Giáo án lớp 5 - tuần 24

TUẦN 24 Đạo đức Thứ hai 25 tháng 2 năm 2008 Em u tổ quốc Việt Nam ( tiết 2) Tiết 24 I. Mục tiêu : - Hiểu : Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế . Biết quan tâm đến sự phát triển của đất nước, có lòng tự hào về truyền thống , về nền văn hóa và lịch sử Việt Nam. - Có ý thức tích cực học tập , rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ q hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học Mỗi em phải sưu tầm được 1 cảnh và tập giới thiệu về cảnh đó ; vẽ 1 tranh về đất nước hoặc con người Việt Nam III. Hoạt động dạy - học: 1/ Bài cũ : - Qua tiết học trước, em có suy nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam. 2/ Bài mới: a)Hoạt động 1 : Bt 1 / 35 - 1 hs đọc u cầu bài tập - 1 hs đọc từng ý kiến trong bài tập và mời các bạn khác nêu ý kiến của mình - Lớp nhận xét ý kiến của bạn như vậy là đúng , sai - 1 hs đọc lại tất cả ý trả lời b) Hoạt động 2: Bt 3 / 35 - 1 hs đọc u cầu bài tập - Chia nhóm 4 : mỗi thành viên trong nhóm đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về tranh ảnh mà mình đã sưu tầm . - Mỗi nhóm chọn 1 đại diện tham gia thi làm hướng dẫn viên du lịch - Lớp nhận xét đánh giá c ) Hoạt động 3 : Bt 4 / 35 - Chia nhóm 6 trưng bày tranh ảnh đã vẽ ( trong nhóm chỉ chọn những tranh đẹp để trưng bày ) - Đại diện nhóm hoặc từng thành viên trong nhóm lên giới thiệu tranh vẽ của mình d ) Hoạt động 3 : Hát , đọc thơ về đất nước q hương Cá nhân tự xung phong ( khơng tính thi đua ) 3/ Dặn dò : Xem lại nội dung bài . --------------------------------------------------- --------------- Tập đọc Luật tục xưa của người Ê- đê Tiết 47 I.Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng : Luật tục , gươm Đọc tồn bài với giọng rõ ràng , rành mạch , trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản - Hiểu : Các từ phần chú giải . Hiểu nội dung : Người Ê- đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, cơng bằng để bảo vệ cuộc sống n lành của bn làng . II.Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy - học: 1/ Bài cũ : Gọi 2 hs đọc thuộc lòng bài Chú đi tuần ( chỉ u cầu hs đọc đoạn mà các em thích ) 2/ Bài mới : a)Luyện đọc - GV đọc cả bài văn để hs nắm cách đọc 1 văn bản pháp luật S /25 Hs quan sát tranh Trong tranh vẽ những ai ? ( những người dân Ê- đê đang xử phạt 1 người ) -3 hs tiếp nối đọc cả bài văn : mỗi em đọc 1 đoạn văn bản . ( 1 lượt ) 1 - Gọi từng hs đọc lại từng đoạn văn bản ( GV kết hợp giúp hs đọc đúng những từ khó và hiểu những từ khó có ở mỗi đọan văn bản ) - Luyện đọc theo nhóm 3 ( theo sự phân chia 3 đoạn ở trên ) - 3 HS nối tiếp đọc cả bài b)Tìm hiểu bài Nhóm 5 cùng trao đổi tìm ý trả lời cho cả 4 câu hỏi . Sau đó gọi từng nhóm trả lời cho 1 câu hỏi C 1 / 37 : để bảo vệ cuộc sống bình yên cho mọi người. C 2 /37 : ( 4 tội nằm trong đọan văn bản thứ 3 ) C 3 /37 : ( Cả đoạn văn bản số 1 và phải có tang chứng rõ ràng ) C 4 /37 : Luật Giáo dục, Luật Phổ cập tiểu học, Luật Bảo vệ môi trường, Luật Giao thông đường bộ, Luật Bảo vệ chăm sóc và bảo vệ trẻ em … c) Luyện đọc lại : - 3 hs phân vai đọc lại 3 đoạn của bài - Từ cách đọc của 3 hs đó mà GV chỉnh sửa cách đọc cho từng đoạn . Chú ý sửa kỹ cách đọc đoạn 3 - HS luyện đọc đúng đoạn 3 - 1 vài nhóm thi đọc đọc đoạn 3  Người Ê-đê đặt ra luật tục để làm gì ? Từ đó rút ra nội dung bài 2) Dặn : Rèn đọc. B/S “Hộp thư mật ” ---------------------------------------------------------- Toán Luyện tập chung Tieát 116 I . Mục tiêu : Củng cố quy tắc và rèn kỹ năng tính thể tích hình hộp chữ nhật , hình lập phương II. Đồ dùng dạy học : III. Các họat động dạy học : 1/ Bài cũ : - Cách tính thể tích hình lập phương ? Ghi công thức 1 hs sửa bài 2 / 122 2/ Bài mới : Bt 1 / 123 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn hs tóm tắt Hình lập phương a = 2,5cm S 1 mặt = ? cm 2 a x a S toàn phần = ? cm 2 S 1 mặt x 6 V = ? cm 3 a x a x a ( hay S 1 mặt x a ) - Cá nhân tự tính kết quả vào nháp( có thể trao đổi với bạn bên cạnh ) ( Giao bảng phụ cho 1 em ghi ) - Treo bảng phụ đối chiếu kết quả Bt 3/ 123 : 1 hs đọc yêu cầu bài tập  Hướng dẫn : ? ?  Muốn tìm phần còn lại ta làm sao ? ( cả khối gỗ - phần đã mất ) V hộp chữ nhật V lập phương a x b x c a x a x a 9 6 5 4 - Cá nhân tự tính kết quả vào nháp ( có thể trao đổi với bạn bên cạnh ) ( Giao bảng phụ cho 1 em ghi ) - Treo bảng phụ đối chiếu kết quả 3/ Củng cố : Cách tính thể tích hình lập phương ? Ghi công thức 2 4/ Nhận xét , dặn dò : Học :Cách tính thể tích hình lập phương ? Ghi cơng thức Làm bài 2 / 123 ( có hướng dẫn hs ghi cơng thức vào chỗ cần tính ) --------------------------------------------------------------- Khoa học Lắp mạch địên đơn giản ( tiết 2 ) Tiết 47 I. Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về mạch kín, mạch hở; về dẫn điện, cách điện. - Hiểu được vai trò của cái ngắt địên . Từ đó nắm cách sử dụng an tồn và tiết kiệm địên trong cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học : + Cho phần bài cũ : Pin, bóng đèn ( mỗi loại 7 cái ) ; 14 dây điện + Cho hoạt động 1 : 7 cầu dao điện ; 7com tắc điện ; 1 số ghim giấy III . Hoạt động dạy và học : 1/ Bài cũ : - Cho lớp ngồi theo nhóm 5 - u cầu mỗi nhóm lắp 1 mạch điện làm cho bóng đèn sáng - Muốn bóng đèn sáng thì mạch điện phải thế nào ? 2 / Bài mới : Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận - Chia nhóm 5 - Giao cầu dao, com tắc và ghim giấy cho những nhóm khơng có mang theo  GV : “Com tắc và cầu dao còn được gọi là cái ngắt điện ”  Cái ngắt điện được dùng để làm gì ? - u cầu hs làm cái ngắt điện cho mạch điện đã lắp ( trong phần kiểm tra bài cũ ) - Đại diện 2 nhóm thực hành lại cách làm cái ngắt điện cho lớp xem Hoạt động 2 : Trò chơi “Thi lắp mạch điện và làm cái ngắt điện ” - Chia lớp thành 3 đội theo 3 dãy bàn - Mỗi đội cử 3 bạn tham gia cuộc thi : 1 bạn lắp mạch điện; 1 bạn làm cái ngắt điện ; bạn còn lại báo tín hiệu nếu đội mình làm xong - Cách chơi : nghe hiệu lệnh GV, hs mỗi đội tiến hành lắp mạch điện và làm cái ngắt điện , em còn lại theo dõi 2 bạn mình làm và khi thấy các bạn hồn thành cơng việc thì hơ lên báo hiệu cho mọi người biết - GV mời 5 em làm giám khảo kiểm tra sản phẩm của 3 đội để phân biệt thắng thua 4/ Nhận xét , dặn dò : Xem lại bài . Tìm cách vận dụng kiến thức đã học trong cuộc sống hàng ngày ---------------------------------------------------- Môn: Luyện tập Toán Bài: Hoàn thiện VBT trang 37; 38 Tiết 50 * Nêu yêu câøu bài 1 - HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh và thể tích của hình hộp chữ nhật - HS làm vào VBT, 2 hs làm bảng nhóm - Hết thời gian cho hs tình bày bài của mình - Lớp chấm chữa bài, nhận xét * Nêu yêu cầu bài 2 - cho hs nhắc lại cách tính diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương - HS làm bài vào vbt, phát bảng nhóm cho 1 hs làm - Chấm chữa bài, nhận xét * Nêu yêu cầu bài 3 - Trao đổi theo cặp để làm bài - Gọi hs trình bày của mình - Nhận xét, chữa bài 3 - GV nhâïn xét chung -------------------------------------------- Môn: Luyện tập Tập làm văn Bài: n tập văn kể chuyện Tiết 27 - Cho vài hs nhắc lại cáu tạo văn kể chuyện + MB: giới thiệu thiệu câu chuyện + TB: kể diễn biến của câu chuyện + KB: nêu cảm nghó về câu chuyện - Gọi 2 hs đọc đề bài: Hãy kể lại câu chuyện trong những truyện mà em thích - HS làm vào tập, 2 hs làm bảng nhóm. GV theo dõi giúp đỡ hs yếu - Gọi hs trình bày - Lớp nhận xét, sửa chữa bài cho từng bạn, gọi thêm vài hs đọc bài của mình - GV nhận xét tuyên dương hs có tiến bộ - Nhận xét chung --------------------------------------------------------- Môn: Luyện tập chính tả Bài: Cửa gió Tùng Chinh Tiết 30 - Gọi 2 hs đọc lại bài văn sgk trang 48 - Nêu nội dung của bài ( tả vẻ đẹp của cửa Tùng Chinh) - HS nêu các từ khó viết, các từ dễ viết sai, phân tích ( chóp Hai Ngàn, quất ngang, nhập nhoè, Ngã Ba,Pù Mo, Pù Xai .) - HS luyện viết các từ này - Gọi 1 em nhắc lại cách trình bày viết 1 bài chính tả, lưu ý các từ viết hoa - GV đọc bài cho hs viết, hs chú ý nghe gv đọc rồi viết chính tả - Chấm chửa lỗi, cho hs đổi tập bắt lỗi - HS sao chép lỗi đã viết sai - GV nhận xét chung, dặn hs luyện viết chiùnh tả -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Chính tả Thứ ba 26 tháng 2 năm 2008 Núi non hùng vĩ Tiết 24 I.Mục đích u cầu - Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài “Núi non hùng vĩ ” - Củng cố cách viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam ( chú ý tên nhóm người và tên địa lí vùng dân tộc thiểu số ) II. Đồ dùng dạy học 1 bảng phụ ghi sẵn các chữ có âm cần điền ở bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : Gọi 3 hs lên bảng : Mỗi em tự nghĩ và viết 1 tên người , 1 tên địa lí Việt Nam . 2/ Bài mới : Giới thiệu bài viết và nội dung bài tập a) Bài viết: S/ 58 giới thiệu bài viết - Đọc mẫu - HS đọc thầm lại bài và tìm hiểu nội dung - Hỏi nội dung “ Đọan văn miêu tả cảnh đẹp ở một vùng biên cương tây bắc nước ta, nơi giáp biên giới giữa nước ta và Trung Quốc ”  Trong bài này có từ nào là danh từ riêng cần viết hoa ? ( miền Bắc , Tam Đường, Hồng Liên Sơn , Phan-xi- păng, Ơ Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai )  Nêu cách viết hoa những danh từ riêng đó ? ( Viết hoa chữ cái đầu ở mỗi chữ ; đối với từ có dấu gạch nối giữa các chữ thì chỉ viết hoa chữ đầu trong từ đó. )z 4 - HS tập viết lên nháp những từ đó , sau đó đổi vở nháp kiểm tra lẫn nhau - GV nêu tiếp các từ khó ( kết hợp giải thích nghĩa các từ đó ) : vượt , tày đình, chọc thủng , dặm sương mù, buốt óc - HS tập viết lên nháp những từ đó , sau đó đổi vở nháp kiểm tra lẫn nhau - Nhắc cách ngồi , hình thức trình bày - Đọc cho hs viết và dò lại S/ 58 Chấm 1 số bài ( những em còn lại 2 em đổi vở sốt lỗi nhau) GV nhận xét ưu khuyết của những bài đã chấm Hỏi: Số lỗi của lớp ? b) Bài tập: Bt 2 / 58 : - Một em đọc u cầu bài tập - Cá nhân xung phong trả lời - Treo bảng phụ ghi những từ đúng - Gọi 2 hs nhắc lại các từ đó Bt 3 / 58 : - Một em đọc u cầu bài tập - Chia lớp thành 2 đội : đội này chọn 1 câu đố đội kia ( khơng cần theo thứ tự các câu đố SGK ) ; nếu đội được đố trả lời được thì được hưởng 10 điểm , nếu đội được đố khơng trả lời được thì đội đưa ra câu đố phải giải đáp , trường hợp đội này cũng khơng biết đáp án thì sẽ bị trừ 10 điểm . Lưu ý : Vì trong bài tập chỉ có 5 câu đố nên 2 đội cần oẳn tù tì , đội nào thua thì đố trước ( để đội thắng được trả lời trước ) 3/ Nhận xét, dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn: Tập viết những chữ đã viết sai --------------------------------------------------------- Môn : Thể dục Bài :Phối hợp chạy và nhảy Trò chơi: “ Qua cầu tiếp sức” Tiết : 47 I. Mục tiêu -- Ôn phối hợp chạy, mang vác, bật cao, cơ bản đúng động tác - Học mới phối hợp chạy và bật nhảy cơ bản đúng động tác - Trò chơi : Qua cầu tiếp sức, yêu cầu biết cách chơivà tham gia chơi được. II. Chuẩn bò Gv : 01 còi, dây nhảy, vài quả bóng, 2 băng ghế III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu 1. Phần mở đầu - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo só số cho gv - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, nv bài học - HS khởi động - Trò chơi: lăn bóng 2. Phần cơ bản -Ôn phối hợp chạy, mang vác bật cao - Thi bật cao với tay chạm vật chuẩn - Học phối hợp chạy và bật nhảy + GV nêu tên động tác, làm mẫu, hướng 6 – 10’ 18-22’ 6 - 8’ 9 – 11’ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  x x x x x x x x x x x x x x x x 5 dẫn hs tập - Trò chơi qua cầu tiếp sức + GV nêu tên trò chơi, hs nhắc cách chơi, chia lớp làm các đội chơi đều nhau ,cho hs chơi thử + Cả lớp chơi + Gv quan sát, tuyên dương hs thắng 3. Phần kết thúc - Thả lỏøng người - Đứng vỗ tay hát - Hệ thống bài - Gv nhận xét, đánh giá, giao bài về nhà tiếp tục chạy và bật nhảy 3 – 4’ 4 – 6’ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o x x x x x x x x  -------------------------------------------------- Môn:Mĩ thuật Bài:Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu Tiết 24 ----------------------------------------- Tốn Luyện tập chung Tiết 117 I . Mục tiêu : Củng cố về : - Tính tỉ số phần trăm , ứng dụng trong tính nhẩm và giải tốn . - Tính thể tích hình lập phương, khối tạo thành từ các hình lập phương . II. Đồ dùng dạy học : III. Các họat động dạy học : 1/ Bài cũ : Cách tính thể tích hình lập phương ? Ghi cơng thức Ghi sẵn bảng như SGK bài 2 / 123 . Gọi 3 hs : mỗi em điền kết quả cho 1 cột 2/ Bài mới : Bt 1/ 124 :1 hs đọc cả nội dung bài tập  Hướng dẫn để hs thấy cách tính của bạn Dung là : 100% : 120 10% : 12 Nhưng bạn khơng làm tính mà chỉ nhẩm là : ( 10% kém 100% 10 lần nên ta chỉ tính số kém 120 là 10 lần . Số đó chính là 12 . Tương tự : 5% kém 10% là 2 lần nên ta chỉ tính số kém 12 là 2 lần . Số đó chính là 6 . Còn 15% thì lấy 12 + 6 = 18 ) Hướng dẫn hs thực hành đối với câu a và b : Câu a ) Hướng dẫn hs tách 17,5% thành số nào mà có thể tính nhẩm được VD: 17,5% = 10% + 5% + 2,5% - Cá nhân nhẩm và nêu kết quả cho từng phần rồi đến kết quả chung của 17,5% Câu b) Hỏi xem có hs nào biết cách tách ( Nếu cả lớp khơng có hs biết thì GV mới hướng dẫn hs tách 35% thành số nào mà có thể tính nhẩm được VD : 10% + 10% + 10% + 5% ) - Cá nhân nhẩm và nêu kết quả cho từng phần rồi đến kết quả chung của 35% Bt 2 / 124 :1 hs đọc cả nội dung bài tập Hướng dẫn và cho hs nêu thẳng bài giải ; GV ghi bảng : Tỉ số của 2 hình lập phương là 2 : 3 có nghĩa là hình bé bằng 3 2 hình lớn ( nói cách khác : hình lớn chiếm 3 phần ; hình bé chiếm 2 phần nghĩa là hình lớn bằng 2 3 hình bé ) . Câu a ) : 6  Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm sao ? ( lấy 2 số chia với nhau rồi nhân 100 )  Vậy muốn tính tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn so thể tích hình lập phương bé ta làm sao ? ( lấy 3 : 2 x 100 = 150 % ) Câu b) :  Thể tích hình lập phương bé liên quan thế nào đến thể tích hình lập phương lớn ? ( bằng 3 2 ) Ta có thể đưa về dạng toán gì ? ( tỉ lệ ) Hình bé : 2 phần : 64cm 3 Hình lớn : 3 phần : ? cm 3 ( HS cũng có thể lấy 64 x 2 3 ) 4/ Nhận xét, dặn dò: Học kỹ cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương Làm bài tập 3/ 125 Mỗi bàn mang theo 1 lon sữa bò ( hoặc những lon khác có dạng như lon sữa bò ) ------------------------------------------------------ Lịch sử Đường Trường Sơn Tieát 24 I. Mục tiêu : - Hiểu : Đường Trường Sơn là hệ thống giao thôngquấnự quan trọng. Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực… cho chiến trường miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta. II. Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Việt Nam. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung kiểm tra bài cũ 1/ Chọn ý trả lời đúng nhất: Đảng và chính phủ ta quyết định xây dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội nhằm : a. Phục vụ công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc. b. Từng bước thay thế công cụ sản xuất thô sơ,năng suất thấp. c. Làm nòng cốt cho ngành công nghiệp nước ta d. Tất cả các ý trên. 2/ Khoanh vào chữ cái trước ý đúng : Nước nào dưới đây đã giúp đỡ nước ta xây dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội : a. Trung Quốc b. Liên Xô c. Cộng hòa Liên bang Nga d. Cu Ba - Bảng phụ ghi sẵn nhiệm vụ của bài III. Các hoạt động dạy - học : 1/ Bài cũ : Treo bảng phụ ghi nội dung kiểm tra. Gọi 2 hs : mỗi em trả lời 1 câu hỏi 1/ Bài mới : Họat động 1 :  Giảng : Trong bài trước, các em đã biết lúc bấy giờ miền Bắc là hậu phương lớn chi viện mọi mặt cho miền Nam đánh giặc. Đây là yếu tố quyết định sự thắng lợi cho cách mạng miền Nam .Đường Trường Sơn là tuyến đường chính để thực hiện nhiệm vụ quan trọng đó. Bài hôm nay sẽ giúp ta tìm hiểu về con đường huyết mạch này.  Giảng : Trong bài này , chúng ta cần tìm hiểu những vấn đề sau : - Treo bảng phụ gọi hs đọc Nhiệm vụ cần tìm hiểu: + Đường Trường Sơn được hình thành từ khi nào ? + Trung ương Đảng mở đường Trường Sơn để làm gì ? + Xác định phạm vi hệ thống đường Trường Sơn ( trên bản đồ) + Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước ? Họat động 2 : 7 - 1 hs đọc : “Từ đầu ……. gọi là đường Hồ Chí Minh ” - Nêu câu hỏi cho cá nhân xung phong trả lời :  Đường Trường Sơn được hình thành từ khi nào? ( Từ trong kháng chiến chống Pháp )  Trung ương Đảng mở đường Trường Sơn để làm gì ? (chi viện cho chiến trường miền Nam thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước ) - Treo bản đồ Việt Nam chỉ cho hs xem vị trí của đường Trường Sơn ( Từ hữu ngạn sơng Mã- Thanh Hóa qua miền Tây Nghệ An đến đồng bằng Nam bộ ) S / 75 - HS xem hình 1 để xác định vị trí sơng Mã S / 97 - HS xem hình 2 để xác định vị trí Thanh Hóa - GV chỉ cho hs ghi thêm vị trí Nghệ An vào hình 2/ 97 - HS chỉ trên hình 2/ 97 tuyến đường Trường Sơn ( hay còn gọi là đường Hồ Chí Minh ) GV nói thêm : + Từ TP Hồ Chí Minh đến Cà Mau đường Trường Sơn nhập chung vị trí vào quốc lộ 1A. + Đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường , bao gồm rất nhiều con đường trên cả 2 tuyến: Đơng Trường Sơn và cả Tây Trường Sơn chứ khơng phải chỉ 1con đường. Họat động 3 : - Chia nhóm 5 - Giao phiếu làm việc cho các nhóm + Nêu tên và việc làm của tấm gương tiêu biểu trên đường Trường Sơn ? (Anh Nguyễn Viết Sinh đã 6 năm gùi hàng ; chặng đường anh đi dài gần bằng 1 vòng trái đất ) + Trình bày những tội ác của địch đã gây ra và những khó khăn gian khổ của qn và dân ta trên đường Trường Sơn ? ( Địch : trút xuống đường Trường Sơn ….chất độc hóa học. Khó khăn gian khổ của qn ta : gùi gạo và xăng luồn lách………nói thì thầm. Ngồi cực khổ, họ còn phải chịu mưa bom bão đạn của giặc làm cho nhiều người hi sinh hoặc mang thương tật suốt đời) + Hình 2 / 48 gợi cho em suy nghĩ gì ? ( cả đồng bào Tây Ngun cũng tham gia vận chuyển hàng tiếp tế cho qn giải phóng ) - Đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi cho lớp nhận xét , bổ sung Hỏi thêm : Em hãy so sánh đường Trường Sơn ở hình 1, hình 2 với hình 3 và nói lên suy nghĩ của em ? - 1 hs đọc nội dung cần nhớ / 49 ( nếu còn thời gian, GV đọc cho hs nghe thơng tin trong SGV / 60 3/ Nhận xét , dặn dò : Xem lại bài . Tìm thêm những tấm gương tiêu biểu về đường Trường Sơn trong thời kì kháng chiến. ----------------------------------------------------- Môn: Luyện tập Luyện từ và câu Bài: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Tiết 24 - HS nhắc lại các quan hệ từ nối các vế trong câu ghép biểu thò quan hệ: + Nguyên nhân – kết quả: vì, bởi vì, nên, cho nên, vì .nên ., do .nên ., nhờ . mà ., do .mà . + Điều kiện ( giả thiết ) – kết quả: nếu, hễ, giá, thì, nếu . thì ., hễ mà .thí . + Tương phản: tuy, dù, nhưng, tuy .nhưng ., mặc dù .nhưng . *Yêu cầu hs xác đònh từng vế câu, xác đònh chủ ngữ và vò ngữ cửa từng vế. Cho biết các vế nối vời nhau bằng gì ? Biểu thò quan hệ nào? a/ Mặc dù tên cướp rất hung hăng, gian xảo nhưng cuối cùng hắn cũng phải đua tay vào còng số 8. b/ Hễ em được điểm tốt thì bố mẹ rất vui. c/Lúa gạo quý vì ta phải đỗ bao mồ hôi mới làm ra được. - Lần lượt từng em lên bảng làm hs khác làm vở , nêu nhận xét, chữa bài * Yêu cầu hs thêm một vế câu thích hợp để hoàn chỉnh câu ghép 8 a/ … thì bạn ấy có nhiều tiến bộ trong học tập. b/ Tuy hạn hán kéo dài … c/ Do nó chủ quan … - Cho từng em làm bảng, đọc bài mình,nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét chung. ---------------------------------------- Môn: Luyện tập Toán Bài: Hoàn thiện VBT trang 39; 40 Tiết 51 * Nêu yêu cầu bài 1 - GV kẻ hình lên bảng, yêu cầu hs xác đònh cách làm - Gọi vài em trình bày ( Ta chia mảnh đất này ra làm 3 hình, rồi tính diện tích từng hình, sau cùng cộng các kết quả lại với nhau) - Cho 1 hs lên chia vẽ, lớp nhận xét - Vài hs nhắc lại cách tính diện tích hình vuông, diên tích hình chữ nhật - HS làm vào VBT, 1 hs làm bảng lớp. Lưu ý hs tìm chiều dài và chiều rộng từng hình chữ nhật rồi mới tính - Hết thời gian cho hs chấm chữa bài, nhận xét * Nêu yêu cầu bài 2 - HS thảo luận nhóm đôi cách làm - Cho vài nhóm nêu cách làm của mình ( tính diện tích từng hình rồi công lại với nhau) - Nêu lại cách tính diện tích hình tam giác - HS làm bài theo cặp vào VBT. 1nhóm làm bảng phụ - Chấm chữa bài, nhận xét - GV nhạn xét chung -------------------------------------------- Môn: Luyện tập Chính tả Bài: Núi non hùng vó Tiết 31 - Cho hs đọc lại đoạn viết chính tả bài Núi non hùng vó - HS tìm và luyện viết lại các từ dễ viết sai, biết được nhầm lẫn dẫn đến sai - HS viết vào nháp các từ đó - HS dò lại bài chính tả - HS gấp sgk, nhớ viết bài chính tả - HS bắt lỗi nhau. Nhận xét nhau - Sửa lại các từ đã viết sai - Cho hs nhắc lại quy tắc viết hoa - Làm bài 3: viết lại các từ cần viết hoa trong bài Cửa gió Tùng Chinh - GV nhận xét, đánh giá chung --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Luyện từ và câu Thứ tư 27 tháng 2 năm 2008 Mở rộng vốn từ : Trật tự - An ninh Tiết 47 I.Mục đích yêu cầu: - Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Trật tự - an ninh - Biết dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Trật tự - an ninh để đặt câu. II.Đồ dùng dạy học: 9 III. Hoạt động dạy - học: 1/ Bài cũ : Trật tự là gì ? 2/ Bài mới : Bt 1/59 : Một hs cả nội dung bài tập 1 - Cá nhân xung phong nêu đáp án - 1 hs đọc lại khái niệm từ An ninh Bt 2/ 59 : Một hs đọc yêu cầu bài tập - Nhóm 4 thi đua tìm và ghi vào nháp . ( giao bảng phụ cho 2 nhóm ghi ) - Các nhóm treo bảng phụ - Gọi vài hs nhận xét , bổ sung  Trả lời : + Các danh từ có thể kết hợp : cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩ quan an ninh, chiến sĩ an ninh , an ninh chính trị ,an ninh tổ quốc. + Các động từ có thể kết hợp : bảo vệ an ninh , giữ gìn an ninh , giữ vững an ninh , củng cố an ninh , quấy rối an ninh , làm mất an ninh , thiết lập an ninh Bt 3/59 : Một hs đọc bài tập - GV lưu ý hs yêu cầu của bài tập : Xếp các từ đã cho vào nhóm a; b cho phù hợp - Cá nhân thực hiện vào vở bài tập Tiếng Việt/ 34 - Gọi hs đọc các từ tìm được theo từng phần cho lớp nhận xét , bổ sung . a) Công an, đồn biên phòng, tòa án, cơ quan an ninh, thẩm phán b) Xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật Bt 4/59 : - 5 hs nối tiếp đọc yêu cầu bài tập và các mục a; b; c; d Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu bài tập : tìm những từ chỉ việc làm, những cơ quan, tổ chức và những người có thể giúp em tự bảo vệ Vở bài tập / 34 - GV đọc nội dung phần a và hướng dẫn hs tìm từ cho các phần như sau : VD: + Từ ngữ chỉ việc làm : nhớ số điện thọai của cha mẹ và người thân, + Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức : + Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự bảo vệ: - Cá nhân làm vào vở bài tập / 34 - Hs lần lượt đọc bài làm ở từng mục cho lớp nhận xét , bổ sung - 1 hs đọc lại cả 3 phần trong bài tập 4 2/Củng cố, dặn dò: Học khái niệm An ninh Xem lại các bài tập đã làm. --------------------------------------------------- Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Tieát 24 I. Mục đích yêu cầu : a) Rèn kỹ năng nói: - Tìm và kể được một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm nói về việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm mà em biết . - Biết sắp xếp các tình tiết câu chuyện có thứ tự . Kể được câu chuyện 1 cách tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. Hiểu được nội dung , ý nghĩa câu chuyện mình kể và bạn kể. b) Rèn kỹ năng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ; nhận xét, đánh giá đúng câu chuyện kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi nội dung đánh giá câu chuyện kể của bạn III. Hoạt động dạy và học : 1/ Bài cũ: 1 hs kể câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh 2/ Bài mới: a) Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề: 10 [...]... trí của 4 dãy núi : Hi- ma- lay- a ; Trường Sơn; U- ran; An- pơ II Đồ dùng dạy học : Bản đồ thế giới Cắt vòng cung tượng trưng hình dãy núivà ghi tên Hi- ma- lay- a ; Trường Sơn; U- ran; An- pơ 2 lục lạc ; 2 còi III Các hoạt động dạy - học : 1/ Bài cũ:Kẻ bảng như bài tập cuối bài 21/ 114 Gọi 2 hs lên : mỗi em hồn thành 1 hàng trong bài tập 2/ Bài mới: Họat động 1:Quan sát bản đồ - 1 hs đọc 2 u cầu làm... mở đầu - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo só số cho gv - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, nv bài học - HS khởi động - Trò chơi: lăn bóng 2 Phần cơ bản - n phối hợp chạy, mang vác bật cao - Thi bật cao với tay chạm vật chuẩn - Học phối hợp chạy và bật nhảy + GV nêu tên động tác, làm mẫu, hướng dẫn hs tập - Trò chơi Chuyền nhanh nhảy nhanh + GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chia lớp làm... giúp đỡ ) - Cho lớp xem sản phẩm của nhóm xếp xong trước ( cũng có thể cho hs những nhóm này đi giúp các nhóm yếu ) @ :Lắp trục bánh xe trước và ca bin - Hs đọc hướng dẫn - Nhóm xem lại từng bước trong SGK / 82 và kết hợp xem hình 5 lắp ( GV đi vòng quanh quan sát và giúp đỡ ) 21 - Cho lớp xem sản phẩm của nhóm xếp xong trước d) Đánh giá sản phẩm : SGK / 83 - Các nhóm tự xem phần đánh giá và tự đánh giá... hương Tiết 24 - Cho lớp nghe lại bài hát Màu xanh quê hương - Cả lớp hát đồng thanh toàn bài theo nhạc nền - Cho từng dãy hát và gõ theo yêu cầu của gv (theo phách, nhòp, tiết tấu) - Hs nhận xét tuyên dương dãy hát đúng - Gọi 3  4 hs lên hát lại toàn bài - Gv cho cả lớp diễn động tác gõđệm + Từng tốp biểu diễn + Tuyên dương tốp biểu diễn tốt - Nhắc nhở hs về hát và biểu diễn lại cho gia đình xem - Gv nhận... bài tập - 1 hs trả lời ý em chọn trong câu 2 a ; và giải thích ở câu 2 b - HS nêu từ em thay cho từng phần a; b theo u cầu bài tập 3 ( Lưu ý hs dựa vào phần ghi nhớ để chọn các từ hơ ứng mà thay ) - 2 hs đọc lại phần ghi nhớ SGK / 65 a)Phần luyện tập: Bt 1/ 65 : Một hs đọc u cầu - Cá nhân xung phong trả lời cho lớp nhận xét Bt 2/ 65 : Một hs đọc 18 - Cá nhân xung phong trả lời từng câu cho lớp nhận... bài - Cho cả lớp hát theo nhạc nền: hát và gõ theo nhòp - Kiểm tra 1 – 2 hs hát lại bài hát * Trò chơi âm nhạc: thi đua tìm 1 số bài hát theo tiết tấu các em đã học * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm Dạy hát gõ theo phách - GV đánh dấu chéo các từ cần gõ, hs theo dõi đánh váo sgk - GV làm mẫu cả bài 1 lần, HS hát nhẩm gõ nhẹ theo - Cho hs thực hành theo nhạc nền, cả lớp hát và gõ bằng thanh phách - Kiẻm... tả cái cặp của em - HS làm vào tập, 1 hs làm bảng nhóm GV theo dõi giúp đỡ hs yếu - Gọi hs trình bày - Lớp nhận xét, sửa chữa bài cho từng bạn, gọi thêm vài hs đọc bài của mình - GV nhận xét tuyên dương hs có tiến bộ - Nhận xét chung -Môn: Luyện tập chính tả Bài: Người lái xe dãng trí Tiết 32 - Gọi 1 hs đọc lại bài văn Người lái xe đãng trí sgk trang 54 17 - Nêu nôi dung của... Trò chơi: Chuyền nhanh nhảy nhanh Tiết 4 - HS tập hợp khởi động - Các nhóm hs ôn nhảy dâây kiểu chân trước, chân sau - Gọi vài em kiểm tra , hs nhảy không được ở tiết trước - HS nhắc lại cách bật cao tại chỗ, 1 em làm mẫu - Cả lớp ôn bật cao, phối hợp cahỵ và bật nhảy - Trò chơi Chuyền nhanh nhảy nhanh: chia lớp làm 4 đội: 2 đội nam và 2 đội nữ - Thả lỏng người - GV nhận xét chung, dặn hs về tiếp tục... + Cả lớp chơi + Gv quan sát, tuyên dương hs thắng 6 – 10’ 1 8-2 2’ 6 - 8’ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  3 – 4’ 14 xxxx xxxx 9 – 11’ xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx 3 Phần kết thúc - Thả lỏøng người - Đứng vỗ tay hát - Hệ thống bài - Gv nhận xét, đánh giá, giao bài về nhà tiếp tục chạy và bật nhảy 4 – 6’ xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx o xxxxxxxx  -Tập... thanh phách - Kiẻm tra 1 – 2 em 20 3/ Phần kết thúc: - Lớp hát theo nhạc nền 1 nhóm hàt, 1 nhóm gõ, đổi chéo - Tập hát thêm ở nhà - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài sau Môn:Kỹ thuật Bài:Lắp xe ben Tiết 24 I Mục tiêu : - Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben - Lắp được xe cần cẩu đúng kỹ thuật , đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an tồn trong . bài -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Môn : Thể dục Thứ năm 28 tháng. chiùnh tả -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Chính tả Thứ ba 26 tháng 2 năm