Giáo án tổng hợp các môn học lớp 2 thuẩn chuẩn kiến thức kĩ năng 2018 tuần (7)

Đạo đức Tiết : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (t 1) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà thể tình thương yêu em ông bà, cha mẹ 2.Kĩ : Rèn cho học sinh tính tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp 3.Thái độ : Ý thức giúp cha mẹ chăm làm công việc nhà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh thảo luận nhóm hoạt động 2, thơ : Khi mẹ vắng nhà 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 1.Bài cũ : -Gọn gàng ngăn nắp Kiểm tra -Nơi góc học tập em em giữ gọn gàng -Em giữ gọn gàng ngăn nắp góc Hỏi đáp ngăn nắp chưa ? học tập em -Em làm việc để thực gọn -Sắp xếp sách vở, dụng cụ bút viết, gàng ngăn nắp? báo, sách đọc thêm dễ lấy cần -Em kể việc em thực gọn gàng -1 em kể lại ngăn nắp đồ dùng nhà -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu -Chăm làm việc nhà Hoạt động : Phân tích thơ “Khi mẹ vắng nhà” Mục tiêu : Học sinh biết gương chăm làm việc nhà Học sinh biết chăm làm việc nhà thể tình u thương ơng bà, cha mẹ -Giáo viên đọc diễn cảm thơ : Khi mẹ -Theo dõi vắng nhà Trần Đăng Khoa -1 em đọc lại -Yêu cầu thảo luận : Họat động -Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà? -Chia nhóm thảo luận nhóm -Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm -Đại diện nhóm trình bày mẹ ? -Em đốn xem mẹ bạn nghĩ thấy việc bạn làm ? -Nhận xét Kết luận : (SGV/ tr 34) Hoạt động 2: Bạn làm ? Mục tiêu : Học sinh biết số việc nhà phù hợp với khả em -Vài em đọc lại -Chia nhóm phát cho nhóm -Nhóm nhận tranh tranh, nhóm nêu tên việc nhà mà -HS thảo luận nhóm bạn nhỏ tranh làm -Các nhóm trình bày Thực hành -Tranh → Tranh (nội dung : SGV/ o Cất quần áo nhóm o Tưới cây, tưới hoa tr 34) o Cho gà ăn o Nhặt rau o Rửa ấm chén o Lau bàn ghế -Giáo viên tóm tắt lại Hỏi : -HS trả lời (được) -1- -Các em làm việc khơng ? -Khen ngợi Kết luận : Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả Hoạt động : Điều hay sai ? Mục tiêu : Học sinh có nhận thức thái độ cơng việc gia đình -Giáo viên đưa tình : 1.Làm việc nhà trách nhiệm người lớn gia đình 2.Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả 3.Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở 4.Cần làm tốt việc nhà có mặt, vắng mặt người lớn 5.Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả yêu thương cha mẹ -Giáo viên nhận xét nêu ý : Mọi người gia đình phải tự giác làm công việc nhà kể em Kết luận (SGV/ tr 36) Hoạt động nối tiếp Củng cố : Trị chơi “Đốn xem tơi làm gì?” -Nêu luật chơi ( STK/ tr 24) -Nhận xét Khen thưởng đội thắng Dặn dò : Thực hành làm công việc nhà -2- -Vài em nhắc lại -Học sinh giơ thẻ : Tán thành, không tán thành -Một số em giải thích lý Nhận thức -Mọi người gia đình làm hành vi cơng việc nhà -2-3 em đọc lại : Tham gia việc nhà phù hợp với khả bổn phận thể tình thương ơng bà cha mẹ -Chia đội đội em Trò chơi -Học thực hành Toán Tiết 31 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Củng cố rèn kĩ giải toán hơn, nhiều 2.Kĩ : Rèn tính đúng, xác dạng tốn hơn, nhiều - Làm 2, 3, 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Bảng phụ ghi tóm tắt Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Họat động 1: Bài cũ Mục tiêu : Kiểm tra cávh giải tốn -Bài 1-2 (STK/ tr 84) -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Củng cố khái niệm hơn, nhiều hơn, quan hệ nhiều hơn, hơn, quan hệ Bài : -2 bạn ngồi cạnh thảo luận làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP Kiểm tra phiếu -Ghi Đ- S trước cách giải tốn -2 bạn kiểm tra -Luyện tập Luyện tập -HS làm Hình trịn : ngơi Hình vng : ngơi Nhiều, ? ngơi -Tại hình vng có nhiều -Vì – = hỏi đáp hình trịn ngơi ? -1em lên bảng vẽ vào hình trịn ngơi gợi mở -Vì em vẽ thêm ngơi ? -Vì + = -2 em lên bảng phía trong, phía ngồi hình vng -Giáo viên gợi ý mở rộng toán -1 em lên bảng xóa số ngơi hình vng để có -Nhận xét số hai hình Bài : Mục tiêu : Biết cách giải tốn -1 em nhìn tóm tắt đọc đề toán -Kém nghĩa ? -Anh 16 tuổi, em anh tuổi Hỏi em tuổi ? -Bài tốn thuộc dạng ? -Ít -Dạng Giải tóan -Nhận xét , cho điểm -Giải BT Bài : -1 em đọc , lớp sửa Mục tiêu : biết quan hệ ngược, biết tự liên hệ -Bài toán cho biết anh em tuổi? -5 tuổi -3- -Vậy tuổi em tuổi anh tuổi ? -5 tuổi Giải Số tuổi anh : -Nhận xét 11 + = 16 (tuổi) Đáp số : 16 tuổi Bài : -Giải BT Mục tiêu : Quan sát tranh liên hệ thực tế Tòa nhà thứ hai có số tầng tự giải 16 – = 12 (tầng ) Đáp số :; 12 tầng Hoạt động nối tiếp Củng cố : Trò chơi : Thi lập đề toán cặp -Chia đội số 17 (STK/ tr 87) -Nhận xét trò chơi Giáo dục: Tính cẩn thận làm Nhận xét tiết học Dặn dò : Xem lại cách giải tốn có lời -Xem lại văn -4- Quan sát thực hành giải tốn Trị chơi Tập đọc Tiết : NGƯỜI THẦY CŨ I/ MỤC TIÊU : Kiến thức - Đọc trơn Nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ - Biết đọc rõ lời nhân vật Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch - Trả lời câu hỏi sgk 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng biết ơn kính trọng thầy dạy dỗ em - Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Người thầy cũ Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 1.Bài cũ : Gọi HS đọc TLCH -Mua kính Kiểm tra -Vì cậu bé khơng biết chữ ? 4- em đọc TLCH TLCH -Trong hiệu kính cậu bé làm ? -Thái độ câu trả lời cậu bé ? -Bác bán hàng nói với cậu bé ? -Nhận xét, cho điểm Dạy : -Giới thiệu chủ điểm đọc (SGV/ tr 144) Hoạt động : Luyện đọc đoạn 1-2 -Người thầy cũ Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 1-2, biết ngắt câu Biết phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật Hiểu nghĩa từ : xúc động, hình phạt -Giáo viên đọc mẫu tồn bài, sau đọc lại đoạn 1-2 (giọng to, rõ ràng ) -Theo dõi đọc thầm Luyện đọc Đọc câu : -1 em giỏi đọc đoạn 1-2 thầm -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) -HS nối tiếp đọc câu cho -Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đến hết đoạn Luyện đọc đọc -HS luyện đọc từ ( Vài em ) câu Đọc đoạn : -HS ngắt nhịp câu SGK Phát âm -Chia nhóm đọc nhóm -Học sinh luyện đọc câu -Nhận xét (STK/ tr 159) Hoạt động : Tìm hiểu -Học sinh nối tiếp đọc đoạn 1-2 Mục tiêu : Hiểu nghĩa từ : lễ phép Hiểu -HS nhóm đọc Luyện đọc hình ảnh đẹp đội -Thi đọc nhóm đọan người thầy cũ -Đồng -1 em đọc đoạn -Bố Dũng đến trường làm ? -Tìm gặp lại thầy giáo cũ -Bố Dũng làm nghề ? -Bộ đội -Giải nghĩa : Lễ phép : Tỏ biết kính trọng với -1 em nhắc lại người trên/ Lễ phép với cha mẹ hỏi đáp -Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể -1 em đọc đoạn giảng giải kính trọng thầy ? -Bỏ mũ, lễ phép chào thầy -Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy giáo ? -Bố Dũng trèo qua cửa sổ, thầy -5- bảo mà không phạt -Thầy giáo nói với cậu học trị trèo qua cửa -Thầy nói : Trước làm việc gì, sổ ? cậu phải nghĩ ! Thôi em đi, Hoạt động nối tiếp: thầy không phạt em đâu Củng cố : Em đọc lại đoạn 1-2 -1 em đọc đoạn 1-2 -Vì thầy giáo nhắc nhở mà khơng phạt Củng cố cậu học trị đó, qua đoạn em tìm hiểu Hỏi đáp tiếp -Đọc đoạn 1-2 Tìm hiểu đoạn Dặn dị : Đọc -6- Tập đọc Tiết : NGƯỜI THẦY CŨ ( t ) I/ MỤC TIÊU : Kiến thức - Đọc trơn Nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ - Biết đọc rõ lời nhân vật Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch - Trả lời câu hỏi sgk 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng biết ơn kính trọng thầy dạy dỗ em - Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Người thầy cũ Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 1.Bài cũ : Gọi em đọc đoạn 1-2 -4 em đọc TLCH Kiểm tra -Bố Dũng đến trường để làm ? -Tìm gặp lại thầy giáo cũ đọc, TLCH -Bố Dũng làm nghề ? -Bộ đội -Khi gặp lại thầy cũ, bố Dũng thể kính -Lễ phép, cúi đầu chào trọng ? -Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy cũ ? -Trèo cửa sổ, thầy không phạt -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc đoạn -Thầy giáo cũ/ tiếp Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3.Biết ngắt câu Biết phân biệt giọng nhân vật đọc -Giáo viên đọc mẫu đoạn Đọc câu -Kết hợp phát âm luyện phát âm ( mục tiêu) -Theo dõi, đọc thầm.1 em giỏi đọc Luyện đọc -Hướng dẫn ngắt giọng -Học sinh nối tiếp đọc câu thầm Bố có lần mắc lỗi/ thầy không phạt/ -HS phát âm (vài em ) Luyện đọc bố nhận hình phạt/ nhớ mãi/ nhớ để -HS ngắt nhịp SKG câu không mắc lại nữa.// -4-5 em luyện đọc câu (STK/ tr 161) Phát âm Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung Qua em phải biết kính trọng nhớ ơn thầy Hỏi đáp : Tình cảm Dũng -1 em đọc bố -Dũng xúc động -Xúc động nghĩa ? -Xúc động nghĩa có cảm xúc mạnh -Dũng nghĩ bố ? -Dũng nghĩ : Bố có lần mắc lỗi, hỏi đáp thầy khơng phạt bố nhận hình phạt ghi nhớ để khơng bao giảng giải mắc lại -Hình phạt có nghĩa ? -Là hình thức phạt người có lỗi -Vì Dũng xúc động bố ? -Vì bố kính trọng yêu quý thầy -Ngoan, lễ độ, ngoan ngỗn -Từ gần nghĩa với lễ phép ? -3 em đặt câu Nhận xét -7- -Đặt câu với từ vừa tìm ? Nhận xét Luyện đọc lại -Nhận xét, cho điểm Hoạt động nối tiếp Củng cố : Qua bài, em học tập đức tính ?Của ? -Giáo dục tư tưởng : Kính trọng, nhớ ơn thầy cơ.-Nhận xét Dặn dị : đọc -8- -HS đọc, đọc diễn cảm theo vai -Nhiều em đọc -1 em đọc -Kính trọng lễ phép với thầy giáo Luyện đọc bố Dũng lại -Đọc Củngcố Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT VUI CHƠI – TẬP BÀI HÁT : CHIM BAY CÒ BAY I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi Tập hát : Chim bay Cị bay 2.Kĩ : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt học tập 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Sưu tầm trò chơi Học sinh : Thuộc hát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động : Sinh hoạt vui chơi Mục tiêu : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi Giới thiệu trị chơi : Đố vui tìm tên loại -Nói cách chơi : Giáo viên đưa câu đố: -Tìm tên loại bắt đầu chữ b, c -Tìm tên loại ăn bắt đầu chữ b,c Hoạt động : Tập hát : Chim bay Cò bay Mục tiêu : Hát hát Chim bay Cò bay nhịp, lời ca -Giới thiệu hát : Giáo viên đọc lời hát -Giáo viên hát mẫu : Bạn mau vào ta chơi trò chơi vui thay Cò bay cò bay cò bay mau vẫy vẫy tay Chim bay chim bay, chim bay chim bay Nhung nghe nói”nhà bay” khơng giơ tay ta đứng lặng im -Hướng dẫn hát câu hết Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại -9- HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP PPhọat động -Chia đội tham gia đố vui Đội tìm nhiều tên, đội thắng Trò chơi -Chim bay cò bay Nhạc lời : Hoàng Long.1 em đọc lại -Học sinh hát theo -Đồng ca, đơn ca -Hát kết hợp vỗ tay -Đồng ca lại toàn bài/ lần Tập hát -Tập hát nhịp hát Kể chuyện Tiết : NGƯỜI THẦY CŨ I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : - Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể lại đoạn câu chuyện - Xác định nhân vật câu chuyện Kĩ : Rèn kĩ kể chuyện đủ ý, trình tự Thái độ : Giáo dục học sinh lịng kính trọng nhớ ơn thầy cô II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh minh họa : Người thầy cũ Áo đội, mũ, kính Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ : Gọi em dựng lại câu chuyện : -4 em kể lại câu chuyện theo vai Mẩu giấy vụn theo vai -Nhận xét Dạy : Giới thiệu -Người thầy cũ Hoạt động : Kể đoạn Mục tiêu : Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể lại đoạn Biết thể lời kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật biết nhận xét đánh giá bạn kể Trực quan : Tranh -Bức tranh vẽ cảnh ? Ở đâu ? -Bức tranh vẽ cảnh ba người nói chuyện trước cửa lớp -Câu chuyện Người thầy cũ có nhân -Dũng, đội Khánh, thầy giáo, vật ? người kể chuyện -Ai nhân vật ? -Chú đội -Chú đội xuất hoàn cảnh ? -Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường chơi -Chú đội ai, đến lớp làm ? -Bố Dũng, đến để gặp thầy cũ -3-5 em kể đoạn Nhận xét, bổ sung -Khi gặp thầy cũ làm thể -Bỏ mũ, lễ phép chào thầy kính trọng -Chú giới thiệu với thầy -Thưa thầy, em Khánh đứa học trò ? trèo cửa sổ bị thầy phạt ạ! -Thái độ thầy gặp lại cậu học -Lúc đầu ngạc nhiên, sau cười vui vẻ trò cũ ? -Thầy nói với bố Dũng ? -À Khánh, thầy nhớ Nhưng -Nghe thầy nói vậy, trả lời ? -Vâng, thầy không phạt, thầy buồn Lúc thầy bảo : -Nhắc nhở học sinh thay đổi giọng -3 em kể lại đoạn ý thay đổi giọng cho phù hợp -Tình cảm Dũng bố -Rất xúc động ? -Em Dũng nghĩ ? -Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ Nhớ để không mắc lại - 10 - PPHÁP Kể theo phân vai Quan sát Hỏi đáp Kể đoạn1 Kể đoạn Tự nhiên xã hội Tiết : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : HS hiểu ăn đủ, uống đủ giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nước ăn thêm hoa, 2.Kĩ : Rèn thói quen ăn bữa 3.Thái độ : Ý thức ăn uống đầy đủ để bảo đảm sức khoẻ tốt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 16, 17 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : -Tại nên ăn chậm nhai kĩ ? -Tại không nên chạy nhảy nô đùa sau ăn no ? -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Các bữa ăn thức ăn hàng ngày Mục tiêu : HS kể bữa ăn thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày HS hiểu ăn uống đầy đủ -Tranh 1-2-3-4 -Thảo luận câu hỏi : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Thức ăn dễ tiêu hóa -Dễ bị cảm giác đau sóc bụng, làm giảm tiêu hố thức ăn dày -Quan sát -Thảo luận : tập hỏi trả lời nhóm PPHÁP Kiểm tra TLCH Quan sát Thảo luận -Đại diện nhóm báo cáo kết -Hằng ngày bạn ăn bữa ? -Mỗi bữa ăn ăn ? ( nhiều hay ăn bát cơm) -Ngồi bạn ăn uống thêm gì? -Bạn thích ăn ? uống ? -Giáo viên chốt lại ý (STK/ tr 32) Kết luận : Ăn uống đầy đủ hiểu cần phải ăn đủ số lượng đủ chất -Liên hệ :Trước sau bữa ăn em nên làm ? Hoạt động : Ích lợi việc ăn uống đầy đủ Mục tiêu :Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ Hỏi đáp : Thức ăn biến đổi dày ruột non ? -Những chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu, để làm ? Câu hỏi : -Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước ? - 31 - - 4-5 em nhắc lại -Rửa tay, không ăn đồ ngọt, uống nước Liên hệ -HS trả lời câu hỏi -Thảo luận Hoạt động -Đại diện nhóm trình bày nhóm -Từng học sinh tham gia chơi -Hướng dẫn trước lớp giới thiệu thức ăn, đồ uống mà lựa -Nếu ta thường xun bị đói, khát điều xảy ? -Giáo viên chốt lại ý ( SGV/ tr 33) Hoạt động : Trò chơi : Đi chợ Mục tiêu : Biết lựa chọn thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp có lợi cho sức khoẻ Giáo viên hướng dẫn cách chơi : cách (SGV/ tr 34) -Nhận xét Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập -Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Ăn đủ no, ăn đủ chất có lợi ?Nếu thể bị đói, khát có hại cho sức khoả ? Nhận xét tiết học Dặn dò – Học - 32 - chọn cho bữa Trò chơi -Học sinh làm Bài tập Luyện tập -Cơ thể khoẻ mạnh PPhỏi đáp -Học Tập đọc Tiết : CÔ GIÁO LỚP EM I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc : -Đọc trơn : Cô giáo lớp em -Đọc từ : sáng nào, lớp, thoảng, hương nhài, ghé, giảng, trang vở, điểm mười Nghỉ dòng thơ theo nhịp 2/3 3/2 -Đọc giọng tình cảm trìu mến, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm : mỉm cười, tươi, thoảng, thơm tho, ngắm -Hiểu : Nghĩa từ : ghé, ngắm, thoảng hương nhài 2.Kĩ : Rèn đọc đúng, ngắt nhịp dòng thơ 3.Thái độ : Giáo dục học sinh tình cảm u mến, q trọng thầy II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa : Cô giáo lớp em 2.Học sinh : Sách tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi em đọc -Em nêu tiết học ngày thứ hai ? -Những tiết học tự chọn tuần ? -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy : Giới thiệu -Tranh :Hỏi : Bức tranh vẽ cảnh đâu ? -Các bạn học sinh làm ? -Để hiểu thêm tình cảm bạn Hơm học Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn tồn bài, nghỉ dịng thơ Hiểu nghĩa từ -Giáo viên đọc mẫu lần -Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn Đọc câu : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Thời khóa biểu -3 em đọc TLCH -Trước cửa lớp học Hỏi đáp -Các bạn học sinh chào cô giáo -Cô giáo lớp em -Đọc thầm.1 em đọc -HS nối tiếp đọc câu -Luyện đọc từ khó (STK/ Tr 172) Luyện ngắt giọng : Nêu – Thơ chữ thường -HS luyện đọc câu : ngắt theo nhịp 2/3 3/2 Đáp lời/”Chào cô ạ!”/ Cô mỉm cười / thật tươi./ Yêu thương/ em ngắm mãi./ Những điểm mười/ cô cho./ Đọc khổ thơ -HS nối tiếp đọc khổ thơ Đọc nhóm -Chia nhóm đọc khổ nhóm -Thi đọc nhóm -Đồng - -HS nối tiếp đọc đoạn Hoạt động : Tìm hiểu nhóm Mục tiêu : Hiểu nghĩa từ Hiểu -Thi đọc nhóm (CN,ĐT) nội dung thơ, em học sinh yêu quý cô -Đọc thầm - 33 - PPHÁP Kiểm tra đọc TLCH Luyện đọc thầm Luyện đọc câu Luyện đọc nhóm Thi đua giáo Hỏi đáp : Khổ thơ cho em biết điều giáo ? -Khi học sinh chào, thái độ cô ? -Từ gần nghĩa với ghé? -Từ ghé dùng câu để nhân hóa nắng, coi nắng bạn em học sinh -Tìm hình ảnh đẹp cô dạy tập viết ? -Thoảng hương nhài nghĩa ? -Tìm từ nói lên tình cảm bạn học sinh cô giáo ? -Tìm tiếng có vần giống ? Hoạt động : Học thuộc lòng Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thuộc lòng, biết nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm -Xoá dần Nhận xét, cho điểm Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Bài thơ nói lên điều ? -Nhận xét tiết học Dặn dò- Tập đọc - 34 - -1 em đọc khổ Cơ chịu khó u HS -Cơ mỉm cười thật tươi -1 em đọc khổ -Ngó, thấy, nhìn -Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp, xem chúng em học -Ngắm điểm mưới, yêu thương hỏi đáp.TLCH Giảng giải TLCH -Hương hoa nhài đưa vào nhè nhẹ, có lúc có lúc khơng -1 em đọc khổ -Nhài/ bài, tho/ cho Luyện HTL -Đọc khổ thơ, thơ -HTL khổ -Thi đọc diễn cảm HTL -1 em đọc thuộc lịng Củng cố -Tình cảm u mến, q trọng thầy giáo bạn học sinh Tốn (ơn) KILÔGAM I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn tập củng cố kilơgam, giải tốn có kèm tên đơn vị kg 2.Kĩ : Rèn giải toán nhanh, thực cách giải đúng, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên nêu u cầu ơn tập -Ơn tập đơn vị đo khối lượng : kilôgam -Cho học sinh làm tập ôn 1.Tính ( theo mẫu ) 25 kg + kg = 31 kg 27 kg + kg = kg 37 kg - 15 kg = kg 57 kg - 23 kg = kg 2.Có hai bao đựng gạo : bao thứ đựng 45 kg, bao thứ hai đựng 36 kg Hỏi hai bao đựng tất kilôgam gạo ? 3.Điền dấu > < = vào ô trống : 20 kg + 19 kg  30 kg + kg 25 kg + kg  kg + 15 kg 29 kg + kg  27 kg Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại cách thực hành cân - 35 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Làm phiếu tập 1.Tính ghi kết Tóm tắt giải Bao : 45 kg Bao hai : 36 kg Cả hai bao : ? kg gạo Số gạo hai bao : 45 + 36 = 81 (Kg) Đáp số : 81 Kg gạo 3.Điền dấu : 20 kg + 19 kg = 30 kg + kg 25 kg + kg > kg + 15 kg 29 kg + kg > 27 kg -Xem lại Kilơgam PPHÁP On tập củng cố Tính ghi kết Tóm tắt, giảitốn Điền dấu Mĩ thuật Tiết : VẼ TRANH : ĐỀ TÀI – EM ĐI HỌC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : HS hiểu nội dung , biết cách vẽ tranh đề tài : Em học 2.Kĩ : Biết cách xếp hình ảnh cân đối, biết chọn màu , vẽ màu phù hơp 3.Thái độ : Vẽ tranh đề tài : Em học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Sưu tầm số tranh ảnh đề tài : Em học - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ 2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Kiểm tra số : Cách vẽ màu vào hình có sẵn -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu -Giới thiệu số tranh ảnh đề tài Em học Hoạt động : Tìm chọn nội dung đề tài Mục tiêu : Biết quan sát, nhận xét vàhiểu nội dung đề tài Em học Trực quan : Tranh Em học -Hằng ngày em học ? -Khi học em ăn mặc mang theo ? -Phong cảnh hai bên đường ? -Màu sắc cối, nhà cửa, đồng ruộng phố xá ? Hoạt động : Cách vẽ tranh Mục tiêu : Biết cách vẽ tranh theo hình ảnh nhận Trực quan -Em nhận hình ảnh ? -Đây tranh : Đi học mưa -Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu Vẽ màu khác nhau, chọn màu tươi vui, rực rữ có đậm, nhạt Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Biết chọn màu để vẽ vào hình có sẵn Gợi ý : Chọn màu bẽ màu vào hình tranh -Giáo viên nhận xét, đánh giá: màu sắc, cách vẽ Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sưu tầm tranh - 36 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nộp tiết trước PPHÁP Kiểm tra vẽ -Quan sát -1 em nhắc tựa Quan sát -Đi học bạn -Quần áo, mũ hỏi đáp -Khởi sắc, nhộn nhịp Thực hành -HS quan sát hình vẽ vẽ tranh -Một nhiều bạn đến trường Mỗi bạn dáng, mặc quần áo khác Thêm hình ảnh phụ HS vẽ hình Vẽ màu Vẽ màu có đậm có nhạt cho tranh vào tranh rõ nội dung Thực hành -HS theo dõi cách vẽ màu: Bạn học sinh, quần áo, cảnh xung quanh -HS vẽ màu tự Cả lớp thực hành -Sưu tầm tramh thiếu nhi Nhận xét đánh giá thiếu nhi Chính tả - nghe viết Tiết : CÔ GIÁO LỚP EM PHÂN BIỆT UI/ UY, TR/ CH, IÊN/ IÊNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Nghe viết khổ đầu bài: “ Cơ giáo lớp em” trình bày khổ thơ chữ - Làm tập phân biệt tiếng có vần ui/ uy, âm đầu ch/ tr vần iên/ iêng 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày đẹp - Làm 2, ( a,b) 3.Thái độ : Giáo dục học sinh tình cảm kính trọng, u thương, nhớ ơn thầy II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài viết : Cô giáo lớp em 2.Học sinh : Sách, tả, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh viết tiếng có âm đầu s/ x, hỏi/ ngã -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Nghe viết Mục tiêu : Nghe viết xác trình bày khổ 2-3 : Cô giáo lớp em a/ Ghi nhớ nội dung -Giáo viên đọc mẫu lần Hỏi đáp : Tìm hình ảnh đẹp khổ thơ cô giáo dạy tập viết ? -Bạn nhỏ có tình cảm với giáo ? b/ Hướng dẫn trình bày -Tìm dấu câu có tả ? -Các chữ đầu câu đầu đoạnviết ? c/ Hướng dẫn viết từ khó : -Đọc từ khó cho HS viết bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Viết bảng -1 em nhắc tựa -Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại -Trả lời ( em ) -Yêu thương cô giáo Luyện đọc thầm giảng giải -Dấu, dấu dấu ! -Viết hoa -Bảng : thoảng hương nhài, ghé, cô giáo, giảng, yêu thương, d/ Viết tả : Gviên đọc (Mỗi câu, cụm từ điểm mười đọc lần ).Đọc lại Chấm -Nghe đọc viết lại Hoạt động : Làm tập -Sửa lổi Mục tiêu : Làm tập phân biệt tiếng có vần, âm dễ lẫn : ui/ uy, tr/ ch, iên/ iêng Bài : Yêu cầu ? Nhận xét - Điền tiếng từ ngữ thích hợp -Hướng dẫn sửa : vui- vui vẻ Thủy- tàu thủy vào chỗ trống bảng Núi- núi non Lũy- chiến lũy Bài a-b: Thi gắn thẻ tiếng bắt đầu -Điền ui/ uy vào chỗ chấm.-Làm tr/ ch vần iên/ iêng a/ che/ tre, trăng/ trắng -Chia nhóm lên gắn thẻ b/ biển cả, viên phấn, tự nhiên Gắn thẻ từ - 37 - PPHÁP Kiểm tra bảng Luyện viết từ khó Viết Luyện tập điền vần Siêng học, tiếng nói, sầu riêng, thiêng liêng -Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Viết tả ? Giáo dục tính -Cơ giáo lớp em cẩn thận, viết chữ đẹp.Nhận xét tiết học Dặn dò – sửa lỗi -Sửa lỗi, chữ sai dòng - 38 - Củng cố Toán Tiết 35 : 26 + I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Củng cố giải toán nhiếu thực hành đo độ dài đoạn thẳng 2.Kĩ : Rèn kĩ giải toán nhiều hơn, đo đoạn thẳng đúng, nhanh - Làm (dòng 1) , 3, 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Que tính, bảng cài Viết 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Ghi : + + 6+9+4 8+6+4 -Gọi em đọc thuộc lòng bảng công thức cộng với số.-Nhận xét 2.Dạy : Hoạt động :Giới thiệu Mục tiêu : Biết đặt tính thực phép cộng có nhớ dạng 26 + Nêu tốn : Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính ? -Để biết có tất que tính ta làm ? -u cầu HS sử dụng que tính tìm kết Gợi ý : -26 que tính thêm que tính que tính ? -Em đặt tính ? -Em thực phép tính nào? Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Củng cố cách giải toán nhiều Đo độ dài đoạn thẳng cho trước Bài 1: 16 + 56 + 18+9 Bài : Xác định đề toán : thực liên tiếp phép cộng -Giáo viên xác lại kết Nhận xét - 39 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng tính nhẩm -Bảng PPHÁP Kiểm tra bảng tính nhẩm -26 + -Nghe phân tích phân tích -Thực phép cộng 26 + -Thao tác que tính -1 em lên bảng thực -Là 31 que tính -1 em lên bảng đặt tính nói Lớp đặt tính vào nháp 26 Viết 26 viết xuống +5 thẳng cột với Viết dấu + 31 gạch ngang -Thực phép tính từ phải sang trái cộng 11 viết nhớ 1, thêm viết vào cột chục -Vậy 26 + = 31 -Nhiều em nhắc lại Luyện tập que tính Đặt tính bảng, nháp Tính kết -HS tự làm -3 em lên bảng làm ( nêu cách đặt tính thực ) -Làm BT -1 em đọc chữa : 10 + = 16, 16 + = 22, 22 + = 28, 28 + = 34 Đặt tính -Đồng lại Bài 3: -1 em đọc đề -Bài toán thuộc dạng ? - Bài tốn nhiều -Tóm tắt Tháng trước: 16 điểm mười Tháng nhiều tháng trước:5điểm Tháng : điểmmười? Giải Tháng tổ em đạt : 16 + = 21 (điểm mười) Đáp số : 21 điểm mười Bài 4: Giáo viên vẽ hình -Sử dụng thước đo báo cáo kết AB : cm, BC : cm, AC : -Độ dài AC = AB + BC -Khi đo độ dài AB, BC không cần đo + = 11 (cm) AC dài ? Nhận xét cho điểm -1 em nêu Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Nêu cách đặt tính thực 26 + -Nhận xét tiết học -Tuyên dương, nhắc nhở -Xem lại Dặn dị – học lại nhiều hơn, - 40 - tính Tính kết Giải tốn Sử dụng thước đo đọn thẳng Củng cố đặt tính tính Tập làm văn Tiết 9: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Biết dựa vào tranh minh họa, kể lại câu chuyện đơn giản có tên “Bút giáo” -Trả lời số câu hỏi Thời khóa biểu lớp 2.Kĩ : - Viết thời khóa biểu ngày hơm sau lớp theo mẫu học - Làm 1, 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa Bài SGK Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Kiểm tra tập 1, -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP TLCH theo2 -Kể ngắn theo tranh Luyện tập cách Thời khóa biểu Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Dựa vào tranh vẽ liên hoàn, kể lại câu chuyện đơn giản có tên Bút giáo Trả lời số câu hỏi Thời khóa biểu lớp Bài : Yêu cầu ? -Treo tranh -1 em đọc yêu cầu -Tranh : -Quan sát, đọc lời nhân vật để biết nội dung câu chuyện -Bức tranh vẽ cảnh đâu ? -Trong lớp học -Hai bạn học sinh làm ? -Tập viết, chép tả -Bạn trai nói ? -Tớ quên không mang bút -Bạn gái trả lời ? -Tớ có bút -Gọi em kể lại -2 em kể lại nội dung Tranh : -Nhận xét bạn -Bức tranh có thêm nhân vật ? -Cô giáo -Cô giáo làm ? -Cho bạn trai mượn bút -Bạn trai nói với giáo? -Em cám ơn Tranh : -Hai bạn nhỏ làm ? -Tập viết Tranh : -Bức tranh vẽ cảnh đâu ? -Ở nhà bạn trai -Bạn trai nói chuyện với ai? -Mẹ bạn -Bạn trai nói làm với mẹ ? -Nhờ có giáo cho mượn bút, viết 10 điểm giơ lên cho mẹ xem -Mẹ bạn có thái độ ? -Mỉm cười nói : Mẹ vui -Giáo viên gọi em kể lại toàn câu -2 em kể toàn chuyện chuyện -Nhận xét, cho điểm - 41 - Quan sát tranh, TLCH Kể nội dung TLCH theo tranh -Trò chơi “Mưa rơi” Bài : Yêu cầu ? Bài : GV yêu cầu HS luyện nói theo cặp -Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Củng cố :Hơm học câu chuyện gì? -Em đặt tên khác cho truyện ? Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập kể lại biết viết Thời khố biểu - 42 - -Tham gia trị chơi -Lập Thời khóa biểu -HS làm Nhận xét -1 em đọc đề -1 em đọc câu hỏi, em trả lời -Bút cô giáo -Chiếc bút mực/ Cô giáo lớp em -Tập kể lại chuyện, viết TKB Trị chơi Lập TKB Hỏi đáp Củng cố ƠN LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ : CƠ GIÁO LỚP EM I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ơn luyện viết tả : Cô giáo lớp em (khổ 1) 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp 3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động : Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập Giới thiệu ơn Mục tiêu : Ơn luyện viết tả : Cô giáo lớp em (khổ 1) a/ Giáo viên đọc mẫu lần ( khổ 1) Hỏi đáp : Đoạn có câu ? Mỗi câu có chữ ? -Trong đoạn có dấu câu ? -Những chữ phải viết hoa ? Vì viết hoa ? -Đây văn xuôi hay thơ ? -Em trình bày ? b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc c/ Viết : Giáo viên đọc cho học sinh viết (đọc câu, từ ) -Đọc lại Chấm Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ơn luyện viết tả : Cô giáo lớp em (khổ 1) PPHÁP Kiểm tra bảng -1 em đọc lại -4 câu, chữ TLCH -Dấu chấm, dấu “ ”, dấu ! -Chữ đầu câu Chữ “ ”, đầu câu, tên riêng (1-2 em trả lời) -Thơ -Viết câu xuống dịng -Nghe viết -Sốt lại Sửa lỗi -Sửa chữ sai dòng Họat động : Luyện viết chữ đẹp Mục tiêu : Luyện viết chữ E-Ê hoa -Viết chữ E-Ê, Em, Em yêu cô cụm từ Em yêu cô giáo đẹp giáo -Hướng dẫn viết theo cỡ vừa, cỡ nhỏ -Học sinh viết -Theo dõi sửa sai Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập đọc -Rèn viết đẹp chữ E-Ê / tr 16-17 Sửa lỗi - 43 - Luyện viết Luyện viết đẹp Hoạt động tập thể Bài : An tồn giao thơng HIỆU LỆNH CỦA CSGT, BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Biết hiệu lệnh Cảnh sát giao thơng, hình dáng, màu sắc, đặc điểm biển cấm, biết nội dung hiệu lệnh tay Cảnh sát 2.Kĩ : Quan sát thực hiệu lệnh Cảnh sát giao thông 3.Thái độ : Ý thức chấp hành tốt hiệu lệnh để bảo đảm an toàn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh phóng to SGK Phiếu học tập 2.Học sinh : Sách ATGT Lớp Hai III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 30’ Hoạt động 1: Giới thiệu Mục tiêu : Giúp học sinh biết hiệu lệnh Cảnh sát giao thông.biển báo giao thông đường -Trực quan : Đèn chiếu, giải thích -Hằng ngày đường phố em thường nhìn thấy Cảnh sát giao thơng làm nhiệm vụ -Nhận xét Để bảo đảm an tồn cho người tham gia giao thông, đầu phố có biển báo hiệu giao thơng, tìm hiểu biển báo hiệu giao thơng Hoạt động : Hiệu lệnh CSGT Mục tiêu : Biết số hiệu lệnh Cảnh sát giao thông cách thực hiệu lệnh Tranh : -Phát phiếu cho nhóm -Kết luận (SGV/ tr 21) Nghiêm chỉnh chấp hành tốt hiệu lệnh Cảnh sát giao thơng để bảo đảm an tồn đường Hoạt động 3: Tìm hiểu biển báo giao thơng Mục tiêu : Biết hình dáng màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm, biết ý nghĩa nội dung biển báo hiệu thuộc nhóm biển báo cấm -Trực quan : Các biển báo giao thông -Khi đường gặp biển báo cấm người đường thực ? -Nhận xét Kết luận (SGK/ tr 22) -Nhận xét đánh giá Củng cố : Trò chơi “Ai nhanh hơn” - 44 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -Điều khiển loại xe lại Trực quan đường để bảo đảm an tồn Giải thích Làm phiếu -Quan sát Nhận phiếu Thảo luận thảo luận -Thảo luận : Nêu hiệu lệnh Cảnh sát giao thông ý nghĩa hiệu lệnh -Chia nhóm thảo luận -Nhóm cử đại diện lên trình bày -Vài em đọc lại -Quan sát -Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung -Bài học (Vài em đọc bài) -Làm phiếu tập Họat động nhóm, hiểu ý nghĩa biển báo Trò chơi 4’ Giáo dục tư tưởng : Chấp hành tốt hiệu lệnh CSGT bảo đảm tính mạng ổn định tốt trật tự đô thị -Khi đường gặp biển báo cấm người đường phải thực ? Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học 1’ -Chia đội tham gia, lớp cổ động cho đội Củng cố -Phải thực theo hiệu lệnh ghi biển báo -Học - 45 - ... 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết ích lợi TKB, từ em nắm lịch học tuần chuẩn bị học tốt II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2 .Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG... vốn từ môn học hoạt động người Đặt câu với từ hoạt động Bài :Treo thời khóa biểu -Kể tên mơn học thức mình? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng đặt câu Lớp làm nháp -Ai học sinh lớp Một? -Môn học em... thoảng hương nhài 2. Kĩ : Rèn đọc đúng, ngắt nhịp dòng thơ 3.Thái độ : Giáo dục học sinh tình cảm u mến, q trọng thầy II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Tranh minh họa : Cô giáo lớp em 2 .Học sinh : Sách