Giáo án lớp 3 tuần 2- Tài liệu học tập - hoc360.net

+ Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội, mỗi HS viết được 1 lá đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. +Bước đầu rèn kĩ năng viết đơn cho HS + Giáo dục HS có ý thứ[r]

TUẦN 2:

Tập đọc - Kể chuyện Tiết 9+ 10 : AI CÓ LỖI ? I Mục tiêu :

* Tập đọc: - Đọc trôi chảy bài, đọc đúng: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, giận, đến nỗi, lát nữa, Các từ phiên âm tên nước ngồi : Cơ - rét - ti, En - ri - cô

- Biết nghỉ hợp lý, phân biệt lời người kể lời nhân vật * Hiểu : - Từ : kiêu căng, hối hận, can đảm

- ND : phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư sử khơng tốt với bạn

* Kể chuyện:- Dựa vào trí nhớ tranh, biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung - Theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bn

* Giáo dục học sinh vận dụng học vào thực tế( Biết nhận lỗi sửa lỗi) * KNS: - Biết giao tiếp ứng xử văn hoá ,cảm thơng, kiểm sốt cảm xúc II Đồ dùng :

- GV : Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK GAĐT

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Tỉ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị:

- Đọc thuộc lũng Hai bàn tay em - Hai bàn tay so sỏnh với gỡ? Bài mới: * Giới thiệu * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn + HD HS luyện đọc, - Đọc câu

- Tõ dÔ sai : nắn nót, giận, đến nỗi, lát nữa, Cơ - rét - ti, En - ri - cô

- Đọc đoạn trớc lớp, kết hợp giải nghĩa tõ

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Cả lớp đồng ( đoạn 1, ) * Hoạt động Tìm hiểu

- Hai bạn nhỏ truyện tên ? - Vì hai bạn nhỏ giận ?

- Vì En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô - rét - ti ?

- Hai bạn làm lành với ?

- Em đốn Cơ - rét - ti nghĩ chủ động làm lành với bạn ? Hãy nói 1, câu ý nghĩ Cô

HS đọc - Nhận xét bạn

- Theo dõi, đọc thầm - HS theo dâi SGK

- HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc từ giải cuối - HS đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc

* HS đọc thầm trả lời câu hỏi - En - ri - cụ Cụ - rột - ti

- Cô - rét - ti vô ý chạm khuỷu tay vào En - ri - cô hết trang viết Cô - rét - ti - Sau giận, En - ri - bình tĩnh lại, nghĩ Cơ - rét - ti khơng cố ý chạm vào khuỷu tay khơng đủ can đảm - Tan học, thấy Cô - rét - ti theo mình, En - ri - nghĩ bạn định đánh vui mừng ôm chầm lấy bạn cậu muốn làm lành với bạn

rét – ti

- Bố trách mắng En - ri - cô

- Lời trỏch mắng bố cú đỳng khụng ? Vỡ ? Theo em bạn cú điểm gỡ đỏng khen ? * Hoạt động : Luyện đọc lại

- HD HS cách ngắt nghỉ số câu - Cả lớp GV nhận xét

* Hoạt động : Kể chuyện GV nờu nhiệm vụ tiết học HD kể

- GV nhận xét, đánh giá

*KNS: - Biết giao tiếp ứng xử văn hoá ,thể cảm thơng , kiểm sốt cảm xúc Hoạt động nối tiếp:

- Em học điều qua câu chuyện ? - GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS kể lại chuyện cho người thân nghe

- Lời trách mắng bố người có lỗi phải xin lỗi trớc En - ri - cô không đủ can đảm để xin lỗi bạn - Thảo luận, trả lời

+ Luyện đọc phân vai

- Đọc thầm quan sát tranh minh hoạ - Từng HS tập kể cho nghe

- HS tiếp nối thi kể đoạn - Cả lớp bình chọn

Tốn

Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CĨ BA CHỮ SỐ(Có nhớ lần) I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách tính trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép trừ

- HS u thích mơn học , tính tốn nhanh, xác II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ, GAĐT - HS : bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Tỉ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị: - Tính 83 100 - 27 - 94

3 Bµi míi: * Giới thiệu

a HĐ1: Giới thiệu phép trừ 432 - 215 - Nêu phép tính: 432 - 215

- 2HS làm bảng – Nhận xét

* Lưu ý: phép trừ có nhớ hàngchục

b HĐ 2: Giới thiệu phép trừ 627 - 143 ( Tiến hành )

Lưu ý: phép trừ có nhớ hàng trăm

c HĐ 3: Thực hành * Bài 1, 2: Tính

- Phép trừ tập tập khác điểm gì?

Bài 3: Giải toán

335 tem

HD: 128 tem ? tem

* Bài 4: Giải toán:

- Yờu cầu H đọc tóm t¾t

- Đặt đề tốn theo tóm tắt giải vở?

- ChÊm bµi, nhËn xÐt Hoạt động nối tiếp: - Trị chơi: Đúng hay sai 381 736 756 - 135 - 238 - 284

256( S ) 518 (Đ ) 572 ( S ) - GV nhận xét học

432 215

217 - 1HS nêu cách tính phép trừ

627 143

484 Bµi 1,2: - HS lµm phiÕu HT

- Đổi phiếu kiểm tra bạn - Chữa bảng bảng

- Bài tập phép trừ có nhớ hàng chục cịn phép trừ có nhớ hàng trăm Bài 3:- Làm vào vở- Đổi KT

Bài giải

Bạn Hoa su tầm đc số tem lµ: 335 - 128 = 207( tem) Đáp số: 207 tem - Giải vào vở:

Bài giải

Đoạn dây lại dài là: 243 - 27 = 216(cm) Đ áp số: 216 cm - HS chữa bài, nhận xét

Đạo đức

Tiết 2: KÍNH YÊU BÁC HỒ (T2) I Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Bác Hồ vị lãnh tụ có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc

- Tình cảm thiếu nhi với Bác.Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ - HS biết tự đánh giá việc thực Năm điều Bác Hồ dạy phương hướng phấn đấu - Giáo dục HS có tình cảm lịng kính u Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập Đạo Đức

- Các thơ, hát, tranh, truyện Bác Hồ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Tỉ chøc:

2 Kiểm tra cũ:

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng biết ơn Bác Hồ? Bµi míi: * Giới thiệu

* Khởi động: Hát hát Bác Hồ a Hoạt động 1: Tự liên hệ

- Em thực tốt điều điều Bác Hồ dạy? Thực nào? Còn điều thực chưa tốt? Vì sao?

- Em dự định làm thời gian tới? * GV bổ sung(nếu cần)

b Hoạt động 2: Giới thiệu tranh, ảnh, truyện, thơ, Bác Hồ

- Khen nhóm, cá nhân sưu tầm tốt - Giới thiệu thêm số tư liệu Bác c Hoạt động 3: Trị chơi “ Phóng viên”

- Hướng dẫn cách chơi: Từng HS đóng vai hỏi, đáp hiểu biết Bác Hồ

KL: Bác có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc ta

* Liờn hệ: Em làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ? - Giỏo dục HS kớnh yờu ghi nhớ cụng ơn Bỏc Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét học

- Nhắc nhở HS thực tốt điều Bác Hồ dạy

- Liên hệ theo cặp

- số HS trả lời trước lớp

- Trình bày giới thiệu theo nhóm - Nhận xét kết sưu tầm nhóm

- Thực hành chơi

- Đọc đồng thanh:

“ Tháp Mười đẹp bơng sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ”

Tự nhiên xã hội Tiết 3: VỆ SINH HÔ HẤP I Mục tiêu:

- Biết ích lợi việc tập thở buổi sáng

- Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giữ mũi họng

*GDKNS : kỹ tư phê phán , làm chủ thân giao tiếp

*BVMT : Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí có hại cho quan hô hấp Biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Hình vẽ SGKtrang 8, - HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Tỉ chøc:

2 Kiểm tra cũ:

- Thở khơng khí lành có lợi ?

- Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại gì? Bµi míi: * Giới thiệu

a HĐ1 : Thảo luận nhóm + Bước : Làm việc theo nhóm

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ?

- Hằng ngày nên làm để giữ mũi họng

+ Bước : Làm việc lớp

- Hằng ngày cần lau mũi súc miệng

- HS trả lời - Nhận xét bạn

- HS QS H1, 2, trang thảo luận nhóm

- Trả lời câu hỏi

nước muối để tránh bị nhiễm trùng phận quan hô hấp

- Nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi họng

b HĐ2 : Thảo luận theo cặp + Bước : Làm việc theo cặp

- Chỉ nói tên việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?

+ Bước : Làm việc lớp Liên hệ thực tế

* GVKL : Không nên phịng có người hút thuốc lá, thuốc lào (vì khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc) chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang Luôn quét dọn lau đồ đạc sàn nhà để đảm bảo không khí nhà ln khơng có nhiều bụi Tham gia tổng vệ sinh đường ngõ xóm, khơng vứt rác, khạc nhổ bừa bãi,

4 Hoạt động nối tiếp:

- Em cần làm để giữ gìn vệ sinh hơ hấp? * Dặn dị: Cần thực tốt việc giữ gìn vệ sinh hơ hấp

- QS H9 theo nhóm đơi trả lời câu hỏi

- Trình bày, HS phân tích tranh

- Lắng nghe

Tiếng Việt+

TiÕt 3: LUYỆN VIẾT: AI CĨ LỖI? I Mơc tiªu:

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết xác đoạn Ai có lỗi ? Chú ý viết tên riêng ngời nớc ngồi - Tìm từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu Nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn phơng ngữ : s / x,

+ GD HS ý thức viết tả II §å dïng:

- GV: SGK - HS: Vở CT III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị Tỉ chøc:

2 KT bµi cị:

- GV đọc : ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, liềm

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi a HD nghe - viÕt

* HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc lần đoạn cn vit

- Đoạn văn nói điều ?

- Tìm tên riêng tả ?

- Nhận xét cách viết tên riêng nói

+ Luyện viết : Cô - rét - ti, khủu tay, søt chØ,

* §äc cho HS viết

- GV theo dõi, uốn nắn t ngồi chữ viết

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS nghe

- 2, HS đọc lại

- En - ri - ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nh-ng khônh-ng đủ can đảm

- C« - rÐt - ti

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ

- HS viÕt b¶ng

cho HS

* Chấm, chữa - GV chấm 5, bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS b Hoạt động 2: Luyện tập - Đọc bảng chữ

- Viết cỏc chữ cỏi theo thứ tự - GV giỳp đỡ HS(nếu cần) Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét học

- Dặn dò: Chữa lại lỗi viết sai

- HS tự chữa lỗi cuối tả

- Nhiều HS đọc

- HS viết bảng + Nháp - HS nhận xét, đánh giá

Toán

Tiết 7: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Rèn kỹ tính cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần khơng có nhớ) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép cộng, phép trừ

- Giáo dục ý thức cẩn thận tính tốn II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

- HS : bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức

2 Kiểm tra: Đặt tính tính 756 – 238 526 - 143 Bài mới:* Giới thiệu Bài 1: Tính

- Yêu cầu H tính ghi lại kq vào nháp Bài 2: Đặt tính tính

- Nêu cách đặt tính? Thứ tự thực phép tính?

- Chữa

Bài 3:

- BT yêu cầu gì?

- Muốn điền số cột ta làm ntn? - Muốn tìm SBT ta làm ntn?

( Tương tự cho phần khác )

Bài 4: Giải tốn

* HSNK u cầu đặt đề theo tóm tắt giải

- Bài tốn cho biết ? Hỏi ?

- GV chấm , nhn xột Bi 5: (HD tơng tự 4)

- HS làm bảng- nháp - HS nhận xét, chữa

- HS làm bảng + nháp 542 660 727 -318 251 272

224 409 455 - Điền số

- Tìm số bị trừ

- Ta lÊy sè trõ céng hiÖu - VËy sè cần điền là: 246 + 125 = 371

Số bÞ trõ 752 752 621 950 Sè trõ 426 426 390 215 HiƯu 125 125 231 635 - Lµm phiÕu HT

- HS lm bng + nhỏp Bài giải

Cả hai ngày bán c l: 415 + 325 = 740( kg) Đáp số: 740 kg

- Bài toán cho biết ? hỏi gì? - u cầu H tóm tắt giải

4 Hoạt động nối tiếp:

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính với số có chữ số?

- Nhận xét giờ

Sè häc sinh nam lµ: 165 - 84 = 81( học sinh) Đáp số: 81 häc sinh

TiÕng viÖt+

Tiết Luyện đọc : CẬU Bẫ THễNG MINH- AI Cể LỖI. I Mục tiêu

- Đọc theo vai bài: Cậu bé thơng minh – Ai có lỗi

- Rốn kỹ đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật * Giỏo dục học sinh cú kỹ nhận lỗi sửa lỗi

II Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh minh hoạ đọc - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị Tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

a Hoạt động 1: Luyện đọc bài: Cậu bé thông minh * Đọc đoạn trớc lớp

* c tng đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Tỡm hiểu :

? Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài ?

? V× dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua? ?Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

? Vì cậu bé yêu cầu nh ?

? Câu chuyện nói lên điều ?

b Hot ng : Luyện đọc bài: Ai cú lỗi * GV HD HS đọc theo vai

- GV hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV nhận xét nhóm HS đọc tốt, khen * Tỡm hiểu :

- Vì En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô - rét - ti ?

- Hai bạn làm lành với ?

- Em đốn Cơ - rét - ti nghĩ chủ động làm lành với bạn ? Hãy nói 1, câu ý nghĩ Cô-rét-ti - Bố trách mắng En - ri - cô

- HS h¸t

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc theo yêu cầu

+ HS đọc thầm đoạn TLCH

- Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí ( bố đẻ em bé )

- Yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn kim thành dao thật sc s tht chim

- Ca ngợi tài chÝ cña cËu bÐ

- HS đäc theo vai

- HS đọc nhóm, trước lớp - Nhận xét

- Sau giận, En - ri - bình tĩnh lại, nghĩ Cơ - rét - ti khơng cố ý chạm vào khuỷu tay khơng đủ can đảm

- Tan học, thấy Cô - rét - ti theo mình, En - ri - nghĩ bạn định đánh vui mừng ôm chầm lấy bạn cậu muốn làm lành với bạn

- Nhiều HS phát biểu

4 Hoạt động nối tiếp

? Em thích nhân vật chuyện ? Vì ? - Đọc lại

người có lỗi phải xin lỗi trớc En ri -cô không đủ can đảm để xin lỗi bạn

- Thảo luận, trả lời

Tốn

Tiết 8: ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu:

- Củng cố bảng nhân học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5) - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác giải tốn II- Đồ dùng dạy học:

- Vở tập toán

- Phiếu tập – bảng phụ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trũ Ổn định

2 KiÓm tra:

- Đọc bảng nhân 2, 3, 4, Bài míi:* Giới thiệu Bµi 1: TÝnh nhÈm

( Cho HS chơi trò chơi: Truyền điện, để củng cố bảng nhân 2, 3, 4, )

Bµi 2: TÝnh (Theo mÉu )

- Nªu thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh?

- ChÊm bài, nhận xét

Bài 3: Giải toán

- Đọc đề? Tỡm hiểu đề

- Yêu cầu HS túm tt v gii v

- Chữa bài, nhận xét

Bài 4: Giải toán

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? - Có thĨ tÝnh b»ng mÊy c¸ch?

* HS NK giải cách

- ChÊm bµi, nhËn xÐt

4 Các hoạt động nối tiếp

- Đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, - Nhận xét học

- HS đọc bảng nhõn học

- Lµm miƯng

+ Học sinh 1: x = + Học sinh 2: x =

- HS nêu- Làm phiếu HT x + 10 = 12 + 10 = 22 - Đọc đề

- Tự tóm tt v gii v - Cha bng

Bài giải

Số ghế phòng ăn là: x = 32( ghế) Đáp số: 32 ghế

- Muốn tính chu vi hình tam giác ta lấy độ dài cạnh cộng với

- Có thể tính cách - Lµm nháp nêu ming - Lp nhn xột, chữa

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300(cm)

(Hc: 100 x = 300(cm)) Đáp số: 300cm

-Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 11: AI CÓ LỖI? I Mục tiêu:

- Nghe - viết xác đoạn Ai có lỗi ? Chú ý viết tên riêng người nước - Tìm từ chứa tiếng có vần ch, vần uyu Nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn phương ngữ : s / x

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết ND BT HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Viết : ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, liềm

3 Bài mới:* Giới thiệu a Hoạt động HD nghe - viết * HD HS chuẩn bị

- Đọc lần đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói điều ?

- Tìm tên riêng tả ?

- Nhận xét cách viết tên riêng nói

+ Luyện viết : Cô - rét - ti, khuỷu tay, sứt * GV đọc cho HS viết

- Theo dõi, uốn nắn cho HS * Chấm, chữa

- Chấm 5,

- Nhận xét viết HS

b Hoạt động 2: HD HS làm BT tả * Bài tập (trang 14)

- Đọc yêu cầu BT

- Chia bảng lớp thành cột - Nhận xét

* Bài tập ( lựa chọn ) - Treo bảng phụ

- Đọc yêu cầu BT

- Theo dõi, nhận xét làm HS

4 Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét tiết học Khen ngợi HS

- HS viết bảng+ nháp - HS nhận xét

- Lắng nghe

- 2, HS đọc lại

- En - ri - ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm

- Cô - rét - ti

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ

- Viết bảng

- Viết vào

- Tự chữa lỗi cuối tả

+ Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần ch, uyu - nhóm lên chơi trị chơi tiếp sức

- Cả lớp làm vào VBT

+ nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác,

+khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu,

+ Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

có tiến chữ viết

ThĨ dơc

Tiết 3: ƠN ĐI ĐỀU- TRỊ CHƠI: KẾT BẠN. I Mơc tiªu

- Ơn tập theo - hàng dọc theo nhịp ( Nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải ) biết dóng hàng cho thẳng

Chơi trò chơi " kết bạn " Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi - Kỹ nghe, , tập luyện

- GD häc sinh tÝch cùc tham gia H§TDTT II Chuẩn bị

- Địa điểm : sân trờng vƯ sinh s¹ch sÏ

- Phơng tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi " Kết bạn " III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Thời lượng

Hoạt động thầy Hoạt động trò

4 - '

23 - 25 '

4 - '

1 PhÇn më ®Çu

+ Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hang dọc trờn a hỡnh t nhiờn

- Chơi trò chơi " làm theo hiệu lệnh "

2 Phần b¶n

+ Tập theo 1- hàng dọc

- Nhắc HS ý động tác phối hợp chân tay

+ Ôn động tác kiễng gót hai tay chống hơng ( dang ngang )

- Nêu tên động tác, làm mẫu

- Chỉ dẫn uốn nắn đng tác cho em

* Chơi trò chơi: Kết bạn Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi, sau tổ chức cho lớp chơi

- Lần 1: Chơi thử

- Lần 2: Chơi thức

3 PhÇn kÕt thóc

+ GV cïng HS hƯ thèng bµi

- Về nhà ơn động tác kiễng gót hai tay chống hơng

- Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hang dọc trờn a hỡnh t nhiờn

- Chơi trò chơi " làm theo hiệu lệnh "

- Đi thờng theo nhÞp

- Đi theo nhịp hơ 1-2, 1- -Tập theo

- Ch¬i trò chơi kết bạn

+ Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

Tp đọc

Tiết 12: CƠ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu:

- ND : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trị thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo

* Giáo dục tình yêu thương II Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Đọc theo vai: Ai có lỗi Bài mới:* Giới thiệu a Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc toàn

- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- HD HS đọc từ dễ phát âm sai : nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu,

* Đọc đoạn trước lớp ( đoạn ) + Giúp HS hiểu nghĩa từ giải * Đọc đoạn nhóm

- HD HS đọc

* Đọc đồng

b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Truyện có nhân vật ?

- Các bạn nhỏ chơi trị chơi ?

- Những cử " cô giáo " bé làm em thích thú

- Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò ?

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Treo bảng phụ HD HS đọc diễn cảm toàn - GV nhận xét, đánh giá

4 Ho t độ ng n ố i ti ế p:

- Bạn có ớc mơ riêng mình?

- Để thực đợc điều em cần làm gì? - GV nhận xột tiết học

- HS đọc - Nhận xét bạn

- Theo dõi, đọc thầm

+ HS đọc nối tiếpcâu - Luyện đọc từ

+ HS đọc nối tiếp đoạn

+ Đọc theo nhóm đơi

- Các nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

- Cả lớp đọc đồng * HS đọc thầm TLCH

- Bé đứa em Hiền, Anh Thanh - Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học Bé đóng vai giáo, em bé đóng vai học trị

- Phát biểu: Đọc thầm từ : " Đàn em ríu rít hết "

- Làm y hệt học trò thật : đứng dây khúc khích cười chào cơ, ríu rít đánh vần theo cô Mỗi người vẻ, trông ngộ nghĩnh, đáng yêu Thằng Hiển ngọng líu

Luyện từ câu

Tiết 13: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ƠN TẬP CÂU: AI, LÀ GÌ? I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ trẻ em : tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em

- Ơn kiểu câu Ai ( gì, ) - ? II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ viết ND BT2, - HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: - GV đọc khổ thơ

Sân nhà em sáng Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn đĩa Lơ lửng mà khơng rơi

? Tìm vật so sánh khổ thơ ? - GV nhận xét, chữa

3 Bài mới: * Giới thiệu a Hoạt động 1: HD làm BT * Bài tập (16)

- Đọc yêu cầu BT

- Theo dõi, động viên em làm

* Bài tập (16) - Đọc yêu cầu BT

- GV treo bảng phụ

* Bài tập (16)

- Đọc yêu cầu BT

- Nhận xét làm HS

4 Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ từ vừa học

- HS lên bảng

- Sự vật so sánh khổ thơ : Trăng tròn - đĩa

+ Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc ng-ười lớn trẻ em

- Từng em làm vào VBT - HS đọc , chữa

+ Tìm phận câu

- HS giải câu a để làm mẫu trước lớp - HS lên bảng, lớp làm vào VBT Thiếu nhi măng non đất nớc Chúng em HS tiểu học

Chích bơng bạn trẻ em - HS chữa

+ Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm - Làm giấy nháp

- Nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt - Cả lớp làm vào VBT

Cái hình ảnh thân thuộc ? Ai chủ nhân ?

Toán +

Tiết 3: LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TỐN. I Mơc tiªu:

- Củng cố cách phân tích tốn, xác định dạng tốn - Rèn kĩ trình bày tốn

- Gi¸o dục cho HS kĩ tính toán II Đồ dùng:

B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: * Giới thiệu

a HS yếu hoàn thiện SGK b Lớp hoàn thiện tập sau: * Bài 1:

Ngy đầu cửa hàng bán đợc 135 lít nớc mắm, ngày thứ hai bán đợc 154 lít nớc mắm Hỏi hai ngày cửa hàng bán đợc lít nớc mắm?

- Híng dÉn h/s thùc hiƯn: - NhËn xÐt bµi lµm h/s

*Bµi 2:

Khèi líp cã 123 häc sinh Khèi líp nhiỊu h¬n khèi líp hai em Hái khèi líp ba cã bao nhiªu h/s?

- Yêu cầu đọc đề tốn

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- Muốn tìm khối lớp có học sinh ta làm nào?

- Yêu cầu làm Thu chấm -10 - Nhận xột

*Bài 3:

Có hai miếng vải loại, miếng thứ dài 12 dm, miếng thứ hai dài 135 cm Hỏi hai miếng vải dài bao nhiªu mÐt?

- Híng dÉn h/s thùc hiƯn: * Bµi 4: (Dµnh cho NK)

Một tổng có hai số hạng, Nếu ta thêm vào số hạng thứ 125 đơn vị bớt số hạng thứ hai 25 đơn vị Thì tổng tăng lên đơn vị ?

4.Các hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: VN ụn bi

*Bài

+ ọc toán

- Nêu cách làm toán

- Tự giải toán vào - Đổi KT - Nhận xét

Bài giải

Cả hai ngày cửa hàng bán đợc số lít n-ớc mắm :

135 + 154 = 289 ( l )

Đáp số : 289 l nớc mắm * Bài 2:

- T đọc đề - Nêu dạng toán - cách giải - Làm bào vào vở:

Bài giải

Khèi líp ba cã sè h/s lµ:

123 + = 129 ( häc sinh) Đáp số : 129 học sinh

Bài 3:

§ỉi 12 dm = 120 cm Cả hai miếng vải dài:

120 + 135 = 255 (cm) Đáp số: 255 cm

Bµi 4:

- Đọc đề , làm vào phiếu - Đổi phiếu KT bạn - nhận xét

Bài giải Tổng tăng lên: 125 - 25 = 100( đơn vị)

Đáp số: 100 đơn vị

Tốn

Tiết 9: ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết tính nhẩm thương số trịn trăm chia cho 2, 3, ( Phép chia hết ) - Giáo dục HS ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS : Vở, SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức

2 Kiểm tra:

- Đọc bảng chia 2, 3, 4, Bµi míi: * Giới thiệu * Bµi 1: TÝnh nhÈm

- TÝnh nhÈm lµ tÝnh ntn?

- NhËn xÐt quan hƯ gi÷a phÐp nhân phép chia?

*Bài 2: TÝnh nhÈm

- Hướng dẫn cách nhân nhẩn theo mẫu - Yêu cầu H tự nhẩm ghi lại kết - Nêu cách tính nhẩm?

* Bµi 3: Giải toán

- Đọc toỏn ? Tóm tắt ?

- Chấm , chữa

4 Các hoạt động nối tiếp: *.Trò chơi: Thi nối nhanh Yờu cầu:

- Nối KQ với phép tính

- Đọc phép tính KQ vừa nối đợc?

* NhËn xÐt giê học

- HS đọc – Nhận xét

- Tính nhẩm tính đầu ghi kết

- Làm miệng x = 12 12 : = 12 : =

- Từ phép nhân ta đợc phép chia tơng ứng

Mẫu : 200 : =

Nhẩm : 2trăm : = trăm Vậy : 200 : = 100 Tương tự có:

400 : = 200 800 : = 400 600 : = 200 300 : = 100 400 : = 100 800 : = 200 - Lớp làm vë - HS chữa bảng

Bài giải

Số cốc hộp là: 24 : = 4( cốc)

Đáp số: cốc - Hai đội thi nối bảng phụ

24 : x 32 :

35 28

40 :

x Tập viết

Tiết 14: ÔN CHỮ HOA Ă, Â I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa Ă, Â (viết mẫu, nét nối chữ quy định) thông qua BT ứng dụng

- Viết tên riêng (Âu Lạc) chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L Các chữ Âu Lạc câu tục ngữ - HS : Vở TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học tiết trước

- Viết : Vừ A Dính, Anh em Bµi míi: * Giới thiệu

a Hoạt động 1: HD viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có

- Viết mẫu, kết hợp cách viết chữ

b Viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng

- Giảng : Âu Lạc tên nước ta thời cổ, có vua An Dương Vương đóng Cổ Loa (nay thuộc huyện Đơng Anh, Hà Nội)

c Viết câu ứng dụng

- Yêu cầu đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ

b Hoạt động 2: HD viết vào TV - Nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, HD HS viết

c Hoạt động 3: Chấm, chữa - Chấm 5,

- Nhận xét viết HS Hoạt động nối tiếp:

- Củng cố: Chốt nội dung - GV nhận xét

- Vừ A Dính

Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - HS lên bảng, lớp viết bảng

- Ă, Â, L - Quan sát

- Tập viết Ă, Â, L bảng

- Âu Lạc

- Tập viết vào bảng : Âu Lạc

Ăn nhớ kẻ trồng

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng - Viết bảng : Ăn khoai, Ăn

- Viết vào

- Lắng nghe

ThĨ dơc

Tiết 4: ƠN BÀI TẬP RLTT CƠ BẢN TRỊ CHƠI : “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” I Mơc tiªu:

- Ơn - hàng dọc, biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Trò chơi " Tìm ngời huy " Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu biết tham gia vào trò chơi - Kỹ nghe, , tập luyện

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh

- Phơng tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơi " Tìm ngời huy " III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò

4 - '

23 - 26 '

3 - '

1 Phần mở đầu

+ Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Khởi động: Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ vỗ theo nhịp

- Chạy chậm xung quanh sân (80-100m)

2 PhÇn

+ ễn i thng hàng dọc theo nhịp Yêu cầu lớp tập

- Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy

- Tập hợp lớp theo đội hình hàng dọc GV điều khiển lớp thực

+ Học trị chơi “Tìm người huy - Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

- Trò chơi " Chạy tiếp sức ( GV HD lại cách chơi )

3 Phần kết thúc

- GV nhËn xÐt giê häc

+ Dứng chỗ, vỗ tay hát - Giậm chân chỗ m theo nhp

- Chơi trò chơi " Có chúng em" - Chạy chậm xung quanh sân

+ Lớp tập theo đội hình - hàng dọc

- Ôn theo - hàng dọc - Ôn động tác kiễng gót hai tay chống hơng, dang ngang - Ơn phối hợp theo theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy

- Ch¬i thư 1, lần chơi thức

- Chia thnh đội chơi thử chơi thức

+ Đi thờng theo nhịp hát

Chớnh t ( Nghe - viết ) Tiết 15: CƠ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu:

- Nghe - viết xác đoạn văn 55 tiếng Cơ giáo tí hon

- Biết phân biệt s/x ( ăn/ăng ), tìm tiếng ghép với tiếng cho có âm đầu s/x ( có vần ăn/ăng )

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ viết ND BT - HS : VBT

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Viết bảng : nguệch ngoạc - khuỷu tay, xấu hổ - cá sấu, sơng sâu - xâu kim

3 Bµi míi: * Giới thiệu

a Hoạt động 1: HD HS nghe - viết * HD HS chuẩn bị

+ GV đọc lần đoạn văn - Đoạn văn có câu ?

- Chữ đầu câu viết ? - Chữ đầu đoạn viết ? - Tìm tên riêng đoạn văn ? - Cần viết tên riêng ?

+ GV đọc : treo nón, trâm bầu, chống tay, ríu rít * HD HS viết

- Đọc cho HS viết vào - Theo dõi uốn nắn

* Chấm, chữa

- GV chấm 5, bài- Nhận xét viết HS b Hoạt động 2: HD HS làm BT tả * Bài tập ( lựa chọn )

- Đọc yêu cầu BT

- Giúp HS hiểu yêu cầu

- Nhận xét làm GV

4.Hoạt động nối tiếp:

- Khen HS học tốt, có tiến bộ, viết đúng, sạch, đẹp

- HS viết bảng + nháp - HS nhận xét

- HS đọc lại đoạn văn - câu

- Viết hoa chữ đầu - Viết lùi vào chữ

- Bé - tên bạn đóng vai giáo - Viết hoa

+ HS viết bảng + nháp

- Viết vào

- Tự chữa lỗi bút chì lề

+ Tìm tiếng ghép với tiếng sau :

- 1em làm mẫu bảng lớp làm vàoVBT

- Đổi cho bạn, nhận xét

xét : xét xử, xem xét, xét duyệt, sét : sấm sét, lưỡi tầm sét, đất sét xào : xào rau, rau xào, xào xáo, sào : sào phơi áo, sào đất, xinh : xinh đẹp, xinh tơi, xinh xẻo, sinh : ngày sinh, sinh ra,

Tự nhiên xã hội

Tiết 4: PHÒNG BỆN ĐƯỜNG HÔ HẤP I Mục tiêu:

- HS kể số bệnh đường hô hấp thường gặp

- Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh đường hơ hấp - Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp

* KNS : Nắm tình huốngcó nguy dẫn đến bệnh đường hơ hấp Bản thân biết phịng bệnh đường hơ hấp Biết ứng xử phù hợp đóng vai bác sĩ bệnh nhân

II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Hằng ngày, nên làm để giữ vệ sinh mũi, họng ?

3 Bµi míi: * Giới thiệu a Hoạt động 1: Động não

- Kể tên phận quan hô hấp học trước

- Kể tên bệnh đường hô hấp mà em biết

b HĐ2 : Làm việc với SGK + Bước : Làm việc theo cặp

- Hướng dẫn H dựa vào tranh nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh đường hô hấp? + Bước : Làm việc lớp

- Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hơ hấp ? Các em phịng bệnh đường hô hấp ntn? * GVKL: - Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi, * Nguyên nhân : bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm * Cách đề phòng : giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên c HĐ3 : Chơi trò chơi bác sĩ

.KNS:Biết ứng xử phù hợp đóng vai bác sĩ bệnh nhân

+ Bước : GV HD

- HS đóng vai bệnh nhân - HS đóng vai bác sĩ

+ Bước : Tổ chức cho HS chơi - GV giúp đỡ HS chơi

Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét học

- Nhắc nhở HS biết phòng bệnh đường hô hấp

- 2HS trả lời - Nhận xét bạn

- Mũi, khí quản, phế quản, hai phổi

- Nhiều em kể: viêm mũi, viêm phế quản,

- HS QD trao đổi với nội dung H 1, 2, 3, 4, 5, trang 10, 11

- Đại diện số cặp trình bày

- Lắng nghe

- Chơi thử chơi thật nhóm - Cả lớp xem góp ý bổ sung

Thủ công

Tiết 2: GẤP TÀU THỦY CÓ HAI ỐNG KHÓI (tiết 2) I Mục tiêu:

- Học sinh tiếp tục gấp tàu thuỷ có hai ống khói

- Rèn kĩ gấp tàu thuỷ theo quy trình kĩ thuật - Rèn luyện đôi bàn tay khéo léo

II Đồ dùng dạy học:

+ Tàu thuỷ mẫu giấy màu có kích thước lớn

+1 tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp tàu thuỷ ống khói +1 tờ giấy học sinh làm nháp

III Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bµi míi: * Giới thiệu

a Hoạt động 1: Nhắc lại cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Khi gấp tàu thuỷ có hai ống khói ta cần tờ giấy hình gì?

- Khi gấp cần phải tiến hành theo bước? Là bước nào?

- GV nhắc lại cần b Hoạt động 2: Thực hành * Gấp tàu thuỷ có hai ống khói.

- Yêu cầu h/s gấp lại tầu thuỷ có hai ống khói

- Yêu cầu trưng bày sản phẩm,GV kiểm tra xem em gấp đẹp, u cầu em lên trước lớp gấp cho lớp xem

- Yêu cầu h/s gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy màu:

- Hướng dẫn, sửa lỗi cho h/s

c Trưng bày đánh giá sản phẩm - HD HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nhận xét làm học sinh

4 Các hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo để sau gấp ếch

- Từng em nêu:

+ Khi gấp tàu thuỷ có hai ống khói ta cần tờ giấy hình vng

+ Khi gấp cần tiến hành theo bước: B1: Gấp, cát tờ giấy hình vng B2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng

B3: Gấp thành tàu thuỷ có hai ống khói

-Nhận xét

- Cả lớp gấp lại giấy nháp - Trưng bày sản phẩm

-1em lên bảng gấp- lớp theo dõi * HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói

+Trưng bày sản phẩm +Dán vào

Toán+

Tiết 4: LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TOÁN. I Mơc tiªu:

- Cđng cè cho häc sinh b¶ng nhân, chia 2, 3, 4,

- Gi¸o dơc học sinh cã t lô gic II

- Đồ dùng dạy học: - Vë to¸n

III

- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

3 Bµi míi: * Giới thiu bi

a.HS yếu hoàn thành tập SGK b Lớp hoàn thiện tập sau: * Bài 1:

Ôn bảng nhõn

- Đọc bảng nhõn từ bảng đến bảng

* Bµi 2: TÝnh nhÈm

x = x = x = x = x = x = x = x2 = x = x = x = x = x = x = x =

* Bµi 3:

Lớp học có 36 học sinh, học sinh ngồi bàn Hỏi lớp có bàn ? - Nhận xét h/s

* Bài 4: Tính

- Nêu thứ tự thùc hiÖn phÐp tÝnh? x + 236 = x + 235 = 223 + x = 346 + x = - Híng dÉn h/s thùc hiƯn:

- ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi 5: Dµnh cho HSNK

Có 35 kẹo chia cho học sinh Hỏi bạn đợc thừa Với số kẹo nh để chia cho bạn đợc phải có học sinh đợc chia ?

- Híng dÉn h/s thùc hiƯn:

4 Hot ng ni tip:

- Đọc phép tính bảng chia

Bài 1:

- HS đọc nối tiếp - HS đọc đồng ( Đọc cá nhân, bàn, dãy) Bài 2:

- Chia làm nhón tiếp sức lên điền nhanh kết

- Nhận xét: Đúng - Sai

- Đội xong trớc đội thắng

- Đội bị sai đội phải đọc lại bảng chia mà có phép tính làm sai

Bµi 3:

- Tự đọc đề giải vào Bài giải

Lớp học có số bàn là: 36 : = ( bàn) Đáp số: bàn Bài 4: ( phép tính khác tơng tự) - Nêu cách thực phép tính: x + 236 = 12 + 236

= 248 223 + x = 223 + 25 = 248 Bµi 5:

- Đọc đề.- Thực vào - Đổi chữa - Nhận xét: + Số kẹo bạn đợc là:

35 : = (c¸i) Thõa c¸i kĐo

+ Số kẹo chia cho bạn cái, số bạn đợc chia là:

35 : = (b¹n)

*HS1: Đọc phép tính, HS2 đọc kết phép chia

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2016 Toán

Tiết 10: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn

- Rèn kỹ xếp, ghép hình đơn giản - Giáo dục HS có ý thức học tập II- Đồ dùng dạy học:

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng nhân bảng chia học Bµi míi: * Giới thiệu

* Bài 1: Tính

- Nêu thứ tự thực phép tính? - Chấm bài, nhận xét

* Bài 2:

- Đã khoanh vào phần số vịt hình a? Tính cách nào?

- Đã khoanh vào phần số vịt hình b? Tính cách nào?

* Bài 3:

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Chấm , chữa bài, nhận xét

* Bài : Xếp, ghép hình - Híng dÉn h/s c¸ch xÕp h×nh

Hát

- HS đọc - Nhận xét

- Làm phiếu HT - HS lên bảng

5 x + 132 = 15 + 132 = 147 32 : + 106 = + 106 = 114 - Làm miệng

- Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình a Ta lấy 12 :

- Đã khoanh vào 1/3 số vịt hình a Ta lấy 12 :

- Làm

Bài giải

Bốn bàn có số học sinh là: x = 8( học sinh)

Đáp số: 8học sinh

4 Các hoạt động nối tiếp:

Tập làm văn Tiết 16: VIẾT ĐƠN I Mục tiêu:

+ Dựa theo mẫu đơn tập đọc Đơn xin vào Đội, HS viết đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

+Bước đầu rèn kĩ viết đơn cho HS + Giáo dục HS có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học:

- GV : Giấy để HS viết đơn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

3 Bài mới:* Giới thiệu

a Hoạt động HD HS làm tập - Đọc yêu cầu BT

- Phần đơn viết theo mẫu, phần khơng thiết phải hồn tồn mẫu ? Vì ?

+ GV chốt lại :

Lá đơn phải trình bày theo mẫu - Mở đầu đơn phải viết tên Đội

Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn Tên đơn

Tên người tổ chức nhận đơn

Họ tên ngày tháng năm sinh người viết đơn, HS lớp nào,

Trình bày lí viết đơn Lời hứa người viết đơn Chữ kí, họ tên ngời viết đơn

b Hoạt động 2: HD HS viết đơn vào

- Khen ngợi đặc biệt HS viết đơn

4.Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn

- Nộp

- Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh thành lập ngày 15/5/1941 Pắc Pó, Cao Bằng với tên gọi : Đội nhi đồng cứu quốc - Nhận xét bạn

+ Dựa theo mẫu đơn học, em viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Phần đầu đơn đựoc viết theo mẫu Phần nội dung khơng thiết phải hồn tồn mẫu người có lí khác

- Lắng nghe

- HS viết đơn vào Tập làm văn - số HS đọc đơn

Giáo dục tập thể

Tiết 2: KIỆN TOÀN TỔ CHỨC ĐỘI I Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần

- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân Kế hoạch tuần

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Chuẩn bị:

- Nội dung III.: Nội dung Sơ kết tuần

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì sĩ số lớp tốt

- Nề nếp lớp vào ổn định * Học tập:

- Dạy - học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà

* Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

Kế hoạch tuần 3: * Nề nếp:

- Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp * Vệ sinh: