Giáo án lớp 4CKTKN(chỉ in)

Toán Tiết 26 Luyện tập (35’) I. Mục tiêu : - Đọc được một số thông tin trên biểu đồ - HS làm được các BT1, BT2 Trang 33 *HS khá giỏi làm thêm bài 3. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : 5’ Biểu đồ (tt) Gọi 2 HS làm BT 2a Tr30 HS thực hiện Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới : 27’ * Bài tập 1: -1 HS nêu yêu cầu BT -HS làm bài vào vở -2HS trình bày miệng kết quả theo hình thức hỏi đáp. + Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay sai ? Vì sao ? + Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải đúng hay sai ? Vì sao ? + Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải nhất đúng hay sai ? Vì sao ? + Số mét vải hoa mà tuần 2cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1là bao nhiêu m ? + Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ? + Nêu ý kiến của em về ý thứ năm ? * Bài tập 2: -1 HS nêu yêu cầu BT - HS quan sát biểu đồ trong SGK và trả lời câu hỏi: + Biểu đồ biểu diễn gì ? + Các tháng được biểu diễn là những tháng nào? -HS làm bài vào vở -HS trình bày miệng kết quả +Tháng 7 có 18 ngày mưa. +Tháng 9 mưa nhiều hơn tháng 8 là 12 ngày mưa. +Trung bình mỗi tháng có 12 ngày mưa. *HS khá giỏi làm thêm bài 3. 3. Củng cố, dặn dò :3’ -Chuẩn bị bài : “Luyện tập chung” -Nhận xét tiết học Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Khoa học Tiết 11 Một số cách bảo quản thức ăn (35’) I. Mục tiêu : - Kể tên một số cách bảo quản thức ăn : làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp . - Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà. II. Đồ dùng dạy học :- Hình vẽ trong SGK, trang 24,25. III. Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : 5’ Ăn nhiều rau và quả chín …an toàn. 2.Bài mới : a. Hoạt động 1: 10’ Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn -HS thực hiện theo nhóm 4 -Các nhóm quan sát hình 24, 25 sgk và trả lời câu hỏi sau : + Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn trong hình minh họa ?+ Gia đình em thường dùng những cách nào để bảo quản thức ăn ? + Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi gì ? + HS đại diện nhóm báo cáo, nhận xét -bổ sung *Kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn được lâu, không bị mất chất dinh dưỡng và ôi thiu. Các cách thông thường có thể làm ở gia đình là: giữ thức ăn ở nhiệt độ thấp bằng cách cho vào tủ lạnh, phơi sấy khô hoặc ướp muối. b. Hoạt động 2: 10’ Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn -GV cho HS thảo luận nhóm đôi: +Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì? +Trong các cách bảo quản thức ăn dưới đây, cách nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động? Cách nào ngăn không cho các vi sinh vật thâm nhập vào thực phẩm? a. Phơi khô, nướng, sấy b. Ướp muối, ngâm nước mắm c. Ướp lạnh d. Đóng hộp e. Cô đặc với đường -Đại diện nhóm trình bày -nhận xét -bổ sung 3. Hoạt động 3: 7’ Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà. - HS liên hệ các cách bảo quản thức ăn ở gia đình và nêu ý kiến trước lớp - HS Đọc mục Bạn cần biết ở SGK 3. Củng cố, dặn dò :3’ -Kể tên các cách bảo quản thức ăn? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : “Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng” Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Toán Tiết 27 Luyện tập chung (35’) I. Mục tiêu : - Viết , đọc , so sánh các số tự nhiên ; nêu được giá trị của số trong một số. - Biết đọc được thông tin trên biểu đồ - Xác định được một năm thuợc thế kỉ nào. - HS thực hiện được các BT1, BT2(a, c), BT3(a, b, c), BT4(a, b). *HS khá giỏi làm hết bài 2 ,3 ,4. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : 5’ - Gọi HS làm BT về nhà 2. Bài mới :27’ * Bài tập 1: -HS làm miệng: Tìm và nêu: a) Số tự nhiên liền sau của số 2 835 917 là 2 835 918 b) Số tự nhiên liền trước của số 2 835 917 là 2 835 916 c) Đọc và nêu giá trị của chữ số 2 trong các số 82 360 945; 7 283 096; 1 547 238. - GV nhận xét kết luận ý đúng. * Bài tập 2(a, c): - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở, sau đó 1 em làm bảng phụ - nhận xét . - GV nhận xét, chốt kết quả đúng * Bài tập 3 (a, b, c): - GV vẽ biểu đồ như ở SGK lên bảng - HS quan sát biểu đồ và cho biết biểu đồ biểu diễn gì? - Lớp làm bài vào vở -2HS trình bày miệng kết quả theo hình thức hỏi đáp. - GV nhận xét kết luận ý đúng. + Khối lớp Ba có 3 lớp . Đó là lớp 3A ,3B ,3C. +Lớp 3A có 18 HS giỏi toán .Lớp 3B có 27 HS giỏi toán .Lớp 3C có 21 HS giỏi toán. + Trong khối lớp Ba :lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất .Lớp 3A có ít HS giỏi toán nhất + Trung bình mỗi lớp Ba có 22 HS giỏi toán . * Bài tập 4(a, b): Trả lời câu hỏi a)Năm 2000 thuộc thế kỷ XX. b)Năm 2005 thuộc thế kỷ XXI . 3. Củng cố, dặn dò:3’ - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu Tiết 11 Danh từ chung và danh từ riêng (35’) I. Mục tiêu : - Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng. - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng ; nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế. II. Đồ dùng dạy học:-Tranh một vị vua nổi tiếng ở nước ta,bản đồ VN III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ:- HS: 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài Danh từ . 2. Bài mới a. Phần Nhận xét *Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài. - HS thảo luận nhóm đôi và tìm từ đúng. a. Sông b. Cửu Long c.Vua d. Lê Lợi - GV nhận xét và giới thiệu bằng bản đồ tự nhiên Việt Nam. GV giới thiệu một số sông đặc biệt là sông Cửu Long.- GV giới thiệu vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập ra nhà Hậu Lê ở nước ta. *Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi trong bài tập. - GV kết luận: + Những từ chỉ tên chung của một loại sự vật như sông, vua được gọi là danh từ chung. + Những tên riêng của một sự vật nhất định như Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng. *Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài. - HS thảo luận nhóm đôi- Đại diện vài cặp trả lời, nhận xét, bổ sung. * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. b. Phần Luyện tập * Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Cho HS thảo luận nhóm làm vào phiếu học tập. + Danh từ chung : núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng,đường… + Danh từ riêng : Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ. - GV nhận xét, chốt ý đúng. *Bài 2: - HS đọc đề. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng phụ + Họ tên các bạn ấy là danh từ chung hay danh từ riêng ? Vì sao ? 3. Củng cố dặn dò: - 1em nhắc lại phần Ghi nhớ -Nhận xét giờ học, nhắc HS nhớ viết đúng danh từ riêng. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Địa lí Tiết 6 Tây Nguyên (35’) I. Mục tiêu : - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình và khí hậu ở Tây Nguyên : +Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau Kon Tum ,Đắk Lắk,Lâm Viên ,Di Linh . +Khí hậu có 2 mùa rõ rệt :mùa mưa và mùa khô. - Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ(lược đồ)tự nhiên VN : Kon Tum , Plây Ku , Đắk Lắk,Lâm Viên ,Di Linh . *HSKG:Nêu được đặc điểm của mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên. II. Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, Tranh ảnh III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: 5’ Kiểm tra 2 HS bài Trung du Bắc Bộ. 2. Bài mới: 1. Tây Nguyên - xứ sở của các cao nguyên xếp tầng. 14’ - GV chỉ vị trí của Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam và giới thiệu : Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau. - HS quan sát và chỉ trên lược đồ, bản đồ và nêu tên các cao nguyên từ Bắc xuống Nam. - HS thảo luận nhóm. + Sắp xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao ? + Nêu một số đặc điểm tiêu biểu của từng cao nguyên. - Lần lượt các nhóm nêu ý kiến và bổ sung cho nhau - GV nhận xét ,chốt ý chính như SGK/68 dòng 8-23 2. Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt : mùa mưa và mùa khô. 13’ - HSthảo luận theo cặp, quan sát phân tích bảng số liệu về lượng mưa trung bình tháng ở Buôn Ma Thuột. + Ở Buôn Ma Thuộc có những mùa nào ? Ứng với những tháng nào ? + Em có nhận xét gì về khí hậu ở Tây Nguyên ? - Đại diện nhóm trình bày -nhận xét -bổ sung. - GV kết luận : Khí hậu ở Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt là mùa khô và mùa mưa. Mùa mưa thường có những ngày mưa kéo dài liên miên. Vào mùa khô trời nắng gay gắt. 3. Củng cố dặn dò: 3’ - HSnêu nội dung của bài học. - Chuẩn bị bài:Một số dân tộc ở Tây Nguyên -Nhận xét giờ học Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Tập đọc Tiết 12 Chị em tôi (35’) I. Mục tiêu : - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa : Khuyên HS không được nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người đối với mình.(trả lời đựoc các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ nội dung bài học, Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: 5’ -3 em đọc bài và TLCH Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca 2. Bài mới a) Luyện đọc: 13’ - 1HS đọc toàn bài - GV Chia đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu…tặc lưỡi cho qua.+ Đoạn 2: Tiếp theo … rạp chiếu bóng à?+ Đoạn 3: Tiếp theo … cho nên người. +Đoạn 4: Phần còn lại. - Gọi 4 hs đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs ; ngắt hơi đúng giữa các cụm từ trong câu dài : + Thỉnh thoảng, hai chị em lại cười phá lên … làm cho tôi tỉnh ngộ. - Gọi 4 hs đọc nối tiếp đoạn +giải nghĩa từ chú giải SGK. - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Gọi 1 HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài (giọng nhẹ nhàng, hóm hỉnh ). b) Tìm hiểu bài:7’ -HS đọc luớt từng đoạn ,trả lời các câu hỏi trong SGK. +Cô xin phép ba đi học nhóm . + Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối. +Cô em bắt chước chị, cũng nói dối ba đi tập văn nghệ , rồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lướt qua trước mặt chị, vờ làm như không thấy chị… +Cô chị thấy cô em nói dối giống hệt mình. Cô lo em mình lười học, và cô tự hiểu mình là tấm gương xấu cho em cô noi theo…. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .7’ - Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1 theo cách phân vai . GV đọc mẫu -HS đọc -bình chọn bạn đọc hay. 3.Củng cố – Dặn dò :3’ - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Chuẩn bị bài sau : bài Trung thu độc lập - Nhận xét tiết học . Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 Kể chuyện Tiết 6 Kể chuyện đã nghe, đã đọc (35’) I. Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện. II. Đồ dùng dạy học : - Một số truyện viết về lòng tự trọng - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: 5’ - 2HS kể câu chuyện đã học ở tiết trước. 2. Bài mới 27’ a. Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài 10’ - HS đọc đề bài. - GV phân tích đề và gạch chân những ý trọng tâm của đề: được nghe, được đọc, lòng tự trọng. - 4 HS nối tiếp đọc phần gợi ý. + Thế nào là lòng tự trọng? + Em đọc được những câu truyện nào nói về lòng tự trọng ? + Em đọc câu chuyện đó ở đâu ? - GV chốt: Những câu chuyện các em vừa nêu trên rất bổ ích. Chúng đem lại cho ta lời khuyên chân thành về lòng tự trọng của con người. -GV nhắc HS những truyện được nêu làm ví dụ là những truyện trong SGK ,các em cố gắng chọn kể câu chuyện ngoài SGK. - Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3 -GV ghi phần đánh giá lên bảng. b) HS thực hành kể chuyện ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: 17’ - HS thực hiện kể chuyện theo nhóm đôi ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -GV nhắc HS với những truyện khá dài ,các em chỉ có thể kể một đến hai đoạn. -HS thi kể chuyện trước lớp , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS cùng GV nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn. - GV ho HS bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất. 3. Củng cố dặn dò: 3’ - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - GV nhận xét tiết học. Phần bổ sung: ………………………………………………………………………… Toán Tiết 28 Luyện tập chung (35’) I. Mục tiêu : - Viết, đọc so sánh các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong một số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, đo thời gian . - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. - Tìm được số trung bình cộng của nhiều số. - HS làm được các BT1, BT2. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: 5’ -HS sửa bài tập về nhà 2. Bài mới 27’ *Bài 1: HS tự làm bài dựa vào những kiến thức đã được học . - Một số em nêu kết quả và giải thích cách làm. -GV chốt kết quả đúng: a. Đáp án D; b. Đáp án B; c. Đáp án C; d. Đáp án C; e. Đáp án C. *Bài 2: - GV vẽ biểu đồ như ở SGK lên bảng - HS quan sát biểu đồ và cho biết biểu đồ biểu diễn gì? - Lớp làm bài vào vở -2HS trình bày miệng kết quả theo hình thức hỏi đáp. - GV nhận xét kết luận ý đúng. +Hiền đọc được 33 quyển sách. +Hòa đọc được 40 quyển sách. +Hòa đọc nhiều hơn Thực 15 quyển sách. +Trung đọc ít sách hơn Thực. +Hòa đọc được nhiều sách nhất. +Trung đọc ít sách nhất. +Trung bình mỗi bạn đọc được 30 quyển sách . 3. Củng cố, dặn dò:3’ - Về nhà làm BT3 /37 .Chuẩn bị bài: Phép cộng - Nhận xét tiết học Phần bổ sung: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập làm văn Tiết 11 Trả bài văn viết thư (35’) I. Mục tiêu : - Rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư ; tự sửa được cáac lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của giáo viên. II. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: 5’ - HS nêu 3 phần của bức thư. 2. Bài mới a. Nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp - 1 HS đọc các đề tập làm văn trên bảng - GV Nhận xét về bài làm của HS * Ưu điểm: Nhìn chung các em đã xác định đúng yêu cầu đề bài, biết cách viết một bức thư theo trình tự đã học. - Nhiều em có lối viết sáng tạo, biết cách bày tỏ tình cảm với người nhận thư rất sâu sắc, biết thông báo tình hình của mình cho người nhận thư: Vy ,Kiệt ,Nguyên. - Bài viết trình bày khá đẹp, rõ ràng, thể hiện sự đầu tư: Vy ,Nguyên. * Hạn chế: 1 số em hành văn còn rất lủng củng, viết sơ sài, qua loa,có em chưa đọc kỹ yêu cấu của bài. - Chữ viết một số bài quá xấu. b. Hướng dẫn HS chữa bài * Hướng dẫn từng HS chữa bài - HS Đọc lời nhận xét của thầy giáo, đọc những lỗi cô đã chỉ trong bài. - Viết vào nháp những lỗi trong bài làm của mình - Đổi bài cho bạn ngồi cạnh để kiểm tra việc soát lỗi. * Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV Chép các lỗi định chữa trên bảng - Một số em lên bảng lần lượt chữa từng lỗi - Lớp cùng GV nhận xét, sửa chữa. c. Hướng dẫn HS học tập những đoạn thư, lá thư hay. - GV Đọc những đoạn thư, lá thư hay của một số HS trong lớp - HS Trao đổi để nhận ra cái hay của bài bạn. 3. Củng cố dặn dò 2’ - GVbiểu dương những HS có bài viết tốt,nhắc những HS có bài làm chưa tốt, về nhà viết lại trên cơ sở những lỗi GV đã chữa. - Nhận xét giờ học Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lịch sử Tiết 6 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (Năm 40)(35’) I. Mục tiêu : - Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân cuộc khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa) - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa. II. Đồ dùng dạy học :- Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng . - Phiếu học tập . III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ 5’ Kiểm tra 2 HS bài Nước ta …phong kiến phương Bắc. 2. Bài mới 27’ a. Nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi nghĩa - HS đọc phần 1 ở sgk. - GV Giải thích: Quận Giao Chỉ (GV chỉ vào bản đồ Việt Nam). - HS thảo luận nhóm: +Tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. -Đại diện nhóm trình bày -nhận xét - bổ sung. + GV kết luận : Oán hận ách đô hộ của nhà Hán, Hai Bà Trưng đã phất cờ khởi nghĩa và được nhân dân khắp nơi hưởng ứng. Việc thái thú Tô Định giết chết chồng của bà Trưng Trắc là Thi Sách càng làm cho Hai Bà Trưng tăng thêm quyết tâm đánh giặc. b. Diễn biến cuộc khởi nghĩa - GV Treo lược đồ khu vực chính nổ ra khởi nghĩa Hai Bà Trưng và giới thiệu : Năm Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa; chỉ trên lược đồ khu vực chính của cuộc khởi nghĩa. - HS làm việc theo nhóm 4:+ Xem SGK và lược đồ để nêu diễn biến của cuộc khởi nghĩa. - Đại diện một số nhóm thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa (dựa vào lược đồ) c. Kết quả và ý nghĩa: -HS thảo luận theo cặp: + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt kết quả và ý nghĩa như thế nào ? + Sự thắng lợi của khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên điều gì về tinh thần yêu nước của nhân dân ta ? - GV chốt lại ý nghĩa –cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ. 3. Củng cố dặn dò 3 ’ - HS nói về lòng biết ơn và tự hào của nhân dân ta với Hai Bà Trưng. - Nhận xét giờ học Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… [...]... bài sôi nổi ,học bài ,xem trước bài mới khi đến lớp -Luyện viết chữ đúng mẫu ,đúng cỡ - Tăng cường học tổ, nhóm và kèm cặp bạn yếu 3.Hoạt động khác : -Vệ sinh lớp nhanh nhẹn ,xếp hàng ra vào lớp trật tự ,ngay ngắn -Giáo dục HS hưởng ứng và thực hiện tốt An toàn giao thông -Cho HS tham gia ca hát ,đóng kịch về việc thực hiện An toàn giao thông trong tháng An toàn giao thông Thể dục Tiết 12 ĐI ĐỀU... III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức 1.Phần mở đầu: -GV nhận lớp phổ biến nội dung và yêu cầu bài học -Trò chơi Diệt các con vật có hại -Đứng tại chỗ ,vỗ tay và hát 2.Phần cơ bản: *Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng ,điểm số 10’ -Theo đội hình 4 hàng ngang -Lớp báo cáo sĩ số -GV điều khiển cho HS chơi -Gv cho HS thực hiện 20’ -Tập hợp cả lớp ,GV và cán sự điều khiển -Cho các... 1): - HS đọc đề bài trong SGK, sau đó làm bài vào vở - 1 HS làm bài bảng phụ -nhận xét -bổ sung - GV nhận xét, sửa sai *HS khá giỏi làm hết bài 2 *Bài 3: HS đọc đề toán.-GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? - HS làm bài vào vở -HS làm bảng phụ -nhận xét Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TP.Hồ Chí Minh: 1730 – 1315 = 415(km) Đáp số: 415km... 1 :Quan sát nhận xét: -GV giới thiệu một số quả và trang đã chuẩn bị và đặt câu hỏi : -Đây là những quả gì? -Hình dáng , màu sắc , đặc điểm của từng lọai quả như thế nào? -So sánh hình dáng , màu sắc giữa các lọai quả -Tìm thêm các lọai quả có hình dạng cầu mà em biết ? miêu tả hình dáng đặc điểm của nó? b.Họat động 2 : Cách vẽ quả -GV dùng hình gợi cách vẽ -GV hướng dẫn cách sắp xếp bố cục trong giấy... đẹp ,trình bày đúng quy định -Một số em chưa nghiêm túc trong giờ học ,hay nói chuyện ,đùa nghịch ,viết chữ còn cẩu thả Vài em đến lớp chưa thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà(Thế Hưng ,Duy ,Dũng ,Phước) 3.Hoạt động khác : -Vệ sinh lớp có nhiều tiến bộ ,xếp hàng ra vào lớp trật tự nhưng chưa nhanh nhẹn -HS tham gia rước đèn đầy đủ ,trật tự -Thực hiện tốt An toàn giao thông II.Phương hướng tuần tới... nêu cách tính - GV Nhận xét sửa sai *Bài 2(dòng 1,3): HS đọc đề bài trong SGK - HS thực hiện vào vở, -một HS làm bảng phụ - Lớp nhận xét sửa sai - HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng *HS khá giỏi làm hết bài tập 2 Bài 3: - HS đọc đề toán - GV Hỏi HS để phân tích tóm tắt bài toán -HS làm bài vào vở -một HS làm bảng phụ -nhận xét - Nhận xét, chốt kết quả đúng: Số cây huyện đó trồng có tất cả là : 325... phương tiện: + Sân trường ,còi ,bóng III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức 1.Phần mở đầu: -GV nhận lớp phổ biến nội dung và yêu cầu bài học -Khởi động -Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên -Trò chơi Thi đua xếp hàng 2.Phần cơ bản: *Ôn đi đều vòng phải ,vòng trái –đứng lại 10’ -Theo đội hình 4 hàng ngang -Lớp báo cáo sĩ số -HS khởi động tay ,chân ,hông ,gối,… HS chạy rồi... ,gối,… HS chạy rồi đi thường thành vòng tròn -GV điều khiển cho HS chơi 20’ - Tập hợp cả lớp ,GV và cán sự điều khiển -Cho các tổ trình diễn -GV quan sát ,nhận xét sửa sai ,tuyên dương các tổ tập tốt -GV tập trung HS theo đội hình 4 hàng ngang ,cho hs nhắc lại tên trò chơi,cách chơi và luật chơi -HS chơi thử -GV cho cả lớp thi đua chơi 2-3 lần GV quan sát ,nhận xét ,tuyên đương hs chơi đúng luật,nhiệt tình... Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Sinh hoạt Tuần 6 Tổng kết các hoạt động trong tháng I.Tổng kết các hoạt động trong tháng : 1.Hạnh kiểm : -Đa số hs biết vâng lời giáo viên ,đoàn kết giúp đỡ bạn bè ,tác phong gọn gàng sạch sẽ -Một số em phát ngôn chưa đúng chuẩn mực của người học sinh (Thế Vũ,Dũng ,Hải Hưng) ,tác phong chưa... HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Anh chàng tiều phu làm gì ? + Khi đó chàng trai nói gì ? + Hình dáng của chàng tiều phu như thế nào? + Lưỡi rìu của chàng tiều phu như thế nào ? - HS xây dựng đoạn 1 dựa vào các câu hỏi - HS hoạt động nhóm đôi với 5 tranh còn lại - Đại diện các cặp thi kể trước lớp về từng đoạn, kể toàn bộ truyện - GV Tuyên dương những em kể tốt, biết cách xây dựng đoạn văn 3 Củng . ,3B ,3C. +Lớp 3A có 18 HS giỏi toán .Lớp 3B có 27 HS giỏi toán .Lớp 3C có 21 HS giỏi toán. + Trong khối lớp Ba :lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất .Lớp 3A. + Các tháng được biểu diễn là những tháng nào? -HS làm bài vào vở -HS trình bày miệng kết quả +Tháng 7 có 18 ngày mưa. +Tháng 9 mưa nhiều hơn tháng 8 là