Đang tải... (xem toàn văn)
- Luyện đọc đoạn, bài; giáo viên hướng dẫn cho các nhóm và cá nhân, học sinh thi đua đọc đúng, to và rõ.. - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh đọc bài?[r]
(1)TUẦN 33
Ngày soạn: ngày 21 tháng 04 năm 2018 Ngày dạy : Thứ hai, ngày 23 tháng 04 năm 2018 BUỔI SÁNG
CHÀO CỜ
-MÔN: TẬP ĐỌC (Tiết 49-50)
BÀI : CÂY BÀNG I MỤC TIÊU:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ : sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung : Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng
Trả lời câu hỏi ( SGK )
- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II
CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
- Tranh minh hoạ bàng Vật thật :Cây bàng sân trường - Sách Tiếng Việt Tập 2, hộp đồ dùng học Tiếng Việt
III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đọc tập đọc “Sau mưa” trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét KTBC 3 Bài mới:
Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
- HD HS xem tranh giới thiệu : Cây bàng
- GV ghi đề lên bảng Hoạt động 2: Luyện đọc.
Hướng dẫn HS luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, GV gạch chân từ ngữ nhóm
- HS đọc trả lời câu hỏi
- Đọc tên học
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
(2)đã nêu
sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít.
+ HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
- Gọi HS đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, HS ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) + Cho HS đọc đoạn nối tiếp + Đọc
Luyện tập: Ôn vần oang, oac - GV nêu yêu cầu tập1:
- Tìm tiếng có vần oang ? Bài tập 2:
- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang, oac?
- Gọi HS đọc lại bài, GV nhận xét
Tiết 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu luyện nói: - Gọi HS đọc khổ 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Cây bàng thay đổi ? + Vào mùa đông ?
+ Vào mùa xuân ? + Vào mùa hè ? + Vào mùa thu ?
*Theo em bàng đẹp vào lúc ? - Nhận xét HS trả lời
- GV đọc diễn cảm
- Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn Luyện nói:
- GV nêu yêu cầu tập
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh
sung
- 5, em đọc từ khó bảng - HS đọc câu theo yêu cầu GV
- Các HS khác theo dõi nhận xét bạn đọc
- Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
- em, lớp đồng
+ HS tìm bà gạch chân
- HS nhắc lại câu GV gợi ý
- Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy câu chứa tiếng có vần oang, oac, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều câu nhóm thắng
- HS đọc
- HS trả lời
* HS trả lời
- HS rèn đọc diễn cảm
(3)GV gợi ý câu hỏi giúp HS nói tốt theo chủ đề luyện nói
- Nhận xét chung phần luyện nói HS 4 Củng cố - Dặn dị :
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
- Nhận xét , chữa
- Nhiều HS khác luyện nói theo đề tài
- Nhắc tên nội dung học
- HS đọc lại
- Lắng nghe , thực
MÔN: ĐẠO ĐỨC ( tiết 33) DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
THỰC HÀNH VỆ SINH SÂN TRƯỜNG VÀ LỚP HỌC I MỤC TIÊU:
Học sinh hiểu phải vệ sinh sân trường lớp học - Gúp học sinh biết làm lao động
II NỘI DUNG:
- Kiểm tra dụng cụ lao động ( chổi, dễ, dẻ lau, )
- Phân công công việc (quét sân, quét lớp học, lau bàn ghế ) * Hướng dẫn cách làm Chia nhóm,
* Kiểm tra kết lao động
-BUỔI CHIỀU:
RÈN TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh làm tính cộng , trừ phạm vi 100 - Giúp học sinh yếu biết làm tính trừ phạm vi học - Vận dụng kiến thức học để giải tập
- HS nghiêm túc làm
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV:
- Vở tập ,SGK, bảng … Tranh vẽ tập - SGK toán, SGV
HS:
- SGK toán, bảng con, phấn, đồ dùng học tốn III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
(4)1.Ổn định tổ chức: 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu
- Giới thiệu trực tiếp: Ghi tên “ Luyện tập” Hoạt động 2: Hướng làm tập : Bài 1:
Đặt tính tính:
30 + 20
26 - 16
89 +10
45 - 23 - GV theo dõi nhận xét sữa sai (chú ý cách đặt tính học sinh )
Bài 2:
Đúng ghi Đ , sai ghi S 89 + 10 = 99
62 – 2= 62 60 – 10= 70 12 + 12 = 30
Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh làm Bài 3:
Lớp 1D có 17 bạn , lớp 3C có 12 bạn Hỏi hai lớp có bạn?
Bài giải:
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Thực tập
- HS làm
- Nêu lại toán
- HS nêu viết phép tính thích hợp vào
- Lắng nghe , thực
-RÈN TIẾNG VIỆT ÔN BÀI : CÂY BÀNG I MỤC TIÊU:
(5)- Rèn kĩ viết mẫu chữ nét - Giúp học sinh yếu đọc học II TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
1.Luyện tập Luyện đọc
- Luyện đọc câu: Giáo viên bảng tiếng để học sinh đọc theo
- Luyện đọc đoạn, bài; giáo viên hướng dẫn cho nhóm cá nhân, học sinh thi đua đọc đúng, to rõ
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa
- Giáo viên nhận xét đọc học sinh 2 Củng cố, dặn dò:
- Học sinh đọc tồn bài.khen học sinh có tiến
- Giáo viên nhận xét tiết học
HS đọc ĐT - CN
- HS viết vào bảng
- nêu cấu tạo tiếng, từ vừa viết HS làm tâp
- Lắng nghe , thực
-Ngày soạn: ngày 22 tháng 04 năm 2018 Ngày dạy:Thứ ba, ngày 24 tháng 04 năm 2018 BUỔI SÁNG
MƠN: TỐN (Tiết 129) BÀI : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 ( t2) I MỤC TIÊU:
- HS biết cộng phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ
-Biết nối điểm để có hình vng, hình tam giác - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán
- Bài tập cần làm : ,2( phần b cột , ) , ( cột , ) , ( Giảm tải phần b cột , cột )
II
CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Bảng phụ, BC
- SGK Vở li III.
TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
(6)2.
Kiểm tra cũ :
- GV cho hs sử dụng phiếu tập 54 + …45 + ; 34 – 23 10 78 – …87 – ; 64 + …64 – - GV nhận xét – Đánh giá
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu học, ghi đầu Hoạt động 2: Luyện tập
Bài : em nêu y/c - Gọi HS trả lời miệng - GV nhận xét , chữa :
2 + = ; + = ; + = ; + = + = ; + = ; + = ; + = + = ; + = ; + = ; + = + = ; + = ; + = ; + = 10 + = ; + = ; + = ; + = + = ; + = ; + = 10 ; + = + = ; + = 10 ; + = 10
8 + = ; + = 10 ; + = 10 Bài : em nêu yêu cầu : Tính
- Yêu cầu HS thực theo nhóm đơi - Gọi nhóm trình bày cấu a b - GV nhận xét , chữa :
a) + = ; + = 10 ; + = + = ; + = 10 ; + = + = 10 ; + =
+ = 10 ; + =
b) + = = 10 ; + + = 10 + + = ; + + = + + = ; + + = 10 Bài : em nêu yêu cầu
GV yêu cầu HS làm vào - GV thu , nhận xét :
3 + = ; – = + = 10 ; – = + = ; + = Bài : em nêu yêu cầu + Nối điểm để có :
- HS lên bảng làm
- HS nhắc lại
+ HS hoàn thành bảng cộng
- HS thi làm theo nhóm đơi - Các nhóm trả lời
- HS làm vào
(7)a) Một hình vng
b) Một hình vng hình tam giác GV hướng dẫn : em nối bảng phụ - GV nhận xét , chữa :
4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau
- em lên nối
- Lắng nghe , thực
MƠN: CHÍNH TẢ ( Tiết 17) BÀI : CÂY BÀNG
I MỤC TIÊU:
- HS nhìn sách bảng, chép lại khổ thơ cuối bài: “Cây bàng” 20 chữ khoảng 8-10’
- Điền vần oang hay oac , chữ g gh. - GD HS ý thức giữ - viết chữ đẹp II
CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Bảng phụ viết nội dung tả
- Vở viết tả, tập Tiếng Việt tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trò
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ :
- GV cho HS viết kiến, thước kẽ, cướp cờ
- Nhận xét 3 Bài mới:
Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
- Giới thiệu nêu yêu cầu
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tập chép bài:
- GV đưa bảng phụ chép sẵn “Cây bàng”
- Yêu cầu HS đọc cần chép
- GV yêu cầu ghi số tiếng mà hay lẫn lộn vào bảng
- GV sửa chữa, nhận xét
- HS lên bảng, lớp BC
- Đọc tên học
- HS đọc đoạn cần viết
(8)Hoạt động 3: GV yêu cầu HS chép vào vở:
- Hướng dẫn cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết lùi vào đầu dịng, sau dấu chấm phải viết hoa, đầu dòng thơ phải viết hoa
- GV yêu cầu HS viết vào vở, GV quan sát nhắc nhở HS viết cẩn thận
GV đọc chậm để HS sốt lỗi tả
Hoạt động 4: Hướng dẫn làm tập chính tả
Bài 1: Điền vần oang hay oac
- GV cho HS đọc đề bảng phụ
- GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- GV chốt lại cần điền
- GV cho HS đọc lại câu vừa điền Bài 2: điền chữ g hay gh
- GV cho HS làm vào - GV thu nhận xét 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS nghe GV hướng dẫn viết
- HS chép vào
- HS sốt lỗi tả: gạch chân chữ sai sửa
- HS đọc đề bài: điền vần oang, oac - HS làm bảng làm, HS khác làm vào
- HS nhận xét bạn - đọc câu vừa điền
- HS làm vào - Theo dõi
- Lắng nghe , thực
MÔN: TẬP VIẾT ( Tiết 31) BÀI : TÔ CHỮ HOA U, Ư, V
I MỤC TIÊU:
-Giúp HS biết tô chữ hoa U, Ư, V
-Viết vần oang, oac, ăn, ăng, từ ngữ:khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết lớp 1/ Tập (mỗi từ ngữ viết lần)
* Viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, chữ quy định tập viết lớp 1/ Tập
- Có ý thức rèn chữ đẹp II
CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
- Chữ hoa U, Ư, V đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Bảng con, Tập viết mẫu, tập
III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
(9)I Kiểm tra cũ:
- Đọc cho lớp viết bảng con: tiếng chim, yểng
- Thu nhận xét HS trước viết chưa xong
- Nhận xét II
Dạy mới: 1 Giới thiệu :
2 Hướng dẫn tô chữ hoa U, Ư: * Chữ hoa U.
- Treo bảng có viết chữ hoa U ?: Chữ hoa U gồm nét nào?
- Chỉ vào chữ U nói cho HS hiểu quy trình viết chữ : Điểm đặt bút bắt đầu nằm trên đường kẻ ngang thứ hai viết nét cong và nét móc ngượcthứ nhất, rê bút lên đường kẻ ngang viết tiếp nét móc ngược thứ hai. Điểm dừng bút đường kẻ ngang thứ tính từ dưới lên.
- Viết mẫu chữ hoa U lên bảng kẻ dòng sẵn - HS viết không
- Yêu cầu HS viết bảng chữ U - GV quan sát, sửa sai
* Tô chữ hoa ư
- Hướng dẫn tương tự với chữ Ư * Tô chữ hoa V
?: Chữ hoa V cao li? rộng ô? ?: Chữ hoa V gồm nét nào?
- Chỉ vào chữ V nói cho HS hiểu quy trình viết chữ V: Từ điểm đặt bút từ đường kẻ ngang chút, lượn cong nét móc chạm đường kẻ ngang viết thẳng xuống gần đường kẻ ngang dưới, lượn cong bên trái. Rê bút lên đường kẻ ngang độ rộng đơn vị chữ gần đường kẻ ngang viết nét móc trái, lượn cong bên trái chạm vào chân của nét móc trước.
- Viết mẫu chữ hoa V lên bảng kẻ dòng sẵn - GV HS viết không
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS khác nhận xét
- HS lắng nghe
- HS quan sát nhận xét
-Vài em nêu lại quy trình viết chữ U
- HS viết không - HS viết bảng
- HS trả lời
-Quan sát
(10)- Yêu cầu HS viết bảng chữ V - GV quan sát, sửa sai
3 Hướng dẫn HS viết vần từ ngữ ứng dụng:
- Treo bảng phụ viết vần từ ngữ ứng dụng
- Gọi HS đọc nội dung viết
Em có nhận xét độ cao chữ vần từ?
- Nhắc lại cách nối chữ
- Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng vào bảng
- Quan sát - uốn nắn cho em - Nhận xét HS viết
4 Hướng dẫn HS viết vào - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết
- Nhắc nhở em ngồi chưa tư cầm bút sai
- Quan sát em viết kịp thời uốn nắn lỗi
- Thu nhận xét chữa số - Khen em viết tiến bộ, viết đẹp III
Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Viết bảng
-Vài em đọc to vần từ ngữ ứng dụng bảng phụ
- Cả lớp đọc đồng - Vài em nêu
- Quan sát
- Cả lớp viết
- Cả lớp viết vào
- Lắng nghe
-GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG BÀI: ÔN TẬP
-BUỔI CHIỀU
MÔN : THỂ DỤC ( Giáo viên môn dạy )
-MÔN : MỸ THUẬT
( Giáo viên mơn dạy )
-MƠN : ÂM NHẠC
( Giáo viên môn dạy )
(11)Ngày dạy :Thứ tư, ngày 27 tháng 04 năm 2018 BUỔI SÁNG
MÔN: TỐN ( Tiết 130) BÀI : ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 ( T3)
I.MỤC TIÊU:
- HS biết cấu tạo số phạm vi 10 - Biết cộng trừ số phạm vi 10 - Biết vẽ đoạn thẳng, giải tốn có lời văn - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán - Bài tập cần làm : , , ,4
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Bảng phụ, BC, Sách giáo khoa. - Vở li, sgk
III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cô Hoạt động trò
I Bài cũ. - … = - … =
… + = – = …
- Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét , tuyên dương II
Bài mới. 1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn làm tập.
Bài 1(172) HS nêu yêu cầu tập.
- Bài dựa vào bảng cộng học để làm
- Gọi HS lên bảng làm - Dưới lớp làm vào ô li - Yêu cầu HS đổi chéo nhận xét - Nhận xét ,chữa bài:
2 = + = +1 = +1 =5 +
8 = +1 = + = + = +
9 = + =7 + 10 = + 10 = + Bài 2(172) HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS nêu cách tính
- Gọi HS lên bảng làm tập
- HS lên bảng làm, lớp làm bảng
- HS lắng nghe
- HS làm
- HS nêu
(12)- Dưới lớp làm vào ô li - HS, GV nhận xét
Bài 3(160) HS đọc đề bài. ?: Bài tốn thuộc dạng tốn gì? ?: Bài tốn cho biết gì?
?: Bài tốn hỏi gì?
?: Muốn biết Lan cịn thuyền ta làm nào?
?: Hãy nêu tóm tắt giải tốn - Gọi HS lên bảng
- Dưới lớp làm vào tập - GV nhận xét , chữa : Tóm tắt
Có : 10 thuyền Cho em : thuyền Còn lại : thuyền? Bài giải:
Lan lại số thuyền là: 10 – = ( thuyền ) Đáp số: thuyền Bài (172): HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Gọi HS lên bảng làm , lớp làm vào
- Chữa bài: HS đổi cho để kiểm tra
M N 10 cm
I II Củng cố, dặn dò - Nhận xét học
- Về nhà làm tập chuẩn bị sau
- -3 HS đọc - HS trả lời
- HS lên bảng làm - Dưới lớp làm vào
- HS nêu - HS nêu
- HS lên bảng làm
- Lắng nghe thực
-MÔN: TẬP ĐỌC ( Tiết 51-52)
BÀI : ĐI HỌC I MỤC TIÊU:
(13)- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp. Ngơi trường đáng u có giáo hát hay.
-Trả lời câu hỏi 1-sgk - HS yêu thích đọc sách II
CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Tranh minh hoạ
- Bộ đồ dùng tiếng việt 1; Bảng con III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
1 Ổn định: 2 Kiểm tra cũ : - Đọc bài: Cây bàng
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, SGK - GV nhận xét cũ
3 Bài mới:
Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
- Giới thiệu nêu yêu cầu
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài: lần
- GV tóm tắt nội dung Luyện đọc tiếng, từ :
- GV gạch chân từ có tiếng khó: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối
- GV nghe sửa HS đọc chưa xác
GV cho HS đọc dịng thơ:
- GV yêu cầu HS đọc dòng thơ GV cho HS đọc đoạn thơ:
- GV yêu cầu HS đọc đoạn thơ theo yêu cầu Tìm tiếng, từ có vần: ăn
- GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên tiếng có vần ăn
Tìm tiếng ngồi có vần ăn, ăng - GV cho HS tìm tiếng có vần ăn, ăng
- HS đọc trả lời câu hỏi - Đọc tên học
- HS nghe GV tóm tắt nội dung
- HS đọc cá nhân từ mà GV yêu cầu
- HS đọc đồng lần từ khó
- Mỗi em đọc dòng thơ
- HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc đoạn thơ
- Đọc tiếng có vần ăn
(14)- GV nhận xét, tuyên dương bạn tìm tiếng có có vần ăn,ăng
TIẾT 2
Hoạt động 3: Luyện đọc bảng lớp: - Yêu cầu HS mở SGK bài: Đi học
- Yêu cầu HS đọc dòng thơ: đọc theo dãy bàn
- Đọc đoạn thơ: em đọc câu thơ đầu, em đọc tiếp câu thơ sau
- Đọc bài: yêu cầu HS đọc Tìm hiểu nội dung bài:
- Hỏi đáp theo thơ :
+ Hôm em tới lớp ai? - Một em tới lớp
+ Đường đến trường có đẹp?
- Có hương hoa rừng thơm, có nước suối xanh thầm ,
Luyện đọc SGK :
- Khi đọc diễn cảm cầm ngắt sau dòng thơ
- GV nghe HS đọc sửa chữa cách đọc cho
- GV nhận xét HS đọc
*Luyện hỏi vật mà em biết ?
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - GV u cầu HS làm việc nhóm đơi hỏi – đáp
4 Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc lại lần - Nhận xét tiết học
- Đọc thầm phút - dãy đọc
- HS đọc bạn đọc đoạn thơ
- HS đọc em
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS đọc cá nhân 10 em, lần đọc em
- HS nghe GV nhận xét
- HS đọc yêu cầu đề
- HS làm việc em nhóm hỏi – đáp
- HS đọc - HS theo dõi
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP -BUỔI CHIỀU
(15)- Giúp học sinh làm tính cộng , trừ phạm vi 100 - Giúp học sinh yếu biết làm tính trừ phạm vi học - Vận dụng kiến thức học để giải tập
- HS nghiêm túc làm
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV:
- Vở tập ,SGK, bảng … Tranh vẽ tập - SGK toán, SGV
HS:
- SGK toán, bảng con, phấn, đồ dùng học tốn III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trị 1.Ổn định tổ chức:
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu
- Giới thiệu trực tiếp: Ghi tên “ Luyện tập” Hoạt động 2: Hướng làm tập : Bài 1:
- HS nêu yêu cầu Đặt tính tính:
80 - 20
76 + 12
54 - 44
28 + 11 - GV theo dõi nhận xét sữa sai (chú ý cách đặt tính học sinh )
Bài 2:
Điền + , - vào phép tính
50 12 = 62 70 30 = 40 42 23 = 65 65 10=55
- Yêu cầu em làm tập nêu kết
- HS nêu cách làm - Thực tập
(16)- GV theo dõi nhận xét sữa sai Bài 3: Nêu yêu cầu
Trên có 34 ong , bay 12 Hỏi lại ong?
Bài giải:
- Yêu cầu em làm tập nêu kết
- GV theo dõi nhận xét sữa sai 3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nêu lại toán
- HS nêu viết phép tính thích hợp vào
- HS lắng nghe thực
-RÈN TIẾNG VIỆT
Chính tả nghe viết bài: Cây bàng I MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ nghe, viết xác Cây bàng - Rèn kĩ viết cự li, tốc độ chữ đẹp - Giúp học sinh yếu viết học
II TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
1 Luyện viết:
- Giáo viên đọc Cây bàng - Học sinh đọc Cây bàng - Học sinh tìm tiếng khó viết
- Học sinh phân tích tiếng khó viết bảng tiếng vừa phân tích
- Giáo viên đọc, học sinh viết vào - Học sinh đổi cho để chữa - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh đọc
- Giáo viên thu số
- Giáo viên nhận xét viết học sinh 2 Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên khen em viết có tiến - Giáo viên nhận xét tiết học
- Học sinh nghe - Cá nhân, lớp - Cán nhân
- Cá nhân, lớp
(17)-MÔN: THỦ CÔNG ( tiết 33)
BÀI : CẮT, DÁN TRANG TRÍ HÌNH NGƠI NHÀ I MỤC TIÊU:
Học xong HS có khả năng:
- HS vận dụng kiến thức học vào cắt , dán trang trí ngơi nhà - Cắt, dán ngơi nhà mà em u thích
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Bài mẫu nhà
Giấy màu, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
I Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị Đồ dùng học tập HS
- Nhận xét II
Bài mới:
1 Giới thiệu - ghi bảng.
2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu nhà cắt, dán phối hợp từ đẫ học giấy màu
- Định hướng ý HS vào phận nhà
?: Thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình gì?
- Thân hình chữ nhật, mái hình tam giác, cửa hình chữ nhật
?: Cách vẽ, cắt hình sao? 2 GV hướng HS thực hành - GV hướng dẫn kẻ, cắt nhà :
- GV hướng dẫn HS thực hành kẻ, cắt * Kẻ, cắt thân nhà:
- Trong trước em học vẽ, cắt hình GV cần gợi ý để em tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu
* Kẻ, cắt mái nhà:
- GV gợi ý để HS vẽ lên mặt trái tờ giấy màu hình chữ nhật có cạnh dài 10 cạnh
- HS lấy đồ dùng để lên bàn cho GV kiểm tra
- HS ý quan sát - HS ngồi nghe - HS quan sát
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS quan sát
(18)ngắn ô kẻ đường xiên bên hình Sau cắt rời hình mái nhà
* Kẻ, cắt cửa vào, cửa sổ:
- GV hướng dẫn HS kẻ lên mặt trái tờ giấy màu xanh tím, nâu , hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ngắn làm cửa vào kẻ hình vng có cạnh ô để làm cửa sổ
- Cắt hình cửa vào, cửa sổ rời khỏi tờ giấy màu
3 Thực hành.
- Yêu cầu HS lấy giấy màu thủ công thực hành kẻ cắt theo hướng dẫn
- GV quan sát, hướng dẫn thêm I II Củng cố, dặn dò :
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học
- HS thực hành cá nhân
- Lắng nghe , thực
-Ngày soạn: ngày 26 tháng 04 năm 2018 Ngày dạy : Thứ năm, ngày 28 tháng 04 năm 2018 BUỔI SÁNG
MƠN: TỐN (Tiết 131)
BÀI : ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 ( T4) I.
MỤC TIÊU:
- Biết trừ số phạm vi 10, trừ nhẩm; nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ; biết giải tốn có lời văn
- Phát triển lực tư cho HS học toán - Bài tập cần làm : ,2 , ,
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Bảng phụ, BC, Sách giáo khoa. - Vở ô li, SGK
III.
TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
I Bài cũ:
- GV nêu phép tính, HS đọc nhanh kết quả (BT1, 3)
- Nhận xét II
Bài mới:
- - HS trả lời
(19)1 Giới thiệu bài:
-> GV ghi đầu 2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài (173) HS nêu yêu cầu. - HS làm cá nhân
- Chữa bài: Gọi HS đọc phép tính kết tính cột – GV ghi bảng
- HS, GV nhận xét
10 - = 9; – = 8;8 – = 7; – = 10 – = 8; – = 7;8 – = 6; – = 10 – = 7; – = 6;8 – = 5; – = 10 – = 6; – = 5; – = 4;7 – = 10 – = 5; – = 4; – = 4;7 – = 10 – = 4; – = 3; – = 2;7 – = 10 – = 3; – = 2; – = 1;7 – = 10 – = 2;9 – = 1;8 – =
10 – = 1;9 – =0 10 – 10 =
Bài 2(173): HS nêu yêu cầu. ?: Dựa vào đâu để làm tập 2? - Gọi HS lên bảng làm - HS, GV nhận xét, sửa sai
5 + = 9 – = – =
1 + = 7 – = – =
4 + = 6 – = – = Bài 3(173): HS nêu yêu cầu.
- HS làm cá nhân - HS lên bảng làm ?: Em tính nào? - GV nhận xét , chữa :
9 – – = ; – – = ; 10 – – = 10 – – = ; – – = ; + – = Bài (173): HS đọc toán.
?: Bài toán cho biết gì? ?: Bài tốn hỏi gì?
?: Muốn biết có vịt ta làm nào? - Gọi HS tóm tắt tốn tự làm - HS lên chữa
- HS, GV nhận xét, sửa sai
- HS nêu
- HS trả lời
- HS nêu - HS trả lời
- HS nêu - HS làm
- HS lên bảng làm - HS trả lời
- HS đọc toán - HS trả lời
(20)Tóm tắt:
Có tất cả: 10 Số gà : Số vịt : con?
Bài giải Số vịt có là: 10 - = ( ) Đáp số: con I II Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung - Về nhà chuẩn bị sau - Nhận xét học
- Lắng nghe , thực
-MÔN: CHÍNH TẢ (Tiết 18)
BÀI : ĐI HỌC I MỤC TIÊU:
- Nghe viết xác hai khổ thơ đầu thơ “Đi học” khoảng 15-20 phút - Điền vần ăn hay ăng; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - SGK, ô li; Bảng
III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng làm lại tập - GV nhận xét sữa chữa
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con.
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn khổ thơ đầu Đi học
- GV đọc bài, nêu yêu cầu
a/ Cho HS tìm đọc tiếng khó -HD luyện viết tiếng khó vào BC b/ HD viết
- GV đọc dòng thơ HS nghe kết hợp
- HS lên bảng làm
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp đọc lại
- HS đọc
- HS phát tiếng khó
(21)nhìn bảng viết c/ HD chữa bài:
- Hướng dẫn HS đổi chữa
- GV sửa bảng lỗi phổ biến - GV nhận xét HS
* GIẢI LAO
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập chính tả :
- GV treo bảng phụ : a) Điền vần: ăn hay ăng?
- Bé ngắm trăng Mẹ mang chăn phơi nắng
b) Điền chữ: ng hay ngh?
- Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi. 4 Củng cố - Dặn dò :
- Tuyên dương HS viết đúng, đẹp - Nhận xét tiết học
- HS nghe kết hợp nhìn bảng viết vào
- HS đổi chữa bài, gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề
- HS tự ghi số lỗi lề - HS múa, hát tập thể
- HS làm vào
- HS lắng nghe
-MÔN: KỂ CHUYỆN ( tiết 9)
BÀI : CÔ CHỦ KHƠNG BIẾT Q TÌNH BẠN I MỤC TIÊU:
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh - Biết lời khun truyện: Ai khơng biết q tình bạn người sống cô độc HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh
- Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
- Tranh minh hoạ truyện kể SGK phóng to - Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện - Mặt nạ để sắm vai III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) Hoạt động 2: Kể chuyện:
- GV kể chuyện lần với giọng diễn cảm - Kể lần để HS biết câu chuyện
- Kể lần kết hợp với tranh minh họa
(22)- giúp HS nhớ câu chuyện
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:
- HD HS kể đọan câu chuyện theo câu hỏi tranh
- GV nhắc lớp ý lắng nghe bạn kể để NX
- HD HS phân vai kể toàn truyện
- GV tổ chức cho nhóm HS thi kể lại tồn câu chuyện
- Kể lần 1: GV đóng vai người dẫn chuyện Những lần sau giao vai người dẫn chuyện cho HS
- Giúp cho HS hiểu ý nghĩa chuyện: Ai khơng biết q tình bạn người sống cô độc
4 Củng cố - Dặn dò :
- Cho vài em xung phong kể lại câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương
- HS xem tranh SGK, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi
- Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn - HS tiếp tục kể theo tranh 2,3,4
- Mỗi nhóm đóng vai nhân vật
- HS lắng nghe
- Vài em xung phong kể lại câu chuyện
- HS lắng nghe
-MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( tiết 33)
BÀI : TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT I MỤC TIÊU:
Học xong HS có khả năng: - Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nóng, rét
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Tranh ảnh SGK phóng to.
- GV HS sưu tầm số Đồ dùng phù hợp với thời tiết trời nóng, trời rét III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
I Bài cũ.
?: Giờ trước học gì?
?: Dựa vào dấu hiệu để biết trời lặng gió hay có gió?
- GV nhận xét, đánh giá II
Bài mới.
1 Giới thiệu - ghi bảng.
- HS trả lời - - HS kể
- HS khác nhận xét, bổ sung
(23)2 Dạy mới.
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK. + Bước 1:
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi
?: Tranh vẽ cảnh trời nóng? Tranh vẽ cảnh trời rét? Vì bạn biết?
+ Bước 2:
- Gọi HS lên tranh nêu kết - HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét
+ Tranh vẽ cảnh trời nóng Vì bạn mặc quần áo mỏng, ngắn tay
+ Tranh vẽ cảnh trời rét Vì bạn mặc quần áo ấm, đội mũ, trùm khăn
?: Nêu bạn cảm thấy trời nóng, trời rét?
- HS, GV nhận xét, bổ sung
?: Làm để bớt nóng hay bớt rét? Hãy kể tên Đồ dùng cần thiết để giúp bớt nóng bớt rét?
+ Bước 3: KL: Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt điều hoà nhiệt độ, người ta thường ăn thứ mát, ăn kem, uống nước đá
- Để làm cho bớt rét cần dùng lò sưởi dùng máy điều hoà nhiệt độ để làm tăng nhiệt độ phòng, người ta thường ăn thức ăn nóng, cay
* Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ gìn sức khỏe trời nóng, trời rét
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK ?: Các bạn ăn mặc trời rét? ?: Khi trời nóng em thường làm gì?
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi câu hỏi nói cho nghe câu trả lời
- Nhận xet:
- HS hoạt động theo cặp, hai em ngồi cạnh nhau, tranh nói cho nghe, tranh vẽ cảnh trời nóng, trời rét
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm lên tranh trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ, trả lời - HS khác bổ sung - HS ngồi nghe
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- - HS nói câu trả lời trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung
(24)- Khi trời rét phải mặc quần áo dày, trùm khăn để không bị ốm
- Khi trời nóng thường tắm biển gia đình
III Củng cố - dặn dị.
- Trị chơi: “ Trời nóng, trời rét ”
- GV chuẩn bị số đồ chơi như: mũ, nón, quần áo mùa hè, mùa đơng, tất số Đồ dùng khác
- Bước 1: GV nêu cách chơi: GV hô “ Trời nóng hay trời rét ” HS nhanh chóng cầm đồ vật dùng cho trời nóng giơ lên Ai nhanh thắng
- Bước 2: HS tiến hành chơi
- Bước 3: Kết thúc chơi GV công bố người thắng
?: Hôm trời nóng hay trời rét?
?: Vì phải ăn mặc phù hợp với thời tiết?
- GV nhận xét, nhắc nhở
- Tuyên dương đội thắng
- HS tham gia trò chơi
- HS trả lời
- Lắng nghe -BUỔI CHIỀU
RÈN TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
- Rèn kỉ cộng trừ pham vị 100
- Giúp HS rèn luyện kĩ giải tốn trình bày giải , biết thực phép tính cộng , trừ
- Vận dụng kiến thức học để giải tập - HS nghiêm túc làm
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV:
- Vở tập ,SGK, bảng … Tranh vẽ tập - SGK toán, SGV
HS:
(25)III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức:
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu
- Giới thiệu trực tiếp: Ghi tên “ Luyện tập” Hoạt động 2: Hướng làm tập : Bài 1: Đặt tính tính:
99 - 34
62 + 23
32 - 12
48 +
- Yêu cầu em thực bảng
- GV theo dõi nhận xét sữa sai (chú ý cách đặt tính học sinh )
Bài 2:
Điền dấu < , > , =
40 + 30 65 23+ 10 40 34 – 30 40 10 + 20 30
- Yêu cầu em làm tập nêu kết
- GV theo dõi nhận xét sữa sai Bài 3: Nêu yêu cầu
Mẹ có 99 bó hoa , bán 89 bó hoa Hỏi mẹ cịn lại bó hoa?
Bài giải:
- Yêu cầu em làm tập nêu kết
- GV theo dõi nhận xét sữa sai
- HS nêu cách làm:- Thực bảng
- Thực tập
- Nêu lại toán
(26)3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Lắng nghe , thực
-RÈN TIẾNG VIỆT ÔN BÀI : ĐI HỌC I MỤC TIÊU:
- Luyện cho học sinh đọc, viết thành thạo âm, vần, tiếng, từ học trước
-Tìm thêm tiếng từ có vần học
- Giúp học sinh yếu đọc học II TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
1/ Ơn tập: Luyện đọc
- Luyện đọc câu: Giáo viên bảng tiếng để học sinh đọc theo
- Luyện đọc đoạn, bài; giáo viên hướng dẫn cho nhóm cá nhân, học sinh thi đua đọc đúng, to rõ
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh đọc
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa
- Giáo viên nhận xét 2/ Củng cố, dặn dị: - Học sinh đọc tồn - Giáo viên nhận xét tiết học
- Cá nhân, lớp
- Cá nhân, nhóm đọc trơn câu, đoạn,
- Cá nhân, lớp đọc
- Lắng nghe
-Ngày soạn: ngày 27 tháng 04 năm 2018 Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 29 tháng 04 năm 2018 BUỔI SÁNG
MƠN: TỐN (Tiết 132)
BÀI : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾ 100 ( T1 ) I.
MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết , đếm số đến 100;
- Biết cấu tạo số có hai chữ số; biết cộng, trừ ( không nhớ ) số phạm vi 100.- u thích học tốn
- Bài tập cần làm : 1, ,3 ,4
(27)- Mơ hình mặt đồng hồ - Bộ đồ dùng học tốn III.
TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cô Hoạt độg HS.
I Bài cũ:
- Gọi HS đứng chỗ đọc thuộc lòng bảng trừ phạm vi 10
- Nhận xét II
Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp. -> GV ghi đầu lên bảng 2 Luyện tập:
Bài 1(174): HS nêu yêu cầu. - HS làm cá nhân
- Gọi HS đọc số vừa viết, HS đọc phần
- HS, GV nhận xét, sửa sai
a) Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
b) Từ 21 đến 30: 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30
c) Từ 48 đến 54: 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54 d) Từ 69 đến 78: 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78
đ) Từ 89 đến 96: 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96 e) 91 đến 100: 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100
Bài 2(174): HS nêu yêu cầu.
+ Phần a: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn
+ Phần b: Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé 90
- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS lên chữa
- Nhận xét
- Gọi HS đọc số tương ứng với vạch tia số
a)
- HS khác nhận xét
- HS nhắc lại
- HS nêu - HS làm
- HS nêu câu trả lời
- HS nêu
(28)10 b)
90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80
Bài 3(174) HS nêu yêu cầu. - Gọi HS đọc mẫu: 35 = 30 + - Bài yêu cầu ta viết nào? - HS làm cá nhân
- Chữa bài: 35 = 30 + 45 = 40 + 95 = 90 +
27 = 20 + 47 = 40 + 87 = 80 +
19 = 10 + 79 = 70 + 99 = 90 +
Bài 4(174) HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS lên chữa
- Gọi HS, GV nhận xét, sửa sai a) 24 + 31 55 53 + 40 93 45 + 33 78 70 + 20 90 91 + 95 b, 68 32 36 74 11 63 96 35 61 87 50 37 60 10 50 I II Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học - Chuẩn bị học sau
- – HS nêu
- HS trả lời - HS làm - HS đọc kết
-1 HS nêu
- HS làm vào - HS lên bảng chữa
- Lắng nghe thực
-MÔN: TẬP ĐỌC ( Tiết 53-54)
(29)- Đọc trơn Đọc dúng từ ngữ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không nên nói dói làm lịng tin người khác, có lúc hại tới thân
Trả lời câu hỏi 1, ( SGK)
*GDKNS: Các KN bản: Xác định giá trị, phản hồi lắng nghe tích cực, tư phê phán
- HS chăm học
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Tranh minh hoạ , viết sẵn lên bảng - sgk, bảng
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
I Bài cũ:
- HS lên bảng đọc “ Đi học " ?: Trường bạn nhỏ đâu? ?: Cảnh đến trường có đẹp? - HS viết từ: hương rừng, đồi vắng - GV nhận xét
II
Bài mới:
1 Giới thiệu bài: tranh vẽ 2 Hướng dẫn HS luyện đọc. - GV đọc mẫu lần
- Chú ý giọng bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể bác nông dân chạy đến cứu bé đọc gấp gáp Đoạn bé gào xin người cứu giúp: đọc nhanh, căng thẳng
a Hướng dẫn HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
- GV ghi bảng từ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng
- Gọi HS đọc từ
- Gọi HS phân tích tiếng khó
- Gọi HS đọc lại tồn tiếng từ khó đọc - GV đọc giải nghĩa số tiếng từ khó Tức tốc: ( làm việc ) gấp. Kêu toáng: Lo sợ kêu thật to cho người nghe thấy
* Luyện đọc câu:
- em đọc - HS trả lời
- HS viết bảng
- HS lắng nghe
- HS ý lắng nghe
- HS ý lắng nghe
- HS đọc
(30)- Sau dấu chấm câu
?: Trong có câu? - Bài có 12 câu - GV bảng câu cho HS đọc nhẩm - Gọi HS đọc câu
- Gọi HS đọc nối tiếp câu GV không bảng * Luyện đọc đoạn, bài.
- GV chia đoạn: gồm đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu - họ chẳng thấy sói đâu + Đoạn 2: Phần lại
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - Gọi HS đọc
- Đọc đồng HS giải lao 3 Ơn vần it, uyt
a Tìm tiếng có chứa vần it: - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần it.
- Gọi HS đọc phân tích tiếng vừa tìm b Tìm tiếng ngồi có chứa vần it, uyt - GV chia thành đội chơi thi tìm
- HS, GV nhận xét, tuyên dương c Điền vần it uyt:
- Yêu cầu HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì?
- Tranh vẽ trái mít chín, xe buýt chở khách - HS đọc câu mẫu
- Trong câu mẫu tiếng có chứa vần vừa ơn - Hãy nói câu có chứa vần it, uyt
- GV nhận xét
- HS trả lời
- HS đọc thầm câu - Đọc CN
HS đọc nối tiếp - HS đọc
Cả lớp đọc lượt
- HS tìm
- HS tìm
- HS trả lời
Tiết 2 4.Tìm hiểu đọc luyện nói:
a Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc đoạn 1:
?: Cậu bé kêu cứu nào? - Sói! Sói! Cứu tơi với!
?: Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, chạy tới giúp?
- Các bác nơng dân làm việc quanh chạy
- HS ý lắng nghe & theo dõi - HS đọc
- HS trả lời
(31)tới giúp cậu bé khơng thấy sói đâu Tức tốc: Rất nhanh gấp gáp
=> Tiểu kết: - Gọi HS đọc đoạn 2:
?: Khi Sói đến thật, bé kêu cứu, có đến giúp khơng? Vì sao?
- Không đến giúp họ nghĩ lại nói dối
Gào xin: kêu cứu thật to
?: Sự việc kết thúc nào?
- Khơng đến giúp cậu bé nên bầy sói tự ăn thịt hết đàn cừu
Thản nhiên: mặc kệ khơng có chuyện gì xảy ra
Tự do: ăn thoải mái khơng sợ cả =>GV tiểu kết:
- Gọi HS đọc
?: Câu chuyện khuyên điều gì?
=> Chú bé chăn cừu nói dối người dẫn đến hậu đàn cừu bị sói ăn thịt Câu chuyện khun khơng nên nói dối Nói dối có ngày hại đến thân
b Luyện đọc:
- Gọi HS đọc cá nhân theo câu, đoạn, - Nhận xét
c Luyện nói:
- Chủ đề luyện nói ngày hơm gì? Chủ đề: Nói lời khun bé chăn cừu. - Trị chơi đóng vai:
+ HS1: Chú bé chăn cừu
+ HS2, 3, 4, 5; Đóng vai cậu học trị để nói lời khuyên với bé
- HS nhận xét, bổ sung lời khuyên bạn đóng vai
- GV tổng kết nhận xét nhóm làm tốt I II Củng cố, dặn dò
- Gọi HS đọc lại toàn - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau
- HS đọc - HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời - HS lắng nghe
- HS đọc cá nhân theo yêu cầu GV
- HS trả lời
- HS đóng vai, lớp theo dõi
- HS lên trình bày trước lớp
- HS đọc lại
(32)-SINH HOẠT LỚP
I NHẬN XÉT CHUNG TUẦN 33 1 Ưu điểm:
- HS học tương tối đầy đủ, quy định
- Giữ gìn vệ sinh lớp học sẽ, ăn mặc gọn gàng - Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc
2 Tồn tại:
- Sự chuẩn bị nhà chưa tốt, học chưa thực tập trung nghe giảng, làm việc riêng
- Một số em cịn có tình trạng nói chuyện, làm việc riêng lớp - Đồ dùng học tập chưa đầy đủ
II KẾ HOẠCH, PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 34
- Duy trì tốt nề nếp sinh hoạt hàng ngày Tham gia thực tốt kế hoạch đề
- Vệ sinh sẽ, sinh hoạt 15 phút nghiêm túc Tự quản tốt
- Học làm đầy đủ, ý nghe cô giáo giảng bài, cần cố gắng học tập
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/