i
ết mẫu bảng vần ua, a, vừa viết vừa HD quy trình viết ( lu ý nét nối giữa u và a) (Trang 2)
ho
HS làm vào bảng con 1 + 2 = 2 + 2 = (Trang 4)
h
át cho mỗi nhóm 1 bảng học nhóm và 1 chiếc bút dạ, các nhóm tìm và viết các tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng (Trang 4)
m
bảng con. +2 HS làm trên bảng (Trang 5)
2
Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Hớng dẫn HS thành lập phép cộng (Trang 6)
c
ủa bảng ôn để đợc tiếng có nghĩa. +GV: Chỉ bảng (Trang 9)
i
ết mẫu bảng vần oi, ôi vừa viết vừa HD quy trình viết ( lu ý nét nối giữa o và i...) (Trang 17)
i
ết các vần ôi, ơi lên bảng. +GV hỏi: Ai đọc đợc các vần này? +HS: Đọc ôi, ơi (Trang 20)
i
ết mẫu bảng vần ôi, ơi vừa viết vừa HD quy trình viết ( lu ý nét nối giữa ô và i...) (Trang 21)
ng
cố và khắc sâu về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5. - Nhìn tranh tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính cộng (Trang 23)
i
3 HS làm trên bảng. +GV: Nhận xét kết quả (Trang 24)
h
ép vần ui lên bảng. +GV: Ai cho cô biết vần ui đợc tạo nên bởi âm nào? (Trang 26)
i
ết bảng các từ ứng dụng. cái túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi +GV: Ai đọc đợc các từ ứng dụng? +GV: Giải thích các từ ứng dụng (Trang 27)
i
HS đọc bảng cộng trong phạm vi 5. +HS - GV: Nhận xét (Trang 29)
hình tranh
nêu đề toán. +HS: Viết phép tính vào vở. +2 HS viết phép tính lên bảng (Trang 30)
c
hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể? (Trang 32)