Giao an lop 5-tuan 24-cktkn(chi in)

Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 Thứ hai, ngày 21 tháng 02 năm 2011 Mĩ thuật ( GV mĩ thuật dạy ) Toán Luyện tâp chung I . / Mục tiêu : - Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp . Bài tập cần làm : Bài tập 1;2(cột 1) II . / Chuẩn bị : a. GV:6 hình lập phơng có cạnh 1cm b. HS : SGK iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : - KT sĩ số lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : - Nêu quy tắc tính thể tích HHCN và HLP ? - Chữa bài tập 2,3 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Thực hành * Bài 1: - Củng cố về quy tắc tính diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phơng - Cả lớp hát - 2 HS chữa bài tập 2,3 - HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật. - HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phơng. Bài giải: Diện tích một mặt hình lập phơng là: 2,5 ì 2,5 = 6,25 (cm 2 ) Diện tích toàn phần hình lập phơng là: 6,25 ì 6 = 37,5(cm 2 ) Thể tích hình lập phơng là: 6,25 ì 2,5 = 15,625(cm 2 ) Đáp số: S 1 mặt: 6,25 cm 2 Stp: 37,5 cm 2 V : 15,625 cm 3 Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 1 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 * Bài 2: Hệ thống và củng cố quy tắc tính diện tích xung quanh và thể tích của HHCN - Yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của HHCN - Y/C HS tự giải bài toán.HS trao đổi bài và kiểm tra NX bài của bạn. - HS đọc yêu cầu của bài - 2 HS lên bảng làm bài. - HS tự làm bài. - Chữa bài. - HS khác nhận xét. Hình hộp chữ nhật (1) (2) (3) Chiều dài 11 c 0,4m 1 2 dm Chiều rộng 10 cm 0,25m 1 3 dm Chiều cao 6 cm 0,9m 2 5 dm Diện tích mặt đáy 110 cm 2 0,1 m 2 1 6 dm 2 Diện tích xung quanh 252 cm 2 1,17 m 2 2 3 dm 2 Thể tích 660 cm 3 0,09 m 3 1 15 dm 3 * BT phát triển-mở rộng : * Bài 3: - Vận dụng công thức tính thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật để giải toán 4. Củng cố : Bài giải: Thể tích của khối gỗ hình hộp chữ nhật là: 9 ì 6 ì 5 = 270(cm 3 ) Thể tích của khối gỗ hình lập phơng cắt đi là: 4 ì 4 ì 4 = 64(cm 3 ) Thể tích phần gỗ còn lại là: 270 64 = 206(cm 3 ) Đáp số : 206 cm 3 Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 2 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 - HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phơng. - HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật. 5. Hớng dẫn về nhà : - Về nhà làm vở bài tập Tập đọc Luật tục xa của ngời Ê- đê (Theo Ngô Đức Thịnh- Chu Thái Sơn) I . / Mục tiêu : - Đọc với giọng trang trọng,thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. - Hiểu nội dung : luật tục nghiêm minh và công bằng của ngời Ê-đê xa; kể đợc 1 đến 2 luật của nớc ta. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II . / Chuẩn bị : a. GV: Tranh minh họa bài đọc SGK; tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt cộng đồng của ngời Tây Nguyên b. HS : SGK iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét, cho điểm từng HS 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - GV cho 2, 3 tốp, mỗi tốp 3 HS nối tiếp nhau đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài + Ngời xa đã đặt ra luật tục để làm gì? + Kể những việc mà ngời Ê- đê xem là có tội? + Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê- đê quy định xử phạt rất công bằng? - Cả lớp hát - HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần - 1 HS khá giỏi đọc bài - HS luyện đọc theo cặp + Ngời xa đặt ra luật tục để phạt những ngời có tội, bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng. + Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đờng cho địch đến làng mình. + Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền một song), chuyện lớn thì xử nặng (phạt tiền Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 3 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 + Hãy kể một số luật của nớc ta hiện nay mà em biết? + Qua bài tập đọc Luật tục xa của ng- ời Ê- đê em hiểu điều gì? - Cho HS nêu nội dung bài * Đọc diễn cảm - GV yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn 3 - GV đọc mẫu - GV nhận xét cho điểm HS 4. Củng cố : + Qua bài tập đọc, em hiểu đợc điều gì? 5. Hớng dẫn về nhà : - Đọc trớc bài Hộp th mật một co), ngời phạm tội là bà con anh em cũng xử nh vậy. + Tang chứng phải chắc chắn mới đợc kết tội, phải có vài ba ngời làm chứng, tai nghe, mắt thấy thì tang chứng mới có giá trị. + Luật Giáo dục, Luật Đất đai, Luật Hôn nhân và gia đình, Luật Thơng mại, Luật Giao thông, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, Luật Dầu khí + Xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ng- ời phải sống, làm việc theo pháp luật. - Ngời Ê - đê từ xa đã có tục lệ quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của ngời Ê- đê chúng ta hiểu xa hội nào cũng phải có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo pháp luật. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài - 1 HS đọc toàn bài - HS theo dõi GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp - 3 HS lên thi đọc, HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất. Địa lí ôn tập I . / Mục tiêu : - Tìm đợc vị trí châu á,châu âu trên bản đồ . - Khái quát đặc điểm châu á châu âu về : diện tích,địa hình,khí hậu,dân c,hoạt động kinh tế . II . / Chuẩn bị : a. GV: - Bản đồ Địa lí tự nhiên thế giới Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 4 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 - Các lợc đồ, hình minh họa từ bài 17 đến bài 21; phiếu học tập b. HS : SGK iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : + Kể tên một số sản phẩm của ngành cộng nghiệp Pháp? 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Hoạt động 1: Trò chơi Đối đáp nhanh - GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 7 HS, đứng thành 2 nhóm ở hai bên bảng, giữa bảng treo bản đồ tự nhiên thế giới - GV hớng dẫn cách chơi và tổ chức chơi: + Đội 1 ra một câu hỏi về một trong các nội dung vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, các dãy núi lớn, các đồng bằng lớn, các con sông lớn ở châu á, hoặc châu Âu. + Đội 2 nghe xong câu hỏi nhanh chóng dùng bản đồ tự nhiên thế giới để trả lời đội 1. nếu đúng đợc bảo toàn số bạn chơi, nếu sai bạn trả lời sai bị loại khỏi trò chơi và ngợc lại - GV tổng kết trò chơi, tuyên dơng đội thắng cuộc * Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố tự nhiên và xã hội giữa châu á và châu Âu - GV cho HS làm việc cá nhân - GV theo dõi và giúp đỡ HS làm - GV gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp. - GV nhận xét và kết luận phiếu làm đúng + HS trả lời - HS lập thành 2 đội tham gia trò chơi, các bạn ở dới làm cổ động viên. - HS tham gia trò chơi Một số câu hỏi ví dụ: 1. Bạn hãy chỉ và nêu vị trí địa lí của châu á. 2. Bạn hãy chỉ và nêu giới hạn châu á các phía đông, tây, nam, bắc. 3. Bạn hãy chỉ và nêu các khu vực của châu á. 4. Chỉ khu vực Đông Nam á trên bản đồ - HS làm bài cá nhân, 1 HS làm trên bảng lớp. - HS nhận xét và bổ sung ý kiến Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 5 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 Tiêu chí Châu á Châu Âu Diện tích b. Rộng 44 triệu km 2 , lớn nhất trong các châu lục a. Rộng 10 triệu km 2 Khí hậu c. Có đủ các đới khí hậu từ nhiệt đới, ôn đới đến hàn đới. d. Chủ yếu ở đới khí hậu ôn hòa Địa hình e. Núi và cao nguyên chiếm 3/4 diện tích, có đỉnh núi Ê- vơ- rét cao nhất thế giới. g. Đồng bằng chiếm 2/3 diện tích, kéo dài từ tây sang đông. Chủng tộc i. Chủ yếu là ngời da vàng. h. Chủ yếu là ngời da trắng. Hoạt động kinh tế k. Làm nông nghiệp là chính. i. Hoạt động công nghiệp phát triển 4. Củng cố : - GV nhận xét tiết học 5. Hớng dẫn về nhà : - Chuẩn bị tiết sau Khoa học Lắp mạch điện đơn giản (Tiết 2) I . / Mục tiêu : - Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn và dây dẫn . - Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện. II . / Chuẩn bị : a. GV: Hình trang 94, 95, 97 SGK b. HS : Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin một số vật bằng kim loại iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét, cho điểm 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Hoạt động 3: Vật dẫn điện, vật cách điện - GV chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu thí nghiệm cho từng nhóm - GV yêu cầu HS làm việc trong nhóm, GV hớng dẫn những nhóm gặp khó - HS nêu điều cần biết - HS đọc hớng dẫn thực hành trang 96, SGK - Các nhóm thảo luận theo sự chỉ dẫn của Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 6 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 khăn GV - Đại diện nhóm báo cáo kết quả Kết quả Đèn sáng Đèn không sáng Nhựa x Không cho dòng điện chạy qua Nhôm x Cho dòng điện chạy qua Đồng x Cho dòng điện chạy qua Sắt x Cho dòng điện chạy qua Cao su x Không cho dòng điện chạy qua Sứ x Không cho dòng điện chạy qua Thủy tinh x Không cho dòng điện chạy qua + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? + Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua? + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì? + Những vật liệu nào là vật cách điện? + ở phích cắm và dây điện, bộ phận nào dẫn điện, bộ phận nào cách điện? * Hoạt động 4: Vai trò của cái ngắt điện, thực hành làm cái ngắt điện đơn giản - GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa, SGK trang 97 + Cái ngắt điện đợc làm bằng vật liệu gì? + Nó ở vị trí nào trong mạch điện? + Nó có thể chuyển động nh thế nào? + Gọi là vật dẫn điện. + Đồng, nhôm, sắt. + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là vật cách điện. + Nhựa, cao su, sứ, thủy tinh, bìa, + ở phích cắm điện: nhựa bọc, núm cầm là bộ phận cách điện, dây dẫn là bộ phận dẫn điện. ở dây điện: vỏ dây điện là bộ phận cách điện, lõi dây điện là bộ phận dẫn điện. - HS quan sát hình minh họa hoặc cái ngắt điện thật + Đợc làm bằng vật dẫn điện. + Nằm trên đờng dẫn điện. + Sự chuyển động của nó có thể làm cho mạch điện kín hoặc hở. Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 7 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 + Dự đoán tác động của nó đến mạch điện? - GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời. - GV cho HS làm một cái ngắt điện đơn giản - GV kiểm tra sản phẩm của HS, sau đó yêu cầu đóng mở, ngắt điện. 4. Củng cố : - GV nhận xét tiết học 5. Hớng dẫn về nhà : - Chuẩn bị tiết sau + Khi mở cái ngắt điện, mạch hở và không cho dòng điện chạy qua. Khi đóng cái ngắt điện mạch kín và dòng điện chạy qua đợc. - HS thực hành làm cái ngắt điện. Thể dục Phối hợp chạy và bật nhảy. Trò chơi Qua cầu tiếp sức I . / Mục tiêu : - Thực hiện đợc động tác phối hợp chạy và bật nhảy(chạy chậm sau đó kết hợp với bật nhảy nhẹ nhàng lên cao hoặc đi xa) . - Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy,nhảy,mang vác,bật cao (chạy nhẹ nhàng kết hợp bật nhảy sau đó có thể mang vật nhẹ và bật lên cao) . - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi . Ghi chú : Có thể không cần thực hiện động tác mang vác, hoặc có thể chỉ mang vật nhẹ II . / Địa điểm Ph ơng tiện : - Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. 4-6 quả bóng. III . / Nội dung và phơng pháp : Nội dung Phơng pháp 1. Phần mở đầu (4 5 phút) - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. Khởi động: * Trò chơi: GV chọn x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số. - Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. - Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối. - GV hờng dẫn HS chơi Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 8 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 2. Phần cơ bản: (18 20 phút) - Ôn phối hợp chạy mang vác. - Ôn bật cao tại chỗ và tập chạy mang vác - Học phối hợp chạy và bật nhảy. * Trò chơi: Qua cầu tiếp sức - Nêu tên trò chơi, luật chơi, hớng dẫn cách chơi. - Em số 1 đi hoặc chạy trên ghế băng rồi nhảy xuống cầm bóng chạy ngợc lại trao bóng cho bạn số 2, số 2 nhận bóng và chạy đến đặt bóng vào đích. Em số 3 chạy nh em số 1. Tơng tự nh vậy khi đến hết. 3. Phần kết thúc: (4 - 5 Phút) - Yêu cầu HS thực hiện các động tác hồi tĩnh. - Nhận xét và hệ thống giờ học. - Giao bài về nhà. -Tập theo tổ - Các tổ báo cáo kết quả - Tập cả lớp - HS thực hiện - GV quan sát sửa sai, uốn nắn. - Cán sự điều khiển cả lớp. - HS tập theo nhóm, tổ trởng điều khiển GV - GV làm mẫu giải thích động tác . - GV tổ chức cho HS chơi theo đội hình hàng dọc. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi các khớp, hít thở sâu. - HS nghe và nhận xét các tổ. - Về tập bài thể dục vào mỗi buổi sáng. Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011 Tiếng Anh ( GV Tiếng Anh dạy ) Chính tả(Nghe - viết ) Núi non hùng vĩ Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 9 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 I . / Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả , viết hoa đúng các tên riêng trong bài. - Tìm đợc các tên riêng trong đoạn thơ (BT2). Hs khá , giỏi giải đợc câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3). II . / Chuẩn bị : a. GV: Bảng phụ b. HS : SGK iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : - KT sĩ số lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : - GV đọc cho HS viết những tên riêng trong bài thơ Cửa gió Tùng Chinh 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Hớng dẫn HS nghe- viết chính tả - GV đọc bài chính tả + Đoạn văn miêu tả vùng đất nào? - GV cho HS viết một số từ khó, dễ lẫn - GV đọc bài viết lần 2 - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc cho HS soát lỗi - GV thu một số bài chấm 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2: - Tìm các tên riêng trong đoạn thơ sau: - Cho HS phát biểu ý kiến - GV kết luận và chốt lại lời giải đúng * Bài 3: - Giải câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử trong câu đố sau: - Cả lớp hát - Hai Ngàn, Ngã Ba, Tùng Chinh - HS theo dõi trong SGK + Đoạn văn miêu tả vùng biên cơng Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa nớc ta và Trung Quốc. - tày đình, hiểm trở, lồ lộ, chọc thủng, Phan- xi- păng, Mây Ô; Quy Hồ. - HS lắng nghe - Cả lớp viết bài vào vở - HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi trong SGK * Lời giải: + Tên ngời, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A- ma Dơ- hao, Mơ - nông + Tên địa lí: Tây Nguyên, (sông) Ba. - HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc lại các câu đố bằng thơ Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 10 [...]... quả * Đáp án: + Danh từ kết hợp với an ninh: cơ quan an ninh, lực lợng an ninh, sĩ quan an ninh, chiến sĩ an - Cả lớp và GV nhận xét ninh, xã hội an ninh, an ninh chính trị, an ninh tổ quốc, giải pháp an ninh + Động từ kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, giữ vững an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, làm mất an ninh, thiết lập * Bài 3: Hãy xếp các từ ngữ sau đây an ninh, vào nhóm... đỡ; sàn ca bin và các thanh đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trớc; ca bin - HS lên bảng chọn các chi tiết + 2 thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng 6 lỗ, 2 thanh thẳng 3 lỗ, 2 thnah chữ L dài, 1 thanh chữ U dài - 1 HS lên lắp khung sàn xe +Tấm chữ L, thanh thẳng 11 lỗ, thanh chữ U dài - HS lắp 1 trục trong hệ thống - 1 HS lên lắp trục bánh xe trớc - Toàn lớp quan sát và bổ sung bớc lắp... công an, - HS đọc yêu cầu của bài đồn biên phòng, tòa án, xét xử, bảo mật, cảnh giác, cơ quan an - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả ninh, giữ bí mật, thẩm phán - GV giúp HS hiểu nghĩa của Từ ngữ chỉ ngời, cơ Từ ngữ chỉ hoạt động quan, tổ chức thực bảo vệ trật tự, an ninh từ ngữ - GV cho HS thảo luận theo hiện công việc bảo vệ hoặc yêu cầu của việc trật tự, an ninh bảo vệ trật tự an. .. 115; kêu lớn để ngời xung quanh biết; chạy đến nhà ngời quen; không mang đồ trang sức đắt tiền; khóa cửa; không mở cửa cho ngời lạ quan, tổ giúp em tự chức bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên Nhà ông bà, chú hàng, cửa bác, ngời hiệu, đồn thân, hàng công an, xóm, bạn bè 113, 114, 115, trờng học 4 Củng cố : - GV nhận xét tiết học 5 Hớng dẫn về nhà : - Chuẩn bị tiết sau Khoa hc AN TON V TRNH LNG PH KHI S... trỏnh bi in git - HS nhn nhúm v nhn nhim v - GV chia lp thnh 4 nhúm - giao - Tho lun nhúm v cỏc tỡnh hung dn nhim v cho cỏc nhúm ếnin git v cỏc bin phỏp phũng b iờn git - i din nhúm trỡnh by KQ tho lun +Hình 1 : Hai bạn nhỏ đang thả diều nơi + Nội dung tranh vẽ có đờng dây điên dang chạy qua Một + Làm nh vậy có tác hại gì? bạn đang cố kéo khi chiếc diều bị mắc vào đờng dây điện Việc làm nh vậy rất... nhận biết đúng về hình cầu Chẳng hạn: quả trứng, bánh xe, - Cho HS quan sát vài đồ vật có dạng hình cầu *Thực hành: *Bài 1 : Rèn kỹ năng nhận dạng hình trụ ChoHS quan sát các hình và phát biểu ý kiến, * Bài 2: Cho HS làm việc cặp đôi rồi trình bày - HS tìm thêm các ví dụ khác minh hoạ - HS quan sát mô hình trực quan về hình trụ - HS quan sát các đồ vật có dạng hình cầu và không phải hình cầu để HS phân... Anh ( GV Tiếng Anh dạy ) Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I / Mục tiêu : - Kể đợc một câu chuyện về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự , an ninh làng xóm,phố phờng - Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hoàn chỉnh,lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện II / Chuẩn bị : a GV:+ Một số sách, truyện, bài báo viết về các chiến sĩ an ninh, công an, ... GV gạch chân từ quan trọng + Yêu cầu của đề bài là kể về việc làm nh thế nào? + Theo em, thế nào là một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự , an ninh nơi làng xóm, phố phờng? Phạm Ngọc Hùng - 2HS kể - HS lắng nghe - HS đọc đề + Việc làm tốt góp phần bảo vệ an ninh nơi làng xóm, phố phờng + những việc làm thể hiện ý thức bảo vệ trật tự an ninh: tuần tra, bắt trộm, cớp, giữ trật tự giao thông, bảo vệ... 13Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án lớp 5B nghĩa của từ an ninh? - GV lu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh - Cả lớp và GV nhận xét * Bài 2: - Tìm những danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh - GV phát phiếu cho HS trao đổi theo nhóm bàn Năm học 2010 - 2011 - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến * Đáp án: (b) là đúng (an ninh là yên ổn về chính trị và trật tự xã hội) -... tập đọc Hộp th mật b Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - 2HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc toàn - Cho HS đọc cả bài một lợt bài - GV treo tranh minh hoạ cho HS quan - HS quan sát tranh + nghe lời giảng của sát và GV nói về nội dung bức tranh.- cô giáo Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: - Từng tốp 4 HS đọc nối tiếp nhau (đọc 2 Đoạn 1: Từ đấu đến đáp lại Đoạn 2: Tiếp theo đến ba . quả * Đáp án: + Danh từ kết hợp với an ninh: cơ quan an ninh, lực lợng an ninh, sĩ quan an ninh, chiến sĩ an ninh, xã hội an ninh, an ninh chính trị, an ninh tổ quốc, giải pháp an ninh + Động. pháp an ninh + Động từ kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, giữ vững an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, làm mất an ninh, thiết lập an ninh, . - HS đọc yêu cầu của bài -. quan, tổ chức thực hiện công việc bảo vệ trật tự, an ninh Từ ngữ chỉ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh hoặc yêu cầu của việc bảo vệ trật tự an ninh Công an, đồn biên phòng, tòa án, cơ quan