Giáo án lớp 1 - Tuần 8 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

- HS đọc đúng các tiếng có vần đã học trong bài đã học... H: Đây là hình gì.[r]

TUẦN 8

Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014 Học vần

Bài : UA – ƯA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ câu ứng dụng - Viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Giữa trưa 2 Kĩ :

- Rèn cho hs đọc to rõ ràng phát âm chuẩn 3 Thái độ :

- GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy

Tg dungNội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

3’

15’

3’

Tiết 1: * Kiểm tra:

*Hoạt

động 1:

*Nghỉ giữa

* Gv viết bảng ia, tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa lá, bia đá, bìa Dạy vần

*Viết bảng: ua. + Đây vần gì? -Phát âm: ua

-Hướng dẫn HS gắn vần ua -Hướng dẫn HS phân tích vần ua

-Hướng dẫn HS đánh vần vần ua

-Đọc: ua

-Hướng dẫn học sinh gắn: cua -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng cua

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng cua

-Đọc: cua

-Treo tranh giới thiệu: cua bể -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần

- HSđọc cá nhân, đồng

Vần ua

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Vần ua có âm u đứng trước, âm a đứng sau: Cá nhân

U – a – ua: cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn - Tiếng cua có âm c đứng trước vần ua đứng sau

cờ – ua – cua: cá nhân

Cá nhân, lớp

8’

8’

2’

tiết: *Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Nghỉ chuyển tiết.

*Viết bảng: ưa. - Đây vần gì? -Phát âm: ưa

-Hướng dẫn HS gắn vần ưa -Hướng dẫn HS phân tích vần ưa

-So sánh:

+Giống: a cuối +Khác: u – đầu

-Hướng dẫn HS đánh vần vần ưa

-Đọc: ưa

-Hướng dẫn HS gắn tiếng ngựa

-Hướng dẫn HS phân tích tiếng ngựa

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng ngựa

ngựa

-Treo tranh giới thiệu: ngựa gỗ -GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : ngựa gỗ

-Đọc phần -Đọc khóa * Viết bảng con:

ua – ưa – cua bể - ngựa gỗ -Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai

* Đọc từ ứng dụng

cà chua tre nứa nô đùa xưa Giảng từ

-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ua,ưa

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Đọc toàn

Vần ưa Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Vần ưa có âm đứng trước, âm a đứng sau: cá nhân

So sánh

ư - a - ưa: cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn

Tiếng ngựa có âm ng đứng trước, vần ưa đứng sau, dấu nặng đánh âm ư: cá nhân

ngờ - ưa - ngưa - nặng - ngựa: cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

HS viết bảng

2 - em đọc

chua, đùa, nứa, xưa

15’

15’

2’

5’

3’

Tiết 2: *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

* Luyện đọc -Đọc tiết

-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng

-Đọc câu ứng dụng:

Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé

-Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn

* Luyện viết

-Lưu ý nét nối chữ dấu

-Thu chấm, nhận xét

* Luyện nói:

-Chủ đề: Giữa trưa -Treo tranh:

+ Tranh vẽ gì?

+ Giữa trưa đồng hồ giờ?

+ Hàng ngày, trưa nhà em, người làm gì?

-Nêu lại chủ đề: Giữa trưa

-Chơi trị chơi tìm tiếng có ua – ưa: gió lùa, dưa hấu

*Dặn HS học thuộc ua – ưa

2 em đọc

Nhận biết tiếng có ua - ưa

Cá nhân, lớp

Viết vào tập viết

Giữ trưa 12

Vì trưa trời nắng nên người nghỉ ngơi

Đạo đức

GIA ĐÌNH EM ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị Yêu quí gia đình

- Q trọng bạn biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs có kĩ sống giao tiếp 3 Thái độ:

- GD HS biết quý trọng người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Tranh, đồ dùng cho học sinh chơi sắm vai - Học sinh: Sách tập đạo đức

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy

Tg dungNội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

10’

10’

*Giới thiệu bài: Gia đình em *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

Cho học sinh chơi trò chơi: “Đổi nhà”

-Cách chơi: Học sinh đứng thành vòng tròn điểm danh hết Người số nắm tay tạo thành nhà, người số đứng tượng trưng cho gia đình Khi giáo viên hò “đổi nhà” người số đổi chỗ cho nhau, em khơng có nhà ngồi làm quản trị

-Kết luận: Gia đình nơi em cha mẹ người gia đình che chở, u thương, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo

* em đóng vai tiểu phẩm “Chuyện bạn Long”

-Các vai: Long, mẹ Long, bạn Long

Học sinh đọc lại đề

Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn

Học sinh chơi – Trả lời số câu hỏi:

Em cảm thấy bị nhà, có nhà?

Gọi em lên nhắc lại kết luận

7’

5’

*Hoạt động 3:

Hoạt động 4:

+ Em có nhận xét việc làm Long? Long lời mẹ chưa?

+ Điều xảy Long không lời mẹ?

Học sinh tự liên hệ

+ Sống gia đình, em bố mẹ quan tâm nào? + Em làm để bố mẹ vui lịng?

-Gọi số em trình bày trước lớp

*Kết luận chung: Trẻ em có quyền có gia đình, sống cha mẹ Được cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo

-Cần thông cảm, chia sẻ với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình

-Trẻ em phải có bổn phận u q gia đình, kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ

Giáo viên bắt cho lớp hát “Cả nhà thương nhau”

+ Học gì? (Gia đình em) + Em phải làm để người gia đình vui lịng? (Ngoan, học giỏi, lời )

-Phải lời ông bà, cha mẹ, anh chị

luận

Mẹ chuẩn bị làm, dặn Long: Long ơi! Mẹ làm, nhà học trông nhà cho mẹ

Long ngồi học bạn rủ đá bóng Long đá bóng với bạn

Long chưa lời mẹ

Không học xong bài, làm mẹ buồn

Học sinh hoạt động thảo luận theo nhóm

Học sinh trình bày trước lớp

2 em nhắc lại ý em nhắc lại ý 2 em nhắc lại ý

Học sinh theo dõi

Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2014 Học vần

Bài : ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Củng cố vần học có kết thúc a

- Đọc ia, ua, ưa, từ ngữ câu ứng dụngtừ 28 đến 31 - Viết ia, ua, ưa, từ ngữ úng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể: Khỉ Rùa 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs đọc to rõ ràng phát âm chuẩn 3 Thái độ:

- GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Bảng ôn, tranh - HS: Bộ ghép chữ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy

Tg dungNội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’

15’

1’

15’

Tiết 1: * Kiểm tra: *Giới thiệu bài: Ôn tập *Hoạt động1:

*Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 2:

* Gv viết bảng: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, trưa, nơ đùa, tre nứa

* Nêu vần học

-HS nhắc lại vần có a cuối

-GV ghi góc bảng -GV treo bảng ôn

-HDHS ghép âm thành vần

-GV viết vào bảng ôn

* Đọc từ ứng dụng:

mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ

- HS đọc cá nhân, lớp

ia – ua – ưa

Ghép chữ ghi âm cột dọc với dòng ngang cho thích hợp để tạo thành vần

15’

10’

10’

*Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3:

-Giáo viên giảng từ

-Nhận biết tiếng có vần vừa ơn

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-GV đọc mẫu

* Viết bảng con: -Hướng dẫn cách viết

* Luyện đọc

-Đọc lại bảng ôn từ ứng dụng

* Luyện đọc câu ứng dụng -Treo tranh

- Bức tranh vẽ gì?

-Giới thiệu ứng dụng: Gió lùa kẽ

Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa

-Giáo viên giảng nội dung ứng dụng Hướng dẫn học sinh nhận biết số tiếng có vần ua – ưa

-GV đọc mẫu

* Luyện viết mùa dưa, ngựa tía -Thu chấm, nhận xét

Học sinh gạch chân tiếng có vần vừa ơn

Đánh vần, đọc từ Cá nhân, lớp

Học sinh viết bảng mùa

dưa, ngựa tía

Chữ mùa :Viết mờ ,nối nét viết chữ u, lia bút viết chữ a dấu huyền

Chữ dưa :Viết chữ d nối nét viết chữ ư, lia bút viết chữ a Chữ ngựa :Viết chữ ng , lia bút viết nối nét viết chữ a dấu nặng

Chữ tía :Viết chữ t nối nét viết chữ i, lia bút viết chữ a dấu sắc

Cá nhân, lớp

Bé nằm ngủ võng

2 em đọc

Nhận biết số tiếng có vần ua -ưa (lùa, đ-ưa, cửa, tr-ưa)

HS đọc cá nhân, lớp

3’ *Hoạt động 4:

Kể chuyện: Khỉ rùa -Giới thiệu câu chuyện -GV kể chuyện lần

-GV kể chuyện lần có tranh minh họa

-T1: Rùa Khỉ chơi thân Rùa chậm chạp lại nhanh mồm, miệng Một hôm, Khỉ bảo cho Rùa biết vợ Khỉ sinh Rùa vội vàng theo Khỉ đến thăm gia đình Khỉ -T2: Sắp đến nhà, Khỉ cho Rùa biết nhà chạc cao Khỉ bảo bác Rùa nặm chặt đuôi Tơi lên đến đâu bác lên đến

-T3: Khỉ trèo lên cây, Rùa chưa lên đến nhà, vợ Khỉ đon đả chào: Chào bác Rùa -T4: Vốn người hay nói, Rùa liền đáp lại Nhưng vừa mở miệng để nói Rùa rơi bịch xuống đất, mai bị rạn nứt Ngày nay, mai Rùa vết rạn nứt ngày -Gọi học sinh kể

->Ý nghĩa: Khi bạn thân vui buồn có nhau, nhớ đến Chào hỏi lễ phép tốt, cần ý hoàn cảnh, tư chào hỏi

-Chơi trị chơi tìm tiếng có vần vừa ơn

-Dặn học sinh học

Theo dõi

HS kể theo nội dung tranh HS kể toàn chuyện Cá nhân

LUYỆN TẬP( trang 48) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Học sinh thuộc bảng cộng làm tính cộng phạm vi 2 Kĩ năng:

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Sách mẫu vật - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy.

Tg dungNội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

3’

10’

Kiểm tra

*Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Ôn bảng cộng

Đọc thuộc bảng cộng phạm vi + = + = + = + =

+ = 4 = +

Gọi học sinh nêu yêu cầu bảng

-Lưu ý: Viết số thẳng cột với

Giáo viên nhận xét, sửa sai

Yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng cộng

Vận dụng thực hành Bài 1:

HS làm

Yêu cầu tính theo hàng dọc Học sinh làm

3

4

Học sinh làm bảng

Học sinh đọc cá nhân, nhóm, dãy bàn, lớp

20’

5’

Hoạt động 3:

Gọi học sinh nêu yêu cầu VD: Lấy cộng Viết vào ô trống:

+1 Bài 2:

Y/ c hs thực hành đồ dùng tốn

- Ta phải làm nào?

Bài 3:

Giáo viên treo tranh -Gọi học sinh nêu toán

-Gọi học sinh lên bảng làm

-Thu bài, chấm

-Cho học sinh thi gắn phép tính  +  = 4,  +  = -Về tập làm số tập, học thuộc phép cộng phạm vi

+1

Lấy + = 2, lấy + =

Học sinh thi theo tổ

Học sinh lên bảng , lớp theo dõi

2 + + = + + =

Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2014 Học vần

Bài : OI – AI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Học sinh đọc oi, ai, nhà ngói, bé gái Đọc từ, câu ứng dụng - Viếtđdược oi, ai, nhà ngói, bé gái

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs đọc vần, tiếng, từ, câu 3 Thái độ:

- GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy

Tg dungNội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’

15’

Tiết 1: *Kiểm tra : *Hoạt động 1:

* ua , ưa, cua bể , ngựa gỗ

*Viết bảng: oi *Viết bảng: -Phát âm: oi

-Hướng dẫn HS gắn vần oi -Hướng dẫn HS phân tích vần oi

-Hướng dẫn HS đánh vần vần oi -Đọc: oi

-Hướng dẫn học sinh gắn: ngói -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng ngói

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng ngói

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Vần oi có âm o đứng trước, âm i đứng sau: Cá nhân

o – i – oi: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn Tiếng ngói có âm ng đứng trước, vần oi đứng sau, dấu sắc âm o

15’ 15’ *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2: *Hoạt động 1: *Hoạt -Đọc: ngói

-Treo tranh giới thiệu: nhà ngói -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần

*Viết bảng : -Phát âm:

-Hướng dẫn HS gắn vần -Hướng dẫn HS phân tích vần

-So sánh: +Giống: i cuối +Khác: o - a đầu

-Hướng dẫn HS đánh vần vần -Đọc:

-Hướng dẫn HS gắn tiếng gái -Hướng dẫn HS phân tích tiếng gái

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng gái

-Treo tranh giới thiệu: bé gái -GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : bé gái

-Đọc phần -Đọc khóa

* Viết bảng con:

oi – – nhà ngói - bé gái -Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai Đọc từ ứng dụng

ngà voi gà mái

cái còi bài vở

Giảng từ

-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có oi –

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Đọc toàn

*Luyện đọc.

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Vần có âm a đứng trước, âm i đứng sau: cá nhân

So sánh

a – i – ai: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn Tiếng gái có âm g đứng trước, vần đứng sau, dấu sắc đánh âm a: cá nhân

gờ - - gai - sắc - gái: Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, lớp

HS viết bảng

2 – em đọc voi, còi, mái,

Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

1’

15’

3’

động 2:

*Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

-Đọc tiết

-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng

-Đọc câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩ thế? Chú nghĩ bữa trưa -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn

* Luyện viết.

-Lưu ý nét nối chữ dấu

-Thu chấm, nhận xét

* Luyện nói:

-Chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le -Treo tranh:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Chim sẻ chim ri thích ăn gì? Chúng sống đâu?

-Nêu lại chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le

-Chơi trị chơi tìm tiếng có oi – ai: mỏi mệt, nai

-Dặn HS học thuộc oi –

2 em đọc

Nhận biết tiếng có oi

Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Viết vào tập viết

Cá nhân, lớp Sẻ, ri, bói cá, le le

Tự trả lời

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI ( trang 49) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi

- Biết làm tính cộng phạm vi 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs tính cẩn thận làm 3 Thái độ:

- GD hs có kĩ tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách - Học sinh: Sách, đồ dùng học toán

III HOẠT ĐỌNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy.

Tg dungNội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

3’

15’

Kiểm tra

*Hoạt động 1:

- Học sinh đọc bảng cộng phạm vi

+ + = + + = + + = + + =

*Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi Ghi đề

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi

-Gắn cá, thêm cá Hỏi có tất cá?

-Gọi học sinh trả lời

-Yêu cầu học sinh gắn phép tính -Giáo viên viết lên bảng + =

-Học sinh làm bảng

Nhắc lại đề

1 em trả lời: có cá thêm cá cá

15’

*Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 2: 15ph

5

-Gắn mũ thêm mũ Hỏi có tất mũ?

-Yêu cầu học sinh gắn phép tính -Giáo viên viết lên bảng + =

-H: Có nhận xét kết phép tính?

-Giảng: Trong phép cộng đổi chỡ số kết không thay đổi

-Gắn vịt thêm vịt

-Yêu cầu học sinh gắn phép tính -Gắn áo thêm áo

-Cho học sinh nhận xét phép tính vừa gắn

-Cho học sinh đọc lại toàn bài, giáo viên xóa dần kết

Vận dụng thực hành : * Bài 1:

Cho học sinh nêu yêu cầu, gọi em lên sửa bài.Học sinh nhận xét

* Bài 2:

– Học sinh nêu yêu cầu ,hướng dẫn học sinh tự làm bài, em lên bảng sửa

* Bài 4: ( a )

Quan sát tranh nêu toán

lớp

Học sinh quan sát nêu đề toán em trả lời: có mũ thêm mũ mũ

1 + = Đọc lớp

Kết phép tính

Học sinh nêu lại

Học sinh nêu đề toán, học sinh trả lời

3 + = 5, đọc lớp Học sinh nêu đề toán + =

3 + = +

Cá nhân, nhóm, lớp

Tính, ghi kết sau dấu = + 1= + 3= + 2= 4+1=

+ 2= + 4= + 3= 3+1=

cả lớp làm vở, đổi sửa Tính

Tính theo hàng dọc, viết kết thẳng số

2 +1 +3 +2

5

Học sinh điền kết vào dòng đầu “Nếu đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi

3’ *Hoạt động 3:

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài, gợi ý cho học sinh nêu toán theo cách

-Cho học sinh xem tranh 2, nêu đề toán theo cách

-Gọi học sinh lên chữa -Thu chấm, nhận xét

-Thi đọc thuộc phép tính: Cá nhân, lớp

-Học thuộc phép tính

hươu trắng Hỏi có tất hươu?

Hs viết vào trống + = Có hươu trắng hươu xanh Hỏi có tất hươu?

Học sinh viết + = + = + =

Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2014 Học vần

Bài : ÔI – ƠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Học sinh đọc ôi, ơi, trái ổi, bơi lội đọc từ câu ứng dụng - Viết oi, ơi, trái ổi, bơi lội

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Lễ hội 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs đọc to rõ dàng, phát âm chuẩn n, l 3 Thái độ:

- GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy

Tg dungNội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

3’

15 ’

Tiết 1: Kiểm tra : *Hoạt động 1:

Oi, ai, nhà ngói, bé gái,ngà voi, còi

* Viết bảng: ôi.

Cho học sinh gắn bảng gắn -Phát âm: ôi

-Hướng dẫn HS phân tích vần ôi

-Hướng dẫn HS đánh vần vần ôi -Đọc: ôi

- HS đọc

HS gắn âm ô âm i Vần ôi

Cá nhân, lớp

Vần ôi có âm đứng trước, âm i đứng sau: Cá nhân

15 ’

15 ’

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

-Hướng dẫn học sinh gắn: ổi -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng ổi

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng ổi

-Đọc: ổi

-Treo tranh giới thiệu: Trái ổi -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần

*Viết bảng: ơi. -Phát âm:

-Hướng dẫn HS gắn vần -Hướng dẫn HS phân tích vần

-So sánh: +Giống: i cuối +Khác: ô - đầu

-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần

-Đọc:

-Hướng dẫn học sinh gắn tiếng bơi

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng bơi

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng bơi

-Đọc: bơi

-Treo tranh giới thiệu: bơi lội -GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ bơi lội

-Đọc phần *Viết bảng con: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội -Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai Đọc từ ứng dụng

chổi ngói mới thổi cịi đồ chơi Giảng từ

-Hướng dẫn nhận biết tiếng có ôi –

Tiếng ổi có âm ô đứng trước âm i đứng sau, dấu hỏi đánh âm ô

Ô - i - ôi - hỏi - ổi: cá nhân

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Vần

Cá nhân, lớp

Thực hiên bảng gắn

Vần có âm đứng trước, âm i đứng sau: cá nhân

So sánh

Ơ - i - ơi: cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Thực hiên bảng gắn

Tiếng bơi có âm b đứng trước, vần đứng sau: cá nhân

Bờ - - bơi: cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, lớp

HS viết bảng

2 - em đọc

chổi, mới, thổi, chơi Cá nhân, lớp

15 ’

1’

5’

3’

Tiết 2: *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2: *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

-Hướng dẫn đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Đọc toàn Luyện đọc. -Đọc tiết

-Treo tranh giới thiệu câu -Đọc câu ứng dụng:

Bé trai , bé gái chơi phố với bố mẹ

-Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn

*Luyện viết.

-Lưu ý nét nối chữ dấu

-nhận xét

*Luyện nói: -Chủ đề: Lễ hội -Treo tranh: + Tranh vẽ gì?

+ Q em có lễ hội gì? Vào mùa nào?

+ Trong lễ hội thường có gì?

-Nêu lại chủ đề: Lễ hội

* Chơi trị chơi tìm tiếng mới: bà nội, chơi bi

-Dặn HS học thuộc

Cá nhân, lớp

2 em đọc

Nhận biết tiếng có Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Viết vào tập viết

Tranh vẽ lễ hội

HS trả lời tự nhiên: có cờ hội, người mặc đẹp

Cờ treo, người ăn mặc đẹp, hát ca, trò vui

LUYỆN TẬP ( trang 50) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép cộng 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs tính cẩn thận làm 3 Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ham học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Sách, tranh - Học sinh: Sách, bảng gắn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Tg dungNội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

30’

Kiểm tra

*Hoạt động 1:

3 + = = +  +  = = +  + +

*Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn học sinh làm tập

- HS làm

5’

*Hoạt động 2:

*Bài 1:

-Cho lớp đọc bảng cộng phạm vi

-Gọi học sinh nhận xét phép tính

-1 em lên làm bảng *Bài 2:

Tính theo hàng dọc, viết số thẳng với số

*Bài 3: ( dịng 1) Tính:

-1 em sửa

*Bài 5:

Gắn mèo mèo -Gọi học sinh nêu đề tốn, trả lời, phép tính

-Cho xem tranh Nêu đề

-Chơi trò chơi : Dán hoa -Dặn học sinh ôn

Đọc đồng

3 + = + Trong phép cộng, đổi chỗ số, kết không thay đổi

- HS làm bảng

-HS làm

Lấy số thứ cộng số thứ cộng số thứ

Nêu đề bài: Có mèo mèo Hỏi có tất mèo?

1 em trả lời Nêu phép tính: + = + = Có chim chim Hỏi có tất chim? em trả lời Làm vào sách giáo khoa:

Tự Nhiên Xã Hội ĂN UỐNG HÀNG NGÀY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Học sinh biết kể tên thức ăn cần ăn ngày để mau lớn khỏe

2 Kĩ năng: - Nói cần phải ăn uống để có sức khỏe tốt. 3 Thái độ: - Có ý thức tự giác việc ăn uống: Ăn đủ no, uống đủ nước. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Tranh, sách - Học sinh: Sách

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy.

Tg dungNội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’

1’

12’

Kiểm tra *Hoạt động 1: *Hoạt động 2:

HS nêu cách rửa mặt hợp vệ sinh?

*Giới thiệu bài: Ăn uống hàng ngày

*Trò chơi “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”

-Giáo viên hướng dẫn chơi

- HS trả lời

15’

5’

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

Học sinh kể tên thức ăn, đồ uống ta thường ăn hàng ngày H: Các em thích loại thức ăn số đó?

H: Kể tên loại thức ăn có tranh?

-Giáo viên động viên học sinh nên ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khỏe

*Học sinh quan sát sách giáo khoa

H: Hình cho biết lớn lên thể?

H: Hình cho biết bạn học tập tốt?

H: Hình thể bạn có sức khỏe tốt?

*Kết luận: Chúng ta phải ăn uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khỏe học tập tốt Hoạt động lớp

H: Khi cần phải ăn uống?

H: Hàng ngày em ăn bữa, vào lúc nào?

H: Tại không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính?

-Trị chơi “Đi chợ giúp mẹ” -Thực hành ăn uống hàng ngày tốt

Học sinh suy nghĩ

1 số em lên kể trước lớp

Tự trả lời Tự trả lời

Nhắc lại

Học sinh mở sách, xem tranh

Khi đói khát

Tự trả lời

Thủ cơng

XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Học sinh xé, dán hình đơn giản.

2 Kĩ năng: - Xé hình tán cây, thân dán cân đối. 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Bài mẫu, giấy màu, hồ

- Học sinh: Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy

Tg dungNội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’

10’

* Kiểm tra

*Hoạt động 1:

Kiểm tra đồ dùng học sinh

* Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

-Cho học sinh xem mẫu H: Đây hình gì?

-Giới thiệu Ghi đề

10’

2’

10’

3’

*Hoạt động 2:

Giải lao

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4

H: Cây có phận gì? H: Thân cây, tán có màu gì?

H: Em biết thêm màu sắc mà em nhìn thấy? -Vậy xé, dán em chọn màu mà em biết, em thích

Giáo viên hướng dẫn a/ Xé hình tán cây:

-Xé tán trịn: Xé hình vng cạnh ơ, xé góc thành hình tán (Màu xanh cây) -Xé tán dài: Xé hình chữ nhật cạnh ơ, 5ơ, xé góc chỉnh sửa cho giống hình dài (Màu xanh đậm)

b/ Xé hình thân cây:

-Giấy màu nâu xé cạnh ô, dài ô, ô ô

c/ Hướng dẫn dán hình: -Dán tán thân -Dán thân ngắn với tán tròn -Dán thân dài với tán dài

* Hướng dẫn học sinh thực hành

-Yêu cầu học sinh lấy tờ giấy màu xanh cây, xanh đậm -Yêu cầu học sinh đếm ô, đánh dấu

- Yêu cầu học sinh xé thân -Giáo viên uốn nắn thao tác học sinh

-Hướng dẫn dán

* Thu chấm, nhận xét -Đánh giá sản phẩm

-Dặn học sinh chuẩn bị sau

Thân cây, tán

Thân màu nâu, tán màu xanh

Màu xanh đậm, màu xanh nhạt

Quan sát

Quan sát vừa dán

Lấy giấy màu (Xanh cây, xanh đậm)

Học sinh đánh dấu, vẽ, xé hình vng cạnh 5ơ, hình chữ nhật cạnh 8ơ, 5ơ Xé góc tạo tán tròn dài

Lấy giấy màu nâu xé thân: dài 6ô, dài 4ô, rộng 1ô

Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014 Học vần

Bài : UI – ƯI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Học sinh đoc ui, ưi, đồi núi, gửi thư Đọc từ, câu ứng dụng - Vi ết đ ợc ui, ưi, đ ồi núi, gửi thư

- Luyện nói từ 2-3 c âu theo chủ đề: Đồi núi 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs đọc to, rõ dàng, phát âm chuẩn n, l 3 Thái độ:

- GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II Đ Ồ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy

dung 3’ 15’ 15’ Tiết 1: Kiểm tra *Hoạt động 1: *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 2:

Học sinh đọc bài:

Trái ổi, xôi gà, xe tới nghỉ ngơi Học sinh viết bài:

Thổi cịi , ngói , nói to Đọc câu ứng dụng

Dạy vần

*Viết bảng: ui. + Đây vần gì? -Phát âm: ui

-Hướng dẫn HS gắn vần ui -Hướng dẫn HS phân tích vần ui

-Hướng dẫn HS đánh vần vần ui -Đọc: ui

-Hướng dẫn học sinh gắn: núi -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng núi

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng núi

-Đọc: núi

-Treo tranh giới thiệu: Đồi núi -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần

*Viết bảng: ưi. -Phát âm: ưi

-Hướng dẫn HS gắn vần ưi -Hướng dẫn HS phân tích vần ưi

-So sánh: +Giống: i cuối +Khác: u – đầu

-Hướng dẫn đánh vần vần ưi -Đọc: ưi

-Hướng dẫn gắn tiếng gửi -Hướng dẫn phân tích tiếng gửi

-Hướng dẫn đánh vần tiếng gửi

HS làm

Vần ui

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Vần ui có âm u đứng trước, âm i đứng sau: Cá nhân

u – i – ui: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn Tiếng núi có âm n đứng trước vần ui đứng sau, dấu sắc đánh âm u

Nờ – ui – nui – sắc – núi: cá nhân

Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Vần ưi có âm đứng trước, âm i đứng sau: cá nhân

So sánh

ư – i – ưi: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực bảng gắn Tiếng gửi có âm g đứng trước, vần ưi đứng sau, dấu hỏi đánh âm ư: cá nhân

15’ 15’ 15’ 5’ *Hoạt động 3: *Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3: -Đọc: gửi

-Treo tranh giới thiệu: gửi thư -GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc từ gửi thư

-Đọc phần -Đọc khóa

* Viết bảng con:

ui - ưi – đồi núi – gửi thư -Hướng dẫn cách viết

-Nhận xét, sửa sai * Đọc từ ứng dụng

túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi Giảng từ

-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ui – ưi

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Đọc toàn

* Luyện đọc. -Đọc tiết

-Treo tranh giới thiệu câu

-Đọc câu ứng dụng:

Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui

-Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn

* Luyện viết.

-Lưu ý nét nối chữ dấu

-Thu chấm, nhận xét

* Luyện nói: -Chủ đề: Đồi núi -Treo tranh:

+ Tranh vẽ gì?

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

HS viết bảng

2 – em đọc

túi, vui, gửi, ngửi mùi

Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

2 em đọc

Nhận biết tiếng có ui – ưi (gửi, vui)

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

Viết vào tập viết ui – ưi – đồi núi – gửi thư

Cá nhân, lớp

3’

*Hoạt động 4:

+ Trên đồi núi thường có gì?

-Nêu lại chủ đề: Đồi núi

-Chơi trị chơi tìm tiếng mới: bụi tre, mũi, gửi quà

-Dặn HS học thuộc

Có nhiều gỗ rừng

Toán

SỐ TRONG PHÉP CỘNG ( trang 51) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Bước đầu học sinh nắm phép cộng số với có kết số biết thực hành tính trường hợp

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính tốn cho học sinh 3 Thái độ:

- GD hs kĩ tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Sách, số - Học sinh: Sách, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

Tg dungNội *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’

15’

18’

3’

Kiểm tra *Hoạt động 1:

*Trò chơi giữa tiết: *Hoạt dộng 2:

*Hoạt dộng 3:

Đọc thuộc phép cộng phạm vi

Giới thiệu ghép số với + = + = -Cho học sinh xem tranh

-Giáo viên viết:

+ = + = -Giáo viên gắn gà thêm gà

-Gọi học sinh nhận xét

Thực hành: Bài 1: Tính:

1 + = + = + = + = + = + = + = + =

Bài 2: Tính theo hàng dọc:

+ + +

Bài 3: Điền số thích hợp vào dấu chấm

1 + = 1 + = + = + = + = + = -Gọi học sinh mang lên đọc -Dặn học sinh làm tập

- HS trả lời

3 chim thêm chim chim Đọc cộng 3: Cá nhân, lớp

Học sinh nêu:

+ = + = Học sinh gắn:

2 + = + = Một số cộng với số

Mở sách GK

1 + = + = + = + = + = + = + = + =

- HS làm bang

+ + +

- HS làm

HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Hoàn thành tập buổi sáng.

- Ơn luyện mơn tiếng việt học buổi sáng.

- Luyện lại vần, tiếng, từ, câu mà em học 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc tiếng có âm học học 3 Thái độ :

- GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: SGK, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy.

Tg dungNội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’ Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc

10’ 10’ 1’ 10’ 3’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng.

*Hoạt động 2: Bồi

dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu.

* HS đọc

Giải lao Rèn viết

*Hoạt động 3: Củng cố

* Hoàn thành tiết học buổi sáng

- Những bạn chưa hoàn thành tiết học buổi sáng

- GV kèm cặp số hs làm chậm

- Gv cho phù hợp với hs hoàn thành

* Củng cố lại vần, tiếng, từ, câu học

- GV chép bảng phụ

- ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, cà chư, nô đùa, tre nứa,xưa kia, trưa

Mẹ chơ mua mía, khế, dừa, thị cho bé

- Quan sát uốn nắn hs đọc cho

- GV quan tâm đặc biệt hs đọc yếu

* hướng dẫn hs viết mẫu

- GVhướng dẫn viết mẫu vần, tiếng, từ: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc chữ

- HS nêu tư cách cầm bút để

Quan sát uốn nắn hs viết

* GV bảng cho HS đọc lại Tìm tiếng có chứa vần ua, ưa

- HS hoàn thành nốt tiết buổi sáng

- HS tự hoàn thành nốt tập buổi sáng mà chưa hồn thành - HS tự làm

HS luyện đọc

- HS đọc cá nhân, đồng

- đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng

- HS tiếng có chứa vần ua, ưa

- HS theo dõi cách viết - Viết không trung - HS thực hành viết

dặn dò Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc tốt

Hoạt động tập thể ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức: - Thực tốt tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng dọc, hàng ngang

2 Kĩ năng: - Thuần thục động tác. 3 Thái độ: - Học sinh tích cực tập luyện. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Sân trường sẽ, còi, tranh III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

Tg dungNội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ -5’ 23’ -25’ 3’ -5’ Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3:

* Phần mở đầu:

- GV tập hợp thành hàng dọc Phổ biến nội dung yêu cầu học

- GV nhắc lại nội dung trang phục HS

- Đứng vỗ tay hát

Giậm chân chỗ theo nhịp -2

* Phần bản:

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc:

+ GV hơ lệnh cho tổ làm mẫu Sau cho làm lớp, rôi giải tán, tập hợp lại

+ GV nhận xét tuyên dương

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang:

+ GV hơ lệnh cho tổ làm mẫu Sau cho làm lớp, giải tán, tập hợp lại

+ GV nhận xét tuyên dương - Trò chơi " Diệt vật có hại"

+ GV nêu tên trị chơi Hỏi thêm vật có hại mà em biết Sau cho học sinh chơi thử chơi thật

- Giáo dục học sinh yêu vật có lợi

* Phần kết thúc:

- Giậm chân chỗ theo nhịp - Đứng vỗ tay hát

- GV học sinh hệ thống

- Nhận xét học Kết thúc " Giải tán"

- Dặn dò nhà tập hợp lại hàng dọc hàng ngang

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

HS hô " Khỏe"

HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Hoàn thành tập buổi sáng.

- Ơn luyện mơn tiếng việt học buổi sáng.

- Luyện lại vần, tiếng, từ, câu mà em học 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc tiếng có âm học học 3 Thái độ :

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng

- HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 1’ 2 Tiến trình dạy.

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’ Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc

10’

10’

1’

10’

*Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng.

*Hoạt động 2: Bồi

dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu.

* HS đọc

Giải lao Rèn viết

* Hoàn thành tiết học buổi sáng

- Những bạn chưa hoàn thành tiết học buổi sáng

- GV kèm cặp số hs làm chậm

- Gv cho phù hợp với hs hoàn thành

* Củng cố lại âm, tiếng, từ, câu học

- GV chép bảng phụ

- ua, ưa, cua bể, mua mía, mùa dưa,ngựa tía, trỉa đỗ

Gió lùa kẽ Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa

- Quan sát uốn nắn hs đọc cho

- GV quan tâm đặc biệt hs đọc yếu

* hướng dẫn hs viết mẫu

- GVhướng dẫn viết mẫu từ: mùa dưa, ngựa tía

- Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc chữ

- HS nêu tư cách cầm bút để

Quan sát uốn nắn hs viết

- HS hoàn thành nốt tiết buổi sáng

- HS tự hoàn thành nốt tập buổi sáng mà chưa hồn thành - HS tự làm

HS luyện đọc

- HS đọc cá nhân, đồng

- đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng

- HS tiếng có chứa vần ua, ưa

3’

*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

* GV bảng cho HS đọc lại Tìm tiếng có chứa vần ua, ưa Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc tốt

HS đọc

HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Hoàn thành tập buổi sáng.

- Ơn luyện mơn tiếng việt học buổi sáng.

- Luyện lại vần, tiếng, từ, câu mà em học 2 Kĩ năng:

3 Thái độ :

- GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: SGK, bảng

- HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 1’ 2 Tiến trình dạy.

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’ Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc

10’

10’

1’

10’

*Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng.

*Hoạt động 2: Bồi

dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu.

* HS đọc

Giải lao Rèn viết

* Hoàn thành tiết học buổi sáng

- Những bạn chưa hoàn thành tiết học buổi sáng

- GV kèm cặp số hs làm chậm

- Gv cho phù hợp với hs hoàn thành

* Củng cố lại âm, tiếng, từ, câu học

- GV chép bảng phụ - ơi, ơi,trái ổi,bơi lội

Cái chổi, thổi cịi, ngói mới, đồ chơi,lễ hội,đi chơi

Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ

- Quan sát uốn nắn hs đọc cho

- GV quan tâm đặc biệt hs đọc yếu

* hướng dẫn hs viết mẫu - GVhướng dẫn viết mẫu vần, từ: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

- Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc chữ

- HS nêu tư cách cầm bút

- HS hoàn thành nốt tiết buổi sáng

- HS tự hoàn thành nốt tập buổi sáng mà chưa hoàn thành

- HS tự làm

HS luyện đọc

- HS đọc cá nhân, đồng - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng

- HS tiếng có chứa vần ôi,

3’

*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

để

Quan sát uốn nắn hs viết

* GV bảng cho HS đọc lại

Tìm tiếng có chứa vần ơi, Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc tốt

HS đọc

HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Hoàn thành tập ngày.

- Làm tập củng cố phép cộng phạm vi 2 Kĩ năng:

3 Thái độ:

- GD học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy Tg Nội

dung

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

13’

20’

2’

Hoạt động 1: Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

* Hoàn thành tập ngày - Hướng dẫn học sinh làm tập

* Bài 1: Tính

3 + = + + = + = + + = + = + + = - GV nhận xét chỉnh sửa

* Bài 2: Điền dấu +, - ? = 2 = = = 3 = 1 = - Yêu cầu học sinh làm

* Bài 3: Số ?

+ = + = + = + = - GV theo dõi

- Yêu cầu học sinh làm - Gv chữa số nhận xét * Củng cố dặn dò:

- Gv nhận xét học - Dặn dịvề nhà

- Hs hồn thành tập ngày

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm vào bảng

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào ô li

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm vào ô li

- Hs lắng nghe

LUYỆN THỦ CÔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Học sinh xé, dán hình đơn giản 2 Kĩ năng:

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Bài mẫu, giấy màu, hồ

- Học sinh: Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 1’ 2 Tiến trình dạy.

Tg Nội dung

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 3’

10’

10’

2’

* Kiểm tra

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

Giải lao

Kiểm tra đồ dùng học sinh

* Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

-Cho học sinh xem mẫu H: Đây hình gì?

-Giới thiệu Ghi đề

H: Cây có phận gì? H: Thân cây, tán có màu gì?

H: Em biết thêm màu sắc mà em nhìn thấy? -Vậy xé, dán em chọn màu mà em biết, em thích

Giáo viên hướng dẫn a/ Xé hình tán cây:

-Xé tán trịn: Xé hình vng cạnh ơ, xé góc thành hình tán (Màu xanh cây) -Xé tán dài: Xé hình chữ nhật cạnh ơ, 5ơ, xé góc chỉnh sửa cho giống hình dài (Màu xanh đậm)

b/ Xé hình thân cây:

-Giấy màu nâu xé cạnh ô, dài ô, ô ô

c/ Hướng dẫn dán hình: -Dán tán thân -Dán thân ngắn với tán tròn -Dán thân dài với tán dài

* Hướng dẫn học sinh thực

Hình Đọc đề

Thân cây, tán

Thân màu nâu, tán màu xanh

Màu xanh đậm, màu xanh nhạt

Quan sát

Quan sát vừa dán

10’

3’

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4

hành

-Yêu cầu học sinh lấy tờ giấy màu xanh cây, xanh đậm -Yêu cầu học sinh đếm ô, đánh dấu

- Yêu cầu học sinh xé thân -Giáo viên uốn nắn thao tác học sinh

-Hướng dẫn dán

* Thu chấm, nhận xét -Đánh giá sản phẩm

-Dặn học sinh chuẩn bị sau

xanh đậm)

Học sinh đánh dấu, vẽ, xé hình vng cạnh 5ơ, hình chữ nhật cạnh 8ơ, 5ơ Xé góc tạo tán tròn dài

Lấy giấy màu nâu xé thân: dài 6ô, dài 4ô, rộng 1ô

Cần xếp cân đối trước dán, bôi hồ đều, dán cho phẳng

SINH HOẠT LỚP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nêu phương hướng tuần tới II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Cờ, hoa giấy màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’

15 ’

7’

10 ’

Hoạt động 1: Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

Hoạt động 4:

* Ổn định lớp: - Cho học sinh hát

* Lớp trưởng điều khiển giời sinh hoạt

- Lớp trưởng nhận xét mặt lớp tuần

+ Về nề nếp: + Về học tập:

- Yêu cầu tổ trưởng lên phát biểu ý kiến tổ

- Yêu cầu học sinh lớp có ý kiến

- Xếp loại thi đua tổ Tổ 1: Xếp loại

Tổ 2: Xếp loại Tổ 3: Xếp loại - Các tổ lên dán cờ

* Giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung lớp nêu phương hướng tuần tới:

- Nhận xét ưu điểm: + Về nề nếp:

+ Về học tập:

- Giáo viên nêu phương hướng tuần sau

+ Duy trì tốt nề nếp có Khắc phục tồn tuần trước

+ Chăm học tập giúp đỡ học tập để có kết tốt

* Lớp trưởng điều khiển chương trình văn nghệ lớp

- Học sinh hát

- Lớp trưởng nhận xét

- Tổ trưởng tổ lên báo cáo kết tổ

- số em lên phát biểu ý kiến

- Đại diện tổ lên nhận hoa cờ để dán

- Hs nghe

- Cá nhân, tổ nhóm lên chung vui văn nghệ

HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Hoàn thành tập buổi sáng.

- Ơn luyện mơn tiếng việt học buổi sáng.

- Luyện lại vần, tiếng, từ, câu mà em học 2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc tiếng có vần học

3 Thái độ :

- GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: SGK, bảng

- HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 1’ 2 Tiến trình dạy.

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3’ Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc

10’

10’

1’

*Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng.

*Hoạt động 2: Bồi

dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu.

* HS đọc

Giải lao

* Hoàn thành tiết học buổi sáng

- Những bạn chưa hoàn thành tiết học buổi sáng

- GV kèm cặp số hs làm chậm

- Gv cho phù hợp với hs hoàn thành

* Củng cố lại vần, tiếng, từ, câu học

- GV chép bảng phụ

- ui, ưi, đồi núi, gửi thư, túi, vui, vẻ, gửi quà, ngửi mùi, đồi núi

Dì Na vừa gửi thư nhà vui

- Quan sát uốn nắn hs đọc cho

- GV quan tâm đặc biệt hs đọc yếu

* hướng dẫn hs viết li

- HS hoàn thành nốt tiết buổi sáng

- HS tự hoàn thành nốt tập buổi sáng mà chưa hồn thành - HS tự làm

HS luyện đọc

- HS đọc cá nhân, đồng

- đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng

- HS tiếng có chứa vần ui, ưi

10’

3’

Rèn viết

*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

- GVhướng dẫn viết mẫu vần, từ: Ui, ưi, đồi núi, gửi thư

- Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc chữ

- HS nêu tư cách cầm bút để

Quan sát uốn nắn hs viết

* GV bảng cho HS đọc lại Tìm tiếng có chứa vần ui, ưi Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc tốt

- Viết không trung - HS thực hành viết

HS đọc

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Hoàn thành tập ngày.

- Làm tập củng cố phép cộng phạm vi 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh 3 Thái độ:

- GD học sinh kĩ tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy Tg Nội

dung

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

40’

Hoạt động 1: Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

* Hoàn thành tập ngày - Hướng dẫn học sinh làm tập

* Bài 1: Tính

0 + = + = + = + = + = + = - GV nhận xét chỉnh sửa

* Bài 2: Tính

+ + = + + = + + = + + = - GV theo dõi

* Bài 3: <, >, =?

2 + 5 + + + - GV theo dõi

- Gv chữa số nhận xét * Củng cố dặn dò:

- Gv nhận xét học - Dặn dòvề nhà

- Hs hoàn thành tập ngày

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm vào bảng

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào ô li

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm vào ô li

Luyện thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Ơn số kĩ đội hình đội ngũ, thực động tác tương đối xác

2 Kĩ năng: - Làm quen với tư đứng đứng đưa hai tay trước, thực mức độ

3 Thái độ: - Ơn trị chơi “Qua đường lội” , tham gia chơi mức động tương đối chủ động

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Dọn vệ sinh sân tập

- Giáo viên kẻ sân chuẩn bị trò chơi, còi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

10’

*Hoạt động 1: Khởi động.

*Hoạt động 2:

Dàn hàng , dồn hàng

*Trò chơi

* Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Giậm chân đếm theo nhịp - - Chơi trò chơi " Diệt vật có hại "

* Phần bản:

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái

- GV nhận xét đánh giá chung - Thi tập hợp dóng hàng dọc (cả ba tổ thi lúc, giáo viên điều khiển)

- Ôn dàn hàng, dồn hàng: lần Lần 1: GV cho dàn hàng sau dồn hàng

Lần 2: Dàn hàng xong, GV cho tập hợp động tác RLTTCB - Tư - lần

- Đứng đưa hai tay trước - lần

- HS tập hợp hàng dọc - Điểm số

- HS lắng nghe

- HS thực

- HS thực theo - Mỗi tổ làm lần

- Cả bốn tổ thực lần

5’

10’

5’

: “Qua đường lội”

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

*Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- GV hướng dẫn chơi trò chơi "Qua đường lội"

* Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát

- GV học sinh hệ thống học

- Cho học sinh xung phong lên trình diễn động tác

- GV nhận xét học giao tập nhà

- HS lắng nghe - HS chơi

- HS thực

- HS xung phong lên thực

Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI DÂN GIAN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi. 2 Kĩ năng: - Học sinh biết chơi trò chơi.

3 Thái độ: - Tạo khơng khí thoải mái sau học. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Còi, cờ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy

Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 6’

27’

2’

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

* Phần mở đầu: - Kiểm tra sĩ số

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Phổ biến nội dug yêu cầu học

* Phần bản:

- Kiểm tra cũ: em cho biết tháng 10 có ngày lễ lớn nào?

- Giới thiệu trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê, ô ăn quan

- Tổ chức chơi trò chơi - GV tập hợp học sinh thành vòng tròn

+ Nêu tên trò chơi + Hướng dẫn cách chơi + Cho học sinh chơi thử

+ Cho học sinh chơi theo dõi

+ GV quan sát sửa sai cho học sinh

- Kết thúc trò chơi giáo viên nhận xét, khen ngợi

* Phần kết thúc: - GV nhận xét

- Hướng chủ đề sinh hoạt tiết sau

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- HS trả lời

- HS tập hợp thành hình trịn

- HS lắng nghe

- HS chơi trò chơi

- HS ý lắng nghe

TIẾT HỌC TẠI THƯ VIỆN Tự đọc sách theo ý thích I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh biết cách tìm sách mà u thích để đọc 2 Kĩ năng:

- Giúp học sinh có kĩ tìm sách, đọc sách, kĩ sử dụng đồ dùng, thiết bị thư viện

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức ham đọc sách, ham tìm hiểu, ý thức cẩn thận, ngăn nắp tìm sách, ngồi đọc sách

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy

Tg dungNội Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’

5’

Hoạt động 1: Hoạt động 2:

Hoạt

* Ổn định tổ chức:

- Hướng dẫn học sinh ngồi vào vị trí thích hợp

* Hướng dẫn tìm sách

- Học sinh tìm đọc sách theo ý thích

- Hướng dẫn học sinh tìm sách - đọc sách:

+ Giới thiệu thứ tự xếp loại sách giá để học sinh biết (có biển dẫn)

+ Cách nhận biết loại sách theo mã màu (theo biển dẫn)

+ Hướng dẫn cách tìm sách:

 Tra danh mục đầu giá sách theo mã màu

 Lấy sách theo số dán gáy lấy truyện theo mã màu

- Hướng dẫn cách ngồi đọc sách: + Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi đọc sách

* Tìm sách đọc sách

- Học sinh để giày dép gọn gàng ngồi vào vị trí bàn đọc

- Học sinh nghe

- Học sinh lắng nghe nhắc lại cách tìm sách

20’-25’

3’ - 7’

động 3: Hoạt động 4:

- Giáo viên theo dõi học sinh tìm sách đọc sách, giúp đỡ học sinh * Thu hoạch

- Giáo viên nhận xét học dặn

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/