Giáo án lớp 1 tuần 10 ( 1 buổi)

Gi¸o ¸n Ngun Anh Thuyªn PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011– Tn 1 D¹y líp 4A( Khu §ång B¨m ) D¹y thay §/C Mai. Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : HS biết: - Tính giá trò của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số. - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a. - HS u thích mơn học. II. ĐỒ DÙNG D Ạ Y H Ọ C : II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Bài cũ: -Yêu cầu HS sửa bài về nhà trên bảng lớp. GV nhận xét 2.Bài mới: . Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:HS đọc và nêu cách làm phần a), và thống nhất cách làm. Bài tập 2: HS tự làm, sau đó cả lớp thống nhất kết quả. Bài tập 3: GV cho học sinh tự kẻ bảng và điền kết quả vào ô trống. Bài tập 4: Xây dựng công thức tính: Trước tiên GV vẽ hình vuông (độ dài cạnh là a) lên bảng,sau đó nêu cách tính chu vi của hình vuông. GV nhấn mạnh cách tính chu vi. Sau đó cho HS làm các bài tập còn lại. Củng cố dặn dò: Chuẩn bò bài: Các số có 6 chữ số Làm bài về nhà ( gv đọc cho hs ghi) -HS tính vào bảng con. Lần lượt từng em thực hiện trên bảng lớp. - HS tính gía trị vào vở chỉ 2 câu HS khá thực hiện thêm bài 2( 2 câu còn lại) - Học sinh khá thực hiện thêm bài 3 HS nêu : Chu vi của hình vuông bằng độ dài một cạnh nhân với 4. - HS cả lớp làm 1 phần bài 4. HS sửa & thống nhất kết quả -HS giỏi làm thêm 2 phần còn lại. ------------------------------------------------- TẬP LÀM VĂN NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN. I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : - Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật( nội dung ghi nhớ). 1 Gi¸o ¸n Ngun Anh Thuyªn PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011– - Nhận biết tính cách của từng người cháu( qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện ba anh em( bài tập 1 mục III); Bước đầu biết kể tiết câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật( BT 2 mục III). - Giáo dục hs tính thật thà và lòng nhân ái. II. CHU Ẩ N B Ị : phiếu học tập. HTDH: N,L,CN. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Bài cũ: Thế nào là kể chuyện? 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhận xét: Hướng dẫn HS nhận xét. Câu 1: HS đọc yêu cầu đề bài Ghi tên các nhân vật. GV chốt lại: các nhân vật trong 2 câu chuyện. - Thế nào là kể chuyện? - vì sao kể phải có nhân vật? Hoạt động 2: Phần ghi nhớ Hoạt động 3: Phần luyện tập. b. Bài tập 1: cho hs thảo luận N2. . Bài tập 2: cho hs làm vào vở, gv chấm chữa củng cố. c. Củng cố, d ặ n dò : củng cố tiết học. Học thuộc ghi nhớ trong SGK. HS lên bảng làm vào phiếu. Cả lớp làm vào vở. Nhận xét - HS rút ra ghi nhớ. HS đọc đề, trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến. ĐA: Nhân vật trong chuyện là ba anh em Ni- ki-ta, Gô-sa, Chi-ôm-ca và bà ngoại. Tính cách của từng đứa cháu: Ni-ki-ta chỉ nghỉ đến ham thích riêng của mình. Gô-sa láu lỉnh. Chi-ôm-ca nhân hậu, chăm chỉ. - HS làm vào vở. ------------------------------------------------- MÜ tht : GV Chuyªn d¹y -------------------------------------------------- ĐỊA LÍ BÀI : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I-MỤC TIÊU: - Biết bảng đồ là hình vẻ thu nhỏ một khu vực hay tồn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định. - biết một số u tố của bảng đồ: tên bảng đồ, phương hướng, kí hiệu bảng đồ. II- CHU Ẩ N B Ị : - GV: một số loại bảng đồ: - Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam. - HTDH: N,L,CN 2 Gi¸o ¸n Ngun Anh Thuyªn PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011– III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp  Tên bản đồ cho ta biết điều gì?  Chỉ đường biên giới của Việt Nam với các nước xung quanh trên hình 1 & giải thích vì sao lại biết đó là đường biên giới  Dựa vào bảng chú giải ở hình 1 để đọc các kí hiệu của một số đối tượng đòa lí  GV yêu cầu HS nêu các bước sử dụng bản đồ Các bước sử dụng bản đồ: + Đọc tên bản đồ để biết bản đồ đó thể hiện nội dung gì. + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng đòa lí cần tìm + Tìm đối tượng trên bản đồ dựa vào kí hiệu - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * GV hoàn thiện câu trả lời của các nhóm Hoạt động 3: Làm việc cả lớpGV treo bản đồ hành chính Việt Nam lên bảng  Khi HS lên chỉ bản đồ, GV chú ý hướng dẫn HS cách chỉ. Ví dụ: chỉ một khu vực thì phải khoanh kín theo ranh giới của khu vực; chỉ một đòa điểm (thành phố) thì phải chỉ vào kí hiệu chứ không chỉ vào chữ ghi bên cạnh; chỉ một dòng sông phải đi từ đầu nguồn xuống cuối nguồn. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn HS về trả lời c©u hỏi sgk.  HS nhận xét - HS dựa vào kiến thức của bài trước trả lời các câu hỏi  Đại diện một số HS trả lời các câu hỏi trên & chỉ đường biên giới của Việt Nam trên bản đồ treo tường  HS trong nhóm lần lượt làm các bài tập a, b trong SGK.  Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhóm.  HS các nhóm khác sửa chữa, bổ sung cho đầy đủ & chính xác. - Một HS đọc tên bản đồ & chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên bản đồ  Một HS lên chỉ vò trí của tỉnh (thành phố) mình trên bản đồ.  Một HS lên chỉ tỉnh (thành phố) giáp với tỉnh (thành phố) của mình trên bản đồ theo các hướng Đông, Tây, Nam, Bắc. Hs về nhà thực hiện theo u cầu gv Hoat ®éng tËp thĨ Sinh ho¹t líp I. M u C TI£U: - HS n¾m ®ỵc u ®iĨm vµ tån t¹i cđa m×nh ®Ĩ tn sau ph¸t huy vµkh¾c phơc. - Lun tÝnh m¹nh d¹n ph¸t biĨu ý kiÕn cho HS. -HS cã ý thøc phÊn ®Êu tèt. II. TiÕn tr×nh sinh ho¹t. 3 Giáo án Nguyễn Anh Thuyên PTCS Thạch Sơn Năm học 2010 - 2011 1. Lớp sinh hoạt. - 3 tổ trởng đọc sổ theo dõi. - Lớp trởng nhận xét chung. - Các thành viên trong lớp phát biểu ý liến. - Bình bầu các danh hiệu trong tuần. 2 . GV phát biểu ý kiến. - Nhận xét các hoạt động trong tuần. - Tuyên dơng, nhắc nhở động viên HS. - Phổ biến kế hoạch tuần tới. ------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần 2 Dạy lớp 4A( Khu Đồng Băm ) Thiếu GV. Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010 Tập Đọc dế mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo) I .Mục tiêu: - Đọc lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với hoạt cảnh, tình huống biến chuyển của chuyện, phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn. - Hiểu đợc nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK - Giấy khổ to viết câu, đoạn văn cần hớng dẫn hs đọc III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I: Bài cũ: - Hôm trớc học bài gì ? - Gv nhận xét- ghi điểm II: Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yêu (tiếp) 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc : Gv đọc mẫu - Bài này chia làm mấy đoạn - Trong bài có những từ nào các em dễ phát âm sai? - Em hiều thế nào là chặng - Em hiểu thế nào là chóp bu Học bài: Mẹ ốm - Một em đọc thuộc bài mẹ ốm và trả lời câu hỏi - Một em đọc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu -Lắng nghe - 1 em đọc toàn bài-Cả lớp đọc lớt - Chia làm 3 đoạn - Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn- đọc 2-3 lần - Lủng cũng, nặc nô, co rúm lại, quang hẳn - 1 em đọc đoạn 1 chặng - 1 em đọc đoạn 2 chóp bu: đứng đầu, cầm đầu 4 Giáo án Nguyễn Anh Thuyên PTCS Thạch Sơn Năm học 2010 - 2011 - Em hiểu thế nào là nặc nô - Gv đọc diễn cảm toàn bài b,Tìm hiểu bài : Cách tổ chức hoạt động: - Chia lớp thành 4 nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc * Các hoạt động cụ thể: - Trận địa mai phục của bạn Nhện đáng sợ nh thế nào ? - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ? - Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải? - Bọn nhện sau đó đã hành động nh thế nào? Câu 4: Cho hs thảo luận nhóm đôi - Chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn - Vì sao các em chọn cái danh hiệu đó. c, Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gv khen ngôi những em học tốt - Gv hớng dẫn luyện đọc diễn cảm 1-2 đoạn tiêu biểu - Gv đọc mẫu đoạn văn III. Nhận xét cũng cố: - Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài - 1 em đọc đoạn 3 - Nặc nô : hung dữ, táo tợn - Luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc cả bài - Cho đại diện nhóm trình bày - hs đọc đoạn 1: Và trình bày câu hỏi - Bọn Nhện chăng tơ kín ngang đờng, bố trí Nhện độc kênh gác, tất cả nhà Nhện núp kín trong các hang đá với dáng hung dữ - hs đọc đoạn 2: Đị diện nhóm trình bày - Lời lẽ rất oai, giọng thách thức của một kẻ mạnh : Muôn nói chuyện với tên chóp bu, dùng các từ xng hô: ai, bọn này, ta - hs đọc đoạn 3: Đại diện nhóm trình bày - Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn Nhện thấy hành động hèn hạ, không quân tử, rất đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ - Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống cuồng chạy dọc, chạy ngang, phá hết các dây tơ. - Vỏ sĩ, tráng sĩ, chiến sĩ, hiệp sĩ, dũng sĩ, anh hùng. - Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên quyết và hào hiệp để chống lại áp bức, bất công - hs tiếp nối nhau đọc đoạn 3 của bài - Hs luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Hs thi đua đọc diễn cảm trớc lớp - Lắng nghe - Thực hiện ----------------------------------------- Toán 5 Giáo án Nguyễn Anh Thuyên PTCS Thạch Sơn Năm học 2010 - 2011 các số có 6 chữ số I. Mục tiêu: - Củng cố cách đọc, viết các số có 6 chữ số. - Biết giá trị các chữ số. - HS làm tốt các bài tập. II. các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 4 tiết tr- ớc. - Chữa bài, nhận xét. 2. Bài tập: Bài 1: Viết theo mẫu: - GV chữa bài, nhận xét. Bài 2: Bài 3: Viết theo mẫu 3. Tổng kết: GV nhận xét giờ học -1 HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm nháp. - 1 HS đọc đề bài - HS quan sát mẫu và tự làm bài vào vở. - 2 HS trình bày bảng lớp. - 2 HS đọc nội dung bài tập. - Cả lớp tự làm bài. - 4 HS nối tiếp làm bài trên bảng. - Nhận xét. - HS đọc và quan sát mẫu để tự làm. - 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét. ------------------------------------------------------ Chính tả: (nghe viết): mời năm cõng bạn đi học I.Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mời năm cõng bạn đi học. - Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vầndễ lẫn: s/x; ăng./ăn. II. Đồ dùng dạy học: - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết sẳn nd BT2, để phần giấy trắng ở dới để hs làm tiếp BT 3 - Vở bài tập tiếng việt lớp 4. III. Các hoạt động dạy học: hoạt động dạy Hoạt động học I: Bài cũ: - Gv nhận xét- bổ sung II: Bài mới: 1. Giới thiệu bài - Gv nêu mục đích, yêu cầu đạt của tiết học 2, Hớng dẫn hs nghe viết - Gv đọc toàn bài chính tả trong SGK - 1 em đọc cho 8 bạn viết bảng lớp cả lớp viết vào giấy nháp những tiếng có âm đâid là 2/ n hoặc vaanf an/ang trong BT2 - Lắng nghe - Hs theo dõi trong SGK - Hs đọc thầm đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng của vần viết hoa 6 Giáo án Nguyễn Anh Thuyên PTCS Thạch Sơn Năm học 2010 - 2011 - Gv đọc từng câu hay từng bộ phận ngắn trong để hs viết - Gv đọc toàng bộ bài chính tả 1 lợt - Gv chấm 5 bài - GV nhận xét chung 3. Hớng dẫn hs làm bài tập Bài tập 2: Gv nêu yêu cầu của bài tập - Gv dán 3-4 tờ phiếu đã viết nội dung truyện vui lên bảng - Gv và cả lớp nhận xét- Gv chốt lại Bài tập 2: Lựa chọn - Gv chọn cho hs làm BT3a hay 3b - Gv chốt lại lời giải đúng a,Dòng thơ 1: Chữ sáo Dòng thơ 2: Chữ sáo bỏ sấu sắc thành chữ sao b,Dòng thơ 1: Chữ trăng Dòng thơ 2: Chữ trăng thêm sắc thành trắng - Nhận xét III. Nhận xét cũng cố: -Về nhà làm bt tiếp - Nhận xét tiết học - Hs nghe - viết vào vở. - Hs soát lại bài - Hs đổi vở soát lỗi cho nhau. Hs có thể đối chiếu SGK tự sửa lỗi sai bên lề trang vở - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui tìm chỗ ngồi làm bải tập vào vở. - 3-4 hs lên thi đua làm đúng, nhanh - Cả lớp chữa bài theo lời đúng + Lát sau- rằng- phẳi chăng- xin bà + Về tính khôi hài của chuyện: - Hãy đọc câuđố - Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải đố a,Dòng thơ 1: Chữ sáo Dòng thơ 2: Chữ sáo bỏ sấu sắc thành chữ sao b,Dòng thơ 1: Chữ trăng Dòng thơ 2: Chữ trăng thêm sắc thành trắng - Thực hiện ---------------------------------------------------------- Đạo đức trung thực trong học tập I.MC TIấU: 1.Nờu c mt s biu hin ca trung thc trong hc tp -Trung thc trong hc tp l thnh tht, khụng di trỏ, gian ln bi lm, bi thi, kim tra. 2.Bit c : Trung thc trong hc tp giỳp em hc tp tin b, c mi ngi yờu mn. 3.Hiu c trung thc trong hc tp l trỏch nhim ca Hs. 4.Cú thỏi v hnh vi trung thc trong hc tp II.CHUN B: -Tranh v tỡnh hung trong sgk. -Giy bỳt cho cỏc nhúm. -Bng ph bi tp. -C mu xanh, , vng cho mi HS. III.CC HOT NG DY- HC Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.Hot ng 1: X lớ tỡnh hung. -GV treo tranh tỡnh hung nh sgk lờn bng, t chc cho HS tho lun nhúm. -GV nờu tỡnh hung. +Nu em l bn Long, em s lm gỡ ? Vỡ sao em lm -Quan sỏt tranh v hot ng nhúm. 7 Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011– như thế? -Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp. -Theo em hành động nào là hành động thể hiện sự trung thực ? -Trong học tập, chúng ta có cần phải trung thực không ? *Kết luận :Trong học tập, chúng ta cần phải trung thực. Khi mắc lỗi gì trong học tập, ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi. 2.Hoạt động 2 : Sự cần thiết phải trung thực trong học tập. -GV cho HS làm việc cả lớp. -Trong học tập vì sao phải trung thực ? -Khi đi học, bản thân chúng ta tiến bộ hay người khác tiến bộ ? Nếu chúng ta gian trá, chúng ta có tiến bộ được không? *Kết luận: Học tập giúp ta tiến bộ. Nếu chúng ta gian trá, giả dối, kết quả học tập là không thực chất, chúng ta sẽ không tiến bộ được. 3.Hoạt động 3: Trò chơi :”Đúng – Sai” GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi. -Hướng dẫn cách chơi : Khi GV nêu câu hỏi thì HS sẽ suy nghĩ và giơ cờ màu: màu đỏ nếu chọn câu đúng; màu xanh nếu chọn câu sai; màu vàng là còn lưỡng lự. Sau mỗi câu nếu mỗi câu có HS giơ màu vàng hoặc màu xanh thì yêu cầu các em giải thích vì sao em chọn như thế. *Khẳng định kết quả: Câu hỏi tình huống 3,4,6,8,9 là dúng vì khi đó, em đã trung thực trong học tập. Câu hỏi tình huống 1,2,5,7 là sai vì đó là những hành động không trung thực, gian trá. *Kết luận : -Chúng ta cần làm gì để trung thực trong học tập ? -Trung thực trong học tập nghĩa là chúng ta không dược làm gì ? 4.Hoạt động 4 : Liên hệ bản thân. -GV nêu câu hỏi : -Em hãy nêu những hành vi của bản thân mà em cho là trung thực? -Nêu những hành vi không trung thực trong học tập mà em đã từng biết? -Tai sao cần phải trung thực trong học tập? Việc không -Trả lời cá nhân. -Lắng nghe. -Hoạt động cá nhân. -Lắng nghe. -Cả lớp tham gia trò chơi. -Suy nghĩ và chọn màu phù hợp với tình huống của GV nêu ra. -Tự nêu. -Lắng nghe và ghi nhớ. 8 Gi¸o ¸n NguyÔn Anh Thuyªn PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2010 - 2011– trung thực trong học tập sẽ dẫn đến chuyện gì ? GV chốt nội dung bài học : Trung thực trong học tập giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu quý, tôn trọng. “Khôn ngoan chẳng lọ thật thà Dẫu rằng vụn dại vẫn là người ngay”. 5.Củng cố, Dặn dò -Trả lời cá nhân. -Lắng nghe về nhà thực hiện. --------------------------------------------------------------------- 9 . Thuyªn PTCS Th¹ch S¬n N¨m häc 2 010 - 2 011 – Tn 1 D¹y líp 4A( Khu §ång B¨m ) D¹y thay §/C Mai. Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2 010 TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :. tr×nh sinh ho¹t. 3 Giáo án Nguyễn Anh Thuyên PTCS Thạch Sơn Năm học 2 010 - 2 011 1. Lớp sinh hoạt. - 3 tổ trởng đọc sổ theo dõi. - Lớp trởng nhận xét chung.