Giao an Tuan 2 Lop 2

2.Dạy bài mới : Giới thiệu : Trong tiết học hôm nay, các em sẽ làm quen với một bạn gái tên là Na, Na học chưa giỏi nhưng cuối năm Na lại được một phần thưởng đặc biệt.Đó là phần thưởng [r]

Tuần 2 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2020

Tiết 4

Tập đọc PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU :

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Rèn đọc ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy cụm từ II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa

- Bảng phụ viết câu cần hướng dẫn đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :Tiết tập đọc trước em học gì?

-Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu : Trong tiết học hôm nay, em làm quen với bạn gái tên Na, Na học chưa giỏi cuối năm Na lại phần thưởng đặc biệt.Đó phần thưởng gì? Truyện đọc muốn nói với em điều gì, đọc truyện Hoạt động : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài.(Giọng nhẹ nhàng cảm động.)

*Hướng dẫn luyện đọc, giảng từ Đọc câu:

-Hướng dẫn phát âm từ có vần khó, từ hs đọc sai nhiều

Đọc đoạn trước lớp: -Gọi hs đọc nối tiếp đoạn

*Hướng dẫn đọc câu câu dài Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ bí mật lắm.//

-Đỏ bừng mặt/ bé đứng dậy / bước lên bụt.//

-GV gọi hs đọc lại đoạn kết hợp giải nghĩa từ SGK

-Tự thuật

-2 hs đọc TLCH -Vài em nhắc tựa

-Theo dõi, đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu

-HS đọc từ :VD :sáng kiến ,bàn tán, túm tụm,trật nhật,… (CN – ĐT)

-3 hs đọc nối tiếp đoạn -HS đọc CN –ĐT

-Chia nhóm đọc

-Tổ chức thi đọc nhóm

-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay -Cho lớp đọc ĐT

* Chuyển ý sang T

-HS đọc theo nhóm.(3 hs ) -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Đồng ( đoạn 1-2)

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

………

……… ……… ………

Tiết 5

Tập đọc PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ND : câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời CH 1, ,4 ) HS , giỏi trả lời câu hỏi

- Rèn đọc ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ II/ CHUẨN BỊ:

- GV: tranh minh hoạ - HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động : Tìm hiểu bài.

-GV đọc mẫu lần (hoặc hs K,G đọc) *Hỏi gợi ý: Câu chuyện nói ai? -Bạn có đức tính gì?

Giảng từ : “tốt bụng :”hay giúp đỡ bạn bè làm điều tốt

Câu 1: Hãy kể việc làm tốt của Na?

GV rút nhận xét : Na sẵn sàng giúp đỡ bạn ,sẵn sàng san có cho bạn

Câu 2:

-Theo em,điều bí mật bạn Na bàn bạc gì? (cho hs đọc thầm đoạn 2) Câu 3:

-HS đọc thầm theo - Một bạn tên Na

-Tốt bụng,hay giúp đỡ bạn bè

-1 hs đọc câu hỏi HS kể

-Gọi hs nêu câu hỏi

- Gọi nhiều HS nêu ý kiến

Giáo viên: Na xứng đáng thưởng, có lịng tốt Trong trường học, phần thưởng có nhiều loại: HS giỏi, đạo đức tốt, lao động, văn nghệ,

Câu 4: Khi Na phần thưởng, những vui mừng? Vui mừng nào?

Hoạt động : Luyện đọc lại. -Tuyên dương

3.Củng cố : Em học bạn Na? -Các bạn đề nghị giáo thưởng cho Na có tác dụng gì?

-Liên hệ GD

- Dặn dò : Về luyện đọc lại kĩ để chuẩn bị tốt tiết KC

*Nhận xét tiết học

*Dặn dò: Đọc chuẩn bị cho kể chuyện

- HS đọc câu hỏi: -Em có nghĩ Na xứng đáng phần thưởng khơng? Vì sao? - HS phát biểu

-Đọc thầm đoạn trả lời Na tưởng nghe nhầm

Cô giáo, bạn vỗ tay

-1 số HS thi đọc lại -Chọn bạn đọc hay

-Tốt bụng, hay giúp đỡ mọingười

-Biểu dương người tốt việc tốt, khuyến khích việc làm tốt

- Lắng nghe

Các lưu ý, điều chỉnh

Tiết 6

Toán LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU:

- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

- Nhận biết độ dài đề-xi-mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm

- Bài tập cần làm: 1, 2, ( cột 1, ),

- Rèn kĩ ước lượng độ dài trường hợp đơn giản vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm

II/ CHUẨN BỊ : - Thước thẳng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : GV ghi: 3dm, 6dm, 50 cm. -GV đọc: hai đềximét, bảy đềximét, đềximét

-50 xăngtimét đềximét?

2.Dạy : Giới thiệu bài. Bài 1:

* Bài a: Yêu cầu ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm phần a vào nháp

* Bài b: yêu cầu làm gì?

-Lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm thước * Bài c yêu cầu làm gì?

-Em nêu cách vẽ đoạn thẳng dài dm

- Yêu cầu HS vẽ tập Bài 2:

-Yêu cầu HS tìm thước vạch dm dùng phấn đánh dấu

-2 đềximét

-1 em đọc -1 em viết

-50 xăngtimét đềximét -Luyện tập

- Điền số thích hợp vào chỗ chấm

-2 hs lên điền vào bảng,lớp làm nháp

-Viết: 10 cm = dm, dm = 10 cm

-1 hs nêu

-Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to đềximét -Vẽ đoạn thẳng AB dài dm -1HS nêu

- HS nhắc lại cách vẽ

xăngtimét?

Bài 3: Nêu yêu cầu.

Lưu ý: đổi dm cm thêm số 0, đổi cm dm bớt số

-GV gọi em đọc chữa -Nhận xét ghi điểm

Bài 4: Bài yêu cầu gì?

-Giáo viên tổ chức cho HS trao đổi ý kiến, tranh luận để lựa chọn định nên điền cm hay dm vào chỗ chấm

- Gọi HS nêu ý kiến

3.Củng cố :Thực hành đo chiều dài cạnh bàn cạnh ghế,

-Nhận xét tiết học

- Dặn dị: Ơn chuẩn bị : Số bị trừ - Số trừ - Hiệu

-2 dm 20 cm

-Điền số thích hợp vào chỗ chấm

-Làm vở.( giảm cột 3), hs làm bảng phụ

-1 em đọc

-Điền cm hay dm vào chỗ chấm

-Quan sát tập ước lượng - Độ dài bút chì : 16 cm - Độ dài gĂng tay : dm - Độ dài bước chân : 30 cm - Bé Phương cao : 12 dm

-Lắng nghe

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

………

……… ……… ……… ………

Tiết 2

Đạo đức

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU

- Nêu số biểu học tập, sinh hoạt giờ. - Nêu lợi ích việc học tập,sinh hoạt

- Lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân.Thực thời gian biểu

II/ CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị sẳn bảng phụ câu cho HS bày tỏ ý kiến. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ : Tuần trước em học bài gì?

-Giáo viên gọi HS đọc thời gian biểu

-Nhận xét, tuyên dương

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Bày tỏ ý kiến.

Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến về học tập sinh hoạt

-Giáo viên phát bìa màu: Đỏ- tán thành

Xanh- khơng tán thành Trắng- phân vân

-GV HS đọc ý kiến ghi bảng

GV gọi HS giải thích -Nhận xét

Giáo viên kết luận:

a) Trẻ em không cần học tập, sinh họat ý kiến sai.vì ảnh hưởng đến sức khỏe, đến kết học tập bạn bè; làm bố mẹ, thầy cô lo lắng

b) Học tập giờ, học giúp em mau tiến

c) Cùng lúc vừa học vừa chơi ý kiến sai Vì khơng tập trung ý kết học tập thấp, nhiều thời giĂn Vừa học vừa chơi thói quen xấu

d) Sinh họat có lợi cho sức khỏe ý kiến

-Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập thân em

Hoạt động 2: Ích lợi việc học tập, sinh họat

Mục tiêu: Thấy ích lợi việc học tập, sinh họat

-Chia lớp làm nhóm -u cầu:

Nhóm 1: Ghi lợi ích học tập

-Học tập, sinh hoạt -2 em đọc thời gian biểu

-Học tập, sinh hoạt giờ/ tiếp

-HS giơ bìa tán thành, khơng tán thành phân vân -HS giải thích lý chọn

giờ

Nhóm 2: Ghi lợi ích sinh họat

Nhóm 3: Ghi việc cần làm để sinh họat

Nhóm 4: Ghi việc cần làm để học tập

- Nhận xét chung

Kết luận Việc học tập sinh hoạt giúp học tập kết hơn, thỏai mái Vì học tập, sinh họat việc làm cần thiết Hoạt động : Lập thời gian biểu Mục tiêu: Biết lập thời gian biểu -Chia HS thành nhóm đơi giao nhiệm vụ: Hai bạn trao đổi với TGB

-Nhận xét

Kết luận: TGB nên phù hợp với điều kiện em Việc thực thời gian biểu giúp em làm việc, học tập có kết đảm bảo sức khỏe

Kết luận : -Cần học tập, sinh hoạt có lợi ích gì?

3.Củng cố : Nêu ích lợi việc học tập, sinh hoạt giờ?

- Giáo dục : Thực tốt điều học - Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Chuẩn bị “Biết nhận lỗi sửa lỗi”

Nhóm 1: học mau tiến bộ, học tốt, học giỏi,…

Nhóm 2: có sức khỏe, thỏai mái,… Nhóm 3: nghỉ ngơi giờ, ăn cơm, làm việc, chơi,…

Nhóm 4: tự học, đọc truyện,… -Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

-Vài em nhắc lại

- Nhóm đơi trao đổi thời gian biểu

-Đại diện nhóm trình bày

-Đảm bảo sức khoẻ học tập tốt -1-2 em nêu

-Lắng nghe

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

Tuần 2 Thứ ba ngày 15 tháng năm 2020

Tiết 2

Kể chuyện PHẦN THƯỞNG. I/ MỤC TIÊU:

(BT 1,2,3)

- HS khá, giỏi bước đầu kể lại toàn câu chuyện (BT4)

- Rèn kĩ kể lại đoạn đủ ý,nghe bạn kể,biết nhân xét đánh giá lời kể bạn

- Khuyến khích HS ln làm việc tốt,đề cao lịng tốt II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Bài cũ : Gọi HS kể lại chuyện. -Nhìn tranh kể đoạn

- Nhận xét chung B.Dạy : 1 Giới thiệu bài:

Giới thiệu tựa, ghi bảng 2 Hướng dẫn kể chuyện: Họat động 1:

Tranh:

a) Kể đoạn theo tranh. - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV: yêu cầu Quan sát tranh SGK kể nối tiếp đọan nhóm Hết lượt lại quay lại kể đọan cho HS kể lại nội dung tất đọan.(kể phút)

b) Kể chuyện trước lớp - GV mời nhóm kể - Nhận xét

* Nếu HS kể lúng túng GV lúc gợi ý:

- Na cô bé nào? - Trong tranh Na làm gì? - Các việc làm tốt Na nào?

-Na cịn băn khoăn điều gì?

-Cuối năm bạn bàn tán việc gì? Na làm gì?

-Các bạn Na thầm bàn chuyện gì?

-Cơ khen bạn nào?

-Có cơng mài sắt có ngày nên kim

-4 em kể

-Phần thưởng

- HS đọc yêu cầu - Quan sát

- HS nhóm(3hs) kể đoạn

- Nhóm cử đại diện thi kể - Nhận xét

- Tốt bụng

- Đưa Minh nửa cục tẩy - Giúp bạn trực nhật -Chưa giỏi

-Điểm thi, phần thưởng Na lắng nghe

-Buổi lễ phát thưởng diễn nào?

-Có điều bất ngờ buổi lễ này? -Khi Na phần thưởng Na, bạn mẹ vui mừng sao?

Hoạt động : Kể toàn chuyện. -Giáo viên hướng dẫn kể toàn chuyện

(gọi hs K,G kể)

-Nhận xét nội dung, cách diễn đạt 3.Củng cố :

- Na cô bé nào? - Liên hệ GD:

Qua kể chuyện tuần trước tuần này, em thấy: kể chuyện khác đọc truyện Khi đọc phải xác khơng thêm, bớt từ ngữ Khi kể em khơng nhìn sách mà kể theo trí nhớ nhờ vào tranh Vì em khơng thiết phải kể y sách Em cần nhớ nội dung câu chuyện Em thêm, bớt từ ngữ để câu chuyện thêm hấp dẫn Em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ, … * Nhận xét tiết học

* Dặn dò: Tập kể lại

-Từng học sinh thưởng -Cô mời Na lên

-Tưởng nhầm, mừng, khóc -1 em kể toàn chuyện

- Sau lần kể lớp nhận xét -Tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ……… ………

Tiết 3

Chính tả (tập chép) PHẦN THƯỞNG

I/ MỤC TIÊU :

-Chép lại xác ,trình bày đoạn tóm tắt Phần thưởng (SGK) - Làm BT 3, ; BT (2 ) b

- Viết nội dung đoạn văn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Gọi hs đọc bảng chữ

-GV đọc cho HS viết vào bảng -Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu. Hoạt động : Tập chép.

Mục tiêu : Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung Phần thưởng

-Giáo viên đọc mẫu đoạn chép -Đoạn có câu?

-Cuối câu có dấu gì?

-Những chữ viết hoa? Vì ?

-Hướng dẫn phát từ khó -GV viết từ khó lên bảng ,cho HS phân tích Đọc cho HS viết bảng

-Nhận xét

-Giáo viên đọc mẫu lần -Hướng dẫn tập chép vào -Theo dõi uốn nắn tư ngồi -Hướng dẫn chữa lỗi

-Nhận xét

Hoạt động : Làm tập.

Mục tiêu : Viết số tiếng có vần ăn/ăng Điền 10 chữ vào ô trống theo tên chữ Thuộc bảng chữ

Bài 2: Nêu yêu cầu.

-Gọi 1hs làm Lớp làm nháp -Nhận xét

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu.

- Gọi hs lên bảng điền,lớp làm VBT

-Hướng dẫn HTL bảng chữ -Nhìn đọc, xóa bảng cho hs HTL

-2HS đọc

-làng xóm, hịn than, thang

-Tập chép- Phần thưởng

-HS theo dõi, đọc thầm -2 câu

-Dấu chấm -Cuối.Đây Na

-HS nêu : Nghị, người, lớp, luôn

-Bảng

-HS tập chép vào -Chữa lỗi

-1 hs đọc yêu cầu -1 em lên bảng làm -Lớp làm nháp -1 em lên bảng điền -Làm BT

-4-5 em đọc to 10 bảng chữ

3.Củng cố : Tập chép gì? -Nhận xét tiết học

- Dặn dị: Sửa hết lỗi sai tả

- Phần thưởng

-Lắng nghe

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

……… ……… ……… ………

Tiết 7

Toán

SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU I/ MỤC TIÊU:

- Biết số bị trừ, số trừ ,hiệu

- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

- Bài tập cần làm:bài1,bài 2(a,b,c) ,bài

- Rèn tính nhanh phép trừ số có hai chữ số giải tốn phép trừ

II/ CHUẨN BỊ :

- GV: Các thẻ: Số bị trừ – số trừ – Hiệu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Ghi :

46 + 12 = 27 + 22 = -Nhận xét

2.Dạy : Trong học trước, em học tên gọi thành phần phép cộng Hôm em học tên gọi thành phần phép trừ.Đó bài: số bị trừ ,số trừ ,hiệu

Hoạt động : Số bị số trừ-hiệu

- Viết bảng: 59 – 35 = 24

-HS làm bảng con, nêu tên gọi 46 + 12 = 58

27 + 22 = 49

-HS nhắc lại

- Trong phép trừ 59 , 35 24 có tên gọi đố em biết?

- GV: Trong phép trừ 59 – 35 = 24 59 gọi số bị trừ, 35 gọi số trừ, 24 gọi hiệu

Ghi : 59 - 35 = 24   

Số bị trừ số trừ Hiệu

-59 phép trừ 59 – 35 = 24?

-35 phép trừ 59 – 35 = 24?

-Kết phép trừ gọi gì? -Giới thiệu phép tính cột dọc -59 – 35 bao nhiêu? -24 gọi gì?

-Vậy 59 – 35 gọi hiệu Hãy nêu hiệu phép trừ 59 – 35 = 24 Khi không thay đổi Vậy em xác định tên gọi số phép tính vừa đặt? * GV viết phép trừ 79 – 46 = 33 - Chỉ số không theo thứ tự gọi HS nêu tên gọi thích hợp số

Hoạt động : Luyện tập. Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Quan sát mẫu đọc phép trừ

-Số bị trừ, số trừ phép tính số nào?

-Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào?

-Làm nháp -Nhận xét

Bài : Gọi HS đọc u cầu. -Bài tốn u cầu gì?

-Quan sát mẫu nêu cách đặt tính

-Nêu cách viết cách thực theo cột dọc có sử dụng từ: số

- HS dự đoán tên gọi - Quan sát theo dõi

-Số bị trừ -Số trừ -Hiệu

59 – 35 = 24 -Hiệu

-Hiệu 24, 59 – 35

59 Số bị trừ -35 Số trừ 24 Hiệu - HS đọc phép trừ

- HS nêu tên gọi theo yêu cầu - Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

19 – = 13

-Số bị trừ 19, số trừ -Lấy số bị trừ trừ số trừ -Làm nháp Đổi kiểm tra -1HS đọc

-Đặt tính, tính hiệu

bị trừ, số trừ, hiệu

- Tổ chức HS làm bảng câu lại

Bài 3: Gọi hs đọc tốn. -Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết độ dài đoạn dây cịn lại ta làm nào?

Tóm tắt: Có : dm Cắt : dm Còn lại : dm?

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét 5-6 tập, chữa 3.Củng cố : Nêu tên gọi trong phép trừ

8dm – 3dm = 5dm * Nhận xét tiết học

-Dặn dò :Xem lại làm thêm VBT

-1-2 em nêu -Làm bảng -1 em đọc đề

-Sợi dây dài dm, cắt dm -Độ dài đoạn dây lại? - Muốn biết độ dài sợi dây lại ta lấy sợi dây trừ phần cắt

-HS làm vào

Độ dài đoạn dây lại là: – = ( dm)

Đáp số: dm -1 em nêu

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

……… ……… ………

Tiết 2 Âm nhạc THẬT LÀ HAY (Nhạc lời: Hoàng Lân) I Mục tiêu

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

* Học sinh có khiếu: Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách tập vận động theo nhạc.

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi học hát

2 Kiểm tra cũ: Yêu cầu Hs ôn lại số hát học lớp 1, hát kết hợp gõ đệm

3 Bài mới:

Hoạt động 1 : Dạy hát Thật hay

- Gv treo tranh minh họa có - Gv treo bảng phụ

- Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát + Gv giới thiệu đôi nét tác giả: Nhạc sĩ Hồng Lân có nhiều ca khúc dành cho trẻ em với nhạc sĩ Hoàng Long:Đường chân, học về, hoa ca

- Cho HS nghe băng hát mẫu

- Bài hát gồm có câu hát có chung âm hình tiết tấu:

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu + GV đọc mẫu kết hợp gõ theo tiết tấu cho HS nghe

- Gv hướng dẫn Hs luyện Là la

- Dạy hát câu : câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát

- Sau tập xong hát, cho HS hát lại một, hai lần

( tùy lớp, đối tượng HS) để thuộc lời gia điệu hát

- Sửa cho HS em hát chưa với yêu cầu: phát âm rõ lời, tròn tiếng

- Cho HS hát nối tiếp câu đến hết Nhận xét

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm tập vận động theo nhạc:

- Hát kết hợp với vỗ tay theo phách - GV ý cho HS chỗ có dấu lặng đen

-GV yêu cầu HS thực theo: nhóm, dãy, cá nhân

- Hướng dẫn HS đứng vừa hát vừa nhún chân theo

- Hs ngồi tư học hát

- Hs ôn số hát theo yêu cầu Gv

- Hs xem tranh

- Hs Quan sát bảng phụ

- Ngồi ngắn, ý nghe

- Nghe băng mẫu

- Tập đọc lời ca theo GV + HS đọc theo

- Hs luyện

- Tập hát câu theo lối móc xích

- Hát lại một, hai lần + Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm. + Hát cá nhân.

- Mỗi dãy hát câu, câu cuối lớp hát

- Hát vỗ tay theo phách phách

nhịp cách nhịp nhàng theo nhạc (với điểm trường có điện).

Củng cố – dặn dò :

- Cho HS đứng lên ôn lại hát kết hợp gõ đệm theo phách

- HS nhắc lại tên hát, tác giả hát?

- Nhận xét chung: Khen em hát thuộc lời, gõ phách, nhắc nhở em chưa tập trung tiết học cần cố gắng

- Giáo dục HS biết bảo vệ mơi trường, u thiên nhiên, u lồi vật.

- Dặn HS nhà ôn lại hát vừa tập Và xem trước

của GV

- HS đứng vừa hát vừa nhún chân theo nhịp cách nhịp nhàng - Ôn lại hát theo hướng dẫn Gv

- Trả lời: Bài hát Thật hay.Tác giả Hoàng Lân

- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò - HS lắng nghe ghi nhớ.

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

……… ………

TUẦN 2

TIẾT 3: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG -TRÒ CHƠI" QUA ĐƯỜNG LỘI” I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: – Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàn – Ôn cách chào báo cáo GV nhận lớp

– Chơi trò chơi “Qua đường lội”

2 Kỹ năng: Thực động tác theo nhịp hô, biết cách chào báo cáo GV nhận lớp kết thúc học, tham gia chủ động váo trò chơi

3 Thái độ: Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư tác phong, rèn luyện phản ứng nhanh nhẹn, khéo léo

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

1 Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập

2 Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu

* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu học

* Khởi động:

– Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp – Đứng vỗ tay hát

– Chơi trò chơi “Lịch sự”

8 – 10 p – p

Cán tập hợp báo cáo sĩ số chúc GV “Khỏe”

   (GV)

Phần bản

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, giậm chân tại chỗ – đứng lại

18 – 22 p

4 – p GV hướng dẫn cán tập hợp, sau cho CS điều khiển, GV quan sát uốn nắn

– Ôn cách chào báo cáo GV nhận lớp kết thúc học

– Ôn dàn hàng ngang, dồn hàng

* Chia tổ tập luyện

* Trò chơi “Qua đường lội”

– Cách chơi: em lên viên đá để đi, em bước lệch coi bị ngã, em tiếp tục chơi không vội vàng mà thận trọng, theo thứ tự em trước em sau, em trước qua dược viên em sau bắt đầu

4 – p

6 – p

  (GV)

GV nêu tên động tác, hướng dẫn nhóm HS, sau cho HS thực hiện, GV quan sát uốn nắn

– Cán tổ điều khiển GV đến tổ quan sát giúp đỡ

Tổ Tổ (GV)

Tổ Tổ

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau cho HS chơi thử chơi thức, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn

                         (GV)

3 Phần kết thúc

- Đi theo vòng tròn vỗ tay hát - Cúi người thả lỏng

- GV HS hệ thống học - Nhận xét học

4 – p GV HS hệ thống nhận xét học

   (GV) Nội dung bổ sung

Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2020

Tiết 6

Tập đọc

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI. I/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời câu hỏi SGK)

- Rèn kĩ đọc đúng, rõ ràng, rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ mơi trường: Mơi trường sống có ích cho thiên nhiên người

II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa

- Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :Tiết tập đọc trước em đọc gì?

-Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng vui, hào hứng, nhịp nhanh

Đọc câu:

-Hướng dẫn HS phát âm từ có vần khó, dễ sai

-Quanh, quét,sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

Đọc đoạn

-Bài chia làm đoạn

+ Đọan 1: từ đầu đến tưng bừng + Đọan 2: phần lại

-Hướng dẫn đọc câu:

Quanh ta,/ vật,/ người/ đều làm việc.//

Con tu hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế là sắp đến mùa vải chín.//

Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng

-Phần thưởng

-3 em đọc đoạn TLCH -Làm việc thật vui

-Theo dõi, đọc thầm

-HS nối tiếp đọc câu -HS phát âm 3-4 em

-2 HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc câu 3-4

bừng //

Giảng từ : sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

-Gọi HS đọc lại đoạn Rồi đoạn đọc (tương tự)

Đọc đoạn nhóm -Tổ chức cho hs đọc theo nhóm -Nhận xét

Hoạt động : Tìm hiểu bài.

-GV hs K, G đọc lại toàn Câu 1: Các vật xung Quanh ta làm việc gì?

-Kể thêm vật có ích ? -Cha mẹ người em biết, làm việc ?

Câu 2: Bé làm việc gì?

-Hằng ngày em làm việc ? -Em có đồng ý với Bé làm việc vui không ?

Câu 3: Em đặt câu với từ : rực rỡ, tưng bừng

-Bài văn giúp em hiểu điều ? Luyện đọc lại bài.

-Nhận xét, chọn em đọc hay -Tuyên dương

3.Củng cố : Em học tập đọc gì? Em nêu cơng việc làm em hàng ngày nói cảm nghĩ em ? -Giáo dục : làm việc phù hợp với sức đem lại niềm vui

* Nhận xét tiết học

*Dặn dò:Tập đọc kĩ

-Chia nhóm đơi: Đọc đoạn -Thi đọc nhóm đọan -Đồng

-Dò thầm theo -1 HS đọc câu hỏi

+ Các vật: đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân + Các vật: gà trống đánh thức người, tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu bảo vệ múa màng

-HS kể -HS nêu

-HS đọc câu hỏi trả lời: Học bài, làm bài, nhặt rau,

-1-2 em nêu

-HS nêu Lớp đưa ý kiến: đồng ý với bạn

-Nhiều HS đặt câu

-Có làm việc có ích cho gia đình, cho xã hội

-Thi đọc lại tồn em -Nhận xét bạn

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

……… ………

Tiết 8

Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

- Bài tập cần làm:bài1, bài2(cột 1,2 ), bài3, bài4

- Rèn tính nhanh phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ giải toán phép trừ

II/ CHUẨN BỊ : - Viết 1-2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài kiểm Ghi bảng :

87 – 43 , 99 – 72 -Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu bài. Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm nháp gọi HS làm bảng phụ.(mỗi hs làm phép tính)

- Chữa lớp -Nhận xét

Bài :

Gọi hs đọc yêu cầu

-Nhận xét kết phép tính 60 – 10 – 30 60 – 40 -Kết luận : 60 – 10 – 30 = 20 60 – 40 = 20

- Tổ chức HS nêu miệng cột lại

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

-2 em tính nêu tên gọi phép trừ

- Tính:

-5 em lên bảng làm Lớp làm nháp

- Nhận xét, chữa -1 em đọc đề

- Hai phép tính có kết Vì phép tính có 60 mà phép tính trừ cho 10 trừ 30 với trừ 40 phép tình

- Bài toán yêu cầu làm việc? Hãy nêu ra?

- Tổ chức HS làm bảng -Nhận xét

Bài :

-Gọi HS đọc yêu cầu toán -Bài toán cho biêt ?

-Bài tốn hỏi gì?

-Cho HS làm vào vở.1 hs làm bảng phụ

-Nhận xét 5-6 tập, chữa

Bài : Cho hs K,G nêu nhanh kết

-GV hướng dẫn khoanh A, B, C , D: em đọc kĩ tóan Sau tính nhẩm đặt tính nháp để tìm kết Có kết ta trả lời: có ghế sau khoanh vào chữ có kết tính

- Nhận xét 3.Củng cố :

* Nhận xét tiết học

*Giáo dục: cần cẩn thận làm xác

*Dặn dị: “Luyện tập chung”

- Ta cần làm việc: đặt tính, tính hiệu

- HS làm bảng -1 em đọc toán

-Dài dm, cắt dm

-Tìm độ dài cịn lại mảnh vải?

-HS làm

Độ dài mảnh vải lại là: – = ( dm )

Đáp số : dm

-1 em nêu đề Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời -Làm

- Nêu kết trước lớp

Lắng nghe Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ……… ………

Tuần 2 Tiết 2

-Viết chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ –Ă Â ) chữ câu ứng dụng : Ăn ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần ) - Rèn viết chữ hoa Ă, Â mẫu, nối nét quy định

- Giáo dục kỹ sống: Nét chữ nết người II/ CHUẨN BỊ :

- Mẫu chữ hoa Ă – Â đặt khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Ăn (dòng 1), Ăn chậm nhai kĩ (dòng 2)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Kiểm tra Tập viết. -Cho hs viết bảng

-Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Giới thiệu chữ Ă-Â hoa. -Mẫu chữ hoa Ă –Â :

-Yêu cầu hs Quan sát chữ mẫu:

-Em so sánh chữ Ă, hoa với chữ A hoa học

-Chữ A hoa gồm nét, nét ?

-Dấu phụ chữ Ă giống hình ? -Quan sát mẫu cho biết vị trí đặt dấu phụ

-Cách viết dấu phụ

-Dấu phụ chữ Â giống hình ? -Quan sát mẫu cho biết vị trí đặt dấu phụ Cách viết dấu phụ Â

-Hướng dẫn viết bảng

Hoạt động : Giới thiệu cách viết câu. -Gọi hs đọc cụm từ ứng dụng

Ăn chậm nhai kĩ mang lại tác dụng gì? -Cụm từ gồm tiếng? tiếng nào?

-So sánh chiều cao chữ Ă n -Những chữ có chiều cao chữ Ă ?

-Các chữ cịn lại có độ cao nào? -Khi viết Ăn ta viết nối Ă n ?

-Viết bảng : Chữ A, Anh -Chữ hoa Ă-Â

-Quan sát

-Có thêm dấu phụ

-3 nét ; nét lượn từ trái sang phải, nét móc dưới, nét lượn ngang -Bán nguyệt

-Dấu phụ đặt thẳng đầu chữ A hoa

-1 em nêu Nhận xét -Chiếc nón úp

-1-2 em nêu

-HS viết bảng : Ă , Â ( lần) -Ăn chậm nhai kĩ

-Dạ dày dễ tiêu hóa thức ăn -4 tiếng : Ăn, chậm, nhai, kĩ Ă ( 2,5 li), chữ n (1 li) -Chữ h, k

-Cách ghi dấu thành nao?

-Khoảng cách chữ chừng ?

-Hướng dẫn viết bảng chữ :Ăn Hoạt động : Tập viết vào vở. Hướng dẫn viết tập viết.: - GV nêu yêu cầu viết

+ dòng chữ hoa Ă Â cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ Ă Â

+ Chữ Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)

+ Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)

-HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp)

- GV theo dõi, giúp đỡ hs viết Nhắc nhở tư ngồi hs

-Nhận xét 5- tập hs 3.Củng cố :

* Nhận xét tiết học

* Dặn dò - Viết nhà

-1 hs nêu -1 chữ o

-Viết bảng :Ăn (2 lần) -HS viết vào theo yêu cầu

1 hs nêu

-Viết / trang ,

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

……… ……… ……… ………

Mĩ thuật

CHỦ ĐỀ 1: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ CỦA EM Lớp: 2 Số tiết: tiết – Tuần 1,2,3

I/ Mục tiêu:

Nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh

Kể hoạt động em mùa hè Chọn hoạt động yêu thích, tạo dáng người phù hợp với hoạt động

Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

- Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình: Tạo hình rối, nghệ thuật biểu diễn - - - - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm

1.Giáo viên:

- Vở Dạy - Học mĩ thuật

- Tranh vẽ hoạt động em thiếu nhi mùa hè 2.Học sinh:

- Vở học Mĩ thuật - Một số vẽ học sinh

- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy bìa, kéo IV/ Các hoạt động dạy học:

TIẾT

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ học tập học sinh.

3 Bài mới: GV dẫn dắt học sinh vào

* Hoạt động 1: Tìm hiểu:

* Cho học sinh thảo luận nhóm đơi để tìm hiểu nội dung chủ đề mùa hè.

- Vào mùa hè em thường tham gia hoạt động gì?

- Các em tham gia hoạt động ai?

* Cho học sinh quan sát hình 1.1 để tìm hiểu nội dung tranh.

Bức tranh a

- Hình ảnh bật tranh a gì? - Cịn hình ảnh tranh?

- Hát vui

- Nhóm trưởng kt DCHT

- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Đi du lịch, thả diều, đá bóng, tham gia trại hè…

- Các màu sắc tranh nào? Bức tranh b

- Bức tranh b vẽ bạn làm gì? - Các bạn thể động tác gì? - Màu sắc có nhiều tranh? - Màu đậm, màu nhạt?

- Màu sắc tranh diễn tả điều gì? - Bức tranh a b có điểm giống nhau?

- Em thích tranh nào? Vì sao? Bức tranh mang lại cho em cảm xúc gì? * Hoạt động 2: Cách thực hiện:

* Cho học sinh suy nghĩ tìm ý tưởng hoạt động em mùa hè.

- Em vẽ hoạt động vui chơi mùa hè?

- Động tác nhân vật nào? * Cho hs quan sát số dáng người H 1.2

Các bước vẽ dáng người:

B1: Vẽ phác phận (đầu, mình, chân, tay) thể dáng hoạt động (đi, đứng, chạy, nhảy, ngồi…)

B2: Vẽ chi tiết (mắt, mũi, miệng, quần, áo…

- Màu sắc tươi sáng, rực rỡ, phù hợp

- Các bạn nhảy sạp - Nhảy, giơ tay…

- Màu vàng, xanh dương, đen… - Màu đen,vàng Màu xanh dương nhạt…

- Diễn tả vui tươi, hoà đồng bạn

- Đều vẽ hoạt động vui chơi, sử dụng màu sắc rực rỡ, thể đoàn kết hoà đồng bạn

- HS trả lời theo tư * HS suy nghĩ trả lời

- HS trả lời hoạt động mà em yêu thích

- HS tư trả lời * HS quan sát

- HS ý

B3: Vẽ màu

- YC HS nhắc lại bước vẽ * GV nhận xét tiết học

- Nhận xét số cách vẽ

- Đánh giá học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích hs học tập

* Dặn dò tiết học sau: Chuẩn bị giấy, màu vẽ, keo dán, bìa, kéo…

- HS lắng nghe - HS ghi nhớ

RÚT KINH NGHIỆM:

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2020

Tiết 4

Chính tả (Nghe – viết) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI. I/ MỤC TIÊU :

- Nghe- viết CT ;trình bày hình thức đoạn văn xi

- Biết thực yêu cầu BT2; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT 3)

-Rèn viết đúng,trình bày hình thức đoạn văn xi II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi g/gh, bảng chữ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA DV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :

-Đọc từ khó dễ lẫn cho học sinh viết

-Đọc bảng chữ Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Viết tả.

Mục tiêu : Viết đoạn cuối Làm việc thật vui

-Giáo viên đọc đoạn viết -Gọi hs đọc lại đoạn viết -Đoạn trích nói ? -Em bé làm việc ? -Bé làm việc ?

-HS viết bảng :cố gắng,gắn bó, yên lặng…

-1-2 hs đọc -2 em HTL

-Làm việc thật vui -Dò thầm

-1-2 HS đọc lại -Về em bé

-Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

-Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn trích có câu ? -Câu có nhiều dấu phẩy ? -Em đọc câu

-Hướng dẫn HS tìm từ khó -Cho HS phân tích từ khó

-GV đọc từ khó cho HS viết bảng

Viết tả :

-GV đọc lại đoạn viết lần

-Giáo viên đọc cho học sinh viết ( câu đọc lần )

-Soát lỗi : Đọc lại - Nhận xét

Hoạt động : Bài tập.

Mục tiêu : Củng cố quy tắc tả- Phân biệt g / gh Học thuộc bảng chữ Biết tên người thứ tự bảng chữ

Bài 2: Trị chơi :Thi tìm chữ bắt đầu g/gh

-Nhận xét –tuyên dương đội thắng -Khi em viết gh ,khi viết g Bài :

-Sắp xếp lại : H, A, L, B, D theo thứ tự bảng chữ

-Cho hs làm vở,1 hs làm bảng 3.Củng cố : Nhận xét tiết học. -Tuyên dương , nhắc nhở

- Dặn dị : Học ghi nhớ quy tắc tả g/gh Học thuộc bảng chữ

vui -3 câu -Câu

-1 em đọc to câu -HS đọc từ khó Quét, nhặt rau,bận rộn… -Bảng

-HS dò thầm -Học sinh viết

-Nghe dùng bút chì sửa lỗi

-Chia đội 5’mỗi đội phải tìm nhanh ghi giấy

-Khi sau e ,ê ,i Sau a,o ,ơ ,u,ư…

-1 em nêu yêu cầu

-Viết : An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan

Lắng nghe

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

……… ……… ……… ………

Tiết 9

Toán

I/ MỤC TIÊU :

- Biết đếm,đọc,viết số phạm vi 100

- Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước

- Biết làm tính cộng ,trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng

- Bài tập cần làm:bài1 ,bài (a,b,c,d),bài 3,(cột 1,2 ),bài

- Rèn tính nhanh cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ giải tốn phép cộng

II/ CHUẨN BỊ :

- Sách toán, BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động : Bài cũ : Giáo viên ghi :

98 – 52 86 – 43 59 – 27

- Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Luyện tập. Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu

GV lưu ý câu c) phải viết số tròn chục số trịn chục phải bé 50

-Yêu cầu HS làm nháp - Gọi HS chữa Bài 2:

- Tổ chức HS làm bảng -Số có số liền trước khơng ?

GV nêu: Số số bé số học, số số số liền trước

Bài :

-Gọi HS đọc yêu cầu.( giảm cột 3) - Gọi HS làm bảng lớp Cả lớp làm nháp

-Em có nhận xét cách đặt tính bạn ? Em nêu cách đặt tính -Hỏi tên gọi vài số phép tính

-HS làm bảng

-Nêu tên gọi phép trừ

-1 em đọc đề -HS làm

a/40,41,42,43,44,45,46,47,48,49, 50

b/68,69,70,71,72,73,74 c/10,20,30,40

-Nhiều em đọc -HS làm bảng

-0 khơng có số liền trước

- Đặt tính tính

-4 em lên bảng làm HS làm nháp

Bài :

-Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

- Muốn tìm lớp có HS ta làm sao?

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét 5-6 tập, chữa 3.Củng cố :

Trò chơi: “Ai nhanh hơn”

- Nêu luật chơi: HS đại diện tổ thi đua xem làm nhanh thắng

- Nội dung: Viết phép cộng có số hạng tổng

-Nhận xét trò chơi * Nhận xét tiết học:

* Dặn dò: Xem lại làm thêm tập VBT Toán

-1 em đọc đề

Lớp 2A có 18 HS, lớp 2B có 21 HS

-Số học sinh hai lớp

- Ta lấy số HS lớp 2A cộng với số HS lớp 2B

-1 Học sinh làm bảng lớp, lớp làm

Bài giải

Số học sinh có tất : 18 + 21 = 39 ( học sinh ) Đáp số : 39 học sinh

- Nhận xét, chữa -HS tham gia trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

……… ……… ………

Tuần 2

Tiết 2

Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP.

DẤU CHẤM HỎI I/ MỤC TIÊU :

- Tìm từ ngữ có tiếng học ,có tiếng tập (BT1)

- Rèn kĩ đặt câu đặt dấu chấm hỏi cuối câu II/ CHUẨN BỊ :

- Ghi mẫu câu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ : Tiết trước em học gì? -Gọi hs tìm từ (ở Tiết 1,BT2) -Nhận xét

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

- Giới thiệu bài- ghi tựa 2 Hướng dẫn làm tập: Bài : Yêu cầu gì?

-Tìm từ ngữ có tiếng học, tiếng tập - Hãy tìm từ có tiếng “học” trước - Gọi HS nhận xét, bổ sung

(HS đưa : học được)

- Tổ chức thi đua tìm từ có tiếng “tập” - HS đưa ra: tập đi, tập nói, được.( Cịn từ tập sách, tập tễnh khơng mang ý nghĩa khác.)

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng - Gọi HS bổ sung thêm

Kết luận: Ta vừa tìm từ ngữ học tập Về em tìm thêm để mở rộng thật nhiều

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Hướng dẫn nắm yêu cầu Đặt câu với từ vừa tìm

-Gọi hs đọc câu -Nhận xét.Chỉnh sửa Bài :

-Sắp xếp lại từ câu để tạo thành câu

- Từ câu

-HS1: tìm số từ đồ dùng học tập

-HS2 :tìm số từ tính nết HS

-Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi

-1 em đọc yêu cầu.(đọc mẫu) -HS suy nghĩ tìm từ: CN nêu

-Nhận xét, bổ sung: học hành, học hỏi, học tập, học lõm, học mót, học phí, học sinh, học kí, học đường, năm học,…

- Thi tiếp sức: Tìm từ có tiếng tập

- Nhận xét đội thi

- Bổ sung: tập đọc, tập viết, tập làm văn, tập thể dục, tập tành, luyện tập, học tập, tập, … -Nhiều em nêu thêm từ vừa tìm

- Đặt câu với từ vừa tìm tập

-2 HS làm bảng phụ Lớp làm nháp

-4-5 em nêu câu - Nhận xét , sửa chữa -1 em đọc yêu cầu - Theo dõi

- GV hướng dẫn câu mẫu: Con yêu mẹ.Viết lại thành câu mới: Mẹ yêu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm(theo bàn) tìm kết

- Nhận xét, kết luận đúng: b) Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi yêu Bác Hồ c) Thu bạn thân em Em bạn thân Thu Bạn thân Thu em Bạn thân em Thu Bài :

-Nêu yêu cầu ? - Yêu cầu HS làm -Nhận xét ( 5-6 )

- Nhận xét Kết luận đúng: - Tên em gì?

- Em học lớp mấy?

- Tên trường em gì?

- Các câu tập dùng để làm gì? - GV kết luận: Khi viết, cuối câu hỏi ta phải dùng dấu chấm hỏi

3.Củng cố :

- Trong câu thay đổi vị trí từ ta gì?

- Cuối câu hỏi ý dấu câu gì? * Nhận xét tiết học

* Dặn dị: Tìm thêm nhiều từ ngữ học tập Xem lại

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

-1 hs nêu

-Làm vở, HS làm bảng phụ - Nhận xét, sửa sai

- Dùng để hỏi

- Được câu - Dấu chấm hỏi - Lắng nghe

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

……… ……… ………

TUẦN 2

TIẾT 4: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: – Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng. – Ôn cách chào báo cáo GV nhận lớp

2 Kỹ năng: Thực động tác theo nhịp hô, biết cách chào và báo cáo GV nhận lớp kết thúc học, tham gia chủ động vào trò chơi

3 Thái độ: Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư tác phong, rèn luyện sự phản ứng nhanh nhẹn, khéo léo

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

1 Địa điểm: Trên sân thể dục trường, dọn vệ sinh nơi tập 2 Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi. III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

NỘI DUNG LƯỢNGĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu

* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu học

– Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

– Ôn cách chào báo cáo GV nhận lớp kết thúc học

– Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” * Khởi động: Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

– Đứng vỗ tay hát

– Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

8 – 10 p – p

6 – p

Cán tập hợp báo cáo sĩ số chúc GV “Khỏe”







(GV)

2 Phần bản

* Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.

– Ôn cách chào báo cáo GV nhận lớp kết thúc học

– Ôn dàn hàng ngang, dồn hàng

* Chia tổ tập luyện

18 – 22 p – 10 p

3 – p

5 – p

GV hướng dẫn cán tập hợp, sau cho CS điều khiển GV quan sát uốn nắn

GV nêu tên động tác, hướng dẫn nhóm HS sau cho HS thực GV quan sát uốn nắn





 

(GV)

Cán tổ điều khiển, GV đến tổ quan sát giúp đỡ

Tổ Tổ

* Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” – Cách chơi: Các em đồng đọc “Bạn ơi! Bạn ơi!

Ta thi chạy Xem tổ nhất Nào! Một! Hai! Ba!”

– Khi đọc đến tiếng “Ba” tất số đội chạy vào vịng trịn nhỏ nhặt lấy vật bóng chạy đưa cho số 2, số cầm bóng chạy vào để vòng tròn nhỏ, hết, đội xong trước đội thắng

6 – p

(GV)

Tổ Tổ

 

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau cho HS chơi thử chơi thức, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn

– HS tham gia chơi tích cực – GV quan sát nhắc nhở HS 3 Phần kết thúc

- Đi thường vỗ tay hát - Cúi người thả lỏng

- GV HS hệ thống học - Nhận xét học

4–6 p GV HS hệ thống học







 (GV)

Nội dung bổ sung Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2020

Tiết 2

Tập làm văn

CHÀO HỎI TỰ GIỚI THIỆU. I/ MỤC TIÊU :

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ ,thực ghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân ( BT 1, BT )

- Viết tự thuật ngắn ( BT )

- GV nhắc HS hỏi gia đình để nắm vài thơng tin BT3 ( ngày sinh , nơi sinh , quê quán )

- Rèn kĩ chào hỏi,tự giới thiệu thân viết tự thuật II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ :

- Gọi HS thực hỏi trả lời +Tên em ? Quê em đâu ? Em học trường ? Lớp ? Em thích mơn học ? Em thích làm việc ?

-Nhận xét

B Dạy : 1 Giới thiệu bài.

Giới thiệu tựa, ghi bảng 2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS thực yêu cầu

-Giáo viên chỉnh sửa cho em -Nhận xét –tuyên dương hs nói lời chào hay

Kết luận: Khi chào người lớn tuổi em nên ý chào cho lễ phép, lịch Chào bạn thân mật, cởi mở

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu hs Quan tranh -Tranh vẽ ?

-Mít chào tự giới thiệu ?

-Bóng Nhựa Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ?

-Ba bạn chào nào? Có thân mật, lịch khơng ?

Kết luận: Ba bạn HS chào hỏi, tự giới thiệu để làm quen với lịch sự, đàng hòang, bắt tay thân mật người lớn Các em học theo cách

-2 hs thực

-1 em khác nói lại thơng tin mà bạn giới thiệu

-Chào hỏi.Tự giới thiệu -1 em đọc yêu cầu

-HS nối tiếp nói lời chào: -Con chào mẹ, học ạ! -Xin phép bố mẹ, học ạ! -Mẹ ơi, học ạ! -Thưa bố mẹ, học ! -Em chào thầy cô ạ!

-Chào cậu !/ Chào bạn !/ Chào Minh

-1 em đọc yêu cầu -Quan sát tranh

-Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít

-Chào hai cậu , tớ Mít, tớ thành phố Tí Hon

-Chào cậu, chúng tớ Bút Thép Bóng Nhựa Chúng tớ học sinh lớp hai

-Thân mật, lịch

chào hỏi, tự giới thiệu bạn !

Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu viết tự thuật vào - Gọi HS đọc bảng tự thuật - Nhận xét 5-6 tập

- Nhận xét chung 3.Củng cố :

- Ta vừa học nội dung gì? * Nhận xét tiết học

* Dặn dò: - Thực hành tập kể

- HS đọc yêu cầu -HS làm

-Nhiều em nêu Tự thuật

- HS trả lời

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

……… ……… ……… ………

Tiết 10

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG. I/ MỤC TIÊU :

-Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị -Biết số hạng, tổng Biết số bị trừ ,số trừ , hiệu

-Biết làm tính cộng , trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán phép trừ

-Bài tập cần làm : (viết số đầu) , ,bài 3(làm phép tính đầu ) ,bài

- Rèn tính nhanh cộng,trừ số có hai chữ số khơng nhớ tốn phép trừ

II/ CHUẨN BỊ : - Ghi sẵn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Bài cũ:

2/ Bài :

- Giới thiệu : GV ghi tựa Bài :

-25 gồm chục đơn vị ? -Hãy nêu số thành tổng chục, đơn vị

Bài :

Ghi bảng kẻ sẵn

Số hạng 30 52 Số hạng 60 14 10 Tổng

-Đọc chữ ghi cột đầu

-Số cần điền vào trống số nào? -Muốn tìm tổng em làm ?

Bài :Gọi hs đọc yêu cầu.

- Tổ chức HS làm bảng phép tính Kết hợp gọi HS nêu cách tính phép tính

Bài :- Gọi HS đọc tốn Hỏi: Bài tốn cho biết ? -Bài tốn u cầu tìm ?

-Muốn biết chị hái cam, ta làm phép tính ? Tại ? - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét

Bài Gọi hs K,G nêu kết quả. - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS nêu câu - Nhận xét

3.Củng cố :

* Trị chơi: “Ai nhanh hơn” - GV đính tờ giấy chuẩn bị:

-Luyện tập chung

-1 em đọc mẫu : 25 = 20 + -20 gọi chục

-2 chục, đơn vị

-HS nối tiếp làm miệng tập Nhận xét

-Số hạng, số hạng, tổng

-Là tổng số hạng cột -Lấy số hạng cộng số hạng -1 em lên làm Cả lớp làm nháp -Nhận xét.Sửa

-Tương tự phần b -1 em đọc

-Làm bảng con.Nêu cách tính 65 – 11 32 + 32

-1 em đọc

-Chị mẹ hái 85 cam, mẹ hái 44

-Tìm số cam chị

-Phép trừ tổng 85, có số cam biết 44

-Làm vào HS làm bảng phụ

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm dm = 10 cm

10 cm = dm

Số bị trừ Số trừ Hiệu 15 + 12 = 27 58 – 32 = 26 Số hạng Tổng

- Cho đại diện 2HS lên thi đua -Nhạn xét –Tuyên dương

* Nhận xét tiết học: Tuyên dương, nhắc nhở

* Dặn dò: chuẩn bị sau kiểm tra

- Đại diện nhóm thi đua - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

……… ……… ………

Tiết 2

Tự nhiên xã hội BỘ XƯƠNG I/ MỤC TIÊU :

- Nêu tên vị trí vùng xương

xương:xương đầu, xương mặt ,xương sườn ,xương sống, xương tay, xương chân *HS khá,giỏi: Biết tên khớp xương thể

- Biết bị gãy xương đau lại khó khăn

- Rèn HS vị trí vùng xương xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân

- Giáo dục HS: có ý thức đi, đứng ngồi tư để bảo vệ xương II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh, mơ hình xương III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Cơ thể vận đông nhờ phối hợp quan nào?

- Cơ xương gọi gì? - Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Giới thiệu xương, khớp xương

Mục tiêu : Nói tên số xương khớp xương thể

- Quan sát tranh nói tên số xương, khớp xương

-HS trả lời -Bộ xương

-GV theo dõi giúp đỡ nhóm -Yêu cầu hs lên bảng vào tranh *Thảo luận câu hỏi:

-Theo em hình dạng kích thước xương có giống khơng ?

-Nêu vai trị hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp xương :

-Kết luận / SGV/ trang 20 Hoạt động : Thảo luận

Mục tiêu : Hiểu cần đứng, ngồi tư không mang vật nặng để tránh cong vẹo

Cho hs Quan sát tranh :

-Chỉ bạn bị cong vẹo cột sống?

Tại ngày phải ngồi, đi, đứng tư ?

-Tại em không nên mang, vác, xách vật nặng ?

-Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt ?

Kết luận / SGV/ trang 21 Quan sát tranh:

-Nêu cách giữ gìn bảo vệ xương -Giáo viên giải thích, kết luận

-Liên hệ GD: Đi, đứng, ngồi học tư

3.Củng cố :

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò : Thực hành học

-Hoạt động lớp

-2 em lên bảng : vào tranh nói tên xương, khớp xương (1 hs chỉ, hs nói tên ngược lại) -Chia nhóm thảo luận

-Đại diện trình bày -Nhận xét –bổ sung 1- em nhắc lại

-Quan sát hình 2,3 / tr TLCH hình -Nhiều hs trả lời Nhận xét –bổ sung

-1 em nhắc lại

-Quan sát hình / tr -Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

Lắng nghe

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

……… ………

Tiết 2 Thủ công

A Mục tiêu

- Biết cách gấp tên lửa.

- Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng, sản phẩm đẹp HS gấp tên lửa thành thạo.

- HS hứng thú yêu thích gấp hình.

* Với HS khéo tay: Gấp tên lửa, nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng

B Đồ dùng dạy học

- GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công, giấy thủ cơng có kẻ ơ, mẫu quy trình giấy tên lửa

- HS: Giấy nháp

C Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra :Gấp tên lửa

- Yêu cầu h/s nêu bước thực để gấp tên lửa

- Nhận xét

- B1:Gấp tạo mũi & thân tên lửa - B2:Tạo tên lửa & sử dụng 2.Bài :

a)Giới thiệu : Gấp tên lửa (T2) b)Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động 1:Quan sát –nhận xét

- GV : hỏi lại thao tác gấp tên lửa tiết

+ Muốn gấp tên lửa em thực bước? (có bước)

 Bước 1: Gấp tạo mũi tên thân tên

lửa

- HS trả lời

- HS phát biểu, lớp theo dõi nhận xét

- Nêu lại bước gấp

 Bước : Tạo tên lửa sử dụng.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn – thực

hành gấp tên lửa

- Tổ chức cho HS thực hành

gấp tên lửa theo tổ

- Gợi ý HS trình bày sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm khích lệ HS

- Theo dõi nhắc nhở tổ - Đánh giá sản phẩm HS - Chia lớp thành đội thi đua phóng tên lửa

- Nhận xét -Tuyên dương đội thắng

Thi đua với tổ khác

- Từng tổ lên trình bày sản phẩm - Đại diện dãy bàn lên thi đua - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Thi phóng tên: Mỗi lần thi HS - Đánh giá sản phẩm, Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương

-3 Nhận xét - dặn dò :

- Giáo dục: gấp sản phẩm đẹp chơi với bạn

- Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS

- Dặn dò chuẩn bị sau : Gấp máy bay phản lực

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ……… ……… TUẦN 2

SINH HOẠT LỚP – TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU:

HS tự nhận xét tuần Rèn kĩ tự quản

Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể

II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Sơ kết lớp tuần:

1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết :

* Ưu:

- Học tập: Tiếp thu tốt, phát biểu xây dựng tích cực, học làm đầy đủ Rèn chữ giữ Đem đầy đủ tập học ngày theo thời khoá biểu

- Nề nếp:

+ Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn + Hát văn nghệ tốt

-Vệ sinh:

+ Vệ sinh cá nhân tốt

+ Lớp sẽ, gọn gàng, chăm sóc xanh tốt Tuyên dương: ……… * Khuyết:

- Còn số em chưa chuẩn bị đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập

- Thường xuyên bỏ sách, vở, đồ dùng học tập nhà

- Cịn ham chơi, chưa có ý thức học tập

*Hoạt động 2: Tâm lý học đường Chủ đề " … " Hoạt động "Trãi nghiệm" ( giáo án )

3.Công tác tuần tới:

- Phát huy ưu điểm tuần qua - Thực thi đua tổ

- Các tổ trưởng báo cáo - Đội cờ đỏ sơ kết thi đua -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung

- Lắng nghe

Nội dung cần bổ sung: