Đang tải... (xem toàn văn)
- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm, Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau [r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ Thời gian thực : tuần; từ ngày: 07/09
Tuần 2: Chủ đề nhánh 2: Lớp học
Số tuần thực hiện: Thời gian thực từ ngày:14/09 A/TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ĩ N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G
1 Đón trẻ: - Tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh
Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cô đến sớm thông thống phịng học Trường lớp
- Trang phục gọn gàng
2.Trị chuyện: Với trẻ chủ đề lớp học bé
- Biết tên lớp, tên mình, tên bạn biết đồ dùng lớp
- GD vệ sinh cá nhân
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng
“Thổi bóng”
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ - Có thói quen thể dục sáng
Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh
Dự báo thời tiết
- Trẻ biết tên minh, bạn - Dạ cô cô giáo gọi tên
- GD trẻ học
- Biết vệ sinh chân tay trước đến lớp vệ sinh lớp học
- Trẻ biết thời tiết ngày
- Sổ điểm danh, bút
(2)CÁC BẠN
Ngày 18/09 /2020
bé
tuần
đến ngày 18/09/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở, Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ.Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2.Trò chuyện: Cơ gợi ý, hướng dẫn trẻ trị chuyện tên lớp là? Con tên gì? Con tuổi, Bạn tên gì? Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng biết vệ sinh cá nhân
-Trẻ trị chuyện kể tên ,tuổi mình, bạn
3.Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động: khởi động “Đồn tàu nhỏxíu”
* Trọng động:
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục. - Động tác 1: Thổi bóng tập lần
- Động tác 2: đưa bóng nên cao tập lần
- Động tác 3: Cầm bóng lên đưa ngang ngực tập lần - Động tác 4: Bóng nẩy tập lần, Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hồi tĩnh : Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng.
- Khởi động
- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô động tác lần nhịp
- Trẻ hứng thú
-Trẻ hồi tĩnh cơ1-2 vịng
4.Điểm danh : Cơ gọi tên theo danh sách trẻ, Dự báo thời tiết, Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ cô
(3)TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R
Ẻ - Chơi trời
- Chơi thao tác vai: “Nấu cơm, cho em ăn”
- Chơi với đồ chơi Xếp hình - Chơi với đất nặn theo ý thích
- Chơi : Làm sách tranh Xem sách, truyện tranh ảnh lớp học
- Tùy theo ngày - Biết tập làm người lớn + Biết nấu cơm cho em ăn - Rèn luyện khả khéo léo trẻ
-Trẻ biết xếp chồng ,đặt cạnh
- Biết làm quen dần với đất nặn
-Rèn khéo léo đôi tay
- Giáo dục trẻ giữ VS sau chơi xong
- Biết làm sách
- Rèn ý cho trẻ làm quen với sách
- Được xem sách, tranh ảnh lớp học
- Phát triển óc sáng tạo quan sát cho trẻ
- Thời tiết - Bộ nấu ăn - Búp bê thật - Bát thìa cốc dùng cho búp bê - Bộ xếp hình,
- Đất nặn
- Sách
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
* Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : Các học chủ đề tuần - Cô cho trẻ Tham quan đồ chơi thực - Cô giới thiệu nội dung đồ chơi
- Cô cho trẻ nhận đồ chơi theo ý thích.cơ đến đồ chơi hướng dẫn trẻ chơi cô chơi trẻ - Những đồ chơi trẻ không chọn cô hướng trẻ vào chơi trẻ
- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng
* Hoạt động 2:Bao quát trình chơi trẻ
- Chơi làm sách tranh
+ Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh, xem tranh ảnh
+ Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân
- Chơi thao tác vai
+ Cô hướng dẫn trẻ nấu cơm, bế em làm động tác ru em ngủ
+ Hướng dẫn bế búp bê, xúc cho búp bê ăn, cho búp bê uống nước sau ăn xong lau miệng
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý em nhỏ - Chơi Xếp hình, nặn theo ý thích
+ Cơ hướng dẫn cho trẻ xếp chồng hình thành ngơi nhà nặn theo ý thích
+ Giáo dục trẻ u thích đồ chơi , giữ gìn sản phẩm làm ra, chơi xong cất đồ chơi gọn gàng
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm đồ chơi - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời, dọn đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định
- Trò chuyện chủ đề - Trẻ tham quan đồchơi - Lắng nghe
- Trẻ nhận đồ chơi theo ý thích
- Trẻ nhận cô chơi trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi làm sách tranh cô ,xem tranh ảnh lớp
- Trẻ chơi nấu cơm bế em ru em ngủ
- Trẻ cho búp bê ănvà vs
(5)TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H Đ V Ệ S IN H
* Vệ sinh:
-Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn,ngủ-Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
H Đ Ă N C H ÍN H
* Ăn chính:
-Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn
-Trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn -Trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa - Bàn ghế cho trẻ H Đ N G Ủ T R Ư A
* Ngủ trưa
-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
(6)
H
Đ
Ă
N
P
H
Ụ
Ăn phụ
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ
- Trẻ vệ sinh -Trẻ nhận quà ăn phụ
HOẠT ĐỘNG
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phịng thơm
- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay
- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát cho trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm", trẻ mời cô bạn ăn cơm
- Q/s lắng nghe
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng - Ăn hết xuất - Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ
(7)ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
-Trẻ ngủ đủ giấc ,ngủ sâu
- Trẻ thoải mái sau ngủ dậy - Cô cho trẻ vệ sinh
- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng ,sạch
- Vận động nhẹ - Trẻ vệ sinh
- Trẻ ăn phụ gọn,
TỔ CHỨC CÁC
(8)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I -T Ậ
P - Ôn lại học buổi sáng.
- Chơi với đồ chơi
- Chơi trị chơi vận động, trị chơi dân“ Đuổi bắt bóng ”, “Dung dăng dung dẻ”
- Đọc thơ, đồng dao - GD: Trẻ
- VS - Ăn
+Cô cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn
+ Tổ chức cho trẻ ăn
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần-Vệ sinh trả trẻ
- Khắc sâu kiến thức học, ghi nhớ cho trẻ -Trẻ tự chơi với đồ chơi, chơi đồn kết, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong cất gọn gàng vào nơi quy định
- Rèn kĩ vận động linh hoạt cho trẻ
- Trẻ thuộc lời ca số trò chơi dân gian
- Thuộc lời thơ.đồng dao -Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng
+Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn
+Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Giúp trẻ trước
- Các học
- Đồ chơi
- Sân chơi - Các tròchơi vận động ,trò chơi dân gian.Bài thơ - Giá
- Chậu
nước ,khăn, bàn
ghế ,bát thìa
- Cờ, phiếu bé ngoan Khăn, chậu,đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(9)+ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học Cô cho trẻ ôn lại học
+ Chơi với đồ chơi
- Cô giới thiệu đồ chơi,hướng dẫn trẻ chơi loại đồ chơi tạo sản phẩm
- Cô cho trẻ thực chơi cô quan sát bao quát trẻ chơi GDTrẻ chơi xong cất đồ dung gọn gàng,
+TC dân gian, Vận động: “ Đuổi bắt bóng”, “Dung dăng dung dẻ’’
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi động viên trẻ chơi
+Đọc thơ đồng dao: Dạy trẻ câu trẻ thuộc ,khuyến khích trẻ
+Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,
- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm, Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
+ Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn, Cơ nhận xét chung cho trẻ cắm cờ,phát bé ngoan cho trẻ trẻ chơi
+ Trả trẻ: Cô vệ sinh cho trẻ, chuẩn bị đồ dùng trẻ Cô với thái độ niềm nở,Trả phụ huynh
- Trẻ lắng nghe, trả lời - Trẻ ôn lại học - Trẻ chơi với đồ chơi - Trẻ nghe cô giới thiệu hướng dẫn chơi
- Trẻ thực chơi
- Trẻ chơi trị chơiVĐ-DG - Trẻ nghe hướng dẫn - Trẻ thực chơi - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ thuộc đồng dao - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn " - Cùng mời bạn ăn -Trẻ biết ăn, tự xúc ăn gọn gàng,
- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
-Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ nhận xét
-Lắng nghe cô -Trẻ
-Trẻ chào cô
B / HOẠT ĐỘNG CHƠI - TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN
(10)Tên hoạt động: VĐCB: Bị chui qua cổng - BTPTC: Thổi bóng
Hoạt động bổ trợ: TC: Đi gấu bò chuột
I Mục đích-yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết bị chui qua cổng khéo léo khơng làm đổ cổng - Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ - Phát triển khéo léo bò
- Rèn luyện kỹ vận động cho trẻ
3 Thái độ :
- Trẻ chăm tập thể dục
- Biết giữ VS ,giữ VSMT
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Một đường thẳng cách trẻ m (2 cổng rộng40 cm, cao50cm) - Thơ bạn mới,băng đĩa hát đồn tàu nhỏ xíu,TC
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới”
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm thời tiết đẹp cô sân tập thể dục nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện: *Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu”.kết hợp kiểu chân
- Trẻ đọc
- Trẻ trị chuyện chủ đề
- Vâng
(11)vòng
* Hoạt động 2: Trọng động. a.BTPTC: “ Thổi bóng”
- ĐT1: Đưa bóng lên cao( tập 3- lần)
- ĐT2: Cầm bóng lên đưa ngang ngực ( tập - lần)
- ĐT3: Bóng nẩy ( tập 4- lần)cơ động viên trẻ
- ĐT4 : Bật nhảy chỗ (4 lần)
b.VĐCB: Bây “Bị chui qua cổng ”nhé
- Cô hướng đẫn trẻ đứng vào đội hình + Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh
+ Cơ tập mẫu lần 2: phân tích TTCB: Đặt hai bàn tay khủy chân áp sát sàn có hiệu lệnh bị bị thẳng phía trước đến cổng chui qua cổng, khơng làm đổ cổng đến nhà bạn búp bê đứng dậy chào bạn búp bê trở cuối hàng để bạn lên tập Thi xem bạn giỏi bò đến nhà bạn búp bê nhanh
+ Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bò cho trẻ lên làm theo mẫu
+ Gọi trẻ làm tập thử
+ Cho trẻ tập ( cô sửa sai cho trẻ)
+ Cho trẻ thi đua Theo tổ ,nhóm,cá nhân
c.TCVĐ: Đi gấu ,bò chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần, động viên khuyến khich trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Tập tập PTC,
-Trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật
-Trẻ tập VĐCB -Trẻ lắng nghe
- Trẻ đứng thành hàng dọc - Q/s cô tập mẫu lần
-Trẻ lắng nghe phân tích
- Q/s cô lầm mẫu lần - Trẻ lên làm thử -Trẻ tập
-Trẻ tập theo tổ ,nhóm, cá nhân
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần
(12)- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng sân
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa tập chơi ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học,
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
1-2 vòng
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe
(13)Tên hoạt động : NB : Lớp học bé
Hoạt động bổ trợ: TC: Dung dăng dung dẻ
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
-Trẻ biết lớp có xung quanh lớp , - Gọi đồ chơi tên bạn.tên ,cơ giáo
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngơn ngữ trẻ - Kích thích trẻ hứng thú đọc
3 Thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu quý đoàn kết với bạn I I Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh Lớp học bé, hát búp bê - Trò chơi dung dăng dung dẻ
2 Địa điểm tổ chức : -Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG ĐẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô trẻ hát bài: “ Búp bê” - Cơ trị chuyện nội dung chủ đề
- Các Đến lớp học khơng học mà cịn chơi, phải giữ VS lớp không vứt rác bẻ cành cây, mà phải biết bảo vệ môi trường
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức.
- Cô cho trẻ quan sát tranh
-Trẻ hát cô - Lắng nghe
(14)+ Bức tranh vẽ ?
+ Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ quan sát vào nội dung tranh
+ Cô cho trẻ đọc lớp học 2-3 lần
+ Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân + Chúng đến lớp có vui khơng ? + Trong lớp học có ai?
+Cơ cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc giáo 2-3 lần ,động viên trẻ
+ Cơ giáo tên gì? + Cơ giáo làm ? + Trong lớp cịn có ai? + Các bạn làm gì? + Trong lớp cịn có ? + Đồ dùng dùng làm ? + Con tên ?
- Con tuổi ?
+ Con học lớp tuổi?
+ Giáo dục: Các cùnghọc lớp, chơi với đoàn kết yêu quý lẫn nhau, biết giữ VS cá nhân chơi học
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố: TC : “Dung dăng dung dẻ”
- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn luật chơi ,cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
*Hoạt động 4: Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế :
- Các vừa học gì?
- Vẽ lớp học
- Cả lớp đọc 2-3 lần -Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Có
- Có giáo
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc 2-3 lần
-Trẻ trả lời - Dạy học - Có bạn - Học, chơi
- Đồ dùng đồ chơi - Dùng học ,chơi - Con Phương - Con tuổi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe cô gd
- Lắng nghe - Trẻ chơi lần - Trẻ hứng thú
(15)- Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân VS môi trường sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn, cô giáo công việc vừa sức
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe
(16)Tên hoạt động: VĐ : “ Lời chào buổi sáng ”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Vui đến trường I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động hát theo 1-2 cách khác
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn khả ghi nhớ có chủ định, khả nghe
3 Thái độ :
- Biết chào hỏi lễ phép II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc: phách tre, xắc xô, trống - Băng đĩa bài: Lời chào buổi sáng
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức: Cô mở nhạc cho trẻ nghe “Lời chào buổi sáng” Bài hát vừa nghe nói đến nhỉ? Bạn nhỏ nào? Bạn nhỏ có ngoan không?
2 Giới thiệu bài:
- Bây cô hát vận động Và học tập bạn thật ngoan học chào bố mẹ ,cô giáo
3 Hướng dẫn thực hiện:
*Hoạt động 1: Vận động : Lời chào buổi sáng - Cô giới thiệu tên hát “ Lời chào buổi sáng” sáng tác: Nguyễn Thị Nhung
+ Cơ có cách vận động , q/s thật tinh
-Trẻ lắng nghe trả lời
- Lắng nghe
(17)nhé
- Cô vận động mẫu cách
+ Cô mở nhạc kết hợp hướng dẫn cách vận động 1cho trẻ q/s ( lần)
+ Cơ cho lớp,tổ, nhóm ,cá nhân vận động - Cô vận động mẫu cách
+ Cô mở nhạc kết hợp hướng dẫn cách vận động (2 lần ) cho trẻ q/s
+ Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân vận động + Cô cho lớp vận động lại lần
+ Cơ khuyến kích đơng viên trẻ
* Hoạt động 2: Nghe hát ”Vui đến trường
- Cô giới thiệu tên hát :Vui đến trường hồ bắc
- Cô hát lần
- Cơ hát lần 2+ giảng nội dung nói đến chim hót hay có ơng mặt trời lên cao sáng rõ,em rửa mặt sạch, đánh trắng mẹ đưa em đến lớp gặp bạn gặp cô thật vui
- Cô hát lần 3 :Kết hợp băng đĩa trẻ đứng lên hưởng ứng cô khuyến khích trẻ
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa vận động ? - Các nghe hát gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân VS môi trường sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn, cô giáo công việc vừa sức
5: Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ qs cô vận động mẫu1
- Cả lớp, Tổ, cá nhân VĐ -Trẻ q/s VĐ mẫu
- Cả lớp, Tổ ,cá nhân VĐ - Trẻ VĐ cô
-Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giảng nội dung
- Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ nghe cô NXTD
(18)Hoạt động bổ trợ : TC: Bạn I Mục đích - yêu cầu
1.kiến thức :
- Trẻ biết tên thơ, đọc thuộc thơ - Hiểu nội dung thơ
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ phát âm cho trẻ
3 Thái độ : - Biết yêu trường
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
-Tranh minh hoạ , thơ đến lớp, Bài hát lời chào buổi sáng, - Trò chơi bạn
2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Lời chào buổi sáng” Trị chuyện nội dung chủ đề
2: Giới thiệu bài:
- Hôm cô đọc thơ đến lớp xuân hoài nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm với tranh+Giảng nội dung thơ: Nói đến bạn Bé xinh xắn,đi học ngoan có bướn trắng tới lớp học
- Cô đọc lần 3: Cô dùng tranh chữ to hướng dẫn trẻ đưa mắt theo que
- Bài thơ có tên đến lớp đọc to (gọi 1-2 trẻ đọc )
- Trẻ hát - Trị truyện cô - Vâng
- Trẻ lắng nghe cô đọc - Trẻ quan sát lắng nghe cô đọc giảng nội dung thơ
- Trẻ lắng nghe đánh mắt theo
(19)* Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ tên gì?
- Bạn Bé đâu ?
- Bạn Bé học có vui khơng?
- Các học có ngoan có thấy vui bạn khơng?
- Như có thích học khơng nào? - Giáo dục trẻ biết yêu quý biết giúp đỡ bạn *Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ theo cô.
- Cô dạy trẻ đọc câu một, cô đọc trước trẻ đọc sau nhiều lần trẻ thuộc, cô đọc trẻ
- Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm đọc, cá nhân đọc
- Cô cho lớp đọc lại lần Động viên trẻ
*Hoạt đông 4: TC: Bạn - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cơ khuyến kích động viên trẻ
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các học thơ ? - Con chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm học, ngoan ngoãn
5: Kết thúc học
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời - Đi học - Có
- Có
- Lắng nghe
- Trẻ đọc cô nhiều lần thuộc - Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cả lớp đọc Hứng thú - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(20)Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Vui đến trường I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút di màu - Trẻ biết hát vui đến trường
2 Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, ghi nhớ - Rèn khéo léo đôi bàn tay
3 Thái độ :
- Biết trân trọng sản phẩm làm
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô giáo trẻ:
- Sáp màu ,giấy A4 Cho cô trẻ (cô vẽ sẵn đường đến trường cho trẻ) - Bàn ghế cho trẻ
- Băng đĩa hát vui đến trường, Bài hát lời chào buổi sáng
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định- trị chuyện
- Cơ cho trẻ hát “ Lời chào buổi sáng” Trị chuyện nội dung chủ đề
2 Giới thiệu bài:
- Cô di màu đường đến lớp
3 Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn trẻ di màu.
- Các nhìn xem Cơ có bảng? - Bức tranh có đẹp khơng?
- Bức tranh vẽ gì?đúng đường đến lớp đấy! - Muốn làm cho tranh thật đẹp
- Hát, trò chuyện chủ đề cô
-Trẻ
- Bức tranh - Có
(21)con quan sát cô di màu
- Cô di mẫu.tay trái cô giữ tranh,tay phải cô cầm bút sáp màu đầu ngón tay ngón ngón trỏ ngón tay giữ bút, cầm bút cao 2cm di vào đường đi, di từ trái sang phải từ xuống khơng nhịe ngồi, tranh di xong Các có muốn di màu giống cô không?
* Hoạt động 2: trẻ thực hiện
- Cô phát giấy A4 cho trẻ vẽ sẵn đường đi: nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách giữ tranh di màu
- Cô cho trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ thực Cô đến tận nơi quan sát hỏi ý tưởng làm Con di nào? - Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
*Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
- Cô mở băng đĩa vui đến trường cho trẻ nghe - Các di xong chưa ? mang lên để xem bạn di đẹp
- Cô cho trẻ tự nhận xét
- Cô đánh giá nhận xét sản phẩm
- Các biết di màu chưa,các cịn thích di khơng ? Về nhà tiếp tục di
4.Củng cố - Giáo dục
- Các vừa học ? - Con chơi trị chơi ?
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ,
-Vâng
-Trẻ lắng nghe quan sát di mẫu
- Có
- Trẻ nhận giấy A4
- Trẻ thực di
- Trẻ trả lời ý tưởng
- Trẻ nghe hát - Trưng bày sản phẩm - Trẻ tự nhận xét
- Trẻ lắng nghe cô nhận -Vâng
-Trẻ trả lời
(22)