Giáo án tổng hợp các môn lớp 1 - Tuần 5 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

-Giôùi thieäu baøi vaø ghi baûng: p -Giaùo vieân phaùt aâm maãu p (Uoán ñaàu löôõi veà phía voøm, hôi thoaùt ra xaùt maïnh, khoâng coù tieáng thanh), -Höôùng daãn hoïc sinh phaùt aâm [r]

(1)

Tuần 5:

Học Vần: S – R I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết s, r ,sẻ ,rễ

 Nhận tiếng có âm s ,r tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ số

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá II/ Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh

Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Tiết 1:

Giới thiệu bài: s, r

*Hoạt động 1:

Dạy chữ ghi âm + Âm s :

-Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H : Trong tiếng : sẻâ có âm học dấu học rồi?

-Giới thiệu ghi bảng: s -Giáo viên phát âm mẫu s (Uốn đầu lưỡi phía vịm, xát mạnh, khơng có tiếng thanh), -Hướng dẫn học sinh phát âm s -Hướng dẫn học sinh gắn bảng s -Gắn chữ s viết lên bảng

- Nhận dạng chữ s: Gồm nét xiên phải, nét thắt nét cong phải -Hướng dẫn gắn tiếng sẻ

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng sẻ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: sờ – e – se – hỏi – sẻ

Nhắc đề

-Con chim sẻ - m e, dấu ngaõ

Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng s

Học sinh nêu lại cấu tạo

Gắn bảng: seû

s đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi chữ e: cá nhân,lớp

(2)

*Trò chơi tiết: *Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

-Gọi học sinh đọc : sẻ

-Hướng dẫn học sinh đọc phần + Âm r :

-Treo tranh -H :Tranh vẽ gì?

-H : Tiếng rễ có âm gì,dấu học rồi?

Giới thiệu ghi bảng : r -Hướng dẫn học sinh phát âm r :Giáo viên phát âm mẫu (Uốn đầu lưỡi phía vịm, xát có tiếng thanh)

-Hướng dẫn gắn :r -Phân biệt r in, r viết

-Hướng dẫn học sinh gắn : rễ -Hướng dẫn học sinh phân tích : rễ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: rễ - Gọi học sinh đọc: rễ

Viết bảng

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: s, r, sẻ, rễ (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc Giới thiệu tiếng ứng dụng:

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Rễ củ hành ê, dấu ngã

Cá nhân, lớp

Gắn bảng r: đọc cá nhân r in sách, r viết để viết Gắn bảng : rễ: đọc cá nhân, lớp Tiếng rễ có âm r đứng trước, âm ê đứng sau, dấu ngã đánh âm ê

rờ – ê – rê – ngã – rễ:Cá nhân, lớp

Lấy bảng

s : Viết nét xiên phải, nối nét nét thắt, nối nét cong phaûi

r: viết nét xiên phải, nối nét nét thắt, nối nét nét móc ngược sẻ: Viết chữ ét sờ (s), lia bút viết chữ e, lia bút viết dấu hỏi chữ e

rễ: Viết chữ e rờ (r), nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ chữ e, lia bút viết dấu ngã chữ ê

(3)

*Nghæ chuyển tiết: Tiết 2:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 4:

su su rổ rá chữ số cá rô -Gọi học sinh phát tiếng có âm s – r

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn

Luyện đọc.

-Học sinh đọc tiết -Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số

-Giảng nội dung câu ứng dụng H: Tìm tiếng có âm vừa học?

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: s, r, sẻ, rễ -Giáo viên quan sát, nhắc nhờ -Thu chấm, nhận xét

Luyện nói theo chủ đề: Rổ, rá -Treo tranh:

H: Trong tranh em thấy gì? H: Rổ dùng làm gì?

H: Rá dùng làm gì?

H: Rổ, rá khác nào? H: Rổ, rá thường làm đan gì?

H: Q em có đan rổ, rá không? -Nhắc lại chủ đề : Rổ, rá

-Chơi trị chơi tìm tiếng có s,

Học sinh lên gạch chân tiếng có s – r: su su, số, rổ rá, rô (2 em đọc)

Đọc cá nhân, lớp

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Bé tô chữ số Đọc cá nhân: em

Leđn bạng dùng thước tìm chư ađm vừa hóc(rõ, soậ)

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Lấy tập viết

Học sinh viết dòng

-Rổ, rá

-Dùng để đựng rau -Dùng để vo gạo -Rổ thưa, rá dày

-Đan tre mây làm nhựa

(4)

r: sư tử, sú lơ, rả, rề rà -Dặn HS học thuộc s, r



Đạo Đức: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I/ Mục tiêu:

 Học sinh hiểu trẻ em có quyền học hành

 Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

 Học sinh hiểu biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Sách, tranh -Học sinh: Sách tập, màu III/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

Hướng dẫn học sinh làm tập -Giáo viên giải thích yêu cầu tập 1: Tô màu gọi tên đồ dùng học tập tranh

-Cho đôi hỏi trả lời

-Gọi học sinh đứng trước lớp vào tranh đọc tên đồ dùng

Hướng dẫn học sinh làm tập -Nêu yêu cầu 2: Giới thiệu với bạn đồ dùng học tập

-Yêu cầu học sinh đôi giới thiệu

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em

-Gọi số em trình bày

-Kết luận: Được học quyền

Mở sách xem tranh

Học sinh lấy màu tùy thích để tơ vào tranh

2 em đổi kiểm tra

H: Đây gì? Quả bóng, cặp

2 học sinh gọi tên đồ dùng tranh

Nghe hướng dẫn

(5)

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

Hướng dẫn học sinh làm tập -Đánh dấu cộng vào cho tranh

H: Tranh thể hành động đúng?

H: Tranh naøo sai?

H: Vì cho hành động đúng?

H: Vì hành động sai? H: Các em cần làm để giữ gìn đồ dùng học tập

-Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập

+Không làm dây bẩn,, vẽ bậy sách

+Không gập gáy sách +Không xé sách, xé

+ Không dùng thước để nghịch +Học xong phải cất qui định +Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

-Giáo viên lấy số sách giữ cẩn thận, số xộc xệch, dơ -Học sinh nhắc lại cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

-Giáo viên nhận xét tiết học -Dặn em tự sửa lại sách vở, đồ dùng học tập để tuần sau thi sách đẹp

Học sinh trình bày, lớp nhận xét Nhắc lại

Quan saùt

Nêu nội dụng tranh Tranh 1, 2, 6: Đúng Tranh 3, 4, 5: Sai

-Vì lau chùi cặp, xếp đồ dùng, ngồi học ngắn

-Vì xé vở, bẩn, cầm cặp

Học sinh tự trả lời Theo dõi nhắc lại Cả lớp nhắc lại

Lên cầm nhận xét

Nêu giữ gìn em nêu lại

(6)

Toán SỐ 7 I/ Mục tiêu:

 Học sinh có khái niệm ban đầu số

 Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi Nhận biết số lượng phạm vi Vị trí số dãy số từ đến

 Giáo dục cho học sinh ham học toán II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Sách, số – – – – – – 7, số tranh, mẫu vật  Học sinh: Sách, số, tập

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Số

7

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

-Treo tranh:

H: Có bạn cầu trượt? H: Mấy bạn chạy tới? H: Tất có bạn? -Hơm học số Ghi đề Lập số

-Yêu cầu học sinh lấy hoa -Yêu cầu gắn chấm tròn -Giáo viên gọi học sinh đọc lại

H: Các nhóm có số lượng mấy?

-Giới thiệu in, viết

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số

-Nhận biết thứ tự dãy số: - -Yêu cầu học sinh gắn dãy số - 7,

7 -

-Trong dãy số ->

H: Số đứng liền sau số mấy? Vận dụng thực hành.

-Hướng dẫn học sinh mở sách

Quan sát bạn bạn bạn Nhắc lại

Gắn hoa: Đọc cá nhân Gắn chấm tròn

Gắn hoa đọc Đọc có chấm tròn Là

Gắn chữ số Đọc: Bảy: Cá nhân, đồng

Gắn Đọc Đọc

Sau soá

(7)

*Hoạt động 4:

Baøi 1:

Hướng dẫn viết số

Bài 2:

H: Hình có bàn ủi trắng, bàn ủi đen?

Tất có cái?

-Hướng dẫn làm tiếp bướm xanh bướm trắng

-Gọi học sinh đọc cấu tạo số dựa vào tranh

Bài 3: -Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông cột viết số tương ứng vào ô trống

-Gọi học sinh so sánh cặp số liên tiếp

H: Số số số học? Bài 4:

-Yêu cầu học sinh điền dấu > < =

-Thu chấm, nhận xét

-Chơi trị chơi thi đứng vị trí theo dãy số đếm xi, ngược : Giáo viên chọn em ,mỗi em cầm bảng có ghi chữ số từ đến Khi

7 7 7 7

Viết số thích hợp vào trống

6 bàn ủi trắng, bàn ủi đen

Có tất Học sinh điền số

Học sinh điền số

7 gồm 1, gồm gồm 2, gồm gồm 3, gồm Điền số

1

1 < 2, < 3, < 4, < 5, < 6, <

Là số lớn số 1,2,3,4,5,6

Điền dấu thích hợp vào trống Làm tập

(8)

nghe lệnh phải xếp hàng dúng vị trí

Dặn học sinh học

Học vần K – KH I / Mục tiêu :

 Học sinh đọc viết k, kh, kẻ, khế

 Nhận tiếng có âm k – kh tiếng, từ Đọc câu ứng dụng: chi cha kẻ cho bé hà bé lê

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

*Giới thiệu bài: k – kh

*Hoạt động 1:

Dạy chữ ghi âm + Âm k :

-Giới thiệu ghi bảng: k -Giáo viên phát âm mẫu k (ca), -Hướng dẫn học sinh phát âm k -Hướng dẫn học sinh gắn bảng k -Giáo viên treo chữ k viết

- Nhận dạng chữ k: Gồm nét khuyết trên, nét thắt nét móc ngược

-Hướng dẫn gắn tiếng kẻ

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng kẻ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: ca – e – ke – hỏi – kẻ

-Gọi học sinh đọc : kẻ

-Hướng dẫn học sinh đọc phần + Âm kh :

Nhắc đề

Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng k

Gắn bảng: kẻ

k đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi chữ e: cá nhân,lớp

(9)

*Hoạt động 3:

*Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2:

*Hoạt động 1:

-Hướng dẫn học sinh phát âm kh :Giáo viên phát âm mẫu (Góc lưỡi lui phía vịm tạo nên khe hẹp, tiếng xát nhẹ, khơng có tiếng thanh)

-Hướng dẫn gắn :kh -Phân biệt kh in, kh viết

-Hướng dẫn học sinh gắn : khế -Hướng dẫn học sinh phân tích : khế

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: khế

- Gọi học sinh đọc: khế

Viết bảng con.

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: k, kh, kẻ, khế (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc Giới thiệu tiếng ứng dụng: kẽ hở khe đá

kì cọ cá kho

-Gọi học sinh phát tiếng có âm k – kh

Cá nhân, lớp

Gắn bảng kh: đọc cá nhân kh in sách, kh viết để viết Gắn bảng : khế: đọc cá nhân, lớp Tiếng khế có âm kh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu sắc đánh âm ê

khờ – khê – sắc – khế:Cá nhân, lớp

Lấy bảng

k : Viết nét khuyết trên, rê bút viết nét thắt nét móc ngược

kh: Viết chữ k(ca) nối nét viết chữ hát (h)

kẻ: Viết chữ ca (k), nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu hỏi chữ e

khế: Viết chữ ca (k), nối nét viết chữ hát (h), nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ chữ e, lia bút viết dấu sắc chữ ê

Học sinh viết bảng Đọc cá nhân, lớp

(10)

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 4:

Luyện đọc.

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: k, kh, kẻ, khế

-Giáo viên quan sát, nhắc nhờ -Thu chấm, nhận xét

Luyện nói theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

-Treo tranh: H: Tranh vẽ gì?

H: Các vật, vật có tiếng kêu nào?

H: Em biết tiếng kêu vật, vật khác khơng? H: Có tiếng kêu mà trời mưa hay có làm ta sợ?

H: Em thử bắt chước tiếng kêu mà em biết?

-Nhắc lại chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

-Chơi trị chơi tìm tiếng có k, kh: kế, kì, khỉ, khơ

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Chị kẻ

Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(kha, kẻ)

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Lấy tập viết

Học sinh viết dịng

Cối xay lúa

ù uø, vo vo, vuø vuø, ro ro, tu tu

Tự trả lời

Tiếng sấm ùng ùng

Tự thực

(11)

-Dặn HS học thuộc k – kh

Thủ công XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I/ Mục tiêu:

 Học sinh xé, dán hình đơn giản

 Xé hình tán cây, thân dán cân đối  Giáo dục học sinh u thích mơn học

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Bài mẫu, giấy màu, hồ

 Học sinh: Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động 2:

Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

-Cho hoïc sinh xem mẫu H: Đây hình gì?

-Giới thiệu Ghi đề

H: Cây có phận gì? H: Thân cây, tán có màu gì? H: Em biết thêm màu sắc mà em nhìn thấy? -Vậy xé, dán em chọn màu mà em biết, em thích

Giáo viên hướng dẫn a/ Xé hình tán cây:

-Xé tán tròn: Xé hình vuông cạnh ô, xé góc thành hình tán (Màu xanh cây)

-Xé tán dài: Xé hình chữ nhật cạnh ơ, 5ơ, xé góc chỉnh sửa cho giống hình dài (Màu xanh đậm)

b/ Xé hình thân cây:

-Giấy màu nâu xé cạnh ô, dài ô, ô ô

c/ Hướng dẫn dán hình:

Hình Đọc đề

Thân cây, tán

Thân màu nâu, tán màu xanh

Màu xanh đậm, màu xanh nhạt

Quan saùt

(12)

*Hoạt động 4:

-Dán tán thân -Dán thân ngắn với tán tròn -Dán thân dài với tán dài

Hướng dẫn học sinh thực hành -Yêu cầu học sinh lấy tờ giấy màu xanh cây, xanh đậm -Yêu cầu học sinh đếm ô, đánh dấu

-Yêu cầu học sinh xé thân -Giáo viên uốn nắn thao tác học sinh

-Hướng dẫn dán

-Thu chấm, nhận xét -Đánh giá sản phẩm

-Dặn học sinh chuẩn bị sau

Quan sát vừa dán

Lấy giấy màu (Xanh cây, xanh đậm)

Học sinh đánh dấu, vẽ, xé hình vng cạnh 5ơ, hình chữ nhật cạnh 8ơ, 5ơ Xé góc tạo tán trịn dài

Lấy giấy màu nâu xé thân: dài 6ô, dài 4ô, rộng 1ô

Cần xếp cân đối trước dán, bôi hồ đều, dán cho phẳng



 Giáo viên: Sách, số – – – – – – – 8, số tranh, mẫu vật

 Học sinh: Sách, số, tập III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

(13)

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

Giới thiệu bài -Treo tranh

H: Có bạn chơi? H: Mấy bạn chạy tới? H: Tất có bạn? -Hơm học số Ghi đề Lập số

-Nhận biết thứ tự dãy số: đến -Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 8,

8 ->

-Trong dãy số ->

H: Số đứng liền sau số mấy? Thực hành

-Hướng dẫn học sinh mở sách Bài 1:

Hướng dẫn viết số

Baøi 2:

H: Ơ thứ có chấm xanh? Ơ thứ có chấm xanh? Cả có chấm xanh?

-Gọi học sinh nêu cấu tạo hình điền số

Gắn hoa đọc Đọc có chấm trịn Là

Gắn chữ số Đọc: Tám: Cá nhân, đồng

Gắn 67 Đọc

Đọc

Sau soá

Mở sách làm tập Viết dòng số

Viết số thích hợp vào trống Ơ có chấm xanh Ơ có chấm xanh Cả hai có chấm xanh Viết

8 gồm 2, gồm gồm 3, gồm gồm 3, gồm gồm 1, gồm Viết số

(14)

*Hoạt động 4:

Baøi 3:

-Gọi học sinh đọc thứ tự dãy số -> 8, ->

Baøi 4:

Điền dấu > < = vào dấu chấm -Cho học sinh nhắc lại cách điền dấu > < = Cho học sinh làm -Cho em đổi chấm -Thu chấm, nhận xét

-Thi làm bảng lớp:

> …… < …… -Daën học sinh học

vào

1 8

Nêu cách điền dấu > < = Laøm baøi

2 em đổi chấm

 Học vần ÔN TẬP I/ Mục tiêu:

 Học sinh viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: u – – x – ch – s – r – k – kh

 Đọc từ ngữ câu ứng dụng

 Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Thỏ sư tử

-Giáo viên: Sách, chữ bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng truyện kể

-Học sinh: Sách, vở, chữ, tập III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: -Giới thiệu bài: tuần qua

(15)

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

em gắn vào bảng

-Giáo viên viết theo thứ tự ô vuông kẻ sẵn Gọi học sinh đọc lại chữ hàng ngang, hàng dọc

-Hướng dẫn quan sát tranh khỉ H: Chữ k ghép với chữ nào? -Hướng dẫn học sinh cách ghép tiếng

G: Những chữ hàng dọc phụ âm, chữ hàng ngang nguyên âm

-Ghép tiếng học với dấu học

-Giáo viên viết tiếng vừa ghép theo thứ tự

-Gọi học sinh ghép tiếng đọc lại toàn

Luyện đọc từ ứng dụng -Giáo viên viết bảng từ:

xe kẻ ô

củ sả rổ khế -Giáo viên gạch chân chữ giảng từ

-Gọi học sinh đánh vần, đọc từ

Viết bảng

Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: xe chỉ, củ sả

-Gọi học sinh đọc nhanh tiếng, từ, chữ bảng

luyện đọc

Gọi số em đọc e – i – a – u – – x – k – r – s

Đọc cá nhân, đồng e – i – a – u –

Ghép với chữ e – ê – i

Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn

Học sinh gắn tiếng ru, rú, rủ, rũ, rụ

Học sinh đọc tiếng mới: Cá nhân, lớp

Đọc cá nhân

Học sinh đọc, tìm chữ vừa ơn tập

Đọc cá nhân, đồng

Hoïc sinh quan sát giáo viên viết mẫu

Viết bảng con: xe chỉ, củ sả

Đọc cá nhân, đồng thanh, tồn

Đọc bảng lớp

(16)

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

-Kiểm tra đọc, tiết

-Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai

*Đọc câu ứng dụng: Cho học sinh xem tranh

Kể chuyện

-Gọi học sinh đọc tên câu chuyện -Giáo viên kể lần có tranh minh họa

-Giáo viên mời lên kể theo nội dung tranh

-Cử đội em: đội

-Đội kể xong trước khen ngợi thắng

-Gọi học sinh nêu ý nghóa câu chuyện

+Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt

-Gọi – em kể lại câu chuyện Luyện đọc SGK

-Học sinh mở sách Giáo viên đọc mẫu Gọi học sinh đọc

-Thi tìm tiếng có chữ vừa ơn -Nhận xét tiết học.

-Dặn học sinh học baiø

Viết vào tập viết Quan sát tranh

Hoïc sinh thảo luận nhóm

Câu chuyện: Thỏ sư tử Lắng nghe Thi kể tổ tranh

Tranh1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn

Tranh 2: Cuộc đối đáp thỏ sư tử

Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến giếng Sư tử nhìn xuống đáy giếng thấy sư tử nhìn

Tranh 4: Tức liền nhảy xuống định cho sư tử trận Sư tử giãy giụa chết

Đọc sách: Cá nhân, đồng

Gắn tiếng đọc

Tập viết CỬ TẠ – THỢ XẺ – CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:

(17)

 Viết độ cao, khoảng cách, ngồi viết tư  Gíao dục học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận

 GV: mẫu chữ, trình bày bảng  HS: vở, bảng

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : -HS viết bảng lớp: mơ, do, ta, thơ

*Hoạt động 2:

*Nghỉ tiết: *Hoạt động :

*Hoạt động :

Giới thiệu bài: cử tạ, thợ xẻ, chữ số

-GV giảng từ

-Gv hướng dẫn học sinh đọc từ Viết bảng

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết -Cử tạ: Điểm đặt bút nằm đường kẻ ngang Viết chữ xê (c), lia bút viết chữ u, lia bút viết dấu móc chữ u, lia bút viết dấu hỏi chữ Cách chữ o Viết chữ tê (t), lia bút viết chữ a, lia bút viết dấu nặng chữ a

-Tương tự hướng dẫn viết từ: thợ xẻ, chữ số

-Hướng dẫn HS viết bảng con: thợ xẻ, chữ số

viết vào

-Hướng dẫn viết vào -Lưu ý tư ngồi, cầm viết

-Cho học sinh thi đua viết chữ cử tạ, thợ xẻ, chữ số theo nhóm Dặn HS tập rèn chữ

Nhắc đề

cá nhân , lớp

Theo dõi nhắc cách viết

Viết bảng

(18)

HỌC VẦN P – PH – NH I/ Mục tiêu:

 Học sinh dọc viết p, ph, nh, phố xá, nhà

 Đọc câu ứng dụng: Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học:

*Giới thiệu bài: p, ph, nh

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm + Âm p :

-Giới thiệu ghi bảng: p -Giáo viên phát âm mẫu p (Uốn đầu lưỡi phía vịm, xát mạnh, khơng có tiếng thanh), -Hướng dẫn học sinh phát âm p -Hướng dẫn học sinh gắn bảng p - Nhận dạng chữ p: Gồm nét xiên phải, nét xổ thẳng nét móc đầu

+Âm ph :

-Giới thiệu ghi bảng ph

H: Chữ ph gồm âm ghép lại? -Hướng dẫn học sinh gắn bảng : ph -Hướng dẫn gắn tiếng phố

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng phố

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: phờ – ô – phô – sắc – phố -Gọi học sinh đọc : phố

-Hướng dẫn học sinh đọc phần

Nhắc đề

Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng p

Hai âm : p+ h

Gắn bảng: phố

ph đứng trước, đứng sau, dấu sắc âm ô: cá nhân,lớp

(19)

*Hoạt động 3:

+ AÂm nh : -Treo tranh -H :Tranh vẽ gì?

-H : Tiếng nhà có âm gì,dấu học rồi? (giáo viên che âm nh)

Giới thiệu ghi bảng : nh -Hướng dẫn học sinh phát âm nh :Giáo viên phát âm mẫu -Hướng dẫn gắn : nh

-Phân biệt nh in, nh vieát

-Hướng dẫn học sinh gắn : nhà -Hướng dẫn học sinh phân tích : nhà

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: nhà

- Gọi học sinh đọc: nhà -Gọi học sinh đọc tồn

Viết bảng

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: p, ph, nh, phố, nhà (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc

Nhà

a, dấu huyền

Cá nhân, lớp

Gắn bảng nh: đọc cá nhân nh in sách, nh viết để viết Gắn bảng : nhà: đọc cá nhân, lớp Tiếng nhà có âm nh đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền đánh âm a

nhờ – a – nha – huyền – nhà:Cá nhân, lớp

Đọc cá nhân,nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Lấy bảng

p : Viết nét xiên phải, nối nét xổ thẳng, rê bút viết nét móc đầu ph: viết chữ pê (p), nối nét viết chữ hát (h)

nh: Viết chữ en nờ (n), nối nét viết chữ hát (h)

phố: viết chữ pê (p), nối nét viết chữ hát (h), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ chữ o, lia bút viết dấu sắc chữ ô

nhà: Viết chữ en nờ (n), nối nét viết chữ hát (h), lia bút viết chữ a, lia bút viết dấu huyền chữ a Học sinh viết bảng

(20)

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 4:

Giới thiệu tiếng ứng dụng:

phở bị nho khơ

phá cổ nhổ cỏ

-Gọi học sinh phát tiếng có âm ph – nh, giáo viên giảng từ -Hướng dẫn học sinh đọc từ

Luyện đọc

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Luyện viết

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: p, ph, nh, phố, nhà

-Giáo viên quan sát, nhắc nhờ -Thu chấm, nhận xét

Luyện nói theo chủ đề: Chợ, phố, thị xã

-Treo tranh: H: Tranh vẽ gì?

H: Chợ nơi để làm gì?

H: Chợ có gần nhà em không, nhà em hay chợ?

H: Em phố chưa? Ở phố có

Học sinh lên gạch chân tiếng có ph - nh: phở, phá, nho, nhổ (2 em đọc)

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh

Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(nhà, phố)

Lấy tập viết

Chợ, phố, thị xã

Mua, bán hàng hóa phục vụ đời sống

Tự trả lời

(21)

những gì?

H: Em có biết, nghe Tỉnh ta có thị xã gì? Em đến chưa? H: Em thuộc thị xã, thị trấn hay thành phố ?

-Nhắc lại chủ đề : Chợ, phố, thị xã

-Chơi trị chơi tìm tiếng có p – ph – nh: Sa Pa, phì phị, nha sĩ -Dặn HS học thuộc p – ph – nh

Thị xã Bảo Lộc

Tự trả lời Đang thị trấn



Tự nhiên & xã hội GIỮ GÌN VỆ SINH THÂN THỂ I/ Mục tiêu:

 Học sinh hiểu thân thể giúp cho khỏe mạnh, tự tin

 Học sinh biết việc nên làm không nên làm để da  Giáo dục học sinh có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh, sách, bấm móng tay, khăn  Học sinh: Sách

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

Giữ vệ sinh thân thể

-Yêu cầu học sinh hát “khám tay”

Làm việc theo cặp

-Hướng dẫn em hỏi, em trả lời H: Hàng ngày bạn giữ gìn thân thể, quần áo nào?

-Gọi số em lên nói trước lớp việc làm để giữ gìn vệ sinh thân thể

Hoạt động theo nhóm Quan sát

Đọc đề Cả lớp hát

2 em nói với việc giữ thân thể, quần áo

Lên trình bày trước lớp

Học sinh mở sách, em ngồi cạnh hỏi trả lời tranh

(22)

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

tranh sách giáo khoa Nói lên việc nên khơng nên để giữ da

-Giáo viên chốt ý

Hoạt động theo cặp -Xem tranh

H: Cần làm để giữ gìn chân tay

Cả lớp thảo luận

-Yêu cầu học sinh trả lời: Hãy nêu việc cần làm tắm Học sinh trả lời, giáo viên ghi theo trình tự -Gọi học sinh nhắc lại yêu cầu tắm

H: Nên rửa tay nào?

H: Nên rửa chân nào?

H: Hãy nêu việc không nên làm?

H: Em giữ vệ sinh thân thể nào? (Tự kể)

-Cho số em lên trước lớp (Học sinh tuyên dương)

-Gọi số em tóc dài, áo quần bẩn (Học sinh khuyên bảo cách sửa chữa)

-Nhắc nhở em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

quần áo, cắt móng tay, móng chân +Khơng nên: Tắm nước bẩn

+2 em trao đổi, trả lời: rửa chân tay xà phịng, cắt móng tay, móng chân, giày dép

Mỗi học sinh nêu ý

+Chuẩn bị nước, xà phòng, khăn tắm

+Khi tắm: dội nước xát xà phịng, kì cọ

+Tắm xong lau khô người +Mặc quần áo

Trước cầm thức ăn, sau đại tiện

Rửa chân trước ngủ Ăn bốc, cắn móng tay, chân đất

(23)



 Giáo dục cho học sinh ham học tốn II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Sách, số – – – – – – – – 9, số tranh, mẫu vật

 Học sinh: Sách, số, tập III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định lớp:

9

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

-Treo tranh:

H: Có bạn chơi? H: Mấy bạn chạy tới? H: Tất có bạn? -Hơm học số Ghi đề Lập số

-Nhận biết thứ tự dãy số: -> -Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 9,

9 ->

Gắn hoa đọc Đọc có chấm trịn Là

Gắn chữ số Đọc: Chín: Cá nhân, đồng

(24)

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

-Trong dãy số ->

H: Số đứng liền sau số mấy? Thực hành

-Hướng dẫn học sinh mở sách Bài 1: Hướng dẫn viết số Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

H: Hình có bàn ủi trắng, bàn ủi đen? Tất có caùi?

-Hướng dẫn làm tiếp bướm xanh bướm trắng

-Gọi học sinh đọc cấu tạo số dựa vào tranh

Bài 3: Viết số thích hợp

-Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông cột viết số tương ứng vào ô trống

-Gọi học sinh so sánh cặp số liên tiếp

H: Số số số học?

Bài 4: Điền dấu thích hợp vào trống

-Yêu cầu học sinh điền dấu > < =

-Thu chấm, nhận xét

-Chơi trị chơi : Nối số thích hợp

-Dặn học sinh học bài, làm tập nhà

Đọc

Sau soá

Mở sách làm tập Viết dòng số

8 bàn ủi trắng, bàn ủi đen Có tất Học sinh điền số

Học sinh điền số

9 gồm 4, gồm gồm 3, gồm gồm 2, gồm gồm 1, gồm Điền số

1

1 < 2, < 3, < 4, < 5, < 6, < 7,

7 <

Là số lớn số 1,2,3,4,5,6, 7,

Làm tập

(25)



Học vần G – GH

I/ Mục tiêu:

 Học sinh dọc viết g, gh, gà ri, ghế gỗ

 Nhận tiếng có âm g - gh Đọc từ, câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà ri, gà gô II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh, sách, chữ

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, tập viết III/ Hoạt động dạy học:

*Giới thiệu bài: g -gh

*Hoạt động 1:

Dạy chữ ghi âm: g -Giới thiệu, ghi bảng g H: Đây âm gì?

-Giáo viên phát âm mẫu: g -Yêu cầu học sinh gắn âm g

-Giới thiệu chữ g viết: Nét cong trái nét khuyết ngược

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng gà -Hướng dẫn phân tích tiếng gà

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng gà

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng gà -Cho học sinh quan sát tranh H: Em gọi tên vật này? Giảng từ gà ri

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi

Nhắc đề

g

Học sinh phát âm: g (gờ): Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Đọc cá nhân, lớp

Học sinh nhắc lại

Thực bảng gắn

Tiếng gà có âm g đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền đánh âm a: Cá nhân

gờ – a – ga – huyền – gà: Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Gà ri

(26)

*Hoạt động 2:

*Nghỉ tiết: phút

*Hoạt động 3:

học sinh đọc từ: Gà ri -Luyện đọc phần Dạy chữ ghi âm gh -Ghi bảng giới thiệu gh H: Đây âm gì?

-Ta gọi gờ kép

H: Gờ kép có âm ghép lại? -Giáo viên phát âm mẫu: gh -Yêu cầu học sinh gắn âm gh -Giới thiệu chữ gh viết: g nối nét h

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng ghế -Hướng dẫn phân tích tiếng ghế

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng ghế

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng ghế

-Cho hoïc sinh quan sát tranh H: Đây gì?

Giảng từ ghế gỗ làm gỗ dùng để ngồi

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: ghế gỗ

-Luyện đọc phần -So sánh: g – gh

-Lưu ý: gh ghép với e – ê – i g không ghép với e – ê – i -Hướng dẫn học sinh đọc tồn

Viết bảng

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: g, gh, gà ri, ghế gỗ (Nêu

Cá nhân, lớp

gh

2 âm: g + h Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Học sinh nhắc lại

Thực bảng gắn

Tiếng ghế có âm gh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu sắc đánh âm ê: Cá nhân

gờ – ê – ghê – sắc – ghế: Cá nhân, lớp

Cái ghế gỗ

Cá nhân, lớp Giống: g

Khác: gh có thêm chữ h

(27)

*Hoạt động 4:

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc bảng

Giới thiệu từ ứng dụng: nhà ga gồ ghề

gà gô ghi nhớ

-Giáo viên giảng từ

-Goïi hoïc sinh phát tiếng có âm g – gh

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn *Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối

Luyện đọc

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

-Giảng nội dung tranh

H: Tìm tiếng có âm vừa học?

g (rêâ): Nét cong hở phải, lia bút viết nét khuyết

gh: Viết chữ g (rêâ) nối nét viết chữ h (hát)

gà ri: Viết chữ g (rê), lia bút viết chữ a, lia bút viết dấu huyền (\) chữ a Cách chữ o Viết chữ r (e rờ), nối nét viết chữ i, lia bút viết dấu chấm chữ i

ghế gỗ: Viết chữ g (rêâ), nối nét viết chữ h (hát), nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ chữ e, lia bút viết dấu sắc chữ ê Cách chữ o Viết chữ g (rêâ), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ chữ o, lia bút viết dấu ngã chữ Đọc cá nhân

ga, gà gô, gồ ghề, ghi

Đọc cá nhân, lớp Thi đua nhóm

Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Gà ri, gà gô

Đọc cá nhân: em

(28)

*Hoạt động 4:

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Luyện viết

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: g, gh, gà gô, ghế gỗ

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

Luyện nói theo chủ đề: Gà ri, gà gô

-Treo tranh:

H: Trong tranh vẽ loại gà gì?

-Giáo viên giảng gà ri, gà gô H: Em kể tên loại gà mà em biết?

H: Nhà em có ni gà không? Gà nhà em loại gà nào?

H: Em thường cho gà ăn gì? H: Gà ri tranh gà trống hay gà mái? Vì em biết? H: Chủ để luyện nói gì? -Nhắc lại chủ đề : Gà ri, gà gô -Chơi trị chơi tìm tiếng có g – gh: nhà ga, ghe, ghê sợ

-Dặn HS học thuộc baøi g - gh

âm vừa học(gỗ, ghế gỗ) Đọc cá nhân, lớp

Lấy tập viết

Quan sát tranh Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày Gà ri, gà gơ

Gà chọi, gà công nghiệp Học sinh kể

Ăn tấm, thóc

Gà trống Vì có mào to gáy

Gà ri, gà gô



Tốn SỐ 0 I/ Mục tiêu:

(29)

 Giáo viên: Sách, số từ -> 9, số tranh, mẫu vật  Học sinh: Sách, que tính

III/ Hoạt động dạy học:

0

*Hoạt động 1:

*Hoạt động 2:

*Hoạt động 3:

*Hoạt động 4:

-Treo tranh:

H: Hình có cá?

Lấy dần khơng cịn Để khơng cịn cá ta dùng số -Hơm học số Ghi đề

Lập số

-Yêu cầu học sinh lấy que tính, bớt dần đến lúc khơng cịn que tính -Giới thiệu in, 0viết

-Yêu cầu học sinh gắn từ -> Thực hành

Baøi 1:

Viết số Giáo viên viết mẫu -Hướng dẫn viết dòng số

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống H: Số liền trước số số mấy? H: Số liền trước số 3, 4?

Bài 4: Điền dấu thích hợp vào dấu chấm: > < =

-Thu chấm, nhận xét Chơi trò chơi: Nhận biết số lượng

Dặn học sinh học

Quan saùt

3 – – – không

Nhắc lại

Lấy que tính, bớt cịn

Gắn chữ số Đọc: Không: Cá nhân, đồng

Gắn - > Đọc Số bé Mở sách làm tập

Viết dòng số

0

Số Tự trả lời

Nêu yêu cầu, làm bài.Học sinh đổi chữa

(30)

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần qua  Biết khắc phục, sửa chữa phấn đấu tuần  Giáo dục học sinh nghiêm túc học tập II/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm học sinh qua tuần

-Đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép. Đi học chun cần

Biết giúp học tập

Một số em cịn nói chuyện học -Học tập: Học chuẩn bị tốt trước đến lớp. Sôi học tập

Đạt nhiều hoa điểm 10

-Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục. -Hoạt động khác: Nề nếp vào lớp nghiêm túc.

2/ Hoạt động 2: Cho học sinh chơi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” 3/ Hoạt động 3: Phương hướng thực tuần 6.

-Dự Đại hội liên đội :cử em dự Dương , Lương -Thi đua học

-Thi đua học tốt

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	50,18 KB