Giáo án tổng hợp các môn học lớp 2 thuẩn chuẩn kiến thức kĩ năng 2018 tuần (1)

 Kế hoạch dạy học Tuần Lớp Hai/5 Thứ hai, ngày tháng năm 2016 Tiết : Hoạt động tập thể Chào cờ đầu tuần _ Đạo đức Tiết : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt 2.Kỹ : Biết lập thời gian biểu hợp lí cho thân thực thời gian biểu 3.Thái độ : Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc 2.Học sinh : Vở Bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 1.Bài cũ :Giáo viên kiểm tra sách đầu -Sách đạo đức, tập PPkiểm tra năm -Học tập, sinh hoạt 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Thảo luận PPthảo luận Mục tiêu :Biết bày tỏ ý kiến việc làm tình -Giáo viên yêu cầu chia nhóm -Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình huống: việc làm đúng, việc làm sai? Tại đúng? Tại sai? -Giáo viên phát phiếu giao việc -Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc gồm tình huống./tr.1+9 -Trình bày ý kiến việc làm tình -Đại diện nhóm trình bày -Kết luận : -Nhận xét PPtruyền đạt -Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi làm việc khác không ý nghe không hiểu Như em không làm tốt bổn phận, trách nhiệm làm ảnh hưởng đến quyền học tập em Lan, Tùng nên làm với bạn -Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ Nên ngừng xem ăn với nhà Hỏi đáp : Qua tình em thấy -Quyền học tập -1- PPhỏi đáp có quyền lợi ? Nhận xét 4’ 1’ -Quyền đảm bảo sức khoẻ -Vài em nhắc lại Hoạt động : Xử lí tình Mục tiêu : Biết chọn cách ứng xử cho thích hợp với tình -Chia nhóm, phân vai -Nhóm 1: tình /tr19 -Nhóm 2: tình 2/tr 19 -Trao đổi nhóm -GV chốt ý : -Đại diện nhóm trình bày -Ngọc nên tắt Ti vi ngủ để đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng -Bạn Lai nên từ chối mua bi khuyên Tịnh không nên bỏ học làm việc khác -Kết luận : Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên chọn cách ứng xử cho thích hợp -“ Giờ việc nấy” -1 em nhắc lại Hoạt động :Thảo luận Mục tiêu : Hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt -Phát phiếu cho nhóm -Chia nhóm -Kết luận : Cần xếp thời gian hợp lí để -4 nhóm thảo luận đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà -Đại diện nhóm trình bày nghỉ ngơi -Vài em nhắc lại -Học sinh đọc: việc -Thực hành: Cho học sinh làm tập -Làm tập Bài trang Nhận xét 3.Củng cố :Em xếp công việc cho -Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, việc có lợi ? sức khoẻ -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Học bài, làm tập -HTL học, làm trang PPsắm vai PPtruyền đạt PP thảo luận PP luyện tập Tiếng việt Tiết : Tập đọc : CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - Đọc trơn toàn bài, đọc từ mới: nắn nót, mải miết ơn tồn, thành tài Các từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc Các từ có âm vần dễ sai ảnh hưởng địa phương - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 2.Kỹ : Rèn đọc hiểu : nghĩa từ, nghĩa đen nghĩa bóng 3.Thái độ : Rút lời khuyên từ câu chuyện : làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành cơng II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên :Tranh minh họa 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : -2- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK đầu năm 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động :Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 12, đọc từ mới, từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc Các từ có âm vần dễ sai Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật -Giáo viên đọc mẫu tồn bài, phát âm rõ, xác -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ Đọc câu: -Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm từ ngữ khó: quyển, nguệch ngoạc làm, lúc, nắn nót đã, bỏ dở, chữ chán, tảng, ngắn, nắn Đọc đoạn trước lớp: -Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài, câu hỏi, câu cảm -Khi cầm sách/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài/ bỏ dở -Bà ơi,/ bà làm thế?// -Thỏi sắt to thế./ bà mài thành kim được?// Giảng từ : SGK/ tr Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc -Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS -SGK Tiếng việt bao bìa dán nhãn -1 em nhắc tựa PPHÁP PP kiểm tra -Theo dõi PP luyện đọc -Học sinh đọc, em khác nối tiếp -HS phát âm/ nhiều em -HS nối tiếp đọc đoạn / 4-5 em PP giảng giải -4 em nhắc lại -Đọc đoạn nhóm( CN, ĐT) -Thi đọc nhóm Nhận xét -Đồng đoạn 1-2 -Nhận xét, đánh giá -Đọc thầm đoạn 1-2 Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu nghĩa -Khi cầm sách, cậu đọc vài từ, nghĩa đen nghĩa bóng ba dịng -3- Luyện đọc nhóm PP hỏi đáp 4’ 1’ Hỏi đáp: -Cầm thỏi sắt mải miết mài -Lúc đầu cậu bé học hành -Làm thành kim khâu nào? -Khơng tin thấy thỏi sắt to -Cậu bé thấy bà cụ làm gì? Hỏi thêm: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? -HS nêu -Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim không? -Những câu cho thấy cậu bé -2 em đọc đoạn 1-2 không tin? -Nhận xét -Đọc lại đoạn 1-2 nhiều lần 3.Củng cố :Em vừa tập đọc Chuẩn bị : Đoạn 3-4 gì? -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Tập đọc lại đoạn 1-2 Củng cố - Tiếng việt Tiết : Tập đọc : CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM/ TIẾP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Đọc trơn tồn bài, đọc từ mới: nắn nót, mải miết ơn tồn, thành tài Các từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc Các từ có âm vần dễ sai ảnh hưởng địa phương - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 2.Kỹ : Rèn đọc hiểu : nghĩa từ, nghĩa đen nghĩa bóng 3.Thái độ : Rút lời khuyên từ câu chuyện : làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành cơng II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên :Tranh minh họa 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ : Giáo viên gọi học sinh -4 em đọc TLCH đọc đoạn 1-2 -Nhận xét, ghi điểm 25’ 2.Dạy : Giới thiệu -1 em nhắc tựa Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4, đọc từ mới, từ có vần khó, từ có âm vần dễ sai Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy -4- PPHÁP PP kiểm tra Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật -Giáo viên hướng dẫn đọc -Đọc câu -Theo dõi uốn nắn hướng dẫn đọc từ khó: hiểu, quay giảng giải, mài sắt, -Đọc đoạn : -Hướng dẫn cách ngắt câu Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí/ có ngày/ thành kim.// Giống cháu học/ ngày cháu học ít,/ có ngày/ cháu thành tài.// Giảng từ : ơn tồn , thành tài ( SGK/ 5) -Chia nhóm đọc -Nhận xét, đánh giá 4’ 1’ Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành cơng Hỏi đáp: Bà cụ giảng giải nào? -Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng? -Chi tiết chứng tỏ điều đó? -Câu chuyện khun em điều gì? -Em nói lại câu lời em? -Thi đọc lại -Nhận xét 3.Củng cố : Em thích truyện? Vì sao? Giáo dục tư tưởng Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò tập đọc lại Bài sau -HS đọc câu, em khác nối tiếp đọc Luyện -HS phát âm( 4-5 em) đọc câu -HS đọc đoạn, em khác đọc nối tiếp Luyện -HS đọc câu/ em đọc đoạn -2 em nhắc lại -Đọc đoạn nhóm PP giảng -Thi đọc nhóm(CN, giải ĐT) -Đồng đoạn 3-4 -Đọc thầm đoạn 3-4 -Mỗi ngày thành tài PP hỏi -Cậu bé tin đáp -Hiểu quay học -Trao đổi nhóm thảo luận -Ai chăm chịu khó làm PP thảo việc thành luận công -Thi đọc lại (5-10 em) chia nhóm thi đọc -Bà cụ bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì./Cậu bé cậu hiểu điều hay -Đọc bài, chuẩn bị sau Nhạc -5- (Giáo viên chuyên trách dạy) Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP- ÔN BÀI HÁT : ĐÀN GÀ CON I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Củng cố kiến thức học ngà Ôn hát “Đàn gà con” 2.Kĩ : Rèn tính nhạy bén, linh hoạt học tập 3.Thái độ : Ý thức tự học tự rèn tốt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Câu hỏi ôn tập 2.Học sinh : Sách, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 35’ -Củng cố ôn tập học Tập đọc : Câu chuyện khun -Có cơng mài sắt có ngày em điều gì? nên kim(5-7 em đọc TLCH) -Làm việc phải kiên Toán : Ghi : 76 – 23 + 12 trì nhẫn nại thành cơng 97 – 45 – 14 -Bảng 59 – 22 + 11 -Giáo viên hướng dẫn ôn hát lớp : Đàn gà -Hát câu hết -Đơn ca, đồng ca -Hát vỗ tay theo nhịp, phách, -Nhận xét Tuyên dương Dặn dò : tiết tấu học bài, làm đầy đủ PPHÁP Luyện tập PP hỏi đáp PPluyện đọc -Thứ ba ngày tháng năm 2016 Thể dục Tiết1 : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRỊ CHƠI “DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” I/ MỤC TIÊU : -6- 1.Kiến thức :Biết số quy định học Thể dục , chia tổ, chọn cán Học giậm chân chỗ- đứng lại Ơn trị chơi “ diệt vật có hại” 2.Kỹ năng: Rèn tập luyện động tác 3.Thái độ: Biết vận dụng rèn luyện thân thể thể lực II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Sân tập, còi 2.Học sinh: Ổn định hàng nhanh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 35’ -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung -Đứng chỗ vỗ tay,hát -Nhanh, học -Thực nội quy Chia Tổ, bầu cán -Giới thiệu chương trình thể dục Lớp -Tập đồng loạt, chia tổ -Tròchơi.Đứng lại, vỗ tay Hai hát.-Tập luyện thêm -Một số quy định PPHÁP PP hoạt động PP luyện tập Trò chơi -Luyện tập: Giâm chân chỗ – đứng lại -Trị chơi: Diệt vật có hại - Giáo viên hệ thống lại -Nhận xét học giao việc nhà Tiếng việt Tiết : Kể chuyện : CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Kể lại đoạn tồn nội dung câu chuyện “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim” - Biết kể tự nhiên phối hợp với điệu bộ, lời kể nét mặt, giọng kể phù hợp với nội dung 2.Kỹ : Rèn kỹ nghe, nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn 3.Thái độ : Ý thức tập luyện tính kiên trì nhẫn nại II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên : tranh minh họa, kim khâu, khăn đội đầu, bút lông, giấy 2.Học sinh : Sách giáo khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK -HS chuẩn bị Sách 2.Dạybài : Giới thiệu -1 em nhắc tựa Hỏi đáp : Truyện ngụ ngôn tiết Tập -1 em nêu đọc em vừa học có tên ? -Em đọc lời khuyên qua câu -Làm việc phải kiên trì chuyện ? -7- PPHÁP PPkiểm tra PPhỏi đáp -GV nêu yêu cầu (SGK/tr33) Hoạt động : Kể đoạn Mục tiêu : Kể lại đoạn câu chuyện “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” -Trực quan : Kể đoạn theo tranh -Quan sát tranh -Đọc thầm lời gợi ý -Hoạt động nhóm : Chia nhóm kể -HS nhóm kể đoạn chuyện -1 em đại diện nhóm kể chuyện -Giáo viên nhận xét cách diễn đạt, cách thể -Nhận xét -GV nhắc nhở : Các em kể giọng tự nhiên, khơng đọc thuộc lịng 4’ 1’ Hoạt động : Kể toàn chuyện Mục tiêu : Kể lại tồn câu chuyện “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” -Dựa vào tranh kể tồn chuyện -Quan sát tranh kể lại chuyện -GV treo tranh Hướng dẫn kể theo vai -1 em kể, em khác nối tiếp -Nhận xét -3 em Giỏi kể theo vai : Người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ -Chọn nhóm HS kể hấp dẫn 3.Củng cố : Em vừa kể câu chuyện ? -1 em nhìn tranh kể lại chuyện -Câu chuyện kể khuyên em điều ? -Làm việc phải kiên trì -Giáo dục tư tưởng Nhận xét nhẫn nại thành công Hoạt động nối tiếp : Dặn dò-tập kể lại -Tập kể lại làm theo lời chuyện khuyên PPtrực quan Hoạt động nhóm PPtrực quan,kể chuyện PPhỏi đáp Toán Tiết : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 / TIẾP I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp học sinh củng cố - Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số - Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị 2.Kỹ năng: Rèn đọc, viết, phân tích số đúng, nhanh 3.Thái độ: Thích xác toán học II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Kẻ viết sẵn bảng 2.Học sinh: Bảng con, SGK, tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: Tiết tốn trước học gì? -Ơn tập -Kiểm tra tập Chấm ( 5-7 ) -Sửa tập 3/tr -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu -Ôn tập số đến 100/ tiếp Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị -8- PPHÁP PP kiểm tra PP trực Bài quan Trực quan: Bảng kẻ ô chục, đơn vị, đọc -1 em nêu yêu cầu số, viết số -Số có chục đơn vị viết là? Đọc -4 em lên bảng làm Cả lớp làm nháp Nhận xét -4 em đọc Nhận xét PP luyện nào? Hướng dẫn làm vở.Hướng dẫn -Làm tập -Chữa bài1 -1 em nêu yêu cầu, làm miệng chữa -Bảng 57 = 50 + -1 em nêu yêu cầu Bài Theo dõi học sinh làm -Làm nháp Bài -Hướng dẫn học sinh cách làm 34 38 4’ 1’ tập -Làm có chữ số hàng chục hàng đơn vị < nên 34 < 38 -Chữa Bài -Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28 -2 em phân tích -Viết số theo thứ tự: từ bé đến lớn -Làm 5/ tr 4.C bị: Số hạng, tổng từ lớn đến bé -Hướng dẫn chữa Chấm Nhận xét 3.Củng cố : Phân tích số: 74, 84 -Giáo dục tư tưởng-Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò PP luyện tập PP thực hành Nghệ thuật Tiết : Kỹ thuật : Kỹ thuật gấp hình : GẤP TÊN LỬA I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết cách gấp tên lửa Gấp tên lửa 2.Kỹ năng: Rèn luyện đôi tay khéo léo , gấp đẹp 3.Thái độ: Học sinh hứng thú u thích gấp hình II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên :Mẫu tên lửa gấp giấy thủ cơng.Quy trình gấp tên lửa 2.Học sinh: Giấy thủ công, giấy nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ -Giấy thủ công, giấy nháp -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu -Gấp tên lửa Hoạt động :Quan sát, nhận xét Mục tiêu : Biết quan sát cách gấp tên lửa -9- PPHÁP PPkiểm tra -Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp -Quan sát tên lửa -Dài, mũi tên lửa nhọn -2 phần: mũi, thân -Tên lửa có hình dáng nào? PPtrực quan PP hỏi đáp -Theo dõi, thực -Tên lửa gồm có phần? -Giáo viên mở dần mẫu gấp tên lửa gấp lại bước cho học sinh xem Hoạt động : Tạo tên lửa sử dụng Mục tiêu : Biết gấp tên lửa biết cách phóng tên lửa Hỏi đáp: Để gấp tên lửa em làm qua bước? Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa -Giáo viên làm mẫu bước ( STK/ tr 192) 4’ 1’ Hoạt động nhóm: -Nhận xét Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng Truyền đạt: Muốn phóng tên lửa em cầm vào nếp gấp tên lửa cánh tên lửa ngang ra, phóng chếch lên khơng trung -Thực hành phóng tên lửa -2 bước PPhỏi đáp -Học sinh theo dõi -Chia nhóm thực hành -Đại diện nhóm trình bày PPtruyền đạt PPthực hành -1 em nhắc lại -2 em thao tác lại bước gấp -4-5 em tập phóng tên lửa -Cả lớp thực hành gấp -1 em thực gấp trước lớp -Nhận xét Chuẩn bị: Gấp tên lửa/ tiếp 3.Củng cố : Em vừa tập gấp hình gì? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, tập gấp lại cho thạo Bài sau TRÌNH BÀY SẢN PHẨM : Tiếng việt Tiết : Chính tả ( tập chép) : CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Chép lại xác đoạn trích Có cơng mài sắt có ngày nên kim Qua tập chép, hiểu cách trình bày đoạn văn 2.Kỹ năng: Rèn cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 3.Thái độ: u thích phong phú ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Viết sẵn đoạn văn 2.Học sinh:Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - 10 - 5’ 25’ 1.Bài cũ :Tiết tốn trước em học gì? -Ghi bảng : 98, 76, 67, 93, 84 -Kiểm tra tập.Chấm ( 5-7 vở) -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu Số hạng, tổng Mục tiêu : Biết tên gọi thành phần kết phép cộng -Giáo viên viết bảng 35 + 24 = 59    Số hạng Số hạng Tổng -Giáo viên vào số phép cộng nêu 35 gọi số hạng 24 gọi số hạng 59 gọi Tổng -Đây phép tính ngang, tốn ghi phép tính dọc sau: 35 → Số hạng +24→ Số hạng 59→ Tổng -Trong phép cộng 35 + 24 = 59 59 gọi tổng 35 + 24 gọi tổng 35 + 24 có giá trị 59 -Em ghi phép tính cộng khác ghi kết thành phần tên gọi -Trò chơi Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Củng cố phép cộng số có chữ số giải tốn có lời văn Bài 1: Giáo viên vẽ khung -Muốn tìm tổng em làm sao? Nhận xét Bài 2: -Em nêu cách đặt tính Nhận xét Bài 3: Hướng dẫn tóm tắt -Ơn tập/ tiếp -1 em xếp theo thứ tự từ lớn→bé -1 em sửa 5/ tr -1 em nhắc tựa -1 em đọc PPgiảng giải -Thực nháp -1 em lên bảng ghi -Lớp làm nháp 1’ -Chấm ( – vở) Nhận xét 3.Củng cố : Ghi: 32 + 24 = 56 Trò chơi: Nêu luật chơi.Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, bài2c,d/ tr5 PPluyện tập -2 em nhắc lại -Làm nháp Trò chơi -Trò chơi “Mưa rơi” -Số hạng cộng số hạng -3 em lên bảng HS nêu miệng -1 em nêu yêu cầu -1 em lên bảng Bảng -1 em đọc đề em tóm tắt Gợi ý: Muốn biết hai buổi bán bao Lấy số xe buổi sáng cộng số xe buổi chiều nhiêu xe đạp em làm sao? -Giải Sửa -Hướng dẫn sửa 4’ PPkiểm tra -Nêu tên gọi -2 đội ghi phép cộng Kết -Làm c,d/ tr PPtrực quan PPhỏi đáp PPgiảng giải Trò chơi -Tiếng việt Tiết : Luyện từ câu : TỪ VÀ CÂU I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu biết tìm từ, biết đặt câu đơn giản 2.Kỹ năng: Tìm từ đặt câu , có nghĩa - 14 - 3.Thái độ: Yêu thích phong phú ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Tranh minh họa bảng phụ ghi BT 2.Học sinh: Vở BT, Sách TV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Bài cũ : Kiểm tra SGK 30’ 2.Dạy : Ở lớp Một em biết tiếng Bài học hôm em học luyện từ câu Hoạt động : Luyện từ câu Mục tiêu : Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu biết tìm từ, biết đặt câu đơn giản Bài :Tranh: tranh vẽ người, vật việc Em tay vào số đọc lên -Giáo viên đọc tên gọi người, vật, việc em tay vào tranh đọc số thứ tự Bài 2: -Nhận xét Chốt ý 2/ tr 41 -Trò chơi Hoạt động : Làm viết Mục tiêu : Biết viết câu đơn giản Bài 3: Tranh: Huệ bạn vào vườn hoa -Giáo viên nhận xét, sửa chữa Gợi mở Hướng dẫn nhìn tranh tập đặt câu -Kiểm tra Chấm (5-7 vở) 4’ 1’ -Giáo viên chốt ý -Tên gọi vật, việc gọi từ Ta dùng từ đặt thành câu trình bày việc 3.Củng cố : Tên gọi vật, việc gọi gì? -Ta dùng từ để làm gì? -Giáo dục tư tưởng.-Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dị, ơn chữ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS chuẩn bị SGK -1 em nêu tựa -Nhiều em đọc Nhận xét -Từng nhóm tham gia làm miệng PPtrực quan PPhoạt động PPluyện tập -1 em đọc yêu cầu -Trao đổi nhóm Đại diện nhóm lên đọc Nhận xét Trị chơi -Trị chơi “Banh lăn” PPtrực -1 em đọc yêu cầu quan -1 em đọc HS nối tiếp đặt câu Luyện tập khác -Viết vào câu thể tranh -Vài em nhắc lại PP hỏi đáp -Từ -Đặt câu trình bày việc -Học thuộc chữ Tiếng việt /ôn ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Ôn tập củng cố luyện từ câu 2.Kỹ năng: Phân biệt từ câu 3.Thái độ: Yêu thích phong phú ngơn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên: Phiếu ôn tập, 2.Học sinh: Vở Tiếng việt, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - 15 - PPHÁP PPkiểm tra TG 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giáo viên phát phiếu ơn tập 1/ Tìm từ có tiếng : Chỉ tính nết: Chỉ hoạt động: Chỉ đồ dùng học tập - Nhận xét 2/ Đặt câu với từ : lớp học, nhà, vườn hoa -Nhận xét 3/ Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống - Quyển dầy - Ngôi - Em toán - Bạn Lan học -Giáo viên chấm phiếu tập nhận xét -Dặn dò : Học HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Làm phiếu tập PPHÁP PPkiểm tra -ngoan, chăm -nói, hát -bút, -Trường em có 21 lớp học -Bạn em vẽ ngơi nhà đẹp -Em dạo chơi vườn hoa sách nhà học (làm) Tốn/ ơn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn tập củng cố số đến 100 2.Kỹ năng: Đọc,viết , đếm nhanh số 3.Thái độ : Thích xác toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu tập ôn 2.Học sinh : Vở tập, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 35’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giáo viên phát phiếu ôn tập 1.Đọc số sau :  15, 22, 30, 45, 10, 33 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Làm phiếu 1.Đọc số mười lăm hai mươi hai ba mươi bốn mươi lăm mười ba mươi ba 2.Xếp số theo thứ tự từ bé đến 2.10, 15,22, 30, 33, 45 45, 33, 30, 22, 15, 10 lớn., từ lớn đến bé 3.Viết số trịn chục có chữ số từ lớn 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 đến bé - 81 Số liền sau 80 - 79 -Số liền trước 80 - 99 -Số liền trước 100 - 100 -Số liền sau 99 -Thu chấm, nhận xét -Về nhà làm thêm tập PPHÁP PPkiểm tra -Thứ năm ngày tháng năm 2016 Thể dục Tiết : TẬP HỌP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ – CHÀO, BÁO CÁO - 16 - KHI GIÁO VIÊN NHẬN LỚP ( Giáo viên chuyên trách dạy) -Tiếng việt Tiết : Tập viết : CHỮ HOA A I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết viết chữ viết hoa A theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết mẫu, nét nối nét quy định 2.Kỹ : Rèn kỹ viết sạch, đẹp 3.Thái độ: Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Mẫu chữ, phấn màu 2.Học sinh: Vở tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Nêu yêu cầu: Lớp hai tập viết chữ hoa, viết câu -Để học tốt tập viết, cần có bảng con, vở, bút chì 2.Dạy : Giới thệu Hoạt động : Chữ A Mục tiêu : Biết viết chữ viết hoa A theo cỡ vừa nhỏ Trực quan: Mẫu chữ A -Giáo viên mẫu chữ hỏi -Chữ A cao li? Gồm đường kẻ ngang? -Gồm nét? -Giáo viên nói: Chữ A gồm nét móc, móc ngược, nét móc phải, nét lượn ngang Truyền đạt: Đặt bút đường kẻ viết nét móc ngược trái, dừng bút đường kẻ 6, chuyển hướng viết nét móc ngược phải Dừng bút đường kẻ 2, lia bút viết nét lượn ngang từ trái qua phải -Giáo viên viết mẫu: A ( lượt) Hoạt động : Câu ứng dụng Mục tiêu : Biết viết mẫu câu ứng dụng Trực quan: Đưa mẫu câu ứng dụng -Câu khuyên em điều gì? -Nêu độ cao chữ cái? -Cách đặt dấu nào? -Khoảng cách chữ -Giáo viên viết mẫu : Anh Nhận xét -Trò chơi Hoạt động : Luyện viết Mục tiêu : Biết viết mẫu, nét nối nét quy định - 17 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -Chuẩn bị bảng con, tập viết, PP kiểm tra bút chì -1 em nhắc tựa -Quan sát PPtrực quan PP hỏi đáp -5 li, đường kẻ ngang -3 nét -Nhiều em nhắc -4 – em nhắc lại PP truyền đạt -Bảng Luyện tập -1 em đọc bảng -Anh em nhà phải thương yêu PP trực quan -A,h cao 2,5 li.n, m, o, a : cao PP hỏi đáp li -3 em nêu -1 em nêu -Bảng Trò chơi -Trò chơi “Mưa rơi” 4’ -Nêu yêu cầu viết A /dòng nhỡ A/ dòng nhỏ Anh/ dòng nhỡ Anh/ dòng nhỏ Anh em thuận hòa/ dòng nhỏ -Theo dõi , uốn nắn -Chấm, chữa Nhận xét 3.Củng cố : Chữ A gồm nét? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò,Viết nhà 1’ -Viết PP luyện tập -A /dòng nhỡ (1 dòng) -A/ dòng nhỏ (1 dòng) -Anh/ dòng nhỡ (1 dòng) -Anh/ dòng nhỏ (1 dòng) -Anh em thuận hòa/ dòng nhỏ (2 dòng) -5-7 em nộp em nêu Viết nhà/ tr Toán Tiết : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Luyện tập củng cố phép cộng khơng nhớ, nhẩm, tính viết, tên gọi thành phần phép cộng Giải tốn có lời văn 2.Kỹ năng: Rèn tính đúng, nhanh, xác 3.Thái độ: Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Viết 5/ tr 2.Học sinh: Bảng con, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 5’ 1.Bài cũ : Tiết tốn trước em học gì? -Số hạng, số hạng, Tổng PPkiểm tra -GVghi: 33 + 14 = 47 -2 em nêu tên gọi 25 + 12 = 37 -Kiểm tra BT Chấm Nhận xét -1 em sửa 4/tr 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập -Luyện tập Mục tiêu : Củng cố phép cộng khơng nhớ, nhẩm, tính viết, tên gọi thành phần phép cộng Giải tốn có lời văn Bài 1: -1 em nêu yêu cầu PPluyện tập -34 gọi gì? 42 gọi gì? 76 gọi gì? -Bảng PP hỏi đáp Bài 2: Yêu cầu gì? -Vài em nêu tên gọi PP thực -GV ghi: 50 + 10 + 20 -Tính nhẩm hành 60 + 20 + 10 40 + 10 + 10 Hỏi đáp: Em thực cách nhẩm -5 chục + chục = chục PP hỏi đáp nào? -6 chục + chục = chục -Nhận xét -Làm nháp -Em có nhận xét bài: -Tổng 50 + 10 + 20 = 80 50 + 30 = 80 Bài 3: u cầu gì? -Đặt tính tính Làm -Trò chơi “Mưa rơi” -Trò chơi “Mưa rơi” Trò chơi Bài 4: -1 em đọc đề PP giảng -Hướng dẫn tóm tắt -1 em tóm tắt giải Có ? HS trai HS trai: 25 HS - 18 - 4’ 1’ Có ? HS gái Hỏi gì? -Muốn biết thư viện có tất HS em thực cách tính nào? -Hướng dẫn chữaChấm(5-7 vở) Nhận xét 3.Củng cố :Trò chơi:Đưa phép cộng nêu tên gọi đúng, nhanh Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò - làm 5/ HS gái: 32 HS Tất cả: ? HS -1 em nêu -Cả lớp giải -1 em chữa -Chia đội tham gia PP hỏi đáp Luyện tập Trò chơi -Bài 5/ tr Chuẩn bị: Đềximét -Tự nhiên xã hội Tiết : CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết xương quan vận động thể.Nhờ có xương mà thể cử động 2.Kỹ năng: Rèn kỹ tập thể dục đặn cho xương phát triển tốt 3.Thái độ: Ý thức bảo vệ thể, giữ sức khỏe tốt II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Hình vẽ quan vận động 2.Học sinh: Vở Bài tập TNXH III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Kiểm tra SGK đầu năm -Nhận xét 2.Dạy : Giáo viên vào Hoạt động : Giới thiệu xương Mục tiêu : Biết xương quan vận động thể Bước 1: Làm việc theo cặp Trực quan: hình 1, 2, 3, 4/ SGK tr HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Chuẩn bị SGK đầu năm -Cơ quan vận động PPHÁP PP kiểm tra -Quan sát làm theo động tác PP quan sát -Đại diên nhóm thực động PPhoạt tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng động người,cúi gập Bước 2: -Cả lớp thực động tác -Trong động tác em vừa làm, phận -Đầu, mình, chân, tay thể cử động? -GV kết luận (STK/ tr 18) Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Nhờ có xương mà thể cử động Bước 1: Thực hành: -Học sinh tự nắn bàn tay, cổ tay, PPthực cánh tay hành Hỏi đáp: Dưới lớp da thể có gì? -Xương bắp thịt PP hỏi đáp Bước 2: -Học sinh thực hành cử động: ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ -Nhờ đâu mà phận cử động được? -Phối hợp xương Kết luận: Nhờ phối hợp hoạt động xương mà thể cử động -Nhiều em nhắc lại Trực quan: Hình 5-6 -1 em lên quan vận PPtrực quan Kết luận: Xương quan vận động 4-5 em nhắc lại động thể Trò chơi” Vặt tay” -2 em xung phong chơi mẫu Trò chơi - 19 - -Hướng dẫn cách chơi -GV nhận xét -Trị chơi cho thấy điều gì? 4’ 1’ -Cả lớp chơi theo nhóm người( bạn chơi, bạn làm tài) -Ai khoẻ biểu quan vận động khoẻ, cần chămtập thể dục vận động -Giáo viên yêu cầu làm tập Nhận xét -Làm BT ( 1, 2)/ tr 3.Củng cố : Nhờ đâu mà phận cử -Phối hợp xương động được? -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – học bài, tập -Thực hành tốt học thể dục PPluyện tập Tiếng việt Tiết : Tập đọc : NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó, từ dễ viết sai -Biết ngắt nghỉ nơi có dấu câu 2.Kỹ năng: Rèn đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm 3.Thái độ: Thời gian quý, cần làm việc học hành chăm để khơng phí thời gian II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Tranh minh họa 2.Học sinh: Sách TiếngViệt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Tiết trước em tập đọc gì? -Kiểm tra đọc em Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó, từ dễ viết sai Biết ngắt nghỉ nơi có dấu câu Trực quan: Quyển lịch có lốc lịch (STK/ tr 45) -Giáo viên đọc mẫu thơ -Hướng dẫn luyện đọc -Đọc dịng thơ -Luyện đọc vầnkhó: ngồi, xoa, -Từ khó phát âm: lại, lớn lên, lúa, -Các từ phía Nam, từ -Đọc khổ thơ -Giảng tư : tỏa hương, tờ lịch ước mong -Giáo viên yêu cầu chia nhóm -Thi đọc -Trị chơi Hoạt động : Tìm hiểu - 20 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Tự thuật -2 em đọc bài, TLCH 3,4 -1 em nhắc tựa -Quan sát lịch -Theo dõi, đọc thầm -1 em đọc, em khác đọc nối tiếp -5-6 em đọc -5-6 em phát âm Phát âm: Sân, vườn, hương, vàng lịch, tỏa hương, ước mong -HS nối tiếp đọc khổ thơ -3 em nhắc lại -Đọc khổ nhóm -Các nhóm thi đọc( đoạn, tồn bài) Đồng -Trò chơi “Bảo thổi” PPHÁP PPkiểm tra PPtrực quan Luyện đọc thầm Luyện đọc từ Giảng giải Luyện đọc nhóm Trị chơi 4’ 1’ Mục tiêu : Biết thời gian quý, cần làm việc học hành chăm để khơng phí thời gian -Giáo viên đọc mẫu -Đọc thầm khổ thơ Hỏi đáp: Bạn nhỏ hỏi Bố điều gì? -Nhìn tờ lịch hỏi ngày hơm qua đâu rồi? -Em cần làm để khỏi phí thời gian? -Học hành, làm việc chăm -Nhận xét -Bài thơ muốn nói với em điều gì? -Thời gian quý đừng lãng phí -Hướng dẫn HTL ( xóa bảng) -Nhiều em HTL( khổ, -Nhận xét, ghi điểm bài) 3.Củng cố : Tập đọc gì? -Ngày hôm qua đâu rồi? -Gdục tư tưởng Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò - HTL -Tập đọc- HTL thơ PP hỏi đáp Luyện đọc TL Tốn ƠN TẬP SỐ HẠNG – TỔNG I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Ôn tập thành phần tên gọi phép cộng 2.Kỹ năng: Rèn vận dụng đúng, giải tính nhanh, xác 3.Thái độ: Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Phiếu tập 2.Học sinh: Vở toán, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ -Giáo viên phát phiếu tập Đặt tính tính - Các số hạng 24 15 - Các số hạng 60 12 Số hạng 15 31 42 54 Số hạng 13 12 Tổng 18 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Làm phiếu tập Đặt tính tính PPHÁP PPkiểm tra 2.Điền số vào trống Lớp Hai A có 15 bạn nữ, lớp Hai B có 12 Tóm tắt giải 15 + 12 = 27 ( bạn ) bạn nữ Hỏi hai lớp có bạn nữ? -Chấm Nhận xét.Dặn dò: làm tập -Võ thuật/ TDNĐ ( Giáo viên chuyên trách dạy) Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2016 Nghệ thuật Tiết : Mỹ thuật : Vẽ trang trí.: VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Học sinh nhận biết ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt 2.Kỹ năng: Tạo sắc độ đậm nhạt vẽ trang trí, vẽ tranh - 21 - 3.Thái độ: Cảm nhận đẹp vận dụng kiến thức mỹ thuật vào học tập, sinh hoạt hàng ngày II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên : Tranh ảnh, vẽ trang trí đậm, nhạt 2.Học sinh : Giấy vẽ, tập vẽ, bút màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 25’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ :Kiểm tra dụng cụ học sinh -Nhận xét 2.Dạy :Giới thiệu Hoạt động :Quan sát Mục tiêu : Học sinh nhận biết ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt Trực quan: Cho học sinh quan sát mẫu Hỏi đáp: Độ đậm nhạt tranh nào? -Ngồi cịn có mức độ đậm nhạt khác -Quan sát hình 5/ vẽ hướng dẫn cách làm -Giáo viên vẽ lên bảng để học sinh biết cách vẽ Hoạt động : Thực hành Mục tiêu : Tạo sắc độ đậm nhạt vẽ trang trí, vẽ tranh HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ -Đánh giá, nhận xét 3.Củng cố :-Để vẽ đẹp cần ý gì? -Giáo dục tư tưởng Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – xem tranh -Nộp sản phẩm -Độ đậm nhạt -Vẽ đậm, vẽ nhạt PP trực -Quan sát.-Nhận xét quan -Đậm-vừa-nhạt -Trong tranh có PP hỏi đáp sắc độ: đậm-vừa-nhạt Ba độ đậm nhạt làm cho vẽ sinh động Vở tập vẽ -Theo dõi -Học sinh làm -Xem tranh Tiếng việt Tiết : Chính tả/ nghe viết NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI ? - 22 - PPHÁP PPkiểm tra PP thực hành PP hỏi đáp PHÂN BIỆT L/ N, AN/ ANG.BẢNG CHỮ CÁI I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Nghe viết khổ thơ “ Ngày hôm qua đâu ?” Biết cách trính bày thơ chữ Viết tiếng khó -Điền chữ cái, học thuộc tên 10 chữ 2.Kỹ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp 3.Thái độ: Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Ghi sẵn nội dung tập 2.Học sinh: Vở tả,vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Tiết trước cô dạy viết gì? -Đọc chậm cho học sinh viết -Nhận xét 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Viết tả Mục tiêu : Nghe viết khổ thơ “ Ngày hôm qua đâu ?” Biết cách trính bày thơ chữ Viết tiếng khó -Giáo viên đọc lần khổ thơ -3-4 em đọc lại Đọc thầm Hỏi đáp: -Khổ thơ lời nói với ai? -Bố nói với -Bố nói với điều gì? -Học hành chăm thời gian khơng đi.Nhận xét -Mỗi khổ thơ có dịng? -4 dòng -Chữ đầu dòng thơ viết nào? nên -Viết hoa viết dịng từ thứ ba -Giáo viên đọc cho học sinh viết -Viết bảng -Đọc lại Hướng dẫn chữa -Viết -Nhận xét -Chữa lỗi -Trò chơi -Trò chơi “Bảo thổi” Hoạt động 2: Làm tập Mục tiêu : Điền chữ cái, học thuộc tên 10 chữ Bài : -1 em nêu yêu cầu -Giáo viên nhận xét Chốt ý -1 em lên bảng.Lớp làm nháp Bài 3: -HS thực tương tự -Nhận xét Chốt ý -Làm tập -Hướng dẫn chữa -Chữa Trực quan: Bảng chữ -HTL bảng chữ cái/ xóa bảng dần -HS đọc thuộc lịng./ CN, Nhóm 3.Củng cố :Hơm em viết tả -Ngày hơm qua đâu rồi? gì? Giáo dục tư tưởng Nhận xét Hoạt động nối tiếp : HTL tên 19 chữ -HTL 19 chữ -Sửa lỗi tả 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -Có cơng mài sắt có ngày nên PPkiểm tra kim -Bảng con: nên kim, nên người, lớn lên, -Ngày hôm qua đâu rồi? -Toán - 23 - Luyện đọc thầm PP hỏi đáp Luyện tập bảng, Trò chơi PP luyện tập PP trực quan PP hỏi đáp Tiết : ĐỀXIMÉT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - Biết ghi nhớ tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo độ dài đềximét - Hiểu mối quan hệ đềximét xăngtimét (1 dm=10 cm) - Thực phép tính cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đềximét - Bước đầu tập đo ươc lượng độ dài theo đơn vị đềximét 2.Kỹ : Tính nhanh, đúng, xác đơn vị đo 3.Thái độ: Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Thước thẳng dài 2.Học sinh: Băng giấy dài, bảng con, Sách toán, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ :Tiết tốn trước em học gì? -Kiểm tra BT -Chấm (5-7 vở) Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu Đềximét Mục tiêu : Biết ghi nhớ tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo độ dài đềximét … Hiểu mối quan hệ đềximét xăngtimét (1 dm=10 cm) -Giáo viên kiểm tra dụng cụ học sinh -Phát cho bàn băng giấy yêu cầu học sinh dùng thước đo -Băng giấy dài xăngtimét? -10 xăngtimét gọi đềximét -GV ghi : đềximét -Đềximét viết tắt dm viết: dm = 10 cm 10 cm = dm -Yêu cầu học sinh dùng phân vạch thước đoạn thẳng có độ dài dm -Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài dm vào bảng -Trò chơi Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Thực phép tính cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đềximét Bước đầu tập đo ươc lượng độ dài theo đơn vị đềximét Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm BT HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Luyện tập -1 em sửa 5/ tr -Đềximét -Băng giấy, thước đo -Dùng thước thẳng đo độ dài PPtrực băng giấy quan -10 cm PP hỏi đáp - 10 cm = dm -Vài em đọc: đềximét PPluyện dm = 10 cm tập -HS nhắc lại (5 em) -Tự vạch thước Luyện CN tập -Vẽ bảng -Trò chơi “Mưa rơi” Trò chơi -HS làm cá nhân Luyện CN -Yêu cầu HS đổi để kiểm tra bài, gọi -HS đọc chữa em đọc chữa Đoạn AB lớn dm Đoạn CD ngắn dm Đoạn AB dài CD -Nhận xét Đoạn CD ngắn AB Bài 2: - 24 - PPHÁP PP kiểm tra tập -Em nhận xét số tập -Mẫu: dm + dm = dm -Vì dm + dm = dm ? -Muốn thực dm + dm ta làm nào? -Hướng dẫn tương tự với phép trừ 4’ 1’ -Đây số đo có đơn vị đềximét -Vì + = -Lấy + = viết dm sau số -2 em lên bảng làm -HS làm vào nhận xét bạn kiểm tra lại Bài 3: -1 em đọc đề -Theo yêu cầu đề lưu ý điều -Không dùng thước, khơng thực gì? phép đo -Hãy nêu cách ước lượng -Ước lượng : so sánh độ dài AB MN với dm, sau ghi số dự đốn vào chỗ chấm -Yêu cầu HS làm Nhận xét - HS tập ước lượng Nhận xét 3.Củng cố : Trò chơi : Ai nhanh -Chia đội -Đềximét viết tắt ? 1dm = ? cm -Đềximét viết tắt làdm -Nhận xét trò chơi Giáo dục tư tưởng -1dm = 10cm Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đo -Xem lại Đềximét đơn vị Đềximét PP hỏi đáp PPluyện tập Trò chơi PP hỏi đáp Tiếng việt Tiết 10 : Tập làm văn : TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết nghe trả lời số câu hỏi thân - Biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp 2.Kỹ năng:Rèn kỹ nghe nói ( kể chuyện theo tranh, viết lại nội dung tranh 3-4) 3.Thái độ: Ý thức bảo vệ công II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi Tranh minh họa 2.Học sinh: Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : 2.Dạy :Bắt đầu lớp hai với tiết luyện từ câu, em làm quen với tiết học mới, tiết Tập làm văn Tiết TLV giúp em tập tổ chức câu văn thành văn từ đơn giản đến phức tạp, từ ngắn đến dài -Giới thiệu bài: Tiếp theo tập đọc Tự thuật, em luyện tập giới thiệu bạn học cách xếp câu thành văn ngắn Hoạt động : Luyện tập giới thiệu Mục tiêu : Biết nghe trả lời số câu hỏi thân -Hướng dẫn Bài 1: Hỏi đáp: Tên bạn gì? - 25 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS hát PPHÁP PPkiểm tra -1 em nhắc tựa -1 em đọc yêu cầu PPthực -Từng cặp học sinh thực hành hỏi hành -GV nhắc nhở HS trả lời tự nhiên,hồn nhiên câu hỏi thân -Nhận xét Bài 2: Qua em nói lại điều em biết bạn -GV nhận xét cách diễn đạt -Trò chơi Hoạt động : Kể lại việc tranh thành Mục tiêu : Biết kể chuyện theo tranh, viết lại nội dung tranh 3-4 Bài 3: GV giúp HS nắm vững yêu cầu ( STK/tr 51) Trực quan : tranh 3’ 1’ đáp -Nhận xét -Nhiều HS phát biểu ý kiến -Nhận xét Trò chơi -Trò chơi “Ai nhanh hơn” -1 em đọc yêu cầu -HS làm miệng -Kể lại việc tranh, việc kể 1-2 câu -Kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp nhận xét -Giáo viên nhận xét Viết nội dung kể nội dung tranh 3-4: Huệ bạn vào vườn hoa Thấy khóm hồng nở hoa đẹp, Huệ thích Huệ giơ tay định ngắt bơng hồng Tuấn thấy Giáo viên nhấn mạnh: Ta dùng từ để vội ngăn bạn lại Tuấn đặt câu, kể việc Cũng khuyên Huệ dùng số câu để tạo thành bài, kể không ngắt hoa vườn Hoa câu chuyện vườn phải tất 3.Củng cố : Em dùng từ để làm gì? người ngắm -Có thể dùng câu để làm gì? -2 em nhắc lại -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dị - Làm cho hồn chỉnh -Đặt câu, kể việc Tạo thành bài, kể câu chuyện.-Làm 3/ tr 12 Trực quan PPkể chuyện Luyện tập CN PP hỏi đáp -Tiếng việt ( ơn) Ơn : Tập đọc – CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI ? I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Ôn lại tập đọc học 2.Kỹ năng: Rèn đọc trôi chảy, rõ ràng, xác 3.Thái độ: Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh: Sách Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Ôn tập đọc -Học sinh đọc Mục tiêu : Đọc trơi chảy rõ ràng -Cá nhân, nhóm , thi đọc - 26 - PPHÁP PPkiểm tra Luyện tập tập đọc học -Có cơng mài sắt có ngày nên kim -Ngày hôm qua đâu -Giáo viên theo dõi , sửa sai -Câu chuyện Có cơng mài sắt có ngày nên kim khun em điều gì? -Em cần làm để khơng phí thời gian? -Nhận xét Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Củng cố từ câu  Đặt câu với từ : kiên trì, rèn luyện nhóm CN -Làm việc phải kịên trì thành cơng -Học tập tốt, chăm làm -Tập đọc lại -Nhờ kiên trì học tập, bạn An thi đậu -Thanh niên phải rèn luyện thể lực khoẻ mạnh -Hoàn thành tập -Dặn dò : Đọc bài, làm Anh văn (Giáo viên chuyên trách dạy) -Hoạt động tập thể Tiết : NHẬN XÉT TÌNH HÌNH LỚP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Biết nhận xét góp ý ưu khuyết 2.Kỹ : Rèn kỹ mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ : Ý thức chấp hành tốt nội quy nhà trường II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Nộiquy thi đua Danh sách lớp, bảng tên lớp 2.Học sinh : Học thuộc điều nội quy III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Nhận xét tình hình lớp Mục tiêu : Biết nhận xét ưu khuyết lớp -Giáo viên sinh hoạt nội quy đầu năm -On định nếp chung lớp -Bầu Ban cán lớp -Cơng bố Thời khóa biểu HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Học điều Bác Hồ dạy PPhoạt -Học điều nội quy động -HS bình bầu ban cán lớp -Ghi chép Thời khóa biểu -Lớp Trưởng nhắc nhở bạn ghi chép đầy đủ -Nhận xét Hoạt động : Sinh hoạt văn hóa Mục tiêu : Củng cố ơn tập Tiếng việt, tốn -Giáo viên hướng dẫn ơn tập -Làm phiếu ơn tập 1.Tìm từ đồ dùng học tập ? sách, thước 2.Tìm từ hoạt động học sinh ? đọc, viết, vẽ 3.Tìm từ tính nết học sinh ? ngoan, hiền, dịu dàng Xếp số sau theo thứ tự : 96, 24, 52, 12, 78, 65, 43  Từ bé đến lớn 12, 24, 43, 52, 65, 78, 96 96, 78, 65, 52, 43, 24, 12  Từ lớn đến bé -Sửa -Nhận xét -Chia nhóm thảo luận nêu ý kiến -Giáo viên yêu cầu thảo luận đưa - 27 - PPHÁP Luyện tập 4’ 1’ -Đại diện nhóm trình bày phương hướng tuần Nền nếp : học giờ, -Giáo viên ghi ý kiến nhóm: nếp, truy tốt, giữ vệ sinh chung kĩ luật, học tập, phong trào Kĩ luật : chấp hành tốt nội quy,không vi phạm , không đánh nhau, không chạy giỡn xô ngã bạn Học tập : học làm đầy đủ, ý nghe giảng, ghi chép đầy đủ Phong trào :tham gia tặng cho bạn nghèo vùng sâu vùng xa -HS tham gia văn nghệ : Ôn -Sinh hoạt văn nghệ hát học lớp -Nhận xét Củng cố : Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết sinh hoạt Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Làm tốt cơng tác tuần - 28 - Thảo luận nhóm Bút đàm PPhoạt động ... “Đàn gà con” 2. Kĩ : Rèn tính nhạy bén, linh hoạt học tập 3.Thái độ : Ý thức tự học tự rèn tốt II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Câu hỏi ôn tập 2 .Học sinh : Sách, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT... phép cộng 2. Kỹ năng: Rèn vận dụng đúng, giải tính nhanh, xác 3.Thái độ: Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ: 1 .Giáo viên: Phiếu tập 2 .Học sinh: Vở toán, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT... TIÊU : 1 .Kiến thức : Ôn tập củng cố số đến 100 2. Kỹ năng: Đọc,viết , đếm nhanh số 3.Thái độ : Thích xác tốn học II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Phiếu tập ôn 2 .Học sinh : Vở tập, nháp III/ CÁC HOẠT