Giáo án lớp 5 cả năm chỉ việc in

Tuần 7 Ngày soạn:30-9-2009 Giảng thứ hai ngày:1-10-2009 Tập đọc:Tiết13. Những ngời bạn tốt. I. Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những từ phiên âm nớc ngoài. - Đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi nổi, hồi hộp. 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quí của loài cá heo với con ngời. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung đoạn 2. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: (5) - Đọc bài: Tác phẩm của Si - le và tên phát xít. - Nêu ý nghĩa câu chuyện? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (2) Giới thiệu chủ điểm con ngời với thiên nhiên. 2. H ớng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: (10) - Bài gồm mấy đoạn? Là những đoạn nào? - GV sửa phát âm. Giải nghĩa từ khó cuối bài. - GV đọc mẫu toàn bài: Lu ý: Đoạn 1: Đọc chậm 2 câu đầu, đọc nhanh dần những câu diễn tả tình huống nguy hiểm. Đoạn 2: Giọng sảng khoái, thán phục cá heo. b. Tìm hiểu bài: (12) - Vì sao nghệ sĩ A - ri - ôn phải nhảy xuống biển? - Điều kỳ lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? - Qua câu chuyện, em thấy Đảng Cộng Sản Việt Nam heo đáng yêu, đáng quí ở điểm nào? - Ngoài câu chuyện trên, em còn biết những câu chuyện nào về cá heo? - Câu chuyện có ý nghĩa gì? 1em đọc và trả lời. - 2 HS đọc nối tiếp bài. - 4 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn). - HS luyện đọc nối tiếp đoạn. - HS luyện đọc theo cặp 2em đọc toàn bài.Lớp nhận xét. - Vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cớp hết tặng vật của ông, đòi giết ông. - Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu say sa thởng thức tiếng hát. Bầy cá heo đã cứu A - ri - ôn và đa ông trở về đất liền. - Biết thởng thức tiếng hát của nghệ sĩ; biết cứu giúp ngời nghệ sĩ, là ngời bạn tốt của ngời. - Cá heo biểu diễn nhào lộn. Cá heo cứu ngời thoát khỏi đàn cá mập. Nó có thể lao nhanh 50 km / giờ. - Khen ngợi sự thông minh, tình cảm đáng quý của loài cá heo với con ng- ời. 1 c. Hớng dẫn đọc diễn cảm: (8) - GV treo bảng phụ ghi nội dung đoạn 2. Hớng dẫn đọc diễn cảm. - GV nhận xét, dấnh giá. 3. Củng cố, dặn dò: (2) - Nhận xét giờ học. - Yêu cầu kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - Chuẩn bị bài: Tiếng dàn Ba - la - lai - ca trên sông Đà - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Cá nhân đọc diễn cảm trớc lớp. - 4 HS đọc nối tiếp bài. - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. Toán:Tiết31 Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Củng cố về mối quan hệ giữa 1 và 10 1 ; 10 1 và 100 1 ; 100 1 và 1000 1 - Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số. - Giải bài toán liên quan đến trung bình cộng. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1) 2. Luyện tập: Bài 1: (32) - GV cùng lớp nhận xét, chữa. a. 10 1 10 1 10 1 :1 =ì= (lần) Vậy 1gấp 10 lần 10 1 b. 10 10 100 10 1 100 1 : 10 1 =ì= (lần) Vậy 10 1 gấp 10 lần 100 1 c. 10 1 0001 100 1 0001 1 : 100 1 =ì= lần Vậy 100 1 gấp 10 lần 1000 1 - HS đọc yêu cầu bài tập 1. - Thảo luận nhóm 5 (2) - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - HS đọc yêu cầu bài tập 2. 2 Bài 2: Tìm x - Yêu cầu lớp tự làm vào vở bài tập, cá nhân lên bảng chữa. a. 2 1 5 2 =+x 10 4 10 5 5 2 2 1 ==x x= 10 1 b. 7 2 5 2 =x 35 14 35 10 5 2 7 2 +=+=x 35 24 =x c. 20 9 4 3 =ìx d. 14 7 1 : =x 4 3 : 20 9 =x 7 1 14 ì=x 60 36 =x 7 14 =x - Củng cố cách tìm: Số hạng, SBT, thừa số, SBC. Bài 3: GV hỏi phân tích bài toán. gợi ý cách giải. Bài giải: Trung bình mỗi giờ vòi nớc đó chảy vào bể đợc là: 6 1 2: 5 1 5 2 = + (bể) Đáp số: 6 1 bể. - Củng cố cách tính trung bình cộng Bài 4: - Hỏi phân tích bài tập. Chia nhóm 5 HS, cho HS làm bài theo nhóm Nhận xét,chữa bài. Bài giải: Giá tiền mỗi mét vải trớc khi giảm giálà: 60 000 : 5 = 12 000 (đồng) Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là: 12 000 - 2 000 = 10 000 (đồng) Số mét vải mua đợc theo giá mới là: 60 000 : 10 000 = 6 (m) Đáp số: 6m. 4em lên bảng,lớp nhận xét. - HS đọc nội dung bài tập. - Lớp tự tóm tắt và giải vào vở 1em làm bảng nhóm.Lớp nhận xét. Tóm tắt: Giờ 1 chảy: 15 2 bể Giờ 2 chảy: 5 1 bể TR 1 giờ chảy ? phần. - HS đọc đề bài tập. Thảo luận, làm vào bảng nhóm. Đại diện nhóm gắn bài lên bảng.Lớp nhận xét. Tóm tắt: 5 m: 60 000 đồng 1 m giảm: 2 000 đồng 60 000 . . . . . m? 3 3. Củng cố, dặn dò: (2) - Nhận xét giờ học. - Yêu cầu ôn chơng I. - Chuẩn bị bài chơng II. Thể dục:Tiết13 Đội hình đội ngũ. I. Mục tiêu: - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số; đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, đi đều đúng kĩ thuật. - Trò chơi: Trao tín gậy. Yêu cầu nhanh nhẹn, bình tĩnh trao tín gậy cho bạn. II. Địa điểm, ph ơng tiện. - Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập. - 1 còi, 4 tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi. III . Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp. Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, hông, vai. - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc. - Chơi trò chơi: Chim bay, cò bay. 2. Phần cơ bản: 1.ĐHĐN: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điẻm số, đi đều vòng phải (trái) - đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp. 2. Trò chơi vận động: Trao tín gậy. 3. Phần kết thúc: - Vừa đi vừa làm động tác thả lỏng. - Hát, vỗ tay theo nhịp - Hệ thống bài học. Nhận xét kết quả giờ học. ĐH nhận lớp ĐH trò chơi ĐH kết thúc 4 GH GH 2 3 4 B 8 7 6 10 m 1 m A B 1 5 Đạo đức :Tiết7. Nhớ ơn tổ tiên. I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Trách nhiệm của mỗi con ngời đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ. - Thể hiện lòng biết ơn đối với tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng. II. Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động củacô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: (1) - Đánh giá việc giúp đỡ các bạn khó khăn trong lớp của HS. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1) 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung câu chuyện: Thăm mộ (14) * Mục tiêu: HS biết đợc biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên. * Cách tiến hành: - Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? - Theo em, bố nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên? - Tại sao Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ? - GV kết luận. 3. Hoạt động 2: Làm bài tập (SGK 14) (10) * Mục tiêu: Giúp HS biết đợc những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. * Cách tiến hành: - GV kết luận: Nhiều việc làm thể hiện lòng biết ơn tổ tiên: a, c, d, đ. 4. Hoạt động 3: Tự liên hệ (10) * Mục tiêu: HS tự biết đánh giá bản thân qua việc đối chiếu những cần việc làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. * Cách tiến hành: - Kể tên những việc em đã làm đợc để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc cha làm đợc. - GV nhận xét, khen ngợi. - Cho HS đọc ghi nhớ. - 2 em đọc to chuyện: Thăm mộ. - Lớp đọc thầm. - Bố mang xẻng xắn từng vầng cỏ đem về đắp mộ, kính cẩn thắp hơng trên mộ ông Trả lời. - HS đọc nội dung bài tập 1. - Làm bài cá nhân. - Trao đổi cặp bài làm của mình - Cá nhân nêu ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do. Lớp nhận xét. - Kể trong nhóm nhỏ - 1 số em trình bày trớc lớp. - HS đọc tiếp nói ghi nhớ (SGK) 5 IV. Củng cố, dặn dò: (2) - GV chốt nội dung bài. Nhận xét giờ học - Yêu cầu HS su tầm tranh, ảnh, bài báo về ngày giỗ tổ Hùng Vơng và các câu ca dao, tục ngữ vầ chủ đề biết ơn tổ tiên. - Tìm hiểu truyền thống của gia đình mình. Soạn ngày:1-10-2009 Giảng thứ ba ngày:6-10-2009. Luyện từ và câu:Tiết13. Từ nhiều nghĩa. I. Mục tiêu: - Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa. - Phân biệt đợc nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong 1 số câu văn. Tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của 1 số danh từ chỉ bộ phận cơ thể con ngời và động vật. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh: ngời đi học, bộ bàn ghế, núi, III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: (5) - Đặt câu để phân biệt nghĩa của 1 cặp từ đồng âm? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1) Giới thiệu tranh đã chuẩn bị Chỉ tranh. - Giới thiệu bài. 2. Phần nhận xét: *Bài 1 (Tr 66): Tìm nghĩa ở cột b thích hợp với mỗi từ ở cột a. - GV chốt lời giải đúng. Răng - b. Phần xơng cứng. Mũi - c. Bộ phận nhô lên ở giữa mặt. 2 emđặt câu.Lớp nhận xét. - HS gọi tên sinh vật: bàn chân ngời, chân ghế, chân núi, - HS đọc nội dung bài tập. - Làm bài cá nhân vào vở bài tập. - Cá nhân nêu ý kiến. Lớp nhận xét. Tai- a. Bộ phận ở hai bên đầu ngời - GV nhấn mạnh: Các nghĩa vừa xác định cho các từ răng, mũi, tai là nghiã của từ gốc (nghĩa ban đầu) của mỗi từ *Bài 2: Nghĩa của các từ in dậm trong khổ thơ sau có nghĩa gì khác nghĩa của chúng ở bài tập 1 1em nêu cầu. - Thảo luận cặp. - Cá nhân nêu ý kiến. +Răng của chiếc cào không dùng để nhai nh răng ngời và động vật. 6 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - Những nghĩa này hình thành trên cơ sở nghĩa gốc của các từ : Răng, mũi, tai (ở BT 1). Ta gọi đó là nghĩa chuyển. * Bài 3 : Nghĩa của các từ : Răng, mũi, tai ở bài 1 và bài 2 có gì giống nhau ? - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - GV: Nghĩa của những từ đồng âm khác hẳn nhau. Nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ - vừa giống vừa khác nhau. Nhờ biết tạo ra những từ nhiều nghĩa từ một nghĩa gốc, Tiếng Việt trở nên hết sức phong phú. 3.Ghi nhớ: (SGK Tr.67) 4.Luyện tập: * Bài 1(Tr.67) - Yêu cầu gạch một gạch dới từ mang nghĩa gốc, hai gạch dới từ mang nghĩa chuyển. - GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng. + Nghĩa gốc: . Mắt trong Đôi mắt của bé mở to. . Chân trong Bé đau chân. . Đầu trong Khi viết, ngoẹo đầu. + Nghĩa chuyển: . Mắt trong Quả na mở mắt. . Chân trong Lòng ta ba chân. . Đầu trong Nớc suối đầu nguồn * Bài 2: Tìm ví dụ về sự chuyển nghĩa của những từ sau. - GV nhận xét, đánh giá. Chốt lời giải đúng. + Lỡi : Lỡi liềm, lỡi dao, + Miệng : Miệng bát, miệng chén, + Cổ: Cổ chai, cổ áo, cổ lọ, + Tay: Tay áo, tay ghế, tay tre, + Lng: Lng ghế, lng trời, IV. Củng cố, dặn dò:(2) - Nhận xét giờ học. - Yêu cầu về nhà làm tiếp BT 2. - Chuẩn bị bài: Luyện tập về từ nhiều nghĩa. + Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi đợc. + Tai của cái ấm không dùng để nghe đợc. HS đọc BT 3. - Thảo luận cặp. Cá nhân nêu ý kiến. + Nghĩa của từ Răng ở BT 1 & 2 giống nhau : Đều chỉ vật nhọn, sắc, sắp đều thành hàng. + Nghĩa của từ Mũi : Cùng chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trớc. + Nghĩa của từ Tai : Cùng chỉ bộ phận mọc ở hai bên, chìa ra nh cái tai. - HS tiếp nối đọc ghi nhớ. - HS đọc nội dung BT 1. - Làm bài cá nhân vào VBT. - Cá nhân lên bảng gạch chân, lớp nhận xét. - HS đọc nội dung BT 2. - Thảo luận nhóm 3 vào giấy(3). - Các nhóm trình bày ý kiến.Lớp nhận xét. 7 Chính tả (Nghe viết) Tiết 7 Dòng kinh quê hơng. I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác , trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hơng. - Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài tập luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng cha nguyên âm đôi iê, ia. II. Đồ dùng dạy học: - PHT BT 3. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ:(4) - Viết 2 từ chứa nguyên âm đôi: a, ơ? - Giải thích quy tắc đánh dấu thanh trên các tiếng đó? - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài:(1) 2. H ớng dãn HS nghe viết chính tả: (16) - GV đọc bài chính tả. - GV nhắc HS những điều cần lu ý khi viết. - GV đọc từng câu. - Đọc cả bài một lợt. - GV chấm 1/3 số vở của lớp. - Nhận xét chung. 3. H ớng dẫn làm bài tập chính tả: (16) *Bài 2: Tìm một vần có thể điền vào cả 3 chỗ trống. - Gợi ý: Vần này phải thích hợp với cả 3 chỗ trống. - GV cùng lớp nhận xét. Chốt lời giải đúng. (Nhiều, diều, chiều) *Bài 3: Tìm tiếng có chứa ia hoặc iê thích hợp với mỗi ô trống. - GV phát PHT cho 3 nhóm. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. a. Đông nh kiến. b. Gan nh cóc tía. c. Ngọt nh mía lùi. 4- Củng cố dặn dò:(2) - GV nhận xét giờ học. - Yêu cầu về nhà viết lại những lỗi - Lớp viết nháp. Cá nhân lên bảng viết. - HS giải thích miệng. - Theo dõi SGK. - Lớp đọc thầm bài chính tả. Chú ý những từ ngữ dễ viết sai. - Lớp nghe - viết chính tả. - Soát lỗi. - Những HS còn lại đổi vở soát lỗi. - HS đọc yêu cầu. - Lớp làm bài vào VBT. - Cá nhân lên bảng điền. - HS đọc yêu cầu. - Lớp thảo luận theo nhóm, làm vào phiếu. - Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng, trình bày kết quả. 8 viết sai. Chuẩn bị bài chính tả tuần sau. Toán:Tiết 32. Khái niệm về số thập phân. I. Mục tiêu: - Nhận biết ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản) - Biết đọc, viết các số thập phân dạng đơn giản. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ sẵn các bảng SGK.Giấy ghi bài tập 1, 3. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1) 2. Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng đơn giản): (10) a. Nhận xét bảng a: - GV treo bảng phụ chỉ và giới thiệu + Có 0 m 1 dm tức là có 1dm - Viết: mdm 10 1 1 = - Giới thiệu: mhaydm 10 1 1 còn đợc viết thành 0,1 m -Viết bảng mhaym 10 1 1,0 + Có 0 m 0 dm 1cm tức là có 1cm - Viết: mcm 100 1 1 = - Giới thiệu: mhaycm 100 1 1 còn đợc viết thành 0,01 m - Viết 0,01 m + Có 0 m 0 dm 0 cm 1 mm tức là có 1mm - Viết: mmm 0001 1 1 = - Giới thiệu: mhaymm 0001 1 1 còn đợc viết thành 0,001 m - Viết 0,001 m - Quan sát. - HS đọc : mhaydm 10 1 1 còn đợc viết thành 0,1 m - HS đọc mhaycm 100 1 1 còn đợc viết thành 0,01 m - HS đọc : mhaymm 0001 1 1 còn đ- ợc viết thành 0,001 m - HS nối tiếp nhắc lại. 9 + Các phân số 0001 1 ; 100 1 ; 10 1 đợc viết thành 0,1; 0,01; 0,001 + Hớng dẫn đọc: 0001 1 001,0;001,0 100 1 01,0;01,0 10 1 1,0;1,0 = = = + Giới thiệu: Các số 0,1; 0,01; 0,001 gọi là số thập phân. b. Nhận xét bảng b: Tơng tự nh bảng a để có: 0001 9 009,0; 100 7 07,0; 10 5 5,0 === Các số 0,5; 0,007; 0,009 là số thập phân. 3. Thực hành đọc, viết các số thập phân (dạng đã học): (25) Bài 1 (Tr34) a. Đọc các phân số thập phân và số thập phân của tia số: 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 - Vì sao 10 10 đợc ghi là 1? - GV phân tích: 1,0 10 1 = b. 100 1 100 2 100 3 100 4 100 5 100 6 100 7 100 8 100 9 0,01 0,02 0,03 0,04 0,05 0,06 0,07 0,08 0,09 - Giới thiệu hình b là hình phóng to đoạn từ 0 đến 0,1 (trong phần a) - Cá nhân đọc tiếp nối. HS đọc yêu cầu. - 10 : 10 = 1 Cá nhân đọc tiếp nối Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) Mẫu: a. mmdm 7,0 10 7 7 == b. mmdm 9,0 100 9 9 == - HS đọc yêu cầu 3em lên bảng,lớp nhận xét. mmdm 5,0 10 5 5 == mmmm 002,0 0001 2 2 == kgkgg 004,0 0001 4 4 == 10 . sau. 9,4; 7,98; 25, 477; 206, 0 75; 0,307 *Bài 2: Viết các hỗn số sau thành số thập phân rồi đọc số đó. Nhận xét,chữa bài. 2 25, 810 1000 2 25 810; 45, 82 100 45 82;9 ,5 10 9 5 === *Bài 3: Viết các số thập. lên chỉ trên bản đồ. Tiếp theo, em số 2 của đội 2 nêu, em số 2 của đội 1 lên chỉ - Chỉ đúng đợc 2 điểm. Chỉ sai, bạn khác trong đội lên chỉ đúng thì đợc 1 điểm. - GV cùng lớp nhận xét, đánh. nhanh 50 km / giờ. - Khen ngợi sự thông minh, tình cảm đáng quý của loài cá heo với con ng- ời. 1 c. Hớng dẫn đọc diễn cảm: (8) - GV treo bảng phụ ghi nội dung đoạn 2. Hớng dẫn đọc diễn cảm.