TUẦN 13 Thứ 2 ngày 16 tháng11 năm 2015 Buổi chiều lớp 2A Tiết1:Ôn toán bài: 11, 12, 13, 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ I. Mục tiêu Biết cách thực hiện phép trừ và thuộc các bảng trừ 11, 12, 13, 14 trừ đi một số Áp dụng kiến thức để làm tính, giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng đọc bảng CT trừ đã học Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Ôn các bảng trừ . GV yc hs đọc các bảng trừ đã học HĐ3: Luyện tập Bài 1: Đặt tính rồi tính: 31 – 24 52 – 37 73 – 38 14 – 6 42 – 28 63 27 Giáo viên nhận xét, chữa bài. Bài 2: tìm x a) x + 35 = 71 b) 48 + x = 83 c) 36 + x = 45 + 36 Bài 3: Vườn nhà mai có 34 cây ăn quả gồm cả bưởi và cam, trong đó có 18 cây bưởi. Hỏi trong vườn đó có bao nhiêu cây cam? Bài 4: (HSKG): Tùng có nhiều hơn Toàn 20 viên bi. Nếu Tùng cho Toàn 5 viên bi thì Tùng còn nhiều hơn Toàn bao nhiêu viên bi? Bài 5: (HSKG): Hiệu của hai số bằng 14. cần giảm số bị trừ đi bao nhiêu đơn vị để có hiệu mới là 8? 3. Củng cố, dặn dò Cho HS đọc lại bảng trừ GV nhận xét tiết học – Dặn về học bài 3 hs thực hiện Đọc cá nhân, đồng thanh HS đọc yêu cầu rồi làm bài Làn lượt hs lên bảng chữa bài 1 học sinh đọc đề, tự làm bài a, b HSKG làm cả phần c 1 học sinh đọc đề . Học sinh tự làm bài vào vở. 1 hs lên bảng chữa bài Tự giải vào vở rồi chữa (Tùng còn nhiều hơn Toàn số viên bi là: 20 – 5 – 5 = 10 (viên bi)) Tự giải vào vở rồi chữa (Cần giảm số bị trừ là: 14 – 8 = 6 (đơn vị))
TUẦN 13 Thứ ngày 16 tháng11 năm 2015 Buổi chiều lớp 2A Tiết1:Ôn toán bài: 11, 12, 13, 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu - Biết cách thực phép trừ thuộc bảng trừ 11, 12, 13, 14 trừ số - Áp dụng kiến thức để làm tính, giải toán có lời văn phép cộng II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc bảng CT trừ học - hs thực - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra Bài mới: HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Ôn bảng trừ - GV y/c hs đọc bảng trừ học HĐ3: Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính: 31 – 24 52 – 37 73 – 38 14 – 42 – 28 63 - 27 - Đọc cá nhân, đồng - Giáo viên nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu làm Bài 2: tìm x - Làn lượt hs lên bảng chữa a) x + 35 = 71 b) 48 + x = 83 c) 36 + x = 45 + 36 Bài 3: Vườn nhà mai có 34 ăn gồm bưởi cam, có 18 bưởi Hỏi vườn có - học sinh đọc đề, tự làm a, b - HSKG làm phần c cam? - học sinh đọc đề Bài 4: (HSKG): Tùng có nhiều Toàn 20 viên bi Nếu Tùng cho Toàn viên bi Tùng nhiều Toàn viên bi? - Học sinh tự làm vào Bài 5: (HSKG): Hiệu hai số 14 cần giảm số bị trừ đơn vị để có hiệu 8? Củng cố, dặn dò - hs lên bảng chữa - Tự giải vào chữa (Tùng nhiều Toàn số viên bi là: 20 – – = 10 (viên bi)) - Tự giải vào chữa - Cho HS đọc lại bảng trừ - GV nhận xét tiết học – Dặn học (Cần giảm số bị trừ là: 14 – = (đơn vị)) Tiết + 3: Ôn tiếng việt BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu: - Giúp học sinh đọc đúng, đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nơi, chỗ - Biết thể giọng đọc phù hợp II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi từ ngữ can luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra HS nối tiếp đọc “ Bông hoa Niềm vui” - Nhận xét 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu - Theo dõi GV giới thiệu - Giáo viên giới thiệu - Gv ghi tên lên bảng HĐ2 Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn - Lớp đọc thầm - Treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt - Tìm cách đọc luyện đọc giọng - Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn - học sinh nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc nhóm - Chia nhóm, luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc đoạn, HĐ3: Luyện đọc lại - GV chia nhóm yêu cầu nhóm - Các nhóm thi đọc thi đọc - Giáo viên quan sát giúp đỡ - Lớp lắng nghe bình chọn - Nhận xét nhóm hs , cá nhân đọc hay - Đọc trả lời câu hỏi Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nói lại nội dung - Nhận xét tiết học - Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015 Buổi sáng lớp 5A Tiết 2:Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố phép cộng, phép trừ nhân số thập phân - Biết vận dụng tính chất nhân tổng số thập phân với số - Củng cố giải toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Bài mới: Giới thiệu Hoạt động1:Hướng dẫn HS làm BT - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tự tính giá trị biểu thức trình bày thứ tự thực phép tính HS thực bảng, lớp làm vào - HS nhận xét bạn, bạn làm sai sửa - HS trả lời, lớp theo dõi, n/x bổ sung GV cho em nhận xét, sửa chữa - 2HS lên bảng làm, lớp làm Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề toán H: Bài toán yêu cầu làm gì? - 2HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS làm - 2HS lên bảng làm, lớp làm - GV chữa HS bảng lớp, nhận xét Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu - 2HS đọc đề toán,lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS tự làm - HS trả lời.(B/ toán liên quan đến tỉ lệ) Tính cách thuận tiện Hoạt động :Hướng dẫn giải toán Bài 4: - Cho HS đọc đề toán - Bài toán thuộc dạng nào? - 1HS lên bảng tóm tắt - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán - HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét,chữa Đáp số: 42 000 đồng Củng cố- dặn dò : Tiết 3:Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - HS kể câu chuyện em chứng kiến tham gia gắn với chủ điểm bảo vệ môi trường - Qua câu chuyện, thể ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm bảo vệ môi trường - Biết kể chuyện cách tự nhiên, chân thực - Nghe bạn kể chăm chú, nhận xét lời kể bạn II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS xác định yêu cầu đề - Cho HS xác định đề gạch từ - Lớp lắng nghe quan trọng - GV nhắc lại yêu cầu : Câu chuyện em kể phải câu chuyện em tận mắt chứng kiến em làm Đó việc làm tốt để bảo vệ môi trường - Cho HS đọc gợi ý SGK - HS đọc gợi ý 1+2 SGK - GV cho em nêu tên câu chuyện em - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể định kể GV gợi ý: VD: Chuyện em tham gia làm đẹp ngõ, xóm … chuyện dũng cảm kiểm lâm ngăn chăn bọn trộm gỗ - HS chuẩn bị kể chuyện Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - Cho HS làm - HS làm việc cá nhân, viết nhanh dàn ý chung - Cho HS làm mẫu - 1HS giỏi trình bày dàn ý câu chuyện - Cho HS kể theo nhóm, GV giúp đỡ nhóm - Từng thành viên nhóm kể, nhóm nhận xét - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm thi kể, lớp nhận xét - GV nhận xét bình chọn người kể chuyện hay Củng cố- dặn dò: Tiết 4:Chính tả (Nhớ – Viết) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: - Nhớ – viết tả, trình bày hai khổ thơ cuối “Hành trình bầy ong” - Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x âm cuối t/c II Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ – viết - GV đọc viết lần - HS ý lắng nghe - HS đọc nối tiếp thuộc lòng khổ thơ - HS đọc, HS lớp nhẩm theo - Cho HS lên bảng viết số chữ khó: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm - HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào nháp - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai - Thực phân tích, sửa sai - Cho HS đọc lại từ viết bảng H Bài tả gồm khổ thơ ? Viết theo thể thơ nào? H: Cách trình bày tả nào? - Lắng nghe, soát - Đọc lại cho HS dò -GV thu , nhận xét số bài, sau nêu nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập - Cho HS đọc yêu cầu BT2 a - HS đọc, lớp lắng nghe - HS lên bốc thăm bắt đầu viết từ lên bảng theo lệnh GV - HS chơi trò bốc thăm câu hỏivà thi xem - Cho HS lớp, nhận xét, bổ tìm nhiều từ có tiếng cho sung thêm - Cho HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét chốt lại kết Sâm : nhân sâm, củ sâm, sâm sẩm tối,… Xâm : ngoại xâm, xâm lược, xâm nhập,… Sương : sương gió, sương mù,… Xương : xương bò, xương tay, Sưa : say sưa, sửa chữa ,cốc sữa, sứa,… - HS đọc yêu cầu Xưa :xa xưa, ngày xưa, xưa kia, - HS làm vào Siêu :siêu nước, siêu sao, siêu âm,… - 2HS đọc kết quả, lớp nhận xét Xiêu : xiêu vẹo, xiêu lòng, liêu xiêu,… - Tương tự với cặp từ lại Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào - GV cho HS đọc lại khổ thơ, sau GV n/xét, bổ sung Củng cố- dặn dò : -Buổi chiều lớp 4A Tiết1:Ôn toán bài: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I Mục tiêu: Giúp hoc sinh - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Bài mới: HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Luyện tập Bài : Tính nhẩm 43 x 11 = 473 73 x 11 = 803 86 x 11 = 946 45 x 11 = 495 Bài 2: Khối lớp Ba xếp thành 16 hàng, hàng có 11 học sinh Khối lớp Bốn xếp thành 14 hàng, hàng có 11 - Cả lớp làm - HS chữa miệng - GV nhận xét - Cả lớp làm học sinh Hỏi hai khối lớp có tất học sinh xếp hàng? (giải cách) *Cách 1: Khối lớp Ba có số học sinh là: 11 x 16 = 176 (HS) - 2HS lên bảng chữa Khối lớp Bốn có số học sinh là: 11 x 14 = 154 (HS) Cả hai khối có số học sinh là: 176 + 154 = 330 (HS) Đáp số: 330 học sinh *Cách 2: Cả hai khối có số hàng là: 16 + 14 = 30 (hàng) Cả hai khối có số học sinh là: 11 x 30 = 330 (HS) Đáp số: 330 học sinh Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét A Muốn nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 ta lấy chữ số hàng chục cộng với chữ số hàng đơn vị viết tổng vào - Cả lớp làm hai chữ số số cho B Muốn nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 ta lấy chữ số hàng chục cộng với chữ số hàng đơn vị, tổng tìm bé 10 ta viết tổng vào hai chữ số số cho C Muốn nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 ta lấy chữ số hàng chục cộng với chữ số hàng đơn vị, tổng tìm lớn 10 ta viết tổng vào hai chữ số số cho Củng cố dặn dò : - HS lên bảng chữa - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét - Nhận xét tiết học Tiết 2: Ôn luyện từ câu bài: ÔN TẬP VỀ CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố câu hỏi dấu chấm hỏi, biết đặt câu hỏi để tìm phận câu, vận dụng đặt câu với từ cho trước - II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị Làm bể đồ chơi bố III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Hoạt động HS - Lớp hát Bài GV nêu số câu cho học sinh đặt câu hỏi cho phận gạch chân Học sinh làm số tập Bài : Đặt câu cho phận gạch chân câu sau : Học sinh trình bày Hàng trăm voi tiến bãi Hàng trăm voi làm ? Cánh diều mềm mại cánh bướm Cánh diều ? Ví dụ : Bài : Học sinh đọc làm bể đồ chơi - Học sinh đọc yêu cầu bố tìm câu hỏi có điền Sao bụng cá bụng cá to mà vào mẫu không nặng ? GV theo dõi hướng dẫn thêm – Thu số Ôi bụng căng phồng bóng tí nhận xét hon ,mình muốn biết xem có Đọc lại câu hỏi nêu câu hỏi ? hỏi từ nghi vấn ? Chết chưa ,làm ? nhà nghịch cá bố ? Còn trồng khoai đất ? Bây đồ chơi bố bị làm hỏng mà im thin thít đứng nấp đây, coi không ? Gì ? Củng cố dặn dò : Hỏng ? - Nhận xét tiết học Tiết 3: Ôn tập làm văn VIẾT ĐOẠN MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: Giuùp HS ôn tập củng cố mở trực tiếp kết mở rộng văn kể chuyện Rèn kĩ viết mở ,kết văn II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Hoạt động HS Lớp hát Bài a Giới thiệu: Giáo viên nêu ghi bảng Học sinh nêu cách mở trực tiếp b Hướng dẫn ôn tập Nắm vững gợi ý để làm Cho HS đọc lại đề tài Đề tài : Giúp đỡ người tàn tật Đề tài : Đoàn kết thương yêu Học sinh đọc –nắm yêu cầu nêu trọng tâm Viết vào đoạn mở trực tiếp Yêu cầu học sinh viết đoạn mở trực mở gián tiếp đề tài gv tiếp kết kiểu mở rộng cho Gv theo dõi học sinh làm Gọi số em đọc vừa viết – nhận xet đánh giá Ví dụ: Trong nhiều phong trào mà liên đội trường em phát động Phong trào làm em nhớ để I Mục tiêu: - Chọn câu chuyện theo yêu cầu đề Hiểu ý nghĩa câu chuyện - Biết kể lời câu chuyện nghe đọc người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu - Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Biết giúp đỡ đồng bào bị thiên tai, người có hoàn cảnh khó khăn, chống lạc hậu II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ Bài : Đề 1: Kể lại câu chuyện em đọc hay nghe người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân •- Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu đề -• Cho HS xác định đề gạch từ quan trọng - Gọi HS đọc gợi ý SGK - Cho HS giới thiệu câu chuyện định kể VD : Có thể chuyện : Ông Lương Định Của, Thầy bói xem voi, Buôn Chư Lênh đón cô giáo - HS đọc đề - HS phân tích đề bài, xác định dạng kể - HS đọc gợi ý SGK, lớp đọc thầm - Vài HS nêu đề tài câu chuyện chọn - HS chuẩn bị kể chuyện HĐ 1: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện định kể - HS viết dàn ý câu chuyện vào nháp - Gọi HS trình bày dàn ý * GV chốt lại: Mở bài: Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh xảy câu - Vài HS giới thiệu chuyện trước lớp dàn ý câu chuyện em Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp chọn hoạt động nhân vật) Kết thúc: Nêu kết câu chuyện - Cả lớp nhận xét HĐ : HS kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện - Gọi HS đọc gợi ý 3&4 - Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - HS đọc gợi ý 3, 4, lớp theo dõi - Cho HS kể trước lớp - Nhóm đôi kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét Chọn bạn kể chuyện hay - Đại diện nhóm thi kể chuyện * Giáo dục: Góp sức nhỏ bé chống lại đói trước lớp nghèo, lạc hậu - Cả lớp trao đổi, bổ sung Củng cố, dặn dò : Tiết 4:Chính tả ( Nghe – viết) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục tiêu: - HS nghe viết tả, đoạn văn “Buôn Chư Lênh đón cô giáo” - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch tiếng có hỏi/thanh ngã II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn HS nghe, viết - 1HS đọc, lớp đọc thầm - GV đọc lần đoạn văn viết tả + HS : Đoạn văn nói lên lòng bà Tây Nguyên cô giáo chữ - Yêu cầu HS đọc H: Đoạn văn cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc tìm số từ khó viết - Yêu cầu HS luyện viết đọc từ khó - GV h/dẫn cách viết trình bày tả - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại cho HS soát lỡi - GV nhận xét sửa lỗi - HS lên bảng viết, lớp viết nháp - Theo dõi - HS nghe, viết vào - HS theo dõi, soát lỡi, thống kê lỗ HĐ2: Hướng dẫn HS làm luyện tập Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu mẫu 2a -1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS trình bày - Nhóm trao đổi vàlàm 2a - GV nhận xét chốt lại: – Đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để làm tra ngô – cha mẹ trao cho – chao cánh uống trà – chà xát Đánh tráo – bát cháo - Cả lớp nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét bạn bảng • GV chốt lại từ - Lần lượt HS nêu ý kiến làm bạn - Yêu cầu HS đọc toàn câu chuyện sau - Cả lớp nhận xét tìm từ - 1HS đọc to, lớp nghe Củng cố - dặn dò: -Buổi chiều lớp 4A Tiết1:Ôn toán CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Thực chia hai số cú tận cựng cỏc chữ số giải toán có liên quan II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoàn thành tập buổi sáng Bài Bài : Đặt tính tính 75000 : 500 960 000 : 400 75000 500 960000 25 16 150 00 400 2400 - Cả lớp làm - HS chữa bảng 000 560000 : 8000 72000 : 90 560000 72000 90 000 800 8000 00 70 - GV nhận xét Bài : Tính giá trị biểu thức: a) (45 876 + 37 124) : 200 = 83 000 : 200 = - Cả lớp làm - 2HS lên bảng chữa 415 b) 76 372 – 91 000 : 700 + 000 = 76 372 – = 130 76 242 = - + 000 + 000 78 242 GV nhận xét Bài 3: Có 13 xe nhỏ chở 46 800kg hàng 17 xe lớn chở 71 400kg hàng Hỏi trung bình xe chở kilôgam hàng? - HS nhận xét, bổ sung Bài làm Số xe chở hàng có là: 17 + 13 = 30 (xe) 30 xe chở số kilôgam hàng là: 46 800 + 71 400 = 118 200(kg) Trung bình xe chở số kilôgam hàng - Cả lớp làm - HS lên bảng chữa là: 118 200 : 30 = 940(kg) Đáp số: 940kg - GV nhận xét Củng cố , dặn dò - HS nhận xét, bổ sung Tiết 2: Ôn luyện từ câu bài: DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC MRVT ĐỒ CHƠI-TRÒ CHƠI I Mục tiêu: -Củng cố cách đặt câu hỏi vào mục đích khác -Biết tên số đồ chơi trò chơi hình vẽ, nêu từ ngữ miêu tả tình cảm người tham gia trò chơi II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1-ổn định tổ chức -Lớp hát tập thể 2-Kiểm tra -Đồ dùng học tập 3-HD luyện tập Bài 1: Các câu hỏi (VBT) dùng để làm gì? -HS nêu yêu câu -GV nhận xét chốt lại ý kiến -HS tiếp nối nêu từ tìm -Lớp làm -HS đọc làm Bài 2:Đặt câu phù hợp với tình sau đây?(VBT) -HS đọc làm -GV nhận xét chốt lại câu trả lời dúng -Lớp nhận xét bổ sung Bài 3:Hãy viết vài tình dùng câu để hỏi VBT -HS tiếp nối nêu câu vừa đặt -GV nhận xét chốt lại cau viết -1 HS lên bảng trình bày làm, -Lớp nhận xét bổ sung Bài 1:(T2)Viết tên đồ chơi trò chơi tả tranh (VBT) -GV nhận xét chốt lại ý kiến -Học sinh làm -Tiếp nối nêu kết Bài 4:Tìm từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi GV nhận xét chốt làm Củng cố , dặn dò -Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh đọc yêu cầu -Làm bài, tiếp nối nêu kết -Lớp nhận xét bổ sung Tiết 3: Tập làm văn : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT QUAN SÁT ĐỒ VẬT I Mục tiêu: -Củng cố để học sinh nắm miêu tả -Củng có cách quan sát đồ vật II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1-ổn định tổ chức -Lớp hát tập thể 2-Kiểm tra -Đồ dùng học tập 3-Luyện tập Bài 1: Độc xe đạp Tư (STV4, tập 1, trang 150, 151) trả lời câu hỏi (VBT) -1 học sinh đọc đề -GV nhận xét chót lại làm dúng -Lớp nhận xét bổ sung Bài 2:Lập dàn ý cho văn tả áo em mặc đến lớp hôm -HS đọc bài, làm -GV nhận xét khen học sinh có làm văn hay -Lớp nhận xét bổ sung -Cho học sinh nêu lại phàn ghi nhớ tập làm văn miêu tả -Lớp đọc thầm, làm -Tiếp nối trình bày trước lớp -Tiếp nối trình bày làm trước lớp -Phát biểu -Học sinh làm , tiếp nỗi trình bày Bài 1: (T2) Dựa theo kết quan sát em, lập dàn ý cho văn tả đồ chơi mà em chọn trước lớp -Lớp nhận xét bổ xung -Nghe GV nhận xét khen HS có câu chuyện hay Củng cố dặn dò -Thứ ngày tháng 12 năm 2015 Buổi sáng lớp 4D Tiết 1:Toán CHIA CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu: -Rèn kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số -Áp dụng để giải toán có liên quan II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tập tờ giấy khổ lớn làm tập 2; - Phiếu làm tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu ,ghi bảng HD thực phép tính - Nêu phép chia 8192 : 64 - Yêu cầu HS thực đặt tính tính - Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính - Nêu phép chia 1154 : 62 - Yêu cầu HS thực đặt tính tính - GV HD lại HS thực đặt tính tính Phép chia 1154 : 62 - GV HD ý cách ước lượng thương lần chia Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi em lên bảng, lớp làm nháp - Hs nhắc lại - HS lên bảng làm HS lớp làm vào giấy nháp - Hs nhắc - Hs theo dõi - Thực - Theo dõi - Nắm cách ước lượng - Đọc - HS lên bảng làm - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi Hs lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét - Nhận xét - HS đọc đề - Hs làm a)75 x X = 1800 X= 1800 : 75 X=24 Củng cố, dặn dò: Tiết : Tập đọc TUỔI NGỰA I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ - Hiểu nội dung: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu nẹ, đâu tìm đường với mẹ II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc - Gọi 1HS đọc toàn - GV chia thành khổ, HD giọng - HS đọc - HS theo dõi đọc - HS đọc nối tiếp (lần 1) - YC học sinh đọc nối khổ thơ (lần 1) - HS tìm từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó đọc - HS luyện đọc - Cho HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp (lần 2) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ(lần 2) - HS đọc giải nghĩa từ khó - Cho Hs giải nghĩa từ khó - HS đọc theo nhóm - Cho học sinh luyện đọc theo nhóm - HS đọc - Gọi học sinh đọc - Nghe - GV đọc mẫu - Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc TL câu hỏi - HS đọc trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ tuổi ngựa, tuổi ngựa (SGK) - Cho Hs đọc khổ TLCH 1: Bạn nhỏ tuổi không chịu yên chỗ, tuổi thích gì? Mẹ bảo tuổi tính nết thê nào? - Hs theo dõi - HS trả lời - Gv ghi ý khổ - Hs đọc - TT cho HS TL câu hỏi lại - Gọi HS đọc toàn Luyện đọc lại: - Cho HS đọc nối tiếp khổ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho Hs đọc thuộc lòng - Gọi đại diện thi đọc - Nhận xét - H: Nội dung gì? - GV ghi ND: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu nẹ, đâu tìm đường với mẹ - Gọi HS đọc lại nội dung Củng cố dặn dò: Tiết 4: Kể chuyện - HS đọc Hs đọc HS thi đọc Nghe Hs trả lời - HS đọc KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - HS kể câu chuyện nghe, đọc có cốt truyện nhân vật, nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên cách tự nhiên, lời - Hiểu trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện (đoạn chuyện) - Nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy – học Tranh SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ Bài mới: - Giới thiệu - Hd kể chuyện Bài + 2: - Gọi HS nêu đề - Yêu cầu Hs quan sát hình - H: Em chọn chuyện nào? đâu? - Cho HS kể + Cho Hs kể nhóm + Yêu cầu Hs kể - HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa truyện -Tổ chức thi kể - Nhận xét , bổ sung Củng cố, dặn dò: - 1HS đọc đề - Hs quan sát - Hs trả lời - HS kể - Hs trao đổi - Thi kể theo yêu cầu - Nghe -Thứ ngày tháng 12 năm 2015 Buổi sáng lớp 3A Tiết 1: Toán GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I Mục tiêu: Giúp hs: biết cách sử dụng bảng chia Làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy – học Bảng chia sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định 2.Kiểm tra cũ: - Gọi hs lên bảng làm 1,2,3/81VBT - HS làm theo YC GV - Nhận xét hs 3.Bài *HĐ1 : Giới thiệu bảng chia - Treo bảng chia - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng - Vậy hàng bảng này, không kể số hàng ghi lại bảng chia Hàng thứ bảng chia 1, hàng thứ bảng chia 2,… hàng cuối - Một số hs lên thực hành sử dụng bảng chia10 bảng chia để tìm thương Kết luận : Bảng chia dùng để tra kết phép chia HĐ : HD sử dụng bảng chia - Hs lớp làm vào vở, 1hs lên bảng - Yêu cầu HS thực hành tìm thương làm nêu rõ cách tìm thương của1số phép tính bảng HĐ : Luyện tập - Thực hành Kết quả: 7; 4; Bài - Neu yêu cầu toán yêu cầu HS làm Vài HS lên bảng làm bài- Lớp làm - Chữa cho hs vào Bài - Gv hướng dẫn cho HS cách sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia Số bị chia 16 45 24 21 72 72 Số chia 9 Thương 8 - HS đọc đề bài- Lớp theo dõi - Hs làm vào vở,1hs lên bảng làm Giải: Số trang bạn Minh đọc là: Bài 3: Gọi 1hs đọc đề 132 : = 33 (trang ) - Y/c hs làm Số trang bạn Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) - Gv nhận xét Đáp số: 99 trang Củng cố, dặn dò: Tiết 2: Tập viết ÔN CHỮ HOA:L I Mục tiêu: - Viết chữ hoa L (.2dòng) Viết tên riêng Lê Lợi ( dòng) viếtø câu ứng dụng “Lời nói chẳng tiền mua.Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”.(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa L - Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp - Vở Tập viết 3, tập I II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng viết từ Yết Kiêu, Khi - Nhận xét Bài Giới thiệu - Trong tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ viết hoa L có từ câu ứng dụng HĐ1 : HD viết chữ hoa - Có chữ hoa L - HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng a) Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa L - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ? - Treo bảng mẫu chữ viết hoa L gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp - HS đọc Lê Lợi - Viết lại mẫu chữ nhắc lại quy trình viết cho - HS nói theo hiểu biết HS quan sát b) Viết bảng - Yêu cầu HS viết chữ hoa L vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS HĐ : HD viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Chữ L cao li rưỡi, chữ lại cao li - Bằng chữ - Em biết Lê Lợi ? - Giải thích : Lê Lợi vị anh hùng dân - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê - HS đọc : b) Quan sát nhận xét - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ? - Khoảng cách chữ chừng ? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết Lê Lợi vào bảng * HĐ3 : HD viết câu ứng dụng Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng a) Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích : Câu tục ngữ khuyên nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với - Chữ L, h, g, l cao li rưỡi, chũ t thấy dễ chịu hài lòng cao li rưỡi, chữ lại cao li b) Quan sát nhận xét - Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao - HS lên bảng viết, HS lớp ? viết vào bảng c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết : Lời nói, Lựa lời vào bảng HĐ4 : HD viết Tập viết - HS viết : + dòng chữ L, cỡ nhỏ + dòng chữ Lê Lợi, cỡ nhỏ - GV cho HS quan sát viết mẫu + lần câu tục ngữ, cỡ nhỏ Tập viết 3, tập Sau yêu cầu HS viết theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu nhận xét đến Củng cố, dặn dò: -Buổi chiều lớp 1A Tiết 1: Ôn toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: - Giúp HS khắc sâu làm thành thạo dạng toán “Phép công, trừ phạm vi 9” -Áp dụng làm tốt tập thực hành II Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu Lắng nghe Hướng dẫn học sinh làm tập thực hành Bài 8: Viết phép Tính thích hợp - Cho HS nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng làm -GV nhận xét chung Bài 9: < > = * H nêu y/c đề - H lên bảng làm , lớp làm vào - H chữa , nhận xét lẫn -Cho HS nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng làm * H nêu y/c đề - HS lên bảng làm , lớp làm vào - HS chữa , nhận xét lẫn Bài 10 : Nối theo mẫu : * HS làm vào - HS chữa , nhận xét lẫn * HS nêu y/c đề - 2HS lên bảng làm , lớp làm vào - Y/c H làm vào - Đổi chữa - Gv chữa nhận xét - HS chữa , nhận xét lẫn Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết +3: Ôn tiếng việt LUYỆN ĐỌC VIẾT INH – ÊNH I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc viết: vần - Tìm tiếng có chứa vần inh , ênh inh , ênh - Làm tốt tập II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa TV1tập Vở thực hành III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: Lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập thực hành Bài 1: Khoanh tròn tiếng có vần inh - Gọi HS nêu yều cầu tập -Yêu cầu HS làm vào thực hành * Lớp làm vào HS nêu đáp án -Nhận xét kết luận đáp án Bài 2: Khoanh tròn tiếng có vần ênh -Gọi HS nhắc lại yêu cầu tập * Lớp làm vào 2, HS nêu kết - Ym,êu cầu HS ghép vần điền từ -Nhận xét kết luận đáp án Bài 3: Nối *HS theo dõi -GV đọc mẫu toàn -HS lắng nghe -Hướng dẫn cách đọc Đọc cỏ nhân nhóm - Gọi H S đọc - Đọc cá nhân trước lớp,đồng -Tìm tiếng có vần ung ,ưng có -HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân * HS viết vào Bài 4: Điền inh ênh -Yêu cầu HS viết vào -Nhắc HS nét nối chữ -GV nhận xét số nhận xét Củng cố dặn dò: [...]... trung thu ( 1 dòng) vui mừng 3 Củng cố, dặn dò: ( 1 dòng) TUẦN 14 Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2 0 15 Buổi chiều lớp 2A Tiết1:Ôn toán bài: LUYỆN BẢNG 11 , 12 , 13 , 14 ; 15 ; 16 ; 17 ; 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ; TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Bảng trừ 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số; tìm số hạng chưa biết; Giải toán - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán II Chuẩn... tính và tính lại phép nhân 258 x 203 theo cách viết gọn Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào vở - HS thực hiện trên nháp - Hs đọc yêu cầu 52 3 - Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS TLN và hoàn thành vào bảng 308 × × 3 05 2 6 15 15 690 15 9 50 5 56 3 924 18 48 15 4 0 16 3404 - HS nêu yêu cầu, 13 0 9 × 202 2 618 2 618 0 2620 618 - Gọi đại diên trình bày... : 2 = 12 017 - Nhận xét Đáp số: 30489 ; 12 017 - Đọc yc Bài 4a: Tính bằng hai cách - HS lên bảng, lớp làm vở - Yêu cầu HS nêu cách chia 1 tổng cho 1 (3 316 4 + 2 852 8) : 4 = 616 92 : 4 số = 15 4 23 - Yêu cầu HS tự làm vở .(3 316 4 +2 852 8):4 =3 316 4:4+2 852 8 : 4 = 82 91 + 713 2 = 15 4 23 - Nghe - Nhận xét 3 Củng cố - dặn dò Tiết 3 : Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi,... Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2 0 15 Buổi sáng lớp 4D Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số - Biết vận dụng chia 1 tổng (hoặc 1 hiệu) cho 1 số II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1 Bài cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: HD bài tập: Bài 1 :Đặt tính rồi tính - Gọi Hs đọc yêu cầu - Cho Hs lên bảng, lớp làm vào... của HS 1 Bài cũ : - Yêu cầu hs đọc thuộc bảng trừ - Nhận xét - 4hs lên bảng làm đọc, lớp theo dõi, nhận xét bạn 2 Bài mới : - Nghe a.Giới thiệu bài : b Luyện tập : Bài 1: Luyên bảng trừ 11 , 12 , 13 trừ đi một số - Yêu cầu hs tự lập bảng trừ - Lập bảng trừ - Nối tiếp nêu Đồng thanh bảng trừ 1 lần - Gọi hs nêu bảng trừ Bài 2: Luyện bảng trừ 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số Tiến hành tương tự bài 1 Bài... Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2 0 15 Buổi sáng lớp 3A Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân 9 - Biết vận dụng bảng nhân 9 vào giải toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động củaGV Hoạt động của HS 1 Ổn định 2 Kiểm tra - GV nhận xét - 5 HS đọc thuộc bảng nhân 9 3 Bài mới a Giới thiệu bài :“Luyện tập ” - Ghi tựa b Hướng dẫn luyện tập - 3 HS nhắc lại X 1 6 6... phải - HS cả lớp sử dụng bảng con … Củng cố cho ta về chia số có hai chữ số cho số có một chữ số - 2HS đọc đềbài toán … 1giờ có 60 phút … tìm 1 giờ có bao nhiêu phút ? 5 Giải 1 giờ có số phút là : 5 60 : 5 = 12 (phút) Bài 3 Đáp số :12 phút Hướng dẫn HS cách thực hiện - HS đọc yêu cầu của bài Giải Ta có 31 : 3 = 10 (dư 1) Vậy có thể may nhiều nhất là 10 bộ quần áo và còn dư 1m vải Đáp số: 10 bộ quần... số bài 3 Củng cố, dặn dò: - Đọc - Gọi hs đọc công thức: 11 , 12 , 13 , 14 , 15 ; 16 ; 17 ; 18 trừ đi 1 số - Nhận xét giờ học - Lắng nghe Tiết 2 + 3: Ôn tiếng việt bài CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Câu chuyện bó đũa + Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: rể, mỗi, vẫn, sức, chia lẻ, gãy dễ dàng, + Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài + Đọc... Vậy nó có ảnh hưởng đến việc cộng các riêng này, mà vẫn dễ dàng thực hiện phép tính cộng tích riêng không? - KL: vì tích riêng thứ hai gồm toàn chữ - Không Vì bất cứ số nào cộng với 0 số 0 nên khi thực hiện đặt tính 258 x 203 cũngbằng chính số đó chúng ta không thể viết tích riêng này Khi đó ta viết như sau : 258 x 203 774 15 1 6 15 2 374 - Các em cần lưu ý khi viết tích riêng thứ ba 15 1 6 phải lùi sang trái... 3 Đêm tối, búp bê bỏ cô chủ đi ra phố 4 Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê trong đống lá khô 5 Cô bé may váy áo mới cho búp bê 6 Búp bê sống hạnh phúc trong tình thương yêu của cô chủ mới 3 Củng cố - dặn dò: - HS trả lời Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2 0 15 Buổi sáng lớp 3A Tiết 1: Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết thực hiện phép chia