Giáo án tổng hợp các môn học lớp 2 thuẩn chuẩn kiến thức kĩ năng 2018 tuần (13)

Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN -Đạo đức Tiết 13 : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh biết : - Một số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp - Lí cần giữ gìn trường lớp đẹp 2.Kĩ : Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp 3.Thái độ : Có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài hát “Em yêu trường em” “Đi học” Tranh, Phiếu , tiểu phẩm 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : -Em làm em có sách hay mà bạn hỏi mượn ? -Khi bạn đau tay lại phải xách nặng, em làm ? -Trong lớp em có bạn bị ốm, em phải làm ? -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu -Hát hát “Em yêu trường em” Hoạt động : Tiểu phẩm Mục tiêu : Giúp học sinh biết việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp -GV phân vai : Bạn Hùng -Cô giáo Mai -Một số bạn lớp -Người dẫn chuyện -Giáo viên hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi : -Bạn Hùng làm buổi sinh nhật ? -Hãy đốn xem bạn Hùng làm ? Nhận xét -Kết luận Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ Mục tiêu : Giúp học sinh bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm khơng việc giữ gìn trường HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết -3 em nêu cách xử lí + Cho bạn mượn sách + Xách hộ bạn + Lớp tổ chức thăm bạn PPHÁP Kỉm tra.TLCH -Giữ gìn trường lớp đẹp./ tiết -Một số học sinh đóng tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen” (Kịch bản: SGV/ tr 50) PPSắm -Các bạn khác quan sát vai -HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -2 em nhắc lại Thảo luận -Quan sát -Đại diện nhóm lên trình bày theo nội dung tranh -Nhóm khác nhận xét, bổ sung 4’ 1’ lớp đẹp -Tranh (5 tranh / tr 50) -Giáo viên đề nghị thảo luận nhóm theo câu hỏi -Em có đồng ý với việc làm bạn tranh khơng? Vì sao? -Nếu bạn tranh em làm ? -GV nhận xét -GV đưa câu hỏi đề nghị thảo luận lớp : -Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp -GV kết luận :(SGV/tr 51) -Để giữ gìn trường lớp đẹp, cần làm trực nhật ngày, không bôi bẩn vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu :Giúp cho học sinh nhận thức bổn phận người học sinh biết giữ gìn trường lớp đẹp -GV phát phiếu học tập (Câu a→ câu đ SGV/ tr 51) -Kết luận : Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận học sinh, điều thể lòng u trường, u lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành -LUYỆN TẬP.-Nhận xét 3.Củng cố : Em làm để thể việc giữ gìn trường lớp ? -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học -Thảo luận lớp -Trực nhật ngày, không xả rác bừa bãi, không vẽ bậy lên bàn, lên tường, vệ sinh nơi quy định -Nhận xét -Vài em đọc lại Quan sát tranh thảo luận -Làm phếu học tập : Đánh dấu + vào  trước ý kiến mà em đồng ý -Cả lớp làm -5-6 em trình bày giải thích lí Nhận xét, bổ sung Làm phiếu -Vài em nhắc lại -Làm BT -1 em nêu -Học Đọc nội dung Củng cố Toán Tiết 61 : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 - I / MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số - Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn Kĩ : Rèn làm tính nhanh, giải tốn xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : bó1 chục que tính que rời Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ Bài cũ : Luyện tập tìm số bị trừ -Ghi : 33 – 63 - x+ 25 = 53 -Nhận xét, cho điểm 25’ Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu phép trừ 14 - Mục tiêu : Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 14 - Tự lập thuộc bảng công thức 14 trừ số a/ Nêu vấn đề : Có 14 que tính, bớt que tính.Hỏi lại que tính? -Để biết lại que tính ta làm ? -Giáo viên viết bảng : 14 – b/ Tìm kết -Còn lại que tính ? -Em làm ? -Vậy lại que tính ? - Vậy 14 - = ? Viết bảng : 14 – = c/ Đặt tính tính -Em tính ? -Bảng công thức 14 trừ số -Ghi bảng -Xố dần cơng thức 14 trừ số cho học sinh HTL Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Ap dụng phép tính trừ có nhớ dạng 14 - để giải tốn có liên quan Bài : -Khi biết + = 14 có cần tính + khơng, ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em đặt tính tính Lớp bảng -2 em đặt tính tính -14 trừ số 14 – -Nghe phân tích đề tốn -1 em nhắc lại toán -Thực phép trừ 14 - -HS thao tác que tính, lấy 14 que tính bớt que, lại que -2 em ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt -Còn lại que tính -Trả lời : Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (4 + = 8) Vậy lại que tính * 14 - = 14 Viết 14 viết xuống -8 thẳng cột với Viết dấu – 06 kẻ gạch ngang -Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy14 trừ 6, viết nhớ 1, trừ -Nhiều em nhắc lại -HS thao tác que tính tìm kết ghi vào học -Nhiều em nối tiếp nêu kết -HTL bảng công thức PPHÁP Kiểm tra t́msốbị trừ PPPhân tích Thực hành que tính T́m kết Đặt tính tính HTL cơng thức -3 em lên bảng làm, em cột -Khơng cần đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi -Vì lấy tổng trừ số hạng số hạng Tính -Làm tiếp phần b nhẩm -Ta có + = -Khi biết + = 14 ghi kết -Có kết quả 14 – 14 – khơng, ? -So sánh + ? -So sánh 14 – – 14 – 4’ 1’ -Kết luận : Vì + = nên 14 – – = 14 – (khi trừ liên tiếp số hạng trừ tổng) -Nhận xét, cho điểm Bài : -Nhận xét, cho điểm Bài : -Muốn tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ -Nhận xét, cho điểm Bài : -Bán nghĩa ? -Nhận xét cho điểm Củng cố : Đọc bảng trừ 14 trừ số -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học -Làm -Nêu cách tính 14 – 9, 14 – Ppso sánh -1 em nêu Nêu cách đặt tính tính -3 em lên bảng Lớp làm 14 14 12 -5 –7 -9 09 07 03 -1 em đọc đề -Bán nghĩa bớt -Giải trình bày lời giải -1 em HTL em lên bảng đặt tính tính -Học PPGiảng giải Củng cố Tiếng việt Tiết : Tập đọc : BÔNG HOA NIỀM VUI / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc - Đọc trơn toàn Đọc từ khó : sáng, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ - Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc giọng nhân vật : Người dẫn chuyện, Chi, cô giáo - Hiểu : Nghĩa từ : lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu đau, trái tim nhân hậu Hiểu nội dung : Tấm lòng hiếu thảo Chi cha mẹ Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Bông hoa niềm vui 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : -Gọi em đọc “Mẹ” TLCH : -Hình ảnh cho biết mẹ vất vả con? -Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? 25’ -Trong thơ em thích câu thơ nào? Vì ? -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu -Trực quan : Tranh : Tranh vẽ cảnh ? -Chỉ vào tranh : (Truyền đạt) Đây HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Mẹ -3 em HTL TLCH PPHÁP Kỉm tra đọc, TLCH -Cô giáo đưa cho bạn nhỏ ba hoa cúc Quan sát, cô giáo, cô trao cho bạn nhỏ bó hoa cúc Hoa vườn trường khơng hái, bạn lại hái hoa vườn trường Chúng ta tìm hiểu Hoạt động : Luyện đọc đoạn 1-2 Mục tiêu: Đọc rõ ràng rành mạch đoạn 1-2.Đọc từ khó,nghỉ sau dấu câu cụm từ Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc -Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết -Bông hoa Niềm Vui -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu hết -HS luyện đọc từ :sáng, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ -HS ngắt nhịp câu SGK Đọc câu : -Em muốn đem tặng bố/ hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.// -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần -Những hoa màu xanh/ lộng lẫy mục tiêu ) ánh mặt trời buổi sáng.// -2 em đọc giải -Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu -Vài em nhắc lại nghĩa từ cần ý cách đọc -Hướng dẫn đọc giải : lộng lẫy, chần chừ/ tr 105 -Giảng thêm: Cúc đại đóa- loại hoa cúc to gần bát ăn cơm (Trực quan : vật thật tranh vẽ) -Sáng tinh mơ: Sáng sớm nhìn vật chưa rõ hẳn -Dịu đau: giảm đau thấy dễ chịu -Xoà cành : xoè rộng cành để bao bọc Đọc đoạn : -Chia nhóm đọc nhóm Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2 Mục tiêu : Hiểu lòng hiếu thảo bạn Chi, hiểu nghĩa từ :lộng lẫy, chần chừ, sáng tinh mơ, dịu đau Hỏi đáp : -Đoạn 1-2 kể bạn ? -Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm ? 4’ TLCH Luyện đọc thầm Luyện đọc câu, từ Phát âm Ngắt nhịp PPGiảng giải -HS nối tiếp đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm Đồng -Bạn Chi -Tìm bơng hoa cúc màu xanh, lớp gọi hoa Niềm Vui -Tặng bố làm dịu đau bố -Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành -Bạn thương bố mong bố mau khỏi bệnh -Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm ? -Lộng lẫy -Vì bơng cúc màu xanh gọi bơng -Vì nhà trường có nội quy khơng ngắt hoa Niềm Vui ? hoa -Bạn Chi đáng khen chỗ ? -Biết bảo vệ công -Đoạn 1-2 “bông hoa Niềm Vui” -Bông hoa Niềm Vui đẹp chỗ ? -Vì Chi chần chừ ngắt hoa ? Luyện đọc đoạn Thi đua T́m hiểu PPHỏi đáp.TLCH 1’ -Bạn Chi đáng khen điểm ? 3.Củng cố : Tập đọc ? Chuyển ý : Chi muốn tặng bố hoa Niềm Vui để bố khỏi bệnh, hoa vườn không ngắt Để biết Chi làm gì, tìm hiểu qua tiết Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc -Đọc tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện Củng cố -BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc: BÔNG HOA NIỀM VUI / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc - Đọc trơn đoạn 3-4 Đọc từ khó : nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, hoa cúc đại đóa - Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc giọng nhân vật : Người dẫn chuyện, Chi, cô giáo - Hiểu : Nghĩa từ : hiếu thảo, đẹp mê hồn, trái tim nhân hậu, hoa cúc đại đóa Hiểu nội dung : Tấm lòng hiếu thảo Chi cha mẹ Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Bông hoa niềm vui 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi em đọc -Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm ? -Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm ? -Vì bơng cúc màu xanh gọi hoa Niềm Vui ? -Bạn Chi đáng khen chỗ ? -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc đoạn 3-4 Mục tiêu : Đọc rõ ràng rành mạch đoạn 3-4.Đọc từ khó, nghỉ sau dấu câu cụm từ -Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4 Đọc câu : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -4 em đọc TLCH PPHÁP Kỉm tra đọc, TLCH -Bông hoa Niềm Vui / tiếp -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc Luyện đọc thầm thầm -HS nối tiếp đọc câu cho -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần đến hết mục tiêu ) -HS luyện đọc từ : hai nữa, cánh cửa kẹt mở, đẹp mê hồn -Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu -HS ngắt nhịp câu SGK cần ý cách đọc -Em hái thêm hai bơng nữa,/ Chi ạ!// Một bơng cho em,/ trái tim nhân hậu em.// Một cho mẹ,/ bố mẹ dạy dỗ em thành cô -Hướng dẫn đọc giải : nhân hậu, bé hiếu thảo hiếu thảo, đẹp mê hồn/ tr 105 -3 em đọc giải -Giảng thêm: Trái tim nhân hậu: tốt -1 em nhắc lại nghĩa bụng, biết yêu thương người -hoa cúc đại đóa : loại hoa nở mùa thu có màu vàng Đọc đoạn : -Chia nhóm đọc nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3-4 Mục tiêu : Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn Chi Hỏi đáp : -Khi nhìn thấy giáo Chi nói ? 4’ 1’ Luyện đọc câu Từ Phát âm Ngắt nhịp PPGiảng giải -HS nối tiếp đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm Đồng -Đọc thầm đoạn 3-4 -Xin cô cho em … Bố em ốm nặng -Khi biết lí Chi cần bơng hoa -Om Chi vào lòng nói : Em … giáo làm ? -Thái độ giáo sao? -Trìu mến cảm động -Bố Chi làm khỏi bệnh ? -Đến trường cám ơn tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím -Theo em bạn Chi có đức tính đáng quý ? -Thương bố, thật -Thi đọc truyện theo vai Nhận xét, -3 em đóng vai tuyên dương -1 em đọc Củng cố : Tập đọc ? -Giáo dục tư tưởng : Lòng hiếu thảo với -Đọc cha mẹ -Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dòđọc Luyện đọc đọan nhóm T́m hiểu PPHỏi đáp.TLCH Củng cố Nhạc/NC (Giáo viên chuyên trách dạy) Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT VUI CHƠI – ÔN TẬP BÀI HÁT : TRÂU LÁ ĐA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi Ôn tập hát : Trâu đa 2.Kĩ : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt học tập 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Sưu tầm trò chơi 2.Học sinh : Thuộc hát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 35’ Hoạt động : Ôn tập Mục tiêu : Ôn tập củng cố LT&C, tìm số hạng tổng -Giáo viên đưa câu hỏi -Làm phiếu BT + Đặt câu với từ : hiếu thảo, nhân hậu - Mọi người khen Mai hiếu thảo -Trong khu phố Bác Ba khen người nhân hậu + Tìm từ trái nghĩa với : yêu thương, -Từ trái nghĩa : ghen ghét, loạn lắng dịu x + = 25 + + Tìm x : x + = 25 + x + = 34 x = 34 - x = 26 -Bạn Loan ơi! Bạn đừng buồn nữa, + Viết câu an ủi bạn theo suy nghĩ bạn gắng lên lần sau bạn em gặp may việc học -Trâu đa Nhạc: Huy Du Lời:Thơ Lữ Huy Nguyên Hoạt động : Tập hát : Trâu đa .1 em đọc lại Mục tiêu : Ôn tập hát “Trâu -Học sinh hát theo đa” -Đồng ca, đơn ca nhịp, lời ca -Hát kết hợp vỗ tay -Giới thiệu hát : Giáo viên đọc lời -Đồng ca lại toàn bài/ lần hát -Giáo viên hát mẫu : Lá đa rụng bên bờ -Tập hát nhịp hát ao Em biến chúng thành đàn trâu A! Trâu đa bé tí tẹo Cuống sỏ sẹo sợi rơm mùa A! Que bắc vai trâu đủng đỉnh Đầu đung đưa hai tai vểnh Cỏ may dầy rối mắt Sang luống Vắt! Vắt! Vắt! -Hướng dẫn hát câu hết Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại PPHÁP Làm phiếu Đặt câu T́m từ trái nghĩa Sinh hoạt văn nghệ Tập hát theo nhịp -Thứ ba ngày tháng 12 năm 2004 BUỔI SÁNG Thể dục Tiết 25 : ƠN TRỊ CHƠI “BỎ KHĂN”,“NHĨM BA, NHÓM BẢY” ( Giáo viên chuyên trách dạy ) - Tiếng việt Tiết : Kể chuyện : BÔNG HOA NIỀM VUI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo cách : theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự - Dựa vào tranh trí nhớ, biết kể lại nội dung câu chuyện (đoạn 2-3) lời - Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết bổn phận làm phải hiếu thảo với cha mẹ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Bông hoa Niềm Vui.3 hoa cúc giấy màu xanh 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Sự tích vú sữa -Nhận xét Dạy : Giới thiệu -Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Câu chuyện kể ai? -Câu chuyện nói lên đức tính bạn Chi ? -Tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện “Bông hoa Niềm Vui” Hoạt động : Kể đoạn Mục tiêu : Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa niềm vui theo cách : theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự Trực quan : Tranh a / Kể lại đoạn lời em -Gợi ý : Em cách kể khác ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em kể lại câu chuyện PPHÁP PPKể chuyện -Bông hoa Niềm Vui -Bạn Chi -Hiếu thảo, trung thực, tôn trọng nội quy -1 em nêu yêu cầu : Kể đoạn (đúng trình tự câu chuyện) -Nhận xét Kể -1 em theo cách khác (đảo vị trí ý đoạn đoạn 1) -Vì bố Chi ốm nặng -2-3 em kể : Bố Chi nằm -Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? bệnh viện Em muốn đem tặng bố -Đó lí Chi vào vườn từ sáng hoa Niềm Vui để bố dịu đau Kể sớm Các em nêu hồn cảnh Chi Vì vậy, sáng tinh mơ, Chi vào lời theo trước Chi vào vườn vườn hoa trường gợi -Bố Chi bị ốm, phải nằm viện Chi thương bố Em muốn hái tặng bố hoa Niềm Vui vườn trường, hi vọng hoa giúp bố mau khỏi bệnh Vì vậy, sáng tinh mơ Chi ……… -Bố Chi ốm, phải nằm bệnh -Nhận xét Hoạt động : Kể nội dung (đoạn 1-2) Mục tiêu : Dựa vào tranh trí nhớ, biết kể lại nội dung câu chuyện (đoạn 2-3) lời Trực quan : Tranh -Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh ? -Thái độ Chi ? -Vì Chi khơng dám hái ? 4’ 1’ viện Chi muốn đem tặng bố hoa mà lớp gọi hoa Niềm Vui để bố dịu đau Suốt đêm em mong trời mau sáng Vừa sớm tinh mơ, em có mặt vườn hoa trường -Quan sát -Chi vườn hoa -Chần chừ không dám hái -Hoa trường, người vun trồng -Cô giáo Chi -Bơng hoa cúc -Bức tranh có ? -Xin cô cho em ………… ốm nặng -Cô giáo trao cho Chi ? -Em hái …… -Chi nói với mà lại cho Chi ngắt -Thực cặp HS kể hoa ? -Nhận xét bạn kể -Cơ giáo nói với Chi ? -Cho cặp HS kể lại -Nhận xét Hoạt động : Kể đoạn cuối truyện -Chia nhóm kể theo nhóm Mục tiêu : Biết tưởng tượng thêm -Nhiều em nối tiếp kể đoạn cuối chi tiết đoạn cuối câu chuyện theo nhóm (tưởng tượng thêm lời -Gọi học sinh kể đoạn cuối bố Chi) -Đại diện nhóm lên kể -Nhận xét, chọn bạn kể theo tưởng -Nếu em bố Chi em nói để cám tượng hay ơn cô giáo ? -Cám ơn cô cho phép cháu Chi hái -Nhận xét hoa quý vườn trường ……… Hoạt động nối tiếp : -1 em kể đoạn cuối , nói lời cám ơn Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều -Kể lời Khi kể phải ? thay đổi nét mặt cử chỉ điệu -Nhận xét tiết học -Kể lại chuyện cho gia đình nghe Dặn dò- Kể lại câu chuyện Kể đọan 1-2 PPTrực quan Kể theo cặp Kể theo nhóm Đại diện nhóm kể Củng cố -Toán Tiết 62 : 34 – I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết thực phép trừ có nhớdạng 34 - - Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 34 – để giải toán có liên quan Mục tiêu : Củng cố phép trừ có nhớ dạng 14 – 8, 34 – 8, 54 - 18 Giải tốn có lời văn, biểu tượng hình vng Bài 1: u cầu HS tính nhẩm ghi kết 4’ 1’ -HS tự làm -3 em lên bảng làm ( nêu cách đặt tính thực ) Bảng -Đặt tính tính -Viết số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Tính từ phải sang trái Bài : Yêu cầu ? -3 em lên bảng làm Lớp làm nháp -Khi đặt tính phải ý ? 84 30 60 -47 -6 -12 -Thực phép tính ? 37 24 48 -Nhận xét -Lấy tổng trừ số hạng biết -Lấy hiệu cộng với số trừ -3 em lên bảng làm Lớp làm Bài 3: -1 em đọc đề - Muốn tìm số hạng tổng em -Có 84 tơ & máy bay, có làm ? 45 tơ -Muốn tìm số bị trừ ? -Hỏi có máy bay - Nhận xét Tóm tắt Bài 4: Gọi em đọc đề Otơ&máy bay : 84 -Bài tốn cho biết ? Otơ : 45 Máy bay : ? -Bài tốn hỏi ? Giải Số máy bay có : Nhận xét cho điểm 84 – 45 = 39 (chiếc) Bài : Mẫu vẽ hình vng Đáp số : 39 -Hình vng có đỉnh ?Nhận xét -Thực hành vẽ 3.Củng cố : -Có đỉnh -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, HTL bảng -Hồn thành tập HTL bảng trừ trừ 14,15,16 Luyện tập bảng.Nháp Tìmsố hạng Giải tốn Thực hành vẽ hình Củng cố Tự nhiên xã hội Tiết 13 : GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I/ MỤC TIÊU : Sau học, học sinh : 1.Kiến thức : - Kể tên công việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà 2.Kĩ : Thực giữ vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh 3.Thái độ : Có ý thức cẩn thận, gọn gàng ngăn nắp II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 28, 29 Phiếu BT 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 5’ 1.Bài cũ : -Em kể đồ dùng gia đình theo mẫu -Đồ sứ, đồ gỗ, thủy tinh, đồ điện 25’ -Nhận xét 2.Dạy : Trò chơi “Bắt muỗi” -Muỗi bay, muỗi bay -Muỗi đậu vào má -Đập cho -Trò chơi nói lên điều ? -GV vào Hoạt động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : Kể tên việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc Hiểu ích lợi việc giữ vệ sinh mơi trường xung quanh A/ Hoạt động nhóm : -Trực quan : Hình 1.2.3, 4,5/ tr 28,29 a/ Thảo luận : -Mọi người hình làm để mơi trường xung quanh nhà ln sẽ? -Những hình cho thấy người nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ? -Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi ? -Nhận xét b/ Làm việc nhóm: -Truyền đạt : Để thấy ích lợi việc giữ vệ sinh mơi trường việc phát quang bụi rậm xung quanh nhà, cọ rửa , giữ vệ sinh nhà xí, giếng khơi, cống rãnh đảm bảo sức khoẻ phòng bệnh -GV kết luận (SGV/ tr 49) Hoạt động : Đóng vai Mục tiêu : Học sinh có ý thức thực giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh Các thành viên gia đình thực tốt giữ vệ sinh môi trường, xung quanh nhà -Liên hệ thực tế : -Ở nhà em làm để giữ môi trường xung quanh nhà ? -Ở khu phố em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm khơng ? -Đồ dùng gia đình -HS làm phiếu PPKiểm tra Phiếu -Cả lớp đứng chỗ -Vo ve vo ve Trò chơi -Chụm tay thể -Đập tay vào má : Muỗi chết, muỗi chết -Làm nơi khơng có muỗi -Quan sát -Làm việc theo cặp -Đại diện cặp nêu -Bạn khác góp ý bổ sung -2-3 em nhắc lại Quan sát Trao đổi theo cặp -Một số nhóm trình bày, nhóm khác Hoạt động bổ sung ý : nhóm + Phát quang bụi rậm + Cọ rửa nhà vệ sinh + Khơi cống rãnh -Vài em nhắc lại Đọc dung nội -Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung -HS trả lời câu hỏi -Phát quang sân Ppsắm vai -Khu phố có tổ chức khai thơng cống nước, dọn vệ sinh khu phố -Vệ sinh khu phố sẽ, có Tự liên hệ đội trực thay phiên quét dọn -Hoạt động nhóm -Các nhóm nghe tình Hoạt động nhóm -Thảo luận đưa cách giải -Tình trạng vệ sinh khu phố em -Cử bạn đóng vai ? -GV kết luận thực trạng vệ sinh môi trường (SGV/ tr 49) -Làm việc theo nhóm 4’ 1’ -GV đưa 1-2 tình huống, yêu cầu nhóm thảo luận “ Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt rác trước cửa nhà Bạn góp ý kiến bác nói : “Bác vứt rác cửa nhà Bác có vứt cửa nhà cháu đâu” Nếu em bạn Hà em nói làm đó? Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập -Luyện tập Nhận xét 3.Củng cố : Để cho môi trường xung quanh đẹp phải làm gì? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học -Làm BT Luyện tập -Giữ nhà ở, môi trường xung quanh khô -Học Làmvở BT Củng cố.TLCH BUỔI CHIỀU Tiếng việt Tiết : Tập đọc - HÁ MIỆNG CHỜ SUNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc : - Đọc trơn bài.Biết đọc ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc truyện với giọng kể chậm rãi, khôi hài Hiểu : Hiểu nghĩa từ ngữ : chàng, mồ côi cha mẹ - Hiểu khôi hài truyện : kẻ lười nhác lại chê người khác lười Phê phán kẻ lười biếng, không chịu làm việc, chỉ chờ ăn sẵn 2.Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng rành mạch 3.Thái độ :Phải lao động làm việc, không khơng có II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa : Há miệng chờ sung, chùm sung thật 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Gọi em đọc -3 em đọc “Quà bố” TLCH -Vì gọi giới nước ? -Những từ ngữ cho thấy thích quà bố ? -Bài văn nói lên điều ? -Nhận xét, cho điểm PPHÁP Kiểm tra,TLCH 25’ 2.Dạy : Giới thiệu -Trực quan : Tranh Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh ? -Vì anh chàng nằm há miệng gốc sung tìm hiểu Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn bài.Biết đọc ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Biết đọc truyện với giọng kể chậm rãi, khôi hài -Giáo viên đọc mẫu toàn lần (giọng chậm rãi, khơi hài) -Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn, giải nghĩa từ Đọc câu : -Quan sát -Bức tranh vẽ anh chàng nằm há PPTrục miệng gốc sung quan, Hỏi -Há miệng chờ sung đáp -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc -HS nối tiếp đọc câu , phát từ khó -Luyện đọc từ khó : sung rụng, đợi mãi, chệch, gắt, lười -HS nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đọc câu : -Hằng ngày,/ nằm ngửa Đọc đoạn : Chia đoạn gốc sung,/ há miệng thật + Đoạn : từ đầu ………… to,/ chờ cho sung rụng vào ăn.// chệch ngồi -Chợt có người qua đường,/ anh + Đoạn : đoạn lại chàng gọi lại,/ nhờ nhặt sung bỏ hộ -Hướng dẫn ngắt nhịp vào miệng.// -Oi chao!// Người đâu mà lười thế!// -Giảng giải :Kết hợp giảng từ (phần -HS đọc từ ngữ giải : chàng, giải) mồ côi cha mẹ (SGK/ tr109) Đọc đoạn nhóm - Chia nhóm:HS nối tiếp thi đọc Thi đọc nhóm đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (CN) -Đồng Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu nghĩa từ ngữ : chàng, mồ côi cha mẹ Hiểu khôi hài truyện : kẻ lười nhác lại chê người khác lười Phê phán kẻ lười biếng, không chịu làm việc, chỉ chờ ăn -Đọc thầm sẵn -1 em đọc đoạn Chờ sung rụng Hỏi đáp : trúng vào mồm ăn -Anh chàng lười nằm gốc sung -Khơng có chuyện sung rụng để làm ? trúng vào miệng người nằm đợi - em đọc đoạn Hỏi thêm: Sung có rụng trúng vào mồm khơng Vì ? -Nhặt sung bỏ hộ vào miệng -HS đọc đoạn -Chàng lười nhờ người qua đường làm - Lấy hai ngón chân cặp sung, bỏ giúp việc ? vào miệng chàng lười -Oi chao! Người đâu mà lười thế! Luyện đọc thầm Luyệnđọc từ, câu Đoạn Ngắt nhịp PPGiảng giải Đọc nhóm Thi đua PPHỏi đáp -Người qua đường giúp chàng lười -Kẻ lười lại chê người khác ? lười -Thi đọc truyện theo vai Đọc theo -Hỏi thêm : Chàng lười bực, gắt người -Nhận xét vai qua đường ? -Câu nói anh chàng lười có buồn cười ? -Luyện đọc lại -Nhận xét, cho điểm 4’ Hoạt động nối tiếp : -Phê phán thói lười biếng khơng làm Củng cố Củng cố : Chuyện phê phán điều ? việc chỉ chờ ăn sẵn Em thích hình ảnh bài, ? -Giáo dục tư tưởng : Từ chuyện nhân dân ta có câu thành ngữ “Há miệng chờ sung” để chỉ người lười không muốn lao động học hành, chỉ chờ may mắn tự đến Nếu khơng lao động khơng có Các em không giống anh chàng - Nhận xét tiết học -Tập đọc 1’ Dặn do- Tập đọc -Tốn/ ơn ƠN : TRỪ CĨ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn tập củng cố phép trừ có nhớ 2.Kĩ : Rèn thuộc nhanh bảng trừ, thực cách giải tốn đúng, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm tập ôn 1.Tính (có đặt tính) 53 – 16 73 – 43 - 2.Có hai thùng đựng dầu ăn : thùng thứ đựng 52 lít, thùng thứ hai đựng thùng thứ 15 lít Hỏi thùng thứ hai đựng lít dầu ăn ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ơn tập : Trừ có nhớ phạm vi 100 -Làm phiếu tập 1.Tính : 53 73 43 -5 -7 -16 48 66 27 Tóm tắt giải Thùng : 52 l Thùng hai : 15l ? l dầu ăn Giai Số lít dầu thùng thứ hai : 52 – 15 = 37 (l) Đáp số : 37 l dầu ăn PPHÁP On tập Đặt tính Giải tốn 3.Tìm x  x + 14 = 46 +  x + 16 = 53 + -Chấm bài, nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- HTL bảng trừ 3.Tìm x :  x + 14 = 46 + x + 14 = 53 x = 53 – 14 x = 39  x + 16 = 53 + x + 16 = 61 x = 61 – 16 x = 45 -HTL bảng trừ 13,14 Tìm số hạng Võ thuật/ TDNĐ (Giáo viên chuyên trách dạy) BUỔI SÁNG Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2003 Nghệ thuật Tiết 38 : Mỹ thuật :VẼ TRANH- ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : HS thấy vẻ đẹp ích lợi vườn hoa cơng viên 2.Kĩ : Vẽ tranh đề tài Vườn hoa hay cơng viên theo ý thích 3.Thái độ : Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, mơi trường II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Sưu tầm phong cảnh Vườn hoa công viên, Tranh thiếu nhi - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.Bài vẽ HS 2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Kiểm tra số : vẽ cờ Tổ quốc cờ lễ hội -Nhận xét 30’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Mục tiêu : Biết chọn nội dung đề tài vườn hoa công viên vẽ tranh phong cảnh với nhiều màu sắc khác -Giới thiệu số tranh Gợi ý cho HS nhận biết -Vẽ vườn hoa công viên vẽ tranh phong cảnh với nhiều màu sắc khác -Ở trường, nhà có vườn hoa, cảnh với nhiều loại hoa đẹp -Em kể tên vườn hoa mà em biết ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nộp tiết trước PPHÁP PPKiểm tra -Vài em nhắc tựa -Quan sát -Công viên Lê-nin, công viên Đầm Sen, Suối Tiên, …… -Chuồng nuôi chim, thú quý hiếm, đu quay, cầu trượt Quan sát, chọn đề tài -Trong vườn hoa hoa có hình ảnh ? Hoạt động : Cách vẽ tranh vườn hoa công viên Mục tiêu : Biết cách vẽ tranh vườn hoa công viê, vẽ màu màu, biết tô màu cho hài hoà Trực quan : Tranh vườn hoa công viên - Hướng dẫn vẽ -Vẽ vườn hoa hay cơng viên vẽ thêm người, chim thú cảnh vật khác -Vẽ thêm hình ảnh phụ - Vẽ màu tươi sáng Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Thực hành vẽ tranh vườn hoa công viên -Theo dõi chỉnh sửa -Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Hoàn thành vẽ -Quan sát -Theo dõi -Cả lớp thực hành vẽ Tơ màu -Hồn thành vẽ Quan sát đề tài chọn Thực hành vẽ, tô màu -Tiếp tục làm nhà MẪU VẼ Nhận xét Tiếng việt Tiết : Chính tả (nghe viết) – QUÀ CỦA BỐ PHÂN BIỆT IÊ/ YÊ, R/ D/ GI, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Nghe viết xác, trình bày đoạn “Quà bố” Tiếp tục luyện tập viết tả chữ có iê/ , phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn d/ gi, hỏi/ ngã 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết tình thương cha mẹ dành cho dạt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép “Quà bố” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc -Bông hoa Niềm Vui lỗi tiết học trước Giáo viên đọc -HS nêu từ viết sai -3 em lên bảng viết : yếu ớt, múa rối, mở cửa, thịt mỡ, khuyên bảo -Nhận xét -Viết bảng Dạy : Giới thiệu -Chính tả (nghe viết) : Quà bố Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết Mục tiêu : Nghe viết xác trình bày đoạn : Quà bố a/ Nội dung đoạn viết -Trực quan : Bảng phụ -Theo dõi -Giáo viên đọc mẫu tập chép -Những quà bố câu -Đoạn trích nói ? -4 câu b/ Hướng dẫn trình bày -Viết hoa -Đoạn trích có câu ? -Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, -Chữ đầu câu viết ? dấu ba chấm -Trong đoạn trích có loại dấu câu -Đọc câu văn thứ hai ? -HS nêu từ khó : niềng niễng, quẩy, thao láo, nhộn nhạo, toé nước -Viết bảng c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Nghe viết -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Sốt lỗi, sửa lỗi -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết tả -Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại Chấm vở, nhận xét -Điền iê/ yê vào chỗ trống Hoạt động : Bài tập -Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm Mục tiêu : Luyện tập phân biệt iê/ -Cả lớp đọc lại yê, d/ gi, hỏi/ ngã -Điền d/ gi Bài : Yêu cầu ? -3-4 em lên bảng Lớp làm BT -Bảng phụ : PPHÁP PPKiểm tra PPGiảng giải TLCH Phân tích từ khó Bảng Luyện viết Làm bảng lớp, Làm bảng 4’ -Nhận xét chốt lại lời giải Bài : Yêu cầu ? -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng 1’ -Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 234) Hoạt động nối tiếp Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp, Dặn dò – Sửa lỗi Toán Tiết 65 : 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Biết cách thực phép trừ dạng : 15, 16, 17, 18 trừ số - Lập học thuộc lòng cơng thức 15, 16, 17, 18 trừ số - Ap dụng để giải tốn có liên quan 2.Kĩ : Rèn thuộc nhanh bảng trừ, giải toán 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Que tính 2.Học sinh : Sách tốn, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ Hoạt động Bài cũ : Mục tiêu : On lại phép trừ có nhớ, HTL bảng trừ 14 trừ số -Ghi : 34 - 18 53 - 83 - 25 25’ -Gọi em đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ số -Nhận xét 2.Dạy : Hoạt động :Luyện tập Mục tiêu : Biết cách thực phép trừ dạng : 15, 16, 17, 18 trừ số.Lập học thuộc lòng cơng thức 15, 16, 17, 18 trừ số.Ap dụng để giải tốn có liên quan Bước 1: 15 - -Nêu toán : Có 15 que tính bớt que tính Hỏi lại que tính ? -Làm để tính số que tính lại ? -Hỏi : 15 que tính bớt que tính lại que tính ? -Vậy 15 – = ? -Viết bảng ; 15 – = HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng đặt tính tính -Bảng -2 em HTL lớp.vở Củng cố PPHÁP Kiểm tra -15, 16, 17, 18 trừ số -Nghe phân tích -Thực : 15 - -Cả lớp thao tác que tính PPPhân tích -Còn que tính -15 – = -Cả lớp thao tác que tính tiếp Thực hành nêu : 15 que tính bớt que tính que tính que tính 15 – = 15 – = 15 – = 4’ 1’ Bước : -Đọc bảng công thức -Hãy cho biết 15 que tính bớt que tính -Đồng que tính ? -Thao tác que trả lời: lại -Vậy 15 – = ? que tính -Viết bảng15 – = -16 bớt -Thực với que tính để tìm kết quả: 16 – = 15 – 8, 15 - 16 – = 16 – = Bước : 16 trừ số -Đọc bài, đồng -Nêu : Có 16 que tính bớt que tính -Thảo luận theo cặp sử dụng que để Hỏi lại que tính ? tìm kết -Hỏi : 16 bớt ? -1 em lên bảng điền kết -Vậy 16 – = ? 17 – = -Em tìm kết 16 – 8, 16 – ? 17 – = -Gọi HS đọc 18 – = -Nhận xét, đọc lại bảng công thức Bước : 17, 18 trừ số -Tìm kết 17 – 8, 17 – 9, 18 – -Gọi em điền kết bảng công thức -Ghi kết phép tính -Nhiều em trả lời -Vì + = nên 15 – 15 – – hay – -Nhiều em tập giải thích Hoạt động : Luyện tập khác Mục tiêu : Ap dụng để giải -Thi đua tổ tốn có liên quan Bài : Nhớ lại bảng trừ ghi kết -Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 -Khi biết 15 – = 7, muốn tính 15 – ta trừ số chỉ cần lấy – ghi kết -Nhận xét cho điểm 3.Củng cố : Trò chơi “Nhanh mắt, khéo tay” -Nêu luật chơi (STK/ tr 176) -Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : Dặn dò: HTL bảng trừ Tiếng việt Tiết 10 : Tập làm văn – KỂ VỀ GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Biết kể gia đình theo gợi ý Lập cơng thức Đọc thuộc Tìm kết Đọc cơng thức Trò chơi - Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý 2.Kĩ : Nghe, nói, viết đoạn kể gia đình Viết rõ ý dùng từ đặt câu 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG 5’ 25’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : -Gọi em nhắc lại thứ tự việc làm gọi điện ? -Nêu ý nghĩa tín hiệu “tút” ngắn liên tục, “tút” dài ngắt quãng -2 em đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại -Nhận xét , cho điểm 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Biết kể gia đình theo gợi ý Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý Bài : u cầu ? -Trực quan : Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi -GV nhắc nhở HS : tập yêu cầu kể câu câu gia đình khơng phải TLCH -GV tổ chức cho HS kể theo cặp HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Gọi điện -1 em nhắc lại -1 em nêu PPHÁP Thực hànhgọi điện -2 em đọc đoạn viết -Nhận xét -Kể gia đình -1 em nêu yêu cầu gợi ý BT -Đọc thầm câu hỏi, kể theo gợi ý Luyện nói -HS tập kể theo cặp ( xưng Theo cặp kể) -Nhiều cặp đứng lên kể -Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay Ví dụ : Gia đình tơi gồm có người : ơng bà nội, bố mẹ, anh trai tôi.Ong bà già trông nom nhà cửa giúp bố mẹ làm Anh trai học Trường PTTH chuyên ban Lê Hồng Phong Còn tơi học lớp Hai Trường Tiểu học Mê Linh Mọi người gia đình tơi thương yêu Tôi tự hào gia đình tơi -Viết lại từ 3-5 câu điều vừa nói làm BT -Nhận xét -Cả lớp làm viết vào BT Bài : Viết : Em nêu yêu cầu ? -Nhiều em đọc trước lớp Nhận xét -GV nhắc nhở: Khi làm ý cách - Khi làm ý cách dùng từ, đặt dùng từ, đặt câu rõ ý Viết xong câu rõ ý Viết xong nhớ đọc lại nhớ đọc lại phát sửa sai phát sửa sai -Nhận xét góp ý, cho điểm 3.Củng cố : Nhắc lại số việc làm viết gia đình? -Hồn thành viết -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập viết Luyện viết câu thành Đọc Củng cố -BUỔI CHIỀU Tiếng việt/ ơn ƠN LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ : QUÀ CỦA BỐ LUYỆN VIẾT ĐẸP CHỮ L- LỜI MẸ ÊM ÁI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ơn luyện viết tả : Quà bố, luyện viết đẹp chữ L hoa theo cỡ vừa, nhỏ theo dáng chữ thẳng & xiên 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp 3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Họat động : Viết tả “Qùa bố ” Mục tiêu : Ơn luyện viết tả : Quà bố a/ Giáo viên đọc mẫu lần :Bố cắt tóc ……………… anh em tơi giàu Hỏi đáp : -Qùa bố cắt tóc có ? -Bài viết có câu ? -Em trình bày ? b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc c/ Viết : Giáo viên đọc cho học sinh viết (đọc câu, từ ) -Đọc lại Chấm Nhận xét Hoạt động : Viết đẹp chữ L hoa HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -Ôn luyện viết tả : Quà bố -1 em đọc lại PPHỏi đáp -Con xập xành, muỗm, dế -4 câu -Đầu câu, đầu đoạn viết hoa Viết từ -Viết bảng : Xập xành, muỗm, lạo khó vào xạo, xoăn bảng -Nghe viết Viết -Soát lại Sửa lỗi -Sửa chữ sai dòng Mục tiêu : Rèn viết đẹp chữ L hoa theo cỡ cừa, nhỏ, nét thẳng, xiên -GV yêu cầu HS viết -Theo dõi, sửa sai cách viết tư ngồi -Cả lớp luyện viết đẹp chữ L hoa, từ Luyện -Chấm vở, nhận xét ứng dụng/ trang 30,31 viết chữ Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập đọc đẹp Sửa lỗi -Anh văn (Giáo viên chuyên trách dạy) -Hoạt động tập thể Tiết : Quyền trẻ em Chủ đề : Ý KIẾN CỦA TÔI CŨNG QUAN TRỌNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Giúp học sinh tiếp thu : quyền nói lên ý kiến xây dựng riêng 2.Kĩ : -Tạo cho học sinh ý thức tự tin, thái độ mạnh dạn nói lên ý kiến 3.Thái độ : Giáo dục học sinh cần có thái độ thẳng thắn trung thực nêu lên ý kiến ý kiến phải phù hợp với thực tế gia đình xã hội Giúp học sinh biết tôn trọng ý kiến người khác, tham gia tích cực việc quan hệ với người xung quanh II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng ghi điều 12-15 công ước Tranh rời Bài hát “Cả nhà thương nhau”, “Trái đất chúng mình” 2.Học sinh : Sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC: TG 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Cho học sinh hát “Trái đất chúng mình” -Trực quan : Tranh Trẻ phát biểu trước tập thể -Nội dung tranh nói ? Giới thiệu : Tuần trước học chủ đề 4, hơm ta tìm hiểu chủ đề : Ý kiến quan trọng Hoạt động Trò chơi – Tơi nói Mục tiêu : Biết chơi trò chơi – Tơi nói -GV hướng dẫn luật chơi : Lần lượt em phải diễn tả lời điều mà nói tình đời thường -Gợi mở vài tình cho học sinh nghe -Xin phép chơi -Hỏi mượn đồ dùng học tập -Xin phép thầy/cơ ngồi HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát “Trái đất ” -Quan sát -2-3 em nêu quan điểm nội dung tranh -1 em nhắc tựa PPHÁP Trò chơi -Học sinh nêu tình -Đi dự sinh nhật bạn -Sẽ mua giấy bao (đồ dùng học tập), -Ra ngồi mua sách báo -Chơi trò chơi điện tử -HS nêu nhận xét bổ sung + Hợp lí, thể tốt nếp sống văn minh -Em nêu nhận xét bổ sung : + Quan điểm riêng tình bạn có hợp lí khơng ? + Ngơn ngữ phát biểu bạn nếp -1 em nhắc lại sống văn minh không ? -Truyền đạt : Vì lí từ lúc nhỏ trẻ em ln khuyến khích để diễn đạt điều em cảm nghĩ ý tưởng, cảm nghĩ em phải tôn trọng -Qua ý kiến trình bày bổ sung ý kiến quan trọng Tuy nhiên -Đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi Hoạt động -Nhóm trưởng điều khiển bạn trả nhóm lời -Đại diện nhóm trình bày ý kiến -Hát “cả nhà thương nhau” 15’ 4’ 1’ ý kiến nghe theo ý kiến sai phải sửa lại Vậy trẻ em thiếu niên có quyền hình thành quan điểm riêng mình, tự phát biểu quan điểm em tôn trọng Đây điều 12 Công ước Quốc tế Quyền trẻ em -Treo bảng Công ước Quyền trẻ em Hoạt động : Chọn tranh Mục tiêu : Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi -Hướng dẫn học nhóm -Sử dụng tranh rời tài liệu Quyền trẻ em -GV đưa câu hỏi : -Ở nhà trường, việc kết bạn em có bị bắt buộc khơng ? -Giáo viên chốt ý : Ngoài quyền nêu quan điểm riêng , trẻ em thiếu niên có quyền tự kết giao quyền tổ chức hội họp ơn hòa Đó điều 15 Công ước Quyền trẻ em -Các quyền trẻ em phải tôn trọng Trẻ em nhà nước xã hội tơn trọng, bảo vệ tính mạng thân thể danh dự nhân phẩm, bày tỏ ý kiến nguyện vọng vấn đề có liên quan Củng cố : Giáo dục học sinh : Biết nêu quan điểm đúng, tôn trọng người xung quanh thể qua lời nói lắng nghe ý kiến người khác tạo mối quan hệ tốt kết giao -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Xem lại nội dung - Học nhóm -Mỗi nhóm nhận tranh -HS chọn tranh cho nội dung + Tự phát biểu + Tự chọn bạn -Nhóm thảo luận trình bày -Đại diện nhóm trình bày Qua tranh thể quyền tự phát biểu quan điểm riêng Chọn tranh.Thảo luận Trình bày nhóm PPTruyền đạt -Hát “Vui đến trường” -Xem lại nội dung Củng cố ... hình vng 2. Kĩ : Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải toán 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Ghi bảng 2 .Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :... TIÊU : 1 .Kiến thức : Ơn tập củng cố phép trừ có nhớ 2. Kĩ : Rèn thuộc nhanh bảng trừ, thực cách giải tốn đúng, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Phiếu tập 2 .Học sinh... hạng,SBT -Học cách đặt tính tính 34 – Nghệ thuật Tiết 39 : Kĩ thuật : GẤP CẮT DÁN HÌNH TRỊN/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1 .Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt dán hình tròn 2. Kĩ :