giao an lop 5 tuan 23

Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu học Hòa Bình Thứ hai, ngày 01 / 02 / 2010 TẬP ĐỌC PHÂN XỬ TÀI TÌNH. I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. - Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Chuẩn bò: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK – Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Cao Bằng - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Phân xử tài tình. Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia đoạn để học sinh luyện đọc. • Đoạn 1: Từ đầu … lấy trộm. • Đoạn 2: Tiếp theo … nhận tội. • Đoạn 3: Phần còn lại. - Giáo viên chú ý uốn nắn hướng dẫn học sinh đọc các từ ngữ khó, phát âm chưa chính xác như: rung rung, tra hỏi, lấy trộm biết trói lại, sư vãi. - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải. - Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ ngữ học sinh nêu. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài (giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện sự khâm phục trí thông minh tài xử kiện củ viên quan án, giọng phù hợp với đặc điểm từng đoạn: kể, đối thoại). Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1 - Giáo viên nêu câu hỏi. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi. - Giáo viên chốt: Quan án thông minh hiểu tâm lý con người nên đã nghó ra phép thử đặc - Hát - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung. - 1 học sinh khá giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm. - 1 học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn. - Học sinh luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa tốt, dễ lẫn lộn. - 1 học sinh đọc phần chú giải, cả lớp đọc thầm, các em có thể nêu thêm từ khó chưa hiểu (nếu có). - Học sinh lắng nghe. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Học sinh nêu câu trả lời. - 1 học sinh đọc đoạn 2. - Học sinh thảo luận nhóm rồi cử đại diện trình bày kết quả. Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 1 Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu học Hòa Bình biệt – xé đôi tấm vải để buộc họ tự bộc lộ thái độ thật làm cho vụ án tưởng đi vào ngõ cụt, bất ngờ bò phá nhanh chóng. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại. - Giáo viên chốt: Quan án đã thực hiện các việc theo trình tự, nhờ sư cụ biện lễ cúng thật → giao cho mỗi người một nắm thóc → đánh đòn tâm lý: Đức Phật rất thiêng: ai gian thì thóc trong tay người đó nảy mầm → quan sát những người chay đàn thấy chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay xem → lập tức cho bắt. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác đònh các giọng đọc của một bài văn. - Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng phù hợp nội dung câu chuyện, tình cảm của nhân vật. Bẩm quan, / con / mang vải / đi chợ, / bà này / hỏi mua / rồi cướp tấm vải, / bảo là / của mình. // - Học sinh đọc diễn cảm bài văn. 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận tìm nội dung chính của bài văn. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn. - Giáo viên nhận xét _ tuyên dương. 5. Dặn dò: - Luyện đọc lại bài. - Chuẩn bò: “Chú đi tuần”. - Nhận xét tiết học - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - HS trả lời câu hỏi. - Học sinh nêu các giọng đọc. - Nhiều học sinh luyện đọc. - Học sinh các tổ nhóm, cá nhân đọc diễn cảm bài văn. - Học sinh các nhóm thảo luận, và trình bày kết quả. Dự kiến: Ca ngợi quan án là người thơng minh, có tài xử kiện. - Các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm bài văn. TOÁN XĂNG-TI-MÉT KHỐI. ĐỀ-XI-MÉT KHỐI. I. Mục tiêu: - Có biểu tượng về xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối. - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vò đo thể tích : xăng – ti – mét khối, đề –xi – mét khối. - Biết mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối. Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 2 Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu học Hòa Bình - BT cần làm : 1 ; 2a. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chu ẩn bị : Khối vuông 1 cm và 1 dm, hình vẽ 1 dm 3 chứa 1000 cm 3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự hình thành biểu tượng xentimet khối – đềximet khối. - Giáo viên giới thiệu cm 3 và dm 3. - Thế nào là cm 3 ? - Thế nào là dm 3 ? - Giáo viên chốt. - Giáo viên ghi bảng. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu mối quan hệ dm 3 và cm 3 - Khối có thể tích là 1 dm 3 chứa bao nhiêu khối có thể tích là 1 cm 3 ? - Hình lập phương có cạnh 1 dm gồm bao nhiêu hình có cạnh 1 cm? - Giáo viên chốt lại. Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Bài 2a: - Giáo viên h.dẫn HS làm phần a. - GV chấm và sửa bài. - Hát - Học sinh sửa bài 1, 2/ tiết 110 - Lớp nhận xét. - Nhóm trưởng cho các bạn quan sát. - Khối có cạnh 1 cm → Nêu thể tích của khối đó. - Khối có cạnh 1 dm → Nêu thể tích của khối đó. - Nêu câu trả lời cho câu hỏi 1 và 2. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. - Lần lượt học sinh đọc. - Cm 3 là … - Dm 3 là … - Học sinh chia nhóm. - Nhóm trưởng hướng dẫn cho các bạn quan sát và tính. 10 × 10 × 10 = 1000 cm 3 1 dm 3 = 1000 cm 3 - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm nhận xét. - Lần lượt học sinh đọc 1 dm 3 = 1000 cm 3 - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài, 1 học sinh làm bảng. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề, làm phần a. 8,5 dm 3 = 8500 cm 2 . 375dm 3 = 375 000 cm 3 . 5 4 dm 3 = 800 cm 3 . Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 3 Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu học Hòa Bình 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Mét khối – Bảng đơn vò đo thể tích”. - Nhận xét tiết học - Học sinh nhắc lại khái niệm cm 3 , dm 3 , quan hệ giữa 2 đơn vò đo đó. ĐẠO ĐỨC EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 1). I.Mục tiêu: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam: Tổ quốc em thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lòch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. - Yêu Tổ quốc Việt Nam. - Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nước. * GDTGĐĐHCM (Liện hệ) : GD HS lòng yêu nước, yêu Tổ quốc theo tấm gương BH. * GDBVMT (Liên hệ) : GD HS : Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước. TTCC 2,3 của NX 7: Cả lớp. II.Chu ẩn bị : Tranh ảnh về đất nước, con người Việt Nam và 1 số nước khác. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KT bài cũ: GV nhận xét, tuyên dương. 2.Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu thông tin. -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm -GV kết luận: Việt Nam có nền văn hoá lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước . Việt Nam đang phát triển và thay đổi từng ngày. HĐ2: H.dẫn HS thảo luận nhóm. Sau khi các nhóm trình bày, GV nhận xét và kết luận: - Tổ quốc chúng ta là Việt Nam, chúng ta rất yêu quý và tự hàovề Tổ quốc mình, tự hào mình là người Việt Nam. - Đất nước ta còn nghèo, còn nhiều khó khăn, chúng ta cần cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xd Tổ quốc. 2 HS đọc Ghi nhớ của bài Đạo Đức trước. -Mỗi nhóm nghiên cứu, thảo luận chuẩn bò giới thiệu 1 nd của thông tin trong SGK. -Đại diện từng nhóm trình bày k.quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến. Từng nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: +Em biết thêm những gì về đất nước VN? +Em nghó gì về đất nước, con người VN? +Nước ta còn có những khó khăn gì? +Cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? Vài HS đọc Ghi mhớ ở SGK. Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 4 Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu học Hòa Bình HĐ3: H.dẫn HS làm BT2. -GV nêu yc của BT. -GV kết luận: Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ sao vàng; Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại của dân tộc VN; Văn Miếu Quốc Tử Giám là trường đại học đầu tiên . o dài là 1 nét văn hoá truyền thống . 3.Củng cố : Liên hệ, giáo dục. (Như ở MT) 4. Dặn dò: -Dặn HS thực hành theo gbài học ; sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh, . về Tổ quốc VN. -Nhận xét tiết học. -HS làm việc cá nhân. -Vài HS trình bày kết quả trước lớp. Cả lớp cùng theo dõi, nhận xét. -HS đọc lại Ghi nhớ. Thứ ba, ngày 2 / 02 / 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ, AN NINH. I. Mục tiêu: - Hiểu nghóa của các từ trật tự, an ninh. - Làm được các BT1, BT2, BT3. - Có ý thức sử dụng đúng nghóa của từ. II. Chuẩn bò: Từ điển Tiếng Việt – Các tờ giấy khổ to làm BT2. Bảng phụ viết sẵn các từ ngữ ở BT4. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nối các vế câu bằng quan hệ từ. - Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại bài tập 3 và đọc ghi nhớ. 3. Bài mới: MRVT: Trật tự an ninh. Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên lưu ý học sinh đọc kỹ đề bài để tìm đúng nghóa của từ “an ninh”. - Giáo viên nhận xét, bổ sung và chốt lại lời giải đúng. Bài 2: - Giáo viên lưu ý học sinh đọc kể để phát hiện ra các từ ngữ chỉ người, sự vật, liên quan đến nội dung bảo vệ an ninh, trật tự. - Hát 1 học sinh đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân. - Học sinh phát biểu ý kiến - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi theo nhóm, sử dụng từ điển rồi cử đại diện lên bảng thi đua tiếp sức. - Hết thời gian qui đònh đại diện các nhóm Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 5 Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu học Hòa Bình - Giáo viên nhận xét, chốt lại, giải thích cho học sinh hiểu nghóa của các từ các em vừa tìm. Bài 3: - Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm bài trên phiếu - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Ôn bài. Chuẩn bò: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (tt)”. - Nhận xét tiết học đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài và truyện vui. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm cá nhân rồi phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét. - Nêu đònh nghóa từ “an ninh”. - Tìm thêm từ ngữ thuộc chủ điểm. TOÁN MÉT KHỐI. I. MỤC TIÊU : - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vò đo thể tích : mét khối. - Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối. - BT cần làm : 1 ; 2. II. Chu ẩn bị : Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK. Chuẩn bò hình vẽ 1m = 10dm ; 1m = 100cm. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 2, (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: Mét khối. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự hình thành được biểu tượng Mét khối – Bảng đơn vò đo thể tích. - Giáo viên giới thiệu các mô hình: mét khối – dm 3 – cm 3 - Giáo viên chốt lại, nhận xét, tuyên dương tổ nhóm nêu nhiều ví dụ và có sưu tầm vật thật. - Giáo viên giới thiệu mét khối: - Ngoài hai đơn vò dm 3 và cm 3 khi đo thể tích người ta còn dùng đơn vò nào? - Mét khối là gì? Nêu cách viết tắt? - Hát - Lớp nhận xét. - Học sinh lần lượt nêu mô hình m 3 : nhà, căn phòng, xe ô tô, bể bơi,… - Mô hình dm 3 , cm 3 : cái hộp, khúc gỗ, viên gạch… - … mét khối. - Học sinh trả lời minh hoạ bằng hình vẽ (hình lập phương cạnh 1m). - Viết vào bảng con. - 1 mét khối …1m 3 Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 6 Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu học Hòa Bình - Giáo viên chốt lại 2 ý trên bằng hình vẽ trên bảng. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ, nhận xét rút ra mối quan hệ giữa mét khối – dm 3 - cm 3 : - Giáo viên chốt lại: 1 m 3 = 1000 dm 3 1 m 3 = 1000000 cm 3 - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu nhận xét mối quan hệ giữa các đơnm vò đo thể tích. 1 m 3 = ? dm 3 1 dm 3 = ? cm 3 1 cm 3 = phần mấy dm 3 1 dm 3 = phần mấy m 3 Hoạt động 2: Bài 1: - Giáo viên chốt lại. Bài 2: - Giáo viên chốt lại. 4. Củng cố. - Thi đua đổi các đơn vò đo. 5. Dặn dò: - Ôn bài. Chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học. - Học sinh đọc đề – Chú ý các đơn vò đo. - Các nhóm thực hiện – Đại diện nhóm lên trình bày. - Học sinh lần lượt ghi vào bảng con. - Học sinh đọc lại ghi nhớ. - HS làm miệng HS làm theo cặp rồi sửa bài Đáp án : a/ 1000dm 3 , 5216dm 3 13800dm 3 , 220dm 3 , b/ 1000cm 3 , 1969cm 3 , 250000cm 3 , 1954000cm 3 . HS thi đua theo nhóm. LỊCH SỬ NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA. I.Mục tiêu: - Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội : tháng 12 năm 1955 với sự giúp đỡ của Liên Xô, nhà máy được khởi công xây dựng và tháng 4 năm 1958 thì hoàn thành. - Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước : góp phần trang bò máy móc cho sản xuất của miền Bắc, vũ khí cho bộ đội. - Yêu quê hương, có ý thức học tập tốt hơn. II. Chu ẩn bị : Một số ảnh tư liệu về nhà máy cơ khí Hà Nội. Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Bến Tre Đồng Khởi. - Phong trào “Đồng Khởi” đã diễn ra ở Bến - Hát . Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 7 Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu học Hòa Bình Tre như thế nào? - Ý nghóa lòch sử của phong trào? → GV nhận xét. 3. Bài mới: Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta. Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhà máy cơ khí HN. - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn “Sau chiến thắng . lúc bấy giờ”. - Hãy nêu bối cảnh nước ta sau hoà bình lập lại? - Muốn xây dựng miền Bắc, muốn thắng lợi trong đấu tranh thông nhất nước nhà thì ta phải làm gì? - Nhà máy cơ khí HN ra đời sẽ tác động ra sao đến sự nghiệp cách mạng của nước ta? - Giáo viên nhận xét. * Chia theo nhóm bàn. - Nêu thời gian khởi công, đòa điểm xây dựng và thời gian khánh thành nhà máy cơ khí HN. - Giáo viên nhận xét. - Hãy nêu thành tích tiêu biểu của nhà máy cơ khí HN? - Những sản phẩm ra đời từ nhà máy cơ khí HN có tác dụng như thế nào đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ TQ? - Nhà máy cơ khí HN đã nhận được phần thưởng cao quý gì? Hoạt động 2: Bài tập. - Vì sao Bác Hồ nhiều lần đến thăm nhà máy cơ khí HN? - Tại sao Người nhiều lần giới thiệu nhà máy cơ khí HN với các nguyên thủ quốc gia khác? - Giáo viên nhận xét – rút ra ghi nhớ. 4. Củng cố. - Viết đoạn văn ngắn kể về nhà máy cơ khí HN? 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Đường Trường Sơn”. - Nhận xét tiết học - 2 học sinh nêu. - 1 học sinh đọc. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. - Học sinh họp nhóm bàn thảo luận nội dung câu hỏi. - 1 số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. - Ngày khởi công tháng 12 năm 1955. - Tả lại khung cảnh lễ khánh thành nhà máy. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. - Học sinh viết rồi đọc lại. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 8 Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu học Hòa Bình I Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh ; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý, ; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện. II. Chu ẩn bị : Một số sách báo, truyện viết về chiến só an ninh, công an, bảo vệ. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: Ổn đònh. 2. Bài cũ: Ông Nguyễn Khoa Đăng. - Giáo viên gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại và nêu nội dung ý nghóa của câu chuyện. - Giáo viên nhận xét – cho điểm 3. Bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. ∗ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài. - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Giáo viên ghi đề bài lên bng3, yêu cầu học sinh xác đònh đúng yêu cầu đề bài bằng cách gạch dưới những từ ngữ cần chú ý. - Giáo viên giải nghóa cụm từ “bảo vệ trật tự, an ninh” là hoạt động chống lại sự xâm phạm, quấy rối để giữ gìn yên ổn về chính trò, có tổ chức, có kỉ luật. - Giáo viên lưu ý học sinh có thể kể một truyện đã đọc trong SGK ở các lớp dưới hoặc các bài đọc khác. - Giáo viên gọi một số học sinh nêu tên câu chuyện các em đã chọn kể. Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện và trao đổi nội dung. - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh: khi kết thúc chuyện cần nói lên điều em đã hiểu ra từ câu chuyện. - Giáo viên nhận xét, tính điểm cho các nhóm. 4. Củng cố Tuyên dương. 5. Dặn dò: - Hát - Cả lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. - Cả lớp làm vào vở. - 1 học sinh lên bảng gạch dưới các từ ngữ. VD: Hãy kể câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. - 1 học sinh đọc toàn bộ phần đề bài và gợi ý 1 – 2 ở SGK. Cả lớp đọc thầm. - 4 – 5 học sinh tiếp nối nhau nêu tên câu chuyện kể. - 1 học sinh đọc gợi ý 3 → viết nhanh ra nháp dàn ý câu chuyện kể. - 1 học sinh đọc gợi ý 4 về cách kể. - Từng học sinh trong nhóm kể câu chuyện của mình. Sau đó cả nhóm cùng trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Đại diện các nhóm thi đua kể chuyện. - Cả lớp nhận xét, chọn người kể chuyện hay. Học sinh nhắc lại tên một số câu chuyện đã kể. Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 9 Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu học Hòa Bình - Về nhà viết lại vào vở câu chuyện em kể. - Nhận xét tiết học. Thứ tư, ngày 03 / 02 / 2010 TẬP ĐỌC CHÚ ĐI TUẦN. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ. - Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần.(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 ; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích). II. Chu ẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi khổ thơ HS luyện đọc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Phân xử tài tình. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: Chú đi tuần Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc bài. - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải từ ngữ. - Giáo viên nói về tác giả và hoàn cảnh ra đời của bài thơ. (tài liệu giảng dạy). - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh: mỗi đoạn thơ là 1 khổ thơ. - Khổ thơ 1: Từ đầu…xuống đường. - Khổ 2: “Chú đi qua…ngủ nhé!” - Khổ 3: “Trong đêm…chú rồi!” - Khổ 4: Đoạn còn lại. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc những từ ngữ phát âm còn lẫn lộn do ảnh hưởng của phương ngữ như âm tr, ch, s, x… - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ, trầm lắng, thiết tha. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi. +Người chiến só đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào? - Giáo viên gọi 2 học sinh tiếp nối nhau đọc các khổ thơ 1 và 2 và nêu câu hỏi. +Đặt hình ảnh người chiến só đi tuần bên hình ảnh, giấc ngủ yêu bình của học sinh, tác giả - Hát - 3 Học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi trong SGK. - Học sinh khá giỏi đọc bài. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. - Học sinh luyện đọc. - Học sinh lắng nghe. - 1 học sinh đọc 1 khổ thơ. - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. - 2 học sinh đọc khổ thơ tiếp nối nhau. - Học sinh phát biểu. - Tác giả bài thơ muốn ngợi ca những chiến só tận t, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ. - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ còn lại. Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 10 [...]... bài a) 913 ,232 413m3 = 91 3232 413cm3 b) 123 45 3 m = 12,345m3 1000 4 Củng cố - Học sinh nêu lại q.hệ giữa m3, dm3, cm3 5 Dặn dò: - Chuẩn bò: Thể tích hình hộp chữ nhật - Nhận xét tiết học KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯNG ĐIỆN I Mục tiêu: - Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 13 Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu... tại chỗ - Chạy nhẹ nhàng quanh sân - Làm vệ sinh cá nhân Thứ năm, 04 / 02 / 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Hiểu được câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 15 Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu học Hòa Bình - Tìm được câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong chuyện Người lái xe đảng trí (BT1 mục III) tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo... học mà bạn ấy/ còn rất chăm làm - Cặp quan hệ từ: Chẵng những … mà còn … - Hãy nêu cặp quan hệ từ trong câu? → GV nhận xét + chốt: Cặp quan hệ từ chẵng những … mà còn … thể hiện quan hệ tăng tiến giữa 2 vế câu Bài 2 Bài 2: Tìm thêm những cặp quan hệ từ có thể - 1 học sinh đọc yêu cầu nối các vế câu có quan hệ tăng tiến - Học sinh trao đổi nhóm đôi, thay thế các quan hệ từ khác vào câu ghép BT1 - Giáo... Mẫu CTHĐ: Tổ chức tuần hành tuyên truyền về An toàn giao thông 4.Củng cố 5 Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ viết vào vở - Nhận xét tiết học 12 Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy Giáo án lớp 5 TOÁN Tuần 23 Trường Tiểu học Hòa Bình LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết đọc, viết các đơn vò đo mét khối, đề-xi- mét khối, xăng – ti – mét khối, và mối quan hệ giữa chúng - Biết đổi các đơn vò đo... ý đúng 16 Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy Giáo án lớp 5 Tuần 23 Bài 2: Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống - Giáo viên chấm và sửa bài a) … không chỉ … mà … b) Không những … mà … c) … không chỉ … mà … 4 Củng cố - Thi đua 2 dãy đặt câu ghép có cặp quan hệ từ tăng tiến - Giáo viên nhận xét + tuyên dương 5 Dặn dò: - Chuẩn bò: MRVT: “Trật tự, an ninh” - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học Hòa Bình -... = 180 cm3 b) V = 0,8 25 m3 c) V = HS áp dụng công thức để tính 1 dm3 10 Bài 2: Cho HS quan sát hình, gợi ý cách làm HS làm bài theo nhóm rồi trình bày trước lớp Nhận xét sửa bài: (làm thêm) Thể tích của khối gỗ là: 12 x 8 x 5 + 7 x 6 x 5 = 690 (cm3) Đáp số: 690 cm3 Bài 3: Nêu bài toán và h.dẫn HS làm HS tự làm bài vào vở: (làm thêm) Thể tích nước trong bể là: 10 x 10 x 5 = 50 0 (cm3) Thể tích của... đọc thầm Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 17 Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu học Hòa Bình tên riêng đó - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng a Người nữ anh hùng hy sinh ở tù Côn Đảo là chò Võ Thò Sáu b Người lấy thân mình làm giá súng trong trận Điện Biên Phủ là anh Bế Văn Đàn c Người chiến só biệt động Sài Gòn đặt mìn trên cầu Công Lý là anh Nguyễn Văn Trỗi Bài 3: - Lớp làm bài - Sửa bảng và...Giáo án lớp 5 Tuần 23 bài thơ muốn nói lên điều gì? +Yêu cầu học sinh đọc 2 khổ thơ còn lại và nêu câu hỏi - Em hãy gạch dưới những từ ngữ và chi tiết thể hiện tình cảm và mong ước của người chiên só đối với các bạn học sinh? - Giáo viên chốt: Các chiến só an ninh yêu thương các cháu học sinh, quan tâm, lo lắng cho các cháu, sẵn sàng chòu gian khổ, khó khăn để giữ cho cuộc sống... Liên hệ GDBVMT 4 Củng cố Nhận xét, sửa sai 5 Dặn dò: - Chuẩn bò: “Một số nước ở Châu Âu” - Nhận xét tiết học - Nhắc lại ý chính - Quan sát hình 3 - Quan sát hình 4 và kể tên những hoạt động và sản xuất ⇒ Hoạt động sản xuất chủ yếu - Thi trả lời các câu hỏi trong SGK THỂ DỤC NHẢY DÂY DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG 20 Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu học Hòa Bình I_MỤC TIÊU... Bộ lắp ghép mô hình kó thuật L5 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tổ trưởng KT và báo cáo 1.KT bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 2.Bài mới: HĐ1: H.dẫn quan sát, nhận xét HS quan sát kó từng bộ phận và TLCH: Để lắp GV cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp được xe cần cẩu, theo em cần phải lắp mấy bộ sẵn H.dẫn để HS nêu được 5 bộ phận của xe cần phận? Hãy . làm phần a. 8 ,5 dm 3 = 850 0 cm 2 . 375dm 3 = 3 75 000 cm 3 . 5 4 dm 3 = 800 cm 3 . Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 3 Giáo án lớp 5 Tuần 23 Trường Tiểu. yc và h.dẫn. - GV chấm và sửa bài. a) 913 ,232 413m 3 = 91 3232 413cm 3 . b) 1000 123 45 m 3 = 12,345m 3 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Thể tích hình hộp