giao an lop 5 tuan 7

Trần Thị Hiền Tiểu học Trí Yên * Giáo án lớp 5 Năm học : 2010 2011. TU ầ N 7: Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010. Chào cờ. Tập trung dới cờ. ---------------------------------------------- Tập đọc Những ngời bạn tốt. I/ Mục đích ,yêu cầu. 1. Bớc đầu đọc diễn cảm bài văn . 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con ngời.( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2, 3 ) 3. Giáo dục HS cần yêu quý và bảo vệ những loài vật có ích . II/ Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ trong SGK. III/ Các hoạt động dạy -học. Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. -Yêu cầu HS đọc bài : Tác phẩm của Si- le và tên phát xít và trả lời câu hỏi về nd bài. 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài. -Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Con ngời với thiên nhiên. b) Hớng dẫn HS luyện đọc . - Mời 1 HS đọc toàn bài - Bài văn chia làm mấy đoạn ? - GV chia bài thành 4 đọan và yêu cầu HS đọc nối tiếp - GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm tên riêng nớc ngoài, ngắt nghỉ hơi cha đúng ,cha phù hợp với giọng đọc của từng đoạn. ( Đ1 và Đ4 đọc chậm rãi, đoạn 2 và 3 đọc nhanh hơn và nhấn giọng những từ ngữ miêu tả) -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2 . GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ khó trong phần giải thích SGK - Gv đọc mẫu toàn bài. c) Hớng dẫn tìm hiểu bài. -- Y/c HS đọc thầm đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi 1và 2. - GV theo dõi giúp đỡ các em trả lời tốt. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài để trả lời câu hỏi 3. - Qua câu chuyện trên em có nhận xét gì về loài cá heo . -2, 3 em ( TB K ) đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung. - 1 em G ,lớp theo dõi trong SGK. - 2 em TB _ K trả lời : 4 đoạn - 4 HS nối tiếp đọc bài,lớp theo dõi. - 4 HS ( TB ) đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ khó - HS theo dõi GV đọc mẫu. -HS làm việc cá nhân, đại diện 2 em TB trả lời. -HS thảo luận theo cặp, đại diện TB _ K trả lời. - 2 ,3 em trả lời. Trần Thị Hiền Tiểu học Trí Yên * Giáo án lớp 5 Năm học : 2010 2011. - GV chốt lại và ghi bảng ý chính của bài. Ngoài câu chuyện trên em còn biết câu chuyện nào về loài cá heo - Gv đa ra một số hình nảh và thông tin về cá heo . d) Hớng dẫn đọc diễn cảm. -GV mời 4 em đọc lại toàn bài. -GV uốn nắn sửa chữa cho những em đọc còn chậm, ngắt nghỉ hơi cha đúng . -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm toàn bài . - Mời HS thi đọc . -GV và HS cùng nhận xét đánh giá. 3 . Củng cố dặn dò. - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - Liên hệ về tình cảm giữa loài vật với con ngời. - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - HSG trả lời thêm ( nếu biết ) - 4 HS đọc ,mỗi em đọc1 đoạn -HS luyện đọc cá nhân sau đó đọc thi trớc lớp. Mĩ thuật Đ/c Nga soạn giảng. ------------------------------------------- Toán Tiết 31. Luyện tập chung. I/ Mục đích yêu cầu. - Giúp HS biết mối quan hệ giữa 1 và 10 1 ; 10 1 và 100 1 ; 100 1 và 1000 1 + Tìm một thành phần cha biết của phép tính với phân số. + Giải các bài toán liên quan đến số trung bình cộng. * HSK _ G giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ . - Rèn kĩ năng làm tính và giải toán. II Đồ dùng dạy học. - GV : Bảng nhóm. III/ Các hoạt động dạy- học. Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Nhà Lam nuôi 114 con gà, mẹ đem bán 3 1 số gà . Hỏi nhà Lan còn bao nhiêu con gà ? -Nhắc lại cách tìm phân số của một số. 2. Bài mới. HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. HĐ2. Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài1. Y/c HS tự làm bài và chữa bài trên bảng. - Gv giúp HS Y làm bài. - 1HS k chữa bảng, lớp nhận xét bổ sung. - 2 em TB_ K nhắc lại. - HS làm việc cá nhân vào vở và 3 em ( TB K G ) chữa bài - 1 em yếu nêu và thực hiện theo Trần Thị Hiền Tiểu học Trí Yên * Giáo án lớp 5 Năm học : 2010 2011. + Muốn biết 1 gấp bao nhiêu lần 10 1 ta làm thế nào ? -Y/c HS nêu mối quan hệ ở mỗi phần a, b, c. Bài 2.HS tự xác định y/c của bài toán rồi làm lần lợt từng phần a, b, c, d. -GV gợi ý để HS Y nhớ lại cách tìm thành phần cha biết. Và nhớ lại cách thực hiện cộng, trừ ,nhân chia phân số . - Gv thu chấm chữa bài cho HS . -Bài 3. Y/c HS đọc kĩ đề toán rồi tự giải bài và chữa bài. - Gv giúp đỡ HS yếu và TB nhớ lại cách tìm số trung bình công . - GV củng cố lại cách tìm số trung bình cộng. Bài 4.Y/c HSK _ G đọc kĩ đề bài và tìm phơng án giải. - Y/c HS dựa vào điều kiện đã cho trong bài toán để tìm đáp án. - Mời HS nhận xét bài làm của bạn. - GV Hỏi thêm : Tổng số tiền mua vải không đổi khi giảm giá tiền của một mét vải thì số mét vải mua đợc thay đổi nh thế nào ? 3. Củng cố dặn dò. - Y/c HS nhắc lại cách tìm trung bình cộng. - GV nhận xét chung tiết học . -Dặn HS về ôn bài và làm bài trong vở bài tập. hớng dẫn. - HS tự làm bài vào vở, đổi vở chéo cho nhau để kiểm tra. Đại diện 4 em ( TB- Y )chữa bài trên bảng lớp. - HS xác định đợc y/c của bài rồi tự làm vào vở , 1 em ( K ) làm bảng nhóm. -HS tự làm bài vào vở, - 1 em G lên bảng chữa bài và giải thích cách làm . - 2 , 3 em nêu - 2 em nêu Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010. Chính tả ( nghe - viết ) Dòng kinh quê hơng. I/ Mục đích yêu cầu. 1. Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm đợc vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ ( BT 2 ) , thực hiện đợc 2 trong 3 ý ( a, b, c ) của bài tập 3 2. Biết cách ghi dấu thanh cho các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê 3. Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở. II/ Đồ dùng dạy- học. Trần Thị Hiền Tiểu học Trí Yên * Giáo án lớp 5 Năm học : 2010 2011. - GV 2 bút dạ, 2 tờ phiếu to phô tô nội dung bài 2. III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. -Y/c HS viết các tiếng có nguyên âm đôi a ơ. 2 Bài mới. a ) Giới thiệu bài.Nêu mục đích, yêu cầu của bài. b) Hớng dẫn HS nghe viết -Y/c 1-2 em TB _ K đọc bài viết - Nêu nội dung của bài viết . - T/c cho HS luyện viết nháp từ dễ viết sai, dễ lẫn. - GV nhắc nhở HS t thế ngồi viết , cách cầm bút, để vở sao cho hiệu quả cao. - GV đọc cho HS ghi bài . - Đọc cho HS soát lỗi . -GV chấm 1 số bài để chữa những lỗi sai thờng mắc. -GV nêu nhận xét chung sau khi chấm. c.Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập 2.Y/C HS đọc đề bài. -T/c cho HS làm việc cá nhân vào vở BT sau đó chữa bài. -Y/c HS nêu các tiếng chứa iê, iê, ia. -GV chốt lại cách ghi dấu thanh trong tiếng có các vần đó. Bài 3. HS đọc yêu cầu của bài. - Y/c HS tự hoàn thành các thành ngữ - Yêu cầu HS nêu cách ghi cách ghi dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi iê và ia. 3. Củng cố dặn dò. -Nhận xét tiết học ,biểu dơng những em HS học tập tốt. -Thi học thuộc các thành ngữ và tục ngữ thi đọc trớc lớp. - Y/c về nhà tiếp tục rèn chữ viết, ghi nhớ cách ghi dấu thanh trong tiếng có vần iê, ia. -Làm việc cả lớp, 3HS ( Tb Y ) viết bảng, lớp nhận xét sửa chữa. - Lớp theo dõi đọc thầm lại bài, chú ý cách ghi dấu thanh - 2 em K_ G nêu nội dung - HS nghe GV đọc rồi viết bài vào vở. -HS soát lỗi , đổi vở để soát lỗi cho nhau. - 1HS K đọc, lớp theo dõi. - HS tự tìm rồi điền vào vở BT và 1 em TB chữa bài. - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - 3HS ( K G ) nối tiếp nhau đọc các thành ngữ, và ý hiểu nghĩa của các thành ngữ ấy. - 2 em nêu : Dấu thanh đánh vào chữ cái thứ hai của nguyên âm đôi ( iê ) đánh vào chữ cái thứ nhất của nguyên âm đôi ( ia ) Âm nhạc. Đ/c Minh soạn giảng. Trần Thị Hiền Tiểu học Trí Yên * Giáo án lớp 5 Năm học : 2010 2011. Toán Tiết 32. Khái niệm số thập phân. I.Mục đích yêu cầu . - Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản. - Nhận biết ban đầu về số thập phân, đọc, viết đúng số thập phân - Giáo dục HS ý thức tự giác học bài và làm bài. II.Đồ dùng dạy học. -GV kẻ sẵn các bảng nh SGK III.Các hoạt động dạy- học. Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Tìm x : x : 4 3 = 5 7 5 4 : x = 7 2 + 3 1 - Gv nhận xét, đánh giá cho điểm. 2. Bài mới. HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. HĐ2.Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân. a) Y/c HS quan sát bảng và nêu nhận xét từng hàng trong bảng( Phần a) - ở dòng thứ nhất có mấy m và mấy dm ? - GV kết hợp giảng và ghi: 0 m 1 dm tức là có 1dm. Vậy 1 dm = . m ? - 1dm hay 10 1 m ta viết thành 0,1 m - Tơng tự với các hàng tiếp theo Gv cũng giúp HS phát hiện nhận xét và rút ra đợc các số 0,01; 0,001 -Vậy các phân số thập phân: 10 1 ; 100 1 ; 1000 1 đ- ợc viết thành 0,1 ; 0,01 ; 0,001.Các số 0,1 ; 0,01; 0,001 gọi là số thập phân. b) Y/c HS quan sát bảng và nêu nhận xét từng hàng trong bảng( Phần b), rồi chuyển các phân số thập phân sang số thập phân. -GV hớng dẫn cách đọc và viết các số thập phân đó. HĐ3. Thực hành Bài1. a GV vẽ tia số nh SGK lên bảng và Y/c HS đọc phân số thập phân và số thập phân trên mỗi - 1HS TB và 1 em K chữa bảng, lớp nhận xét bổ sung. 1 em trả lời. -HS TB nêu có 0 m và 1 dm . - Vài em nêu kết quả là 10 1 m - 2 em TB nhắc lại - Vài em đọc . - HS nêu miệng, lớp nhận xét bổ sung. - 2 em Tb đọc đề bài. Trần Thị Hiền Tiểu học Trí Yên * Giáo án lớp 5 Năm học : 2010 2011. vạch đó. - Mỗi phân số thập phân vừa đọc bằng các số thập phân nào ? * GV cho HS quan sát hình vẽ SGK để nhận biết hình ở phần b là hình phóng to đoạn từ 0 đến 0,1 trong tia số ở phần a. - Phần b hớng dẫn HS đọc và nhận biết các số thập phân nh ở phần a. Bài 2.HS xác định y/c của bài toán - Gv hớng dẫn mẫu : Em hãy chuyển 7dm sang phân số thập phân với đơn vị đo là m ? - Chuyển phân số thập phân 10 7 m sang số thập phân. - GV hớng dẫn sau đó y/c HS làm lần lợt từng phần a, b, - GV gợi ý để HS biết cách kiểm tra kết quả. 3. Củng cố dặn dò. - Y/c HS viết 3 số thập phân và đọc các số đó. - GV nhận xét chung tiết học. Dặn HS ôn bài. - 1-2 em HS nêu kq : 10 7 m. - 2 em TB_ K nêu kq : 10 7 m= 0,7 m. - HS tự làm bài vào vở, đổi vở chéo cho nhau để kiểm tra. - Đại diện 2 em TB_ K chữa bài trên bảng lớp. - HS viết nháp, 2 em làm bảng nhóm. Luyện từ và câu. Từ nhiều nghĩa. I/ Mục đích yêu cầu. 1. Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn dùng từ nhiều nghĩa ( BT 1 mục III ) , tìm đợc VD về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận của cơ thể ngời và động vật ( BT 2 ) 2. Hiểu đợc thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa ( ND ghi nhớ ) . 3. Có ý thức sử dụng đúng các từ nhiều nghĩa khi đặt câu , viết văn II/ Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ chép bài tập 1 phần nx. III/ Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Thế nào là từ đồng âm? Lấy ví dụ về sử dụng từ đồng âm để chơi chữ. 2.Bài mới. HĐ1: Giới thiệu bài. -GV nêu mục đích ,yêu cầu của giờ học HĐ2. Phần nhận xét. Bài tập 1:GV đa nội dung bài 1. - Y/c HS đọc và làm . - 3 HS nêu, lớp nhận xét bổ sung. - HS làm việc cá nhân. Đại diện 3 em nêu kết quả Trần Thị Hiền Tiểu học Trí Yên * Giáo án lớp 5 Năm học : 2010 2011. - GV và HS cùng chữa kết quả đúng.GV nhấn mạnh các nghĩa mà các em vừa xác định cho các từ mũi, răng, tai là các nghĩa gốc( nghĩa ban đầu ) của mỗi từ. - Gv đa ra hình ảnh để HS quan sát. Bài tập 2.Y/c HS đọc kĩ các câu thơ và nêu lên sự khác nhau về nghĩa của các từ răng, mũi, tai. -GV chốt lại : Những nghĩa này hình thành trên cơ sở nghĩa gốc của các từ răng, mũi, tai. ta gọi đó là nghĩa chuyển. - GV KL và đa ra hình ảnh để HS hiểu rõ hơn về nghĩa chuyển của từ răng, mũi, tai. Bài tập 3.Y/c HS đọc kĩ đề bài và thảo luận tìm ra điểm giống nhau của các từ đó. - GV gợi ý : Vì sao cái răng cào không dùng để nhai vẫn đợc gọi là răng ? . -GV chốt lại theo SGV. HĐ3. Ghi nhớ:Dựa vào kiến thức vừa học cho biết : Thế nào là từ nhiều nghĩa? -GV chốt lại và y/c HS nhắc lại HĐ 4 : Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1.HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - Y/c HS K_ G tự làm. - GV giúp đỡ HS TB và HSY . Hãy đọc kĩ từng câu và xác định xem bộ phận nàặígn với con ngời thì mang nghĩa gốc , còn lại là mang nghĩa chuyển. - GV chấm bài và HS cùng chữa bài . Bài tập 2. Y/c HS đọc đề bài và phân tích - y/c làm bài theo nhóm 4. - GV giúp đỡ HS TB_ Y hoàn thành . - Cả lớp và GV cùng nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 5. Củng cố dặn dò. -GV nhận xét tiết học ,biểu dơng những em học tốt. -Y/c HS về nhà ôn lại và ghi nhớ nội dung mới học. - Lớp nhận xét BS - 2 HS đọc .Lớp theo dõi SGK. -HS làm theo cặp dựa vào nội dung các câu thơ và đại diện 2 em K_ G trình bày. -HS thảo luận theo cặp và đại diện 3 em giải thích . -HS suy nghĩ 3 em trả lời, lớp bổ sung. - HS làm việc cá nhân gạch 1 gạch dới từ mang nghĩa gốc và 2 gạch dới từ mang nghĩa chuyển trong SGK - Đại diện nêu KQ - 2 em Tb đọc. - 4 em 1 nhóm trao đổi và ghi vào phiếu.2 nhóm làm phiếu to để chữa bài trớc lớp. Thứ t ngày 6 tháng 10 năm 2010. Tập làm văn Luyện tập tả cảnh. I/ Mục đích, yêu cầu. Trần Thị Hiền Tiểu học Trí Yên * Giáo án lớp 5 Năm học : 2010 2011. 1. Xác định đợc phần mở bài , thân bài, kết bài của bài văn ( BT 1 ) 2. Hiểu đợc mối liên hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn, biết cách viết câu mở đoạn ( BT 2 , BT 3 ) 3. Giáo dục HS yêu thích cảnh đẹp của quê hơng, biết bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên. . II/ Đồ dùng dạy học. - HS : Dàn ý của bài văn miêu tả cảnh sông nớc .Một số tranh ảnh về Vịnh Hạ Long và cảnh đẹp Tây Nguyên (nếu có ). III/ Các hoạt động dạy- học. Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. -HS trình bày dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nớc của giờ trớc. 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài. -GV nêu mục đích ,yêu cầu của giờ học b). hớng dẫn HS luyện tập. Bài tập 1. Y/c 1 HS đọc nội dung bài Vịnh Hạ Long. - Mời HS nêu các việc phải làm. - Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp 3 câu hỏi . - Mời đại diện phát biểu . - GV đa ra hình ảnh minh hoạ cho từng câu trả lời. - GV và HS cùng nhận xét sửa chữa đa ra kết quả đúng. Bài tập 2 : Yêu cầu HS đọc đề bài. -Gv nhấn mạnh: Để chọn đúng câu mở đoạn cần xem những câu cho sẵn có nêu đợc ý bao trùm của cả đoạn không? - Mời HS nêu kq . Bài tập 3.Xác định y/c của bài. - HS tự viết bài.Viết xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu đợc ý bao trùm của đoạn không?, có hợp với câu tiếp theo của đoạn không? - Gv và HS cùng nhận xét đánh giá. - GV đa ra mẫu 1 vài câu mở đoạn cho từng phần. 3. Củng cố, dặn dò. -Y/c HS nhắc lại tác dụng của câu mở đoạn. -GV nhận xét tiết học ,biểu dơng những em có ý thức chuẩn bị tốt và viết câu mở đoạn hay. -Y/c HS về nhà hoàn thành bài và chuẩn bị bài sau. -2 HS trình bày. - 1 em G đọc to bài . - 2 em TB nêu các việc phải làm - HS đọc thầm kĩ bài và trao đổi trả lời 3 câu hỏi SGK. -Đại diện 3 em trả lời. -2-3 HS TB nối tiếp nhau đọc đề bài. -HS làm việc cá nhân theo h- ớng dẫn của GV. -Vài HS ( K _ G ) nối tiếp nhau đọc kết quả cần điền. -HS tự làm bài. - Vài HS trình bày trớc lớp. Thể dục BI 13: I HèNH I NG - TRề CHI TRAO TN GY Trần Thị Hiền Tiểu học Trí Yên * Giáo án lớp 5 Năm học : 2010 2011. I. Mục tiêu. - Thc hin c tp hp hng dc, hng ngang, dúng hng, im s, i u vũng phi, vũng trỏi, i chõn khi i u sai nhp. Yờu cu tp hp nhanh, trt t, i u vũng phi, vũng trỏi khụng xụ lch hng, - Bit cỏch i chõn khi i u sai nhp. - Bit cỏch chi v tham gai chi c Trũ chi: Trao tớn gy. - HS yờu thớch mụn hc. II. Địa diểm, ph ơng tiện - Địa điểm : Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn. - Phơng tiện :Tín gậy, còi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Nội dung Đ.L PP tổ chức 1. Phần mở đầu - Xoay cỏc khp, ng v tay v hỏt. Kim tra bi c: Gi 1-2 HS lờn thc hin 2. Phần cơ bản. a,Gii thiu bi: HN Trũ chi: Trao tớn gy. b,Cỏc hot ng: *H1: Tp hp hng ngang, dúng hng, ng nghiờm, ng ngh, quay phi, quay trỏi, quay sau, i u vũng phi, vũng trỏi, i chõn khi sai nhp. *Mc tiờu: Tp hp nhanh, trt t, i u vũng phi, vũng trỏi khụng xụ lch hng, bit cỏch i chõn khi i u sai nhp. H: *Cho cỏc t trỡnh din. * H2: Trũ chi Trao tớn gy. * Mc tiờu: Nhanh nhn, bỡnh tnh trao tớn gy cho bn. H 5 11 11 H xung lp *Cỏch tin hnh: GV ph bin cỏch thc hin v hng dn HS tp luyn. Ln 1-2 GV iu khin, nhng ln sau CS iu khin giỏo viờn quan sỏt, sa sai. - 4 hng ngang. - Thc hin theo GV, CS. *Cỏch tin hnh : Giỏo viờn nờu tờn trũ chi, nhc li cỏch chi, lut chi. cho HS chi th, ri chi chớnh thc. TrÇn ThÞ HiỊn – TiĨu häc TrÝ Yªn * Gi¸o ¸n líp 5 – N¨m häc : 2010 – 2011.    3. PhÇn kÕt thóc. - Thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống lại bài. - Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Ơn các động tác ĐHĐN. - Rút kinh nghiệm. - Nội dung buổi học sau: ĐHĐN – Trò chơi: “Trao tín gậy”. 6 - 2 hàng dọc. - Thực hiện theo GV, CS. ĐH xuống lớp                     Bài 7: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I .Mơc tiªu Sau bài học, HS nêu được: - Ngµy 3-2-1930, Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời; Lãnh tụ Nguyễn i Quốc là người chủ trì hội nghò thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. - Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời là 1 sự kiện lòch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn. II. §å dïng d¹y häc. - Chân dung lãnh tụ Nguyễn i Quốc . - Phiếu học tập cho HS . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Gi¸o viªn Häc sinh 1. Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới: - GV gọi HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS - GV hỏi: em có biết sự kiện lòch sử gắn với ngày 3-2-1930 không? - GV giới thiệu: ngày 3-2-1930 chính là ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng ta ra đời ở đâu, trong hoàn cảnh nào,…? Bài học này sẽ giúp các em trả lời câu hỏi này. Hoạt động 1:Làm việc theo nhóm. + Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước? - HS nêu theo hiểu biết. - GV giới thiệu: Sau khi tìm ra con đường cứu nước theo chủ nghiã Mác-Lê nin, lãnh tụ Nguyễn i Quốc đã tích cực hoạt động, truyền bá chủ nghiã Mác-Lênin về nước, thúc - HS lắng nghe. [...]... dÊu cho a) + = 12 8 8 phï hỵp 2 1 10 b) x < -1 c) 5 5 8 + 3 1 4 9 > 2 4 + 3 8 TrÇn ThÞ HiỊn – TiĨu häc TrÝ Yªn * Gi¸o ¸n líp 5 – N¨m häc : 2010 – 2011 Bµi 2 Mét vßi níc ch¶y vµo bĨ trung b×nh mçi giê ®ỵc 1 5 íc? A 3 5 1 5 bĨ Hái sau 3 giê cßn mÊy phÇn bĨ cha cã n- -HS ®äc kÜ y/c cđa bµi råi tù t×m kÕt qu¶ sau ®ã khoanh vµo kÕt qu¶ ®óng 2 4 bĨ B 5 bĨ C 5 bĨ D - §¹i diƯn 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi bĨ -Y/c... häc TrÝ Yªn * Gi¸o ¸n líp 5 – N¨m häc : 2010 – 2011 lãmh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống + Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát nhất lực lượng và có đường đi đúng triển như thế nào? đắn - GV kết luận: ngày 3-2-1930 Đảng Cộng + Cách mạng Việt Nam giành được sản Việt Nam đã ra đời Từ đó cách mạng những thắng lợi vẻ vang Việt Nam có Đảng lãnh đạo và giành được những thắng lợi vẻ vang 2 Củng cố –dặn dò: -... tiªu: Gióp HS: - BiÕt thùc hiƯn c¸c c¸ch diƯt mi vµ tr¸nh kh«ng ®Ĩ mi ®èt - Cã ý thøc trong viƯc ng¨n chỈn kh«ng cho mi sinh s¶n vµ ®èt ngêi * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1 - HS quan s¸t vµ th¶o ln néi - GV YC c¶ líp quan s¸t c¸c h×nh 1, 3, 4 trang 29 dung tõng h×nh vµ tr¶ lêi SGK (HS K - G) + ChØ vµ nãi vỊ néi dung tõng h×nh? + H·y gi¶i thÝch t¸c dơng cđa viƯc lµm trong tõng h×nh ®èi víi viƯc phßng tr¸nh bƯnh... NÕu HS tr×nh bµy ®óng th× GV chèt l¹i vµ -HS quan s¸t theo dâi GV híng híng dÉn ®Ĩ HS n¾m v÷ng h¬n theo c¸ch dÉn vµ nh¾c l¹i c¸ch lµm.Vµ tù TrÇn ThÞ HiỊn – TiĨu häc TrÝ Yªn * Gi¸o ¸n líp 5 – N¨m häc : 2010 – 2011 tr×nh bµy SGK - Mêi ®¹i diƯn 3 em lªn ch÷a trªn b¶ng lµm c¸c phÇn cßn l¹i - 3 em TB_ K_ G ch÷a bµi Bµi 2 GV y/c HS chun ph©n sè thËp ph©n sang sè thËp ph©n ( theo mÉu bµi 1 ) - GV y/c HS... HS nh¾c l¹i thÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa - 2 HS ( K – Tb ) nh¾c l¹i, Líp - T×m tõ mang nghÜa gèc, tõ nµo mang nghÜa theo dâi vµ nhËn xÐt chun cã trong dßng sau: C¸i lìi, lìi liỊm, ®au lìi, thÌ lìi - HS K _ G nªu 2 Bµi míi a.Giíi thiƯu bµi -GV nªu mơc ®Ých ,yªu cÇu cđa giê häc TrÇn ThÞ HiỊn – TiĨu häc TrÝ Yªn * Gi¸o ¸n líp 5 – N¨m häc : 2010 – 2011 b Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1.HS ®äc yªu cÇu cđa... su tÇm tranh, ¶nh, bµi b¸o nãi - VỊ nhµ su tÇm theo nhãm vỊ ngµy Giç Tỉ Hïng V¬ng vµ c¸c c©u ca - T×m hiĨu nh÷ng trun thèng tèt ®Đp dao, tơc ng÷ nãi vỊ chđ ®Ị BiÕt ¬n tỉ cđa dßng hä m×nh tiªn - T×m hiĨu trun thèng dßng hä m×nh TrÇn ThÞ HiỊn – TiĨu häc TrÝ Yªn * Gi¸o ¸n líp 5 – N¨m häc : 2010 – 2011 TiÕng viƯt * ¤n: Lun tËp t¶ c¶nh I Mơc ®Ých yªu cÇu -Cđng cè ®Ĩ gióp HS n¾m v÷ng h¬n vỊ quan hƯ néi... hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp u cầu tập hợp nhanh, trật tự, đi đều vòng phải, vòng trái khơng xơ lệch hàng, - Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp - Biết cách chơi và tham gai chơi được Trò chơi: “Trao tín gậy” - HS u thích mơn học II §Þa diĨm, ph¬ng tiƯn TrÇn ThÞ HiỊn – TiĨu häc TrÝ Yªn * Gi¸o ¸n líp 5 – N¨m häc : 2010 – 2011... N¨m häc : 2010 – 2011 - §Þa ®iĨm : S©n trêng vƯ sinh s¹ch sÏ, an toµn - Ph¬ng tiƯn :TÝn gËy, cßi III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung §.L 1 PhÇn më ®Çu 5 - Xoay các khớp, đứng vỗ tay và hát Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS lên thực hiện 2 PhÇn c¬ b¶n a,Giới thiệu bài: ĐHĐN – Trò chơi: “Trao tín gậy” b,Các hoạt động: *HĐ1: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay 11 trái,... chân khi sai nhịp *Mục tiêu: Tập hợp nhanh, trật tự, đi đều vòng phải, vòng trái khơng xơ lệch hàng, biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp ĐH: PP tỉ chøc ĐH xuống lớp                    *Cách tiến hành: GV phổ biến cách thực hiện và hướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển giáo viên quan sát, sửa sai - 4 hàng ngang - Thực hiện theo GV, CS *Cho các... TrÇn ThÞ HiỊn – TiĨu häc TrÝ Yªn * Gi¸o ¸n líp 5 – N¨m häc : 2010 – 2011 Bµi 13: Phßng bƯnh sèt xt hut I Mơc ®Ých yªu cÇu - BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bƯnh sèt xt hut - Nªu ®ỵc nguyªn nh©n g©y bƯnh vµ c¸ch phßng tr¸nh bƯnh sèt xt hut - Cã ý thøc trong viƯc ng¨n chỈn kh«ng cho mi sinh s¶n vµ ®èt ngêi II §å dïng d¹y häc - Th«ng tin vµ h×nh trang 28, 29 SGK III C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc Gi¸o viªn . 5 7 5 4 : x = 7 2 + 3 1 - Gv nhận xét, đánh giá cho điểm. 2. Bài mới. HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. HĐ2.Giới thiệu khái niệm ban. - Gv hớng dẫn mẫu : Em hãy chuyển 7dm sang phân số thập phân với đơn vị đo là m ? - Chuyển phân số thập phân 10 7 m sang số thập phân. - GV hớng dẫn sau