Giáo án lớp 5 (Tuần 23)

Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng Tuần 23 Ngày soạn:21/2/2009 Ngày soạn: Thứ hai, ngày 23/2/2009 Đạo đức Em yêu tổ quốc Việt nam I. Mục tiêu Học xong bài này HS biết : - Tổ quốc của em là tổ quốc VN; tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về tỷuyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc VN II. Tài liệu và phơng tiện - Tranh ảnh về đất nớc, con ngời VN và một số nớc khác . III. Các hoạt động dạy học tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin ( trang 34 SGK) + Mục tiêu: GV nêu + cách tiến hành: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ : Chuẩn bị giới thiệu một nội dung thông tin trong SGK - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ xung * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + mục tiêu: GV nêu + cách tiến hành 1, gv chia nhóm hs và đề nghị các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau : - em biết thêm những gì về đất nớc việt nam? - em nghĩ gì về đất nớc con ngời việt nam ? nớc ta còn có những khó khăn gì - chúng ta cần làm gì để góp phần XD đất nớc? - các nhóm làm việc - Gọi đại diện nhóm trình bày. * Hoạt động 3: Làm bài tập 2 SGK - Các nhóm trình bày - Nhóm khác bổ xung - HS trả lời theo ý hiểu của mình 1 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng + Mục tiêu: GV nêu + Cách tiến hành - Yêu cầu HS làm bài tập 2 - HS làm việc cá nhân - Một số em trình bày trớc lớp - Gv kết luận 3. Củng cố dặn dò: 3' - Nhận xét tiét học - Dặn HS về su tầm các bài hát , bài thơ - HS trình bày Toán xăng-ti-mét khối.đề xi mét khối A.Mục tiêu Giúp HS: -Có biểu tợng về xăng ti mét khối,đề xi mét khối. -Nhân biết về mối quan hệ gữa xăng- ti- mét khối,đề- xi- mét khối. -Đọc,viết đúng các số đo thể tích,thực hiện chuyển đổi đúng đơn vị đo. -Vận dụng để giải toán có liên quan. B.Các đồ dùng dạy học - Mô hình lập phơng 1dm 3 và 1dm 3 C.Các hoạt động dạy- học chủ yếu Giới thiệu bài: Hoạt động 1:Hình thành biểu tợng xăng-ti-mét khối,đề-xi-mét khối và quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tích Hoạt động dạy Hoạt động học a)Xăng-ti-mét khối - GV trình bày vật mẫu hình lập phơng có cạnh 1 cm,gọi 1 HS xác định kích của vật thể. - Đây là hình khối gì?Có kích thớc là bao nhiêu? - Giới thiệu:Thể tích của hình lập phơng này là xăng-ti-mét khối. - Hỏi:Em hiểu xăng-ti-mét khối là gì? -Xăng-ti-mét khối viết tắt là cm 3 -Yêu cầu HS nhắc lại b)Đề-xi-mét khối. - GV trình bày vật mẫu hình lập cạnh 1 dm Các HS quan sát. -1 HS thao tác. -Đây là hình lập phơng có cạnh dài 1cm. -HS chú quan sát vật mẫu. - Xăng-ti-mét khối là thể tích của một hình lập phơng có cạnh dài là 1cm. - HS nhắc lại xăng-ti-mét khối viết tắt là 1 cm 3 . - HS thao tác. - Đây là hình lập phơng có cạnh dài1 2 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng gọi 1 HS xác định kích của vật thể. - Đây là hình khối gì? Có kích thớc là bao nhiêu? - Giới thiệu: Hình lập phơng này thể tích là đề-xi-mét khối.Vậy đề-xi-mét khối là gì? - Đề- xi-mét khối viết tắt là dm 3 . C)quan hệ giữa xăng-xi-mét khối và đề-xi- mét khối - GV trình bày minh hoạ. - Có một hình lâp phơng có cạnh dài 1 dm.Vậy thể tích của hình lập phơng đó là bao nhiêu/ - Giả sử chia các cạnh của hình lập phơng thành 10 phần bằng nhau,mỗi phần có kích thớc là bao nhiêu? - Giả sử sắp xếp các hình lập phơng nhỏ cạnh 1cm vào hình lập phơng 1dm thì cần bao nhiêu hình sẽ đầy? -Hãy tìm cách xác định số lợng hình lập ph- ơng cạnh 1cm? -Vậy 1dm 3 bằng bao nhiêu cm 3 ? -GV xác nhận: 1dm 3 = 1000cm 3 Hay 1000cm 3 = 1dm 3 đề-xi-mét. - Đề- xi-mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh dài 1 dm. - 1 đề-xi-mét khối. - 1 xăng-ti-mét. - Xếp mỗi hàng 10 hình lập phơng - xếp 10 hàng thì đợc một lớp. - Xếp 10 lớp thì đầy hình lập phơng cạnh 1dm. - 10 x10 x10 = 1000 hình lập phơng cạnh 1cm. - 1 cm 3 . - 1 dm 3 = 1000 cm 3 Hoạt động 2:Thực hành đọc viết và chuyển đổi đơn vị đo thê tích Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài. - Gv treo bảng phụ. - Bảng phụ gồm mấy cột,là những cột nào? - GV đọc mẫu:76cm 3 .Ta đọc số đo thể tích nh đọc số tự nhiên - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi 4 HS đọc bài làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá. 4. Củng cố- dặn dò -Viết vào ô trống theo mẫu. - bảng phụ gồm 2 cột:một cột hgi số đo thể tích,một cột hgi cách đọc. - HS đọc theo. -HS làm bài vào vở. -HS lên bang,HS dới lớp theo dõi. -Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - HS dới lớp đổi vở kiểm tra chéo. 3 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Tập đọc Phân xử tài tình i. Mục tiêu. 1- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện đợc niềm khâm phục của ngời kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án. 2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài học trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2HS - GV nhận xét , cho điểm - 2 HS lần lợt đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng và trả lời câu hỏi. B.Bài mới 1Giới thiệu . - HS lắng nghe. 2.Luyện đọc - Cho 2 HS đọc bài - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: 3 đoạn - Cho HS đọc đoạn + đọc từ ngữ khó: vãn cảnh, biện lễ, s vãi . - Cho HS đọc theo nhóm - Cho HS đọc cả bài trớc lớp. - GV đọc diễn cảm cả bài một lợt - 2 HS khá, giỏi nối tiếp nhau đọc bài văn - 3HS mỗi HS đọc một đoạn (2 lần) - Từng nhóm 3 HS đọc - 1 vài HS đọc cả bài. - 2 HS giải nghĩa từ trong SGK. 3.Tìm hiểu bài Đoạn 1 - Cho HS đọc H: Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gì? Đoạn 2 - Cho HS đọc. H: Quan đã dùng những biện pháp nào để tìm ra ngời lấy cắp? - 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm. - Nhờ quan phân xử việc mình bị mất cắp vải. Ngời nọ tố cáo ngời kia lấy cắo vải của mình và nhờ quan phân xử. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. Quan đã dùng nhiều biện pháp: Cho đòi ngời làm chứng (không có). Cho lính về nhà hai ngời xem xét, cũng không tìm đợc chứng cứ. Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi ngời một mảnh. Thấy một trong hai ngời bật khóc, 4 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng H: Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là ngời ăn cắp? Đoạn 3 H: Kể lại cách quan tìm kể lấy trộm tiền nhà chùa. H: Vì sao quan án dùng cách trên? - GV chốt lại: ý đúng: Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên dễ lộ mặt. quan cho lính trả tấm vải cho ngời này và lính trói ngời kia lại. - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. Quan đã thực hiện nh sau: Giao cho tất cả những ngời trong chùa mỗi ngời một nắm thóc đã ngâm nớc. Đánh đòn tâm lí: ai ăn trộm, thóc trong tay ngời đó sẽ nảy mầm . Đứng quan sát mọi ngời - HS chọn cách trả lời. - Nhờ quan thông minh, quyết đoán, nắm vững đợc đặc điểm tâm lí của kẻ phạm tội. - Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án. 4.Đọc diễn cảm - Cho HS đọc phân vai. - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen nhóm đọc tốt - 4HS đọc diễn cảm theo cách phân vai: ngời dẫn chuyện, 2 ngời đàn bà bán vải, quan án. - 2-3 nhóm 4 thi đọc. - Lớp nhận xét. 5.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe. Ngày soạn: 21/2/2009 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 24/2/2009 Toán Mét khối A.Mục tiêu Giúp HS: - Có biểu tợng đúng về mét khối,biết đọc và viết đúng đơn vị đo mét khối. - Nhận biét đợcmối quan hệ về mét khối,đề- xi - mét khối,xăng-ti-mét khối,dựa trên mô hình. - Chuyển đổi đúng các số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ và ngợc lại. - áp dụng giải các bài toán thực tiễn có liên quan. B.Các đồ dùng dạy học - Tranh vẽ mét khối. C.Các hoạt động dạy - học . Hoạt động 1:kiểm tra bài cũ:Củng cố các mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích. 5 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề bài. -Gọi 2 HS lên bảng làm bài,HS dới lớp làm vào vở nháp. - GV đánh giá. Giới thiệu bài: Hoạt động 2:hình thành biểu tợng mét khối và mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích đã học. a)Mét khối -Hỏi: mét khối là gì? GV xác nhận và giới thiệu: - Mét khối viết tắt là m 3 - Đây là hình lập phơng có cạnh dài 1m - Hỏi:Tơng tự nh các đơn vị đề-xi-mét đã học,ai biết hình lập phơng cạnh 1m gồm bao nhiêu hình lập phơng 1 dm? Giải thích? -Vậy 1m 3 bằng bao nhiêu dm 3 -GV ghi bảng: 1m 3 = 1000 dm 3 -Hỏi:Vậy 1m 3 bằng bao nhiêu cm 3 ? Vì sao? 1m 3 =1000000 cm 3 b)Nhận xét - Chúng ta học đơn vị đo thể tích nào? Nêu thứ tự từ lớn đến bé. - GV gắn các tấm thẻ vào bảng theo câu trả lời của HS (m 3 , dm 3 , cm 3 ). -Hỏi:Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích bé hơn,liền sau. Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích liền trớc. -Mét khối là thêt tích của hình lập phơng cạnh dài 1m. -Gồm 1000 hình lập phơng cạnh 1dm vì ta xếp mỗi hành 10 hình lập phơng cạnh 1dm. Cứ xếp 10 hàngthì đợc 1 lớp và xếp 10 lớp thì đầy hình lập phơng cạnh 1m.Nh vậy có 1000 hình lập phơng cạnh 1dm.Trong hình lập phơngcạnh 1m -Ta có 1m 3 = 1000dm 3 - Vì cứ 1dm 3 =1000cm 3 nên 1m 3 =1000dm 3 =1000000cm 3 -Chúng ta đã học các đơn vị đo thể tích là mét khối,Đề-xi-mét khối, Xăng- ti- mét khối. m 3 dm 3 cm 3 1m 3 = .dm 3 1dm 3 = cm 3 = m 3 1cm 3 = .dm 3 -Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000lần đơn vị đo thể tích bé hơn liền sau. -Mỗi đơn vị đo thể tích bé bằng 1/1000 đơn vị lớn hơn liền trớc. Hoạt động 3:Luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HSđọc đề bài. -Yêu cầu HS làm bài vào vở. -Yêu cầu HS chữa bài. Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Gọi 2 HS lên bảng làm bài. a) Đọc các số đo b) Viết các số đo -HS làm bài -Viết các số đo dới dạng số đo có đơn vị 6 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng -HS dới lớp làm bài vào vở -GV nhận xét đánh giá. Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Gọi 1 Hs lên bảng làm bài .HS dới lớp làm bài vào vở . -GV nhận xét đánh giá.Cha kĩ BT này. 4. Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. là ,Đề-xi-mét khối và xăng- ti- mét khối. -HS làm bài Chính tả Nhớ - viết: Cao Bằng I. Mục tiêu. 1- Nghe - viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng. 2- Viết hoa đúng các tên ngời, tên địa lý Việt Nam. II. Đồ dụng dạy - học - Bảng phụ hoặc khổ giấy lớn. III. Các hoạt động dạy- học. Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - Cho 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp 2 tên ngời, 2 tên địa lí Việt Nam. - GV nhận xét + cho điểm. - 1 HS lên bảng viết. - HS còn lại viết vào nháp B. Bài mới 1.Giới thiệu bài - HS lắng nghe 7 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng 2.Hớng dẫn HS nhớ viết a. Hớng dẫn chính tả - Cho HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ. b. HS viết chính tả - GV nhắc HS cách trình bày bài chính tả theo khổ thơ, mỗi dòng 5 chữ. Cần viết hoa tên riêng Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc, Cao Bằng. c. Chấm, chữa bài - GV đọc bài chính tả một lợt. - GV chấm 5-7 bài. - GV nhận xét chung. - 1 HS xung phong đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài Cao Bằng. - Cả lớp lắng nghe + nhận xét. - Cả lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ. - HS gấp SGK viết chính tả - HS tự soát lỗi. - HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi. 8 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng d Hớng dẫn HS làm BT2 - GV giao việc: Một em đọc lại toàn bộ BT2 Tìm các từ đã cho để điền vào chỗ trống trong câu a, b ,c sao cho đúng. - Cho HS làm bài. GV đa bảng phụ đã chép bài tập ra (cho 3 HS làm trên bảng phụ hoặc cho HS thi tiếp sức). - GV nhận xét + chốt lại ý đúng. HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc bài thơ Cửa gió Tùng Chinh. - GV giao việc: Một em đọc lại bài thơ. Viết lại cho đúng chính tả những chữ trong bài thơ còn viết sai. - Cho HS làm bài - GV 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau nhận xét và chốt lại ý đúng - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - 3 HS lên làm trên bảng phụ - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Lớp nhận xét bài làm của 3 bạn trên lớp - HS chép lời giải đúng vào vở bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - HS làm bài cá nhân. 2 HS làm bài trên bảng lớp. - Lớp nhận xét. Âm nhạc ôn tập 2 bàI hát: hát mừng,tre ngà bên lăng bác ôn tập tđn số 6 I Mục tiêu. - H/s hát bài hát mừng, tre ngà bên lăng Bác kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân - HS đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 6 kết hợp gõ phách và đánh nhịp 2/4 II. Chuẩn bị của giáo viên - Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập III. hoạt động dạy học HĐ của GV Nội dung HĐ của HS GV ghi nội dung GV hớng dẫn Nội dung 1 Ôn tập bài hát: Hát mừng +H/s hát bài hát mừng bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm hai âm sắc. HS ghi bài 9 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng GV chỉ định GV hớng dẫn GV chỉ định GV giới thiệu GV hớng dẫn + G/v chia lớp thành hai nửa để hát đối đáp, thể hiện sắc thái vui tơi của bài hát. + trình bày bài hát theo nhóm. - H/s hát kết hợp vận động theo nhạc - một vài em hát làm mẫu - Cả lớp hát từng câu và cả bài kết hợp vận động theo nhạc + Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp vận động theo nhạc. Nội dung 2 Ôn tập bài hát tre ngà bên lăng Bác GV treo bức tranh lăng Bác Hồ + trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh x- ớng , song ca kết hợp gõ đệm + Đồng ca : Bên lăng .thêu hoa + Lĩnh xớng: rất trong tre ngà + đồng ca:Một khoảng trời tre ngà - hát kết hợp vận động theo nhạc. - một vài em hát làm mẫu Ôn tập TĐN số 6 - Luyện tập cao độ - H/s trình bày HS theo dõi HS trả lời HS nhắc lại GV yêu cầu -H/s đọc tên các nốt ( Đô- Rê- Mi- Son). - H/s đọc cao độ các nốt Son- Mi- Rê- Đô. - Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu. gõ lại tiết tấu TĐN số 6 * Củng cố + chuẩn bị bài sau H/s đọc cao độ - Học sinh thực hiện Khoa học sử dụng năng lợng điện I/. Mục tiêu * Sau giờ học, HS biết - Kể đợc một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lợng. - Kêt đợc tên các đồ dùng, máy móc sử dụng điện, kể tên một số nguồn điện. - Có ý thức sử dụng loại năng lợng này một cách tiết kiệm. II/. Đồ dùng dạy học 1. Hình ảnh trăng 92, 93, Trang 92 nên chia nhỏ mỗi thiết bị đồ dùng là một hình để gắn bảng. 10 [...]... xét hoạt động tuần làm đợc của tổ mình qua - Lớp trởng đánh giá - Giáo viên đánh giá chung u điềm, khuyết điểm - Tuyên dơng các cá nhân, tổ có nhiều 31 Giáo án lớp 5 Trọng Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự thành tích 3 Phơng hớng tuần tới - Học chơng trình tuần 24 - Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Lao động vệ sinh trờng lớp - Trang hoàng lớp học - Nộp các khoản tiền còn thiếu 32... môn -Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài a,chiều rộng b,chiều cao c 18 Giáo án lớp 5 Trọng Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự toán tính toán chính xác -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở,gọi 3 HS lên bảng làm bài Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS nêu các kích thớc hình mới tạo thành? -Gọi 2 HS lên bảng làm bài,HS dới lớp làm bài vào vở -Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng -Yêu cầu HS nêu tính chất... hạ xuống đợc không Hoạt động 4 Đánh giá sản phẩm - G tổ chức cho H trng bày sản phẩm - H trng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em - G nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III sgk 4 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau 12 Giáo án lớp 5 Trọng Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Ngày soạn: 21/2/2009 Ngày dạy: Thứ t, ngày 25/ 2/2009 Toán Luyện tập I.Mục tiêu Giúp HS:... 15 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Giáo án lớp 5 Trọng - Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn - GV giao việc: Các em đọc lại đoạn văn Tìm những đoạn văn những từ ngữ liên quan tới việc giữ gìn trật tự an toàn giao thông - Cho HS làm bài GV phát phiếu cho các nhóm - Các nhóm làm bài theo phiếu (theo bảng nhóm) - Đại diện các nhóm lên dán bài lên bảng lớp + trình bày - Lớp nhận xét - Cho HS trình bày kết... Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Giáo án lớp 5 Trọng - Yêu cầu HS thực hiện các thí nghiệm để kiểm chứng kết quả 3 Trình bày - GV yêu cầu trình bày bằng cách: Mỗi nhóm lên trình bày 1 tình huống và biểu diễn lại cách lắp mạch điện của mình GV chốt lại kết quả Vật liệu Kết quả: Đèn Sáng Không sáng Nhựa x Đồng x - HS triển khai việc lắp mạch điện theo nhóm nh hớng dẫn - Sau 5 đến 7 phút HS dừng hoạt động... dạy- học - Bảng lớp viết đề bài - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Một số sách truyện về nội dung của bài học 16 Giáo án lớp 5 Trọng Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2HS - GV nhận xét, cho điểm B Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Hớng dẫn HS kể chuyện Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài GV ghi đề bài lên bảng lớp - Gv gạch... quan sát mẫu mô hình lớp trong hộp(nh mô hình) -Gọi 1 HS lên đếm xem 1 lớp có bao -HS đếm và trả lời nhiêu hình lập phơng 1cm3 1 lớp gồm 16 hàng,mỗi hàng 20 hình lập -GV ghi theo kết quả đếm của HS: Mỗi lớp có :20 x 16 = 320(hình lập phơng phơng 1cm3 (vừa đếm vừa chỉ cho các bạn nhìn).Vậy mỗi lớp có : 20 x 16 = 1cm3) 320(hình lập phơng 1cm3) -Hỏi:Muốn xếp đầy hộp phải xếp mấy lớp? Cần 320 x 10 = 3200(hình... cạnh -GV treo mô hình trực quan -Hình lập phơng có cạnh là 3cm có thể tích nhân cạnh nhân cạnh -HS đọc là 27cm3 -Hỏi:Ai có thể nêu cách tính thể tích hình 25 Giáo án lớp 5 Trọng Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự lập phơng? - Yêu cầu HS đọc quy tắc ,cả lớp đọc theo b)Công thức: - GV treo tranh hình lập phơng Hình lập phơng có cạnh a ,hãy viết công thức tính thể tích hình lập phơng -GV xác nhận kết quả -Yêu... bài + trình bày kết quả (GV - HS làm bài cá nhân ghi câu ghép lên bảng lớp) - 1 HS lên bảng phân tích câu ghép - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét Câu văn gồm 2 vế tạo thành Cụ thể: Chẳng những Hồng chăm học / mà bạn ấy còn rất chăm làm c v c v V1 V2 Quan hệ từ nối 2 vế câu: chẳng những mà còn 27 Giáo án lớp 5 Trọng Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Câu văn sử dụng cặp quan hệ từ chẳng... nhận xét đánh giá và cho điểm Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Đúng ghi Đ,sai ghi S -GV treo bảng phụ ghi đầu bài -HS quan sát -Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài -HS thảo luận -Yêu cầu HS làm bài trên bảng phụ -Yêu cầu HS chữa bài Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm -HS đọc đề bài và làm bài vào vở 13 Giáo án lớp 5 Trọng Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự -Yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét,đánh giá . a,chiều rộng b,chiều cao c. 18 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng toán tính toán chính xác. -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở,gọi 3 HS lên. thể tích. 5 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học Lý Tự Trọng - GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề bài. -Gọi 2 HS lên bảng làm bài,HS dới lớp làm vào