Giáo án tổng hợp tuần 29 lớp 4 - hoc360.net - Tài liệu học tập

+Ôn tâng cầu bằng đùi.Tập theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn, chữ U, hình vuông, chữ nhật. GV nêu tên động tác, sau đó cho các em tự tập, uốn năn sai, nhắc nhở kỷ luật tập. Có thể d[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29

Thứ ngày Môn Bài dạy

Thứ hai 03/4/ 20

Đạo đức Tập đọc Chính tả Tốn

Tơn trọng luật giao thông ( tiết 2) Đường Sa Pa

Nghe viết:Ai nghĩ chữ số 1,2,3,4,…? Luyện tập chung

Thứ ba 04/4/20

Tốn LTVC Kể chuyện Khoa học Kĩ thuật

Tìm số biết hiệu tỉ số Mở rộng vốn từ :Du lịch – Thám hiểm Đôi vánh Ngựa Trắng

Thực vật cần để sống Lắp xe đẩy hàng (Tiết 2)

Thứ tư 05/4/20

Tập đọc Tập L Văn Tốn

Lịch sử-Đ- lí

Trăng … từ đâu đến ? Luyện tập tóm tắt tin tức Luyện tập

Quang Trung đại phá quân Thanh (năm1786) Thứ năm

06/5/20

Tốn LTVC Khoa học Hát nhạc Kĩ thuật

Luyện tập chung

Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu đề nghị Nhu cầu nước thực vật

Oân tập hát thiếu nhi giới liên hoan Lắp xe đẩy hàng (Tiết 3)

Thứ sáu 07/4/20

Tốn

Tập làm văn LS - Địa lí HĐNG

Luyện tập chung

Cấu tạo văn miêu tả vật

(2)

Môn : Đạo đức

Bài 13: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG. I Mục tiêu

- Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thơng Đó cách bảo vệ sống người

- HS có thái độ tơn trọng luật giao thơng, đồn tình với hành vi thực luật giao thông

- HS biết tham gia giao thông an tồn II Đồ dùng dạy học.

-SGK Đạo đức

-Một số biển báo giao thông

-Đồ dùng hố trang để chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học.

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A – Kiểm tra

bài cũ : -4’

B- Bài * Giới thiệu - 3’

HĐ1: Bày tỏ ý kiến

HĐ2: Tìm hiểu biển báo giao thông

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét đánh giá

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng

* Chia lớp thành nhóm

-Yêu cầu nhóm thảo luận, đưa ý kiến nhận xét ý kiến sau:

1- Đang vội, bác Minh nhìn khơng thấy cơng an ngã tư liền cho xe vượt qua

……

2- Thấy có báo hiệu đường sắt qua Thắng bảo anh dừng xe lại, không cố vượt qua rào chắn

-Nhận xét câu trả lời HS -KL: Mọi người cần có ý thức tơn trọng luật lệ giao thông lúc, nơi

* GV chuẩn bị số biển báo giao thông :

-GV giơ biển đố HS -Nhận xét câu trả lời HS

- Giúp HS nhận xét loại biển báo giao thông

* 2HS lên bảng trả lời câu hỏi

Tai nạn giao thơng để lại hậu gì?

* -3 HS nhắc lại

* Tiến hành thảo luận nhóm -Đaị diện nhóm trả lời, trình bày ý kiến Câu trả lời

- Sai làm bác Minh gây tai nạn không an tồn vượt qua ngã tư -đúng Vì khơng nên cố vượt rào, gây nguy hiểm cho thân

-HS lớp nhận xét, bổ sung

(3)

HĐ3: Thi thực luật giao thông

HĐ4: Thi lái xe giỏi

C- Củng cố – dặn dò : -4’

-GV giơ biển báo

-GV nói ý nghĩa biển báo -Nhận xét câu trả lời HS -Kết luận:

* GV chia lớp thành đội chơi, đội cử HS lượt chơi

-GV phổ biến luật chơi

Mỗi lượt chơi, HS tham gia Một bạn cầm biển báo……

-GV tổ chức cho HS chơi thử -GV tổ chức cho HS chơi -Nhận xét HS chơi

* GV chuẩn bị sẵn cột có biển báo, hệ thống đèn xanh đèn đỏ, vẽ đường đất

+Sơ đồ GV tham khảo sách thiết kế

-GV phổ biến luật chơi

+ Cả lớp chia làm nhóm- đội

+Sau lượt chơi GV thay đổi vị trí đèn giao thơng

-GV tổ chức cho HS chơi thử -GV tổ chức cho HS chơi

-GV khen thưởng đội chơi chiến thắng khuyến khích, nhắc nhở đội chơi chưa luật

* GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ -về nhà sưu tầm thông tin có liên quan đến mơi trường việt nam

-HS nói lại ý nghĩa biển báo

* HS lên chọn giơ biển -HS lơp nhận xét bổ sung

-Cử người lượt chơi

-HS chơi thử -HS chơi

* Mỗi lần chơi, đội 30 giây thảo luận -Cử đại diện lên trình diễn

- Nghe

- HS chơi thử -HS chơi

* – HS đọc ghi nhớ

-Thực theo yêu cầu

Tập đọc

ĐƯỜNG ĐI SA PA. I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng,tình cảm bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả vẻ đẹp đất nước

- Học thuộc lòng đoạn cuối II Chuẩn bị.

(4)

bài cũ : -4’ B- Bài * Giới thiệu

2 - 3’ HĐ2: Luyện đọc

10 -12’

HĐ3: tìm hiểu

8 -9’

* Gọi 1-2 HS đọc Con Sẻ, trả lời câu hỏi SGK

-Nhận xét cũ

*Gọi hs đọc tồn Chia đoạn

* Gọi HS tiếp nối đọc đoạn

-Chú ý sửa lỗi phát âm

-Yêu cầu tìm hiểu nghĩa từ mới, khó

-Yêu cầu luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc tồn * Đọc mẫu

+ Gọi HS đọc câu hỏi -Yêu cầu trao đổi cặp

-Em cho biết đoạn văn gợi cho điều Sa pa

-KL: Ghi ý đoạn -Những tranh lời… theo em chi tiết cho thấy quan sát tinh tế tác giả?

-Vì tác giả gọi Sa pa q tặng diệu kì thiên nhiên? -Giảng

-Qua văn, tác giả thể tình cảm cảnh Sa pa nào?

-Em nêu ý văn?

-KL: Ghi ý

* HS thực theo yêu cầu

-Nhận xét

* HS nối tiếp lần

-Đọc nối tiếp lần -HS đọc phần giải

-2 HS ngồi bàn tiếp nối luyện đọc

-1-2 HS đọc tồn baì * Theo dõi GV đọc mẫu -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm

-3 HS nối tiếp phát biểu -Nhận xét bổ sung

-Đoạn phong cảnh đường lên Sa Pa

-Đoạn phong cảnh thị trấn đường lên Sa pa

-Đoạn Cảnh đẹp Sa pa -Tiếp nối phát biểu ý kiến chi tiết

+Những đám mây trắng nhỏ xà xuống cửa kính tơ tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo…

-Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì thay đổi mùa ngày Sa pa có

-Ca ngợi Sa pa quà kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước ta

(5)

HĐ3: Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng

7 -9’

C- Củng cố – dặn dò :

3 -4’

* Gọi HS đọc nối tiếp -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm Đ1 -Treo bảng phụ có đoạn văn

-Đọc mẫu

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc diễn cảm - Yêu cầu HS nhẩm HTL

Tổ chức thi đọc HTL

-Nhận xét cho điểm học sinh * Nêu lại tên ND học ?

- Gọi -3 em đọc lại tồn -Nhận xét tiết học

-về nhà học thuộc lòng đoạn 3…

-1-2 HS nhắc lại ý kiến

* Đọc tìm cách đọc -Theo dõi

-2 HS ngồi bàn luyện đọc diễn cảm

-3-4 HS thi đọc

-2 HS ngồi bàn nhẩm đọc thuộc

- Một số em xung phong thi đọc HTL

* – HS nhắc lại -2-3 HS đọc thuộc lòng

- Vêà chuẩn bị

CHÍNH TẢ

AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4…? I Mục tiêu

-Nghe-viết tả, trình bày báo ngắn có chữ số -Viết tên riêng nước ngồi

-Làm tập tả phần biệt tr/ch, ết/ ếch -Rèn tính cẩn thận Có ý thức chữ viết , đẹp II Chuẩn bị:

-Bài tập 2a - Vở tả - Bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

bài cũ : -4’

B- Bài * Giới thiệu

2 - 3’ HĐ2:Trao đổi

* Kiểm tra HS đọc viết từ ngữ cần ý tiết tả trước

-Nhận xét cho điểm

-Gọi HS đọc văn

- Đầu tiên người ta cho Ai

* HS lên bảng viết Lớp viết bảng

-Nhận xét

- -3 em đọc

(6)

về nội dung đoạn viết

HĐ3: Hướng dẫn viết từ khó

Viết tả

HĐ4: Hướng dẫn làm baì tập

Bái tập 2a/ Làm

Bài tập

đã nghĩ chữ số?

-Vậy nghĩ chữ số?

-Mẩu chuyện có nội dung gì?

* u cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết lỗi sai vào nháp GV theo dõi giúp đỡ - Yêu cầu HS viết lỗi sai đa số HS mắc phải

- Nhận xét , sửa sai

- Hưóng dẫn cách trình bày viết

* Gọi HS đọc lại đoạn viết -Đọc cho HS viết vào -Đọc câu cho HS sốt lỗi * Thu số ghi điểm Yêu cầu lớp đổi chéo sửa sai - Nhận xét sửa sai

* Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầuHS xác định nội dung câu hỏi

- Yêu cầu lớp làm Phát phiếu khổ lớn cho 1-2 em làm - Gọi HS trình bày Nhận xét chốt kết

KQ: Ví dụ :trai, trải , trái , trại / Hè tới, lớp chúng em cắm trại / …

* Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS suy nghĩ thảo luận nhóm thi đua làm nhanh dãy

- Tổ chức thi đua dãy -Nhận xét kết luận lời giải

- Gọi HS đọc lại kết H: Truyện đáng cười điểm nào?

các chữ số

-Và người nghĩ chữ số nhà thiên văn học người Ấn Độ

-Nhằm giải thích chữ số 1,2,3,4……

- Tìm viết lại từ khó vào nháp

-Viết bảng

- Cả lớp nhận xét , sửa sai

- Nắm cách trình bày

* Nghe , xác định lại đoạn viết

-Nghe viết tả -Sốt lỗi

* Đổi sốt lỗi bạn ghi

- Nghe

* 1-2 HS đọc yêu cầu tập - ,2 em nêu

- HS làm phiếu khổ lớn Cả lớp làm vào vở:

+Trai, trái, traỉ, traị…… -Tiếp nối đọc câu trước lớp

-Cơ em vừa sinh trai………

* HS đọc yêu cầu

- HS tạo thành số đọc truyện, thảo luận tìm từ vào phiếu

- Thi đua làm nhanh dãy

(7)

- Củng cố – dặn dò : -4’

* Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học

- nhà tìm câu với từ tìm

KQ VD:

- nghếch mắt – châu Mỹ - kết thúc – nghệt mặt trầm trồ -trí nhớ  Hà sợ đến trắng bếch mặt./…

(8)

TUẦN 29

Thứ hai ngày tháng năm 20 TOAN

LUYỆN TẬP CHUNG. I Mục tiêu

-Ôn tập cách viết tỉ số hai số

-Rèn kĩ giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” II Chuẩn bị.

Vở tập; Bảng phụ ( phiếu tập ) Bảng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

ND- T/ Lượng

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A – Kiểm tra cũ :

3 -4’ B- Bài * Giới thiệu

2 - 3’ HD Luyện tập

Bài 1: Làm bảng

Bài 3: Làm

* Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

* Gọi HS nêu yêu cầu tập

-Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm vào bảng em lên bảng làm

-Nhận xét sửa HS

* 2HS lên bảng làm tập -HS làm bài:

-HS 2: làm bài:

Cả lớp theo dõi , nhận xét * Nhắc lại tên học

* 1HS đọc yêu cầu tập

-Viết tỉ số a b, biết:

a) a = b) a = 5m b = b = 7m -2 HS lên bảng làm

-Nhận xét làm bạn bảng

Tổng hai số 72 120 45

Tỉ số hai số

1

2

Số bé 12 15 18

(9)

Bài : Làm

C- Củng cố – dặn dò : -4’

-Gọi HS nhắc lại cách thực

* Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu tỉ số bài?

-Em nêu cách giải tốn? - Gọi em lên bảng tóm tắy giải Cả lớp làm

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Nhắc HS nhà luyện tập

-2 – HS nhắc lại cách thực

* 1HS đọc yêu cầu

- Là :

1

- -3 em nêu bước giải -1HS lên bảng tóm tắt giải Cả lớp làm vào

Bài giải

Tổng số phần + = (Phần)

Số thứ là: 1080 : = 135 Số thứ hai 1080- 135 = 945

(10)

Thứ ba ngày tháng năm 20 TOÁN

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ. I Mục tiêu

- Biết cách giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” II Chuẩn bị.

Vở tập ; Phiếu khổ lớn ;

2 - 3’ HD cách tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

HD Luyện tập

* Nêu tốn 1: -Phân tích đề tốn

-Vẽ sơ đồ

HD giải theo bước

+ Tìm hiệu số phần

+ Tìm giá trị phần

+ Tìm số bé

+Tìm số lớn

Nêu tốn 2:

HD giải

-Khi trình bày giải gộp bước vào với bước nào?

* Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

* 2HS lên bảng làm tập -HS làm bài:

-HS 2: làm bài:

Cả lớp theo dõi nhận xét * Nhắc lại tên học

* 1HS đọc yêu cầu tốn -Trả lời câu hỏi GV để hiểu đề tốn

-Vẽ sơ đồ nháp

-Thực giải tốn theo HD

+ Hiệu số phần – = (phần)

+ Trị giá phần 24 : = 12 (m)

+ Số bé

12 x = 36

+ Số lớn

36 + 24 = 60

Đáp số: Số bé: 12 Số lớn: 36 -Nhận xét

* 1HS đọc lại yêu cầu tập

-Thực giải theo HD

- – HS nêu: Bước bước

(11)

Bài 1: Làm

C- Củng cố – dặn dò : -4’

-Nêu cách giải tốn?

- Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu lớp làm

-Nhận xét chấm

* Nêu lại tên ND học ?

- Nêu lại bước giải tốn tìm số biết hiệu tỉ số

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà luyện tập thêm dạng

- Hiệu số 85 Tỉ

2 5.

- Tìm số ( số lớn số bé ) -1HS nêu:

+Tìm hiệu số phần +Tìm số bé

+Tìm số lớn

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Theo sơ đồ, hiệu số phần

5 – = (phần) Số bé 123 : x = 82

Số lớn là: 123 + 82 = 205

Đáp số: Số bé: 82 Số lớn: 205 -Nhận xét sửa bảng

* – HS nhắc lại - -3 HS nêu

- Nghe

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ:DU LỊCH – THÁM HIỂM. I Mục tiêu:

-Hiểu từ du lịch –thám hiểm (BT1,BT2),bước đầu hiểu ý nghĩa (BT3),biết chọn tên sông cho trước với lời giải câu đố tập

II Đồ dùng dạy học.

(12)

ND- T/ Lượng

3 -4’

B- Bài * Giới thiệu

2 - 3’ Hướng dẫn làm tập Hoạt động 1:

Thảo luân bàn

Bài 2: Làm việc cá nhân

Bài 3 Thảo luân nhóm

* Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu kể dạng Ai làm gì?, Ai nào? Ai gì?

-Gọi HS nhận xét bạn làm bảng

-Nhận xét, cho điểm HS * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Gọi HS đọc yêu cầu nội dung học

-Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời

-Gọi HS làm cách khoanh tròn trước chữ ý

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng: + Ý b/ - Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh

-Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch, GV ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS

* Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

-Yêu cầu HS suy nghĩ , tìm câu trả lời

- GV treo bảng phụ gọi HS làm cách khoanh tròn trước chữ ý

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng: Ý c/ Thám hiểm thăm dò , tìm hiểu nơi xa lạ , khó khăn, nguy hiểm

-Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm GV ý sửa lỗi cho HS có

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi

-Nhận xét, kết luận Câu tục ngữ ngày đàng học sàng

* HS làm bảng lớp HS lớp làm vào

-Nhận xét

* HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp

-2 HS ngồi bàn trao đổi, làm

-1 HS làm bảng lớp, HS lớp làm bút chì vào SGK

-3 HS tiếp nối đọc câu trước lớp

VD: Em thích du lịch ……

* HS đọc yêu cầu trước lớp

-HS suy nghĩ làm vào -1 HS làm bảng lớp HS lớp làm vào

- Sửa sai

-3-5 HS nối tiếp đọc câu trước lớp

VD: Cô-lôm-bô nhà thám hiểm tài ba./ …

* HS đọc thành tiếng yêu cầu

-Thảo luận nhóm

(13)

Bài 4 Thi trả lời nhanh

C- Củng cố – dặn dò : -4’

khơn………

-u cầu HS nêu tình sử dụng câu Đi ngày đàng học sàng khôn

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi Du lịch sơng hình thức Hái hoa dân chủ

-Cách chơi : Nhóm 1đọc câu hỏi / mhóm trả lời đồng Hết thơ đổi ngược lại -Nhận xét, tổng kết nhóm thằng

-Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ BT4 chuẩn bị sau

-Nghe

-2 HS nêu tình trước lớp

VD: Mùa hè trời nóng nực, bố em rủ nhà nghỉ mát…… * HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp

- Nắm cách chơi yêu cầu

- HS chơi

-1 dãy HS đọc câu đố, dãy HS đọc câu trả lời tiếp nối

* – HS nhắc lại

Kể chuyện

ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG. I Mục tiêu

-Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn tồn câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng, rõ ràng ,đủ ý

-Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện; II Các đồ dùng dạy học.

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A – Kiểm tra bài cũ :

3 -4’

B- Bài mới * Giới thiệu

2 - 3’

Hoạt động 1: Kể chuyện

* Gọi HS kể lại câu chuyện em chứng kiến tham gia nói lịng dũng cảm

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu học

-GV kể lần 1: Giọng kể chậm rãi…

* HS kể chuyện trước lớp -Nhận xét,

* Nghe nhắc lại tên

* Thực theo yêu cầu

-Nghe GV kể

(14)

HĐ3: hướng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

C- Củng cố –

-Kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to -Kết hợp đọc câu hỏi

-Ngựa ngựa nào?

-Ngựa mẹ yêu nào?

-Đại Bàng núi có lạ mà Ngựa ao ước?

…

* Treo tranh minh hoạ câu chuyện

-Nêu yêu cầu HS trao đổi theo cặp nắm chi tiết , kể đoạn nhóm

- Gọi số em lên kể lại đoạn câu chuyện

Gọi HS kể lại tồn câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương

* Yêu cầu HS thaỏ luận nêu ý nghĩa câu chuyện

- Gọi đại diện nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện

-KL thống nội dung ý nghĩa

* Gọi nhóm thi kể nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện

H: Vì Ngựa Trắng xin mẹ xa đại Bàng Núi ? - Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng điều ?

- GV lớp nhận xét bạn kể bình chọn bạn kể hay nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện

* Nêu lại tên ND học ? H: Em dùng câu tục ngữ

-Nối tiếp trả lời câu hỏi

- Ngựa nhỏ chưa đến tuổi trưởng thành

- Âu yếm dạy dỗ con, sẵn sàng cứu không sợ nguy hiểm …

- Có đơi cánh to , vững vàng bay lượn giỏi

- Làm việc theo căp, trao đổi quan sát tranh để kể lại chi tiết minh hoạ

-HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo tranh

- ,5 em kể lại tồn câu chuyện

-Cả lớp nhận xét bổ sung * HS thảo luận nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm nêu kết - Nhận xét , bổ sung -3 em nêu lại ý nghĩa

* Nhóm thi kể tiếp nối

-2 HS thi kể tồn câu chuyện trước lớp theo tranh

-Trao đổi với trước lớp nội dung ý nghĩa câu chuyện - Vì ước mơ có đơi cánh giống Đại Bàng

- Mang lại nhiều hiểu biết giúp Ngựa Trắng bạo dạn hơn, làm cho vó ngựa trở thành cánh , …

- Nhận xét , bình chọn * – HS nhắc lại - HS nêu.VD:

(15)

dặn dò : -4’

để nói chuyến Ngựa Trắng ?

-Dặn HS tập kể lại câu chuyện cho người nghe

khôn

- Vêà thực

Khoa học

THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I Mục tiêu

-Nêu yếu tố để trì sống thực vật :nước ,khơng khí ,ánh sáng ,nhiệt độ chất khống

-Hình trang 114, 115 SGK -Phiếu học tập

-Chuẩn bị theo nhóm

+5 lon sữa bò: 4lon đựng đất màu, long đựng sỏi rửa

+Các đậu xanh ngô nhỏ hướng dẫn gieo trước có học khoảng 3-4 tuần

-GV chuẩn bị: Một lọ thuốc đánh móng tay kẹo suốt III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

2 - 3’ Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần để sống Mục tiêu:Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nước, chất khống, khơng khí ánh sáng đời sống thực vật

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn -GV chia nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm -Tiếp theo, GV yêu cầu HS đọc mục quan sát trang 114 SGK để biết cách làm

Bước

-GV kiểm tra giúp đỡ nhóm làm việc

-2HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét

* Hình thành nhóm – HS thực hành thí nghiệm

-2HS đọc quan sát SGK trang 114

- Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng phân cơng bạn làm việc + Đặt đậu lon sữa bò chuẩn bị trước lên bàn

(16)

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

Dự đốn kết thí nghiệm Mục tiêu: Nêu điều kiện cần để sống phát triển bình thường

C- Củng cố – dặn dò : -4’

Bước 3: Làm việc lớp -GV yêu cầu

GV hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi phát triển đậu sau

-GV khuyến khích HS tiếp tục chăm sóc đậu ngày theo hướng dẫn ghi lại quan sát theo mẫu

-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Muốn biết thực vật cần để sống làm thí nghiệm nào?

KL:

* GV phát phiếu học tập cho HS Mẫu GV tham khảo sách giáo viên

Làm việc lớp

Dựa vào kết làm việc với phiếu học tập cá nhân, GV cho lớp trả lời câu hỏi sau

1- Trong đậu trên, sống phát triển bình thường? Tại sao?

2- Những khác nào? Vì lí mà phát triển khơng bình thường chết nhanh?

3- Hãy nêu điều kiện để sống phát triển bình thường KL: Như mục bạn cần biết trang 115 SGK

* Nêu lại tên ND học ? -Gọi HS đọc phần ghi nhớ

và thực theo hướng dẫn trang 114 SGK

- Đại diện vài nhóm nhắc lại cơng việc em làm trả lời câu hỏi: Điều kiện sống 1,2,3,4,5 gì? -Thực theo yêu cầu HS

* Nhận phiếu học tập

-HS làm việc với phiếu học tập theo mẫu

-Lắng nghe suy nghĩ trả lời câu hỏi

-Nêu giải thích: -Nêu giải thích:

-Nêu:

-Nhận xét bổ sung -Nghe

* – HS nhắc lại -2HS nêu:

Kĩ thuật Lắp xe đẩy hàng. I Mục tiêu:

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe đâỷ hàng

(17)

-Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe đẩy hàng

-Mâũ xe đẩy hàng lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học.

ND- T/ Lượng

2 - 3’ Hoạt động 1:

Ôn lại kiến thức tiết 1:

Hoạt động 2:

Thực hành

Hoạt động 3:

Nhận xét đánh giá

C- Củng cố – dặn dò : -4’

* Kiểm tra đồ dùng học tập HS

-Nhận xét chung

* Treo quy trình thực - Yêu cầu HS nêu lại quy trình lắp xe đẩy hàng ?

- Nêu lại vật liệu cần thiết để lắp xe đẩy hàng ?

-Nhận xét nhắc lại quy trình thực

* Yêu cầu HS thực hành lắp ráp theo nhóm bàn

-Theo dõi giúp đỡ nhóm

* Tổ chức trưng bày sản phẩm -Đưa gợi ý nhận xét

-Nhận xét tuyên dương

-Gọi HS nhắc lại quy trình thực

-Yêu cầu HS nhà ôn tập chuẩn bị đồ dùng học tập học tiết

* Tự kiểm tra đồ dùng học tập bổ sung thiếu

* Nối tiếp nhắc lại quy trình thực lắp ghép

-Một vài HS nêu vật liệu cần thiết để lắp xe đẩy hàng

Nhận xét bổ sung

* Thực hành lắp ghép theo nhóm bàn

-Các nhóm trưởng điều khiển bạn thực

* Trưng bày sản phẩm -Thực nhận xét sản phẩm theo gợi ý

-Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp

- – HS nhắc lại quy trình thực

* – HS nhắc lại -Nghe

(18)

Tập đọc

TRĂNG ƠI …TỪ ĐÂU ĐẾN? I Mục tiêu

-Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm,bước đầu biết ngắt nhịp dòng thơ

-Hiểu từ ngữ

Hiểu thơ thể tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với Trăng Bài thơ khám phá độc đáo nhà thơ trăng Mỗi khổ thơ giả định nơi trăng đến để tác giả nêu suy nghĩ Trăng

- HTL 3,4,khổ thơ II Đồ dùng dạy học.

Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy học.

3 -4’ B- Bài * Giới thiệu - 3’ Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc

Hoạt động 2: Tìm hiều

-Đọc : Đường Sa pa -Nhận xét cho điểm

* Gọi đọc tiếp nối khổ thơ -Kết hợp giải nghĩa từ

-Luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc tồn -Đọc mẫu

* Nêu hình ảnh trăng thơ đẹp sinh động nào? -HS đọc thầm khổ thơ đầu tlch -Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì?

- GV giảng:

-GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ lại trả lời câu hỏi +Trong khổ thơ tiếp vầng trăng gần với đối tượng cụ thể Đó gì, ai?

-Giảng bài: Để lí giải nơi trăng đến, tác giả đưa vật, người gần gũi thân thương, …

-GV yêu cầu: Hãy đọc thầm thơ cho biết thơ thể tình cảm tác giả quê hương đất nước nào?

-2-3 HS lên thực -Nhận xét

-Nghe

* HS nối tiếp6 đọc khổ thơ -1 HS đọc phần giải -2 HS ngồi bàn tiếp nối đọc khổ thơ

-2 HS đọc tồn -Theo dõi GV đọc mẫu * HS đọc trả lời câu hỏi

-Trăng so sánh với chín mắt cá

-Nghe

-Đó gắn với bóng, sân chơi, lời mẹ ru, cuội , đội hành quân, -Nghe

(19)

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm học thuộc lòng

C- Củng cố – dặn dò : -4’

H: Câu thơ cho thấy rõ tình u, lịng tự hào quê hương Tác giả?

KL: thơ cho cảm nhận vẻ đẹp độc đáo, gần gũi trăng mà cho thấy tình yêu quê hương đất nước tha thiết tác giả

* Yêu cầu HS đọc tiếp nối khổ thơ HS lớp theo dõi tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu

+Treo bảng phụ có sẵn đoạn văn +GV đọc mẫu

+Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

+Tổ chức cho HS thi đọc

+Nhận xét, cho điểm học sinh -Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ

-Yêu cầu HS luyện đọc thuộc lòng theo cặp

-Gọi HS đọc thuộc lòng tồn thơ -Nhận xét cho điểm HS

H: Em thích hình ảnh thơ bài? Vì sao?

-Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học

-Câu thơ: Trăng ơi, có nơi nào/ sáng đất nước em

-Nghe ghi ý

* HS đọc thành tiếng lớp theo dõi tìm cách đọc

-Theo dõi nắm cách đọc

-2 HS ngồi bàn tiếp nối đọc

+3 HS thi đọc

-2 HS ngồi bàn nhẩm thuộc lòng

-6 HS tiếp nối đọc thuộc lòng khổ thơ

-Tiếp nối phát biểu

HS nêu.VD:Trăng hồng như chín , kơ lửng lên trước nhà / …

- Vêà chuẩn bị Tập làm văn

LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC. I Mục tiêu:

-Biết tóm tắt tin 1,2 câu ,đặt tên cho tin tóm tắt ,bước đầu biết tự tìm tin báo thiếu nhi tóm tắt vài câu

-Một vài tờ giấy trắng khổ rộng cho HS làm BT1,2,3

-Một số tin cắt từ báo nhi đồng, thiếu niên tiền phong tờ báo -GV HS sưu tầm

III Các hoạt động dạy học.

bài cũ :

H: Thế tóm tắt tin tức? +Khi tóm tắt tin tức cần thực

(20)

2 - 3’ Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1,2

Bài 3

C- Củng cố – dặn dò : -4’

các bước nào?

-Nhận xét câu trả lời HS * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

-Yêu cầu Hs tự làm -Gợi ý: giúp HS thực -Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung

-Nhận xét, kết luận tóm tắt

- Ghi điểm làm tốt - Gọi HS lớp đọc làm

-Nhận xét, cho điểm HS viết tốt * Gọi HS đọc yêu cầu tập -Kiểm tra việc học sinh chuẩn bị tin tức báo

-Gọi HS trình bày

-Nhận xét, cho điểm HS làm tốt * Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà hồn thành tốt quan sát vật nuôi nhà, mà em thích

-2 HS tiếp nối đọc thành tiếng

-3 HS viết vào giấy khổ to, HS lớp viết vào

- Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ sung

-3-5 HS đọc làm

- Các nhóm báo cáo chuẩn bị

-Làm vào

(21)

Thứ tư ngày tháng năm 20 TOAN

LUYỆN TẬP. I Mục tiêu

-Giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II Chuẩn bị.

bài cũ : -4’ B- Bài : * Giới thiệu bài:

2 – 3’ HD Luyện tập Hoạt động 1: Bài 1:

Làm

Hoạt động 2: Bài 2:

Làm

* Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu cách thực giải tốn? -Yêu cầu 1HS vẽ sơ đồ tóm tắt tốn giải

* Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu tỉ số tốn?

Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

Gọi 1HS lên bảng giải, Yêu cầu lớp làm vào

-Theo dõi giúp đỡ HS làm

* 2HS lên bảng làm tập -HS làm tập a, 1b/ -HS 2: làm bàitập

* Nhắc lại tên học

* 1HS đọc yêu cầu - Hs nêu bước giải -Vẽ sơ đồ tóm tắt vào -1HS lên bảng làm, lớp làm vàovở

Bài giải

Theo sơ đồ ta có hiệu số phần

8 – = (phần) Số bé là:

85 : x = 51 Số lớn 85 + 51 = 136 Đáp số: Số bé: 51 Số lớn là: 136

-Nhận xét chữa bảng

* 1HS đọc yêu cầu tập

- Tỉ số số l Hiệu số 250

- Tìm số bóng màu ,bóng trắng -1HS lên bảng giải, lớp làm vào

Bài giải

(22)

C- Củng cố – dặn dò : -4’

-Nhắc HS nhà luyện tập thêm

5 – = (phần) Số bóng đèn trắng là: (250 : )x3 = 375 bóng

Số bóng đền màu là: 375 + 225 = 600 bóng Đáp số: đèn trắng là: 375

Đèn màu là: 600 -Nhận xét

-Nhận xét sửa bạn * – HS nhắc lại

Lịch sử

QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH. I Mục tiêu:

-Dựa vào lược đồ ,tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh,chú ý trận tiêu biểu :Ngọc Hồi, Đống Đa

+Quân Thanh xâm lược nước ta, Nguyễn Hệu lên Hồng đế,hiệu Quang Trung,kéo quân Bắc đánh quân Thanh

+Ở Ngọc Hồi ,Đống Đa (sáng mùng tết quân ta công đồn Ngọc Hồi,cuộc chiến diễn liệt ,ta chiếm đồn Ngọc Hồi.Cũng sáng mùng tết,quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa ,tướng giặc Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử)quân ta thắng lớn ;quân Thanh Thăng Long phải bỏ chạy nước

+Nêu công lao Nguyễn Huệ –Quang Trung ;đánh bại quân xâm lược Thanh bảo vệ độc lập dân tộc

II- Chuẩn bị:

Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh Các hình minh họa SGK

Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu.

3 -4’

B- Bài : * Giới thiệu bài:

2 – 3’

Hoạt động 1: Quân Thanh

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài: 24

Ghi bảng

* Yêu cầu HS đọc SGK hỏi -Vì quân xâm lược

* HS lên bảng thực theo yêu cầu

- Sau HS lên bảng đồ

-Nhận xét bổ sung * -3 HS nhắc lại

(23)

xâm lược nước ta

Hoạt động 2:

Diễn biến trận Quang Trung Đại phá quân Thanh

Hoạt động 3: Lịng tâm đánh giặc mưu trí Quang Trung

C- Củng cố – dặn dò : -4’

nước ta?

-Giới thiệu thêm:Mãn Thanh vương triều thống trị Trung Quốc từ kỉ XVII …

* Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung thảo luận Yêu cầu HS thảo luận nhóm

đã muốn thơn tính nước ta , mượn kế giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng nên chúng sang xâm lược nước ta

* Hình thành nhóm – HS thảo luận theo nội dung yêu cẩu

( nhóm thục câu )

1 –Khi nhge tin quân Thanh sang xâm lược nước ta , Nguyễn Huệ làm ? Vì nói việc Nguyễn Huệ lên Hồng Đế việc làm cần thiết ?

2- Vua Quang trung tiến quân đến Tam Điệp ? Ở ông làm ? Việc làm có ý nghĩa ?

3 –Dựa vào lược đồ nêu đường tiến đạo quân?

4- Trận đánh mở diễn đâu ? Khi ? Kết sao? – Hãy thuật lại trận Ngọc Hồi ?

6 – Hãy thuật lại trận Đống Đa ?

- GV theo dõi , giúp đỡ - u cầu đại diện nhóm trình bày kết

GV tổng kết lại

* Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến Thăng Long đánh giặc?

+ Thời điểm nhà vua chọn đánh giặc thời điểm nào? Thời điểm có lợi cho qn ta hại cho địch ? Nhà vua làm để động viên cho quân lính ? + Tại trận Ngọc Hồi , nhà vua cho quân tiến vào đồn giặc cách ? Làm có lợi ích ?

+ Vậy quân ta đánh thắng 20 vạn quân Thanh?

* Nêu lại tên ND học ? - GV tổng kết lại nội dung

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Cả lớp nhận xét , bổ sung * Suy nghĩ , trả lời

+ Tù Nam Bắc đoạn đường dài , gian lao nhà vua quân sĩ tâm đánh giặc

+ Đúng tết Kỉ Dậu Trước vào Thăng Long nhà vua cho quân ăn tết trước Tam Điệp để quân sĩ tân đánh giặc Đối với quân Thanh , xa nhà lâu ngày vào dịp tết uể oải

+ Lấy vàn đóng làm chắn lấy rơm dấp nước quấn ngồi 20 người tiến lên khiến cho mũi tên giặc lửa khơng làm

+ Vì qn ta đồn kết lịng đánh giặc , lại có nhà vua sáng suốt huy

(24)

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Tổng kết học

- Nghe , ghi nhớ

-2 HS đọc ghi nhớ

Thứ năm ngày tháng năm 20 TOAN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Rèn kĩ giải tốn: “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”, “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”

II Chuẩn bị.

Phiếu khổ lớn , tập ; III Các hoạt động dạy – học:

ND- T/ Lượng

3 -4’ B- Bài : * Giới thiệu bài:2 – 3’ HD Luyện tập

Bài 1: Làm phiếu

Bài 3: Làm

* Gọi HS nêu yêu cầu tập -Bài tập yêu cầu làm gì? -Phát phiếu Yêu cầu HS làm việc cà nhân theo phiếu

- Gọi en lên bảng làm -Nhận xét chấm số phiếu

* Gọi HS đọc yêu cầu -Bài tốn cho biết gì?

-Yêu cầu HS làm vào Phát phiếu khổ lớn cho -3 em làm -Theo dõi giúp đỡ HS

- Trình bày , Nhận xét chốt lại kết

* 2HS lên bảng làm tập -HS làm tập /151 -HS 2: làm tập 3/151 * Nhắc lại tên học

* 1HS nêu:

Viết số vào ô trống

-Nhận phiếu làm tập vào phiếu

-1HS lên bảng làm

* 1HS đọc tốn -HS nêu

- Tìm số

-1HS lên bảng tóm tắt giải Lớp làm vào

Bài giải Hiệu số phần :

4 – =3 phần Số gạo nếp là: 540 : =180 kg

Số gạo tẻ 180 x =720 kg

(25)

Bài 4: Thảo luận nhóm

C- Củng cố – dặn dò : -4’

* Gọi HS đọc đề tốn

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm Trình bày giải

GV hỏi thêm cách giải Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn thuộc dạng tốn nào? -Nêu cách giải dạng tốn này?

-Nhận xét chấm số

- Nêu lại cách giải tốn tìm số biết tổng hiệu ?

-Nhắc HS luyện tập thêm hai dạng tốn học

* 1HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm Trình bày kết

- HS nêu

-Bài tốn thuộc dạng Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

-2HS nêu lại bước giải -1HS lên bảng làm, lớp làm vào

-Nhận xét làm bảng

* – HS nhắc lại - -4 em nêu

Luyện từ câu

GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU ,ĐỀ NGHỊ. I Mục tiêu

- HS hiểu lời yêu, đề nghị lịch

-Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; biết dùng từ ngữ phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị

-Một số tờ phiếu ghi lời giải BT2, -Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 III Các hoạt động dạy học.

A – Kiểm tra cũ :

3 -4’

-GV kiểm tra HS làm tập tiết luyện từ câu trước

-Nhận xét, cho điểm HS

(26)

B- Bài : – 3’ Hoạt động 1 luyện tập Bài 1,2

Bài 3:

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1:

Thảo luận cặp

Bài 2

Bài 3

Thảo luận cặp

-Yêu cầu HS đọc thầm tìm câu nêu yêu cầu, đề nghị

-Gọi HS phát biểu

* H: Em có nhận xét cách nêu u cầu, đề nghị hai bạn Hùng Hoa

-Giảng: Hùng Hoa có yêu cầu muốn mượn bơm …

H: theo em lịch yêu cầu, đề nghị?

+Tại cần phải giữ lịch yêu cầu, đề nghị?

-Giảng bài: Lời yêu cầu, đề nghị với quan hệ người nói … * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

-HS nói câu yêu cầu, đề nghị để minh hoạ ghi nhớ

-Yêu cầu HS hoạt động theo cặp -Gọi HS phát biểu Cả lớp nhận xét

-Nhận xét, kết luận lời giải * Gọi HS nêu nội dung tập GV tổ chức cho HS làm BT2 (Tương tự cách tổ chức làm tập 1.)

-Yêu cầu HS hoạt động theo cặp -GV gợi ý giúp đỡ

-Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh vào cột tương ứng bảng phụ

-Nhận xét, kết luận a)Lan ơi, cho tớ với! -Cho nhờ …

* HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm, dùng bút chì gạch chân từ cần nêu yêu cầu, đề nghị

-HS trả lời: Bạn Hùng nói trống khơng, yêu cầu bất lịch với bác Hai Bạn Hoa yêu cầu lịch -Nghe

-Lịch yêu cầu, đề nghị lời yêu cầu phù hợp với quan hệ người nói người nghe +Cần phải giữ lịch yêu cầu, đề nghị để người nghe hài lòng, vui vẻ, sẵn sàng làm cho

* HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm để thuộc lớp -3-5 HS tiếp nối nói Mẹ cho tiền học mẹ nhé! * HS đọc thành tiếng yêu cầu

-2 HS ngồi bàn đọc trao đổi

-Tiếp nối phát biểu nhận xét

* -3 em nêu

+Khi muốn hỏi người lớn tuổi em nói VD: Bác ơi, ạ./ * HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp

-2 HS ngồi bàn thực yêu cầu

-HS tiếp nối trình bày cặp

-Nghe

(27)

Bài 4: Làm phiếu

C- Củng cố – dặn dò :

3 -4’

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm -Gợi ý: Với tình huống, có nhiều cách đặt câu

khiến………

-Gọi nhóm dán phiếu lên bảng cử đại diện đọc yêu cầu HS đọc dùng ngữ điệu câu

-Gọi nhóm khác bổ sung, * Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà đặt câu yêu cầu, đề nghị học thuộc phần ghi nhớ, giữ phép lịch nói, yêu cầu, đề nghị chuẩn bị sau

-Trao đổi, viết câu khiến vào giấy

-Dán phiếu đọc

-Bổ sung câu mà nhóm bạn chưa có

-Viết vào

Khoa học

NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT. I Mục tiêu:

-Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật :nước ,khơng khí ,ánh sáng ,nhiệt độ chất khống

II Đồ dùng dạy học. -Hình trang 116,117 SGK

-Sưu tầm tranh ảnh thật sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt nước III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

cũ :

3 -4’ B- Bài :

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

* 2HS lên bảng trả lời câu hỏi

(28)

* Giới thiệu bài: – 3’ Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước loại thực vật khác

Mục tiêu: Phân loại nhóm theo nhu cầu nước

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nướ giai đoạn phát triển khác ứng dụng trồng trọt

Mục tiêu: Nêu số ví dụ cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác

-Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu nước

Ghi bảng

* Bước 1: Tổ chức HS hoạt động nhóm (nêu yêu cầu thực hiện)

- Yêu cẩu nhóm tập hợp tranh ảnh theo yêu cầu

Bước 2: Hoạt động lớp -Theo dõi giúp đỡ HD HS nhận xét

KL: Các loại khác có nhu cầu nước khác Có ưa ẩm, có chịu khơ hạn

* GV yêu cầu HS quan sát hình trang 117 SGK trả lời câu hỏi

+Vào giai đoạn lúa cần nhiều nước?

-GV đề nghị HS tìm thêm ví dụ khác chứng tỏ Ơû giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác ứng dụng hiều biết trồng trọt

-GV cung cấp cho HS thêm ví dụ

Ngơ , mía , cá phê,… cần tưới đủ nước lúc Vưòn rau hoa cần tưới đủ nước thường xuyên

* Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống nước mà thành viên nhóm sưu tầm

-Cùng làm phiếu ghi lại nhu cầu nước

-Phân loại thành nhóm dán vào giấy khổ to tờ báo

* Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm Sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn

-Nhắc lại kết luận

* Quan sát SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu

+ Lúa làm đòng , lúa cấy

-Nối tiếp nêu ví dụ:

+Cây lúa cần nhiều nứớc vào lúc: lúa cấy, đẻ nhánh, làm địng, nên vào thời kì nằy người ta phải bơm nước vào ruộng Nhưng đến giai đoạn lúa chín, lúa lại cần nước nên phải tháo nước

Kết luận :-Cùng cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác

(29)

C- Củng cố – dặn dò :

3 -4’

nước hợp lí cho loại vào thời kì phát triển đạt suất cao

* Nêu lại tên ND học ? -Gọi HS đọc lại ghi nhớ -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà học

Mơn:Âm nhạc

Ơn tập hát: Thiếu nhi giới liên hoan Tập đọc nhạc 8

I: Mục tiêu:

- HS trình bày hát Thiếu nhi giới liên hoan theo cách hát hồ giọng, lĩnh xướng đối đáp

- HS đọc nhạc hát lời ca tập đọc nhac số II Chuẩn bị.

Nhạc cụ quen dùng.; Bài tập đọc nhạc số Nghiên cứu tìm hiểu số động tác phụ hoạ III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.OnÅ định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới. Hoạt động 1: Ôn tập hát 8’

Hoạt động 2: Biểu diễn 12’

Hoạt động 3: Ôn tập đọc nhạc 5, 20’

* Kiểm tra bài: Chúc mừng sinh nhật

-Nhận xét – đánh giá

Ghi bảng

* Ôn tập hát: Thiếu nhi giới liên hoan

-GV HD ôn – bắt nhịp -HD Gõ đệm theo nhịp 3-4 -Cho nhóm gõ

-Sửa sai

* Cho HS tập biểu diễn hát

* Cho HS nghe đàn thang âm Đô – rê – mi – son – la

-GV đàn thay đổi – thang âm để HS nghe nhận - Ôn tập số

* 2HS lên bảng thực

* Chia thành nhóm, dãy bàn hát theo kiểu đối đáp câu

-Thực

Hát đơn ca, tốp ca * Hát kết hợp vận động Phụ Hoạ theo nhịp

Theo cá nhân, tổ, nhóm, lớp * Nghe

-Đọc đồng thang âm -Nghe nêu

-Ôn tập theo nhóm, cá nhân, đồng

(30)

C- Củng cố – dặn dò : -4’

Đô – rê – mi – son

- Gọi en lên trình bày lại hát kết hợp động tác

* Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét chung tiết học -Nhắc HS nhà ôn tập hát tập đọc nhạc

HS tập đọc hát lời TĐN số vài lượt

-2HS lên biểu diễn lại hát * – HS nhắc lại

Kĩ thuật

Lắp xe đẩy hàng Tiết 3 I Mục tiêu

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe đâỷ hàng

-Lắp phận lắp xe đẩy hàng kĩ thuật, quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe đẩy hàng

-Mâũ xe đẩy hàng lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học.

2 – 3’ Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức tiết 1:

Hoạt động 2: Thực hành

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

* Kiểm tra đồ dùng học tập HS

-Nhận xét chung

* Treo quy trình thực

-Nhận xét nhắc lại quy trình thực

-Nêu yêu cầu thực hành lắp ráp

-Theo dõi giúp đỡ nhóm * Tổ chức trưng bày sản phẩm

* Đưa gợi ý nhận xét -Nhận xét tuyên dương

-Gọi HS nhắc lại quy trình thực

* Tự kiểm tra đồ dùng học tập bổ sung thiếu

* Nối tiếp nhắc lại quy trình thực lắp ghép

-Một vài HS nêu vật liệu cần thiết để lắp xe đẩy hàng

- Nhận xét bổ sung

-Thực hành lắp ghép theo cá nhân

* HS tự chọn đồ dùng học tập để thực yêu cầu

-Trưng bày sản phẩm

-Thực nhận xét sản phẩm theo gợi ý

* Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp

(31)

C- Củng cố – dặn dò : -4’

hiện

-Yêu cầu HS nhà ôn tập chuẩn bị đồ dùng học tập học tiết

-Nghe

Thứ sáu ngày tháng năm 20 TOAN

LUYỆN TẬP CHUNG. I Mục tiêu

-Giải tốn tìm hai số biết tổng (hiệu )và tỉ số hai số II Chuẩn bị.

Vở tập ; Phiếu khổ lớn

bài cũ : -4’ B- Bài : * Giới thiệu

* 2HS lên bảng làm tập -HS làm tập

(32)

bài:

2 – 3’ HD Luyện tập

Bài Làm

Bài 4 Làm

C- Củng cố – dặn dò : -4’

.*Gọi HS đọc đề bài: -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? Bài tốn dạng nào?

-Gọi HS lên bảng làm -Theo dõi giúp đỡ

-Nhận xét chấm

* Gọi HS đọc đề tốn -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Bài tốn thuộc dạng tốn nào? Nêu bước thực giải? -Theo dõi giúp đỡ

-Nhận xét chấm

-Nhắc HS nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra

* 1HS đọc đề -Nêu:

-Nêu:

-1HS lên bảng làm -Lớp làm vào -Nhận xét sửa

* HS đọc đề - HS nêu

-Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

1HS lên bảng tóm tắt làm -Lớp làm vào

-Nhận xét làm bạn

Tập làm văn

CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. I Mục tiêu:

-Nắm phần (mở bài,thân ,kết bài) văn tả vật

-Biết vận dụng hiểu biết để lập dàn ý cho văn miêu tả vật II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ SGK; tranh ảnh số vật nuôi nhà; GV HS sưu tầm -Một số tờ giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả vật nuôi

III Các hoạt động dạy học.

2 – 3’ Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

* Gọi HS đọc tin tóm tắt tin -Gọi HS nhận xét bạn làm -Nhận xét cho điểm HS * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Gọi HS đọc tiếp nối văn Mèo yêu cầu -Yêu cầu HS hoạt động nhóm

-Gọi HS tiếp nối trả lời câu hỏi

* HS lên thực

- HS đọc thành tiếng

(33)

Hoạt động 2: Luyện tập

+Bài văn có đoạn?

+Bài văn miêu tả vật gồm phần? Nội dung phần gì?

- Giảng bài:

Từ văn miêu tả Con Mèo ta thấy văn miêu tả vật thường có

phần……

-Kết bài: Nêu cảm nghĩ vật

* Gọi HS đọc phần ghi nhớ

* Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Gọi HS dùng tranh minh hoạ giới thiệu vật lập dàn ý tả

-Yêu cầu HS lập dàn ý -Gợi ý:

Em chọn lập dàn ý tả vật nuôi mà gây cho em ấn tượng đặc biệt………

* Chữa

-Gọi HS dán phiếu lên bảng Cả lớp nhận xét, bổ sung -Chữa dàn ý cho số HS

-Bài văn có đoạn,

+Đoạn 1:” meo meo” tơi +Đoạn 2: “chà, có lơng thật đáng u

+Đoạn 3: Có hơm…với tí

-Miêu tả vật gồm phần: Mở bài: Giới thiệu vật định tả

Thân bài: Tả hình dáng, hoạt động, thói quen vật Kết bài: nêu cảm nghĩ vật

-Nghe

* HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm để thuộc lớp

- 3-5 HS tiếp nối giới thiệu:

-2 HS viết vào giấy khổ to, HS lớp viết vào vở.VD:

Mở :

Giới thiệu mèo ( hồn cảnh , thời gian ,…)

Thân :

1 – Tả ngoại hình mèo a/ Bộ lơng e/ Cái đuôi b/ Cái đầu g/ Đôi mắt c/ Hai tai h/ Bộ ria d/ Bốn chân

2- Hoạt động mèo

a/ Hoạt động bắt chuột - Động tác rình - Động tác vồ

b/ Hoat động đùa giỡn mèo

Kết luận

(34)

C- Củng cố – dặn dò : -4’

- Cho điểm số HS viết tốt * Nêu lại tên ND học ?

-Dặn HS nhà hồn chỉnh dàn ý văn miêu tả vật quan sát ngoại hình hoạt động chó mèo

-Nhận xét, bổ sung * – HS nhắc lại

Địa lý

Người dân hoạt động sản xuất

ở đồng duyên hải miền trung.(Tiếp theo) I Mục tiêu:

Học xong này, HS biết

-Trình bày số nét tiêu biểu số hoạt động kinh tế du lịch, công nghiệp -Khai thác thơng tin để giải thích phát triển số nghành kinh tế đồng duyên hải miền trung

-Sử dụng tranh, ảnh mơ tả cách đơn giản cách làm đường mía

-Nét đẹp sinh hoạt người dân nhiều tỉnh miền trung thể qua việc tổ chức lễ hội

-Bản đồ hành việt nam

-Tranh, ảnh số địa điểm du lịch đồng duyên hải miền trung số nhà nghỉ đẹp, lễ hội người dân miền trung

-Mẫu vật: đường mía số sản phẩm làm từ đường mía III Các hoạt động dạy học.

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A – Kiểm tra bài

cũ :

3 -4’

B- Bài : * Giới thiệu bài:

2 – 3’ Hoạt động 1:

* Có nhận xét dân cư vùng ĐBDHMT?

* 1-2HS trả lời:Dân cư vùng đồng DHMTkhá đông đúc, chủ yếu dân tộc kinh, dân tộc Chăm số dân tộc khác sống hòa thuận -Nhận xét

* Nháéc lại tên học

(35)

Du lịch ĐBDHMT

Hoạt động 2: Phát triển công nghiệp

Hoạt động 3: Lễ hội DHMT

cầu HS quan sát trả lời câu hỏi:Các dải ĐBDHMTnằm vị trí náoo với biển?Vị trí có thuận lợi du lịch?

-Giảng thêm:ở vị trí sát biển vùng DHMT có nhiều bãi biển đẹp…

-Treo tranh hình 9:Bãi biển Nha trang giới thiệu…

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi kể cho nghe tên bãi biển mà đến nhìn thấy, nghe thấy , đọc SGK

-Gọi đại diện cặp lên kể: -Kết hợp ghi tên bãi biển lên bảng

-Gọi HS lên giơí thiệu:

-Yêu cầu HS đọc sách để tìm thêm cảnh đẹp ĐBDHMT

* Ở vị trí ven biển ĐBDHMT phát triển loại đương giao thông nào?

-Việc lại nhiều tàu thuyền điều kiện để phát triển ngành công nghiệp nào?

-Đưa hình 10 để giới thiệu xưởng sửa chữa tàu thuyền -GT:ĐBDHMT cịn phát triển ngành mía đường

-Kể tên sản phẩm hàng hóa làm mía đường

-Giảng thêm

-Yêu cầu HS quan sát hình 11 cho biết cơng việc để sản xuất đường từ mía

* Yêu cầu HS lên bảng xếp hình ảnh giống SGK -Giới thiệu Lễ hội Cá Ông -Yêu cầu HS đocï mục , quan

- Các dải ĐBDHMT nằm sát biển

+Ở vị trí dải

ĐBDHMTcó nhiều bãibiển đẹp, thu hút khách du lịch -HS lắng nghe

-HS quan sát lắng nghe -HS thảo luận cặp đôi kể cho nghe tên bãi biển mà đến nhìn thấy, nghe thấy , đọc SGK

-Đại diện số cặp kể tên trước lớp:bãi biển Sầm Sơn(Thanh Hóa)…

-HS lên giới thiệu với lớp bãi biển tranh ảnh mà sưu tầm

-HS đọc sách

* Giao thông đường biển

-Phát triển ngành cơng nghiệp đóng tàu sửa chữa tàu thuyền

-Theo dõi, lắng nghe

-Bánh kẹo, sữa, nước ngọt…

-Quan sát sau HS nêu tên công việc

* HS lên bảng, em xếp tranh…

(36)

C- Củng cố – dặn dị : -4’

sát hình 13 mô tả khu Tháp bà

- Nhận xét , tuyên dương * Nêu lại tên ND học ? - Gọi HS độc lại phần in đậm SGK

-Dặn HSvề ôn lại chuẩn bị sau

Trang

-Quan sát hình 13 mơ tả khu Tháp bà

* – HS nhắc lại - -4 em đọc to

Nghe

HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ

Sinh hoạt lớp thi đua tháng ôn tập ,học tốt I Mục tiêu.

Thi đua tháng ôn tập học tập tốt II- Các hoạt động dạy - học

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định tổ

chức -4’ 2.Nhận xét chung tuần qua

8- 10’

* Yêu cầu lớp hát em thích

* Đánh giá công tác tuần 29 - Yêu cầu tổ báo cáo kết học tập công tác khác tuần

- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình

* Hát đồng

-Các tổ họp, tổ trưởng báo cáo tuần qua tổ đạt mặt tốt, mặt yếu

(37)

3 - Kế hoạch tuần 30

8- 10’

4.Văn nghệ. - 10’

C- Củng cố - dặn dị:

3 -5’

hình chung lớp

- Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần 28 Khen em có tinh thần học tập tốt em có cố gắng đáng kể đồng thời nhắc nhở em cịn vi phạm

( khơng làm , quên đồ dùng học tập …)

-Nhận xét chung

* Thi đua học tốt tổ với

Tiếp tục thi đua chăm sóc hoa theo khu vực quy định

- Tích cực phịng cháy , chữa cháy * Tập văn nghệ

- Yêu cầu tổ nhóm thực - Tổ chức thi đua trước lớp - Nhận xét , tuyên dương nhóm thực tốt

* Nhận xét, đánh giá -Tuyên dương

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

- Nghe , rút kinh nghiệm cho tuần sau

* Cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến xây dựng kế hoạch tuần 29

-Các tổ họp- nêu nhiệm vụ – cử người tham gia

+Hát cá nhân; Song ca + Đồng ca Múa phụ hoạ -Thi đua trước lớp, tổ khác theo dõi

-Nhận xét, bình chọn * Nghe , rút kinh nghiệm

- Về thực

THỂ DỤC Bài57

Môn tự chọn-Nhảy dây I.Mục tiêu:

-Ôn học số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực nội dung ôn tập học

-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an tồn sân trường

-Chuẩn bị:Mỗi HS dây nhảy dụng cụ để tập môn tự chọn III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học

6-10’         

(38)

-Xoay khớp cổ chân đầu gối, hông, vai -Một số động tác khởi động phát triển thể lực chung (Do GV chọn): Mỗi động tác 2x8 nhịp GV cán điều khiển *Kiểm tra cũ trò chơi GV chọn

B.Phần a)Môn tự chọn -Đá cầu

+Ơn chuyển cầu mu bàn chân.Đội hình tập cách dạy 56

+Học chuyển cầu (Bằng má mu bàn chân) theo nhóm người

-Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang quay mặt vào thành đôi cách 2-3m, hàng, người cách người tối thiểu 1,5m.Một người cầm cầu, có lệnh người cầm cầu tung lên, đá chuyền cầu má mu bàn chân sang cho bạn đứng đối diện.Bạn đứng đối diện đứng chỗ di chuyển để chuyền cầu lại cho bạn tâng chỉnh hướng cầu vài lần chuyền trả lại Cách tập tiếp tục cách liên tục, để cầu rơi, nhặt cầu tiếp tục tập Cần chuyền câù sang cho bạn cho hướng tầm GV cán làm mẫu kết hợp giải thích sau cho HS tập, Gv kiểm tra, sửa động tác sai

-Ném bóng

+Ơn số động tác bổ trợ Gv chọn Tập động loạt theo 2-4 hàng ngang.GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập, uốn nắn động tác sai

+Ôn cách cầm bóng tư đứng chuẩn bị, ngắm đích ném (Chưa ném bóng có ném bóng vào đích Tập hợp HS đứng thành 4-6 hàng dọc 2-4 hàng ngang sau vạch chuẩn bị GV nêu tên động tác, làm mẫu nhắc lại cách thực động tác cán làm mẫu,Gv giải thích hay cho HS thực động tác, sở GV phân tích đúng, sai để

18-22’ 9-11’

        

                                   

        

 

(39)

HS dễ hiểu kỹ động tác trước tập

-Tập phối hợp:Cầm bóng đứng chuẩn bị,lấy đà,ném (Tập mơ động tác chưa ném bóng đi) Tập đồng loạt theo lệnh thống

-Tập có ném bóng vào đích:Từng đợt theo hàng ngang em đứng đầu hàng dọc.Khi đền lượt ném, em vào đứng sau vạch giới hạn.Khi có lệnh ném ném bóng đi, có lệnh lên nhặt, nhặt bóng, sau tập hợp cuối hàng GV tìm tịi sáng tạo thêm cách bố trí đội hình tập ném bóng cách dạy cho phù hợp với thực tế sân tập

-Gv vừa điều khiển vừa quan sát HS để có nhận xét động tác ném bóng kỷ luật tập luyện đưa dẫn kịp thời cách sửa động tác sai cho HS Cũng để cán trợ giúp khâu điều khiển lớp

b)Nhảy dây

-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Tập cá nhân theo đội hình hàng ngang theo vịng trịn.Khi có lệnh em bắt đầu nhảy, để dây vướng chân dừng lại Người để vướng dây cuối cúng người vô địch đợt (Nếu tổ chức theo nhiều hàng ngang)hoặc vô địch tổ tập luyện (Nếu tổ chức tất HS tổ nhảy

C.Phần kết thúc

-GV HS hệ thống -Đi hát

*Một số động tác trò chơi hồi tĩnh -GV nhận xét, đánh giá kết học, giao tập nhà

9-11’

4-6’

                                   

Bài:58

Môn tự chọn : “Nhảy dây” I.Mục tiêu:

(40)

-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an tồn sân trường

-Chuẩn bị:Mỗi HS dây nhảy dụng cụ để tập môn tự chọn III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên:150-200m

-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu -Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai

*Một số động tác thể dục phát triển chung GV chọn:Mỗi động tác

x8 nhịp cán điều khiển

*Kiểm tra cũ nội dung GV chọn B.Phần

a)Mơn tự chọn -Đá cầu

+Ơn tâng cầu đùi.Tập theo đội hình hàng ngang vịng trịn, chữ U, hình vng, chữ nhật GV nêu tên động tác, sau cho em tự tập, uốn năn sai, nhắc nhở kỷ luật tập Có thể dành phút cuối để tổ chức thi xem tâng cầu giỏi

+Ơn chuyền cầu theo nhóm người Đội hình tập cách dạy 57 giảm giảng giải, tăng cường cho em tập luyện

-Ném bóng

+Ơn số động tác bổ trợ Gv chọn.Tập đồng loạt theo 2-4 hàng ngang hay vịng trịn đội hình khác phù hợp với thực tế sân tập

Các dạy: GV nêu tên động tác, làm mâũ cho HS tập, uốn nắn động tác sai

+Ơn cách cầm bóng tư đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném đích.Tập hợp số HS lớp thành 4-6 hàng dọc 2-4 hàng ngang sau vạch chuẩn bị, HS đến lượt tiến vào vạch giới hạn thực

6-10’

18-22’ 9-11’

                                   

        

 

(41)

tư chuẩn bị Khi có lệnh, ném bóng vào đích, sau lên nhặt bóng theo hiệu lệnh GV cán

-Gv nêu tên động tác, cho HS thực động tác, sau cho HS tập

b)Nhảy dây

-Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Tập đồng loạt theo nhóm tổ tập luyện theo đội hình hàng ngang vịng trịn -Thi vơ địch tổ tập luyện GV cán điều khiển Cách tổ chức 57 C.Phần kết thúc

-GV HS hệ thốngbài

-Một số động tác hồi tĩnh Gv chọn *Đứng vỗ tay hát trò chơi hội tĩnh GV chọn

-GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

9-11’

4-6’

                                   

Mỹ thuật Bài 29 Vẽ tranh

Đề tài an tồn giao thông I Mục tiêu:

-HS hiểu đề tài tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung

-HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng theo cảm nhận riêng -HS có ý thức chấp hành quy định an tồn giao thông

II Chuẩn bị Giáo viên -SGV, SGK

-Sưu tầm hình ảnh giao thơng đường bộ, đường thuỷ…(cả hình ảnh vi phạm an tồn giao thơng)

-Hình gợi ý cách vẽ

-Tranh HS lớp trước đề tài an tồn giao thông Học sinh

-SGK

-Ảnh giao thông đường bộ, đường thuỷ… -Tranh đề tài An tồn giao thơng

-Giấy vẽ thực hành -Bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

(42)

1 Giới thiệu

HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài

HĐ2: cách vẽ tranh

-GV tìm cách giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung

-GV giới thiệu số tranh, ảnh đề tài an tồn giao thông gợi ý HS nhận xét

+Tranh vẽ đề tài gì?

+Trong tranh có hình ảnh nào?

-GV tóm tắt:

+Tranh vẽ đề tài giao thơng thường có hình ảnh

Giao thơng đường bộ: Xe tô, xe máy, xe đạp……

.Giao thông đường thuỷ: Tàu, thuyề, ca nơ… sơng, có cầu bắc qua sông

+Đi đường hay đường thuỷ cần chấp hành quy định an tồn giao thông

Thuyền, xe không chở tải

.Người phải vỉa hè +Không chấp hành luật lệ làm cho giao thông ùn tắc gây tai nạn nguy hiểm, làm chết người, hư hỏng phương tiện…

+Mọi người phải chấp hành luật an tồn giao thông

-Gv gợi ý HS chọn nội dung vẽ tranh

-GV gợi ý HS vẽ tranh tình vi phạm luật lệ giao thơng

-GV gợi ý HS cách vẽ +Vẽ hình ảnh trước +Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động nhà, cây, người +Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt

-HS tìm nội dung vẽ theo ý

-Nhắc lại tên học

-Quan sát tranh trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh

-Nêu: -Nêu:

-Nghe

-Nghe để nắm quy trình vẽ

-Nghe quan sát

+Cảnh xe, người lại lộn xộn đương, gây ùn tắc +Cảnh xe vượt ngã ba, ngã tư có đèn đỏ…

-Nghe -Nghe -Nghe

(43)

HĐ3: thực hành

HĐ4: Nhận xét, đánh giá

3 Củng cố dặn dị

thích

-GV gợi ý HS tìm, xếp hình ảnh vẽ màu cho rõ nội dung

-GV gợi ý HS nhận xét xếp loại số

+Nội dung rõ hay chưa rõ +Các hình ảnh đẹp xếp có có phu, hình vẽ sinh động +Màu sắc có đậm, có nhạt, rõ nội dung

-HS xếp loại vẽ

-GV tổng kết khen ngợi HS có vẽ đẹp

-Thực an tồn giao thông: xe bên phải đườn, phải vỉa hè, dừng lại có đèn đỏ

-Sưu tầm tranh ảnh loại tượng có điều kiện

-Nối tiếp nêu đề tài định vẽ

-Nghe thực

+Vẽ hình ảnh phụ: cây, đèn hiệu, biển báo

+Vẽ màu có đậm, có nhạt, nên vẽ kín giấy

-Nghe thực

-Nhận xét nêu cảm nhận tranh

-Nghe

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	217,68 KB