giao an lop 5 - T10 (CKTKN - CHI IN)

TUẦN 10 Thứ hai ngày 30 tháng10 năm 2010 Tiết 46: TON Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác - Giải toán liên quan đến rút đơn vị Tỡm tỉ số - HS yờu thớch mụn toỏn II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 4-5 2.Bài mi : HĐ 1:Giíi thiƯu bµi: 1’ HĐ 2: Thực hành: 28-30 Hoạt động trò - 2HS lên làm BT Bài 1: Cho HS tự làm chữa - Bi 1:Cho HS tự làm chữa bài Khi HS đà viết số thập phân, GV cho HS đọc số thập phân 127 65 Kết qủa : a) = 12,7; b) = 0,65; c) 10 2005 = 2,005; 1000 d) 100 = 0,008; 1000 Bµi 2: Cho HS tự làm chữa - Bi 2:HS tự làm chữa bài 11,020km = 11,02km 11km 20m = 11,02km 11020m = 11,02km Bµi 3: Cho HS tự làm chữa - Bi 3:HS tự làm chữa 85 Khi HS chữa nªn cho HS a) 4m85cm = m = 4,85m 100 giải thích cách làm Bài 4: Cho HS tự làm chữa - Bi 4: Chẳng hạn, HS giải Cách 1: toán hai cách Bài giải Giá tiền hộp đồ dùng học toán : 180000 : 12 = 15000 (đồng) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán : 15000 x 36 = 540000 (đồng) Đáp số: 540 000 đồng Cách 2: 36 hộp gấp 12 hộp số lần : 36 : 12 = (lần) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán : 180000 x = 540000 (đồng) Đáp số: 540 000 đồng Về nhà xem lại luyện tập chung Củng cố dặn dò : ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (2tiết) I Mục tiêu : - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống ngày - LCC NX II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :4-5’ + Em làm việc để tỏ lòng nhớ ơn -2-3 HS trả lời tổ tiên ? Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu :1’ Hoạt động 2: Thảo luận lớp: 6-7’ - HS hát “Lớp đoàn kết” + Bài hát lên điều ? - HS trả lời + Điều xảy xung quanh ta khơng - Cả lớp trao đổi, nhận xét: đơn, có bạn bè ? buồn bã, không người giúp đỡ + Trẻ em có quyền tự kết bạn khơng ? - Kết luận : Ai cần có bạn bè Trẻ em có quyền kết giao bạn bè HĐ 3: Tìm hiểu câu chuyện “Đơi bạn”: 810’ - GV yêu cầu nhóm thảo luận chuẩn bị - HS đọc câu chuyện SGK - HS thảo luận nhóm đóng vai - Các nhóm cử đại diện lên đóng vai + Em có nhận xét hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện ? + Qua câu chuyện, em rút điều cách - Thương yêu, đùm bọc, đoàn đối xử với bạn bè ? kết, giúp đỡ - Kết luận : Bạn bè cần phải thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ lúc khó - HS đọc phần ghi nhớ khăn, hoạn nạn HĐ 4: Em làm ?7-8’ * Đọc BT2, thảo luận theo nhóm - GV yêu cầu nhóm trình bày cách ứng xứ trường hợp - HS thảo luận theo nhóm để tìm cách ứng xử thích hợp tình - GV khen nhóm có nhóm có cách ứng - Các nhóm nêu ý kiến xử phù hợp tình huồng - Cả lớp trao đổi, nhận xét Củng cố,dặn dò : 2-3’ - GV yêu cầu học sinh nêu việc làm - HS liên hệ đến tình bạn biểu tình bạn đẹp đẹp mà em biết - HS đọc phần ghi nhớ - Sưu tầm câu chuyện, hát nói chủ đề “Tình bạn” - HS lắng nghe - Đối xử tốt với bạn bè TẬP ĐỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc đọc khoảng 100 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Lập thống kê thơ học tập đọc từ tuần 1-9 theo mẫu SGK - Thái độ bình tĩnh, tự tin c v TLCH II Đồ dùng dạy học: - Bỳt dạ, tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu mục đích u cầu tiết1 Hướng dẫn ơn tập: 28-30’ a)Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Nhắc lại tên số đọc học ( Khoảng ¼ số HS lớp) - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem xem lại khoảng 1-2’) - HS đọc Sgk (or đọc thuộc lòng) đoạn hay theo yêu cầu phiếu) - HSKG đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng b, Lập bảng thống kê bài thơ học - HS làm theo nhóm tập đọc từ tuần 1- tuần - Phát giấy, bút xạ cho nhóm - HS làm bài, trình bày kết - Chốt lại ý Chủ điểm Tên - 2HS nhìn bảng đọc lại kết Tên tác giả Nội dung Tình yêu quê hương, đất nước VN - Tổ quốc Sắc màu em Phạm Đình với sắc màu , em yêu Ân người vật đáng yêu bạn nhỏ Mọi người sống hịa bình, Cánh chim Bài ca trái Định Hải chống chiến tranh, bảo vệ quyền hoà bình đất bình đẳng dân tộc Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mỹ để phản đối Ê-mi-li.con Tố Hữu chiến tranh xâm lược Mỹ VN Cảnh đẹp kì vĩ cơng trường Con người Tiếng đàn thủy điện sông Đà với tiếng với thiên ba-la-lai-ca Quang Huy đàn ba-la- lai-ca ánh trăng nhiên sông Đà ước mơ tương lai tươi đẹp cơng trình hồn thành Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng Trước cổng Nguyễn thiên nhiên vùng núi cao trời Đình Ảnh sống bình đồng bào dân tộc Củng cố, dặn dò: 1-2’ GV nhận xét tiết học Những HS kiểm tra chưa đạt nhà xem lại để tiếp tục kiểm tra -KHOA HỌC PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường - Ln có ý thức chấp hành luật GT, cẩn thận tham gia GT tuyên truyền, vận động, nhắc nhở người thực II §å dïng d¹y häc: -HS GV sưu tầm tranh ảnh, thơng tin vụ TNGT - Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ho¹t động thầy Hoạt động trò Bi c: 4-5 - Khi có nguy bị xâm hại, em làm gì? - Tại bị xâm hại, cần tìm - HS trả lời người tin cậy để chia sẻ, tâm sự? - Lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài:1’ HĐ 2: Nguyên nhân gây TNGT: 6-7’ GV kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh, thông - Tổ trưởng báo cáo việc tin TNGT đường HS chuẩn bị thành viên Các em kể cho người nghe TNGT mà em chứng kiến sưu tầm Theo em, nguyên nhân dẫn đến TNGT đó? - GV ghi nhanh nguyên nhân HĐ 3: Những vi phạm luật giao thông người tham gia hậu nó: 9-10’ GV kết luận: - Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông lỗi người tham gia giao thông không chấp hành Luật Giao thơng đường Ví dụ: - Vỉa hè bị lấn chiếm - Người hay xe không phần đường quy định - Đi xe đạp hàng ngang - Các xe chở hàng công kềnh HĐ 4: Những việc làm để thực an tồn giao thơng: 8-10’ Phát giấy bút cho nhóm - 5-7 HS kể tai nạn giao thông đường mà biết trước lớp HS nêu nguyên nhân - HS quan sát hình minh họa trang 40 SGK, trao đổi nhóm 4, thảo luận để: - Hãy vi phạm người tham gia giao thơng - Điều xảy với người vi phạm GT đó? - Hậu vi phạm gì? - Đại diện nhóm trình bày - HS quan sát tranh minh họa trang 41 SGK nói rõ lợi ích việc làm tả tranh, sau tìm hiểu thêm việc nên làm để thực an tồn giao thơng - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung để GV nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết để đến thống ý kiến thực an tồn giao thơng Củng cố, dặn dò: 2-3’ - Dặn HS học - Áp dụng luật giao - HS xử lý số tình huống, thơng đường vào sống - GV nhận xét tiết học thực hành an toàn giao thông Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2010 CHÍNH TẢ( Nghe – Viết) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (Tiết 2) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe- viết tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi - Thái độ cẩn thận, chăm viết II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1:Giới thiệu : 1’ Nêu MĐYC tiết học 2.HĐ 2: Ôn luyện Tập đọc học thuộc lòng: 13-15’ ( Thực TT tiết 1.) - HS tiếp tục ôn luyện TĐHTL từ tuần đến tuần - Cho HS đọc lại TĐ 3.HĐ 3: Nghe- viết: 15-17’ - GV đọc to, rõ tiếng HS dễ viết - HS lắng nghe lẫn - 2HS đọc lại viết, lớp đọc thầm - HS đọc giải để hiểu nghĩa từ: cầm trịch, canh cánh, man, Nội dung tả? *Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người đ/v việc bảo vể rừng giữ gìn nguồn nước - Luyện viết chữ khó: nỗi niềm, - HDHS viết từ khó ngược, cầm trịch, đỏ lừ, - GV đọc viết - HS viết tả - Chấm, chữa - Đổi cho soát - GV nhận xét chung Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - Cho HS đọc lại tả sữa lỗi viết sai Tiết 47: TỐN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN I Tập trung vào kiểm tra -Viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích Giải tốn cách “Tìm tỉ số” “Rút đơn vị” -LỊCH SỬ BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu: - Tường thuật lại mít tinh ngày – – 1945 Quảng trường Ba Đình ( Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập : + Ngày – nhân dân Hà Nội tập trung taị Quảng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc - Ghi nhớ : kiện lịch sử trọng đại đánh dấu sử đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa - Tự hào truyền thống lịch sử ca t nc II Đồ dùng dạy học: - Cỏc hình ảnh minh hoạ SGK III Các hoạt động dy hc ch yu : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: 4-5’ + Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa dân tộc ta? 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu : 1’ - GV cho HS quan sát hình vẽ minh hoạ ngày 2-9-45 yêu cầu học sinh nêu tên kiện lịch sử minh hoạ - GV giới thiệu HĐ 2:Làm việc c lp : 6-7 Hoạt động trò - HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: - Đó ngày Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập… - HS lên bảng thi tả - HS đọc SGK nhìn tranh ảnh minh hoạ để thảo luận nhóm - HS thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945 + Hà nội tưng bừng cờ hoa + Mọi người hướng Ba đình chờ buổi lễ + Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng - GV kết luận ý quang cảnh ngày 2-9-1945: HĐ :Làm việc nhóm : 7-8’ - HS làm việc theo nhóm 4, đọc SGK trả lời câu hỏi: + Buổi lễ bắt đầu nào? +Trong buổi lễ, diễn kiện nào? + Buổi lễ kết thúc sao? - GV tổ chức cho HS trình bày diễn - nhóm cử đại diện trình biến buổi lễ tuyên bố độc lập bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến trước lớp - GV hỏi : đọc tuyên - HS trả lời ngôn độc lập Bác Hồ dừng lại để làm gì? - GV kết luận HĐ :Làm việc cá nhân : 6-7’ - HS đọc đoạn trích tuyên ngôn độc lập SGK Sự kiện 2-9-1945 khẳng định điều - Bản tuyên ngôn độc lập mà Bác độc lập dân tộc Việt Hồ đọc ngày 2-9-1945 khẳng Nam ? định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc, đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập HĐ 5:Làm việc cá nhân: 3-4’ - HS thảo luận để trả lời câu hỏi, sau rút ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945 - GV hướng dẫn HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa lịch sử kiện 2-91945 thông qua câu hỏi: Sự kiện 2-9-1945 khẳng định - Sự kiện Bác Hồ đọc tuyên điều độc lập dân tộc ngôn độc lập ngày 2-9-1945 khẳng Việt Nam, chấm dứt chế độ định quyền độc lập dân tộc ta, kết Việt Nam? thúc 80 năm thực dân Pháp xâm Tuyên bố khai sinh chế độ nào? lược đô hộ nước ta, khai sinh Những việc có tác động nước Việt đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều Nam dân chủ cộng hoà Sự kiện truyền thống người Việt lần khẳng định tinh thần kiên Nam cường, bất khuất đấu tranh chống xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc ta - HS trình bày - GV nhận xét Củng cố –dặn dò:1-2’ - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị bảng thống kê kiện lịch sử LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp 2/ TĐ : Cảm phục tinh thần dũng cảm mẹ dì Năm II Chuẩn bị : - Bảng thống kể số tiến sĩ qua triều đại Nghìn năm văn hiến (chép bảng phụ) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động giáo viên HĐ 1: Giới thiệu bài:1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Hướng dẫn ôn tập : 28-30’ a) Hướng dẫn HS làm BT Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng ( Thực TT tiết 1.) Hoạt động học sinh - HS đọc yêu cầu đề - HS tiếp tục ôn luyện TĐ- HTL từ tuần đến tuần - HS làm việc cá nhân b)Bài tập 2: GV lưu ý: + Nêu tính cách số nhân vật - HS trình bày tên nhân vật tính cách nhân vật +Dì Năm: Bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo, dũng cảm +An: Thơng minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ, +Chú cán bộ:Bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân, +Lính: Hống hách Cai: Xảo quyệt, vịi vĩnh, HSKG đọc thể tính cách nhân vật kịch - Lớp nhận xét - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - HS nhà tiếp tục luyện đọc văn THỂ DỤC ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH – TRÒ CHƠI: AI NHANH AI KHÉO I.Mục tiêu: -Ôn tập động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác -Học động tác chân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác -Trò chơi: "Dẫn bóng” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình , chủ động -Giáo dục học sinh rèn luyện thân thể - LCC NX II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường - Còi kẻ sân chơi III Nội dung Phương pháp lên lớp Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi: Tự chọn -Chạy nhẹ địa hình tự nhiên, 100200m - Xoay khớp -Gọi HS lên thực động tác học B.Phần 1)Ôn tập động tác học -GV hô cho HS tập lần -Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em 2) Học động tác: Vặn GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kó thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng biên độ động tác Lần GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau cho HS tập tiếp -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân -Tập lại động tác học 3)Trò chơi vận động: Thời lượng Cách tổ chức 1-2’ 2-3’ × × × × × × × × × × × × 10-12’ 3-4’ × × × × × × × × × × × × 7-8’ × × × × 6-8’ × × × × × × × × Trò chơi: Ai nhanh khéo Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi -Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi -Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng C.Phần kết thúc Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống -Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà × × × × × × × × × × × × 2-3laàn 1-2’ 1-2’ 1-2’ - Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 TOÁN Tiết 48: Céng hai sè thập phân I.Mục tiêu: - Cộng hai số thập phân - Giải toán với phép cộng số thập phân - Yờu thớch mụn toỏn II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Nhận xét kiểm tra 2.Bài mới: HĐ 1: Giíi thiƯu bµi: 1’ HĐ 2: HD HS thùc hiƯn phÐp céng hai sè thËp ph©n : 8-10’ a) GV nªu vÝ dơ 1, cho HS nêu lại toán nêu phép tính giải toán để có phép cộng 1,84 + 2,45 = ? (m) GV HD HS tự tìm cách thực phép 184 + 245 = 429 (cm); råi chun ®ỉi céng hai số thập phân cách chuyển đơn vị đo: 429cm = 4,29m để tìm đợc phép cộng hai số tự nhiên: kết cộng số thập phân: 1,48 + 2,45 = 4,29 (m) GV cho HS nhËn xÐt vỊ sù gièng vµ Theo dâi , nhËn xét ghi khác hai phép cộng: 84 , 184 + 245 429 + 84 , 2,45 4,29 2,45 4,29 Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, khác chỗ có dấu phẩy Cho HS tự nêu cách cộng hai số thập phân b) Ví dụ HS tự nêu cách céng hai sè thËp ph©n (nh SGK) c) Híng dẫn HS tự nêu cách cộng hai số thập phân (nh SGK) HĐ 3: Thùc hµnh : 18-20’ GV hớng dẫn HS làm tập chữa Chẳng hạn: Bài 1: - Bi 1: a & b a) 58,2  céng b»ng 5, viÕt Ghi phép tính nêu lại cách làm + 24,3 58,2  céng b»ng 12, viÕt 82,5 24,3 nhí 82,5  céng b»ng 7, thªm b»ng 8, viÕt  ViÕt dÊu phẩy thẳng cột với dấu phẩy số hạng Ghi phép tính nêu lại cách làm 75,8 Chó ý: Víi phÐp céng phÇn c) + 75,8 249,19 + Dành cho HSKG 249,19 Bµi 2: : - Bi 2: a & b HS tự làm rỗi chữa Bài 3: HS tự đọc tóm tắt (bằng lời) - Bi 3: Bài giải toán, sau tự giải chữa Tiến cân nặng : 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số : 37,4kg -Xem trớc Luyện tập Củng cố dặn dß : 1’ -KỂ CHUYỆN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mục tiêu: Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI ( nêu Tiết 1, Ôn tập) TẬP ĐỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I Mục tiêu: - Lập bảng từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ; thành ngữ, tục ngữ ) chủ điểm học (BT1) - Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu BT2 - Yêu thích phong phỳ ca TV II Đồ dùng dạy học: - Bỳt dạ, phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ BT 1, BT - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.HĐ 1: Giới thiệu bài:1’ Nêu MĐYC tiết học 2.HĐ 2: Hướng dẫn ôn tập: 29-30’ a) Hướng dẫn HS làm BT - HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại VN - Tổ quốc em Cánh chim hồ bình Con người với thiên nhiên Tổ quốc, đất nước, Hồ bình, trái đất, Bầu trời, trái đất, Danh đồng bào,cơng nhân sống, tương lai, sơng ngịi, kênh từ nơng dân, niềm vui, tình hữu rạch, vườn tược, nghị, Bảo vệ, giữ gìn, xây Hợp tác, bình yên, Bao la, vời vợi, mênh Động dựng, khôi phục, giàu thái bình, tự do, hạnh mơng, xanh biếc, tươi từ đẹp, cần cù, anh phúc, hân hoan, vui đẹp, khắc nghiệt, chinh Tính dũng, kiên cường, vầy, sum họp, hữư phục, từ nghị, Thành Quê cha đất tổ, nơi Bốn biển Lên thác xuống ghềnh, ngữ chôn rau cắt rốn, nhà,vui mở mn hình mn vẻ, Tục giang sơn gấm vóc, hội,kề vai sát cánh, thẳng cánh cị bay, mưa ngữ mn người một, chia sẻ bùi, nối thuận gió hồ, chân lấm Dành uống nước nhớ vòng tay lớn, người tay bùn, nắng tốt dưa, cho nguồn, rụng với người bạn, mưa tốt lúa, HSKG cội, b) Hướng dẫn HS làm BT - HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc theo nhóm - GV phát phiếu cho nhóm - HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Từ đồng nghĩa Bảo vệ giữ gìn,gìn giữ Phá hoại, tàn phá, tàn hại, Từ trái phá phách, nghĩa phá huỷ, huỷ hoại, huỷ hoại, Bình yên Bình an, yên bình, bình, yên ổn, Bất ổn, Náo động, náo loạn, Đoàn kết Kết đoàn, liên kết, Bạn bè bạn hữu, bầu bạn, bè bạn, Mênh mông Bao la, bát ngát,mênh mang, Chia rẽ, phân tán, mâu thuẫn, xung đôt, kẻ thù, kẻ địch, chật chội, chật hẹp, hạn hẹp, Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bảng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, viết lại vào vở, chuẩn bị ôn tập tiết ĐỊA LÍ NƠNG NGHIỆP I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông ngiệp nước ta : +Trồng trọt ngành nơng ngiệp + Lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, công ngiệp trồng nhiều miền núi cao nguyên + Lợn, gia cầm nuôi nhiều đồng ; trâu, bị, dê, ni nhiều miền núi cao nguyên + Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều + Nhận xét đồ vùng phân bố số loại cây, vật ni nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè ; trâu, bò, lợn) + Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng; công nghiệp miền núi, cao nguyên ; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng 2/ TĐ : Chăm sóc bảo vệ số loài trồng nhà II Chuẩn bị : - Bản đồ Kinh tế Việt Nam - Tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: 4-5’ Bài mới: Hoạt động học sinh - HS HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Ngành trồng trọt HĐ 2: làm việc lớp : 4-5’ - Dựa vào mục SGK, cho biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nông nghiệp nước ta? - HS ý lắng nghe - Đọc SGK + Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp + Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi HĐ 3:Làm việc theo cặp nhỏ: 6-7’ - HS quan sát H1 trả lời câu hỏi mục SGK Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều nhất, công nghiệp ăn trồng ngày nhiều Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng ? - Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa gạo? GV tóm tắt: Việt Nam trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới (chỉ đứng sau Thái Lan) HĐ 4: Làm việc cá nhân: 6-7’ Ngành chăn nuôi HĐ 5: ( làm việc lớp) : 6-7’ - Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng? * HSKG trả lời: - Vì nước ta có khí hậu nóng ẩm - Đủ ăn, dư gạo xuất - HS quan sát H1, kết hợp với vốn hiểu biết , chuẩn bị trả lời câu hỏi cuối mục SGK - HS trình bày kết quả, đồ vùng phân bố số trồng chủ yếu nước ta + Cây lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, nhiều đồng Nam Bộ + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè ; Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu, + Cây ăn trồng nhiều đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ vùng núi phía Bắc Dành cho HSKG: - Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo: ngô, khoai, sắn, thức ăn chế biến sẵn nhu cầu thịt, trứng, sữa, nhân dân ngày nhiều thúc đẩy ngành chăn nuôi ngành phát triển - HS trả lời câu hỏi mục SGK: + Trâu, bị ni nhiều vùng núi Lợn, gia cầm ni nhiều ĐB Củng cố, dặn dị: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Thứ năm ngày 03 tháng 11 năm 2010 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả học (BT 2) - HS u thích mơn Tiếng việt II §å dïng d¹y häc: - Tranh, ảnh minh hoạ nội dung văn miêu tả học (nếu có) - Bảng phụ ghi nội dung truyện học (BT 3) III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1:Giới thiệu bài.: 1-2’ Nêu MĐYC tiết học HĐ Hướng dẫn ơn tập : 28-29’ a) Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng ( Thực TT tiết 1.) - HS tiếp tục ôn luyện TĐHTL từ tuần đến tuần - HS làm việc cá nhân b) Hướng dẫn HS làm BT .- Viết bảng tên TLV:Quang cảnh - HS đọc yêu cầu đề làng mạc ngày mùa,Một chuyên gia máy xúc,Kì diệu rừng xanh,Đất Cà Mau - Cho HS làm - HS làm cá nhân.Mỗi em đọc văn ghi lại chi tiết thích HSKG nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn - Cho HS trình bày - Nối tiếp nói chi tiết thích - GV nhận xét, khen ngợi HS tìm - Cả lớp nhận xét chi tiết hay Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc TOÁN Tiết 49: Luyện tập I.Mục tiêu: - Cộng số thập phân - TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng c¸c sè thập phân - Giải toán có nội dung hình học - Yờu thớch mụn Toỏn II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò - 1HS lên làm BT3 1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bµi : HĐ 1:Giíi thiƯu bµi: 1’ HĐ 2: Thực hành : 28-30’ Bµi 1: Bµi 1: - GV vẽ sẵn bảng (nh SGK) HS tự làm tập rỗi chữa HS tính giá tị a+b; b+a; sau so sánh giá trị để thấy, chẳng hạn 5,7 + 6,24 = 6,24 + 5,7 = 11,94 Làm tơng tự với cột lại HS nhận xét nêu : Phép cộng số thập phân có tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ hai số hạng tổng tổng không thay đổi Nhắc lại viết vào vë a + b = b + a Bµi 2: Bài 2: HS tự làm chữa 9,46 Thư l¹i: 3,8 a) HS yếu, TB làm a & c ; HSKG + + 3,8 9,46 làm thêm b & d 12,26 Bµi 3: 13 26 , Bài 3: HS tự làm chữa Bài giải Chiều dài hình chữ nhật : 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhËt lµ : (24,66 + 16,34) x = 82 (m) Đáp số: 82m Bài 4: GV gi ý thờm cho HS lµm Bµi 4: Dành cho HSHG bµi Bµi giải Số mét vải cửa hàng đà bán hai tuần lễ : 414,78 + 525,22 = 840 (m) Tổng số ngày hai tuần lễ : x = 14 (ngày) Trung bình ngày cửa hàng bán đợc số mét vải : 840 : 14 = 60 (m) Đáp số : 60m - Nhắc lại cách cộng số thập phân Củng cố dặn dò : 1-2 -KHOA HỌC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( 2tiết) I Mục tiêu: Ôn tập kiến thức : - Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, bệnh sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS II §å dïng d¹y häc: - Giấy khổ to, bút dạ, màu vẽ III Cỏc hot ng dy hc ch yu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bi c : 4-5’ Chúng ta cần làm để thực ATGT? HS trả lời, lớp theo dõi nhận Tai nạn GT để lại hậu xét ntn? - GV nhận xét - Ghi điểm 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu : 1’ HĐ 2:Ôn tập người : 8-10’ - Phát phiếu học tập cho cá nhân HS - HS tự hoàn thành phiếu học tập - GV y/c HS nhận xét, sửa - Yêu cầu HS đổi phiếu để chữa bảng Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy - Ở tuổi này, thể phát triển nam giới? nhanh chiều cao cân nặng Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, trai tượng xuất tinh Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nữ - Ở nữ giới giống nam giới, giới? thể phát triển nhanh quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt Em có nhận xét vai trị - Vai trò người phụ nữ chẳng người phụ nữ? khác nam giới, họ làm tất việc XH - GV nhận xét HĐ : Cách phòng chống số bệnh : (13-15’) - GV tổ chức cho HS hoạt động - HS chia nhóm nhóm theo hình thức trị chơi “Ai nhanh, đúng” - Các nhóm nhận đồ dùng học tập : giấy khổ to, bút - Các nhóm trưởng bốc thăm lựa chọn bệnh học để vẽ sơ đồ cách phòng chống bệnh : Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phịng tránh HIV/AIDS - Đại diện nhóm trình bày - Có thể u cầu nhóm khác hỏi nhóm trình bày câu hỏi bệnh mà nhóm vẽ sơ đồ - Bệnh nguy hiểm ntn? - Bệnh lây truyền đường nào? - GV nhận xét hoạt động thảo luận nhóm HĐ : Trị chơi: Ơ chữ kì diệu: 1415’ - GV phổ biến luật chơi - Nội dung ô chữ gợi ý cho ô chữ cái: Nhờ có q trình mà hệ gia đình, dịng họ trì, chữ cái: Đây biểu trưng nữ giới, quan sinh dục tạo chữ cái: Từ thích hợp điền vào chỗ trống câu: “ dậy vào khoảng từ 10 đến 15 tuổi” 10 chữ cái: Hiện tượng xuất gái đến tuổi dậy 11 chữ cái: Đây giai đoạn người vào khoảng từ 20 đến 60 65 tuổi chữ cái: Từ thích hợp điền vào trống câu: “ dậy vào khoảng từ 13 đến 17 tuổi” chữ cái: Đây tên gọi chung chất như: rượu, bia, thuốc lá, ma túy 10 chữ cái: Hậu việc mắc bệnh đường hô hấp chữ cái: Đây bệnh nguy hiểm lây qua đường tiêu hóa mà vừa học 10 chữ cái: Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết 11 chữ cái: Đây việc có phụ nữ làm - SINH SẢN - TRỨNG - CON GÁI - KINH NGUYỆT - TRƯỞNG THÀNH - CON TRAI - GÂY NGHIỆN - HÚT THUỐC LÁ - VIÊM GAN A - VIRUT - CHO CON BÚ 12 chữ cái: Người mắc bệnh có - VIÊM NÃO thể chết, sống bị di chứng bại liệt, trí nhớ 13 chữ cái: Điều mà pháp luật quy - QUYỀN định, công nhận cho tất người 14 11 chữ cái: Đây vật trung - MUỖI ANÔPHEN gian truyền bệnh sốt rét 15 10 chữ cái: Giai đoạn đầu tuổi - TUỔI DẬY THÌ vị thành niên HĐ 5: Nhà tuyên truyền giỏi: 13-14’ GV cho HS vẽ tranh cổ động, tuyên truyền theo đề tài sau: Vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện Vận động phòng tránh xâm hại trẻ - HS vẽ - lên trình bày ý tưởng em Vận động nói “khơng” với ma túy, rượu, bia, thuốc Vận động phòng tránh HIV/AIDS Vận động thực an tồn giao thơng - GV theo dõi nhận xét tranh vẽ HS cách trình bày ý tưởng - Vài HS nhắc lại Củng cố, dặn dò: (3phút): - Gọi số HS nhắc lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học -LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I Mục tiêu: 1/ KT, KN : - Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, để thay theo yêu cầu BT1, BT2 (chọn mục a,b,c,d,,e) - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT3 BT4) 2/ TĐ : Yêu thích phong phú TV II Chuẩn bị : - Bút dạ, số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng phân loại nghĩa từ để HS làm việc theo nhóm - Bảng phụ để viết sẵn đoạn văn để HS luyện tập BT - Một vài trang từ điển phô tô III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học Hoạt động học sinh HĐ 2: Hướng dẫn ôn tập.: 28-29’ a) Hướng dẫn HS làm BT * HS đọc yêu cầu đề Vì cần thay từ in đậm từ -Vì từ dùng chưa đồng nghĩa khác? xác - Phát phiếu cho nhóm HS - HS làm theo nhóm2 -Trình bày kết Câu Từ dùng khơng xác Hồng bê chén bê (chén nước) nước bảo ơng bảo (ơng) uống Ơng vị đầu vị (đầu) Hồng "Cháu vừa thực thực hành hành xong BT ( xong BT) ông ạ!” Lí (giải thích miệng) Chén nước nhẹ, không cần bê Cháu bảo ông thiếu lễ độ Thay từ đồng nghĩa Bưng mời Vò chà xát lại, làm cho rối xoa cho sạch.( khơng thể tình cảm ơng dành cho cháu) Thực hành chung việc áp làm dụng lí thuyết vào thực tế; không phù hợp với việc giaỉ nhiệm vụ cụ thể giải BT - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT * Đọc yêu cầu BT HS trung bình, yếu làm từ, HSKG làm tập ( Cách tiến hành BT 1) Lời giải: no,chết,bại,đậu,bẹp c) Hướng dẫn HS làm BT 3: -* Nêu yêu cầu đề Lưu ý HS: Mỗi em đặt câu, - HS làm việc độc lập câu chứa từ đồng âm câu chứa từ đồng âm - Nối tiếp đọc câu + Giá:Giá tiền +Giá:Giá để đồ vật d) Hướng dẫn HS làm BT - HS đọc yêu cầu đề Nhắc HS đặt câu với nghĩa - HS đặt câu cho từ đánh - Cho HS trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm vào BT 4, 5, chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết HKI THỂ DỤC ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH – TRÒ CHƠI: AI NHANH AI KHÉO I.Mục tiêu: -Ôn tập động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác -Học động tác chân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác -Trò chơi: "Dẫn bóng” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình , chủ động -Giáo dục học sinh rèn luyện thân thể - LCC NX II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường - Còi kẻ sân chơi III Nội dung Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung học 1-2’ -Trò chơi: Tự chọn 2-3’ -Chạy nhẹ địa hình tự nhiên, 100200m - Xoay khớp -Gọi HS lên thực động tác học B.Phần 1)Ôn tập động tác học 10-12’ -GV hô cho HS tập lần 3-4’ -Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em 2) Học động tác: Vặn GV nêu tên động tác, sau vừa phân 7-8’ tích kó thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng biên độ động tác Lần GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động 6-8’ tác sau cho HS tập tiếp -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân -Tập lại động tác học 3)Trò chơi vận động: Cách tổ chức × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Trò chơi: Ai nhanh khéo Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi -Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi -Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng C.Phần kết thúc Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống -Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà 2-3lần × × × × × × × × × × × × 1-2’ 1-2’ 1-2’ - Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 TỐN tỉng nhiỊu sè thËp ph©n I mục tiêu: - TÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n - Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Vận dụng tớnh tng cách thn tiƯn nhÊt - u thích mơn Tốn II C¸c hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò - 1HS lên làm BT3 1.Bài cị : 2.Bµi : HĐ : Giíi thiƯu bµi: 1’ HĐ : HD HS tù tÝnh tỉng nhiều số thập phân : 9-10 a) - GV nêu ví dụ (nh SGK) viết bảng tổng số thập phân: Tự đặt tính 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l) - Híng dÉn HS: Tự đặt tính (viết lần lợt số hạng cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau) Tự tính (cộng từ phải sang trái nh Tự tính, vài HS nêu cách tính tổng số cộng số tự nhiên, viết dấu thập phân phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng) b) GV hớng dẫn HS tự nêu toán tự giải chữa (nh SGK) HĐ : Thùc hµnh : 18-20’ Bµi 1: Bài 2: Sau chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất kết hợp phép cộng số thập phân viết bảng: (a + b) + c = a + (b + c) Bµi 3: Khi HS chữa bài, GV nên yêu cầu HS giải thích đà sử dụng tính chất phép cộng số thập phân trình tính HS tự nêu toán tự giải chữa Củng cố dặn dò : 1-2 - Xem trớc Luyện tập Bài 1: HS tự làm rỗi chữa Bài 2: HS tự làm rỗi chữa bµi Ghi vë (a + b) + c = a + (b + c) Bµi 3: HS tù lµm bµi chữa HS yu, TB lm bi a & c ; HAKG làm thêm b & d a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12,7 + 1,3 + 5,89 a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = 14 + 5,89 = 19,89 (Giải thích: Đà sử dụng tính chất giao hoán đổi chỗ 5,89 1,3) b) 38,6 + 2,09 + 7,91 = 38,6 + (2,09 + 7,91) = 38,6 + 10 = 48,6 (Giải thích: Đà sử dụng tính chất kết hợp phép cộng để thay 2,09 + 7,91 b»ng tỉng cđa chóng) TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Mục tiêu: - Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI Nghe - viết tả (Tốc độ viết khoảng 95 chữ / phút), không mắc lỗi ; trình bày hình thức thơ (Văn xi) - Viết văn tả cảnh theo nội dung, yêu cầu đề -KĨ THUẬT BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày , dọn bữa ăn gia đình -Có ý thức giúp gia đình, dọn trước sau bữa ăn II §å dïng d¹y häc:  Giáo viên : Tranh, ảnh số kiểu bày ăn  Học sinh: Đọc trước ôû nhaø III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên I.Kiểm tra cũ : 4-5’ Em nêu bước luộc rau? Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu : 1’ HĐ 2: Làm việc lớp: 8-10’ Hoạt động học sinh - 2HS trả lời - Học sinh quan sát hình SGK Em nêu mục đích việc bày - Làm cho bữa ăn phải hợp lý, hấp dẫn thuận tiện, hợp vệ sinh ăn? - Sắp đủ dụng cụ ăn bát ăn - Ở gia đình em thường hay bày cơm, đũa, thìa thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn nào? - Dùng khăn lau khô - Sắp xếp ăn mâm bàn cho đẹp tiện cho người ăn HĐ 3: Làm việc theo nhóm: 12-14’ - Thảo luận nhóm Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em? Em so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em với cách thu - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi nhận xét dọn sau bữa ăn Sgk? Kết luận: Công việc thu dọn sau bữa ăn thực sau người gia đình ăn xong Không thu dọn có người ăn không để qua bữa ăn lâu dọn Nêu mục đích việc thu dọn + Làm cho nơi ăn uống gia đình sau bữa ăn? sẽ, gọn gàng sau bữa ăn Nêu cách tiến hành dọn sau bữa + Dồn thức ăn thừa không dùng ăn? để đổ bỏ cất thức ăn dùng tiếp vào chạn tủ lạnh + Xếp dụng cụ ăn uống theo loại, đặt vào mâm để mang rửa + ngồi ăn cơm bàn, cần nhặt cơm thức ăn vãi bàn ăn sau lau bàn khăn ẩm - Học sinh đọc ghi nhớ HĐ 4: Đánh giá kết học tập: 45’ GV phát phiếu học tập cho học sinh GV ghi lên bảng, sau học sinh làm xong sửa 3.Củng cố, dặn dị: 1-2’ - Gọi HS nhắc lại nội dung học Chuẩn bị: Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - GV nhận xét tiết học Đánh dấu X vào ô trống trước ý Thu dọn sau bữa ăn thực hiện: - Mọi người gia đình ăn xong  - Trong lúc người ăn  - Khi bữa ăn kết thúc  ... 2-9 -1 9 45 + Hà nội tưng bừng cờ hoa + Mọi người hướng Ba đình chờ buổi lễ + Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng - GV kết luận ý quang cảnh ngày 2-9 -1 9 45: HĐ :Làm việc nhóm : 7-8 ’ -. .. việc có phụ nữ làm - SINH SẢN - TRỨNG - CON GÁI - KINH NGUYỆT - TRƯỞNG THÀNH - CON TRAI - GÂY NGHIỆN - HÚT THUỐC LÁ - VIÊM GAN A - VIRUT - CHO CON BÚ 12 chữ cái: Người mắc bệnh có - VIÊM NÃO thể... GT đó? - Hậu vi phạm gì? - Đại diện nhóm trình bày - HS quan sát tranh minh họa trang 41 SGK nói rõ lợi ích việc làm tả tranh, sau tìm hiểu thêm việc nên làm để thực an tồn giao thơng - Đại diện