giao an lop 5tuan 12

TUẦN 12 Thứ hai, ngày 1 tháng 11 năm 2010 CHÀO CỜ TiÕt 1: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN. *********************************** TiÕt 2: Tốn- §56:NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000, I.MỤC TIÊU Biết: -Nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,… -Chuyển đổi đơn vò đo của một số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2. II. CHUẨN BỊ Bảng phụ II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1. Ổn định tổ chức(1’) 2. Kiểm tra bài cũ(5”) 3. Bài mới a.Giới thiệu bài : (5”) b. Phát triển bài(10”) * Ví dụ 1 - GV nêu ví dụ : Hãy thực hiện phép tính 27,867 × 10. - GV nhận xét phần đặt tính và tính của HS. - GV nêu : Vậy ta có : 27,867 × 10 = 278,67 * Ví dụ 2 - GV nêu ví dụ : Hãy đặt tính và thực hiện tính 53,286 × 100. - GV hỏi : Muốn nhân một số thập phân với 10 ta làm như thế nào ? - Số 10 có mấy chữ số 0 ? - Muốn nhân một số thập phân với 100 ta làm như thế nào ? - Số 100 có mấy chữ số 0 ? - Dựa vào cách nhân một số thập phân với 10,100 em hãy nêu cách nhân một số thập phân với 1000. - HS nghe. - 1 HS lên bảng thực hiện, HS cả lớp làm bài vào vở nháp. 27,867 X 10 278,670 - HS nhận xét theo hướng dẫn của GV. 53,286 × 100 5328,600 - HS cả lớp theo dõi. - HS nêu : 53,286 × 100 = 5328,6 - Hãy nêu quy tắc nhân một số thập phân với 10,100,1000 - GV yêu cầu HS học thuộc quy tắc ngay tại lớp. *.Luyện tập - thực hành(15’) Bài 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS làm . Bài 3 - Cho HS thảo luận nhóm 4. 4.Củng cố (5’) - Nhận xét tiết học + Khi nhân một số thập phân với 100 ta chỉ cần chuyển dấu phẩy sang bên phải hai chữ số là được ngay tích. - HS : Muốn nhân một số thập phân với 10 ta chỉ cần chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải một chữ số. - Số 10 có một chữ số 0. - Muốn nhân một số thập phân với 100 ta chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải hai chữ số. - Số 100 có hai chữ số 0. - Muốn nhân một số thập phân với 1000 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải ba chữ số. - 3,4 HS nêu trước lớp. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một cột tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. - HS làm bài. TiÕt 3: Tập đọc §23:MÙA THẢO QUẢ I. MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm bài văn, ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả - Trả lời được các câu hỏi trong SGK( Câu 1,2, 3). II. CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn định tổ chức(1’) 2. Kiểm tra bài cũ(5”) - Gọi 3 HS đọc bài thơ tiếng vọng và trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới(3’) a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc(10’) Gọi 1 HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: 3 đoạn - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn GV chú ý sửa lỗi phát âm cho từng HS - Gọi HS tìm từ khó đọc - GV ghi bảng từ khó đọc và đọc mẫu - Gọi HS đọc từ khó - Gọi 3 HS đọc nối tiếp lần 2 - HS luyện đọc theo cặp - 3 HS nối tiếp nhau đọc và trả lời câu hỏi - HS nghe - 1 HS đọc to cả bài - 3 HS đọc - HS nêu từ khó - HS đọc từ khó - 3 HS đọc - HS đọc cho nhau nghe - Gi HS c bi - GV c mu chỳ ý hng dn cỏch c * Tỡm hiu bi(10) Cõu 1. Cõu 2 Cõu 3 - 3 HS i din 3 nhúm c bi - HS tr li cỏ nhõn. - Tho lun nhúm ụi- 2 phỳt - Tr li cỏ nhõn Gi hc sinh nờu ni dung chớnh ca bi c. Thi c din cm(10) - 1 HS c ton bi - GV treo bng ph ghi on cn luyn c - GV hng dn cỏch c - GV c mu 4. Cng c - dn dũ(5) -Nhan xet gio hoc -Yeu cau chuan bi bai sau - Vi hc sinh nờu NDC. -HS c trong nhúm - HS thi c Tiết 4: A L Đ12:CễNG NGHIP I. MC TIấU -Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. +Khai thác khoá sản, luyện kim, cơ khí, +Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói, -Nêu tên một số sản phẩm của các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. -Sử dụng bảng thông tin để bớc đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp. * GDBVMT: Nêu đợc cách xủ lí chất thải công nghiệp để bảo vệ môi trờng. II. CHUN B GV: Bn hnh chớnh Vit Nam. Cỏc hỡnh minh ho trong SGK. HS: SGK, v bi tp III. CC HOT NG DY - HC HOT NG CA THY HOT NG CA TRề 1. n nh t chc 2. Kim tra bi c - GV gi HS lờn bng, yờu cu tr li cỏc cõu hi v ni dung bi c, sau ú nhn xột v cho im HS. 3. Bi mi a. Gii thiu bi b. Phỏt trin bi - 2 HS lờn bng ln lt tr li cỏc cõu hi sau: + Ngnh lõm nghip cú nhng hot ng gỡ? Phõn b ch yu õu? + Nc ta cú nhng iu kin no phỏt trin ngnh thu sn? - Nghe Hot ng 1 :MT S NGNH CễNG NGHIP V SN PHM CA CHNG - GV tổ chức cho HS cả lớp báo cáo kết quả sưu tầm về các tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất công nghiệp hoặc sản phẩm của ngành công nghiệp. - GV nhận xét kết quả sưu tầm của HS, tuyên dương các em tích cực sưu tầm để tìm được nhiều ngành sản xuất, nhiều sản phẩm của ngành công nghiệp. - HS trong lớp tiếp nối nhau báo cáo kết quả. Cách báo cáo như sau: + Giơ hình cho các bạn xem. + Nêu tên hình (tên sảm phẩm). + Nói tên các sản phẩm của ngành đó (hoặc nói tên ngành tạo ra sản phẩm đó). + Nói xem sản phẩm của ngành đó có được xuất khẩu ra nước ngoài không. - HS cả lớp theo dõi GV nhận xét. Hoạt động 2: TRÒ CHƠI "ĐỐI ĐÁP VÒNG TRÒN?" - GV chia lớp thành 4 nhóm, chọn mỗi nhóm 1 HS làm giám khảo. - GV nêu cách chơi: Lần lượt mội đội đưa câu hỏi cho đội bạn trả lời, theo vòng tròn, đội 1 đố đội 2, đội 2 đố đội 3, đội 3 đố đội 4, đội 4 đố đội 1. Chơi như vậy 3 vòng. Các câu hỏi phải hỏi về các ngành sản xuất công nghiệp, hoặc các sản phẩm của ngành này. Mỗi câu hỏi đúng tính 10 điểm, mỗi câu trả lời đúng được 10 điểm. Nếu đặt câu hỏi sai bị trừ 2 điểm, nếu trả lời sai bị trừ 2 điểm. Khi kết thúc cuộc thi, đội nào có nhiều điểm nhất là đội thắng cuộc. - GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - HS chia nhóm chơi. - HS chơi theo hướng dẫn của GV. Ví dụ về một số câu hỏi, câu trả lời: 1. Ngành khai thác khoáng sản nước ta khai thác được loại khoáng sản nào nhiều nhất (than). 2. Kể một số sản phẩm của ngành luyện kim (gang, thép, .) 3. Cá hộp, thịt hộp, . là sản phẩm của ngành nào? (Chế biến thuỷ, hải sản). Hoạt động 3: MỘT SỐ NGHỀ THỦ CÔNG Ở NƯỚC TA - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trưng bày kết quả sưu tầm về các trang ảnh chụp hoạt động sản xuất thủ công hoặc sản phẩm của nghề thủ công. - GV hỏi: Địa phương ta có nghề thủ công nào? - HS làm việc theo nhóm, dán hoặc ghi những gì mình biết về các nghề thủ công, các sản phẩm thủ công vào phiếu của nhóm mình. - HS cả lớp theo dõi GV nhận xét. - Một số HS nêu ý kiến. Hoạt động 4: VAI TRÒ VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA NGHỀ THỦ CÔNG Ở NƯỚC TA - GV tổ chức cho HS cả lớp cùng trao đổi và trả lời các câu hỏi sau: + Em hãy nêu đặc điểm của nghề thủ công ở nước ta? + Nghề thủ công có vai trò gì đối với đời sống nhân dân ta? * GDBVMT: Nªu ®îc c¸ch xñ lÝ chÊt th¶i c«ng - Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến: nghiƯp ®Ĩ b¶o vƯ m«i trêng. + Sư dơng tiÕt kiƯm vµ hiƯu qu¶ n¨ng lỵng trong qu¸ tr×nh s¶n xt ra s¶n phÈm cđa mét sè ngµnh c«ng nghiƯp ë níc ta. + Sư dơng tiÕt kiƯm vµ hiƯu qu¶ s¶n phÈm cđa c¸c ngµnh c«ng nghiƯp ®Ỉc biƯt: than, dÇu má, ®iƯn, … 4. Củng cố - Nhận xét tiết học TiÕt 5: Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai vật mẫu ( C Ơ S Ự D ẠY) *******************************************************************************   Thứ ba, ngày 2 tháng11 năm 2010 TiÕt 1: §23 THE D Ụ C DONG TAC THANG BANG,TC:AI NHANH VA KHEO HON TiÕt 2: Tốn §57:LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Biết: -Nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,… -Nhân một số thập phân. với một số tròn chục, tròn trăm. -Giải bài toán có 3 bước tính. - Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài 2 (a,b), Bài 3 II. CHUẨN BỊ II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng u cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới a.Giới thiệu bài : b. Phát triển bài Bài 1a a) GV u cầu HS tự làm phần a. - GV u cầu HS đọc bài làm của mình trước lớp. Bài 2a,b - GV u cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính. - 2 HS lên bảng thực hiện u cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - HS nghe. - HS làm bài vào vở bài tập. Bài 3 - GV gọi 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp. Bài 4- Cho HS thảo luận nhóm đơi. - Làm bài vào vở. 4. Củng cố - GV tổng kết tiết học ************************************************************************** TiÕt 3: Luyện từ và câu §23:MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG * GDBVMT: GD truc tiep I. MỤC TIÊU - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1. - Biết ghép tiếng bảo(Gốc hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức(BT2). - Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của Bt3. * GDBVMT: GD lßng yªu quý, ý thøc b¶o vÖ m«i trêng, cã hµnh vi ®óng ®¾n víi m«i trêng xung quanh II. CHUẨN BỊ Tranh ảnh về bảo vệ môi trường III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với một cặp quan hệ từ mà em biết. - Gọi 1 HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài : ( ghi bảng) b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 a) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - gọi HS lên trả lời. b) yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - 3 HS lên bảng đặt câu - HS đọc ghi nhớ - HS nghe - HS đọc yêu cầu bài tập - HS hoạt động nhóm + Khu dân cư: khu vực làm việc của nhà máy, xí nghiệp - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở HS - Nhận xét Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập - Tổ chức HS làm việc theo nhóm + Ghép tiếng bảo với mỗi tiếng để tạo thành từ phức .Sau đó tìm hiểu và ghi lại nghĩa của từ phức đó. - Gọi HS đọc bài làm - GV nhận xét kết luận - HS đọc yêu cầu - HS nhóm - HS đọc bài của nhóm mình Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu HS làm bài tập : tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ sao cho nghĩa của câu không thay đổi - Gọi HS trả lời - GV nhận xét * GDBVMT: GD lßng yªu quý, ý thøc b¶o vÖ m«i trêng, cã hµnh vi ®óng ®¾n víi m«i trêng xung quanh 4. Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu + Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp + chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp ********************************************************************** Tiết 4: K chuyn 12:K CHUYN NGHE, C I. MC TIấU - K li c cõu chuyn ó nghe, ó c cú ni dung bo v mụi trng; yờu cu k rừ rng, ngn gn, cỏc chi tit th hin c ct truyn - Bit trao i v ni dung cõu chuyn k, bit nghe v nhn xột li k c bn *GD BVMT: Kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trờng, qua đó nâng cao ý thức BVMT. II. CHUN B HS v GV chun b mt s truyn cú ni dung bo v mụi trng III. CC HOT NG DY HC HOT NG CA THY HOT NG CA TRề 1. n nh t chc 2. Kim tra bi c - Gi 5 HS k ni tip tng on truyn ngi di sn v con nai - 1 hs nờu ý ngha cõu chuyn - GV nhn xột v ghi im 3. Bi mi a. Gii thiu bi: K chuyn ó nghe ó c b. Hng dn k chuyn * Tỡm hiu bi - Gi HS c bi - GV phõn tớch bi dựng phn mu gch chõn di cỏc t ng: ó nghe, ó c, bo v mụi trng - Yờu cu HS c phn gi ý - Gi HS gii thiu nhng truyn em ó c c, c nghe cú ni dung v bo v mụi trng. Khuyn khớch HS k chuyn ngoi SGK s c cng thờm im * K trong nhúm - Cho HS thc hnh k trong nhúm - Gi ý: + Gii thiu tờn truyn + K nhng chi tit lm ni rừ hnh ng ca nhõn vt bo v mụi trng. + Trao i v ý ngha cõu chuyn * k trc lp - T chc HS thi k trc lp - Nhn xột bn k hay nht hp dn nht. - Cho im HS 4. Cng c - Nhn xột tit hc - 5 HS k - HS nờu ý ngha - 1 HS c bi - HS t gii thiu cõu chuyn mỡnh s k: tụi s k cho cỏc bn nghe cõu chuyn Chim sn ca v bụng cỳc trng Tụi xin k cõu chuyn cúc kin tri, hai cõy non trong truyn c o c - HS trong nhúm k cho nhau nghev trao i vi nhau v ý ngha cõu chuyn , hnh ng ca nhn vt - HS thi k trc lp Tiết 5: Đ23 Khoa hc ST , GANG ,THẫP I. MC TIấU : - Nhn bit mt s tớnh cht ca st, gang, thộp - Nờu c mt s ng dng trong sn xut v i sng ca st, gang, thộp. - Quan sỏt nhn bit mt s dựng lm t gang, thộp * GDBVMT: Nêu đợc cách xủ lí chất thải công nghiệp để bảo vệ môi trờng. II. CHUN B: GV:Hỡnh trang 48;49 SGK HS:Tranh nh mt s dựng c lm t gang hoc thộp . III.CC HOT NG DY HC : HOT NG CA THY HOT NG CA TRề 1. Kim tra bi c : Nờu c im v cụng dng ca tre, mõy, song ? 3. Bi mi a.Gii thiu bi: St, gang, thộp c s dng lm gỡ ? -Cỏch bo qun cỏc vt dng lm bng st , gang , thộp ra sao ? ú l ni dung bi hc hụm nay . b. Phỏt trin bi : Hot ng 1: Thc hnh x lý thụng tin . -Mc tiờu : Nờu c ngun gc ca st , gang , thộp v mt s tớnh cht ca chỳng -Yờu cu c thụng tin SGK v tr li cỏc cõu hi : a/Trong t nhiờn, st cú õu? b/ Gang, thộp u cú thnh phn no chung ? c/ Gang v thộp khỏc nhau im no ? Hot ng 2: Quan sỏt v tho lun -Mc tiờu : Nờu c cỏch bo qun mt s dựng bng gang , thộp . -Yờu cu HS quan sỏt cỏc hỡnh trang 48;49 SGK v núi xem gang hoc thộp c s dng lm gỡ ? -Hi thờm : -K tờn mt s dng c , mỏy múc , dựng c lm t gang hoc thộp m em bit . Nờu cỏch bo qun nhng dựng bng gang , thộp cú trong nh . Cn phi cn thn khi s dng nhng dựng ny , s dng xong phi ra sch v ct ni khụ rỏo . * GDBVMT: Nêu đợc cách xủ lí chất thải công nghiệp để bảo vệ môi trờng. + Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lợng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số ngành công nghiệp ở nớc ta. + Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả sản phẩm của các ngành công nghiệp đặc biệt: than, dầu mỏ, điện, 4.Cng c. -Nhn xột tit hc -Vi HS tr li cõu hi . -Nghe gii thiu bi . -Lm vic cỏ nhõn -Mt s HS trỡnh by bi lm ca mỡnh, cỏc HS khỏc gúp ý . Lm vic nhúm ụi -Mt s HS trỡnh by kt qu lm vic ca nhúm mỡnh . -Cỏc HS khỏc cha bi Tiết 1: Th t, ngy 3 thỏng11nm 2010 TH D C Đ24: NG TAC NHYTRO CHI CHY NHANH THEO S (THAY HOACH DAY) Tiết 2: Đ58 Toỏn- NHN MT S THP PHN VI MT S THP PHN I.MC TIấU Bieỏt: - Nhân một số thập phân với một số thập phân. -Phép nhân hai số thập phân có thính chất giao hoán - Bài tập cần làm: Bài 1a,c Bài 2. II. CHUẨN BỊ GV: bảng phụ HS: bảng con, SGK II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1. Ổn định tổ chức(1’) 2. Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi 2 HS lên bảng u cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới a.Giới thiệu bài : (3’) b. Phát triển bài(10’) * ví dụ 1 + Hình thành phép tính nhân một số thập phân với một số thập phân. - GV nêu bài tốn ví dụ - GV gọi HS trình bày cách tính của mình. * Ví dụ 2 - GV nêu u cầu ví dụ 2 : Đặt tính và tính 4,75 × 1,3 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét cách tính của HS. *.Ghi nhớ(3’) - 2 HS lên bảng thực hiện u cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - HS nghe. - HS nghe và nêu lại bài tốn. - Nêu hướng giải. - HS tính đúng nêu cách tính của mình. - GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK và u cầu học thuộc ln tại lớp. * Luyện tập - thực hành(15’) Bài 1a,c Bài 2 GV u cầu HS tự tính rồi điền kết quả vào bảng số. - HS làm bài vào vở Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài tốn. - GV u cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố (5’) - Nhận xét tiết học - Thảo luận nhóm 4 TiÕt3: Tập đọc §24:HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I. MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm và trơi chảy bài thơ. Biết ngắt nhịp thể thơ lục bát - Hiểu nội dung : phẩm chất đáng q của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài. II. CHUẨN BỊ GV: Tranh minh hoạ SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn định tổ chức(1’) 2. Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài mùa thảo quả 3. Bài mới a. Giới thiệu bài(3’) b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc(15’) - 1 HS đọc toàn bài - GV chia khổ thơ - Gọi 4 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS tìm từ khó đọc - GV ghi bảng từ khó đọc - GV đọc mẫu - HS đọc từ khó - Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu . * Tìm hiểu bài(10’) Câu 1, Câu 2 Câu 3 Câu 4 Ca ngợi loài ong chăm chỉ, cần cù, làm một công việc vô cùng hữu ich cho đời: nối các mùa hoa, giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn phai c. Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ(8’) - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp bài và tìm cách đọc hay - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ cuối ( GV treo bảng phụ) - HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm - GV nhận xét ghi điểm 4. Củng cố(5’) - Nêu nội dung - Nhận xét tiết học - 3 HS lần lượt đọc nối tiếp đoạn và trả lời câu hỏi - 1 HS đọc - Bài chia 4 khổ thơ - 4 HS đọc nối tiếp lần 1 - HS tìm và nêu - HS đọc từ khó - 4 HS đọc nối tiếp lần 2 - HS đọc theo cặp - 1 HS đọc toàn bài - Trả lời cá nhân đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vO tận - Thảo luận nhóm đôi - Trả lời cá nhân. Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban. * Nơi biển xa: hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa. * Nơi quần đảo: loài hoa nở như là không tên. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4 - HS đọc thuộc lòng trong nhóm - 3 HS thi TiÕt 4: Khoa học §24:ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I.MỤC TIÊU : - Nhận biết một số tính chất của đồng - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng. * GDBVMT: Nªu ®îc ®ång lµ nh÷ng nguyªn liÖu quý vµ cã h¹n nªn khai th¸c ph¶i hîp lÝ vµ biÕt kÕt hîp b¶o vÖ m«i trêng. II.CHUẨN BỊ: GV + HS: -Tranh ảnh , một số đồ dùng được làm từ đồng và hợp kim của đồng . [...]... đơn kiến nghị của 5 HS - Nhận xét bài làm của HS 3 Bài mới a Giới thiệu bài(3’) H: em hãy nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh b Tìm hiểu ví dụ (12 ) - u cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài Hạng A cháng H: qua bức tranh em cảm nhận được điều gì về anh thanh niên? GV: Anh thanh niên này có gì nổi bật? Các em cùng đọc bài Hạng A cháng và trả lời câu hỏi cuối bài Cấu tạo bài văn Hạng A cháng: 1- Mở bài - từ" nhìn... tiết học Khoa học SẮT , GANG ,THÉP I MỤC TIÊU : - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép - Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép II CHUẨN BỊ: GV:Hình trang 48;49 SGK HS:Tranh ảnh một số đồ dùng được làm từ gang hoặc thép III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY... phần nào chung ? c/ Gang và thép khác nhau ở điểm nào ? Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận -Mục tiêu : Nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằng gang , thép -u cầu HS quan sát các hình trang 48;49 SGK và nói xem gang hoặc thép được sử dụng để làm gì ? -Hỏi thêm : -Kể tên một số dụng cụ , máy móc , đồ dùng được làm từ gang hoặc thép mà em biết Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang , thép có trong... đơn kiến nghị của 5 HS - Nhận xét bài làm của HS 3 Bài mới a Giới thiệu bài H: em hãy nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh b Tìm hiểu ví dụ - u cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài Hạng A cháng H: qua bức tranh em cảm nhận được điều gì về anh thanh niên? GV: Anh thanh niên này có gì nổi bật? Các em cùng đọc bài Hạng A cháng và trả lời câu hỏi cuối bài Cấu tạo bài văn Hạng A cháng: 1- Mở bài - từ" nhìn thân hình... đang - Tác giả quan sát kĩ từng hoạt động của anh làm việc của tác giả? thợ rèn: bắt thỏi thép, quai búa , đập - cảm giác như đang chứng kiến anh thợ làm H: Em có cảm giác gì khi đọc đoạn văn? việc và thấy rất tò mò, thích thú KL: Như vậy biết chọn lọc chi tiết tiêu biểu khi miêu tả sẽ làm cho người này khác biệt với mọi người xung quanh , làm cho bài văn sẽ hấp dẫn hơn , khơng lan tràn dài dòng 4... HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1 Kiểm tra bài cũ : (5') Sắt , gang , thép được sử dụng để làm gì ? -Nêu cách bảo quản một số đồ dùng bằng sắt , gang , thép ? 3 Bài mới a Giới thiệu bài: (2') b Phát triển bài : Hoạt động 1: (12' ): Làm việc với vật thật -Mục tiêu : Quan sát và phát hiện vài tính chất của đồng -u cầu quan sát các đoạn dây đồng được đem đến lớp -GV đi đến các nhóm giúp đỡ Kết... cảnh gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài - HS quan sát tranh - Em thấy anh thanh niên là người rất chăm chỉ và khoẻ mạnh - HS đọc bài - Cấu tạo chung của bài văn tả người gồm: 1 Mở bài: giới thiệu người định tả 2 Thân bài: tả hình dáng - Tả hoạt động, tính nết 3 Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người được tả c Ghi nhớ(5’) - u cầu HS đọc ghi nhớ d Luyện tập (12 ) - gọi HS đọc u cầu của bài tập - GV hướng dẫn:... a.Giới thiệu bài: Sắt, gang, thép được sử dụng để làm gì ? -Cách bảo quản các vật dụng làm bằng sắt , gang , thép ra sao ? Đó là nội dung bài học hơm nay b Phát triển bài : Hoạt động 1: Thực hành xử lý thơng tin -Mục tiêu : Nêu được nguồn gốc của sắt , gang , thép và một số tính chất của chúng -u cầu đọc thơng tin SGK và trả lời các câu hỏi : a/Trong tự nhiên, sắt có ở đâu? b/ Gang, thép đều có thành... -Làm việc cá nhân -Ghi câu trả lời vào phiếu : Đồng , Hợp kim của đồng Hoạt động 3 (12' ): Quan sát và thảo luận Tính chất -Mục tiêu :Kể được tên một số đồ dùng bằng đồng hoặc -Một số HS trình bày bài làm của mình , các hợp kim của đồng HS khác góp ý -Nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằng đồng -Quan sát hình trang 50 SGK -Làm việc theo nhóm 2 -Kể tên những đồ dùng khác được làm bằng đồng hoặc... của đồng - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng .CHUẨN BỊ: GV + HS: -Tranh ảnh , một số đồ dùng được làm từ đồng và hợp kim của đồng -Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1 Kiểm tra bài cũ : Sắt , gang , thép được sử dụng để làm gì ? -Nêu cách bảo quản một số đồ -Vài HS trả lời câu hỏi dùng bằng sắt , gang , thép ? 3 . hiểu ví dụ (12 ) - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài Hạng A cháng H: qua bức tranh em cảm nhận được điều gì về anh thanh niên? GV: Anh thanh niên này. Gang v thộp khỏc nhau im no ? Hot ng 2: Quan sỏt v tho lun -Mc tiờu : Nờu c cỏch bo qun mt s dựng bng gang , thộp . -Yờu cu HS quan sỏt cỏc hỡnh trang