II. Đồ dựng dạy học CHUẨN BỊ
2.HS kể lại truyện 3 Thảo luận
3. Thảo luận
H: Cỏc bạn đó làm gỡ khi gặp bà cụ và em bộ?
H: Vỡ sao bà cụ cảm ơn cỏc bạn?
H; Em cú suy nghĩ gỡ về việc làm của cỏc bạn? - Gọi 3 HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2: Làm bài tập 1 trong SGK
* Mục tiờu: HS nhận biết cỏc hành vi thể hiện tỡnh cảm kớnh già yờu trẻ
* Cỏch tiến hành
- Yờu cầu HS làm bài tập 1
- Gọi HS trỡnh bày ý kiến, cỏc HS khỏc nhận xột
- GV KL: cỏc hành vi a, b, c, là những hành vi thể hiện tỡnh cảm kớnh già yờu trẻ
Hành vi d, chưa thể hiện sự quan tõm yờu thương chăm súc em nhỏ. 4. Củng cố - Nhận xột tiết học - GV nờu - HS nghe - HS kể lại + Cỏc bạn trong truyện đó đứng trỏnh sang một bờn đường để nhường đường cho bà cụ và em bộ, bạn Sõm dắt em nhỏ, bạn Hương nhắc bà đi lờn cỏ để khỏi ngó + Bà cụ cảm ơn cỏc bạn vỡ cỏc bạn đó biết giỳp đỡ người già và em nhỏ
+ Cỏc bạn đó làm một việc tốt. cỏc bạn đó thực hiện truyền thống tốt đẹp của dõn tộc ta đú là kớnh già yờu trẻ. Cỏc bạn đó quan tõm giỳp đỡ người già
- HS đọc và làm bài tập 1 - HS trỡnh bày ý kiến
...... ...
Thứ sỏu, ngày thỏng năm 20
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI( Quan sỏt và lựa chọn chi tiết) ( Quan sỏt và lựa chọn chi tiết) I. MỤC TIấU
- Nhận biết được những chi tiết tiờu biểu, đặc sắc về ngoại hỡnh, hoạt động của nhõn vật qua hai bài văn mẫu trong SGK
- Hiểu khi tả người phải chọn lọc chi tiết tiờu biểu, nổi bật
GV: giấy khổ to và bỳt dạ HS: vở , SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1. Ổn định tổ chức 2. kiểm tra bài cũ
- Thu chấm dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người trong gia đỡnh của 3 HS
H: hóy nờu cấu tạo của bài văn tả người - Nhận xột HS học ở nhà .
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung của bài - HS hoạt động nhúm
- 1 Nhúm làm vào giấy khổ to, dỏn bài lờn bảng - Gọi HS đọc phiếu đó hoàn chỉnh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS làm việc theo yờu cầu của GV - HS nờu
- HS nghe
- HS đọc
- HS hoạt động nhúm 4 Những chi tiết tả đặc điểm ngoại hỡnh của người bà:
+ mỏi túc đen và dày kỡ lạ, phủ kớn 2 vai , xoó xuống ngực , xuống đầu gối , mớ túc dày khiến bà đưa chiếc lược thưa bằng gỗ một cỏch khú khăn
+ Giọng núi: trầm bổng, ngõn nga như tiếng chuụng , khắc sõu và dễ dàng vào trớ nhớ của đứa chỏu, dịu dàng, rực rỡ đầy nhựa sống như những đoỏ hoa.
+ Đụi mắt: hai con ngươi đen sẫm nở ra , long lanh, dịu hiền khú tả , ỏnh lờn những tia sỏng ấm ỏp, tươi vui.
+ Khuụn mặt: đụi mỏ ngăm ngăm đó cú nhiều nếp nhăn nhưng khuụn mặt hỡnh như vẫn tươi trẻ. H: Em cú nhận xột gỡ về cỏch miờu tả ngoại hỡnh
của tỏc giả?
Bài 2
- Tổ chức HS làm như bài tập 1
H: Em cú nhận xột gỡ về cỏch miờu tả anh thợ rốn đang làm việc của tỏc giả?
H: Em cú cảm giỏc gỡ khi đọc đoạn văn?
KL: Như vậy biết chọn lọc chi tiết tiờu biểu khi miờu tả sẽ làm cho người này khỏc biệt với mọi người xung quanh , làm cho bài văn sẽ hấp dẫn hơn , khụng lan tràn dài dũng.
4. Củng cố
- Nhận xột tiết học