Giáo án lớp 1(Tuần 8)

Thứ hai 13/10/08 Tiếng Việt Vần ua – ưa (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh đọc và viết được : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗâ. Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng − Học sinh biết ghép âm và tạo tiếng từ. Viết đúng mẫu, đều nét đẹp − Thấy được sự phong phú của tiếng việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2. Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ 1. n đònh: 2. Bài cũ: vần ia 3. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1 : Dạy vần ua • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ua, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ua ∗ Nhận diện vần: 1. Giáo viên viết chữ ua − So sánh ua và ia − Lấy ua ở bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: u – a – ua − Giáo viên phát âm ua ∗ Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết mẫu ua . c) Hoạt động 2 : Dạy vần ưa • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ưa, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần ưa ∗ Quy trình tương tự như vần ua d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có ua - ưa và đọc trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa ghép − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: cà chua , nô đùa, tre nứa − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết 2 2. Hát − Học sinh quan sát − Học sinh thực hiện − Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân − C đứng đầu , ua đứng sau − Đánh vần: u-a-ua cờ-ua-cua − Học sinh quan sát − Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con − Học sinh luyện đọc − Học sinh đọc Học vần Vần ua – ưa (Tiết 2) I) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 10’ 10’ 10’ 5’ 2’ 1. Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giáo viên cho học sinh đọc trang trái Cho học sinh xem tranh Tranh vẽ gì ? Cho học sinh đọc câu ứng dụng  Giáo viên ghi câu ứng dụng: mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thò cho bé  Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết • Muc Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ − Nhắc lại tư thế ngồi viết − Nêu lại cách viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ − Giáo viên viết mẫu từng dòng c) Hoạt động 3: Luyên nói • Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề: giữa trưa − Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa + Tranh vẽ gì? + Tại soa em biết tranh vẽ giữa trưa mùa hè? + Giữa trưa là lúc mấy giờ? + Buổi trưa mọi người thường ở đâu và làm gì? + Tại sao em không nên chơi đùa vào buổi trưa? 3. Củng cố: − Tìm và đính tiếng có âm vừa học − Tổ nào đính được nhiều sau khi kết thúc bài hát sẽ thắng − Nhận xét 4. Dặn dò: Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở sách, báo − Học sinh đọc − Học sinh quan sát − Học sinh nêu − Học sinh đọc câu ứng dụng − Học sinh nêu − Học sinh nêu cách viết − Học sinh viết vở − Học sinh nêu − …ngủ trưa cho khoẻ và cho mọi người nghỉ ngơi − Học sinh thi đua − Học sinh nhận xét − Học sinh tuyên dương Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: − Giúp học sinh củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4 − Tập biểu thò tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp − Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác. Yêu thích học toán II) Chuẩn bò: 1.Giáo viên: − Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh vẽ … 2.Học sinh : − Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 10’ 20’ 5’ 2’ 1. Khởi động : 2. Bài cũ : 3. Bài mới a) Giới thiệu : Luyện tập lại phép cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4 b) Hoạt động 1: n kiến thức cũ • Mục tiêu: Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4 Cho học sinh lấy 3 que tính tách làm 2 phần nêu các phép tính có được ∗ Tương tự lấy 4 que tính, em hãy tách thành 2 phần và lập các phép tính có được. c) Hoạt động 2: Thực hành • Mục tiêu : Làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4, tập biểu thò tình huống bằng 1 phép tính thích hợp Bài 1 : Nêu yêu cầu bài toán + Giáo viên hướng dẫn: “ 3 thêm 1 là mấy?” + Giáo viên viết kết quả xuống dưới Bài 2 : Nêu yêu cầu bài toán + Giáo viên hướng dẫn cách làm 1 cộng 1 bằng mấy ? + Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 3 : Nêu yêu cầu bài toán + Hd hs làm bài. Bài 4 : Viết phép tính thích hợp 4. Củng cố: Trò chơi : ai nhanh , ai đúng Cho học sinh cử đại diện lên thi đua ghi nhanh, đúng dấu lớn bé bằng 3 … 2 + 1; 3 … 1 + 3 1 + 2 … 4; 3 + 1 … 4 5. Dặn dò: Về nhà coi lại bài vừa làm Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 4 Hát Học sinh nêu : 1+2=3; 2+1=3 Học sinh học thuộc Học sinh nêu : 1+3=4 ; 3+1=4 ; 2+2=4 Học sinh đọc cá nhân, lớp Học sinh nêu : tính “ 3 thêm 1 bằng 4” Học sinh sửa bài, nhận xét bài của b Học sinh : 1+1=2 Học sinh làm bài và đọc kết quả Học sinh làm và sửa bài. Học sinh làm và sửa bài. Học sinh : có 1 bạn chơi bóng, thêm 3 bạn đến chơi. Hỏi tất cả có mấy bạn? Học sinh nêu : 1+3=4 Thứ ba 14/10/08 Đạo Đức GIA ĐÌNH EM (Tiết 2) I) Mục tiêu: − Học sinh hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, chăm sóc − Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chò − Học sinh yêu qúi gia đình, yêu thương lễ phép với ông bà, cha mẹ … II) Chuẩn bò: 1) Giáo viên: − Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam 2) Học sinh: − Vở bài tập đạo đức _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 12’ 12’ 5’ 1) n đònh: 2) Bài cũ: 3) Bài mới: a) Khởi động : Chơi trò chơi đổi nhà b) Hoạt động1: Tiểu phẩm chuyện của bạn Long • Mục tiêu: Nhận ra được hành vi đúng và hành vi sai từ bạn Long ∗ Cách tiến hành Cho 3 học sinh lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt Nội dung Mẹ đi làm và bạn Long ở nhà học bài và trông nhà giúp mẹ Long ở nhà học bài thì các bạn đến rủ Long đi đá bóng Long lưỡng lự nhưng sau đó đã đồng ý đi cùng các bạn Thảo luận : Em có nhận xét gì về việc làm của Long  Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn Long c) Hoạt động 2: Liên hệ Sống trong gia đình, con được cha mẹ quan tâm thế nào ? Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng  Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng gia đình, cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo  Cần cảm thông chia sẻ với những bạn bò thiệt thòi không được sống cùng gia đình  Trẻ em có bổn phận phải yêu qúi gia đình, kính trọng lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ 4) Củng cố - Dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài học. Chuẩn bò bài : Lễ phép với anh chò, nhường nhòn em nhỏ Hát Các em phải có bổn phận kính trọng. Lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ Bạn cảm thấy thế nào khi luôn có 1 mái nhà Em sẽ ra sao khi không có nhà Hai em ngồi cùng bàn thảo luận, trình bày Cho 2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau HỌC VẦN ÔN TẬP (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh đọc và viết 1 cách chắc chắn các âm và chữ vừa học trong tuần: ia, ua, ưa − Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng. Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng mới − Đặt dấu thanh đúng vò trí. Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Bảng ôn trong sách giáo khoa trang 64 2. Học sinh: − Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 8’ 10’ 10’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: vần ua, ưa 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động1: Ôn các vần vừa học • Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hệ thống các vần đã học ở tiềt trước Giáo viên đọc cho học sinh chỉ chữ ở bảng ôn  Giáo viên sửa sai cho học sinh c) Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng • Mục tiêu: Học sinh biết ghép các chữ ở cột ngang và cột dọc để tạo thành tiếng Cho học sinh lấy bộ chữ và ghép: chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang  Giáo viên đưa vào bảng ôn d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng • Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ có trong bài Giáo viên đặc câu hỏi rút ra các từ ứng dụng: mua mía, ngựa tía mùa dưa, trỉa đỗ Giáo viên sửa lỗi phát âm e) Hoạt động 4: Tập viết • Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng: mùa dưa Nêu tư thế ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết + Mùa dưa: đặt bút dưới đường kẻ 3 viết m, lia bút viết u, a, nhấc bút đặt dấu huyền trên ua cách 1 con chữ o viết dưa Học sinh đọc toàn bài ở lớp Nhận xét Hát múa chuyển tiết 2 Hát Học sinh làm theo yêu cầu Học sinh ghép và nêu Học sinh luyện đọc Học sinh luyện đọc Học sinh theo dõi Học sinh nêu Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con Học sinh viết 1 dòng Học sinh đọc Học vần ÔN TẬP (Tiết 2) I) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 10’ 12’ 10’ 5’ 1. Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 2. Bài mới: a)Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng Giáo viên cho đọc các tiếng ở bảng ôn + Đọc từ ứng dụng Giáo viên treo tranh Tranh vẽ gì? giáo viên ghi câu ứng dụng Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh b)Hoạt động 2: Luyện viết • Mục tiêu: Viết đúng quy trình cỡ chữ từ ứng dụng Nêu lại tư thế ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết + Mùa dưa: viết m lia bút viết u,a, cách 1 con chữ o viết dưa + Ngựa tía: viết ng lia bút viết ưa, cách 1 con chữ viết tía Giáo viên thu vở chấm Nhận xét c)Hoạt động 3: Kể chuyện • Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể: khỉ và rùa Giáo viên treo từng tranh và kể + Tranh 1: rùa đến thăm nhà khỉ + Tranh 2: rùa ngậm đuôi khỉ để lên nhà khỉ + Tranh 3: rùa mở miệng ra chào và rơi phòch xuống đất + Tranh 4: rùa rơi xuống đất nên mai rùa bò rạn nứt  Ba hoa là 1 tính sấu rất có hại. Truyện còn giài thích sự tích cái mai rùa 3. Củng cố - Dặn dò: Giáo viên chỉ bảng ôn Nhận xét Đọc lại bài đã học Chuẩn bò bài: oi – ai Học sinh đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh luyện đọc Học sinh nêu Học sinh viết trên vở Học sinh quan sát Học sinh lắng nghe Học sinh nêu nội dung từng tranh Học sinh kể theo nhóm Học sinh đọc theo Tìm chữ và tiếng vừa học ở rổ hoa của giáo viên TNXH ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I.Mục tiêu : -Kể được những thức ăn cần thiết trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh. -Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có sức khoẻ tốt. -Có ý thức tự giác trong việc ăn uống, ăn đủ no, uống đủ nước. II.Đồ dùng dạy học: -Các hình ở bài 8 phóng to. -Câu hỏi thảo luận. -Các loại thức ăn hằng ngày. _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh (1’) 2.KTBC : (5’) 3.Bài mới: giới thiệu bài Hoạt động 1 : (8’) Kể tên những thức ăn đồ uống hằng ngày. MT: HS kể tên những thức ăn đồ uống hằng ngày. - Cho Học sinh suy nghó và tự kể. GV ghi những thức ăn đó lên bảng. -Cho Học sinh quan sát hình trang 18 và trả lời các câu hỏi trong hình. Kết luận: Muốn mau lớn và khoẻ mạnh, các em cần ăn nhiều loại thức ăn để có đủ các chất đường, đạm, béo, khoáng … cho cơ thể. Hoạt động 2 : (10’) Làm việc với SGK. GV chia nhóm 4 học sinh Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19 và trả lời các câu hỏi: Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể? Hình nào cho biết các bạn học tập tốt? Hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ tốt? Để cơ thể mau lớn và có sức khoẻ để học tập tốt ta phải làm gì? Hoạt động 3 : (8’) Thảo luận cả lớp : GV viết các câu hỏi lên bảng để học sinh thảo luận, nội dung như SGK. Kết luận : Chúng ta cần ăn khi đói và uống khi khát Ăn nhiều loại thức ăn như cơm, thòt, cá, trứng, rau, hoa quả … hằng ngày ăn ít nhất 3 lần vào sáng, trưa, tối. Ăn đủ chất và đúng bữa. 4.Củng cố : (5’) Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức. Nhận xét. Tuyên dương. Thực hiện ăn đủ chất, đúng bữa. Chuẩn bò bài : Hoạt động và nghỉ ngơi. Học sinh suy nghó và trả lời. Học sinh suy nghó và trả lời. Học sinh lắng nghe. Quan sát hình và trả lời câu hỏi. Học sinh phát biểu ý kiến của mình, bạn nhận xét. HS lắng nghe. Học sinh trả lời. Thực hiện ở nhà. Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I) Mục tiêu: − Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng − Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5. Biết làm tính cộng trong phạm vi 5 − Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép cộng trong phạm vi 5. Học sinh yêu thích học Toán II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: Vật mẫu, tranh vẽ 2. Học sinh : − Vở bài tập, sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 10’ 18’ 5’ 1) Khởi động : 2) Bài cũ : 3) Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: Học bài phép cộng trong phạm vi 5 b) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5 • Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5 ∗ Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng 4+1=5 Giáo viên treo tranh: có 4 con cá thêm 1 con cá. Hỏi tất cả có mấy con cá? Ta có thể làm phép tính gì? Bạn nào có thể đọc phép tính và kết quả ∗ Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng 1+4=5 Giáo viên đưa 1 qủa lê, thêm 4 qủa lê nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu qủa lê? ∗ Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 3+2=5 và 2+3=5 − Các bước tương tự như trên ∗ Bước 4: so sánh 2 phép tính 1+4=5 và 4+1=5 − Vậy 4+1 và 1+4 bằng nhau − Làm tương tự với 2+3 và 3+2 ∗ Bước 5: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc các phép tính trong bảng cộng 5 vừa lập được c) Hoạt động 2: Thực hành • Mục tiêu : Vận dụng các công thức bảng cộng trong phạm vi 5 để làm tính cộng − Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4: − cho học sinh nêu yêu cầu + Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài + Giáo viên nhận xét và cho điểm 4) Củng co - Dặn dò: Trò chơi thi đua : Tính kết qủa nhanh. Nhận xét Về nhà học thuộc bảng cộng trong phạm vi 5 Chuẩn bò trước bài luyện tập − Hát − Học sinh đọc − Học sinh đọc có 4 con cá, thêm 1 con cá. Tất cả có 5 con cá Học sinh nêu phép tính: 4+1=5 Học sinh đọc: 4+1=5 Học sinh nêu phép tính: 1+4=5 Học sinh học thuộc bảng cộng Học sinh nêu : tính Học sinh làm bài và sửa bài Học sinh nêu : tính Học sinh lên bảng sửa bài Thứ tư 15/10/08 Học vần Vần oi – ai (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh đọc và viết được : oi, ai, nhà ngói, bé gái. Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng − Học sinh biết ghép âm và tạo tiếng từ. Viết đúng mẫu, đều nét đẹp − Thấy được sự phong phú của tiếng việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2. Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ 1. KĐ: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1 : Dạy vần ua • Mục tiêu: Nhận diện được chữ oi, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ai ∗ Nhận diện vần: Vần oi được tạo nên từ âm nào? − So sánh oi và i Lấy oi ở bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: o – i – oi − Giáo viên phát âm oi. Phân tích tiếng ngói: − Giáo viên đánh vần : Ng-oi-ngoi sắc ngói ∗ Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết + Viết chữ oi : Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết chữ o lia bút nối với chũ i + Viết chữ ngói: viết chữ ng lia bút viết chữ o, nối với chữ i nhấc bút đặt dấu sắc trên chữ o c) Hoạt động 2 : Dạy vần ai • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ai, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm ai ∗ Quy trình tương tự như vần oi d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có oi - ai và đọc trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa ghép − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ ngữ ứng dụng cần luyện đọc: Ngà voi gà mái Cái còi bài vở Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại toàn bài. Giáo viên nhận xét tiết học Hát được tạo nên từ âm o và âm i Giống nhau là đều có âm i Khác nhau là oi có âm o đứng trước i Học sinh thực hiện Học sinh đánh vần Ng đứng trước, oi đứng sau Học sinh đánh vần Học sinh quan sát Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con Học sinh luyện đọc Học sinh đọc Hát múa chuyển tiết 2 Học vần Vần oi – ai (Tiết 2) I) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 10’ 15’ 10’ 5’ 1. Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giáo viên cho học sinh đọc trong sgk Cho học sinh xem tranh Tranh vẽ gì ?  Giáo viên ghi câu ứng dụng − Giáo viên cho luyện đọc b) Hoạt động 2: Luyện viết • Muc Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ − Nhắc lại tư thế ngồi viết − Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết + Viết oi: viết chữ o lia bút viết chữ i + Viết ai: viết chữ a lia bút nối với chữ i + Nhà ngói: viết chữ nh lia bút nối với chữ a, nhấc bút đặt dấu huyền trên chữ a, cách 1 con chữ o viết chữ ngói + Bé gái: viết chữ b lia bút viết chữ e, nhấc bút đặt dấu sắc trên chữ e, cách 1 con chữ o viết tiếng gái c) Hoạt động 3: Luyên nói • Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề: si, rê, bói cá, lele − Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa trang 67 + Tranh vẽ gì? + Em biết các con vật nào trong số các con vật này? + Chim bói cá và chim lele sống ở đâu, thích ăn gì ? + Chim sẻ thích ăn gì? chúng sống ở đâu? + Trong các con vật này con nào biết hót? Tiếng hót của chúng thế nào? 3. Củng cố - Dặn dò: Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên đính tiếng có vần vừa học, kết thúc bài hát nhóm nào đính nhiều sẽ thắng − Nhận xét − Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở sách, báo − Chuẩn bò bài vần ôi - ơi Học sinh đọc Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng Học sinh nêu Học sinh viết vở Học sinh nêu Học sinh thi đua Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương [...]... biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ôi ∗ Nhận diện vần: Giáo viên viết chữ: ôi Vần ôi được tạo nên từ những âm nào? − So sánh ôi và oi ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: ô – i – ôi − Muốn có chữ ổi cô cần thanh gì? − Giáo viên đánh vần : ôi-hỏi-ổi ∗ Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết c) Hoạt động 2: Dạy vần ơi • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ơi, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần ơi... tổ Thủ công Xé, dán hình cây đơn giản (tiết 1 ) I MỤC TIÊU: _ Biết cách xé, dán hình cây đơn giản _ Xé được hình tán cây, thân cây và dán cho cân đối, phẳng _ Giáo dục hs tính cẩn thận, sáng tạo trong từng sản phẩm II.CHUẨN BỊ: 1 .Giáo viên: _ Bài mẫu về xé, dán hình cây đơn giản _ Giấy thủ công các màu _ Hồ dán, giấy trắng làm nền 2.Học sinh: _ Giấy thủ công các màu, Bút chì, Hồ dán, khăn lau tay,... được _ Giáo viên ghi từ luyện đọc: cái túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi _ GV HD HS đọc toàn bài _ 8’ Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2 Hoạt động của học sinh _ Hát -Đọc bảng tay – viếùt bảng con, đọc sách giáo khoa _ _ Học sinh quan sát HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp _ _ Học sinh quan sát HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp _... chỉnh, sửa cho giống hình tán lá cây dài b) Xé hình thân cây: _ GV lấy tờ giấy màu nâu, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình chữ nhật cạnh dài 6ô, cạnh ngắn 1 ô Sau đó xé tiếp 1 hình chữ nhật khác nhau cạnh dài 4ô, cạnh ngắn 1ô c) Hướng dẫn dán hình: _ Sau khi xé xong hình tán lá và thân cây, GV làm thao tác bôi hồ và lần lượt dán ghép hình thân cây, tán lá + Dán phần thân ngắn với tán lá tròn Hoạt động HS... Dạy vần uôi • Mục tiêu: Nhận diện được vần ui, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ui ∗ Giới thiệu vần ui _ So sánh vần ui với ôi ∗ Phát âm và đánh vần _ Giáo viên giới thiệu từ mới b) Hoạt động 2: Dạy vần ươi • Mục tiêu: Nhận diện được vần ưi, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ưi ∗ Quy trình tương tự như vần ui _ So sánh ưi và ui GVHD hs viết bảng conăiui, ưi Nghỉ giải lao giữa tiết... em biết 2 Giáo viên hướng dẫn mẫu: a) Xé hình tán lá cây: * Xé tán lá cây tròn: _ Lấy tờ giấy màu xanh lá cây, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé một hình vuông có cạnh 6 ô ra khỏi tờ giấy màu _ Từ hình vuông, xé 4 góc (không cần xé 4 góc đều nhau) _ Xé chỉnh, sửa cho giống hình tán lá cây * Xé tán lá cây dài: _ GV lấy tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng), đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé một hình chữ nhật cạnh dài 8 ô,...Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: − Giúp học sinh củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5 − Tập biểu thò tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp − Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác Yêu thích học toán II) Chuẩn bò: 1 .Giáo viên: − Bài soạn, que tính , các phép tính 2.Học sinh : − Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính _ Phương pháp: Trực quan,... 25’ 5’ 3’ 1’ 16’ + Dán phần thân dài với tán lá dài * Sau đó cho HS quan sát hình 2 cây đã dán xong 3 Học sinh thực hành: _ Yêu cầu HS lấy 1 tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng) + Quan sát mẫu + Nhớ lại và kể ra _ Quan sát _ Quan sát _ Quan sát _Quan sát 3’ Nhắc HS vẽ cẩn thận _ Quan sát _ Cho HS xé hình tán lá * Trong lúc HS thực hành, GV có thể nhắc lại và uốn nắn các thao tác xé hình tán lá, thân cây cho... Cá nhân, nhóm, cả lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động của GV khởi động • KTBC : Nhận xét bài tuần trước • Bài mới : 1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: _ Cho HS xem bài mẫu, hỏi: + Nêu những đặc điểm, hình dáng, màu sắc của cây? + Em nào đã cho biết thêm về đặc điểm của cây mà em đã nhìn thấy? _ GV nhấn mạnh: Khi xé, dán tán lá cây, em có thể chọn màu mà em biết 2 Giáo viên hướng dẫn... o Học sinh đánh vần Học sinh đọc trơn Học sinh : Thanh hỏi Học sinh đánh vần Học sinh viết bảng con Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh đọc Học vần Vần ôi – ơi (Tiết 2) I) Hoạt động dạy và học: TG 1’ 8’ 15’ 8’ 5’ 2’ Hoạt động giáo viên 1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 2 Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa trang . và đánh vần tiếng có vần ua ∗ Nhận diện vần: 1. Giáo viên viết chữ ua − So sánh ua và ia − Lấy ua ở bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần:. dẫn dán hình: _ Sau khi xé xong hình tán lá và thân cây, GV làm thao tác bôi hồ và lần lượt dán ghép hình thân cây, tán lá. + Dán phần thân ngắn với tán