Giáo án tổng hợp các môn học lớp 2 thuẩn chuẩn kiến thức kĩ năng 2018 tuần (8)

Đạo đức Tiết : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ/TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh biết : - Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà thể tình thương yêu em ông bà, cha mẹ 2.Kĩ : Rèn cho học sinh tính tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp 3.Thái độ : Ý thức giúp cha mẹ chăm làm công việc nhà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh thảo luận nhóm hoạt động 2.Bài thơ : Khi mẹ vắng nhà 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -Khi mẹ vắng nhà em làm công việc -Cất quần áo, quét nhà , rửa bát, nấu ? cơm, dọn dẹp đồ đạc, -Khi làm cơng việc nhà tình cảm em -Em yêu bố mẹ, muốn san sẻ công hướng mẹ, bố ? việc với bố mẹ em -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy : Giới thiệu -Chăm làm việc nhà/ tiết Hoạt động : Tự liên hệ Mục tiêu : Giúp học sinh tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân -Suy nghĩ trao đổi nhóm nhỏ -Giáo viên hỏi : -Một số em trình bày trước lớp -Ở nhà em tham gia làm công việc -Quét nhà, rửa chén, nấu cơm, …… ? Kết cơng việc ? -Em tự giác làm -Những việc bố mẹ phân công hay em tự giác làm ? -Bố mẹ vui -Bố mẹ tỏ thái độ việc làm em ? -Em thích tham gia làm việc nhà -Em có mong muốn tham gia làm công việc nhà không ? -Giúp dỡ bố mẹ làm nhiều việc nhà -Nguyện vọng em bố mẹ -Vài em nhắc lại ? -GV khen ngợi em làm việc nhà tốt PPHÁP Kiểm tra, TLCH Hoạtđộng nhóm TLCH Nhận xét -Kết luận (SGV/ tr 36) khen Hoạt động : Đóng vai thưởng Mục tiêu : Học sinh biết cách ứng xử tình cụ thể -GV u cầu chia nhóm Đóng vai theo tình Sắm vai -Chia nhóm đóng vai -Các nhóm lên đóng vai Tình 1: Hịa qt nhà bạn đến Thảo luận : Đồng tình : Hồ làm rủ chơi, Hịa xong cơng việc nhà chơi Tình : Anh (chi) Hịa nhờ Hịa gánh nước, cuốc đất Hồ -Em có đồng tình với cách ứng xử bạn -Em từ chối giải thích em cịn nhỏ đóng vai khơng ? q -1- -Nếu vào tình em làm ? -GV kết luận : Em cần làm xong việc nhà chơi, công việc nhà phải phù hợp với khả em Hoạt động : Trị chơi : Nếu Mục tiêu : Học sinh biết cần phải làm tình để thể trách nhiệm với cơng việc nhà -GV phát phiếu , chia nhóm thảo luận -Đọc kỉ câu xem nội dung câu biểu đức tính ? chăm hay ngoan ( Từ câu a  câu g/ SGV/ tr 37 ) Nhóm có nhiều câu trả lời nhóm thắng -Đánh giá tổng kết trị chơi -Khen ngợi em biết giải tình 3.Củng cố : Nhận xét tiết học Giáo dục tư tưởng Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài, thực hành học -2- -Em đồng tình -Em nói làm với khả em -Vài em nhắc lại Đọc nội dung Thảo luận -Thảo luận : chia nhóm “chăm”, bút đàm “ngoan” -Nhóm “chăm” đọc tình nhóm “ngoan” phải có câu trả lời tiếp ứng “thì” -Thực hành học Củng cố Toán Tiết 36 : 36 + 15 I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết đặt tính thực phép cộng có nhớ dạng 36 + 15 - Áp dụng phép cộng để tính tổng số hạng biết, giải tốn có lời văn phép tính cộng - Làm quen với toán trắc nghiệm lựa chọn 2.Kĩ : Rèn đặt tính đúng, giải tốn xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Que tính, bảng cài Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY &HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ :GV ghi : 46 + 36 + 48 + -Ghi : 36 + + 96 + + 58 + + -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Thực phép cộng 36 + 15 Mục tiêu :Biết đặt tính thực phép cộng có nhớ dạng 36 + 15 A/ Nêu tốn : Có 36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi có tất que tính? -Để biết có tất que tính ta làm ? -Em tìm kết que tính ? -Em giải thích cách tính? B/ Đặt tính tính HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -1 em lên bảng đặt tính tính Kiểm tra -1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng đặt tính -36 + 15 -Nghe phân tích đề tốn -Thực phép cộng 36 + 15 -Học sinh thao tác que tính -36 que tính thêm 15 que tính 51 que tính -Lấy + = 11 , lấy 10 bó thành chục, chục +1 chục chục, chục thêm chục chục, chục 51 que tính -1 em lên đặt tính 36 Viết số 36 viết 15 15 36 cho thẳng cột với 5, 51 thẳng cột với 1, viết dấu + kẻ gạch ngang -1 em nêu cách tính: Tính từ phải sang trái : + = 11, viết nhớ 1, + = 4, thêm viết -Nhận xét Nhiều em nhắc lại -Chia đội tham gia trò chơi -Trò chơi “Bingo” -Nhận xét Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Ap dụng phép cộng để tính tổng số hạng biết, giải tốn có lời văn phép tính cộng Làm quen với tốn trắc nghiệm có lựa chọn -3 em lên bảng làm HS tự làm -3- Phân tích Luyện tập que tính Giải thích cách tính Đặt tính tính Trị chơi Bài : Nhận xét -Thực phép cộng số hạng -Lấy số hạng + số hạng -Làm Bài : u cầu ? -Muốn tính tổng ta làm ? Bài : Treo hình -Bao gạo nặng Kg ? -Bao ngô nặng kg ? -Bài tốn hỏi ? -Em đọc lại đề toán ? -Bao gạo nặng 46 kg -Bao ngô nặng 27 kg -Cả hai bao nặng ? kg -1 em đọc -Làm bài, nhận xét bạn -Các phép tính có kết 45 40 + 5, 18 + 27, 36 + Bài : Hướng dẫn nhẩm kết -Chấm vở, nhận xét 3.Củng cố : Nêu cách đặt tính tính 36 + -1 em thực 15 ? -Nhận xét -Nhận xét tiết học Giáo dục tính cẩn thận -Làm thêm tập Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- làm tập thêm -4- Làm bảng, Giảng giải Tính nhẩm Củng cố Tập đọc Tiết : NGƯỜI MẸ HIỀN/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc - Đọc trơn Đọc từ ngữ : chơi, nén nỗi tò mò, cổng trường, trốn được, chỗ tường thủng, cố lách ra, nắm chặt, vùng vẫy, cổ chân, … - Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật - Hiểu : Nghĩa từ : gánh xiếc, tò mò, lách Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lịng biết ơn kính trọng thầy cô dạy dỗ em II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Người mẹ hiền Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 1.Bài cũ : Gọi HS đọc TLCH -2 em HTL Cô giáo lớp em Kiểm tra -Tìm hình ảnh đẹp lúc cô dạy em TLCH đọcTLCH tập viết ? -Em thích khổ thơ ? Vì ? -Nhận xét, cho điểm Dạy : -Giới thiệu -Để hiểu rõ tình cảm thầy cô nào, hôm học Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn biết ngắt câu Biết phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật Hiểu nghĩa từ : gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò -Giáo viên đọc mẫu toàn -Chú ý giọng đọc: lời Minh, bác bảo vệ, cô giáo, hai bạn (giọng to, rõ ràng ) Đọc câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó (Phần mục tiêu :STK/ tr 180) -Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc Đọc đoạn : -Chia nhóm đọc nhóm -Nhận xét -Trị chơ “Lật thẻ từ” Họat động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu nghĩa từ : gánh xiếc, tò mò, lách Hiểu việc Nam Minh chui qua chỗ tường thủng việc làm -5- -Hát Cô giáo mẹ hiền -Người mẹ hiền -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Luyện đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu hết -HS luyện đọc từ ( Vài em ) -HS ngắt nhịp câu SGK -Học sinh luyện đọc câu (STK/ tr 181) -Học sinh nối tiếp đọc đoạn -HS nhóm đọc -Thi đọc nhóm -Đồng -1 em đọc -2 Đội tham gia trò chơi Luyện đọc câu Phát âm Luyện đọc đọan Thi đua đọc nhóm Trị chơi khơng tốt -Gíao viên đọc mẫu đọan 1&2 -Giờ chơi Minh rủ Nam đâu ? -1 em đọc đọan 1&2, lớp đọc thầm Luyện đọc -Minh rủ Nam phố xem thầm -Hai bạn cách ? xiếc -Hai bạn chui qua chỗ tường -Ai phát Nam Minh chui qua thủng chỗ tường thủng ? -Bác bảo vệ -Khi Bác làm ? -Bác nắm chặt chân Nam 3.Củng cố : Em đọc lại nói :”Cậu vào đây?Trốn học hả?” -Chuyện xảy Nam Minh chui -Đọc tìm hiểu đọan 3&4 qua chỗ tường thủng tìm hiểu tiếp qua tiết sau Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc -6- Tập đọc Tiết : NGƯỜI MẸ HIỀN / TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc - Đọc trơn Đọc từ ngữ : đỡ em ngồi dậy, xấu hổ, xoa đầu, thập thò, nghiêm giọng, trốn học, xin lỗi, hài lòng - Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật - Hiểu : Nghĩa từ : lấm lem, thập thò, nghiêm giọng, phủi,hài lòng, Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Hiểu nội dung cô giáo người mẹ hiền em học sinh, cô vừa yêu thương em vừa nghiêm khắc dạy bảo em nên người II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Người mẹ hiền Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 1.Bài cũ : Gọi em đọc đoạn 1-2 -3 em đọc TLCH Kiểm -Giờ chơi Minh rủ Nam đâu ? -Minh rủ Nam phố xem xiếc trađọc -Hai bạn chui qua chỗ tường thủng TLCH -Hai bạn cách ? -Bác bảo vệ -Ai phát Nam Minh chui qua chỗ tường thủng ? -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn đọan 3&4 biết ngắt câu Biết phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật Hiểu nghĩa từ : lấm lem, thập thò, nghiêm giọng, phủi,hài lòng -Giáo viên đọc mẫu toàn -Chú ý giọng đọc: lời Minh, bác bảo vệ, cô giáo, hai bạn (giọng to, rõ ràng ) Đọc câu : -Luyện phát âm từ khó (Phần mục tiêu :STK/ tr 180) -Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc -Cô xoa đầu Nam/ gọi Minh thập thò cửa lớp vào/ nghiêm giọng hỏi//”Từ em có trốn học chơi không?”// Đọc đoạn : -Chia nhóm đọc nhóm -Nhận xét -Trị chơi “Lật thẻ từ” Người mẹ hiền/ tiết -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Luyện đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu hết -HS luyện đọc từ ( Vài em ) Luyện đọc -HS ngắt nhịp câu SGK câu -Học sinh luyện đọc câu Phát âm (STK/ tr 181) -Học sinh nối tiếp đọc đoạn -HS nhóm đọc -Thi đọc nhóm -Đồng -1 em đọc -2 Đội tham gia trò chơi Luyện đọc đọan nhóm Trị chơi -7- Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu Hiểu nghĩa từ : Nghĩa từ : lấm lem, thập thò, nghiêm giọng, phủi,hài lịng Hiểu nội dung giáo người mẹ hiền em học sinh, cô vừa yêu thương em vừa nghiêm khắc dạy bảo em nên người -Theo dõi, đọc thầm.1 em giỏi đọc -Giáo viên đọc mẫu -1 em đọc đoạn -Bác bảo vệ -Ai phát Nam Minh chui hỏi đáp qua chỗ tường thủng ? -Bác nắm chặt chân Nam nói :”Cậu TLCH -Khi bác làm ? đây? Trốn học hả?” Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi -Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo bị đau Sau nhẹ nhàng kéo Nam lùi làm ? lại, đỡ em ngồi dậy, phủi hết đất cát người em đưa em lớp -Cô dịu dàng yêu thương học trị -Cơ xoa đầu an ủi Nam -Những việc làm cô cho em thấy cô -Nam cảm thấy xấu hổ người ? -Minh thập thị ngồi cửa, -Cơ giáo làm Nam khóc ? giáo gọi vào em Nam xin lỗi cô -Lúc Nam cảm thấy ? -Là giáo -Cịn Minh ? Khi giáo gọi -Vì u thương chăm sóc học sinh vào em làm ? -Các nhóm thi đọc truyện theo vai -Người mẹ hiền ? -HS đọc, đọc diễn cảm theo vai -Theo em giáo ví người -1 em đọc mẹ hiền -Cô thương yêu học sinh -Thi đọc truyện -Đọc -Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Thi đua Củng cố : Qua bài, em hiểu tình cảm giáo dành cho học sinh -Giáo dục tư tưởng : Kính trọng, nhớ ơn thầy cô.-Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc Tốn (ơn) ƠN : 36 + 15 I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức On phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số có nhớ dạng 36 + 15 2.Kĩ : Rèn đặt tính đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên nêu u cầu ơn tập -Ơn phép cộng có nhớ dạng 36 + 15 -8- HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP Kiểm tra phiếu -Ghi : 56 + 17 46 + 19 36 + 17 -Em nêu cách đặt tính cách tính -Cho học sinh làm tập 1/ Giải tốn theo tóm tắt sau : Lớp : 29 bạn Lớp hai : nhiều lớp : 14 bạn Lớp hai : ? bạn 2/ Đặt đề tốn theo tóm tắt giải Hịa : 17 vơ Bình : 15 Cả hai : ? -1 em lên bảng đặt tính -Cách tính : + = 13, viết nhớ 1, + = 6, thêm 7, viết7 Vậy 56 + 17 = 73 -Nhận xét Nhiều em nhắc lại -Làm phiếu tập 1/ Giải Số bạn lớp hai 29 + 14 = 43 (bạn) Đáp số : 43 bạn 2/ Đề tốn : Hồ có 17 vở, Bình có 15 Hỏi hai bạn có ? -Giải Số hai bạn có : 17 + 15= 32 (quyển vở) Đáp số : 32 Đặt tính Giải tốn Đặt đềtốn -Hướng dẫn sửa -Chấm Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Xem lại cách đặt tính tính dạng 36 + 15 -Xem lại bài, làm thêm tập -Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT VUI CHƠI – ÔN TẬP BÀI HÁT ĐÃ HỌC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi Ôn tập hát : Chim bay Cò bay, Mẹ vắng, bà Cịng chợ 2.Kĩ : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt học tập 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Sưu tầm trò chơi Học sinh : Thuộc hát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động : Sinh hoạt vui chơi Mục tiêu : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi Giới thiệu trị chơi : Đố vui tìm tên loại -Nói cách chơi : Giáo viên đưa câu đố : -Tìm tên loại với từ tiếng ? -Tìm tên loại với từ tiếng ? Hoạt động : Tập hát :On Chim bay Cò bay, Mẹ vắng, bà Còng chợ Mục tiêu : On tập hát : Chim bay Cò bay Mẹ vắng, bà Còng chợ nhịp, lời ca -Giới thiệu hát : Giáo viên đọc lời hát -9- HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP PPhọat động -Theo dõi -Chia đội tham gia đố vui Đội Trị chơi tìm nhiều tên, đội thắng -Chim bay cị bay Nhạc lời : On tập Hoàng Long.1 em đọc lại hát Đồg -Học sinh hát theo ca, đơn ca -Giáo viên hát mẫu : Bạn mau vào ta chơi trò chơi vui thay Cò bay cò bay cò bay mau vẫy vẫy tay Chim bay chim bay, chim bay chim bay Nhung nghe nói”nhà bay” khơng giơ tay ta đứng lặng im -Hướng dẫn ôn : Mẹ vắng, Bà Còng chơ Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại - 10 - -Đồng ca, đơn ca -Hát kết hợp vỗ tay -Đồng ca lại toàn bài/ lần -Đơn ca, tốp ca, đồng ca theo nhịp, phách -Tập hát nhịp hát Tập đọc Tiết : ĐỔI GIÀY I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Đọc trơn : Đổi giày -Đọc từ ngữ khó : tập tễnh, quái lạ, khấp khểnh, từ dễ phát âm sai : xỏ nhầm giày, dễ chịu -Nghỉ sau dấu câu cụm từ -Biết phân biệt lời kể lời nhân vật -Hiểu : Nghĩa từ : tập tễnh, lẩm bẩm, khấp khểnh -Hiểu nội dung khôi hài chuyện : Cậu bé ngốc nghếch nhầm hai giày cao thấp mà tưởng đường khấp khểnh 2.Kĩ : Rèn đọc đúng, ngắt nghỉ sau dấu câu 3.Thái độ : Giáo dục học sinh phải biết nhận thức sai để sửa chửa II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa : Đổi giày 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY &HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 1.Bài cũ : Gọi em đọc -Bàn tay dịu dàng Kiểm tra -Vì An buồn, từ ngữ, hình ảnh -3 em đọc TLCH đọc, nói lên điều ? TLCH -Thái độ thầy giáo biết An chưa làm ? -Câu chuyện nói lên điều ? -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy : Giới thiệu -Đổi giày Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài, nghỉ sau dấu câu cụm từ Hiểu nghĩa từ -Đọc thầm Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu lần -1 em đọc thầm -Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn -HS nối tiếp đọc câu Luyện đọc Đọc câu : -Luyện đọc từ khó (STK/ Tr 197) câu -HS luyện đọc câu : Phát âm -Luyện ngắt giọng : Giới thiệu câu cần Có cậu học trò nọ/vội đến trường luyện giọng cho học sinh đọc nên xỏ nhầm giày,/một cao,/một thấp.// -HS luyện đọc tiếp (SGV/ tr 199) giảng giải -HS nối tiếp đọc đoạn 1-2-3 Luyện đọc -Đọc đoạn nhóm nhóm.Thi Đọc đoạn -Thi đọc nhóm đua Đọc nhóm -Đồng Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu nghĩa từ Hiểu nội dung câu chuyện : Một cậu bé ngốc hỏi đáp nghếch nhầm giày mà không phát -Đọc thầm sai lầm -Cậu bé bước tập tễnh đường -Vì xỏ nhầm giày nên bước cậu bé ? -Chân dài, ngắn, đường khấp khểnh - 35 - -Khi thấy lại khó khăn, cậu bé nghĩ gì? -Cậu thấy hai giày nhà ? -Em nói để giúp cậu bé chọn hai giày đôi -Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố : Câu chuyện nói lên điều ? Giáo dục tư tưởng-Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc - 36 - -Vẫn cao, thấp -Nhiều HS phát biểu -Cậu bé chưa nhận thức sai Quả ngốc nghếch -Tập đọc lại Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT VUI CHƠI – ÔN TẬP BÀI HÁT ĐÃ HỌC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua sinh hoạt vui chơi 2.Kĩ : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt học tập 3.Thái độ : Ý thức sống hòa với tập thể II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Một số trò chơi 2.Học sinh : Thuộc hát : Chim bay cò bay, Bà Còng chợ, Mẹ vắng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động 1: Sinh hoạt trò chơi Mục tiêu : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi -Giới thiệu trò chơi : Đố vui theo thơ Hướng dẫn cách chơi : Giáo viên thuộc thơ nêu tên trò chơi đố vui theo thơ để học sinh trả lời, nêu lên vài đặc điểm loại đồ vật sống -Nhận xét trò chơi Hoạt động : Văn nghệ Mục tiêu : Ôn tập hát học -Ơn hát : Chim bay cị bay -Bạn mau vào ta chơi trò chơi vui thay nghe nói “nhà bay” không giơ tay ta đứng lặng im -ôn : Mẹ vắng -ơn : Bà Cịng chợ -Kết thúc sinh hoạt Dặn dò - 37 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP Sinh họat trò chơi -Theo dõi đội tham gia trò chơi Đội nêu nhiều đồ vật đội thắng Sinh họat văn nghệ -Đồng ca, đơn ca Cá nhân biểu diễn -Tập lại hát Mỹ thuật Tiết 23 : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH “TIẾNG ĐÀN BẦU” I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : HS Học sinh làm quen tiếp xúc với tramh họa sĩ 2.Kĩ : Học tập cách xếp hình hình vẽ cách vẽ màu tranh 3.Thái độ : Yêu mến anh đội II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Sưu tầm số tranh ảnh đề tài : phong cảnh, sinh hoạt, chân dung - Tranh thiếu nhi 2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Kiểm tra số : Vẽ theo đề tàiEm học -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu -Giới thiệu số tranh ảnh chuẩn bị tranh “Tiếng đàn bầu” -Tên tranh ? -Các hình ảnh màu sắc tranh ? -Các hình ảnh phụ có rõ khơng ? Hoạt động : Xem tranh Mục tiêu : Biết quan sát, nhận xét vàhiểu nội dung tranh họa sĩ Trực quan : Tranh (vở tập vẽ lớp hai) -Em nêu tên tranh tên họa sĩ ? -Tranh vẽ người ? -Anh đội hai em bé làm gì? -Em có thích tranh Tiếng đàn bầu họa sĩ Sỹ Tốt không ? -Trong tranh họa sĩ sử dụng màu ? Hoạt động : Nhận xét- đánh giá Mục tiêu : Biết cách nhận xét đánh giá tranh theo hình ảnh nhận Trực quan : Nhiều tranh cho HS quan sát -Nhận xét học sinh phát biểu góp ý tốt Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sưu tầm tranh in sách báo Quan sát loại mũ - 38 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nộp tiết trước PPHÁP Kiểm tra vẽ -Quan sát -Tiếng đàn bầu -Hài hòa -Rõ Quan sát tranh -Tiếng đàn bầu , Sỹ Tốt Quan sát TLCH -3 người -Gãy đàn, chăm lắng nghe tiếng đàn -Hình ảnh hay, thích -Màu sắc sáng, đậm nhạt -Học sinh nhận xét tranh -Sưu tầm tramh in Quan sát loại mũ Nhận xét đánh giá Chính tả - nghe viết Tiết : BÀN TAY DỊU DÀNG PHÂN BIỆT AO/AU, R/ D/ GI, UÔN/ UÔNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Nghe viết đoạn Bàn tay dịu dàng; biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng người; trình bày lời An (gạch ngang đầu câu, lùi vào ô) - Luyện viết tiếng có ao/ au, r/ d/ gi, n/ ng 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày đẹp 3.Thái độ : Học sinh hiểu tình thương người thầy học sinh dịu dàng II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài viết : Bàn tay dịu dàng 2.Học sinh : Sách, tả, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Giáo viên nhận xét viết trước : tập chép, phần luyện tập cịn sai sót -Kiểm tra lại : GV đọc : tiếng rao/ giàu có muộn/ mng thú -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Nghe viết Mục tiêu : Nghe viết lại xác đoạn từ Thầy giáo bước vào lớp ………… thương yêu Bàn tay dịu dàng a/ Ghi nhớ nội dung -Giáo viên đọc mẫu lần -Tranh : Hỏi đáp : Đoạn trích tập đọc ? -An nói thầy kiểm tra tập? -Lúc thầy có thái độ ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng Lớp viết bảng -1 em nhắc tựa -Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại -Bài bàn tay dịu dàng -An buồn bã nói : Thưa thầy, hôm em chưa làm tập -Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An mà khơng trách em b/ Hướng dẫn trình bày -Tìm chữ phải viết hoa tả ? -Đó : An, Thầy, Thưa, Bàn -Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nào? -Viết hoa lùi vào -Câu nói An em viết ? -Viết sau dấu : thêm dấu gạch ngang đầu câu c/ Hướng dẫn viết từ khó : -Trong tả có từ ngữ -Học sinh nêu : kiểm tra, xoa đầu, buồn khó cần rèn viết ? bã, trìu mến -Ghi bảng :kiểm tra, xoa đầu, buồn bã, trìu mến -Học sinh phân tích -Hướng dẫn phân tích -Viết bảng : d/ Viết tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, -Nghe đọc viết lại cụm từ đọc lần ) -Đọc lại Chấm -Sửa lổi - 39 - PPHÁP Kiểm tra lỗi sai, viết bảng Đọc thầm Tìm hiểu nội dung PPhỏi đáp giảng giải Viết bảng Nghe viết Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Làm tập phân biệt tiếng có vần, âm, dễ lẫn : ao/au, r/d/gi,n/ ng Bài : u cầu ? - Nhận xét Bài a-b: Thi gắn thẻ tiếng bắt đầu r/d/gi vần uôn/uông -Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt 3.Củng cố : Viết tả ? Giáo dục -Điền ao/au vào chỗ chấm.-Làm tính cẩn thận, viết chữ đẹp.Nhận xét tiết học -Chia nhóm lên gắn thẻ Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – sửa lỗi -Bàn tay dịu dàng -Sửa lỗi, chữ sai dòng - 40 - Sửa lỗi Làm tập Củng cố Tốn Tiết 40 : PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100 I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Biết đặt tính thực phép tính cộng số có chữ số (trịn chục khơng trịn chục) có tổng 100 - Ap dụng phép cộng có tổng 100 để giải tập có liên quan 2.Kĩ : Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải toán 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mẫu 60 + 40 = ? bảng cài 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 1.Bài cũ : Ghi : -4 em lên bảng tính nhẩm Kiểm tra 40 + 20 + 10 10 + 30 + 40 -Bảng nhẩm 50 + 10 + 30 42 + + -Nhận xét 2.Dạy : -Phép cộng có tổng 100 Hoạt động :Giới thiệu -26 + Mục tiêu : Biết đặt tính thực phép cộng số có chữ số (trịn chục khơng trịn chục) có tổng 100 -Kết số có chữ số TLCH -Em có nhận xét kết phép tính vừa làm ? -Hơm học phép tính mà kết -1 em nhắc tựa ghi chữ số là: Phép cộng có tổng 100 -Nghe phân tích Phân tích -Nêu tốn : Có 83 que tính, thêm 17 que đề tính Hỏi có tất que tính ? -Thực phép cộng : 83 + 17 -Để biết có tất que tính ta làm ? -Thao tác que tính Thực hành Gợi ý : -1 em lên bảng thực que tính -83 que tính thêm 17 que tính que -Là 100 que tính tính ? -Nhận xét Đặt tính -Em đặt tính ? -1 em lên bảng đặt tính nói.Nháp tính, 83 Viết 83 viết 17 83 nháp, 17 cho thẳng cột với 3.Viết bảng 100 dấu + kẻ gạch ngang -Thực phép tính từ phải sang trái cộng 10 viết nhớ 1, cộng -Em thực phép tính nào? 9, thêm 10 -Vậy 83 + 17 = 100 -Nhiều em nhắc lại Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Ap dụng phép cộng có tổng 100 để giải tập có liên quan -HS tự làm - 41 - Bài 1: 99 + 64 + 36 58 + 42 Bài : -Viết 60 + 40 nhẩm ? -Hướng dẫn nhẩm : 60 chục ? -40 chục ? -6 chục + chục = ? chục -10 chục ? -Vậy 60 + 40 = ? -Nhận xét Bài 3: -Câu a em thực ? -Nhận xét Bài 4: -Bài toán thuộc dạng ? -Nhận xét cho điểm 3.Củng cố : Nêu cách đặt tính thực 83 + 17 -Nhận xét tiết học -Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – học lại nhiều hơn, - 42 - -3 em lên bảng làm ( nêu cách đặt tính Bảng thực ) -1 em đọc đề -Nhẩm 60 + 40 = 100 -6 chục Nhẩm -4 chục -10 chục -Là 100 -60 + 40 = 100 -Làm tương tự phép tính cịn lại -Lấy 58 + 12 ghi vào  sau lấy kết vừa tính + 30 Phân tích ghi vào  thứ hai -2 em lên bảng làm Lớp làm -1 em đọc đề -Bài toán nhiều -Làm BT Giải tốn Số kilơgam đường bán buổi chiều 85 + 15 = 100 (kg) Đáp số : 100 kg -1 em thực Củng cố -Xem lại Tập làm văn Tiết : MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp -Biết trả lời câu hỏi thầy giáo, cô giáo lớp 2.Kĩ : Viết đoạn văn 4-5 câu thầy, cô giáo 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Tranh minh họa Bài 1-2 SGK - Bảng phụ viết vài câu nói theo tình Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY& HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Kiểm tra tập 1, -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Biết nói câu mời, đề nghị, nhờ, yêu cầu bạn phù hợp với tình giao tiếp Bài : Yêu cầu ? -Tranh : HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -1 em đọc lại văn bút cô Luyện tập giáo TKB -1 em đọc thời khóa biểu ngày hơm sau -Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi -1 em đọc yêu cầu -1 em đọc tình a -Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời Luyện nói bạn vào chơi mời -Chào bạn, mời bạn vào nhà tớ chơi ! -A,Ngọc à, cậu vào -Em suy nghĩ nói lời mời ? -Nêu : Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ lòng hiếu khách -u cầu : Nhớ lại cách nói lời chào gặp bạn -Từng cặp sắm vai -HS1: Chào cậu, tớ đến nhà cậu chơi -HS2: A! Chào cậu! Cậu vào nhà đi! -Từng cặp sắm vai/ tiếp (Xem STK/ tr 204) -Trả lời câu hỏi -Tiến hành tương tự với tình cịn -HS nối tiếp trả lời câu hỏi lại -Nhiều em trả lời Bài : u cầu ? -Cơ thương yêu học sinh -Treo bảng phụ, hỏi câu cho HS trả -Cô ân cần dạy bảo tường tận lời -Em ln kính gắng học -Cơ giáo lớp Một em tên ? -Tình cảm cô học sinh -Nhận xét lời bạn nói nào? -Viết -Em nhớ điều ? -5-7 em đọc trước lớp - 43 - sắm vai TLCH cặp HS -Tình cảm em giáo ? -Nhận xét, cho điểm Bài : GV yêu cầu HS luyện viết câu trả lời vào -Nhận xét 3.Củng cố : Hơm học ? -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập viết văn ngắn nói - 44 - -Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn Kể ngắn theo câu hỏi -Tập viết văn ngắn cô Luyện nói câu mời nhờ yêu cầu Tiếng việt (ơn) ƠN LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ơn luyện viết tả : Bàn tay dịu dàng 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp 3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY &HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập Họat động : ơn luyện viết tả “Bàn tay dịu dàng” Mục tiêu : Luyện cho học sinh viết đúng, biết trình bày đẹp viết tả -Giáo viên đọc mẫu đoạn viết -Đoạn văn trích từ tập đọc ? -Gồm có câu ? -Những chữ viết hoa ? -Vì phải viết hoa ? -Đây thơ hay văn xi ? -Em trình bày ? -Hướng dẫn viết từ khó -Phân tích từ khó Viết tả : GV đọc Đọc lại -Chấm vở, nhận xét Họat động : Rền viết chữ E-Ê hoa Mục tiêu : Rèn viết viết đẹp chữ E-Ê Hoa theo cỡ chữ vừa, nhỏ -Hướng dẫn viết Củng cố : ơn viết tả ? Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Sửa lỗi - 45 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -Vài em nhắc tựa -Theo dõi, đọc thầm -Bàn tay dịu dàng -5 câu -HS nêu chữ viết hoa -Chữ đầu câu, tên riêng -Văn xi -Chữ xuống dịng lùi vào -HS nêu từ khó cần rèn viết -Bảng -Viết Soát lỗi -Bàn tay dịu dàng -Sửa lỗi chữ sai dòng -Theo dõi, viết -Nhận xét chọn viết đẹp bạn Chuẩn bị : Ngày lễ Đọc thầm TLCH Trình bày viết Nghe viết Tập viết Chữ đẹp Hoạt động tập thể Tiết : NHẬN XÉT TÌNH HÌNH LỚP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Biết nhận xét tình hình lớp qua tuần học 2.Kĩ : Rèn tính mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương sinh hoạt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể, báo Nhi đồng 2.Học sinh : Các báo cáo, sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Kiểm điểm công tác Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá mặt mạnh, mặt yếu tuần -Giáo viên đề nghi tổ bầu thi đua -Nhận xét Khen thưởng tổ đạt Hoạt động : Nhận xét tình hình lớp Mục tiêu : Học sinh biết nhận xét tình hình học tập lớp tuần -Các tổ đưa hoạt động lớp tuần -Giáo viên nhận xét -Sinh hoạt văn nghệ Thảo luận : Đưa phương hướng tuần -Ghi nhận, đề nghị thực tốt Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Thực tốt kế hoạch tuần - 46 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Các tổ trưởng báo cáo -Nề nếp : Truy tốt trật tự vào lớp, xếp hàng nhanh, học giờ, đầy đủ, giữ vệ sinh lớp, sân trường Học làm tốt, Không chạy nhảy, không ăn quà trước cổng trường -Lớp trưởng tổng kết -Lớp trưởng thực bình bầu Chọn tổ xuất sắc, CN -Lớp trì nề nếp -Xếp hàng nhanh khẩn trương -Tham gia tiếp phong trào nuôi heo đất Học làm tốt -Cịn tình trạng vài bạn học trễ -Chuẩn bị ơn tập để thi học kì I 20/ 10 : thi Tiếng việt 22/10 : thi Toán -Lớp tham gia văn nghệ -Đồng ca hát học -Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Duy trì nề nếp vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp -Không ăn quà trước cổng trường -Tham gia tiếp phong trào nuôi heo đất -Thực ôn thi thi kỳ -Làm tốt công tác thi định kỳ Môn : Tiếng việt Chính tả (nghe viết) BÀN TAY DỊU DÀNG PHÂN BIỆT AO/AU, R/ D/ GI, UÔN/ UÔNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Nghe viết đoạn Bàn tay dịu dàng; biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng người; trình bày lời An (gạch ngang đầu câu, lùi vào ơ) - Luyện viết tiếng có ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày đẹp 3.Thái độ : Học sinh hiểu tình thương người thầy học sinh dịu dàng II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài viết : Bàn tay dịu dàng 2.Học sinh : Sách, tả, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Giáo viên nhận xét viết trước : tập chép đa số viết bên cạnh cịn sai sót -Kiểm tra lại : GV đọc : nghiêm giọng xấu hổ -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Nghe viết Mục tiêu : Nghe viết lại xác đoạn từ “Thầy giáo bước vào lớp ………… thương yêu” Bàn tay dịu dàng 5’ a/ Ghi nhớ nội dung -Giáo viên đọc mẫu lần -Tranh : (Truyền đạt) Biết nỗi buồn An, thầy giáo hiểu cậu học trị chưa làm tập Với tình thương người thầy , bàn tay - 47 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng Lớp viết bảng -Vài em nhắc tựa -Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại dịu dàng thầy có phép màu làm An phải phấn đấu học tập Hỏi đáp : Đoạn trích tập đọc ? -Bài “Bàn tay dịu dàng” -An nói thầy kiểm tra tập? -An buồn bã nói : -Thưa thầy, hơm em chưa làm tập -Lúc thầy có thái độ ? -Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An mà khơng trách em b/ Hướng dẫn trình bày -Tìm chữ phải viết hoa tả ? -Đó : An, Thầy, Thưa, Bàn, Khi -Vì chữ An phải viết hoa ? -Tên riêng người -Chữ “Khi” chữ “Bàn” viết hoa? -Đó chữ đầu dịng, đầu câu -Câu nói An em viết ? -Viết sau dấu : thêm dấu gạch ngang đầu câu -Giáo viên giảng thêm : Câu An thuộc dạng câu hội thoại nên viết phải xuống dịng lùi vào có dấu gạch ngang đầu dịng 5’ c/ Hướng dẫn viết từ khó : -Gọi học sinh đọc đoạn -3 em đọc -Trong tả có từ ngữ khó cần rèn -Học sinh nêu : kiểm tra, xoa đầu, viết ? buồn bã, trìu mến -Ghi bảng :kiểm tra, xoa đầu, buồn bã, trìu mến -Hướng dẫn phân tích -Học sinh phân tích - kiểm tra : Vần iêm, viết với chữ i-ê -kiểm soát - xoa đầu : Vần oa, viết với chữ o-a -xoa dịu - buồn bã : Vần uôn, viết với chữ n cuối -buồn ngủ - trìu mến : Vần iu, viết với chữ i-u -Giáo viên xóa từ bảng -Một số em đọc lại -Giáo viên đọc từ vừa phân tích -Viết bảng : Trị chơi : Banh lăn 15’ d/ Viết tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc -Nghe đọc viết lại lần ) -Đọc lại -Dò -Hướng dẫn sửa lỗi -Sửa lỗi -Chấm bài, nhận xét Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Làm tập phân biệt tiếng có vần, âm, dễ lẫn : ao/au, r/d/gi,n/ ng Bài 2b: u cầu ? 3’ -Hướng dẫn sửa -Tìm tiếng có vần n hay ng thích -Nhận xét hợp với chỗ trống -Lớp làm BT/tr33 Bài : Yêu cầu ? -1 em lên bảng làm - Nhận xét -Tìm từ có tiếng mang vần ao, từ có tiếng mang vần au 1’ 3.Củng cố : Viết tả ? -Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp -Nhận xét tiết học - 48 - -Trò chơi tiếp sức :2 đội lên tìm tiếng có vần ao hay au -Bàn tay dịu dàng -Trò chơi : Phát nhanh chữ viết sai tả đoạn văn Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – sửa lỗi 1’ - 49 - -2 đội tham gia -Sửa lỗi, chữ sai dòng ... tốn có liên quan 2. Kĩ : Rèn kĩ cộng đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Hình vẽ 2 .Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG... liên quan 2. Kĩ : Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải tốn 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Mẫu 60 + 40 = ? bảng cài 2 .Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT... hình 2, hình -3 hình  Hình (1 +2) ,  Hình (2+ 3),  Hình (1 +2+ 3) 3.Củng cố : Thi HTL bảng cộng -Nêu cách thực 38 + 7, 48 + 26 -Nhận xét tiết học -Nhiều em thi đọc thuộc bảng cộng -2 em nêu - 22 -