọi hết mọi người trong chùa ra và giao cho mỗi người một nắm thóc… - Chọn ý b. đâu? - Nhờ thông minh, quyết đoán. / Nắm vững tâm lí tội phạm. HĐ 5: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm (10 / ) - Cho HS phân vai, đọc diễn cảm bài văn. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3: GV đọc mẫu, HS luyện đọc, thi đọc diễn cảm. - Đọc theo lối phân vai. - Đọc diễn cảm. HĐ 6: (2 / ) Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn dò: Đọc diễn cảm bài văn ở nhà. Tìm đọc các truyện về quan án xử kiện … - Theo dõi. - Thực hiện theo h.dẫn. §3 Toán: Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối; đọc và viết đúng các số đo. - Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. II/ ĐDDH: Bộ đồ dùng dạy học toán 5. II/ Các hoạt động Dạy - Học: HĐ + ND GV HS A/ Ổn đònh: (1 / ) HĐ 1: K.T.B.Cũ (4 / ) - Cho lớp hát chuyển tiết. - Kiểm tra phần luyện tập thêm ở nhà của HS. - Hát. - Chuẩn bò K.Tra. B/ Bài mới HĐ 2: GTB (1 / ) - Giáo viên giới thiệu + ghi đề. - Theo dõi. HĐ 3: Hướng dẫn HS hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. (15 / ) - GV giới thiệu lần lượt từng hình lập phương cạnh 1 dm và 1 cm để HS quan sát, nhận xét. Từ đó GV giới thiệu xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Cho HS nhắc lại. - GV đưa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi- mét khối. - GV kết luận về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối, cách đọc và viết xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối và mối quan hệ giữa hai đơn vò này. - Quan sát, nhận xét, theo dõi. - Nhắc lại. - Quan sát, nhận xét, rút ra mối quan hệ giữa hai đơn vò đo. - Theo dõi. HĐ4: Hường dẫn HS thực hành (15 / ) a/ BT 1: Rèn kó năng đọc, viết đúng các số đo. - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét. - GV yêu cầu một số HS nêu kết quả, GV đánh giá bài làm của HS. b/ BT 2:Củng cố mối quan hệ giữa cm 3 và dm 3 . - Yêu cầu HS tự làm bài, đổi vở kiểm tra chéo. - GV yêu cầu một số HS nêu kết quả, GV đánh giá bài làm của HS. - Tự làm bài, đổi vở kiểm tra chéo. - Nêu kết quả. -Làm bài, đổi vở K.tra chéo: a/ 1dm 3 = 1000cm 3 … 5,8dm 3 = 5800cm 3 … b/ 2000cm 3 = 2dm 3 … 490 000 cm 3 = 490dm 3 … HĐ 5: Củng cố – Dặn dò (2 / ) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò: luyện tập thêm ở nhà. - Theo dõi. - Thực hiện theo hướng dẫn. §4 Lòch sử: Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Sự ra đời và vai trò của Nhà máy Cơ khí Hà nội. - Những đóng góp của Nhà máy Cơ khí cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước. II/ ĐDDH: - Ảnh tư liệu về Nhà máy Cơ khí . - Phiếu học tập của HS. III/ Các hoạt động Dạy – Học: HĐ + ND GV HS A/ Ổn đònh :(1 / ) HĐ 1: K.T.B.Cũ (4 / ) - Cho HS hát chuyển tiết. - Nêu ý nghóa của phong trào Đồng khởi. - Hát. - Nêu. B/ Bài mới HĐ2: G.T.B (1 / ) - GV giới thiệu + ghi đề. Theo dõi. HĐ 3: Làm việc cả lớp (7 / ) - GV có thể sử dụng ảnh tư liệu (Cảnh lao động thủ công ở nông thôn nước trong thời kì kháng chiến chống Pháp) để nêu vấn đề về sự cần thiết phải tiến hành sản xuất bằng máy móc và sự ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội là nhằm thực hiện mục đích đó. - GV đònh hướng nhiệm vụ bài học: + Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết - Nhắc lại. - Theo dõi. - Nhận nhiệm vụ. đònh xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? + Thời gian khởi công, đòa điểm xây dựng và thời gian khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội. + Sự ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội có ý nghóa ntn? + Thành tích tiêu biểu của Nhà máy Cơ khí Hà Nội. HĐ 4: Làm việc theo nhóm ( 15 / ) Cho HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết đònh xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? -Đọc SGK và trả lời. HĐ 5:) Làm việc cả lớp (7 / ) - GV cho HS nêu thông tin về phong trào “Đồng khởi” ở quê hương. - Nêu. HĐ 6: Củng cố – Dặn dò (2 / ) - Cho HS nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò: chuẩn bò bài sau. - Nhắc lại nội dung bài. - Theo dõi. - Làm theo hướng dẫn. §5 Đạo đức: Em yêu Tổ quốc Việt Nam I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. -Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước. -Quan tâm đến sự phát triển của quê hương, đất nước; tự hào về truyền thống, về nền văn hóa và lòch sử của dân tộc Việt Nam. II/ Tài liệu và phương tiện: Tranh, ảnh về đất nước, con người Việt Nam và một số nước khác. III/ Các hoạt động Dạy – Học: HĐ + ND GV HS A/ Ổn đònh (1 / ) HĐ 1: KTBC(4 / ) - Cho lớp hát chuyển tiết. - Ngoài việc cấp Giấy Khai sinh, UBND xã còn làm những việc gì? -Hát. -Trả lời. B/ Bài mới HĐ 2: GTB (1 / ) GV giới thiệu + ghi đề. -Theo dõi. HĐ 3: Tìm hiểu thông tin *Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về văn hóa, kinh tế, về truyền (trang 34 – SGK) (16 / ) thống và con người Việt Nam. *Cách tiến hành: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS chuẩn bò giới thiệu một nội dung của thông tin trong SGK. - Các nhóm HS chuẩn bò. -Đại diện từng nhóm lên trình bày. Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. -GV kết luận. -Nhận nhiệm vụ. -Chuẩn bò. -Trình bày. -Theo dõi. HĐ 4: Thảo luận nhóm (16 / ) *Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào về đất nước Việt Nam. *Cách tiến hành: -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: +Em biết thêm những gì về đất nước Việt Nam? +Em nghó gì về đất nước và con người VN? +Nước ta còn có những khó khăn gì? +Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? -Cho các nhóm làm việc. -Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. -GV kết luận. -Nhận nhiệm vụ. -Thảo luận. -Trình bày. -Theo dõi. HĐ 5: Làm bài tập 2 – SGK (2 / ) -Cho HS nêu yêu cầu BT. -Cho HS làm việc cá nhân. -Cho HS trình bày. HS khác nhận xét, bổ sung. -GV kết luận. -Nêu. -Làm bài. -Trình bày. -Theo dõi. HĐ 6: Củng cố-Dặn dò (2 / ) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò” Chuẩn bò cho tiết sau -Theo dõi. -Thực hiện. Thứ ba, ngày 13 tháng 02 năm 2007 §1Thể dục: Bài 45ø NHẢY DÂY – BẬT CAO – TRÒ CHƠI “QUA CẦU TIẾP SỨC” I/ Mục tiêu: - Ôn di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm 2 – 3 người, ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. -Ôn bật cao. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Làm quen trò chơi “Qua cầu tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được. II/ Đòa diểm – Phương tiện: -Sân trường đảm bảo vệ sinh, an toàn tập luyện. -Mỗi em chuẩn bò một dây nhảy và đủ số lượng bóng để HS tập luyện. Kẻ vạch giới hạn. III/ Các hoạt động Dạy – Học: Nội dung Đònh lượng P 2 tổ chức 1. Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Cho lớp chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối. - Chơi trò chơi “Lăn bóng”. (10 / ) ▼ x x x x x x x x x x x x x x x x x x 2. Phần cơ bản : - Ôn di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm 2 – 3 người: Các tổ tập luyện theo khu vực đã qui đònh. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau: Tập luyện theo nhóm. Lần cuối có thể tổ chức thi đua giữa các nhóm theo hai cách là nhảy tính số lần hoặc là cùng bắt đầu nhảy trong một t.gian nhất đònh xem ai nhảy được nhiều lần hơn. - Tập bật cao theo tổ. GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau đó cho HS bật nhảy thử một số lần, rồi mới bật chính thức theo lệnh của GV. *Thi bật nhảy cao theo cách với tay lên chạm vật chuẩn. -Làm quen tròchơi “Qua cầu tiếp sức”: GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi; các đội thi đấu với nhau. (22 / ) ► x x x x x x ► x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ► x x x x x x 3. Phần kết thú c: -Thực hiện động tác thả lỏng, hít thở sâu tích cực. - GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết (6 / ) ▼ x x x x x x quả bài học. - GV giao bài tập về nhà: Nhảy dây. x x x x x x x x x x x x §2 Khoa học: Sử dụng năng lượng điện I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Kể một số ví dụ chứng tỏ dòng điện có mang năng lượng. -Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện. Kể tên một số loại nguồn điện. II/ ĐDDH: -Hình trang 92, 93-SGK. -Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện. -Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện. III/ Các hoạt động Dạy – Học: HĐ +ND GV HS A/ Ổn đònh: (1 / ) HĐ 1: KTBCũ (4 / ) -Cho lớp hát chuyển tiết. -Con người sử dụng năng lượng gió để làm gì? -Con người sử dụng năng lượng nước chảy để làm gì? -Hát. -Nêu. B/ Bài mới: (33 / ) HĐ 2:GTBài (1 / ) -GV giới thiệu + Ghi đề. -Theo dõi. HĐ 3: Thảo luận (12 / ) *Mục tiêu: HS kể được: -Một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng. -Một số loại nguồn điện phổ biến. *Cách tiến hành: Cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi sau: +Kể tên một số đồ dùng sử dụng điện. +Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu? -Cho HS trả lời. -GV nhận xét, kết luận: Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lượng điện đều được gọi chung là nguồn điện. -Thảo luận. -Trình bày. Nhận xét, bổ sung. -Theo dõi. HĐ 4: Quan sát - Thảo luận *Bước 1: Làm việc theo nhóm Cho các nhóm quan sát vật thật, thảo luận theo các câu hỏi sau: -Thảo luận. (10 / ) -Kể tên của chúng. -Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng. -Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng, máy móc đó. *Bước 2: Làm việc cả lớp. -Cho các nhóm trình bày. -Cho HS nhận xét, bổ sung. -GV kết luận. -Trình bày. -Nhận xét, bổ sung. -Theo dõi. HĐ 5: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” (10 / ) -GV chia lớp thành 2 đội chơi: Tìm các loại hoạt động và các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện và các dụng cụ , phương tiện không sử dụng điện tương ứng cùng thực hiện hoạt động đó. Trong cùng thời gian, đội nào tìm được nhiều ví dụ hơn thì đội đó thắng. -Cho HS tham gia chơi. -Chia đội. -Tham gia. HĐ 6: Củng cố-Dặn dò (2 / ) -Nhận xét tiết học. -Dặn dò: Thực hiện tiết kiệm năng lượng. -Theo dõi. -Thực hiện . §3 Toán: Mét khối I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng về mét khối biết đọc và viết đúng mét khối. -Nhận biết được mối quan hệ giữa mét khối, xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối dựa trên mô hình. -Biết đổi đúng các đơn vò đo giữa mét khối, xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài tập có liên quan đến mét khối, xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. II/ ĐDDH: Bộ đồ dùng dạy học toán 5. II/ Các hoạt động Dạy - Học: HĐ + ND GV HS A/ Ổn đònh: (1 / ) HĐ 1: K.T.B.Cũ (4 / ) - Cho lớp hát chuyển tiết. - Kiểm tra phần luyện tập thêm ở nhà của HS. - Hát. - Chuẩn bò K.Tra. B/ Bài mới HĐ 2: GTB (1 / ) - Giáo viên giới thiệu + ghi đề. - Theo dõi. HĐ 3: Hướng dẫn HS hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, xăng ti met khối và đề-xi- mét khối. (15 / ) -GV giới thiệu các mô hình về mét khối và quan hệ giữa mét khối, đề-xi- mét khối, xăng-ti-mét khối. -GV giới thiệu về mét khối. -Cho HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối. -Cho HS nêu nhận xét mối quan hệ giữa các đơn vò đo thể tích. - Quan sát, nhận xét, theo dõi. -Theo dõi. - Quan sát, nhận xét, rút ra mối quan hệ giữa các đơn vò đo. -Nêu nhận xét. HĐ4: Hường dẫn HS thực hành (15 / ) a/ BT 1: Rèn kó năng đọc, viết đúng các số đo thể tích có đơn vò đo là mét khối. - GV yêu cầu HS đọc các số đo,HS khác nhận xét. - GV yêu cầu một số HS lên bảng viết các số đo, GV nhận xét. b/ BT 2:Rèn kó năng đổi đơn vò đo thể tích. -Yêu cầu HS tự làm bài, đổi vở kiểm tra chéo. -GV yêu cầu một số HS nêu kết quả, GV đánh giá bài làm của HS. c/ Bài 3: GV yêu cầu HS nhận xét: sau khi xếp đầy hộp ta được 2 lớp hình lập phương 1dm 3 . -a/Đọc: Mười lăm mét khối; hai trăm linh nă mét khối; … -b/ Viết: 7200m 3 ; 400m 3 ; … - -Làm bài, đổi vở K.tra chéo: a/ 1cm 3 = 0,001dm 3 5,216m 3 = 5216dm 3 ……………………………………… b/ 1dm 3 = 1000cm 3 1,969dm 3 = 1969cm 3 …………………………………………. -Mỗi lớp có số hình lập phương 1dm 3 là: 5 x 3 = 15 (hình) Số hình lập phương 1dm3 để xếp đầy hộp: 15 x 2 = 30 (hình) ĐS: 30 hình HĐ 5: Củng cố – Dặn dò (2 / ) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò: luyện tập thêm ở nhà. - Theo dõi. - Thực hiện theo hướng dẫn. §4 LTVC: Mở rộng vốn từ: Trật tự – An ninh I/ Mục đích-Yêu cầu: - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về trật tự, an ninh. II/ ĐDDH: - Từ điển từ đồng nghóa tiếng Việt, … - Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to, kẻ bảng ở BT2, BT3. III/ Các hoạt động Dạy – Học: HĐ + ND GV HS A/ Ổn đònh: (1 / ) HĐ 1: KTBC ( 4 / ) - Cho lớp hát chuyển tiết. - Cho HS làm lại bài tập 2, 3 (tiết LTVC hôm trước). - Hát. - Làm bài tập. B/ Bài mới HĐ 2: GTB ( 1 / ) - GV giới thiệu + Ghi đề. - Theo dõi. HĐ 3: Hướng dẫn HS làm bài tập ( 32 / ) a. Bài tập 1 : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. - GV lưu ý các em đọc kó nội dung từng dòng để tìm đúng nghóa của từ trật tự. - Cho HS suy nghó, phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, loại bỏ đáp án (a) và (b); phân tích để khẳng đònh đáp án (c) là đúng. b. Bài tập 2 : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. - GV phát phiếu cho HS trao đổi theo nhóm để làm bài. - Cho đại diện các nhóm dán phiếu và trình bày. - Cho nhóm HS làm trọng tài nhận xét, tổng kết tổng số từ tìm đúng. - GV kết luận. c. Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. - GV lưu ý HS đọc kó để nhận ra các từ ngữ chỉ người, sự việc liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự an ninh. -GV phát phiếu cho HS trao đổi theo nhóm để làm bài. -Cho đại diện các nhóm dán phiếu và trình bày. - Cho nhóm HS làm trọng tài nhận xét, tổng kết tổng số từ tìm đúng. -GV kết luận. - Đọc yêu cầu. - Theo dõi. - Suy nghó, phát biểu ý kiến. - Đọc yêu cầu. - Nhận phiếu và làm bài. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét, tổng kết số từ tìm đúng. - Theo dõi. - Đọc yêu cầu bài tập. - Theo dõi. - Nhận phiếu và làm bài. - Trình bày. - Nhận xét, tổng kết số từ tìm đúng. - Theo dõi. [...]... ) -Cho HS so sánh vò trí đòa lí, khí hậu -So sánh L.B Nga với nước Pháp -GV kết luận -Theo dõi *HĐ 2: -Cho HS đọc SGK rồi nêu tên các sản -Đọc SGK rồi nêu tên phẩm công nghiệp, nông nghiệp của nước Pháp (có so sánh với nước Nga) -GV kết luận -Theo dõi HĐ 5: - Nhận xét tiết học - Theo dõi Củng cố - Dặn dò ( - Dặn dò: Ghi nhớ những kiến thức đã - Thực hiện 2/ ) học Thứ sáu, ngày 23 tháng 02 năm 2007... theo nhóm +Quan sát hình 5 trang 95 và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng Giải thích tại sao?+Lắp mạch điện để kiểm tra -Thảo luận chung cả lớp về điều kiện để mạch thắp sáng đèn - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Thực hành những điều đã học nhưng phải cẩn thận với dòng điện có hiệu điện thế lớn §2 Chính tả: (Nhớ – viết) Cao Bằng -Chỉ mạch kín -Quan sát, dự đoán -Thảo luận - Theo dõi - Thực hiện theo... trình bày -GV yêu cầu một số HS nêu kết quả, GV đánh giá bài làm của HS -Làm bài: 0,25m3 đọc là: a/ Không phẩy hai mươi lăm mét khối Đ b/ Không phẩy hai trăm năm mươi mét khối Đ c/ Hai mươi lăm phần trăm mét khối S d/ Hai mươi lăm phần nghìn mét khối S c/ Bài 3: GV tổ chức HS thi giải bài - Giải: tập nhanh giữa các nhóm và GV đánh a/ 913, 232 413m3=91 3232 413cm3 giá kết quả bài làm theo nhóm b/ ………………………………………………... II/ Các hoạt động Dạy - Học: HĐ + ND GV HS / A/Ổn đònh:(1 ) -Cho lớp hát chuyển tiết -Hát HĐ 1: K.T.B.Cũ -Nhận xét bài KT hôm trước - Theo dõi / (4 ) B/ Bài mới HĐ 2: - Giáo viên giới thiệu + Ghi đề - Theo dõi / GTB (1 ) HĐ 3: a/ Tìm hiểu yêu cầu của đề bài: Hướng dẫn HS -Cho 2HS nối tiếp nhau đọc đề và gợi - Đọc lập CTHĐ ý – SGK -Cho cả lớp đọc thầm đề bài, suy -Đọc thầm nghó, lựa chọn 1 trong 5 hoạt... dọn trước và sau bữa ăn II/ ĐDDH: -Tranh ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc trên bàn -Phiếu đánh giá kết quả học tập II/ Các hoạt động Dạy - Học: HĐ + ND GV HS / A/Ổn đònh:(1 ) -Cho lớp hát chuyển tiết -Hát HĐ 1: K.T.B.Cũ -Kiểm tra sự chuẩn bò của HS -Chuẩn bò để kiểm tra / (2 ) B/ Bài mới HĐ 2: - Giáo viên giới thiệu + Ghi đề - Theo dõi / GTB (1 ) HĐ 3: -GV nêu câu hỏi để HS nhớ lại và -Nhớ lại... nhận xét đúng lời kể của bạn II/ĐDDH: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Một số tranh, ảnh, … nói về các chiến só an ninh, … II/ Các hoạt động Dạy - Học: HĐ + ND GV HS / A/Ổn đònh:(1 ) - Cho lớp hát chuyển tiết - Hát HĐ 1: K.T.B.Cũ - Cho 1 – 2 HS kể lại câu chuyện - Kể + TLCH (4/ ) “Ông Nguyễn Khoa Đăng” ø B/ Bài mới HĐ 2: - Giáo viên giới thiệu + Ghi đề - Theo dõi / GTB (1 ) HĐ 3: -Cho... -Bình chọn -Cho lớp bình chọn người đọc hay nhất, có trí nhớ tốt nhất -Cho HS nhắc lại ý nghóa của bài thơ -Nhắc lại -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Luyện đọc ở nhà -Theo dõi -Thực hiện theo hướng dẫn §3 Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Ôn tập, củng cố về các đơn vò đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối -Luyện tập về đổi đơn vò đo thể tích; đọc, viết các số đo thể tích; so sánh các số đo thể... việc theo nhóm Các nhóm làm thí nghiệm như hướng -Làm theo hướng dẫn dẫn ở mục Thực hành trang 94 – SGK -Bước 2: Làm việc cả lớp +Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và -Giới thiệu mạch điện của nhóm mình +GV đặt câu hỏi chung cho cả lớp: -Trả lời Phải lắp mạch như thế nào thì đèn mới sáng? -Bước 3: Làm việc theo cặp +Cho HS đọc mục Bạn cần biết ở -Đọc trang 94, 95 – SGK và chỉ cho bạn HĐ 5: Củng cố, Dặn dò... xong rồi sắp xếp theo đề tài HĐ 4: - GV cùng cả lớp lựa chọn một số bài Nhận xét, đánh giá và nhận xét, xếp loại ( 5/ ) - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Quan sát cái ấm tích và cái bát, … -Tự chọn -Chọn nội dung, tìm hình ảnh chính, phụ -Nhớ lại cách vẽ -Thực hành nặn -Sắp xếp theo đề tài - Lựa chọn, nhận xét, xếp loại - Theo dõi - Thực hiện §2 Tập đọc: Chú đi tuần I/ Mục đích-Yêu cầu: -Đọc trôi chảy, diễn... dẫn HS đổi vở cho nhau để soát lỗi HĐ5: a-Bài tập 2: Hướng dẫn Hàm - Cho 1 HS đọc nội dungBT2 Cả lớp bài tập chính tả theo dõi trong SGK ( 10/ ) -GV dán 3 – 4 tờ phiếu đã viết sẵn các câu văn trong BT -Cho HS thi làm bài tiếp sức -Cho HS nhận xét -GV kết luận b-Bài tập 3: - Cho 1 HS đọc nội dungBT3 Cả lớp theo dõi trong SGK -GV nói về các đòa danh trong bài -Cho HS làm bài -Cho HS nhận xét -GV kết . của ông quan án. 2. Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vò quan án. II/ ĐDDH: Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa. III/. kẻ lấy trộm tiền nhà chùa. - Vì sao quan án lại dùng cách trên? Chọn ý trả lời đúng (…) - Quan án phá được các vụ án nhờ - Về việc mình bò mất cắp vải …