Giáo án lớp 3 tuần 6 - Tài liệu học tập - hoc360.net

- Hướng dẫn các em kiểm tra các phép tính chia trong bài, muốn biết phép tính đó đúng hay sai, các em cần thực hiện lại từng phép tính và so sánh các bước tính , so sánh kết quả phép tín[r]

(1)

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 06

Thứ Buổi Môn Đồ dùng

Hai

Sáng SH TĐ –KC Tốn

- Bài tập làm văn

- Luyện tập Bảng phụ

Chiều

Đạo đức LTTV LTT

- Tự lm lấy việc (Tiết 2) - Bi tập lm văn

- Luyện tập

Ba

Sáng

Chính tả Tập đọc Tốn

- N – v: Bài tập làm văn - Nhớ lại buổi đầu học

- Chia số chữ hai chữ số cho số chữ chữ số

Bảng phụ

Chiều

TNXH Thủ cơng

- Vệ sinh quan tiết nước tiểu

- Cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

Bảng phụ Mẫu Qt

Tư Sáng

Tập viết LTVC Tốn TNXH

- Ôn chữ hoa D,Đ

- Từ ngữ trường học dấu phẩy - Luyện tập

- Cơ quan thần kinh

Mẫu chữ Bảng phụ

Tranh

Nă

m Sáng

Chính tả LTTV Tốn

- N- v; - Nhớ lại buổi đầu học - Luyện viết: Ngày khai trường - Phép chia hết phép chia có dư

Bảng phụ

Su Sáng

TL văn Tốn Sinh hoạt

- Kể lại buổi đầu em học - Luyện tập

Tập đọc kể chuyện

(2)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

A TẬP ĐỌC

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn bài, ý từ ngữ : làm văn, loay loay, lia lịa, ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” với lời người me Rèn kĩ đọc, hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ giải: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn - Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên: Lời nói học sinh phải đôi với việc làm, nói phải cố làm làm cho điều muốn nói

B KỂ CHUYỆN Rèn kĩ nói:

- Biết xắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện lời Biết nhận xét lời kể bạn

* RKN: Ra định, đảm nhận trách nhiệm, tự nhận thức

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa Học sinh : Sách giáo khoa

III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Khởi động : Hát hát Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh đọc lại bài: Cuộc họp chữ viết

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, em sẽ đọc truyện: Bài tập làm văn

*Hoạt động 1: Luyện đọc

*Bước 1: Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Giáo viên đọc xong gọi học sinh đọc lại *Bước 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Học sinh luyện đọc câu

+ Giáo viên viết bảng : Lui-xi-a, Cô-li-a; mời học sinh đọc; lớp đọc đồng

- Đọc đoạn trước lớp

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

- Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ giải sau

- HS đọc

- Học sinh ý lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Học sinh ý lắng nghe giáo viên đọc

- Học sinh tiếp nối đọc câu

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn:

- Học sinh đọc đoạn 1: Giải nghĩa từ : Khăn mùi soa.

(3)

- Đọc đoạn nhóm - Gọi nhóm thi đọc - Nhận xét

- Cho HS đọc

*Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Cho HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- Nhân vật xưng “tơi” truyện tên ?

- Cô giáo cho lớp đề văn nào?

- Vì Cơ-li-a thấy khó viết tập làm văn?

*Giáo viên chốt lại : Cơ-li-a khó kể việc làm để giúp đỡ mẹ nhà mẹ Cơ-li-a thường làm việc Có lúc bận, mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc việc thấy học lại

- Cho HS đọc đoạn 3:

-Thấy bạn viết nhiều, Cơ- li- a làm cách để viết dài ra?

- Cho HS đọc thành tiếng đoạn 4:

- Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?

- Vì sau đó, Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?

- Giáo viên hỏi: Bài đọc giúp em hiểu điều gì?

*Hoạt động : Luyện đọc lại

- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn - Gọi HS đọc ngắt nghỉ

từ: Viết lia

- Học sinh đọc đoạn3: Đặt câu với từ ngắn ngủn

- HS đọc nhóm

- Bốn nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

- học sinh đọc

- Học sinh lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

- Cô-li-a

- Em làm để giúp đỡ mẹ?

- Học sinh trao đổi nhóm phát biểu ý kiến: Vì Cơ- li-a làm, me thường làm việc, để dành thời gian cho Cô-li-a học

- Một học sinh đọc thành tiếng đoạn , lớp đọc thầm

- Cô-li-a cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi quần - Một học sinh đọc thành tiếng đoạn , trả lời

- Cơ-li-a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo, lần đầu mẹ em bảo bạn làm việc

- Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ nhớ việc bạn nói tập làm văn

- Lời nói phải đơi với việc làm Những điều tự nói tốt phải cố làm cho

(4)

KỂ CHUYỆN Giáo viên nêu nhiệm vụ:

Trong phần kể chuyện em xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện: Bài tập làm văn Sau chọn kể lại đoạn câu chuyện lời em

2 Hướng dẫn kể chuyện:

* Bước 1: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện

- GV cho HS quan sát tranh xép tranh theo đoạn câu chuyện

- Cả lớp giáo viên nhận xét

* Bước 2: Kể lại đoạn văn câu chuyện theo lời em:

- Em cần xưng hô kể chuyện?

- Gọi HS kể mẫu

- GV cho HS kể theo nhóm

- Giáo viên quan sát giúp đỡ nhóm - Cho HS kể trước lớp

- Cả lớp giáo viên nhận xét bạn Kể có với cốt truyện khơng? Diễn đạt thành câu chưa? Đã biết kể lời chưa? Kể có tự nhiên khơng?

3 Củng cố - Dặn dò:

+ Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng ? Vì sao?

+ Câu chuyện khuyên điều gì? + Giáo viên khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe

- Chuẩn bị : Nhớ lại buổi đầu học

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh đánh số Tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh

- Xưng

- Một học sinh kể mẫu - Từng cặp học sinh tập kể

- Ba, bốn học sinh tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện

- Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn

- HS trả lời

- HS lắng nghe ghi nhớ

Toán

Bài 26: Luyệ ận t p I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Củng cố tìm phần số Kĩ năng: - Rèn kĩ tính tốn giải tốn tìm phần số Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, ham thích học tốn II CHUẨN BỊ:

(5)

Học sinh : Sách giáo khoa,vở, bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát hát

2 Kiểm tra cũ: Bài

*Giới thiệu bài: Tiết hôm nay, em sẽ củng cố tìm phần số

* Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1

- GV ghi bảng, yêu cầu học sinh nêu cách tìm ½ số, 1/6 số làm

- Gọi HS làm

- GV nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề - Đề cho điều gì?

- Đề hỏi gì?

- Muốn biết Vân tặng hoa, phải làm gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Cả lớp nhận xét sửa

Bài 3

- GV cho HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì?, Bài tốn u cầu gì?

- Cho HS tự làm - GV kiểm tra chữa - Cả lớp nhận xét sửa

Bài

- GV cho HS trao đổi theo cặp, quan sát hình tìm hình tơ màu 1/5 số ô

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào

- HS đọc?

- Vân làm 30 hoa giấy, Vân tặng bạn 1/6 số hoa

- Vân tặng bạn bơng hoa? - Chúng ta phải tính 1/6 30 bơng hoa

- học sinh lên bảng làm - Học sinh lớp làm vào Bài giải

Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = ( hoa ) Đáp số : hoa

- HS đọc đề trả lời câu hỏi

Bài giải

Số học sinh tập bơi 28 : = ( học sinh ) Đáp số : học sinh

(6)

vuông

- Cho HS nêu kết thảo luận - GV hướng dẫn

+ Mỗi hình có vuông ?

+ 1/5 10 ô vuông vng?

+ Hình hình 4, hình tơ màu vng?

4 Củng cố – Dặn dò:

- Giáo viên hỏi: Muốn tìm phần số ta làm nào?

- Về nhà luyện tập thêm tìm số phần số

- Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- Hình hình có 1/5 số vng tơ màu

+ Mỗi hình có 10 ô vuông

+ 1/5 10 ô vuông 10 : 5= ( ô vuông )

- Mỗi hình tơ màu 1/5 số vng

- Học sinh trả lời: Ta lấy số chia cho số phần

Buổi chiều:

Đạo đức

Bài 6: Tự làm lấy việc ( tiết 2)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiến thức :

- Tự làm lấy việc nghĩa ln cố gắng để làm lấy công việc thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác

- Tự làm lấy việc thân giúp ta tiến không làm phiền người khác

2.Thái độ :

- Tự giác, chăm thực công việc thân, không ỷ lại

- Đồng tình ủng hộ người tự giác thực cơng việc mình, phê bình hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác

3.Kĩ :

- Cố gắng tự làm cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt II.CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Nội dung phiếu thảo luận, sách giáo khoa Học sinh : Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP : 1.Khởi động : Hát hát

(7)

3.Bài :

1 Khởi động : Hát hát Kiểm tra cũ :

- Vì ta phải tự làm lấy việc mình? Bài :

*Giới thiệu bài: Các em học tiết bài: Tự làm lấy việc Hôm tiếp tục học tiết

*Hoạt động : Liên hệ thực tế.

*Mục tiêu :Học sinh tự nhận xét cơng việc mà tự làm chưa làm

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ : - Các em tự lấy việc ?

- Các em thực việc nào? - Em cảm thấy sau hoàn thành công việc?

- Giáo viên kết luận, khen ngợi em biết tự làm cơng việc

*Hoạt động : Đóng vai

*Mục tiêu : Học sinh thực số hành động bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc

- Giao nhóm thảo luận xử lý tình + Tình 1: Ở nhà, Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên bạn nào?

+ Tình 2: Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo: Nếu cậu cho tớ mượn ô tô đồ chơi tớ làm trực nhật thay cho Bạn Xuân nên ứng xử đó?

- Goi nhóm len đóng vai *Giáo viên kết luận :

- Nếu có mặt đó, em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà cơng việc mà Hạnh giao

- Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn

- Một số học sinh trình bày ý kiến mình, bạn khác nhận xét

- Học sinh thảo luận nhóm xử lí tình

- Các nhóm học sinh độc lập làm việc

(8)

mượn đồ chơi

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Giáo viên phát phiếu học tập có tình

- Gọi HS lên bảng điền

- Giáo viên kết luận theo nội dung *Kết luận chung : Trong học tập, lao động sinh hoạt ngày, em tự làm cơng việc mình, khơng nên dựa dẫm người khác

4.Củng cố - Dặn dò:

Trò chơi: Ai chăm Giáo viên nhận xét, đánh giá kết

- Sưu tầm thơ , hát , câu chuyện chủ đề gia đình

- Chuẩn bị bài: Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

- Học sinh đánh dấu X trước ý kiến đồng ý

- Từng học sinh làm việc độc lập - Học sinh chia đội để chơi

- HS lắng nghe GV

- HS chơi

- Lắng nghe ghi nhớ

Luyện tiếng việt

Bi: Bi tập làm văn

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Rèn kĩ nói:

- Kể lại đoạn câu chuyện câu chuyện lời Biết nhận xét lời kể bạn

* RKN: Ra định, đảm nhận trách nhiệm, tự nhận thức

Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa Học sinh : Sách giáo khoa

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hướng dẫn kể chuyện:

Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em: - Em cần xưng hô kể chuyện?

(9)

- Giáo viên quan sát giúp đỡ nhóm - Cho HS kể trước lớp

- Cả lớp giáo viên nhận xét bạn Kể có với cốt truyện không? Diễn đạt thành câu chưa? Đã biết kể lời chưa? Kể có tự nhiên khơng?

3 Củng cố - Dặn dị:

+ Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng ? Vì sao? + Câu chuyện khuyên điều gì?

+ Giáo viên khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe

Tiết 4: Luy n t p ệ ậ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Củng cố kỹ nhn chia số cĩ hai chữ số với số cĩ chữ số - Củng cố dạng tốn tìm phần số

2 Kĩ Năng:

- Ap dụng kiến thức đ học để giải tốn có lời văn Thái độ:

- Học sinh ham thích học tốn

Giáo viên: Sách củng cố kỹ lớp Học sinh: Vở

1 Bài

A/ Giới thịêu bài:

B/ Hướng dẫn luyện tập.

Bài Tính BTCC - 26 Bài Tính BTCC - 26 Bài Tính BTCC - 27

* Bài tập: Điền dấu phép tính thích hợp vào ô trống:

5 = 22

Bài 4- BTCC - 27.

- GV nêu đề - Chia nhĩm giao việc?

- GV gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

(10)

C/ Củng cố – Dặn dò:

- GV tổng kết khắc su kiến thức

- Nhắc HS luyện tập thêm bảng nhân

- Chuẩn bị sau

=========================================== Chính tả

Bài 11: Tập làm văn

Rèn kĩ viết tả:

- Nghe, viết xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn - Biết viết hoa tên riêng nước

Làm tập phân biệt cặp vần eo/ oeo , dấu hỏi - dấu ngã. II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Bảng lớp, bảng quay viết nội dung tập 2, tập 3a, 3b Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa

III.

Ho t động lên l p ớ :

1 Khởi động: Hát hát Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh viết lên bảng tiếng có vần oam

- Hai học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng: kẻng, thổi kèn, dế mèn

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Tiết hôm nay, em sẽ viết đoạn bài: Bài tập làm văn

*Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh nghe viết tả

* Bước 1: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Giáo viên đọc thong thả, rõ ràng nội dung tóm tắt truyện: Bài tập làm văn

- Gọi HS đọc lại

- Tìm tên riêng tả

- Tên riêng tả viết nào?

* Bước 2: Luyện viết từ khó:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện viết số từ khó

- GV nhận xét sửa chữa

* Bước 3: Học sinh viết vào vở:

- HS hát

- HS viết bảng

- Một, hai học sinh đọc lại tồn

- Cơ-li-a

- Viết hoa chữ đầu tiên; đặt gạch nối tiếng

(11)

- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại câu viết từ khó lên bảng cho học sinh dò

- Giáo viên kiểm tra nhận xét viết học sinh

*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập 2

- Gio vin ghi bảng gip học sinh nắm vững yu cầu bi tập

- Gio vin mời học sinh ln bảng thi làm nhanh

- Cả lớp v gio vin nhận xt, chốt lại lời giải đúng: khoeo chn, người lẻo khoẻo, ngoo tay

Bi tập3

- Gio vin chọn cho học sinh lớp lm bi tập 3b

- GV treo bảng phụ hướng dẫn xác định đề

- Gio vin mời học sinh thi lm bi trn bảng

- GV nhận xt kết luận:

Tơi lại nhìn, đơi mắt trẻ thơ

Tổ quốc tơi Chưa đẹp !

Xanh ni, xanh sơng, xanh đồng, xanh biển Xanh trời , xanh ước mơ… 4 Củng cố – Dặn dị:

- Gio vin nhận xt tiết học

- Yêu cầu học sinh nhà đọc lại làm, ghi nhớ tả

- Chuẩn bị : Nhớ lại buổi đầu học

- Học sinh viết vào

- Học sinh đổi kiểm tra để sửa

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm

- Nhiều học sinh đọc lại kết

- HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi điền vào tập

- HS lên bảng điền

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chọn lời giải

- học sinh đọc lại khổ thơ sau điền âm dấu

- HS lắng nghe, ghi nhớ

Tâp đọc

Bài 12: Nhớ lại buổi đầu học

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ : nhớ lại, năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, nắm tay, bỡ ngỡ, buổi đầu, mơm man, mỉm cười, quang đãng, ngập ngừng

(12)

Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu từ ngữ : nao nức , mơn man , quang đãng,…

- Hiểu nội dung : Bài văn hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi tới trường

1.Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn Học sinh : Sách giáo khoa

- Giáo viên kiểm tra học sinh đọc bài: Bài tập làm văn Trả lời câu hỏi nội dung

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Bài văn: Nhớ lại buổi đầu học nhà văn Thanh Tịnh tả lại cảm xúc ông cậu bé lần theo mẹ tới trường

*Hoạt động : Luyện đọc:

* Bước 1: Giáo viên đọc diễn cảm toàn : giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm * Bước 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa tư

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Đọc đoạn trước lớp giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu học sinh đặt câu với từ nao nức, mơn man, bỡ ngỡ , ngập ngừng

- Đọc đoạn nhóm - Gv tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét

- Cho HS đọc

*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Cho HS đọc trả lời câu hỏi

+ Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường?

+ Tác giả so sánh cảm giác nảy nở lịng với gì?

- Hai HS đọc

- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đến hết

- Học sinh đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm

- Ba nhóm thi đọc tiếp nối đoạn văn

- Một học sinh đọc lại toàn

(13)

+ Trong ngày đến trường đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn?

+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường?

*Hoạt động 3: Học thuộc lòng - Giáo viên chọn đọc đoạn văn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc đoạn văn

- Giáo viên tổ chức cho HS đọc thuộc - Cả lớp giáo viên nhận xét

- Hãy tìm câu văn có sử dụng từ so sánh

- Khuyến khích học sinh học thuộc - Chuẩn bị bài: Trận bóng lòng đường

*Học sinh đọc thầm đọc 2, trả lời - Vì tác giả cậu bé lần đầu trở thành học trò mẹ đưa đến trường Cậu bỡ ngỡ, nên thấy cảnh quen thuộc ngày thay đổi

*Học sinh đọc thầm đoạn 3,

+ Mấy học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân; dám bước nhẹ; chim nhìn quãng trời rộng muốn bay ngập ngừng, e sợ

- Ba bốn học sinh đọc đoạn văn

- Học sinh lớp nhẩm đọc thuộc lòng đoạn văn

- Học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn văn

- HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

Toán

Bài 27: Chia số có hai chữ số cho số

có chữ số

1 Kiến thức:

- Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia)

2 Kĩ năng:

- Củng cố tìm phần số Thái độ :

- u thích mơn tốn, rèn tính cẩn thận

Giáo viên: Sách giáo khoa

Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bảng

(14)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát hát

2 Kiểm tra cũ: Bài mới:

*Giới thiệu bài: GV nêu mục tiu yêu cầu

của

*Hoạt động1: Hướng dẫn thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- GV ghi bảng phép tính: 96 : = ? - Cho HS đọc

+ Số bị chia có chữ số? + Số chia có chữ số? - GV hướng dẫn đặt tính

* Hướng dẫn HS thực từ trái sang phải

96

32 06

*9 chia 3, viết 3 nhân 9, trừ

*Hạ 6, chia 2, viết 2 nhân 6, trừ

* Yêu cầu học sinh thực lại phép tính

- Vậy ta nói 96 : = 32

*Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

Bài 1

- GV ghi bảng nêu yêu cầu toán yêu cầu học sinh làm

- Goi HS lên bảng làm

- Yêu cầu học sinh lên bảng nêu rõ cách thực phép tính

- Học sinh lớp theo dõi để nhận xét bạn

- Giáo viên sửa nhận xét

Bài 2

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần hai, phần ba số sau làm

- GV gọi HS lên bảng làm

- HS đọc, trả lời câu hỏi GV

- HS GV thực phép chia

- Học sinh thực lại phép chia 96 : = 32

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bảng

(15)

Bài 3

- Gọi học sinh đọc đề

+ Mẹ hái cam? + Mẹ biếu bà phần số cam? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết mẹ biếu bà cam ta phải làm gì?

- Cho HS làm

- Giáo viên kiểm tra sửa nhận xét

- Gọi vài học sinh nêu lại cách thực phép chia

- Về nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Mẹ hái 36 cam, mẹ biếu bà 1/3 số cam Hỏi mẹ biếu bà cam?

- Mẹ hái 36 cam - Mẹ biếu bà cam?

- Ta phải tính 1/3 36 Bài giải

Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 (quả cam) Đáp số : 12 cam

- HS nêu

- Lắng nghe nghi nhớ

Buổi chiều

Tự nhiên xã hội

Bài 11: Vệ sinh quan tiết nước tiểu

- Học sinh biết nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu - Nêu cách phòng số bệnh quan tiết nước tiểu

II CHUẨN BỊ :

Giáo viên: Các hình sách giáo khoa trang 24 , 25 Hình quan tiết nước tiểu phóng to

Học sinh : Sách giáo khoa

III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

Khởi động: Hát hát Kiểm tra cũ:

- Nêu phận quan tiết nước tiểu

- Nêu chức thận Bài mới:

*Giới thiệu bài: Chúng ta vừa học Hoạt động tiết nước tiểu Hơm ta tìm hiểu

- Hai HS trả lời

(16)

tiếp bài: Vệ sinh quan tiết nước tiểu *Hoạt động 1: Thảo luận lớp

*Mục tiêu : Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

Bước 1:

- Giáo viên nêu yêu cầu cặp học sinh thảo luận theo câu hỏi :

+ Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

- Giáo viên gợi ý:

- Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho phận quan tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng

Bước 2

- Giáo viên yêu cầu số cặp học sinh lên trình bày kết thảo luận

*Kết luận : Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

*Hoạt động 2: Quan sát thảo luận *Mục tiêu : Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu

Bước : Làm việc theo cặp

- Học sinh quan sát tranh nêu ý kiến

Bước : Làm việc lớp

- Giáo viên gọi số cặp lên trình bày trước lớp

- Tiếp theo, giáo viên yêu cầu lớp thảo luận số câu hỏi gợi ý sau:

+ Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu?

+ Tại ngày cần uống đủ nước?

- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ xem

- HS trao đổi theo cặp

- Chúng ta cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để giúp cho phận quan tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng ,…

- Học sinh trình bày kết thảo luận cùa

- Học sinh nhắc lại ghi nhớ

- Từng cặp học sinh quan sát hình 2,3,4,5 trang 25 sách giáo khoa nói xem bạn hình làm gì?

- Các học sinh khác góp ý bổ sung

- Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo; Hằng ngày thay quần áo, đặc biệt quần áo lót

- Chúng ta cần uống đủ nước cho trình nước việc thải nước tiểu ngày; Để tránh bệnh sỏi thận…

(17)

các em có thường xuyên tắm rửa thay quần áo đặc biệt quần áo lót, có uống đủ nước không nhịn tiểu hay không? 4 Củng cố - Dặn dò:

- Học sinh đọc lại ghi nhớ vừa học - Xem lại học trang 25

- Chuẩn bị : Cơ quan thần kinh

- HS đọc - Lắng nghe

Thủ công

Bài 3: Gấp, cắt, dán cờ đỏ sao

vàng (tiết 2)

Kiến thức:

- Học sinh củng cố cách gấp, cắt, dán năm cán cờ đỏ vàng Kỹ năng:

- Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng qui trình kĩ thuật

Thái độ:

- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

Giáo viên :

- Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công - Giấy thủ công mầu đỏ, màu vàng giấy nháp

- Tranh qui trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng Học sinh :

- Đồ dùng học tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Khởi động: Hát hát

2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới: *Giới thiệu:

Tiết hôm nay, em tiếp tục gấp, cắt dán ngơi năm cánh hình thành cờ đỏ vàng

*Hoạt động 1: Củng cố cách gấp, cắt năm cánh cờ đổ vàng

(18)

- GV cho HS nhắc lại bước gấp cắt cờ đỏ vàng

Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh

- Giáo viên lấy giấy thủ công màu vàng hướng dẫn học sinh gấp năm cánh

+ Bước 2: Cắt vàng cánh + Bước 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy mầu đỏ để cờ đỏ vàng

- GV cho HS thao tác lại cách gấp năm cánh

* Hoạt động 2: Thực hành + Bước 1: HS thực hành

- GV cho HS thực hành theo nhóm - GV quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng - Nhắc em cẩn thận sử dụng kéo + Bước 2: Trưng bày sản phẩm

- GV cho HS nhóm trưng bày sản phẩm bảng

- GV nhận xét sản phẩm HS

- Nhắc nhở HS vệ sinh làm xong

- Học sinh nhắc lại cách gấp, cắt, dán

- Tập gấp, cắt, dán cho - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau

- HS nhắc lại bước gấp cắt năm cánh cờ đổ vàng

- Một HS lên bảng thao tác lại cách gấp nhôi năm cánh

- Học sinh tập gấp, cắt, dán vàng cánh

- HS trưng bày sản phẩm

- HS nhận xét

- HS nhắc lại

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016 Tập viết

Bài 6: Ôn chữ hoa D, Đ

- Củng cố cách viết chữ viết hoa D, Đ thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Kim Đồng chữ cở nhỏ

- Viết câu ứng dụng : Dao có mài sắc, người có học khơn II CHUẨN BỊ :

Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa D, Đ

Tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ viết dịng kẻ li Học sinh: Bảng con, phấn,

(19)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát hát

2 Kiểm tra cũ:

Giáo viên kiểm tra học sinh viết nhà Sau đó, mời học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng : Chim, Người…

3 Bài mới: *Giới thiệu bài:

Tiết hôm nay, tiếp tục ôn chữ hoa D, Đ

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng

+ Bước 1: Luyện viết chữ hoa

- Cho HS nêu chữ hoa có - GV giới thiệu mẫu chữ

- Cho HS nêu cấu tạo chữ

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chư

- Cho HS viết bảng

+ Bước 2: Luyện viết từ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu: Kim Đồng người đội viên đội TNTPHCM Anh tên thật Nông văn Dền,quê Nà Mạ, Hà Quảng, Cao Bằng

- Cho HS nêu độ cao chữ - GV viết mẫu, cho HS viết bảng

+ Bước 3: Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng giúp học sinh hiểu lời khuyên câu tục ngữ: Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành

- Cho HS nêu chữ hoa có câu ứng dụng, độ cao, khoảng cách chữ

- Cho HS viết bảng chữ hoa

* Hoạt động : Viết vào tập viết + Bước 1: Giáo viên nêu yêu cầu

+ Viết chữ D : dòng

- HS để viết cho GV kiểm tra

- Học sinh tìm chữ hoa có trong bài: D, Đ, K.

- Học sinh tập viết chữ K, D , Đ bảng

- Học sinh đọc từ ứng dụng: Kim

Đồng.

- Nêu độ cao chữ - Học sinh tập viết từ ứng dụng bảng

- Học sinh đọc câu ứng dụng Dao có mài sắc, người có học khơn

- HS nêu chữ hoa, độ cao, khoảng cách chữ

- Học sinh tập viết bảng các chữ: Dao

(20)

+ Viết chữ Đ, K : dòng

+ Viết tên riêng Kim Đồng : dòng + Viết câu tục ngữ : lần

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

+ Bước 2: Giáo viên chữa - Giáo viên kiểm tra vi

- Giáo viên nhận xét viết học sinh

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Giáo viên nhắc học sinh luyện viết phần nhà: khuyến khích học sinh học thuộc lịng câu ứng dụng

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa E,Ê

- Học sinh nhận xét viết bạn

Luyện từ câu

Bài : Từ ngữ trường học – Dấu phẩy

Mở rộng vốn từ trường học qua tập giải ô chữ Ôn tập dầu phẩy (Đặt thành phần đồng chức)

Giáo viên: Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ tập

Bảng lớp viết câu văn tập (Theo hàng ngang ) Học sinh: Vở, sách giáo khoa

III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

1 Khởi động: Hát hát Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh làm miệng tập1

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Tiết hôm nay, em sẽ mở rộng vốn từ trường học qua tập thú vị Bài tập giải ô chữ em làm quen từ lớp Sau đó, em làm tập ôn luyện dấu phẩy

* Hoạt động : Giải ô chữ: Bài tập 1

(21)

- Giáo viên ghi bảng, nhắc lại bước thực tập

+ Bước 1: Hướng dẫn mẫu

- Dựa theo lời gợi ý, em phải đốn từ từ

- Cho HS điền mẫu

+ Bước 2: GV phát phiếu cho HS trao đổi tìm từ cần tìm ghi từ vào trống theo hàng ngang

+ Bước 3: Giáo viên Cho đại diện nhóm dán lên bảng lớp tờ phiếu hoàn thành

- Cả lớp giáo viên nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng

*Hoạt động 2: Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS làm mẫu câu a - Cho HS trao đổi làm vào tập

- Giáo viên mời học sinh lên bảng viết câu văn, điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Cả lớp giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

4 Củng cố – dăn dò:

- Giáo viên nhận xét chung tiết học - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm giải chữ tờ báo tạp chí dành cho thiếu nhi

- Chuẩn bị sau

- Một vài học sinh tiếp nối đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm theo, quan sát ô chữ chữ điền mẫu (LÊN LỚP )

- HS thảo luận nhóm

- HS trình bày kết thảo luận

- Học sinh trao đổi theo cặp theo nhóm

- Học sinh làm bảng

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng:

a/ Ông em, bố em em thợ mỏ

b/ Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi c/ Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác dạy, tuân theo Điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội

(22)

Bài 28: Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia)

2 Kĩ Năng:

- Tìm phần số

- Giải tốn có liên quan đến tìm phần số Thái độ:

- Ham thích học mơn tốn

Giáo viên : Sách giáo khoa

Học sinh : Vở,sách giáo khoa, bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát hát

2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:

*Giới thiệu bài: Các em thực luyện tập phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

* Hoạt động: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

a/ GV ghi bảng nêu yêu cầu 1a yêu cầu học sinh làm

- Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính Học sinh lớp theo dõi để nhận xét bạn

- HS đọc yêu cầu

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm

- Học sinh nêu cách thực

(23)

b/ Hướng dẫn học sinh:

* không chia cho lấy 42 chia 7, viết 7, nhân 42 ; 42 trừ 42

- Cho HS làm phần lại

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần tư số

- Cho HS làm

Bài 3

- Gọi học sinh đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn u cầu gì?

- u cầu học sinh suy nghĩ tự làm

- Học sinh nhắc lại cách thực phép chia hai số cho số

- Về nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- Chuẩn bị : Phép chia hết phép chia có dư

- HS theo dõi GV hướng dẫn

42 42

- HS nêu y/c

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bảng

- HS đọc

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào vơ

Bài giải

My đọc số trang sách là: 84 : = 42 ( trang )

Đáp số : 42 trang

- HS nêu

Tự nhiên – xã hội

Bài 10: Cơ quan thần kinh

I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết kể tên, sơ đồ phận quan thần kinh - Nêu vài trò nảo, tủy sống, dây thần kinh giác quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Hình quan thần kinh phóng to HS : Sách giáo khoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

(24)

+ Để bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu ta phải làm ?

Bài mới: *Giới thiệu: Hơm tìm hiểu các phận quan thần kinh qua bài: Cơ quan thần kinh

*Hoạt động 1: Quan sát

*Mục tiêu : Kể tên vị trí phận quan thần kinh sơ đồ * Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát quan thần kinh hình hình trang 26, 27 SGK trả lời câu hỏi:

+ Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ

+ Trong quan đó, quan bảo vệ hộp sọ, quan bảo vệ cột sống

+ Sau sơ đồ , nhóm trưởng đề nghị bạn vị trí não , tuỷ sống thể thể bạn

+Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu học sinh lên bảng sơ đồ phận quan thần kinh

- Giáo viên giảng : Từ não tuỷ sống có dây thần kinh toả khắp nơi thể Từ quan bên thể có dây thần kinh tuỷ sống não

*Kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có não( nằm hộp sọ), tuỷ sống, ( nằm cột sống ) dây thần kinh

*Hoạt động : Thảo luận

*Mục tiêu : Nêu vai trò não,tủy sống, dây thần kinh giác quan

*Bước : Chơi trò chơi

- GV cho HS chơi trò chơi “ thỏ” - Kết thúc trò chơi, giáo viên hỏi học sinh: Các em sử dụng giác quan để chơi?

*Bước : Thảo luận nhóm

- Các nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc mục: Bạn cần biết trang

- HS trả lời

- Học sinh quan sát sơ đồ quan thần kinh trang 26, 27 trả lời theo câu hỏi gợi ý

- Học sinh nói tên quan thần kinh sơ đồ

- Học sinh thực hành thể

- Học sinh thực hành bảng

- Học sinh theo dõi giáo viên giảng

- Học sinh nhắc lại ghi nhớ theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh lớp tham gia trò chơi

(25)

27 SGK lên hệ với quan sát thực tế để trả lời theo gợi ý:

+ Não tuỷ sống có vai trị ?

+ Nêu vai trò dây thần kinh giác quan

+ Điều xảy não tuỷ sống, dây thần kinh hay giác quan bị hỏng

+Bước : Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi

- GV nhận xét kết luận Củng cố - Dặn dò:

- Gọi học sinh đọc phần bạn cần biết - Tập quan sát quan thần kinh thể

- Chuẩn bị : Hoạt động thần kinh

Bạn cần biết SGK –Trang 27

- Trả lời câu hỏi

- Các nhóm tham gia trả lời câu hỏi

- HS đọc

Thứ năm ngày 13 tháng 10 năn 2016 Chính tả

Bài 12: Nhớ lại buổi đầu học

I MỤC ĐÍCH U CẦU: Rèn kĩ viết tả:

- Nghe viết, trình bày đoạn văn bài: Nhớ lại buổi đầu học - Biết viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu; ghi dấu câu

Phân biệt cặp vần khó eo/oeo, phân biệt cách viết số tiếng có vần dễ lẫn ươn / ương

Giáo viên: Bảng lớp viết tập Học sinh : Vở , bảng

Khởi động: Hát hát Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ sau: khoeo chân, xanh xao, giếng sâu, lẻo khoẻo, nũng nịu, khoẻ khoắn

Bài mới: *Giới thiệu bài:

(26)

Tiết hôm nay, em viết tả bài: Nhớ lại buổi đầu học

*Hoạt động : Hướng dẫn nghe, viết *Bước 1: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc lần đoạn văn viết tả

- Gọi HS đọc

+ Đoạn văn có câu?

+ Những chữ cần viết hoa? + Đoạn viêt có dấu câu nào? * Bước 2: Luyện viết từ khó

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét số từ khó

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện viết số từ khó

* Bước 3: Học sinh viết vào

- Giáo viên đọc cho học sinh viết tả

- Giáo viên đọc lại câu cho học sinh dò sửa

- Trong học sinh viết giáo viên theo dõi nhắc nhở em tư ngồi rèn chữ

- Giáo viên nhận xét

*Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm

bài tập ta

Bài tập 2

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên mời học sinh lên bảng điền vần eo/oeo , sau đọc kết

- Cả lớp giáo viên nhận xét tả phát âm, chốt lại lời giải

Bài tập 3

- Giáo viên chọn cho học sinh làm 3b - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập

- Cho HS trao đổi theo cặp - Cho HS viết vào bảng

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại

- Một học sinh đọc lại đoạn viết tả

- HS trả lời câu hỏi GV

- Học sinh nhận xét từ khó

- Học sinh viết bảng từ khó

- Học sinh viết tả vào

- Học sinh dò đổi để kiểm tra chéo

- HS sửa lỗi

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

- học sinh đọc lại kết đường ngoằn ngoèo, nhà nghèo cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu

- Cả lớp chữa theo lời giải

- HS lắng nghe y/ c

- Hai học sinh làm bảng Cả lớp làm bảng

(27)

lời giải

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh ý khắc phục lỗi tả cịn mắc phải viết tả

- Viết lại chữ sai để rèn lại cho

- Chuẩn bị :Trận bóng lòng đường

mướn, thưởng, nướng

- HS lắng nghe

- Nghe thực

Luyện thm Tiếng Việt

Bi: Luyện viết: Ngày khai trường

I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ viết tả:

- Nghe, viết xác đoạn bài: Ngy khai trường - Viết tiếng có vần dễ lẫn: ươn/ương

* HS tìm hình ảnh so snh bi II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: - Bảng phụ

Học sinh: Sách giáo khoa,vở, bảng

III HO T Ạ ĐỘNG LÊN L PỚ

1 Khởi động: Hát hát Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Tiết hôm nay, viết đoạn văn bài: Ngy khai trường *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết tả

*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập tả

Bài tập – BTCCKN - 28:

- Giáo viên chọn cho học sinh lớp làm tập 3b * HS tìm cc hình ảnh so snh bi

- Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh xem lại bi - Nhắc HS nhà viết lại

Toán

BÀI 29: Phép chia hết phép chia có dư

1 Kiến thức :

- Học sinh nhận biết phép chia hết phép chia có dư Kĩ Năng :

(28)

- Ham thích học mơn tốn

Học sinh: Vở toán , bảng ,sách giáo khoa

3 Bài mới: *Giới thiệu bài:

Hôm nay,các em thực phép chia hết phép chia có dư

*Hoạt động 1:Giới thiệu phép chia hết và phép chia có dư

*Phép chia hết:

- Nêu tốn: Có chấm trịn, chia thành hai nhóm Hỏi nhóm có chấm trịn?

- GV ghi bảng hướng dẫn đặt tính

- chia dư mấy? - Vậy ta nói : phép chia hết

Ta viết : = , đọc tám chia hai bốn

*Phép chia có dư :

- Nêu tốn: Có chấm trịn, chia thành hai nhóm Hỏi nhóm nhiều chấm trịn cịn thừa chấm tròn?

- Hướng dẫn học sinh thực phép chia :

- GV cho HS đặt tính thực

- Vậy ta nói : phép chia có dư Ta viết : = ( dư ) đọc chín chia hai bốn, dư

*Hoạt động : Luyện tập, thực hành

Bài 1

- Học sinh trả lời trước lớp: - Mỗi nhóm có chấm tròn

- : = (tấm bìa)

- chia khơng thừa, ta nói : = chấm trịn

- Thực hành chia chấm trịn thành nhóm: nhóm nhiều chấm trịn cịn thừa chấm tròn

9 * chia viết * nhân ; trừ

(29)

- Nêu yêu cầu toán, - Cho HS lên bảng làm

- Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu

rõ cách thực hiên phép tính

- Học sinh lớp theo dõi để nhận xét bạn

- Các phép chia toán gọi phép chia hết hay chia có dư?

- GV cho HS làm phần b,c sau yêu cầu học sinh so sánh số chia số dư

*Nêu: Số dư phép chia nhỏ số chia

Bài 2

- Hướng dẫn em kiểm tra phép tính chia bài, muốn biết phép tính hay sai, em cần thực lại phép tính so sánh bước tính , so sánh kết phép tính với tập

- Cho hai đội thi điền

Bài 3

- Yêu cầu học sinh quan sát hình trả lời câu hỏi:

+ Hình khoanh vào phần hai số tơ? Vì sao?

- Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm phép chia số có chữ số cho số có chữ số, nhận biết phép chia hết phép chia có dư

- Phép chia số có chữ số cho số có chữ số

- Chuẩn bị : Luyện tập

- Học sinh lên bảng làm phần a Học sinh lớp làm bảng 12 *12 chia viết 12 *2 nhân 12; 12 trừ 12 - Các phép chia toán gọi phép chia hết

19 : = (dư 1) < 29 : = (dư 5) <

- Học sinh lớp làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS lên bảng điền

- HS quan sát hìmh SGK

- Hình a khoanh vào phần hai số tơ hình

Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2016

Tập làm văn

Bài 6: Kể lại buổi đầu em học

1 Rèn kĩ nói :

- Học sinh kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học Rèn kĩ viết :

(30)

Giáo viên :Sách giáo khoa Học sinh :Vở, sách giáo khoa

*Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm Tới trường, em kể buổi đầu đến trường Sau đó, viết lại điều ke thành đoạn văn

* Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài tập 1: Kể lại buổi đầu em học

- Giáo viên nêu yêu cầu:

Cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật,có riêng.Không thiết phải kể ngày tựu trường, kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến lớp

- Giáo viên gợi ý:

- Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều?

+ Thời tiết ? Ai dẫn em đến trường?

+ Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào?

+ Cảm xúc em buổi học đó? - GV cho HS kể mẫu

- Gọi HS kể trước lớp

- Cả lớp giáo viên nhận xét

Bài tập 2: Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn

- Giáo viên nhắc em ý viết giản dị, chân thật điều vừa kể Các em viết từ đến câu nhiều Chỉ cần viết đoạn văn ngắn, chân thật, đề tài, ngữ pháp, tả đạt yêu cầu

- Giáo viên mời đến em đọc - Cả lớp giáo viên nhận xét, rút kinh

- học sinh nêu yêu cầu tập

- HS trả lời câu hỏi HS

- Một học sinh \ kể mẫu

- Từng cặp học sinh kể cho nghe buổi đầu học - HS kể trước lớp

- Một học sinh đọc yêu cầu: Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu

(31)

nghiệm, bình chọn người viết tốt

- GV khái quát nội dung tuyên dương nhận xét chung tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh viết lớp - Chuẩn bị : Nghe, kể : Khơng nỡ nhìn

biết vào

- Học sinh viết xong, vài học sinh đọc cho lớp tham khảo nêu nhận xét

Toán

Bài 30: Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Thực phép tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số, nhận biết phép chia hết phép chia có dư

2 Kĩ Năng:

- Giải tốn có liên quan đến tìm phần ba số Mối quan hệ số dư số chia (Số dư nhỏ số chia)

3 Thái độ :

- Thành thạo tính cẩn thận làm

Học sinh: Vở, bảng con, sách giáo khoa

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Tiết hôm nay, em sẽ củng cố cách thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số

*Hoạt động: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính Học sinh lớp theo dõi để nhận xét bạn

- Học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Học sinh

17 16

(32)

- Tìm phép tính chia hết

- Giáo viên chữa nhận xét

Bài 2

- Giáo viên ghi bảng - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét sửa chữa

Bài 3

- Nêu cách tìm phần số

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm - Giáo viên chữa nhận xét

Bài 4

- Trong phép chia, số chia số dư số nào?

- Có số dư lớn số chia không?

- Vậy phép chia với số chia số dư lớn số nào?

- Vậy khoang tròn vào chữ nào? - GV cho HS khoanh thi theo nhóm - Nhận xét sửa chữa

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

- Về nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số, phép chia hết phép chia có dư

- Chuẩn bị : Bảng nhân

*17 chia , viết

*8 nhân 16, 17 trừ 16

- Các phép tính phép tính có dư, khơng có phép tính phép tính chia hết

- HS đặt tính tính - Làm sửa chữa

- HS đọc đề

- Học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Bài giải

Số học sinh giỏi là: 27 : = ( học sinh ) Đáp số : học sinh

- Trong phép chia số chia số dư 0, 1,

- Khơng có số dư lớn số chia

- Trong phép chia với số chia số dư lớn số

- Khoanh tròn vào chữ B

Sinh hoạt ngồi giờ.

I Mục tiêu:

(33)

II Nội dung:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Nhận xét tuần

- GV cho đại diện tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần

- Cho chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét hoạt động lớp tuần

- GV cho cá nhân học sinh nhận xét hoạt động bạn tuần

- GV nhận xét chung

- Tuyên dương khen ngợi HS có thành tích học tập

- Phê bình rút kinh nghiệm HS vi phạm nội quy Kế hoạch tuần

- Ổn định nề nếp lớp

- Luyện đọc, luyện viết ôn bảng nhân chia đ học

- Học nhóm

- Vệ sinh trường lớp Chơi trị chơi:

- Cho học sinh chơi trị chơi(Tôi bảo) - GV hướng dẫn học sinh chơi - Cho hs chơi

- Nhận xt tổng kết

- Tổ trưởng báo cáo

- Chủ tịch hội đồng báo cáo

- Cá nhn báo cáo

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS lắng nghe thực

(34)

Luyện thm Tốn

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Củng cố thực phép tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số, nhận biết phép chia hết phép chia có dư

2 Kĩ Năng:

- HS Giải tốn có liên quan đến tìm phần ba số Mối quan hệ số dư số chia (Số dư nhỏ số chia)

3 Thái độ :

- Thành thạo tính cẩn thận làm

Giáo viên: Bi soạn

Học sinh: Vở, bảng con,

*Giới thiệu bài: Tiết hôm nay, em củng cố cách thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số

*Hoạt động: Hướng dẫn luyện tập - Chia nhóm đối tượng giao tập

(35)

Bài 2(SCCKTKN – 29) Bài 4(SCCKTKN – 30)

*HS kh giỏi lm thm bi tập:

Tìm hai số biết tổng hai số 13 v tích hai số 12 - Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm

- Giáo viên chữa nhận xét

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

Luy ện thm Toán

Tiết 4: Luyện tập.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Củng cố kỹ nhn chia số cĩ hai chữ số với số cĩ chữ số - Củng cố dạng tốn tìm phần số

2 Kĩ Năng:

- Ap dụng kiến thức đ học để giải tốn có lời văn Thái độ:

- Học sinh ham thích học tốn

Giáo viên: Sách củng cố kỹ lớp Học sinh: Vở

1 Bài

A/ Giới thịêu bài:

B/ Hướng dẫn luyện tập.

Bài Tính BTCC - 26 Bài Tính BTCC - 26 Bài Tính BTCC - 27

* Bài tập: Điền dấu phép tính thích hợp vào trống:

5 = 22

Bài 4- BTCC - 27.

- GV nêu đề - Chia nhĩm giao việc?

- GV gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

C/ Củng cố – Dặn dò:

- GV tổng kết khắc su kiến thức

- Nhắc HS luyện tập thêm bảng nhân

(36)

- Chuẩn bị sau

===========================================

Luyện thm tiếng việt

Củng cố: Kể lại buổi đầu em học

1 Rèn kĩ nói :

- Rn học sinh kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học Rèn kĩ viết :

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn ngắn, diễn đạt rõ ràng II CHUẨN BỊ:

Giáo viên :Sách giáo khoa Học sinh :Vở, sách giáo khoa

Hoạt động : Kể lại buổi đầu em học - Gv cho HS nhắc lại cch kể

- Gọi HS gỏi kể mẫu - Cho HS kể nhóm đơi - Gọi HS kể

Hoạt động : Viết lại buổi đầu em học

- GV khuyến khích học sinh kh giỏi sử dụng hình ảnh so snh để viết đoạn văn - Gọi HS đọc nhận xét

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	85,05 KB