Giao an Tuan 7 Lop 2

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu BT 1, 2; nói được 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và con được [r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN NINH PHƯỚC

TRƯỜNG TIỂU HỌC NHƯ BÌNH

- -GIÁO ÁN

L

Ớ

P 2C

Tập : ( Từ tuần - 12 )

GIÁO VIÊN : Đàng Thị Thúy Ánh

(2)

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2019

Tuần 7

TẬP ĐỌC Tiết:19-20 NGƯỜI THẦY CŨ

GDKNS I MỤC TIÊU:

-Đọc rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu nội dung : Người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ

GDKNS :Xác định giá trị +Tự nhận thức thân +Lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1 Bài cũ :

- Đọc trả lời câu hỏi bài: Ngôi trường

2 Bài

a Giới thiệu : Giới thiệu chủ điểm b Luyện đọc

- GV đọc mẫu - Đọc câu - Từ khó

- Hướng dẫn ngắt giọng - Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc

- Đồng

Tiết 2: c Tìm hiểu bài:

+ Bố Dũng đến trường làm gì?

+ Em thử đốn xem bố Dũng lại tìm gặp thầy trường?

+ Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng ntn?

+ Bố Dũng nhớ kỷ niệm thầy? + Dũng nghĩ bố về?

d Luyện đọc lại:

- Phân vai

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp

- Hs đọc từ khó theo hướng dẫn - Hs đọc theo hướng dẫn

- đoạn (3 HS đọc nối tiếp) - Hs đọc giải

- Hs đọc nhóm - hs đọc đoạn - Đọc đồng lớp - Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Hs suy nghĩ trả lời

- Bố vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy - Thời học có lần trèo qua cửa sổ,… - Bố có lần mắc lỗi…& khơng mắc lại

(3)

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu gì?

-Qua câu chuyện muốn nói với chúng ta phải kính trọng thầy giáo người dạy dỗ em nên người ,phải tôn sư trọng đạo

- Chuẩn bị: Thời khóa biểu

HS nhớ ơn, kính trọng & yêu quý thầy cơ giáo

TỐN Tiết: 31

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

-Giải tốn có lới văn nhiều

-Bài tập cần làm 2, 3, Học sinh giỏi làm tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình vẽ tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ:

- Bài tốn

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: (Ghi bảng )

b Luyện tập :

Bài 2: Giải tốn theo tóm tắc

Anh : 16 tuổi Em Anh : tuổi Em : ? tuổi

Bài 3: Giải tốn theo tóm tắc

Em : 11 tuổi Anh Em : tuổi Anh : ? tuổi

Bài 4:

Toà nhà thứ :16 tầng Tồ nhà thứ : tầng Toà nhà thứ : ? tầng

3.Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi thi lập đề toán với cập số 17

“An có 17 bơng hoa, An cho Bình bơng hoa Hỏi An cịn lại bơng hoa ?”

“An có 17 bơng hoa, Bình có An bơng hoa Hỏi Bình có bơng hoa?”

- Chuẩn bị:: Kilôgam

Bài giải: Số tuổi em là: 16 – = 11 (tuổi)

Đáp số : 11 tuổi Bài giải : Số tuổi anh là: 11 + = 17 (tuổi)

Đáp số : 17 tuổi Bài giải :

(4)

Chiều thứ hai

TẬP ĐỌC ,Tiết: 21 THỜI GIANBIỂU I MỤC TIÊU:

- Đọc:

+ Đọc từ ngữ: Tiếng Việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt động + Đọc thời khoá biểu theo thứ tự: thứ-buổi, tiết-thứ

+ Phân biệt tiết học

- Hiểu: Hiểu ý nghĩa thời khoá biểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Viết thời khoá biểu lớp bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ:

- Người Thầy cũ Bài : a Giới thiệu b Luyện đọc - GV đọc mẫu

-Thứ hai Buổi sáng Tiết1:Tviệt; Tiết3:Toán; HĐ vui chơi: 25 phút; Tiết3: thể dục; Tiết4: Tiếng việt

- Đọc câu

- Từ khó: Tiếng Việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt động

- Đọc đồng theo cách c Tìm hiểu

- Đọc lại tập đọc

- HS đọc tiết học ngày thứ - HS đọc tiết học tự chọn ngày thứ - HS ghi vào nháp số tiết học chính, số tiết tự chọn tuần

- HS đọc nhận xét

- Thời khố biểu có ích lợi gì? d Luyện đọc lại

- Đọc lạ thời khóa biểu theo cách Củng cố, dặn dị:

- Gọi HS đọc thời khố biểu lớp - Chuẩn bị: Cơ giáo lớp em

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc nối yêu cầu tập & tập

- Hs đọc theo hướng dẫn

- Đọc trả lời

- Giúp em nắm lịch học để chuẩn bị nhà, để mang sách đồ dùng học

(5)

CHÍNH TẢ: (tập chép ) Tiết: 13 NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác đoạn : Dũng xúc động… mắc lại -Làm tập 2, tập 3a Học sinh giỏi làm tập 3b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung cần chép

1 Bài cũ :

- HS viết từ sai trước

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tập chép

- GV đọc

+ Đây đoạn tập đọc? + Đoạn chép kể ai?

+ Đoạn chép suy nghĩ Dũng ai?

+ Bài tả có câu? Có từ cần viết hoa?Dấu ngoặc Đọc lại câu có dấu phẩy, dấu hai chấm?

* Từ khó: bảng * Chép

- Soát lỗi

c Hướng dẫn làm tập Bài 2: HS đọc yêu cầu - Làm miệng

Bài 3: Đọc yêu cầu, HS làm

3 Củng cố, dặn dò: - Viết lại lỗi sai

- HS đọc - HS trả lời

- HS viết bảng - Hs chép

- HS đổi chéo chấm lỗi

- Hs đọc vần cần điền

- Nhóm làm phiếu tập, dán lên bảng

KI- LƠ -GAM I MỤC TIÊU:

-Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thơng thường

-Biết kí lơ gam đơn vị đo khối lượng, đọc viết tên kí hiệu -Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cần số đồ vật quen thuộc

(6)

-Học sinh giỏi làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:1 cân đĩa, cân

1 Bài cũ :

- Luyện tập

2.Bài mới:

a Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.

- Đưa cân 1kg, HS nhấc vật lên trả lời vật nhẹ vật nặng

-HS nhấc vật khác

Muốn biết vật nặng, nhẹ ta cần phải cân

vật

b Gới thiệu cân cân.

-Để cân vật ta dùng đơn vị đo kilôgam Kilôgamviết tắt kg

-Gv viết bảng

-HS xem cân đọc số đo

c Giới thiệu cách cân thực hành cân.

-Giới thiệu cách cân thông qua cân bao gạo

-Đặt bao gạo(1kg) lên đĩa cân, phía bên cân 1kg

-Nhận xét vị trí kim thăng (vạch thăng ) -Vị trí đĩa cân nào?

Khi ta nói túi gạo nặng 1kg

-Xúc gạo từ bao y/c nhận xét vị trí

kim thăng bằng, vị trí đĩa cân  túi gạo nhẹ

-Đổ thêm vào bao gạo (bao nặng 1kg.Tiếp tục Hướng dẫn HS nhận xét.)

d.Thực hành : Bài 1:

- Làm bảng

Bài 2:

-Viết lên bảng : 1kg + 3kg=4kg -Tại 1kg cộng 2kg lại = 3kg

-Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị kg

- Chuẩn bị:Luyện tập

-Quả cân nặng

-HS đọc

-Kim

-2 đĩa cân ngang

-Kim thăng lệch phía cân Đĩa cân có túi gạo cao đĩa cân có cân

- Hs viết bảng đọc -Vì cộng

(7)

ĐẠO ĐỨC Tiết: 7

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( Tiết 1) Tích hợp: GDBVMT-Bộ phận-GDKNS

I MỤC TIÊU: HS hiểu

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà thể tình thương u em ơng bà - HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

- HS có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà

- GD: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả quét gọn nhà cửa, sân vườn rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni Trong gia đình góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, bảo vệ môi trường.

-GDKNS :Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với bản thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh HĐ2

- Các thẻ bìa màu đỏ, xanh (HĐ3)

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Bài cũ:

- Gọn gàng, ngăn nắp

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b HĐ1:

- Tìm hiểu thơ: Khi mẹ vắng nhà

c HĐ2: Thảo luận

- Chia nhóm, nhóm tranh

Tranh 1: Cảnh em trai dùng bình nhỏ tưới nước cho hoa, cho vườn trước nhà

Tranh 2: Cảnh em gái cất quần áo phơi dây sân

Tranh 3: Cảnh em trai vải thóc cho gà ăn ngồi sân

Tranh 4: Cảnh em gái nhặt rau, phụ giúp mẹ nấu cơm

Tranh 5: Cảnh em gái rửa cốc chén Tranh 6: Cảnh em trai lau bàn ghế - GV tóm tắt

GDMT: Ở nhà em thường làm việc gì? - Kết luận

d HĐ3: Điều hay sai - GV nêu ý kiến

- HS xem kịch - - Chia nhóm, đóng vai

- HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày

(8)

3 Nhận xét, dặn dò:

- GDKNS :Ở lớp ,ở trường em cần làm việc ?

- Liên hệ: Hãy nêu việc nhà em làm - Về xem lại

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2019

CHÍNH TẢ: (nghe- viết ) ,Tiết: 14 CÔ GIÁO LỚP EM

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác khổ 2,3

- Biết cách trình bày thơ chữ Chữ đầu dòng phải viết hoa

- Biết phân biệt phụ âm đầu tr/ch, vần iên/iêng Tìm từ ngữ điền vào chỗ trống

II HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Bài cũ :

- Viết lỗi sai trước

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc

+ Tìm hình ảnh đẹp khổ thơ cô giáo dạy tập viết?

+ Bạn nhỏ có tình cảm giáo? * HS viết từ khó

* HS viết

* Soát lỗi - Chấm

c Hướng dẫn làm tập Bài 2: Đọc yêu cầu

- Nhận xét Chốt lại ý

Bài 3: Đọc yêu cầu

- Viết lại lỗi sai

- HS đọc lại - HS trả lời

- HS viết bảng - Đổi chấm chéo

- Chia làm nhóm, nhóm tìm cột

a HS thi gắn thẻ từ

b bạn ghi từ có vần iên, bạn ghi từ có vần iêng

TỐNTiết: 33 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:Giúp HS :

(9)

II.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ :

- Ki- lô -gam

2 Bài :

a Giới thiệu bài :(Ghi bảng )

b.Luyện tập :

Bài 1:giới thiệu cân đồng hồ cách cân cân đồng hồ

-Gv giới thiệu : cân đồng hồ gồm có đĩa cân( dùng để đựng đồ vật cần cân ) mặt đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia.Khi đĩa cân chưa có đồ vật kim số (HS xem hình vẽ)

-Cách cân : Đặt đồng hồ lên đĩa cân, kim quay Kim dừng vạch số tương ứng vói vạch cho biết vật đặt đĩa cân nặng kilôgam

Bài 3: Tính(giảm cột 2) - Làm bảng

*Lưu ý: kết tính phải viết đơn vị

Bài 4: HS đọc đề - Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt:

Gạo nếp, gạo tẻ :26kg Gạo tẻ :16kg Gạo nếp : ? kg

- Chuẩn bị: cộng với số : +5

a/Vậy túi cam cân nặng 1kg -HS thực hành cân :đường, gạo, sách, vở,……

b/Cho HS đứng lên cân bàn đọc số

-Mẹ mua 2kg gạo nếp tẻ, 16kg gạo tẻ

- Bài toán hỏi số kg gạo nếp Bài giải:

Số kilôgam gạo nếp là: 26 – 16 = 10 (kg) Đáp số : 10kg

TẬP VIẾT- Tiết: 7

CHỮ HOA E, Ê. I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ viết chữ Viết câu ứng dụng: Em yêu trường em

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Mẫu chữ bảng phụ

1 Bài cũ :

(10)

2 Bài : a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết chữ hoa

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV viết bảng HS nhắc lại cách viết - Chữ E gồm có nét?

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Chữ E hoa giống khác chữ Ê hoa chỗ nào? * GV Hướng dẫn HS viết bảng

* Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Ý nghĩa: Nói tình cảm em HS mái trường

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Các chữ E hoa cao li?

- Giữa chữ viết nào?

- Chữ E hoa chữ m không cần viết dấu nối - Cách đặt dấu

* GV viết mẫu chữ Em dòng kẻ - Hướng dẫn HS viết vào bảng - Hướng dẫn HS viết vào * Chấm vở, nhận xét

- Hoàn thành viết

- HS quan sát trả lời

- HS viết bảng - Em yêu trường em - Hs trả lời

HS ý theo dõi HS viết vào

Chiều thứ ba

THỦ CÔNG Tiết 7

Bài

:

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi, biết dùng sức gió

gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công lớn cỡ giấy A3

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh họa cho bước

(11)

- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS qua trò chơi “

Hãy làm theo “

-HS giơ dụng cụ theo yêu cầu

2 Bài :

a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui. - HS nêu tên b)Hướng dẫn hoạt động

 Hoạt động :

- Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐKM Đặt

câu hỏi hình dáng TPĐKM:

+ Chiếc thuyền làm ? Màu ?

+ Trong thực tế thuyền làm ?

+ Thuyền có tác dụng giúp ích

sống ?

+ Thân thuyền dài hay ngắn ?

+ Hai mũi thuyền ?

+ Đáy thuyền ?

+ Thuyền có mui không ?

- Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ

nhật ban đầu

- HS quan

sát mẫu.trả lời

- Làm giấy, màu xanh

- Gỗ, sắt

- Giúp ta vận chuyển người hàng hóa

trên đường sông, đường biển

- Thân thuyền dài

- Hai mũi thuyền nhọn

- Đáy thuyền phẳng

- Thuyền khơng có mui

- Hướng dẫn mẫu lần cho lớp xem, vừa gấp

vừa nêu qui trình

 Bước : Gấp nếp cách

- Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt kẻ ô

như (H.2)

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài (H.3), miết

theo đường gấp cho phẳng

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp (H.3)

- HS tập trung quan sát

Hình Hình Hình Hình

(12)

được (H.4)

- Lật (H.4) mặt sau, gấp đôi mặt trước

được (H.5)

+ Ở B1 yêu cầu gấp bước ?

* Sau bước gấp, GV gắn phần vừa gấp mẫu bảng

 Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền

- Tiếp tục gấp theo đường dấu gấp (H.5)

cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài (H.6) Tương tự, gấp theo đường dấu gấp (H.6) (H.7)

- Lật (H.7) mặt sau, gấp lần giống hình

và (H.8)

- Gấp theo dấu gấp(H.8) (H.9) Lật mặt sau

hình gấp giống mặt trước (H.10)

+ Ở B2 ta gấp phần thuyền ? * Gắn mấu gấp lên bảng

Hình

Hình Hình 10

- HS trả lời

 Bước : Tạo thuyền PĐKM (Làm mẫu 2l)

- Lách ngón tay vào mép giấy,

ngón cịn lại cầm bên phía ngồi, lộn vào nếp vừa gấp vào lòng thuyền (H.11), Miết dọc theo hai cạnh thuyền cho phẳng TPĐKM

- Cho HS nhắc lại bước quy trình gấp

Hình 11 Hình 12

- HS phát biểu

- Hướng dẫn HS gấp hình theo qui trình

- Đặt câu hỏi

- Gọi HS lên gấp lại

- Tổ chức gấp lớp giấy nháp, GV theo

- HS dựa vào qui trình phát biểu

- Cả lớp theo dõi thao tác bạn, nhận xét

(13)

dõi giúp đỡ HS quy trình

3 Nhận xét – Dặn dò :

 Liên hệ tư tưởng giáo dục HS

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập

HS

- Nhắc nhở HS chơi chỗ, để bảo đảo an toàn

chơi

- Dặn dò : Về tập gấp thuyền PĐKM cho thành

thạo Chuẩn bị giấy thủ công thực hành tiết hai

THỂ DỤC

BÀI 13 : ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN

I Mục tiêu

- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, lờn bụng

- Bớc đầu biết cách thực động tỏc toàn thõn thể dục phát triển chung - Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi '' Bịt mắt bắt dê''

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh thể dục, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung phương pháp, lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động

1 Phần mở đầu(4-6 phút) - Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Kiểm tra cũ : thực động tác vơn thở, tay, chân, lờn bụng thể dục

2 Phần (22-24phút) - Học động tác toàn thân: 4-5 lÇn

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vịng sân - GV hơ nhịp khởi động HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát

* GV gäi HS lên tập tríc líp HS + GV nhận xét, đánh giá

(14)

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

* Ôn ng tỏc vơn thở, tay, chân, lờn, bụng toàn thân: lần (2 x nhịp)

- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”: (4-6 phút)

x

x x

x x x

x x

x x x

x x

x

3 Phần kết thúc (4-6 phút ) - Thả lỏng bắp

- Củng cố

điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS Lớp trưởng tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS

GV chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân tổ

* GV hơ nhịp cho HS tập liên hồn động tác GV kết hợp sửa sai cho HS

Chọn HS tập đẹp lên tập mẫu HS + GV nhận xét đánh giá

Chọn HS tập chưa lên thực lại GV làm mẫu hô nhịp cho HS tập

Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, GV sửa sai uốn nắn nhịp

- GV nêu tên trị chơi, chọn 1-2 em đóng vai “dê’’ lạc đàn em đóng vai “người tìm’’.GV giải thích cách chơi cho em lớp cho em bịt mắt chơi thử Khi thấy em biết cách chơi, GV dùng còi cho dừng lại tuyên bố trò chơi bắt đầu GV cho đổi vai cho đôi khác vào chơi

- Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS

HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp - HS + GV củng cố nội dung

Một nhóm HS lên thực lại động tác vừa học - GV nhận xét học

- GV tập nhà :

(15)

- Nhận xét - Dặn dò

THỂ DỤC

BÀI 14 : ĐỘNG TÁC NHẢY –

TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ’’

I Mục tiêu

- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng toàn thân - Bớc đầu biết cách thực động tỏc nhảy thể dục phát triển chung - Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi ''Bịt mắt bắt dê''

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh thể dục, kẻ sân chơi trò chơi

- Chạy chậm

* Kiểm tra cũ : thực động tác chân, lờn, bụng toàn thân

Phần (22-23 phút) - Học động tác nhảy : 4-5 lÇn





gv

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vòng sân - GV hô nhịp khởi động HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát

* GV gäi HS lên tập tríc líp HS + GV nhận xét, đánh giá

- GV nêu tên động tác, tập mẫu động tác, hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS Lớp trưởng tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS

(16)

 

* Ôn ng tỏc vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân nhảy : lần (2 x nhịp)





gv

- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”: (4-6 phút )

- Củng cố

- Nhận xét - Dặn dị

qn tổ

* GV hơ nhịp cho HS tập liên hồn động tác G kết hợp sửa sai cho HS

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho cặp lên làm mẫu, GV nhận xét sửa sai, cho lớp chơi thức

- Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS

Một nhóm HS lên thực lại động tác vừa học

- GV nhận xét học - GV tập nhà :

HS ụn động tác thể dục

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2019

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ,Tiết: 7

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC -TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU :

(17)

- Bước đầu làm quen với từ hoạt động

- Nói câu có từ hoạt động Tìm từ hoạt động thích hợp để đặt câu

- Tranh minh hoạ tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

- HS đặt câu ch phận gạch chân + Bạn Nam HS lớp

+ Bài hát em thích hát cho

b Hướng dẫn làm tập Bài 1: Đọc yêu cầu

- Treo thời khó biểu lớp

+ Kể tên học thức lớp mình?

Bài 2: Đọc yêu cầu - Treo tranh hỏi

+ Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bạn nhỏ làm gì?

+ Từ hoạt động bạn nhỏ từ nào? -Tranh 2,3,4 tương tự

- GV viết từ vừa tìm lên bảng

Bài 3: Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS đặt câu

Bài 4: Đọc yêu cầu

- Viết nội dung lên bảng: cột - Phát thẻ từ cho HS

- HS lên làm hoạt động: nhảy, hát HS tìm từ

- Nhận xét tiết học

- Hs đặt câu hỏi

- Nhiều HS đọc Lớp ĐT

- HS quan sát tranh trả lời - HS nối tiếp làm

- HS đồng

- Nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày

- Chia nhóm Thi tiếp sức HS thực

TN-XH , Tiết: 7

ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

Tích hợp: GDBVMT-Liên hệ -GDKNS I MỤC TIÊU:

- Hiểu ăn uống đầy đủ giúp thể khoẻ mạnh

- Có ý thức thực ngày ăn đủ bữa chính, uống đủ nước, ăn thêm hoa -Biết phải ăn uống cách thực ăn

(18)

+Kĩ làm chủ thân :có trách nhiệm với thân để đảm bảo ăn đủ bữa và uống đủ nước

- Tranh

1 Bài cũ:

- Tiêu hoá thức ăn

Bài :

a Giới thiệu bài: Việc ăn uống đầy đủ có quan trọng khơng

b HĐ 1: Các bữa ăn thức ăn ngày Treo tranh hỏi:

+ Bạn Hoa làm gì? + Bạn ăn thức ăn gì?

- Tương tự GV hỏi tranh 2,3,4

+ Vậy ngày Hoa ăn bữa ăn gì? + Ngồi ăn bạn Hoa cịn làm nữa?

+ Ăn uống bạn Hoa đầy đủ Vậy ăn uống đầy đủ?

* HĐ2 : Liên hệ thực tế

- Bạn ăn bữa ngày? Bạn ăn gì? - Bạn có uống đủ nước ăn thêm hoa không? -Trước sau bữa ăn có cần rửa tay khơng? Vì

sao?

- Có nên ăn đồ trước bữa ăn khơng? Vì sao? - Sau ăn phải làm gì?

* HĐ3 : Ăn uống đầy đủ giúp mau lớn khoẻ mạnh

Đánh dấu x vào trống thích hợp

1 Trong dày ruột non thức ăn biến đổi ntn? A/ Thành chất bổ

B/ Không biến đổi C/ Thành chất thải

2.Chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu? Làm gì?

A/ Đưa đến phận thể, nuôi dưỡng thể B/ Đưa qua đường đại tiện

* HĐ4: Trò chơi: Liên hệ thực đơn - Bàn luận thực đơn ngày

- Thực đơn tốt thực đơn có đầy đủ loại thức ăn + Thức ăn cung cấp đạm từ động vật

- Hs trả lời

- HS quan sát trả lời

- HS trả lời

- HS tự kể với bạn bên cạnh bữa ăn hàng ngày

- HS nhận xét bữa ăn bạn - HS tự liên hệ trả lời - Phiếu học tập

- HS làm

(19)

+ Thức ăn cung cấp đường + Thức ăn cung cấp Vitamin + Nước uống

- Tại phải ăn uống đầy đủ - Xem lại bài: Thực hành theo học

- GDBVMT:HS tự liên hệ

. TOÁN Tiết: 34

CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5. I.MỤC TIÊU:giúp HS:

-Biết cách thực phép cộng dạng +

-Rèn kĩ tính nhẩm(thuộc bảng cộng cộng với số)

II.CHUẨN BỊ: 20 que tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ :

- Luyện tập

2 Bài :

a Giới thiệu phép cộng + Bước 1: Giới thiệu

- Nêu tốn : Có que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính ?

- Để biết có tất que tính, ta làm ?

Bước 2 : Đi tìm kết

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - que tính thêm que tính que tính?

- Yêu cầu HS nêu cách làm

Bước 3 : Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính

- Kết luận cách thực phép cộng + - Bảng công thức cộng với số

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép tính sau điền vào bảng

- Xố dần bảng cơng thức cho HS đọc thuộc lòng

b Thực hành Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm

Bài 2

- Nghe phân tích đề tốn - Lấy +

- Thao tác que tính - Là 11 que tính

- Trả lời

- Đặt tính + 11

- Thao tác que tính, ghi kết tìm phép tính

- Học thuộc lịng cơng thức cộng với 1số

(20)

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS khác làm vào VBT

- Hỏi HS cách đặt tính thực phép tính + 4, +

Bài 3

- Bài toán yêu cầu làm ?

- Viết lên bảng câu hỏi : Số điền vào ô trống ? Vì ?

- Yêu cầu HS làm tiếp tập

- Yêu cầu HS nhận xét bạn Sau chấm điểm HS

- Tổng kết tiết học

- Làm - Trả lời

- Điền số thích hợp vào trống - Điền vào trống

6 + = 11 - Hs làm

Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019

KỂ CHUYỆN , Tiết: 7

NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU: 1 Rèn kĩ nói:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện: Người mẹ hiền lời kể

- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai

2 Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ

1 Bài cũ:

- Kể lại đoạn câu chuyện Người thầy cũ

b Hướng dẫn kể truyện

* Dựa theo tranh vẽ, kể lại đoạn

- Hướng dẫn HS quan sát tranh, đọc lời nhânvật - Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp đoạn dựa vào tranh

+ Hai nhân vật tranh ai? - Nói cụ thể hình dáng

+ Hai cậu học trị nói với gì? - GV nhận xét Bình chọn

- Tương tự đoạn lại

- HS đọc yêu cầu - 1,2 HS kể lại đoạn

(21)

* Kể lại toàn câu chuyện - Kể chuyện nhóm - Thi kể chuyện trước lớp

* Dựng lại câu chuyện theo vai - Lần 1: Chia nhóm, phân vai dựng lại - Lần 2: nhóm thi

- Các nhóm thi - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò.:

- Nhận xét khen ngợi em kể tốt -Tập kể cho người thân nghe

- Nhóm kể - HS đóng vai - HS kể

TẬP LÀM VĂN ,Tiết: 7

KỂ NGẮN THEO TRANH - LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU

GDKNS

I MỤC TIÊU:

- Nghe trả lời câu hỏi GV - Kể lại toàn câu truyện

- Rèn kĩ viết: viết thời khố biểu hơm sau lớp theo mẫu học GDKNS :Thể tự tin tham gia hoạt động học tập

+Lắng nghe tích cực +Quản lí thời gian

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thời khoá biểu lớp

III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Bài cũ:

- HS đọc truyện, tác giả, số trang theo thứ tự mục lục tập truyện thiếu nhi

b Hướng dẫn làm tập Bài 1: Đọc yêu cầu

- Tổ chức thi kể hoàn chỉnh tranh - Nhận xét, chốt lại câu trả lời

Bài 2: Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS - Chấm 5-10 em - Nhận xét

Bài 3: Xem thời khoá biểu + Ngày mai có tiết? + Đó tiết gì?

- Chia nhóm, nhóm quan sát tranh nêu nội dung tranh

- HS lấy thời khoá biểu lớp Viết lại thời khố biểu hơm sau vào

(22)

+ Em cần mang đến trường?

- GDKNS :Các em biết lập thời gian biểu riêng cho chưa ?

- Nhận xét tiết học Kể lại truyện Bút giáo

TỐN -Tiết: 35

26 + 5 I MỤC TIÊU: giúp HS:

-Biết thực phép cộng dạng :26 + 5( cộng có nhớ)

-Củng cố giải tốn đơn nhiều cách đo đoạn thẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: :que tính , viết sẳn tập

1 Bài cũ :

- cộng với số : +5

2 Bài m ới :

a Giới thiệu phép cộng 26 + 5

- Nêu tốn có phép tính 26 +

- Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết - u cầu hs đặt tính nêu cách tính

b Thực hành Bài 1

- Yêu cầu hs tự làm

Bài 3

- Yêu cầu hs đọc đề xác định dạng toán

- Yêu cầu hs làm vào VBT, gọi hs lên bảng làm

- Nhận xét, cho điểm

Bài 4

- Vẽ hình lên bảng

- Yêu cầu hs dùng thước có chia vach đơn vị để đo độ dài đoạn thẳng

3 Củng cố, dặn dò :

- Tổng kết tiết học

- Sử dụng que tính tính tốn tìm kết

- Nêu cách thực phếp tính - Hs tự làm

- Hs thực - Hs làm vào

- Hs đo độ dài đoạn thẳng

.

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 7

(23)

I NHẬN XÉT TUẦN:

-Lớp trưởng lên điều khiển họp

- Tổ trưởng tổ lên nhận xét tình hình học tập thành viên tổ -Các thành viên nhận xét góp ý

* GV nghe học sinh báo cáo nhận xét

* Tuyên dương phê bình : Nhắc học sinh cần phải thực tốt

II PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:

- Chuẩn bị mới, học cũ trước đến lớp - Áo quần gọn gàng,

- Nhắc nhở HS học chuyên cần

III.GDHS THEO CHỦ ĐỂ:

-GD HS biết yêu bạn lớp

-GD an tồn giao thơng cho nụ cười trẻ thơ

Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019

TUẦN 8

TẬP ĐỌC ,Tiết: 22-23

NGƯỜI MẸ HIỀN

GDKNS

MỤC TIÊU:

(24)

- Đọc trơn Biết ngắt câu - Đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật - Rèn kỹ đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, thập thò…

-GDKNS :Thể cảm thơng +Kiểm sốt cảm xúc

+Tư phê phán

- Hiểu nội dung bài: Cô giáo vừa thương yêu HS vừa nghiêm khắc dạy bảo em nên người Cô người mẹ hiền em

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

- Đọc trả lời câu hỏi Thời khóa biểu

2 Bài mới: a Giới thiệu :

- Giới thiệu chủ điểm

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu: - Đọc câu - Luyện đọc từ khó - Hướng dẫn ngắt giọng - Phân đoạn

- Đoc đoạn trước lớp - Từ khó

- Đồng

Tiết 2 c Tìm hiểu bài:

HS đọc trả lời câu hỏi:

+ Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu? + Các bạn định phố cách nào?

+ Khi nam bị Bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì? + Việc làm thể thái độ nào? + Cơ giáo làm khu Nam khóc?

+ Lần trước bị Bác bảo vệ giữ lại Namkhóc sợ Lần Nam bật khóc?

+ Người mẹ hiền ai?

Phân vai

3 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp - Hs đọc từ khó - Hs theo hướng dẫn - đoạn

- HS đọc nối tiếp - HS đọc giải - HS đọc

- Lắng nghe, nhận xét - Đọc đồng - HS đọc Lớp thầm - HS trả lời câu hỏi

(25)

- Vì giáo gọi người mẹ hiền? - Lớp hát bài: Cô mẹ Nhạc sĩ Phạm Tuyên

GD:Tình cảm người mẹ cao q khơng có gì sánh có người mẹ giám hi sinh tất cả Nên phải hiếu thảo với cha mẹ

TOÁN Tiết: 36

36 + 15 I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố qua công thức cộng qua 10 học dạng:9 + 5,8 + 5,7 + 5,6 + 5, -Củng cố kiến thức giải tốn , nhận dạng hình

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ : 2 Bài :

a Giới thiệu phép cộng 36 + 15

* Bước 1: nêu tốn

-Có 36 que tính thêm que tính Có tất que tính?

-Ta làm ?

* Bước 2: yêu cầu sử dụng que tính * Bước 3: đặt tính thực tính

-Gọi HS lên đặt tính u cầu trình bày cách đặt tính thực phép tính

-HS nhận xét: cách đặt tính thực phép tính HS nhắc lại

b Luyện tập thực hành: Bài 1 : HS làm theo nhóm -Nêu cách thực phép tính -Cả lớp nhận xét

Bài 2: nêu yêu cầu(làm vở)

-Muốn tính tổng số hạng biết ta làm gì? -Đặt tính tính

-Nhận xét cho điểm

Bài 3: HS tự đặt đề tốn theo hình vẽ -Bao gạo nặng kg?

-Bao ngô nặng kg?

-HS nghe phân tích đề -Thực phép cộng: 36 + 15 -Dùng que tính để tìm kết - cộng 11, viết nhớ cộng 4, thêm viết

Viết số thẳng cột (đvị với đvị), (chục với chục)

-HS làm theo nhóm cách (tiếp sức) bảng lớp

16 26 36 46 56 29 38 47 36 25 +Đặt tính tính tổng số hạng

-Cộng số hạng với a/ 36 18 b/ 24 19 36 24 18 19

(26)

-Bài toán muốn làm gì?

-Yêu cầu HS đọc đề tốn hồn chỉnh

-HS giải trình bày giải.

-Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính : 26 + 15

-Củng cố phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Chuẩn bị:Luyện tập

-Tính bao nặng kg? -Bao gạo nặng 46kg bao ngô nặng 27kg.Hỏi bao nặng kg ?

Bài giải: Cả bao nặng là:

46 + 27 =73(kg) Đáp số: 73kg

TẬP ĐỌC , Tiết: 24 BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU:

- Đọc:

+ Đọc từ ngữ: lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, trìu mến… +Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

+ Biết đọc với lời kể chậm - Hiểu:

+ Hiểu ý nghĩa bài: Thái độ dìu dàng, đầy thương yêu thầy giáo động viên, an ủi bạn HS buồn bà làm bạn cố gắng học để khơng phụ lịng tin thầy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ :

- Đọc trả lời câu hỏi bài: Người mẹ hiền

2 Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện đọc

- Hướng dẫn HS ngắt giọng - Phân đoạn

- Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm

- HS nối tiếp đọc - Hs đọc lại từ khó

- Đọc theo hướng dẫn gv - Đoc nối tiếp đoạn

(27)

- Thi đọc - Đồng

c Tìm hiểu bài

- HS đọc đoạn

+Tìm từ ngữ cho thấy An buồn Bà mất? + Vì An buồn vậy?

- HS đọc đoạn

+ Khi biết An chưa làm tập, thái độ thầygiáo nhưthế nào?

+ Vì thầy giáo khơng trách An biết An chưa làm tập?

+ Vì AN lại nói với thầy giáo sáng mai em làm tập?

+ Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy giáo An?

d Luyện đọc lại

- Nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu HS đặt tên khác thể ý nghĩa - Nhận xét tiết học

- hs đọc đoạn - Đọc đồng

- HS đọc trả lời câu hỏi

- 2,3 nhóm thi đọc tồn truyện

CHÍNH TẢ:(tập chép ) ,Tiết: 15 NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác đoạn : Người mẹ hiền

- Củng cố qui tắc tả ao/au, r/d/gi, n/ng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung cần chép

1 Bài cũ :

b Hướng dẫn tập chép

- GV đọc

+ Trong tả có dấu câu nào? + Câu nói giáo có dấu đầu câu? + Vì Nam khóc?

+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? - Từ khó: bảng

- Chép bài- Soát lỗi

c Hướng dẫn làm tập

- HS đọc - HS trả lời

- HS viết bảng

(28)

Bài 2: HS đọc yêu cầu

- GV Hướng dẫn điền vần ao, vần au

Bài 3: Đọc yêu cầu - HS làm

- Viết lại lỗi sai - Nhận xét tiết học

- Nhóm Làm phiếu tập, dán lên bảng

- Hs làm vào VBT

TOÁN.Tiết: 37

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: giúp HS củng cố:

- Phép cộng có nhớ dạng :9 + 5, + 5, + 5, + 5,…… - Rèn luyện kĩ cộng qua 10

- Củng cố kiến thức giải tốn, nhận dạng hình

(29)

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 2) GDKNS

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân HS tự biết cách ứng xử tình cụ thể

-GDKNS :Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

1 Bài cũ: 2 Bài mới:

a GV nêu câu hỏi:

- Ở nhà, em tham gia làm việc gì? KQ cơng việc

- Những việc bố mẹ phân cơng hay em tự giác làm?

- Bố mẹ em tỏ thái độ ntn việc làm em? - Sắp tối em mong muốn tham gia vào việc gì? Vì sao? Em nêu nguyện vọng em với bố mẹ ntn?

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả & bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia cha mẹ

b GV nêu tình :

* TH1: Hịa qt nhà bạn rủ chơi Hòa ……

* TH2: Anh (hoặc Chị) Hòa nhờ Hòa gánh nước, cuốc đất Hòa sẽ…

- Các nhóm thi đóng vai - Thảo luận lớp

+ Em có đồng tình với cách ứng xử bạn lên đóng vai khơng? Vì sao?

+ Nếu tình đó, em làm gì?

c Chia HS thành nhóm “chăm” “ngoan” nêu nội dung câu hỏi

- Nếu mẹ làm việc, tay xách túi nặng … - Nếu em bé muốn uống nước…

- Nếu nhà cửa bề bộn sau liên hoan…

- Nếu anh chị bạn quên không làm việc nhà

- HS nhận xét

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhóm đóng vai - Cả lớp thảo luận

(30)

đã giao…

- Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm… - Nếu quần áo phơi ngồi sân khơ…

- Nếu bạn phân cơng làm việc q sức - Nhận xét , đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

- Tham gia việc làm phù hợp với khả quyền và bổn phận trẻ em.

Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019

CHÍNH TẢ: (nghe- viết ), Tiết: 16 BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU:

- Nghe viết đoạn Bàn tay dịu dàng Viết hoa chữ đầu câu & tên riêng người

- Luyện viết tiếng có vần ao/au, r/d/gi hay uôn/uông

II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

- Người mẹ hiền

b Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc

+ An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? + Khi biết An chưa làm tập, thái độ thầy giáo nào?

+ Bài tả có chữ cần viết hoa?

+ Khi xuống dịng, chữ phải viết hoa? - Từ khó

- GV đọc, HS viết vào - Chấm chữa

c Hướng dẫn làm tả: Bài 2: HS đọc yêu cầu

- nhóm thi tiếp sức - Nhận xét, bổ sung

Bài 3: Làm thẻ từ – HS gắn – nhóm

3 Củng cố, dặn dị:

- HS xem lại bài, sửa lỗi

- HS đọc

- Thưa thầy hôm em chưa làm tập?

- Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An

- Chữ đầu dòng tên bài, chữ đầu câu tên bạn HS

- Vào lớp, làm, thầm, trìu mến, kiểm tra, buồn bã

- Viết bảng - Hs viết vào - Hs kiểm tra chéo - Hs làm

(31)

I MỤC TIÊU: giúp HS:

-Tái ghi nhớ bảng cộng có nhớ phạm vi 100 -Khả tính nhẩm giải tốn

1 Bài cũ: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b GV hướng dẫn HS tự làm bảng cộng Bài 1: yêu cầu HS tự nhẩm ghi lại kết +Cả lớp đồng

+Gv HS nhận xét, sửa sai

Bài 2: HS làm bài, nêu cách đặt tính thực tính

15 26 36 17

Bài 3: yêu cầu HS đọc đề +Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

+Bài tốn thuộc dạng gì? Vì sao? Tóm tắt: Hoa nặng :28kg Mai nặng : 3kg

Mai nặng : ? kg

- Thi đọc thuộc lòng bảng cộng

- Nêu cách thực phép cộng : 38 + 7,48 + 26 - Về thuộc lòng bảng cộng

- Chuẩn bị: luyện tập

-Nhẩm ghi kết

-HS nhóm nối tiếp làm

-3 HS đọc đề

-Hoa nặng 28kg, Mai nặng Hoa 3kg -Mai cân nặng kg?

-Dạng toán nhiều Vì “nặng hơn” nghĩa “nhiều hơn”

Bài giải: Mai cân nặng là: 28 + = 31(kg) Đáp số : 31kg

TẬP VIẾT Tiết: 8

CHỮ HOA G I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ viết chữ - Viết chữ G

- Biết viết cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay - Viết mẫu, nét

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu chữ bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

(32)

- HS viết cụm từ: Em yêu trường em

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV viết bảng HS nhắc lại cách viết - Chữ g gồm có nét?

* GV Hướng dẫn HS viết bảng con. * Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Ý nghĩa: Cùng đoàn kết làm việc

c Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Giữa chữ viết nào? - Cách đặt dấu

* GV viết mẫu chữ Góp dòng kẻ.

- Hướng dẫn HS viết vào bảng - Hướng dẫn HS viết vào

d Chấm vở, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò :

- Hoàn thành viết

- HS quan sát trả lời - G

- HS viết bảng - Góp sức chung tay - HS quan sát nhận xét HS viết bảng

HS viết vào

Bài

:

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng ,đẹp Hoàn

thành sản phẩm lớp

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi biết dùng sức gió hoặc

gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công lớn cỡ giấy A3

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh họa cho bước

gấp

(33)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra : KT đồ dùng học tập

2.Bài :

a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáykhông mui (tt) b)Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động 1:

- Ôn lại quy trình gấp TPĐKM: HS quan sát nêu

được quy trình gấp

- Cho hs lên thực bước gấp TPĐKM

tiết

- Gợi ý giúp đỡ hs thực

- GV chốt lại, nhận xét chung

- Treo bảng quy trình gấp TPĐKM lên bảng, dặt

câu hỏi :

+ TPĐKM gồm có phận ?

+ Muốn gấp TPĐKM ta cần tờ giấy hình ? + Quy trình gấp thuyền PĐKM có bước ? + Bước gấp gì? Hãy nêu cách thực bước

một?

+ Bước gấp ? Hãy nêu cách thực ? + Bước làm ?

- Chốt lại cách thực bước

- Thực lại thao tác gấp bước

- Giới thiệu số mẫu TPĐKM, gấp đẹp có

sáng tạo hs lớp trước làm

- HS lên thực

- HS nhận xét

- HS quan sát, trả lời

- 2, HS trả lời : thân mũi thuyền

- Hình chữ nhật

- Hai bước

- HS nhìn quy trình nêu miệng cách làm

- HS nhận xét

- HS quan sát

- Hoàn thành sản phẩm lớp, biết cách chơi

- Tổ chức cho hs thực hành gấp TPĐKM theo

nhóm 4HS

- HS thực hành

(34)

- Đến nhóm theo dõi, kịp thời giúp đỡ

những hs yếu, lúng túng

- Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền đơn

giản rời tờ giấy chữ nhật nhỏ gài vào khe bên mạn thuyền

- Hướng dẫn đại diện nhóm lên thả thuyền

trong chậu nước

- Hướng dẫn HS tham gia nhận xét,đánh giá sản

phẩm

- Chọn sản phẩm đẹp cá nhân, nhóm tuyên

dương

- HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo

nhóm

- Đại diện nhóm lên thả thuyền

- HS theo dõi nhận xét

3.Nhận xét –Dặn dò :

- Nhận xét chuẩn bị HS ; thái độ HT& kết

quả thực hành HS

 Liên hệ GD em không nên chỗ ao

hồ , kênh rạch, sông lớn để thả thuyền nguy hiểm

- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau Gấp thuyền phẳng

đáy có mui

THỂ DỤC

BÀI 15 : ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA - TRÒ CHƠI

“ BỊT MẮT BẮT DÊ”

I Mục tiêu

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, tồn thõn nhy thể dục phát triển chung

- Bớc đầu biết cách thực động tỏc điều hoà thể dục phát triển chung - Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi '' Bịt mắt bắt dê''

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi tranh thể dục, kẻ sân chơi trò chơi

(35)

1 Phần mở đầu(4-6 phót)

- Nhận lớp - Chạy chậm

* Kiểm tra cũ: thực động tác lờn, bụng toàn thân nhảy

2 Phần (22-24 phút) - Học động tác điều hòa : 4-5 lÇn





gv

 

- Ơn động tác cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung



gv



- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”: (4-6 phót)

x x x

x x x x x

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vòng sân - GV hô nhịp khởi động HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát

* GV gäi HS lên tập tríc líp

HS + GV nhận xét, đánh giá

- GV nêu tên động tác tập mẫu động tác hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS Lớp trưởng tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập GVquan sát nhận xét sửa sai cho HS

GVchia tổ cho HS tập luyện ,tổ trưởng điều khiển qn tổ

- GV hơ nhịp cho HS tập liên hoàn động tác GV kết hợp sửa sai cho HS

Chọn HS tập đẹp lên tập mẫu HS + GVnhận xét đánh giá

Chọn HS tập chưa lên thực lại GVlàm mẫu hô nhịp cho HS tập

(36)

x x x x x x

- Củng cố

- Cán lớp hơ nhịp thả lỏng HS

HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp - HS+ GV củng cố nội dung

- GV nhận xét học - GV tập nhà : HS ôn thể dục

THỂ DỤC

BÀI 16 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy v iu hũa thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi '' Bịt mắt bắt dê''

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, khăn bịt mắt, kẻ sân chơi trò chơi

- Chạy chậm

* Kiểm tra cũ: thực động tác lờn, bụng

(37)

toàn thân điều hoà

2 Phần (20-23 phút)

- Ôn động tỏc thể dục phát triển chung





gv

- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”: (4-6 phút ) x

x x

x x x x x

x x x x x x

* GV HS lên tập thể dục HS + GV nhận xét đánh giá

- GV nêu tên động tác, hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS

Lớp trưởng tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS

GV chia tổ cho HS tập luyện ,tổ trưởng điều khiển quân tổ

GV hơ nhịp cho HS tập liên hồn động tác GV kết hợp sửa sai cho HS

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

chọn HS đóng vai “dê’’ bị lạc đàn người tìm

- Cán lớp hơ nhịp thả lỏng HS

(38)

- Củng cố

- GV nhận xét học - GV tập nhà: HS ôn thể dục

Thứ tư ngày 16 tháng 10 nă 2019

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ,Tiết: 8

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

- Nhận biết từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu Biết chọn từ hoạt động điền vào chỗ trống

- Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu

1 Bài cũ:

- HS điền từ hoạt động vào chỗ trống: a/ Thầy giáo… mơn tốn

b/ Tổ trực nhật……qt lớp c/ Cô Hiền… hay

b Hướng dẫn làm tập Bài 1: HS đọc yêu cầu

- HS nêu tên vật, vật câu? - HS tìm từ hành động (của loại vật), trạng thái (của vật)

- GV dùng phấn gạch từ hđộng: ăn, uống,

Bài 2: HS thi nối tiếp gắn thẻ từ

Bài 3: HS đọc yêu cầu - HS đọc câu a

+ Trong câu có từ hoạt động nào? + Các từ (chỉ) trả lời cho câu hỏi gì? + Để tách rõ từ trả lời câu hỏi làm câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? - Tương tự

- loài vật: trâu, đàn bò - Sự vật: mặt trời

- 1,2 HS đọc lại

- HS thực theo nhóm

- học tập, lao động - làm gì?

(39)

- Trong tiết này, em luyện tập tìm dùng từ hoạt động, trạng thái loài vật hay vật Các em học cách dùng dấu phẩy để đánh dấu phận câu giống

- Về tìm thêm từ

ĂN UỐNG SẠCH SẼ GDKNS

I MỤC TIÊU:

- Hiểu phải làm để thực ăn uống

- Ăn uống đề phòng nhiều bệnh bệnh đường ruột

GDKNS:Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin :Quan sát phân tích để nhận biết việc làm ,hành vi đảm bảo ăn uống

+Kĩ định :Nên khơng nên làm để đảm bảo ăn uống

+Kĩ tự nhận thức :Tự nhận xét hành vi có liên quan đến việc thục ăn uống của mình

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: 2 Bài mới;

a Giới thiệu bài:

b HĐ 1: Quan sát tranh

Bước 1: HS thảo luận - Phải làm để ăn sạch?

- Để ăn uống sạch, cần làm việc gì? Bước 2: HS quan sát, nhận xét

+ Hình 1: Rửa tay ntn hợp vệ sinh? - Khi cần rửa tay?

+ Hình2: Bạn nữ làm gì? + Hình 3: Bạn gái làm gì?

+ Hình 4: Tại thức ăn phải để bát sạch, mâm đậy lịng bàn?

+ Hình 5: Bạn gái làm gì?

- Bát đũa thìa sau ăn cần phải làm gì? Bước 3: Hoạt động lớp

- Để ăn bạn HS tranh làm gì?

c HĐ2:Phải làm để uống sạch

Bước 1: Trao đổi nêu uống ngày ưa

- Quan sát tranh 1- trang 18 - Rửa tay xà phòng & nước - Rửa quả, phải rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần với nước - Hs nêu

- Sau vệ sinh, nghịch bẩn - Đang gọt vỏ

- Đang úp bát đũa lên giá

- Để ruồi, gián, chuột khơng bị vào làm bẩn thức ăn

- HS nêu

- Phải rửa sạch, phơi khô, khô thống mát

(40)

thích Loại nên khơng nên uống?Vì sao? - Làm để uống sạch?

Bước 2: Thảo luận để thực yêu cầu SGK Bước 3: Vậy thức uống hợp vệ sinh?

d HĐ3: Ích lợi việc ăn uống sẽ?

- Tại phải ăn uống sẽ?

Ăn uống giúp phòng nhiều bệnh đường ruột như: đau bụng, tả chảy, giun sán

-GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Lựa chọn tơi ’ -GV mời số HS tự nguyện tham gia trò chơi -GV vấn HS sau tham gia trò chơi :

+Em dựa vào dấu hiệu lựa chọn đồ ăn mà không trọn đồ ăn ?

+Nếu ăn đồ ăn xảy điều với thể em ?Nếu chọn đồ ăn xảy điều với thể em ?(Em HS tham gia trò chơi trả lời bạn đội trả lời giúp )

-GV chốt lại :Để đảm bảo ăn ,uống ,ngoài việc giữ vệ sinh cá nhân trước sau ăn ,chúng ta cần trở thành người thông minh việc lựa chọn đồ ăn ,đồ uống Chúng ta cần quan sát ,phân tích để nhận diện nhũng thức ăn ,đồ uống phán đoán để nhận biết việc làm đảm bảo việc ăn , uống

- Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun

HS trả lời câu hỏi

-HS nghe hướng dẫn luật chơi tham gia trò chơi

-HS đội chơi trả lời vấn GV bạn khác trả lời giúp

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: giúp HS củng cố về:

-Khả thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Giải tốn có lời văn phép tính

-So sánh số phạm vi 100

1 Bài cũ:

- HS lên bảng :đọcc lòng bảng cộng - Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập:

Bài 1:cho HS thi đua nêu kết tính nhẩm

2 HS lên bảng đọc

(41)

trong cột

Bài 3: HS tự làm vào chữa bài:

+36

36

+47

35

+

69

+57

9

+ 18

27

Bài 4: HS đọc yêu cầu +HS tự tóm tắt làm Tóm tắt:

Mẹ hái : 36 bưởi Chị hái : 16 bưởi Mẹ Chị hái : ? bưởi

- HS nêu lại cách đặt tính

- Chuẩn bị:phép cộng có tổng 100

tính cộng “khi đổi chỗ số hạng phép tính cộng tổng không thay đổi.”

Bài giải:

Số bưởi mẹ chị hái là: 38 + 16 = 54 (quả)

Đáp số : 54

.

KỂ CHUYỆN , Tiết: 8 NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC TIÊU: 1 Rèn kĩ nói:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện: Người mẹ hiền lời kể

- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai

2 Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Kể lại đoạn câu chuyện Người thầy cũ

b Hướng dẫn kể truyện

* Dựa theo tranh vẽ, kể lại đoạn

- Hướng dẫn HS quan sát tranh, đọc lời nhânvật - Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp đoạn dựa vào tranh

+ Hai nhân vật tranh ai? - Nói cụ thể hình dáng

+ Hai cậu học trị nói với gì? - GV nhận xét Bình chọn

- HS đọc yêu cầu - 1,2 HS kể lại đoạn

(42)

- Tương tự đoạn cịn lại * Kể lại tồn câu chuyện - Kể chuyện nhóm - Thi kể chuyện trước lớp

* Dựng lại câu chuyện theo vai - Lần 1: Chia nhóm, phân vai dựng lại - Lần 2: nhóm thi

- Các nhóm thi - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò.:

- Nhận xét khen ngợi em kể tốt -Tập kể cho người thân nghe

- Nhóm kể - HS đóng vai - HS kể

TẬP LÀM VĂN ,Tiết: 8

LỜI MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI GDKNS

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ nghe nói

+ Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghĩ phù hợp với tình giao tiếp + Biết trả lời câu hỏi thầy giáo, cô giáo

- Rèn kĩ viết: Dựa vào câu trả lời, viết đoạn văn 4,5 câu thầy cô giáo

GDKNS :Giao tiếp cởi mở ,tự tin giao tiếp ,biết lắng nghe ý kiến người khác +Hợp tác

+Ra qyết định

+Tự nhận thức thân +Lắng nghe phản hồi tích cực II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Bài cũ:

- Kiểm tra làm HS

- 2,3 HS viết thời khố biểu ngày hơm sau

b Hướng dẫn làm tập Bài 1 : HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn HS thực hành mẫu theo tình 1a (Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi ) để nhận xét ,góp ý ( Hai HS đóng vai , ví dụ :HS đến thăm nhà bạn ,nói : Chào bạn ! ; HS mở cửa mời bạn vào chơi , nói : A , chào Hằng ! Mời bạn vào )

(43)

-Hướng dẫn trả lời mẫu câu hỏi trước lớp (mỗi câu 1,2 em trả lời ,nêu ý kiến khác ); nhận xét ,rút kinh nghiệm

-Hướng dẫn trả lời câu hỏi theo cặp (một em hỏi ,em trả lời ,sau đổ lại )

Bài 3:

-Hướng dẫn xác định y/c BT viết đoạn văn vào nháp

-Y/C HS đọc trước lớp đoạn vănđã viết ; nhận xét ,góp ý rút kinh nghiệm chung để HS dùng từ ,đặt câu hay

- HS nhắc lại y/c thực BT -GV nhận xét tiết học

- Thực nói lời mời

-Từng cặp HS thực hành

-HS đọc y/c

-3 HS đọc đoạn văn viết để nhận xét

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I MỤC TIÊU: Giúp HS :

-Biết cách tính thực phép tính cộng số có chữ số (trịn chục khơng trịn chục) có tổng 100

-Áp dụng phép cộng có tổng 100 để giải tập có liên quan

1 Bài cũ:

-Yêu cầu hs tính nhẩm:

40 + 20 + 40 50 + 10 + 40 10 + 30 + 40 42 + + - Nhận xét – cho điểm:

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b.Yêu cầu HS thực phép cộng (có nhớ ) có tổng 100 (83 + 17)

+Gv nêu tốn: có 83 que tính thêm17 que tính Hỏi có que?

-Để biết có tất que ta làm nào? -Em đặt tính nào?

-Nêu cách thực phép tính?  HS nhắc lại

c Luyện tập, thực hành:

HS trả lời

-Nghe phân tích đề tốn -Ta thực phép tính cộng - Hs trả lời

(44)

Bài 1:

-HS nêu cách đặt tính thực phép tính

Bài 2: nêu yêu cầu -Gv hướng dẫn nhẩm

-60 chục? 40 chục? -6 chục cộng chục chục? -10 chục bao nhiêu?

-Vậy 60 cộng 40 bao nhiêu? -Yêu cầu HS nhẩm lại

-Tương tự HS làm phép tính lại?

Bài 4: HS đọc đề

-Bài tốn thuộc dạng tốn gì: Tóm tắt:

-HS nêu lại cách đặt tính , thực phép tính : 83 + 17

-Yêu cầu HS nhẩm:80 – 20

-HS tự làm

+

99

+25

75

+36

64

+52

48

100 100 100 100 -Tính nhẩm

-6chục, chục -10 chục -100

-60 cộng 40 100

-6 chục cộng chục 10 chục,10 chục 100.Vậy 60 +40 = 100 HS đọc đề

-Bài tóan nhiều Bài giải:

Buổi chiều cửa hàng bán :

85 +15 = 100(kg) Đáp số 100kg

.

SINH HOẠT LỚP TUẦN 8

CHĂM NGOAN ,HỌC GIỎI

I NHẬN XÉT TUẦN:

1 Nề nếp :

- Đa số em ăn mặc ,gọn gàng - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn khẩn trương

2 Văn thể :

- Có hát đầu cuối nghiêm túc

-Tập thể dục đùa giỡn

3 Vệ sinh :

- Quét lớp , đổ rác nơi qui định - Tham gia lao động sân trường tốt

4 Chuyên cần :

- Đa số em học

*GV rút nhận xét chung :tổ 1: ;tổ 2:1 ;tổ 3:

(45)

- Chuẩn bị mới, học cũ trước đến lớp - Tiếp tục phụ đạo HS yếu

III.GD HS THEO CHỦ ĐỀ:

- Nhắc nhở hs giúp đỡ bạn lớp cịn khó khăn

.

TUẦN 9

TẬP ĐỌC , Tiết:25-26 ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ ràng, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài;trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ học

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái(BT2) Nhận biết tìm số từ vật(BT3, BT4)

II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Bài cũ: Bàn tay dịu dàng

2 Bài :

a Ôn luyện tập đọc HTL:

- Bốc thăm tập đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét

b Đọc thuộc lòng bảng chữ

- HS đọc thuộc

c.Ôn tập từ người, vật, cối, con vật

Bài 3: HS đọc yêu cầu

Bài 4:

- Chia nhóm: Phát phiếu học tập

- Lớp gv nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động tích cực

- Lần lượt HS bốc thăm

- HS nối tiếp đọc bảng chữ

- em lên bảng làm - Theo dõi, nhận xét - HS trình bày ý kiến

Tiết 2 d Đặt câu theo mẫu: Ai gì?

- HS làm miệng - Chỉnh sửa lỗi

e Ôn luyện xếp tên người theo bảng

(46)

chữ cái

- HS đọc yêu cầu

- Gọi HS mở mục lục sách T7,8

- HS đọc tên tập đọc (số trang) - HS đọc tên riêng tập đọc - nhóm tự xếp theo thứ tự bảng cửu chương

- Luyện đọc lại tập đọc tuần 8,7 & trả lời câu hỏi

- HTL bảng chữ - Chuẩn bị sau

- HS tìm & đọc

- Trình bày: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

TOÁN , Tiết: 41

LÍT I MỤC TIÊU: giúp HS:

-Bước đầu làm quen biểu tượng, dung tích

-Biết ca lít, chai lít.Biết lít đơn vị đo dung tích.Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít(L) -Biết làm phép tính cộng, trừ số đo thể tích có đơn vị lít(l)

-Một số vật dụng: cốc, can, bình nước, xơ -Can đựng nước có vạch chia

-Nếu khơng có vật hình vẽ tranh tập3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

- Đặt tính tính:37 + 63, 18 + 82, 45 + 55 - Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: để biết cốc có nước, hay can có dầu (mắm,sữa…) người ta dùng đơn vị đo lít

b Giới thiệu nhiều (nước) (nước)

- Giáo viên lấy cốc thuỷ tinh to nhỏ khác nhau.Lấy bình nước rót đầy cốc nước đó(HS quan sát, GV rót nước vào cốc)

-Hỏi: + cốc chứa nhiều nước hơn?(cốc to)

+ cốc chứa nước hơn?(cốc nhỏ)

c Giới thiệu lít(l)

- HS lên bảng tính, lớp làm bảng

(47)

- Để biết ca, cốc, can có nước, cốc ca nước … ta dùng đơn vị đo lít.Viết tắt l

- Gv viết bảng : lít- l

- Đưa ca (đựng đựơc lít)đổ sữa túi vào ca hỏi ca chứa lít sữa? - Đưa can có vạch chia

- Cho HS đọc mức theo vạch chia

d Luyện tập:

Bài 1:yêu cầu HS tự làm.Đọc viết tên gọi đơn vị lít (l) theo mẫu:

Ba lít Mười lít Hai lít Năm lít

3l 10l 2l 5l

- Giáo viên + HS nhận xét

Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Hs làm bảng

- Giáo viên + HS nhận xét

Bài 4: HS đọc đề Tóm tắt:

Lần đầu bán :12l Lần sau bán :15l Cả hai lần bán : ?l

*Lưu ý :nếu phép tính ứng với câu lời giải viết 12 + 15 = 27l(chỉ viết tên đơn vị l kết để trong ngoặc)

3 Củng cố, dặn dị:

- Lít viết tắt gì?

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS đọc lít

-Ca đựng 1l sữa.Rút kết luận số lít đựng ca túi

- 1l, 2l, 3l,…

-3 HS đọc đề

- Lớp làm bảng con, hs làm bảng lớp

Bài giải

Cả lần cửa hàng bán : 12 + 15 = 27(l)

Đáp số : 27l

.

TẬP ĐỌC Tiết: 27 ÔN TẬP I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục kiểm đọc thành tiếng - Rèn kỹ năng: nghe viết tả

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 Bài mới

2 Kiểm tra đọc thành tiếng: 3 Viết tả:

(48)

+ Đoạn văn kể ai?

+ Lương Thế Vinh làm gì? + Đoạn văn có câu?

+ Những từ viết hoa?Vì phải viết hoa?

- Từ khó - GV đọc - Sốt lỗi

- Chấm chữa

- Tiếp tục ơn HTL

- Trạng Ngun Lương Thế Vinh - Dùng trí thơng minh để cân voi - câu

- Trung Hoa, Lương Thế Vinh, - Viết bảng con: xuống thuyền, nặng, mùi

- HS viết vào

CHÍNH TẢ Tiết: 17 ÔN TẬP I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục kiểm tra

- Ôn luyện trả lời câu hỏi Kể chuyện theo tranh - Biết nhận xét lời kể bạn

1 Bài mới

2 Kiểm tra đọc thành tiếng: 3 Dựa theo tranh trả lời câu hỏi :

- HS nêu yêu cầu - GV treo tranh

+ Đề làm tốt em cần ý điều gì?

- HS trả lời

* Có thể yêu cầu HS kể thành câu chuyện - Tên câu chuyện gì?

- HS kể mẫu - Thi kể

- Quan sát kĩ tranh, đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát

- Lớp nghe & nhận xét - HS trả lời theo ý - HS tập kể nhóm

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: giúp HS

- Rèn kĩ làm tính, giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu … - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

(49)

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1 Bài cũ :

2 Bài

a GTB ( Ghi bảng )

b Luyện tập: Bài 1:

-Yêu cầ HS nêu cách tính

Bài 2: treo tranh phần a

-Có cốc nước.Đọc số đo ghi cốc -Bài yêu cầu ta làm gì?

-Ta làm để biết số nước cốc ? - Kết bao nhiêu?

- Tương tự với phần b c

Bài 3:

- HS đọc đề bài, xác định dạng bài, tự giải vào vở.Đổi chéo tự chấm

3 Củng cố dặn dò:

- Trò chơi:”thi đong nước”

-Nội dung :có 7l dầu can khơng (chiếc 5l 1l).Hãy tìm cách lấy 4l dầu sau lần đong

- Cách chơi: chia nhóm.Nhóm đong nhanh thắng

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Lít

-Tính (HS làm vào tính nhẩm ghi kết )

-Có cốc đựng :1l, 2l,3l -Tính số nước cốc

-Thực phép tính:1l + 2l + 3l 1l + 2l + 3l =6l.Viết 6l vào 6l b/ 3l + 5l viết 8l

c/ 10l + 20l = 30l viết 30l -Bài tóan thuộc dạng tốn Bài giải:

Số lít dầu thùng thứ 16 – = 14(l)

Đáp số : 14l

ĐẠO ĐỨC Tiết: 9 CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 1)

GDKNS I MỤC TIÊU: HS hiểu

- Thế chăm học tập

- Chăm học tập mang lại lợi ích gì?

- HS thực giấc học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà

- HS có thái độ tự giác học tập

GDKNS: Kĩ quản lí thời gian học tập thân II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

(50)

2 Bài : a GTB :

b HĐ1 : Đóng vai xử lý tình huống

- GV nêu tình

- Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá cầu, bắn bi, chơi ô ăn quan…) Bạn Hà phải làm đó?

- Kết luận: Khi học, làm tập,

các em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dỡ, chăm học tập

c HĐ2: Các biểu & lợi ích việc chăm chỉ học tập

- GV phát phiếu thảo luận nhóm Các nhóm thảo luận

1 Hãy đánh dấu x vào  trước biểu hiện việc chăm học tập

 a/ Cố gắng tự hoàn thành tập giao

 b/ Tích cực tham gia học tập bạn

nhóm, tổ

 c/ Chỉ dành tất thời gian cho việc học tập

mà không làm việc khác

 d/ Tự giác học mà không cần nhắc nhở

 đ/ Tự sữa chữa sai sót khơng cần nhắc nhở

2 Chăm học tập có ích lợi gì? Các nhóm thảo luận

d HĐ 3:Tự đánh giá thân việc chăm chỉ học tập

- Em chăm học tập chưa? Hãy kể việc làm cụ thể

- Kết đạt sao?

- HS thảo luận theo cặp Nhận xét tuyên dương

- GD : Các em tự giác học tập chưa ? - HS xem xét lại việc học tập cá nhân - Chuẩn bị: Tiết

- HS thảo luận Từng HS diễn vai, lớp phân tích cách ứng xử - HS lựa chọn cách giải phù hợp

- Học sinh trả lời

-HS tự trả lời

CHÍNH TẢ Tiết: 18 KIỂM TRA GIỮA KỲ I

(51)

Tinh mơ em thức dậy Rửa mặt đến trường Em bước vội đường Núi giăng hàng trước mặt

Sương trắng viền quanh núi Như khăn bông Ồ, núi ngủ lười không Giờ rửa mặt

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

-Biết thực phép cộng với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị : kg, l - Biết số hạng, tổng

- Biết giải toán với phép cộng

1 Bài cũ : 2 Bài mới:

a GTB: ( Ghi bảng )

b Thực hành

Bài 1: HS nhóm giải hình thức “tiếp sức”

Bài 2:Điền số

-Treo tranh Hướng dẫn HS a/Bao thứ nặng ? kg

? kg Bao thứ hai nặng ? kg

b/Thùng đựng ?l

?l Thùng đựng ?l

Bài 3: Bài tốn tìm gì?(giảm cột 5,6) -HS nêu cách thực phép tính ? -Gv + HS nhận xét

Bài 4: nêu yêu cầu

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

- Luyện tập

-Bao :25kg -Bao 2: 20kg

cả bao nặng 45kg Viết 45kg -Thùng 1;15l

-Thùng 2:30l

Cả thùng đựng 45l.Viết 45l -Tìm tổng

Số hạng 34 45 63

Số hạng 17 48 29

Tổng 51 93 92

- Giải tốn theo tóm tắt

- Lần đầu bán 45kg gạo.Lần sau bán 38kg gạo

(52)

-HS đọc đề hoàn chỉnh rối giải

Trị chơi:Dãy số kì diệu

-u cầu: điền số cịn thiếu vào trống cho tổng ô liên tiếp 100

- Chuẩn bị:Kiển tra định kì(GHKI)

Số gạo lần bán là: 45 + 38 = 83(kg) Đáp số: 83kg

TẬP VIẾT Tiết: 9 ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Ôn luyện tập đọc & HTL - Ôn luyện cách tra mục lục sách

- Ơn luyện cách nói lời mời, nhờ, u cầu, đề nghị

1 Ôn luyện tập đọc & HTL:

3 Ôn luyện cách tra mục lục sách: Bài 2: HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

4 Ơn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị: Bài 3: HS đọc yêu cầu

- u cầu HS thực nhóm đơi (1 em nêu tình – em trả lời

- Nhận xét tiết học

- HS giở mục lục sách

- HS đọc Các HS khác theo dõi để đọc bạn

- Lớp theo dõi, nhận xét

Bài

:

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 1)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

(53)

* Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng

II/ CHUẨN BỊ :

- .GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp.

- HS : Giấy thủ công,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS qua trị chơi “

Hãy làm theo tơi “

- HS giơ dụng cụ theo yêu cầu

2 Bài :

a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui. - HS nêu tên b)Hướng dẫn hoạt động

- Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu nhận xét

+ Thuyền có phận nào? (đáy thuyền, mạn thuyền, mũi thuyền nhọn có mui)

+ Cho HS so sánh thuyền phẳng đáy có mui khơng mui

+ Giữa thuyền có điểm giống (đáy thuyền phẳng hình dáng thân thuyền, nếp gấp)

+ Có điểm khác ? (1 loại khơng mui loại có mui đầu)

- Hướng dẫn HS mở thuyền mẫu

- HS quan sát trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- HS lên mở thuyền nhận xét

- Hướng dẫn lần vừa gấp vừa nêu qui trình - HS ý xem GV gấp

- Hướng dẫn mẫu lần kết hợp với qui trình đặt câu

hỏi

- Dựa vào quy trình HS thực hành gấp thuyền

phẳng đáy có mui

(54)

 Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền

- Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn, mặt kẻ ô Gấp hai đầu tờ giấy vào khoảng – ô H1 H2, miết dọc theo đường gấp cho phẳng

- Các bước gấp tương tự bước gấp thuyền PĐKM

Hình Hình

 Bước 2 : Gấp nếp gấp cách

- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp H2 đượcH3 - Gấp đôi mặt trước H3 H4

- Lật H4 mặt sau, gấp đôi mặt trước H5

Hình

3

Hình Hình

 Bước 3 : Gấp tạo thân mũi thuyền

- Gấp theo đường dấu gấp H5 cho cạnh

ngắn trùng với cạnh dài H6 Tương tự, gấp theo đường dấu gấp H6 H7

- Lật H7 mặt sau, gấp hai lần giống H5, H6

được H8

- Gấp theo đường dấu gấp H8 H9.

Hình Hình

Hình Hình - Lật H9 mặt sau, gấp giống mặt trước

H10

Hình 10

 Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- Lách hai ngón tay vào hai mép giấy, ngón cịn lại cầm hai bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống H11

- Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp hai đầu thuyền lên em thuyền PĐCM

 Hướng dẫn hai lần : Lần : chậm, lần hai :

Hình

11

- HS

(55)

nhanh

 Nhắc nhở : bước gấp cần miết mạnh đường

mới gấp cho phẳng

- Cho HS thực hành gấp theo nhóm

 Đánh giá kết

- Chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương trước lớp

- HS thực hành gấp theo nhóm, cá nhân

- HS trang trí, trưng bày sản phẩm

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm

3.Củng cố : Nhận xét tiết học

THỂ DỤC

BÀI 17 :ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG –ĐIỂM SỐ

1 -2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC

I Mục tiêu

- Thực động tác thể dục phát triển chung.

- Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc (có thể cịn chậm)

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị còi, khăn bóng, kẻ sân chơi trị chơi

Nội dung

Cách thức tổ chức hoạt động

1 Phần mở đầu

(4-6 phút)

- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động khớp

- Vỗ tay hát

* Kiểm tra cũ: :

thực động tác

chân, lờn, bụng toàn thân.

- GV phổ biến nội dung yêu cầu

học

-.GV điều khiển HS chạy vũng sõn

- GV hụ nhịp khởi động cựng HS.

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hỏt bài.

* GV HS lờn tập 4

động tác của

(56)

2 Phần

(22-24phút)

- Ôn

độ

ng tác thể dục phát triển

chung.



GV

- Thi tập thể dục : l

Çn



GV



- Điểm số 1-2 theo đội hình hàng dọc



GV 



* Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”: (4 -

phút )

HS + GV nhận xét đánh giá.

- GV nêu tên động tác, hô nhịp điều

khiển HS tập GV sửa động tác sai cho

HS

Lớp trưởng tập mẫu hô nhịp điều

khiển HS tập.

GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS

GV chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng

điều khiển quân tổ mình.

- Các tổ thi đua xem tổ tập đẹp

nhất.

GV hơ nhịp cho HS tập liên hồn

động tác GV kết hợp sửa sai cho HS

- Chọn HS tập đẹp lên

tập mẫu HS + GV nhận xét đánh giá.

Chọn HS tập chưa lên thực

hiện lại GV làm mẫu hô nhịp cho HS

tập

Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển

HS tập, GV sửa sai uốn nắn

nhịp.

- GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS

cách thực hiện.

5 HS lên làm mẫu điểm số GV giúp đỡ

sửa sai

Từng tổ thực điểm số GV sửa sai

(57)

XP Đích

xxxxxxx

GV

3 Phần kết thúc

(4 - phút )

- Thả lỏng bắp.

- Củng cố

- Nhận xét

- Dặn dị.

chơi vào hình vẽ, cho

nhóm làm mẫu, sau chơi

thức - Cán lớp hô nhịp thả

lỏng HS

HS theo vòng tròn vừa vừa thả

lỏng bắp

- HS + GV củng cố nội dung bài.

Một nhóm HS lên thực lại động

tác vừa học.

- GV nhận xét học

- GV tập nhà:

HS ôn thể dục

THỂ DỤC

BÀI 18 :ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG –ĐIỂM SỐ -2

THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG

I Mục tiêu

- Thực động tác thể dục phát triển chung.

- Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang (có thể

chậm)

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị còi, khăn, kẻ sân chơi trò chơi

(58)

Nội dung

Cách thức tổ chức hoạt động

1 Phần mở đầu

(4-6 phút)

- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Vỗ tay hát

* Kiểm tra cũ :

thực động tác

lờn, bụng toàn thân nhảy.

Phần

(23 phỳt)

- Ơn động tác

cđa bµi thĨ dơc ph¸t

triĨn chung.

       

g

- Thi tập thể dục : l

Çn



GV

- GV phổ biến nội dung yêu cầu

học.

- GV điều khiển HS chạy vịng sân

- GV hơ nhịp khởi động HS.

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài.

*

GV gäi

2 HS lên tập

tríc líp

.

HS + GV nhận xét đánh giá.

- GV nêu tên động tác, hô nhịp điều

khiển HS tập GV sửa động tác sai cho

HS

Lớp trưởng tập mẫu hô nhịp điều

khiển HS tập.

GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS

GV chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng

điều khiển quân tổ mình.

- Các tổ thi đua xem tổ tập đẹp

nhất.

GV hơ nhịp cho HS tập liên hồn

động tác GV kết hợp sửa sai cho HS

- Chọn HS tập đẹp lên

tập mẫu HS + GV nhận xét đánh giá.

Chọn HS tập chưa lên thực

hiện lại GV làm mẫu hô nhịp cho HS

tập

(59)



- Điểm số 1-2 theo đội hình hàng

ngang



GV

* Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!” : (4-6

phút )

XP Đích

xxxxxxx

GV

3 Phần kết thúc

(4-6 phút )

- Thả lỏng bắp

- Củng cố

- Nhận xét

- Dặn dò.

nhịp.

- GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS

cách thực hiện.

5 HS lên làm mẫu điểm số GV giúp đỡ

sửa sai

* GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi cho tổ lên làm mẫu, GV nhận

xét sửa sai GV chia tổ cho HS tập -

Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS

HS theo vòng tròn vừa vừa thả

lỏng bắp

- HS + GV củng cố nội dung bài.

Một nhóm HS lên thực lại động

tác vừa học.

(60)

Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019

LUYỆN TỪ VÀ CÂU , Tiết: 9

KIỂM TRA GIỮA KỲ 1

ĐỀ: Thời gian 35 phút

I Đọc thầm bài: “ĐÔI BẠN” ( tiếng Việt 2, tập một, trang 75 )

II Bài tập: Đọc thầm đọc trên, đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời Câu 1: Búp Bê làm việc gì?

a/  Quét nhà ca hát

b/  Quét nhà, rửa bát nấu cơm

c/  Rửa bát, ca hát học

Câu 2: Dế Mèn hát để làm gì?

a/  Hát để luyện giọng cho thật hay

b/  Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn

c/  Muốn cho bạn biết hát hay

Câu 3: Khi nghe Dế Mèn hát, búp bê làm gì? a/  Chỉ cảm ơn Dế Mèn

b/  Xin lỗi Dế Mèn

c/  Cảm ơn khen ngợi tiếng hát Dế Mèn

Câu 4: Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn?

a/  Chỉ ví Dế Mèn Hát tặng Búp Bê

b/  Chỉ tiếng hát Dế Mèn giúp Búp Bê hết mệt

c/  Vì hai lý

Câu 5: Câu cấu tạo theo mẫu Ai gì?

a/  Tơi Dế Mèn

b/  Ai hát đấy?

c/  Tôi hát

ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN (GDBVMT-Bộ phận)-GDKNS I MỤC TIÊU:

- Hiểu giun thường uống ruột người & số nơi thể, giun gây nhiều tác hại thể

- Chúng ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

- Thực điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: ăn sách, uống sạch, Nội dung tích hợp:Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống, rửa tay trước ăn uống sau đại tiện, tiểu tiện, ăn chín, uống sơi

GDKNS :Kĩ định :Nên không nên làm để phịng bệnh giun

(61)

+Kĩ làm chủ thân :Có trách nhiệm với thân đề phòng bệnh giun

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Khởi động :

- Hát “Bàn tay sạch” & “Con cò”

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b HĐ1:

- Người bị nhiễm giun có triệu chứng gì? - Giun thường sống đâu thể?

- Tác hại giun gây ra?

c HĐ2 : Các đường gây nhiễm giun

+ Bước 1:

- Chúng ta lây nhiễm giun theo đường nào?

+ Bước 2: Treo tranh vẽ hình

- Đại diện nhóm & nói đường trứng giun vào thể người

d HĐ3 : Làm để phòng bệnh giun

- Yêu cầu HS gỉai thích việc làm bạn HS hình vẽ

- Các bạn làm để làm gì?

- Ngồi giữ tay chân với thức ăn, đồ uống ta có cần giữ vệ sinh khơng? Giữ vệ sinh ntn? GDBVMT:Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống, rửa tay trước ăn uống sau đại tiện, tiểu tiện, ăn chín, uống sơi

3 Củng cố, dặn dị :

- Đề phòng bệnh giun, nhà thực những điều gì?

- Nên tháng tẩy giun lần theo dẫn cán y tế

- Đau bụng, buồn nôn, ngứa hậu môn - Ăn chất bổ, thức ăn thể người

- Sức khỏe yếu kém, học tập không hiệu

- Qua đường ăn, uống, dùng nước bẩn

- Các đường giun chui vào thể

- Sách /21

- Hình2: Bạn rửa tay trước ăn - Hình3: Bạn cắt móng tay

- Hình 4: Bạn rửa tay xà phòng sau đại tiện

- Đề phịng bệnh giun

- Có, phải ăn chín, uống sơi

. TỐN , Tiết: 44

KIỂM TRA GIỮA KỲ 1

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

(62)

Bài 2: ( Tính)

+ = + = + = + = + = + = + = + =

Bài Điền dấu >,<= thích hợp vào trống:

a 4dm □ 30cm c 40 cm □ 4dm b 7dm □ dm d 8dm □ 90cm

Bài Tính :

kg + 30 kg = 3l + 2l - 1l =

40 kg + 11 kg = 14l – 4l -5l=

Bài Đặt tính tính :

39 + 22; 32 + 43; 94 – 53; 76 – 16 ……… ……… ……… ………. ……… ……… ……… ………. ……… ……… ……… ……….

Bài Một cửa hàng có 85 xe đạp, bán 25 xe đạp Hỏi hàng

còn lại xe đạp? Bài giải

……… ……… ………

Bài 7: Em nặng 15kg, chị nặng em 6kg Hỏi chị nặng ki-lô-gam?

Bài giải

……… ………

………

KỂ CHUYỆN Tiết: 9 ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục kiểm tra đọc thành tiếng - Ôn tậo từ hành động

(63)

1 Bài

2 Kiểm tra đọc thành tiếng: 3 Bài tập

Bài 2: HS đọc yêu cầu - Tìm từ vật, người

- Từ hành động vật người

Bài 3: HS đọc yêu cầu

- GV HS tự đặt câu vào nháp - Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố, dặn dị

- Ơn lại HTL

- Miệng

- HS nêu: Lớp nhận xét - HS làm

- Đọc câu trả lời & viết lên bảng

TẬP LÀM VĂN , Tiết: 9 KIỂM TRA GIỮA KÌ

Thời gian 40 phút

Dựa vào câu gợi ý sau, viết đoạn văn ngắn câu nói cô giáo (thầy giáo) cũ em

a/ Cô giáo (thầy giáo) lớp em tên gì?

b/ Tình cảm giáo (thầy giáo) học sinh nào? c/ Em nhớ điềm giáo (thầy giáo)?

d/ Tình cảm em cô giáo (thầy giáo) nào?

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU:

-Biết tìm x tập dạng :x + a = b; a + x = b (với a, b số có khơng q hai chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

-Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng -Biết giải tốn có phép trừ

1 Giới thiệu kí hiệu chữ cách tìm số hạng tổng:

-HS quan sát hình tự viết

6 + = = 10 - ……… = 10 - ……… - Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có :

6 + = 10 = 10 – = 10 -

(64)

”Mỗi số hạng tổng trừ số hạng kia”

-HS quan sát hình 2, nêu tốn :”có 10 vng, có số vng bị che lấp ô vuông không bị che lấp Hỏi có vng bị che lấp

-Gv nêu: số ô vuông bị che lấp số chưa biết Ta gọi x

-Lấy: + x.Tức lấy số ô vuông chưa biết (x) cộng với số vng biết, tất có 10 ô vuông

Ta có : x + = 10 – HS đọc

+ Trong phép cộng x gọi gì? + gọi gì?

+ 10 gọi gì?

-Gv hỏi :muốn tìm số hạng x ta làm gì? -Trình bày ý kiến

“ Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng kia” x + = 10

x = 10 – x =

*Lưu ý :khi” tìm x” phải viết theo mẫu *Tương tự Hướng dẫn HS theo cột

2 Thực hành :

Bài 1: Đọc yêu cầu.(giảm câu g) +HS đọc mẫu

a/ x + = b/x + = 10 e/4 + x = 14

x = - c/x + = 19 x = d/x + =

- Nhận xét:

Bài 2: (giảm cột 5,6,7) đọc yêu cầu.( 5phút ) +HS nêu cách làm, làm cần tính nhẩm

Số hạng 12 10

Số hạng 24

Tổng 18 10 34

-Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng tổng - Học thuộc kết luận

- Chuẩn bị: Luyện tập

-Số hạng chưa biết -4 số hạng -10 gọi tổng -HS thảo luận nhóm

-HS đọc cách viết dòng dòng dấu “=” thẳng hàng -HS đọc thuộc ghi nhớ -Tìm x

-HS làm theo mẫu Hướng dẫn gv

-Viết số thích hợp vào trống

(65)

A/ Hạnh kiểm

- Đa số em biết lời thầy, giáo - Khơng có tượng nói tục chửi thề

Tác phong ăn mặc gọn gàng, Thực nghiêm túc đồng phục quy định nhà trường

B/ Học lực:

+Hầu hết HS có học trước đến lớp + Vẫn vài em chưa ý học tập nhà Phát biểu, xây dựng sôi

+Các em học sinh yếu có phụ đạo đầy đủ

C/ Văn thể:

- Phong trào ca hát đầu giờ, giờ, cuối sôi

- Còn đùa giỡn sinh hoạt: cụ thể HS: Tổ1 :Phin Tổ 2: Quyên Xếp loại thi đua tổ: GV nhận xét xếp loại thi đua tổ

Tổ 1: Tồ 2:1 Tổ 3:3

- Chuẩn bị mới, học cũ trước đến lớp - Áo quần gọn gàng,

- Thực nghiêm túc nội quy trường, lớp - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu

III.GD HS THEO CHỦ ĐỀ:

- Nhắc nhở hs biết giúp đỡ bạn lớp,cịn gặp khó khăn học tập -GD an tồn giao thơng cho nụ cười trẻ thơ

.

TUẦN 10

TẬP ĐỌC Tiết:28-29

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

(Mức độ tích hợp GDBVMT )

GDKNS I MỤC TIÊU :

- Ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà

- Trả lời câu hỏi SGK

-GDBVMT: GD ý thức quan tâm đến ông, bà người thân gia đình - Gia đình tình cảm đẹp đẽ xã hội.

(66)

+Thể cảm thông +Ra định

1 Bài mới

- Giới thiệu chủ điểm

b Luyện đọc :

- GV đọc mẫu: - Đọc câu

- Hướng dẫn đọc từ khó - Đọc đoạn

- Hướng dẫn ngắt giọng - HS đọc giải

- GV hs nhận xét - Đọc đồng

- HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc

- Sáng kiến, rét, SK, suy nghĩ mãi, khẽ nói, sống trăm tuổi

- Nối tiếp đọc đoạn - Hs đọc theo hướng dẫn - Hs đọc

- Hs đọc nhóm - hs đọc đoạn - Cả lớp đọc

Tiết 2 c Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn

+ Bé Hà có sáng kiến gì?

+ Hai bố Hà chọn ngày “ngày ơng bà”? Vì sao?

+ Sáng kiến bé Hà cho em thấy bé Hà có tình cảm với ơng bà?

- HS đọc đoạn

+ Bé Hà cịn băn khoăn chuyện nữa?

+ Khi giúp bé Hà chọn quà cho ông bà? + Nếu em, em tặng ông bà gì?

- HS đọc đoạn

+ Hà tặng ơng bà q gì?

+ Ơng bà nghĩ quà bé Hà?

+ Muốn cho ơng bà vừa lịng, em nên làm gì? + Bé Hà câu chuyện cô bé ntn?

- Đọc theo hình thức phân vai

- Em thích nhân vật nhất? Vì sao?

- GD :Em có muốn chọn ngày cho ông bà

- Chọn ngày làm lễ cho ơng bà - Ngày lập đơng Vì trời rét người cần ý lo sức khỏe ơng bà

- Bé Hà kính trọng u q ơng bà

- Vì khơng biết nên tặng ơng bà gì?

- Bố

(67)

mình khơng? Em định chọn ngày nào?

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết tìm x tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b số không hai chữ số)

- Biết giải tốn có phép trừ

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Bài cũ :

- HS làm tập phát biểu qui tắc : tìm số hạng chưa biết tổng Tìm x

x +18 = 19 x + 13 = 38 - HS GV nhận xét:

2 Bài : a Giới thiệu bài:

b Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm

-Gv hướng dẫn HS chữa bài:x + = 10

+ x ?

+Số hạng biết mấy? +Tổng mấy?

-Vậy muốn tìm số hạng chưa biết (x) ta làm nào?

-Trình bày cách giải -Gv nhận xét ghi điểm x + = 10 x = 10 – x = -Tương tự: x + = 10 x = 10 – x =

Bài 2:

-Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết vào -Gv hdHS nhận xét Từ phép cộng + = 10, ta cần ghi kết 10 – 10 – khơng ? ?

Bài 4:

-Tìm x:

3 HS lên bảng lớp + lớp bảng

-x số hạng chưa biết tổng

-Là -Là 10

-Lấy tổng trừ số hạng 30 + x = 58

x = 58 – 30 x = 28

-Tính nhẩm Làm vào

(68)

- HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Để biết có quýt ta làm nào?

+ Tại sao?

Bài 5:

HS tự làm

X + = X = – X =

HS tự nhận : x= + =

- Trò chơi : Hoa đua nở

- Chuẩn bị:Số tròn chục trừ số

hạng -HS đọc đề

-Cam quýt có 45 có 25 cam

-Hỏi số quýt

-Thực phép tính 45 – 25 -Vì 45 tổng số cam quýt 25là số cam Muốn tính số quýt ta phải lấy tổng (45) trừ số cam biết (25)

Bài giải: Số quýt:

45 – 25 = 20 (quả) Đáp số : 20 -Do khoanh vào chữ c

.

TẬP ĐỌC , Tiết: 30 BƯU THIẾP I MỤC TIÊU :

- Biết nghỉ dấu câu, cụm từ

- Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư ( trả lời CH trong SGK ).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Bài cũ :

- Đọc trả lời câu hỏi bài: Sáng kiến Bé Hà

2 Bài mới : a Giới thiệu bài b Luyện đọc

(69)

- HDHS ngắt giọng - HS đọc giải - Đọc trước lớp - Đọc nhóm - Thi đọc

- Đồng

c Tìm hiểu bài

+ Bưu thiếp đầu gởi cho ai? Vì sao? + Bưu thiếp thứ gởi cho ai? Vì sao? + Bưu thiếp dùng để làm gì?

+ Em gởi bưu thiếp cho người thân vào ngày nào?

+ Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện, em phải ý điều để tập đến tay người nhận? + HS lấy tập, phong bì chuẩn bị để viết tập chúc thọ ông bà

d Luyện đọc lại

- NX, tyên dương

- NX tiết học

- Chúc mừng năm /

Nhân dịp năm mới,/ cháu kính chúc ông bà mạnh khoẻ / nhiều niềm vui.//

Cháu ơng bà // Hồng Nhân//

- Của bạn Hồng Nhân gởi cho ơng bà

- Của ông gửi cho Ngân để thông báo nhận thư bạn - Dùng để báo tin, chúc mừng thăm hỏi

- phải ghi địa người gửi, người nhận rõ ràng, đầy đủ

- HS đọc

CHÍNH TẢ: (tập chép ) ,Tiết: 19 NGÀY LỄ

I MỤC TIÊU:

- Chép xác, trình bày tả Ngày lễ

- Làm BT 2; BT (3) a/ b, BT CT phương ngữ GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết nội dung cần chép

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Bài cũ :

2 Bài mới

a Giới thiệu : b HD tập chép:

- GV đọc

+ Đoạn văn nói điều gì? + Đó ngày lễ nào? + Đọc chữ viết hoa? - Từ khó: BC

- Chép bài- Soát lỗi - Chấm chữa

c HD làm tập: Bài : HS đọc yêu cầu

- HS đọc - ngày lễ

- Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Thiếu nhi,…

(70)

- Yêu cầu HS làm bảng Đọc kết Nhận xét - Rút qui tắc c/k

Bài 3: Đọc yêu cầu - HS làm

-Lớp làm

. TOÁN , Tiết 46

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU:

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ số trịn chục, số trừ có hai chữ số

- Biết giải tốn có phép trừ ( số tròn chục trừ số )

II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1.Giới thiệu phép trừ: 40 – 8

“Có 40 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

-Để biết có que tính ta làm nào?

-Viết bảng 40 –

2 Giới thiệu phép trừ 40 – 18

-Tiến hành tương tự theo bước để rút cách trừ

-18 40

22

°0 trừ không được, mượn chục hàng

chục,10 trừ viết nhớ

°1 thêm 2, trừ Viết

3 Luyện tập Bài : Tính

Bài : Tìm x - Làm vào bảng - GN, hs nhận xét

Bài :

- HS đọc đề HS tự tóm tắt: Tóm tắt:

Có chục que tính = 20 que tính

-HS nhắc lại toán

-Ta thực phép trừ 40 – - 40 – = 32

-Đặt tính : -

40

32

-Ta thực từ phải sang trái -0 trừ không

-HS nhắc lại cách trừ

-6 HS lên bảng làm + lớp bảng -HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng

(71)

Bớt : 5que tính Cịn lại : ?que tính

-Để biết cịn lại que tính ta làm nào?

-Luyện tập thêm phép trừ dạng : số tròn chục trừ số

- Chuẩn bị :11 trừ số :11 –

Số que tính cịn lại là: 20 – = 15 (que tính) Đáp số : 15 que tính

ĐẠO ĐỨC Tiết: 10 CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 2)

- Nội dung bỏ phiếu b Bỏ đoạn chuẩn bị kiểm tra

- Giúp HS có khả ứng xử tình sống - Giúp HS đánh giá hành vi chăm học tập bổn phận người HS GDKNS :Kĩ quản lí thời gian học tập thân

1 HĐ1 :

Đóng vai

- Hơm nay, Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà, Hà mừng lắm, bà mừng Hà băn khoăn nên làm nào?

* Từng nhóm thảo luận * Từng nhóm đưa ý kến * GV chốt lại

- HS cần học

2 HĐ2 :

Thảo luận nhóm

- Bày tỏ tán thành & không tán thành

+ Chỉ bạn học giỏi cần chăm + Cần chăm học ngày & chuẩn bị ktra + Chăm học tập góp phần vào thành tích học tập tổ lớp

+ Chăm học tập hàng ngày phải học đến khuya

3 HĐ3:

Tìm hiểu tiểu phẩm

- Trong chơi bạn An cấm cúi làm tập Bạn

- Đỏ: tán thành

(72)

Bình thấy liền bảo: “Sao bạn khơng chơi mà làm việc vậy?” An trả lời: “Mình tranh thủ làm tập để nhà làm tập mà xem tivi thỏa thích”

Bình nói với lớp: “các bạn có phảilà chăm học tập khơng?”

+ GV HDHS tìm hiểu tiểu phẩm

- Làm chơi có phải chăm học tập khơng?Vì sao?

- Em khuyên bạn An ntn?

* GV kết luận 4 Củng cố, dặn dò:

- GD :Các em có chăm học tập khơng ?

- Chăm học tập đức tính tốt mà em cần phải học tập rèn luyện

- Chuẩn bị: Quan tâm giúp đỡ bạn

CHÍNH TẢ: (nghe- viết ) , Tiết: 20 ƠNG VÀ CHÁU

I MỤC TIÊU :

- Nghe viết lại xác thơ Ơng cháu, trình bày hai khổ thơ - Làm BT 2; BT (3) a/ b, BT CT phương ngữ GV soạn

1 Bài cũ :

- Viết lại ngày lễ vào bảng

2 Bài mới

a Giới thiệu : b HD nghe viết :

- GV đọc

+ Bài thơ có tên gì?

+ Khi ơng cháu thi vật với người thắng cuộc?

+ Khi ơng nói với cháu? - Giảng từ: xế chiều , rạng sáng + Có ơng thua cháu khơng? + Bài thơ có khổ thơ?

+ Mỗi khổ thơ có chữ?

+ Dấu chấm đặt câu thơ nào? * Từ khó: thua, vỗ tay, xế chiều, rạng sáng

- Ơng cháu

- Cháu ln người thắng - Ơng nói: Cháu khoẻ…rạng sáng - không

(73)

- GV đọc, HS viết vào - Soát lỗi

- Chấm chữa

c HD làm tả : Bài : HS đọc yêu cầu

- nhóm tiếp sức thi tìm nhanh - Nxét, bổ sung

Bài : HS đọc tục ngữ Tự điền vào - Nhận xét

- HS xem lại bài, sửa lỗi

- Đổi soát lỗi

- HS làm

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5, lập bảng 11 trừ số -Biết giải tốn có phép trừ dạng 11 –

1 Bài cũ: HS lên bảng thực yêu cầu sau:

-Đặt tính thực phép tính : 30 – 8, 40 – -Tìm x: x + 14 = 60, 12 + x = 30

-Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu phép trừ :11 –

- Có 11 que tính lấy que tính , cịn lại que tính ?

- HDHS đặt tính : 11 -5 = theo cột

-Cho HS sử dụng bó chục que tính que tính để tự lập bảng trừ tự viết hiệu tương ứng vào phép trừ

-HSHTL bảng công thức

b Thực hành : Bài 1:

-HS tự nhẩm

-Khi biết + = 11 cần tính + khơng ? sao?

-HS cần làm cách khác

-Có 11 que tính, lấy que tính, cịn lại que tính

-5

11

°1 không trừ lấy 11 trừ

(74)

-Khi biết + =11 cần ghi kết 11 – 11 – khơng? Vì sao?

Bài 2: Nêu đề - Làm bảng - Gv nhận xét

Bài 4:

-HS đọc đề

-Cho có nghĩa nào? -Chấm nhận xét

-HS đọc thuộc cơng thức : 11 trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ, 11 trừ số

nó không thay đổi

-Cần ghi 11 – = 11 – số hạng phép tính cộng + =11.Khi lấy tổng trừ số hạng số hạng

-1 hs làm bảng, lớp làm bảng -HS đọc đề

-Cho có nghĩa bớt Bài giải:

Số bóng bình cịn lại: 11 – = (quả)

Đáp số :

CHỮ HOA H. I MỤC TIÊU :

- Viết chữ hoa H ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Hai ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ).Hai nắng sương ( lần)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu chữ bảng phụ

1 Bài cũ:

- HS viết cụm từ: Góp sức chung tay

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b HD viết chữ hoa :

- GV viết bảng HS nhắc lại cách viết - Chữ H gồm có nét?

* GVHDHS viết bảng con. * Giới thiệu cụm từ ứng dụng.

- Ý nghĩa: nói lên vất vả, chịu thương chịu khó bà nông nông dân

* HDHS quan sát nhận xét

- Chữ cao li: a,I,ư,ơ,n,m,ô,ă - Chữ cao: 1,5 li: t

- HS quan sát trả lời - H

(75)

- Chữ cao li: g, h

* GV viết mẫu chữ Hai dòng kẻ.

- HDHS viết vào bảng - HDHS viết vào

* Chấm vở, nhận xét

3 Củng cố, dặn dị: Hồn thành viết

- Hai

Bài

:

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI

( tiết 2)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm đẹp

- Khi di chuyển thuyền ta dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp

- HS : Giấy thủ công,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS qua trò chơi “

Hãy làm theo “

-HS giơ dụng cụ theo yêu cầu

2 Bài :

a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2) - HS nêu tên b)Hướng dẫn hoạt động :

- Cho HS nhắc lại bước gấp thuyền

 Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền  Bước 2 : Gấp nếp gấp cách  Bước 3 : Gấp tạo thân mũi thuyền

(76)

 Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- Gọi HS lên thực thao tác gấp

thuyền

- Cả lớp quan sát nhận xét

- Tổ chức thực hành theo nhóm :

- Theo dõi giúp đỡ HS

- Cả lớp thực hành theo nhóm, làm xong

nhóm trình bày sản phẩm bảng

 Đánh giá kết học tập HS

- Tuyên dương cá nhân nhóm có sáng tạo

- HS nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp

3 Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét chung học

THỂ DỤC

BÁI 19 :ÔN TẬP BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu

- Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “ Bỏ khăn ”

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, khăn, kẻ sân chơi trò chơi

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động

- Chạy chậm

(77)

- Vỗ tay hát

* Kiểm tra cũ: thực động tác chân, l-ờn, bụng toàn thân

Phần (22-24 phút)

- ễn ng tỏc thể dục phát

triÓn chung



gv

- Thi bi th dc tỉ : lÇn



 

GV 

- Điểm số 1-2 theo đội hình vịng trịn

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát * GV gäi HS lên tập tríc líp

HS + GV nhận xét đánh giá

- GV nêu tên động tác, hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS Lớp trưởng tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập

GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS GV chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân tổ

- Các tổ thi đua xem tổ tập đẹp GV hô nhịp cho HS tập liên hoàn động tác GV kết hợp sửa sai cho HS

Chọn HS tập chưa lên thực lại GV làm mẫu hô nhịp cho HS tập Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, GV sửa sai uốn nắn nhịp

- GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS cách thực hiện.GV chọn HS vị trí khác để điểm số

Từng tổ thực điểm số GV sửa sai Cán lớp hô nhịp điều khiển lớp điểm số GV giúp đỡ sửa sai

(78)

- Trò chơi “Bỏ khăn” : (4-6 phút) x

x x

x x x x

x x x x x

- Củng cố

chơi vừa đóng vai người bỏ khăn cách chậm Chọn HS bỏ khăn, GV dẫn em chạy theo vòng tròn ròi bỏ khăn giải thích tình trị chơi Tiếp theo cho em chơi thử 2-3 lần để HS biết cách chơi, sau cho em chơi thức

- Cán lớp hơ nhịp thả lỏng HS - HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp

- HS + GV củng cố nội dung

- GV nhận xét học - GV tập nhà : HS ôn thể dục

THỂ DỤC

BÀI 20 : ĐIỂM SỐ -2 THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN- TRÒ

CHƠI “BỎ KHĂN”

I Mục tiêu

- Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “ Bỏ khăn ”

(79)

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, khăn, kẻ sân chơi trò chơi

- Chạy chậm

* Kiểm tra cũ: thực ng tỏc

chân, lờn, bụng toàn thân

Phần (22-24 phút)

- Ôn ng tỏc thể dục phát

triển chung

A

 

gv

 

B



- GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vịng sân - GV hơ nhịp khởi động HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát * GV gäi HS lên tập tríc líp

HS +GV nhận xét đánh giá

-.GV nêu tên động tác, hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS Lớp trưởng tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập

GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS GV chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân tổ mình,

GV hơ nhịp cho HS tập liên hoàn động tác GV kết hợp sửa sai cho HS

(80)

gv 

- Điểm số 1-2 theo đội hình hàng ngang

- Điểm số 1-2 theo đội hình vịng trịn

-Trị chơi “Bỏ khăn”: (4-6 phút )

x x x x 

x x x x x x x x x x

- GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS cách thực

5 HS lên làm mẫu điểm số GV giúp đỡ sửa sai

Từng tổ thực điểm số GV sửa sai - GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS cách thực hiện.GV chọn HS vị trí khác để điểm số

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi GV chơi mẫu, hướng dẫn HS cách thực

2 HS lên chơi mẫu GV nhận xét sửa sai GV chia tổ cho HS chơi thử (1 lần ) GV nhận xét sửa sai, cho HS chơi thức

- Cán lớp hơ nhịp thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp

(81)

3 Phần kết thúc (4 - phút ) - Thả lỏng bắp

- Củng cố - Nhận xét - Dặn dò

vừa học

- GV nhận xét học - GV tập nhà: HS ôn thể dục

LUYỆN TỪ VÀ CÂU , Tiết: 10 TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG; DẤU CHẤM I MỤC TIÊU

- Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng ( BT1, BT2); xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại ( BT3)

- Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đạon văn có chỗ trống (BT4)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Bài cũ : 2 Bài mới a Giới thiệu bài b HD làm tập Bài 1:

-Yêu cầu HS gạch chân từ người gia đình họ hàng

- GV nhận xét

Bài 2:

- HS nối tiếp kể - GV ghi bảng

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu - Phát phiếu nhóm

+ Ai sinh bố? Ai sinh mẹ ?

+ Anh trai bố gọi gì? Em trai bố gọi gì?

+ Chị gái hay em gái bố gọi gì? + Anh hay em trai mẹ gọi gì?

Bài 4:

- HS đọc Sáng kiến Bé Hà/ 78

- Trao đổi nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc ỵêu cầu

- em từ

- Nhóm trao đổi, ghi phiếu, dán bảng Đại diện nhóm đọc Nhận xét

(82)

- Khi dùng dấu chấm? - Khi dùng dấu hỏi? - Chấm vở, nhận xét

- Nhận xét tiết học Ghi nhớ từ ngữ họ hàng

- Đọc yêu cầu - HS đọc truyện vui - Hs trả lời

TOÁN Tiết: 49

31 – 5 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – - Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 –

- Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

-HS đọc thuộc lịng cơng thứ 11 trừ số -Yêu cầu nhẩm nhanh kết phép tính thuộc dạng :11 –

2 Bài mới:

a Phép trừ :31 – 5

-Có 31 que tính bớt que Hỏi cịn lại que tính ?

-Muốn biết cịn lại que tính ta phải làm gì? -31 que tính, bớt que tính cịn lại que ? -Vậy 31 trừ bao nhiêu?

-Ta tính nào? +1 trừ không?

b Luyện tập: Bài 1: HS tự làm

-HS nêu cách tính số phép tính -Nhận xét

Bài 2: Nêu yêu cầu

-Nhắc lại toán

-HS thao tác que tính -Cịn lại 26 que tính

-HS tự đặt tính thực -

31

26

-Tính từ phải sang trái -1 trừ khơng

-Mượn1 chục hàng chục, chục 10, 10 với 11, 11 trừ 6, viết 6, chục cho mượn hay trừ viết

(83)

-Muốn tìm hiệu ta làm nào? -Gv HS nhận xét

Bài 3: HS đọc đề Tóm tắt:

Có : 15 trứng Lấy đi: trứng Còn lại :? Quả trứng

-u cầu HS giải thích lại thực phép tính trừ : 51 –

- Nhận xét

Bài 4: HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS trả lời -Yêu cầu HS nhắc lại

-Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính :31 –

- Chuẩn bị: 51 – 15

-

51

-

21

-

71

47 15 63 Bài giải:

Số trứng lại là: 15 – = 11 (quả trứng) Đáp số : 11 trứng -Vì có 51 trứng mẹ lấy nghĩa trừ

-Ta có phép tính : 51 – -Đọc câu hỏi

-Đoạn thẳng AB cắt CD điểm O

TN-XH Tiết: 10

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU:

- Nhớ lại & khắc sâu lại kiến thức hđộng quan vận động & quan tiêu hóa học Về vệ sinh ăn uống để hthành thói quen: ăn sạch, sạch, uống

- Củng cố hành vi cá nhân: vệ sinh, hành động cá nhân

1 Khởi động : Thi nói nhanh

- Nói tên học chủ đề người sức khỏe

- Nhận xét nói nhanh

2 Bài mới:

* HĐ1: Trò chơi: voi

Bước 1: Trong đằng xa có chi to ghê Vng vng giống xe hơi, lăn lăn bánh xe chơi À voi Vậy mà tơi nghĩ ngợi hồi Đằng sau có đầu

Bước 2: Thi đua nhóm thực Trị chơi “Xem cử động nói khớp xương, cổ (tay) xương

- GV làm trọng tài, phát thưởng đội thắng

- HS nói

- HS hát làm theo lời hát

- Đại diện nhóm thực số động tác nhận xét

(84)

* HĐ2: Cuộc thi tìm hiểu người sức khỏe (Hái hoa dân chủ)

1 Hãy nói tên quan vận động thể Để phát triển tốt quan vận động ấy, bạn phải làm gì? Hãy nói đường thức ăn ống tiêu hóa Thức ăn miệng & dày tiêu hóa ntn?

4 Một ngày bạn ăn uống bữa? Đó bữa nào? Để giữ cho thể khỏe mạnh, nên ăn uống ntn?

6 Giun thường sống đâu thể người? làm để đề phòng bệnh giun?

*HĐ3 : Làm phiếu tập

- GV phát phiếu – HS làm – GV thu chấm

1 Đánh dấu x vào ô trống trước câu em cho

 a/ Không nên mang vác vật nặng để tránh làm cong

vẹo cột sống

 b/ Phải ăn thật nhiều để có & xương phát triển tốt?

 c/ Nên ăn nhanh để tiết kiệm thời gian

 d/ Ăn no xong chạy nhảy, nô đùa

 e/ Phải ăn uống đầy đủ để có thể khỏe mạnh

2 Hãy xếp từ cho thứ tự đường thức ăn ống tiêu hóa: Thực quản, hậu môn, ruột non, miệng, ruột già

3 Hãy nêu cách để đề phòng bệnh giun

- Chuẩn bịGia đình

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019

KỂ CHUYỆN Tiết: 10 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (Mức độ tích hợp :GDBVMT) I MỤC TIÊU

- Dựa vào ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà -GDBVMT:Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới

a Kể lại đoạn truyện

Bước 1: kể nhóm Bước 2: Kể trước lớp

(85)

Đoạn 1:

- Bé Hà người coi gì? Vì sao? - Lần này, bé đưa sáng kiến gì?

- Tại bé lại đưa sáng kiến ấy?

- Hai bố bàn lấy ngày làm ngày lễ ơng bà?Vì HS đọc đoạn?

Đoạn 2:

- Khi ngày lập đông đến gần bé Hà chọn quà để tặng quà cho ông bà chưa?

Đoạn 3:

- Đến ngày lập đông, thăm ông bà? - Bé Hà tặng ông bà gì?

- Thái độ ơng bà q ơng bà sao?

b HS kể lại đoạn câu chuyện

- Kể theo vai

3 Củng cố, dặn dị.

- GDBVMT:Gíao dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân gia đình

- Nhận xét khen ngợi em kể tốt - Tập kể cho người thân nghe

- 1,2 HS kể lại đoạn

- HS kể đoạn theo nhóm - Đại diện nhóm kể

- HS đóng vai - HS kể

TẬP LÀM VĂN , Tiết: 10 KỂ VỀ NGƯỜI THÂN

GDKNS

I MỤC TIÊU :

- Biết kể ông, bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1)

- Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân ( BT 2)

-GD tình cảm đẹp đẽ sống xã hội. -GDKNS :-Xác định giá trị

+Tự nhận thức thân +Lắng nghe tích cực +Thể cảm thông II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ : 2 Bài mới: a Giới thiệu bài b HD làm tập

Bài : HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi - HS đọc- Nhóm đơi Đại diện kể

(86)

- GV nhận xét chọn hay đọc to

Bài 2: HS đọc yêu cầu - Yêu cầu làm - Chấm chữa

-GD : Bản thân em nhận thức nào về tình cảm ơng bà ?

- Suy nghĩ thêm kể thêm nhiều điều khác ơng bà người thân

VD: Ơng em năm ngồi 60 tuổi Ơng GV tiểu học Ông yêu quý em Hằng ngày ơng nhắc nhở em học cịn dạy em võ Ông khuyên em phải cố gắng học tập để ơng bà, cha mẹ vui lịng

- HS suy nghĩ trả lời

51 – 15 I MỤC TIÊU: giúp HS.

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 – - Vẽ hình tam giác theo mẫu ( vẽ giấy kẻ ô li)

1 Bài cũ:

- Củng cố bảng trừ 11 trừ số -Đặt tính tính : 71 – 6, 41 – -Tìm x: x + = 51

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Phép trừ :51 – 15.

-Có 51 que tính bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính ?

-Muốn biết cịn lại que tính ta làm nào?

-GVHD:

+Chúng ta phải bớt que tính ? +15 que tính gồm chục?

+51 que tính bớt 15 que tính cịn lại que tính ?

-Vậy 51 trừ 15 bao nhiêu? -Ta thực phép tính nào?

-HS nhắc lại đề

-HS thao tác que tính -Bớt 15 que tính

-1chục, đơn vị -Cịn lại 36 que tính

(87)

3 Luyện tập: Bài 1: HS làm

-HS nhận xét bạn -HS nêu cách tính

-Muốn tính hiệu biết số trừ số bị trừ ta làm nào?

-HS nêu cách đặt tính thực phép tính ?

Bài 4: Nêu yêu cầu -Mẫu hình vẽ gì?

-Muốn vẽ hình tam giác phải nối điểm với nhau?

- HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

-15

51

36

°1 trừ không mượn 1chục, 11 trừ 5.viết trả 1, thêm 2, trừ 3.viết -Tính đổi chéo để kiểm tra -Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ

-Lấy số bị trừ, trừ số trừ -44

81

-25

51

-

91

37 16 82 -Vẽ hình theo mẫu -Hình tam giác -Nối điểm với Chuẩn bị : Luyện tập

SING HOẠT LỚP TUẦN 10

MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 I/ NHẬN XÉT TUẦN:

1 Nề nếp :

- Đa số em ăn mặc gọn gàng , xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn,khẩn trương

2 Vệ sinh :

- Các em có qt ngồi lớp sẽ, làm lao động sân trường tốt ,sạch ,biết đổ rác nơi quy định

3 Văn thể :

-Các em tập thể dục chưa thẳng hàng đùa giỡn :phú , Hưng - Có hát đầu cuối nghiêm túc

4 Chuyên cần : Các em học Chỉ rải rác vài em không xin phép : Thiện

*GV nhận xét chung :Tổ 1:1 ;Tổ 2:2 : Tổ : Tuyên dương phê bình

(88)

- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu

III.GD HS THEO CHỦ ĐỀ:

- GD hs lễ phép với thầy cô giáo

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2019

TUẦN 11

TẬP ĐỌC , Tiết:31 -32 BÀ CHÁU

(Mức độ tích hợp BVMT: Trực tiếp nội dung bài) GDKNS

I MỤC TIÊU:

- Nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu nội dung ca ngợi tình cảm bà, cháu quý vàng, bạc, châu báu ( trả lời câu hỏi 1, 2,3,5 )

ND tích hợp: GD tình cảm đẹp đẽ ơng, bà qua giáo dục học sinh yêu quý cả vật môi trường.

GDKNS:+Xác định giá trị +Tự nhận thức thân +Thể cảm thông

1 Bài cũ:

- Bưu thiếp: đọc + trả lời câu hỏi -Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Luyện đọc

- Hướng dẫn ngắt giọng - Đọc đoạn

- Giải nghĩa từ khó

- Đọc đồng

- HS đọc lại

- Làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm, ruộng vườn, nuôi nhau, sung sướng

- Đọc theo hướng dẫn - Đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải - Nhóm đọc thầm - hs đọc đoạn - Cả lớp đọc

(89)

c Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Trước gặp cô tiên bà cháu sống nào?

- Cô tiên cho hạt đào nói gì? - Sau bà anh em sống sao?

- Thái độ anh em trở nên giàu có?

- Vì hai anh em trở nên giàu có mà không thấy vui sướng?

- Hai anh em ước điều gì? - Câu chuyện kết thúc ntn?

d Luyện đọc lại :

- Phân vai đọc lại câu chuyện

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì? *GD Tình cảm đẹp đẽ ông bà

GD : Các em có đối xử lễ phép với ơng bà khơng ?

- Chuẩn bị: xồi ơng em

- Nghèo khổ thương - Khi bà mất…sung sướng, giàu sang

- Trở nên giàu có

- Khơng cảm thấy vui sướng mà ngày buồn bã

- Vì thương nhớ bà, vàng bạc, châu báu khơng thay đổi tình thương ấm áp bà

- Bà sống lại

- Cơ tiên lên, anh em ịa khóc, xin hóa phép cho bà sống lại Lâu đài, ruộng vườn biến mất, bà dnag tay ôm cháu vào lịng

- Hs đọc

- Tình bà cháu q vàng bạc

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 11 trừ số

- Thực phép trừ dạng 51 – 15 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 –

1 Bài cũ : 51- 15

2 Bài mới: Bài 1:

- Đọc yêu cầu - Làm miệng - GV nhận xét

Bài2:(giảm cột 3)

(90)

- Nêu yêu cầu

-Khi đặt tính phải ý điều gì?

-Nêu rõ cách đặt tính thực phép tính - Làm VBT

- Nhận xét

Bài 3::(giảm c)

-Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?

- Làm bảng

Bài 4:

-1 HS đọc đề, tóm tắt -Bán nghĩa nào?

-Muốn biết ?kg táo ta phải làm gì?

3.Củng cố, dặn dị:

- Trị chơi: Kiến tha mồi

- Chuẩn bị: 12 trừ số : 12 –

-Đặt tính rối tính

-Đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với cột chục

- Hs nêu - Hs làm

-Muốn tìm số hạng tổng lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + 18 = 61 c/ x + 44 = 81

Tóm tắt: Có :51 kg Bán : 26 kg Còn lại: ? kg

-Bán nghĩa bớt đi, lấy thực phép tính :51 – 26

Bài giải: Số kg táo lại là: 51 – 26 = 26 (kg) Đáp số: 26 kg

.

TẬP ĐỌC , Tiết: 33 CÂY XOÀI CỦA EM

(Mức độ tích hợp GDBVMT-khai thác trực tiếp nội dung bài)

I MỤC tiêu:

.- Đọc từ khó: lẫm chẫm, đu đưa, xồi tượng, nếp hương Biết ngắt nghỉ

đúng sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương, đậm đà, trảy

- Hiểu nội dung bài: Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn hai

mẹ bạn nhỏ người ông

- Nội dung tích hợp: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà Qua giáo dục học sinh yêu quý vật mơi trường gợi hình ảnh người thân

(91)

- Bà cháu: đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Luyện đọc:

- Hướng dẫn HS ngắt giọng - Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng

c Tìm hiểu

- Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi gì?

- Những từ ngữ hình ảnh cho thấy xoài cát đẹp?

- Quả xồi cát chín có màu sắc mùi vị nào?

- Kết hợp giáo dục BVMT thông qua câu hỏi: Tại mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ơng?

- Vì nhìn xồi bạn nhỏ nhớ thương ông?

- Tại bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ nhon nhất?

GV nhấn mạnh :Bạn nhỏ nghĩ nhìn thứ ,bạn lại nhớ ơng Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ơng ,bạn nhỏ thấy yêu quý vật môi trường gợi hình ảnh người thân

4 Củng cố, dặn dò

- Mỗi bạn nhỏ nhìn thấy xồi cát, bạn lại nhớ đến ai?

- Chuẩn bị: Đi chợ

- HS đọc

- lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương

- Hs đọc theo hướng dẫn - Hs nối tiếp đoạn

- Hs đọc nhóm - hs đọc đoạn - Hs đọc đồng - Xoài cát

- Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió

- Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt, đậm đà vàng đẹp

- Để tưởng nhớ biết ơn ông trồng xồi cho cháu - Vì ơng

- Vì xồi cát thơm ngon, bạn ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm người ơng

- Tình cảm thương nhớ hai mẹ đ/v người ông

- Phải nhớ biết ơn người mang lại cho điều tốt lành

CHÍNH TẢ (tập chép ) Tiết: 21 BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác tả, trình bày đoạn trích Bà cháu

(92)

1 Bài cũ :

- Long lanh, nức nở, lúc nào, lảnh lót, nóng nực - Nhận xét

b Hướng dẫn tập chép:

* Hướng dẫn tập chép

- Tìm lời nói hai anh em ctả: - Câu chuyện kết thúc sao?

- Từ khó

* HS chép vào * Soát lỗi, chấm chữa

c Hướng dẫn làm tập: Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS đọc từ mẫu - nhóm, nhóm em - HS gv nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn đọc yêu cầu

- Trước chữ em viết gh mà không viết g?

- Trước nguyên âm viết g?

- GV Hướng dẫn HS nhận xét

- Về học ghi nhớ qui tắc g/gh

-HS ghi bảng

- Chúng cháu cần bà sống lại - Bà móm mém hiền từ sống lại Còn nhà cửa, lâu đài ruộng vường biến

- BC: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay, sống lại

- Ghé, gò

- HS lên bảng thi ghép từ - Viết gh trước nguyên âm:i,e,ê - Các nguyên âm cịn lại

- Vở

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - 8 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 -

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính

III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Luyện tập

(93)

a Giới thiệu bài: b Phép trừ: 12 -8. *Nêu vấn đề:

-Có 12 que tính, bớt đi8 que tính.Hỏi cịn lại que tính ?

-Muốn biết cịn lại que tính ta làm nào?

-12 que tính bớt cịn lại que tính? -Vậy 12 trừ bao nhiêu?

*Đặt tính thực phép tính

-Yêu cầu HS lên bảng đọc tính thực phép tính

c Bảng cơng thức 12 trừ số:

-GV ghi bảng

Các em có nhận xét phép tính này?

Đây bảng công thức: 12trừ số

-GV che kết gọi HS trả lời -GV che hết kết dãy bông)

d Luyện tập, thực hành:

Bài 1:(giảm cột sau câu a,cột cuối câu b)

- Nêu yêu cầu

- Gv nêu phép tình, hs trả lời - Gv nhận xét

Bài 2:

- Đọc yêu cầu - Làm bảng - GV nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề +Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

+Một HS lên bảng tóm tắt lớp làm vào tập

-Nghe nhắc lại tóan -Thực phép trừ :12 – -Cịn lại que tính

-12 trừ HS đọc

12



4

-Viết 12 viết xuống thẳng cột với viết dấu - kẻ vạch ngang.Trừ từ phải sang trái không trừ 8, lấy 12 trừ

4 viết nhớ 1, 1trừ 0.

-HS nhóm nêu kết -Số 12

-1 em đọc kết bảng -Lớp đọc đồng

- HS trả lời

-2 HS xung phong đọc -Tính nhẩm

- Hs nêu kết - Tính:

- Hs làm bảng con, hs lên bảng

-Có 12 vở, có có bìa đỏ

-Có bìa xanh? Tóm tắt:

(94)

-1 HS đọc bảng công thức 12 trừ số

- Dặn dò HS học thuộc lịng bảng cơng thức

- Chuẩn bị :32 –

Bài giải:

Số bìa xanh có là: 12 – = (quyển vở)

Đáp số:

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU:

- Ôn tập khắc sâu kiến thức biết nhận lỗi sữa lỗi biết làm việc nhà phù hợp có khả ứng xử tình sống

1 Khởi động : 2 Bài mới:

a HĐ1: Hái hoa dân chủ

1 Học tập, sinh hoạt có lợi nào? Thế gọi gọn gàng, ngăn nắp?

3 Những việc nhà mà em làm để giúp đỡ gia đình?

4 Chăm học tập mang lại lợi ích gì? Thế học tập giấc? Nhận lỗi sữa lỗi có ích lợi gì?

7 Trẻ em có bổn phận gia đình?

b HĐ2 : Làm phiếu tập

- GV phát phiếu – HS làm – GV thu chấm

Em đánh dấu + vào  trước việc làm mà em cho phù hợp em đùa làm bạn khó chịu

 a/ Em nói “Đùa tí mà cáu”

 b/ Nắm hai bím tóc bạn kéo xuống

 c/ Em xin lỗi bạn

 d/ Em khơng trêu bạn nói “Thơi bạn

khơng thích khơng đùa nữa”

Hãy đánh dấu + vào  mà em tán thành

 a/ Làm việc nhà trách nhiệm người

lớn gia đình

 b/ Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả

năng yêu thương cha mẹ

(95)

 c/ Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở

 d/ Chăm học tập góp phần vào thành tích

học tập tổ, lớp

3 Củng cố :

- GV nhận xét tiết học

Thứ ba

ngày tháng 11 năm 2019

CHÍNH TẢ: (nghe -viết ) ,Tiết: 22 CÂY XỒI CỦA ÔNG EM I MỤC TIÊU:

- Nghe viết lại xác đọan yêu cầu : Cây xồi ơng em - Làm tập phân biệt: g / gh, s/x, ươn/ương

1 Bài cũ :

- HS viết tiếng bắt đầu g/ gh - HS viết tiếng bắt đầu s/x

2 Bài mới:

a Giới thiệu : (Ghi bảng ) b Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc

+ Cây xồi cát có đẹp?

+ Mẹ làm đến mùa xồi chín?

* Từ khó: xồi, trồng, xồi cát, lẫm chẫm, cuối, lúc lỉu

b GV đọc, HS viết vào vở c Soát lỗi

d.Chấm chữa bài

3 Hướng dẫn làm tả : Bài 2:

- HS nói lại qui tắc g/gh - Nhận xét , bổ sung

Bài 3 :

- GV phát thẻ từ Chia nhóm - Nhận xét

- Nhắc lại qui tắc tả - HS xem lại bài, sửa lỗi

-HS theo dõi -2 HS đọc

- Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió, sai lúc lỉu - chọn thơm ngon bày lên bàn thờ ông

- HS viết BC - HS viết

- Đổi soát lỗi

- HS làm BC

(96)

32 - 8 I MỤC TIÊU: giúp HS:

-Biết cách thực phép trừ có nhó dạng :32 –

-Áp dụng để giải tóan có liên quan, (tồn có lời văn, tìm x)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ:

1 Bài cũ:

- HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức : 12 trừ số

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Phép trừ : 32 - 8:

*Nêu vấn đề:

-Có 32 que tính, bớt que tính.Hỏi cịn lại que tính?

-Muốn biết cịn que tính, ta làm nào?

-Viết bảng : 32 – * Tìm kết :

-Tìm cách bớt đi, que tính nêu số que tính lại

-HS nêu cách bớt

-Vậy 32 trừ ? *Đặt tính thực phép tính -HS đặt tính thực phép tính -Nêu cách thực phép tính

c.Thực hành:

Bài 1:(giảm hàng dưới) - Nêu yêu cầu toán - Làm phiếu tập

Phiếu tập

52



82



22



62



42

 - Nhận xét

-Nghe nhắc lại đề toán -Thực trừ: 32 –

-Thảo luận nhóm đơi.Thao tác que tính

-Cịn lại 24 que tính -32 trừ 24

32



-Tính từ phải sang trái: khơng trừ 8, mượn chục hàng chục, 10 với 12, 12trừ 4.Viết trả 1, trừ 2.Viết - Tính

(97)

Bài 2: ( giảm câu c ) - Nêu u cầu tốn

-Để tính hiệu ta làm nào? - Làm bảng

Bài 3:

- HS đọc đề

-Cho nghỉ nào? -HS tự ghi tóm tắt Có : 32 nhãn Cho : nhãn Còn lại : ? nhãn

Bài 4: ( giảm câu b ) - Nêu yêu cầu

- x phép tính

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? a/ x + = 42

x = 42 – x = 35

- HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính: 32 –

- Chuẩn bị: 52 – 28

-Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ

-Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ - Hs làm bảng con, hs lên bảng - Hs đọc đề

-Nghĩa bớt đi, trừ Bài giải:

Số nhãn Hòa lại: 22 – = 13 (nhãn vở)

Đáp số : 13 nhãn - Tìm x

- x số hạng chưa biết phép tính cộng

-Lấy tổng trừ số hạng biết

- Làm bảng

CHỮ HOA I I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ viết chữ - Viết chữ I

- Biết viết cụm từ ứng dụng:Ích nước lợi nhà

- Viết kiểu chữ, mẫu chữ Khoảng cách chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu chữ bảng phụ

1 Bài cũ : Kiểm tra nhà

2 Bài mới:

b Hướng dẫn viết chữ hoa :

- GV viết bảng HS nhắc lại cách viết

(98)

- GV hướng dẫn quy trình viết * GV Hướng dẫn HS viết bảng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Ý nghĩa: Đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, gia đình

- Chữ cao li: lại - Chữ cao2,5 li: I, h.l - Chữ cao li: g, h

* GV viết mẫu chữ Ích dịng kẻ.

- Hướng dẫn HS viết vào BC - Hướng dẫn HS viết vào

* Chấm vở, nhận xét 3 Củng cố, dặn dị:

- Hồn thành viết

- I

- HS viết BC - Ích nước lợi nhà - Ích

- Nghe trả lời câu hỏi

Bài

:

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức kĩ gấp hình

- Gấp hình để làm đồ chơi

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi

* Với HS khéo tay : Gấp hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối

- Các mẫu gấp hình 1, 2,

III NỘI DUNG KIỂM TRA:

- Đề kiểm tra: “ Em gấp hình gấp học từ hình – ”

- Nêu mục đích yêu cầu kiểm tra: Gấp sản phẩm học,

đúng qui trình, cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng

- Cho HS nhắc lại tên hình gấp cho HS quan sát lại mẫu học

- Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu)

(99)

- Theo mức:

 Hoàn thành

 Chưa hoàn thành

V NHẬN XÉT DẶN DỊ:

- Dặn dị mang đủ dụng cụ học tập để gấp tiếp hình

-

THỂ DỤC

-

BÀI 21 : ĐI THƯỜNG - TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”

- I Mục tiêu

- - Bước đầu thực thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái, nhịp bước

chân phải)

- - Biết cách điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vịng tròn

- - Biết cách chơi tham gia trò chơi “ Bỏ khăn’’

- II Địa điểm, phương tiện

- - Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- - Phương tiện : chuẩn bị còi, khăn, kẻ sân chơi trò chơi

- III Nội dung phương pháp, lên lớp

- Chạy chậm

* Kiểm tra cũ: thực động tác vơn thở, l-ờn, nhảy,toàn thân thể dục

2 Phần (23 phút)

- Bước đầu làm quen với cách thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái nhịp bước chân phải )



- GV nêu tên động tác, hô nhịp điều khiển HS tập GV kết hợp sửa sai động tác

(100)

 



- Điểm số 1-2 theo đội hình hàng ngang

- Điểm số 1-2 theo đội hình vịng tròn

- Trò chơi “Bỏ khăn”: (4- phút ) x

x x

x x x x

x x x x x

3 Phần kết thúc (4- phút ) - Thả lỏng bắp

thường

GV giúp đỡ sửa sai

GV chia nhóm cho HS tập, cán nhóm

®iều khiển

Từng tổ thực điểm số GV sửa sai - GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS cách thực hiện.GV chọn HS vị trí khác để điểm số

- GV nêu tên trị chơi, vừa giải thích cách chơi vừa đóng vai người bỏ khăn cách chậm Chọn HS bỏ khăn, GV dẫn em chạy theo vịng trịn rịi bỏ khăn giải thích tình trị chơi Tiếp theo cho em chơi thử 2-3 lần để HS biết cách chơi, sau cho em chơi thức

- Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp

(101)

- Củng cố

HS ôn thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải )

THỂ DỤC

BÀI 22 : ĐI THƯỜNG - TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” - I Mục tiêu

chân phải)

- - Biết cách điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vịng trịn

- - Biết cách chơi tham gia trò chơi “ Bỏ khăn’’

- - Phương tiện : chuẩn bị còi, khăn, kẻ sân chơi trò chơi

- Chạy chậm

* Kiểm tra cũ : thực động tác chân, lờn, bụng toàn thân

2 Phần (22-24 phút)

- Ôn thường theo nhịp ( nhịp1 bước

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vòng sân - GV hô nhịp khởi động HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát * GV gäi HS lên tập tríc líp

(102)

chân trái, nhịp bước chân phải )

- Điểm số 1-2 theo đội hình hàng ngang, hàng dọc



 



- Điểm số 1-2 theo đội hình vịng tròn

- Trò chơi “Bỏ khăn” : (4-6 phút ) x

x x

x x x x

- GV nêu tên động tác, hô nhịp điều khiển HS tập GV kết hợp sửa sai động tác Cán lớp hô nhịp điều khiển HS thường

®iều khiển

- GV nêu tên động tác, cho cán điều khiển lớp tập GV giúp đỡ sửa sai

(103)

x

- Củng cố

- Cán lớp hơ nhịp thả lỏng - HS + GV củng cố nội dung

HS ôn thường theo nhịp

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2019

LUYỆN TỪ VÀ CÂU , Tiết: 11

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I MỤC TIÊU:

- Mở rơng hệ thống hố cho HS vốn từ đồ dùng công việc nhà - Bước đầu hiểu từ ngữ hoạt động

1 Bài cũ:

- Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại

- Tìm từ người gia đình, họ hàng họ nội

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- HS đọc yêu cầu - Chia làm nhóm - GV nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- HS đọc thơ vui Thỏ thẻ

+ Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông? + Những vịêc bạn nhỏ muốn nhờ ông giúp?

- HS thi tìm nhanh

- Đại diện gọi tên, nói tác dụng - HS đọc Lớp đọc thầm

(104)

+ Bạn nhỏ thơ có ngộ nghĩnh, đáng yêu?

- GV ghi bảng

- HS tìm thêm từ đồ dùng việc làm nhà

- Nhận xét tiết học Ghi nhớ từ ngữ họ hàng

- Lời nói ngộ nghĩnh Ý muốn giúp ông bạn đáng yêu

TN-XH ,Tiết: 11

GIA ĐÌNH GDKNS

I MỤC TIÊU:

- Biết cơng việc ngày gia đình

- Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức - u q & kính trọng người thân yêu gđ

GDKNS: Kĩ tự nhận thức : Tự nhận thức vị trí gia đình

1 Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Ba nến

- Bài hát mà trình bày có ý nghĩa gì? Nói ai?

2 Bài m ới:

* Hoạt đ ộng 1: Làm việc với SGK nhóm

- GV Hướng dẫn HS quan sát

+ Đố bạn gia đình Mai có ai? + Ơng bạn Mai làm gì?

+ Ai đón em bé trường mần non? + Bố Mai làm gì?

+ Hình mơ tả cảnh nghỉ ngơi gia đình Mai?

* Hoạt đ ộng 2: Nói cơng việc thường ngày của người gia đình mình

- Đại diện nhóm trả lời

+ Điều xảy bố mẹ, người khác gia đình khơng làm trịn trách nhiệm mình?

+ Vào lúc nhàn rỗi, em thành viên gđ thường có hoạt động giải trí gì?

- Quan sát H1,2,3,4,5

- Ông bà, bố mẹ em trai Mai

- Tưới - Bà

- Bố sửa quạt - Hình

(105)

+ Vào ngày nghỉ, em thường bố mẹ đưa chơi đâu?

2 Củng cố, d ặn dò :

- GD :Là thành viên gia đình em có nhận xét gia đình ?

- Là HS lớp 2, vừa người gia đình Trách nhiệm để xây dựng gia đình gì? - Chuẩn bị: Đồ dùng gia đình

HS trả lời

52 – 28 I MỤC TIÊU: giúp HS:

-Biết thực phép tính trừ có nhớ dạng :52 – 28 -Áp dụng để giải tập có liên quan

II HỌAT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Bài cũ:

- Đặt tính tính : 42 – 3, 22 – 7, 72 – 7, 82 –

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Phép trừ: 52 – 28

*Nêu vấn đề:

-Có 52 que tính, bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính?

-Để biết cịn lại que tính ta phải làm nào?

*Đi tìm kết :

-Tìm cách bớt 28 que tính thơng báo kết quả?

-Cịn lại que tính? -Em làm 24 que tính? -Vậy 52 trừ 28 bao nhiêu? *Đặt tính tính

-HS lên bảng đặt tính thực tính -HS nhắc lại

c.Thực hành: Bài 1:

- Nêu yêu cầu toán - Làm phiếu tập

-Nghe nhắc lại tóan.

-Thực : 52 – 28

-Thảo luận nhóm đơi Thao tác que tính

-Cịn lại 24 que tính -HS nêu cách bớt

-52 trừ 28 cịn lại 24 que tính °2 không trừ 8, mượn chục 10, 10 với 12, 12 trừ 4,viết Trả 1, với 3, trừ viết

- Tính

(106)

PHIẾU BÀI TẬP

19 62



16 32



37 82



23 92



28 72



- Chấm nhận xét

Bài 2: (giảm câu c)

- Đọc yêu cầu

-Muốn tính hiệu ta làm nào? - Làm bảng

- Nhận xét

Bài 3:

- Đọc đề

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Bài tốn thuộc dạng gì?

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

-Đặt tính tính hiệu,biết số bị trừ số trừ là?

-Lấy số bị trừ, trừ số trừ -HS thực tính

- Hs đọc đề toán - Hs trả lời

- HS tự tóm tắt giải Đội : 92 Đội trồng : 38 Đội : ?

Bài giải:

Số đội trồng là: 92 – 38 =58 ( cây) đáp số : 58 cây.

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019

KỂ CHUYỆN Tiết: 11 BÀ CHÁU

(Mức độ tích hợp : GDBVMT –Khai thác trực tiếp nội dung bài) I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể lại đạon câu chuyện Bà cháu -Rèn kỹ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể Biết đánh giá GDBVMT:Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà

1 Bài cũ: Sáng kiến Bé Hà

b Hướng dẫn kể chuyện:

* Kể đoạn chuyện theo tranh

(107)

* GV kể mẫu đoạn theo

Tranh

+ Trong tranh vẽ có nhân vật nào? + Bức tranh vẽ nhà ntn?

+ Cuộc sống ba bà cháu sao? + Cô tiên dặn anh em điều gì? Tranh

+ Hai anh em làm gì? + Bên cạnh mộ có lạ? + Cây đào có đặc điểm lạ? Tranh

+ Cuộc sống hai anh em bà mất? + Vì vậy?

Tranh

+ Hai anh em lại xin tiên điều gì? + Điều kì lạ đến?

* Kể lại toàn câu chuyện

- HS nối tiếp kể đoạn theo tranh - HS nhận xét

- Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện - Ghi điểm

- Khi kể chuyện ta ý điều gì? (Kể lời mình, kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ)

GDBVMT :Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà

- HS quan sát trả lời câu hỏi - Ba bà cháu cô tiên Cô tiên đưa cho cậu bé đào

- Ngôi nhà rách nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng

- Khi bà mất, gieo hạt lên mộ, giàu sang

- 1,2HS giỏi kể lại - Khóc trưởc mộ bà - Mọc lên đào

- Nẩy mầm, Kết thành trái vàng, trái bạc

- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã

- Vì thương nhớ bà

- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại

- Bà sống lại thứ cải biến

TẬP LÀM VĂN , Tiết: 11 CHIA BUỒN, AN ỦI

GDKNS

I MỤC TIÊU:

(108)

GDKNS :+ Thể cảm thông

+Giao tiếp :cởi mở , tự tin giao tiếp , biết lắng nghe ý kiến người khác +Tự nhận thức thân

1 Bài cũ : Kể người thân

2 Bài mới:

a Giới thiệu : (Ghi bảng )

b Hướng dẫn làm tập : Bài 1 :

- HS đọc yêu cầu - Làm miệng - GV nhận xét

Bài 2 :

- Treo tranh hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?

+ Chuyện xảy với ơng?

+ Nếu bé trai tranh em nói với ơng? - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

Bài 3 :

- HS đọc lại bưu thiếp trang 80

- Yêu cầu viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn 2,3 câu thể thái độ quan tâm, lo lắng

- HS viết tờ giấy nhỏ - Chấm đọc số thư hay

GD : Em an ủi , chia buồn với ơng bà chưa ?

- Hồn thành viết vào

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến

- Bà cháu đứng cạnh non chết

- HS suy nghĩ nói lời mình - Ơng bị vỡ kính

- HS suy nghĩ nói lời mình

- Nhiều HS đọc

-HS trả lời

TOÁN Tiết: 55 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

+Phép cộng có nhớ: 12-8, 32 – 8, 52 – 28, tìm số hạng chưa biết tổng +Giaỉ tốn có lời văn (tốn đơn, phép tính trừ)

+Biểu tượng tam giác

+Bài toán trắc nghiệm lựa chọn

(109)

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1 Bài cũ : Luyện tập

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Thực hành: Bài 1:

- Đọc yêu cầu - Làm miệng

- Nhận xét sửa chữa

Bài2: (giảm cột 3)

- Nêu yêu cầu

- Khi đặt tính phải ý điều gì? - Tính từ đâu sang đâu?

- Làm phiếu tập

Phiếu tập a/ 27

62



15

72



b/ 19

52



36

 - Nhận xét, chấm điểm

Bài 3:(giảm câu b)

- Nêu yêu cầu đề

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Làm bảng

- GV nhận xét

Bài 4: HS đọc đề - Làm vào tốn Tóm tắt :

Thỏ gà : 42 Thỏ : 18 Gà : ? - Nhận xét, chấm điểm

2 Củng cố,dặn dò:

- Trò chơi : vào rừng hái nấm - Chuẩn bị:tìm số bị trừ

- Tính nhẩm

-HS tự nhẩm thơng báo kết -Đặt tính tính

-Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng chục

-Từ phải sang trái - Hs làm phiếu tập

- Tìm x

-Lấy tổng trừ số hạng biết - Hs làm

Bài giải: Số gà có là: 42 – 18 = 24 (con)

đáp số : 24

MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

I NHẬN XÉT TUẦN :

- Lớp trưởng lên điều khiển lớp

(110)

- GV nhận xét tình hình chung

- Chuẩn bị tốt để dành tặng hoa điểm 10 cho GV nhận ngày nhà giáo VN - Áo quần gọn gàng,

- Thực nghiêm túc nội quy trường, lớp

- GD hs truyền thống tôn sư trọng đạo -GD an tồn giao thơng cho nụ cười trẻ thơ

TUẦN 12

TẬP ĐỌC , Tiết:34- 35 SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA.

(Mức độ tích hợp :GDBVMT –Khai thác nội dung bài) GDKNS

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

Nội dung tích hợp: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. *GDKNS : +Xác định giá trị

+Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác ) II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

- Cây xồi ơng em + trả lời câu hỏi - Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu chủ điểm học: b Luyện đọc:

- GV đọc - Đọc câu - Từ khó

- Ngắt giọng nhấn giọng từ gợi tả

- Đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ khó

- Đồng

- HS đọc

(111)

Tiết 2 c Tìm hiểu :

- Vì cậu bé bỏ nhà ? - Vì cậu bé quay trở ?

- Khi trở nhà không thấy mẹ , cậu bé làm ?

-Chuyện lạ xảy ?

- Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ?

* Câu chuyện cho ta thấy tình yêu thương mẹ dành cho Để người mẹ động viên an ủi , em giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ

- Đọ theo vai

3 Củng cố, dặn dị :

- GDKNS : Các em có làm việc có lỗi với bố mẹ chưa ? Khi có lỗi phải làm ?

GDBVMT: Con phải có tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

- Ham chơi, bị mẹ mắng

- Vì cậu vừa đói vừa rét lại bị trẻ lớn đánh

- Gọi mẹ khan tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc

- Từ cành đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây, hoa rụng… - Lớn nhanh, da căng mịn, màu da óng ảnh…rơi vào lịng cậu Mơi cậu chạm… - đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xịe cành ôm cậu bé như…

- Phân vai đọc lại câu chuyện

- Một số học sinh phát biểu VD : Con biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho Từ chăm ngon

TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU:

- Biết tìm x tập dạng: x – a = b ( với a, b số không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính ( Biết tìm số bị trừ biết hiệu số trừ).

- Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tê điểm

1 Bài cũ: Luyện tập - GV nhận xét

2 Bài mới: a.Tìm số bị trừ:

- Thao tác với đồ dùng trực quan

(112)

- Bài tốn 1: Có 10 vng Bớt vng Hỏi cịn lại vng ?

-Làm để biết cịn lại vng ?

-Hãy nêu tên thành phần kết phép tính

- Bài tốn 2:

-Có mảnh giấy cắt thành phần Phần thứ có vng Phần thứ có vng Hỏi lúc đầu tờ giấy có ô vuông ?

-Làm 10 ô vuông ? * Giới thiệu cách tính:

- Gọi số ô vuông ban đầu x số ô vng bớt Số vng cịn lại Hãy đọc cho phép tính tương ứng để tìm số vng cịn lại

-Để tìm số ô vuông ban đầu làm nào?

+Ghi bảng : x = +

- Số ô vuông ban đầu bao nhiêu? -Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x -x gọi gì?

-6 gọi gì? -4 gọi gì?

-Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm nào? -Yêu cầu HS nhắc lại

b.Thực hành:

Bài 1: HS đọc yêu cầu.(giảm câu c,g) -Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc

- Làm bảng

Bài 2:

-HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ, phép trừ

- HS làm miệng

Bài 4:

- HS tự vẽ, tự ghi tên điểm

- Nêu cách vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trước

- Chúng ta cần dùng để ghi tên điểm

-Cịn lại vng

Thực phép tính 10 – = - 10 - =

số bị trừ số trừ Hiệu -Lúc đầu tờ giấy có 10 vng -Thực phép: + = 10 - x – =

-Thực phép tính : + -Là 10

- x – = x = + x = 10 -Số bị trừ -Là hiệu -Là số trừ

-Lấy hiệu cộng với số trừ

- Hs nhắc lại

-3 HS lên bảng làm

a/x – = d/ x – = 24 b/x – = 18 e/ x – = 21

SBT 11 21 49 62 94

ST 12 34 27 48

Hiệu 15 35 46

a/ vẽ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD

A B C

D b/ Ghi tên điểm giao đường thẳng AB CD

(113)

-Nêu lại cách tìm số bị trừ

- Chuẩn bị : 13 trừ số : 13 –

O

A

A D

.

TẬP ĐỌC ,Tiết: 36 MẸ

(Mức độ tích hợp :GDBVMT-Khai thác trực tiếp nội dung bài) I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5)

- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời câu hỏi SGK; thuộc dòng thơ cuối )

Nội dung tích hợp: Giáo dục học sinh cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ

1 Bài cũ: Sự tích vú sữa - Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: b Luyện đọc:

- GV đọc

- Đọc dịng thơ - Từ khó

- Ngắt giọng

- Đọc đoạn trước lớp Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: dòng tiếp Đoạn 3: Còn lại - Đọc giải

c Tìm hiểu bài:

- Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức?

- Hs đọc TLCH

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS nêu luyện đọc - Hs đọc theo hướng dẫn - Nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc

- Nhóm đọc thầm - hs đọc đoạn

(114)

- Mẹ làm để ngon giấc?

- Từ giúp em trực tiếp cảm nhận cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ

- Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

d HTL thơ : 3 Củng cố, dặn dò:

- Bài thơ giúp em hiểu người mẹ ntn? Em thích hình ảnh thơ?

- HTL thơ

mệt đêm hè oi

- Vừa đưa võng hát ru vừa quạt cho

- “Ngôi sao” thức bầu trời đêm, gió mát

CHÍNH TẢ: (nghe viết ) , Tiết: 23 SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết xác tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2; BT(3) a/b; BT tả phương ngữ GV soạn

1 Bài cũ: Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh, vương vãi, vươn vai

- Nhận xét

2 Bài mới

b Hướng dẫn nghe-viết :

* Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc

+ Từ cành lá, đài hoa xuất ntn? + Quả xuất ntn?

+ Bài tả có câu?

+ Những câu văn có dấu phẩy? - Từ khó

* GV đọc * Chấm chữa

c Hướng dẫn làm tập : Bài 2: Đọc yêu cầu

- HS nhắc lại qui tắc tả

Bài 3: Đọc yêu cầu - HS gắn thẻ

- HS đọc

- Trổ bé tí, nở trắng mây - Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh chín

- câu - Câu 1,2,4

- Hs viết bảng - HS viết vào

- ngh: i,e,ê

(115)

4 Củng cố, dặn dò: - Sửa lại lỗi sai

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 - 5 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 –

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: que tính. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Tìm x : x - 14 = 62, x – 13 = 80

-HS lớp nhẩm kết phép trừ: 22 – 6, 92 – 18, 42 – 12

-Nhận xét:

2 Bài mới:

a GTB: (Ghi bảng )

b Phép trừ: 13 – 5

- Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- GV thao tác quê tính

- 13 que tính phải lấy chục que tính rời?

- que tính bớt que tính khơng ? - Ta phải làm nào?

-Vậy 13 que tính bớt que tính cịn lại bao nhiêu?

-13 trừ mấy?

- Hướng dẫn hs thực phép tính theo cột dọc - Nêu tên thành phần phép tính -Viết: 13 – =

c Lập bảng công thức 13 trừ số

-Thao tác que tính -Mỗi HS nêu kết

-HS học thuộc lịng bảng cơng thức

d Thực hành :

-HS nhắc lại phân tích đề -HS thao tác tên que tính - chục que tính rời - Khơng

- Tháo chục thành 10 que tính rời

-Cịn que tính -13 trừ

- 13 gọi số bị trừ, gọi số trừ, gọi hiệu

8 13



°Trừ từ phải sang trái

°3 trừ không được, mượn chục 10 với 13 13 trừ viết trả 1, trừ hết

(116)

Bài 1: Nêu yêu cầu.(giảm câu b) -Dựa vào bảng trừ thực phép tính -Nhận xét + = 13, + = 13

Bài2: - HS nêu yêu cầu

6 13



13



13



13



13

 - Hs làm bảng

Bài4: - Nêu yêu cầu: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? -Bán nào? - Hướng dẫn hs tóm tắt

Tóm tắt : Có : 13 xe đạp Đã bán :6 xe đạp Còn lại : ? xe đạp

- HS đọc lại bảng 13 trừ số

- Về học thuộc lòng bảng công thức : 13 trừ số

- GD hs tính cận thận

-Tính nhẩm a/9 + = 13 …… + = 13……… - Tính

- Hs đọc đề tốn

- Cửa hàng có 13 xe đạp, bán xe đạp

- Hỏi cửa hàng lại xe đạp? -Bán nghĩa bớt

Giải : Số xe đạp lại: 13 – = (xe đạp)

Đáp số: xe đạp

ĐẠO ĐỨC.Tiết: 12 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN

- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

GDKNS :Kĩ thể cảm thông với bạn bè II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định: Tình bạn thân

2 Bài mới:

a GTB : (Ghi bảng )

b HĐ1 :

- GV kể chuyện: Trong chơi

+ Các bạn lớp 2A làm bạn Cường bị ngã?

(117)

+ Em có đồng tình với việc làm bạn khơng? Tại sao?

c HĐ2 : Việc làm

- Quan sát tranh hành vi quan tâm giúp đỡ bạn?Vì sao?

- GV đặt vấn đề HS rút kết luận

d HĐ3 : Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn bè - GV ghi bảng

 Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết

của học sinh Em cần quý trọng bạn biết quan tâm, giúp đỡ bạn bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên nỗi buồn vơi

- Em nêu việc làm thực quan tâm giúp đỡ bạn

- Chuẩn bị: Tiết

- Làm việc theo nhóm

- làm việc phiếu học tập

CHÍNH TẢ :(tập chép ) ,Tiết: 24

MẸ I MỤC TIÊU:

- Chép xác tả; biết trình bày dịng thơ lục bát - Làm BT 2; BT (3) a/b

1 Bài cũ :

- HS viết: Con nghe, người cha, suy nghĩ, chai, bãi cát

-GV nhận xét

2 Bài mới

b Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc

- Đếm nhận xét số chữ dòng thơ? - Nêu cách viết chữ đầu?

- Từ khó:

- Hướng dẫn HS chép vào - Soát lỗi

- Chấm chữa

c Hướng dẫn làm tả : Bài : HS đọc yêu cầu

- HS đọc điền

- HS viết bảng

- HS đọc

- Theo thể lục bát (6-8) Cứ dòng chữ lại tiếp chữ

- Viết hoa tiếng lùi ô tiếng lùi ô

- HS viết bảng

(118)

Bài 3: HS đọc yêu cầu - Đại diện nhóm lên làm - Nhận xét, bổ sung

- Những tiếng bắt đầu gi: gió, giấc

- Những tiếng bắt đầu r: rồi, ru

TOÁN Tiết: 58 33 – 5. I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 –

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 – 8)

1 Bài cũ: Đọc thuộc lòng bảng công thức:13 trừ số

2 Bài mới:

a Phép trừ:33 – 5

-Có 33 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

-Để biết cịn lại que tính ta phải làm nào?

-HS tự nêu cách bớt?

-Còn lại que tính? -Vậy 33 trừ bao nhiêu? - Đặt tính thực phép tính?

b.Thực hành : Bài1: tính

63



23



53



73



8 83



Bài2: đặt tính rối tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ là:

-Muốn tính hiệu ta làm nào?

a/ 43 b/ 93 c/33

43



93



6 33



Bài3: Tìm x:

a/ x + = 33 b/ + x = 43

- HS lên bảng đọc

-Thực phép tính trừ -HS tự thực

- HS làm vào bảng - HS đọc yêu cầu

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS làm vào phiếu tập

(119)

- Chuẩn bị:33 – 15

TẬP VIẾT Tiết: 12 CHỮ HOA K I MỤC TIÊU :

- Viết chữ hoa K ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Kề ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Kề vai sát cánh ( lần )

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 Bài cũ : Viết lại chữ K cụm từ: Ích nước lợi nhà

2 Bài :

a Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Chữ K cao li? Gồm nét?

- GV: nét đầu giống nét chữ I, nét kết hợp nét bản, móc xi phải móc ngược phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

b Cách viết

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết

c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

* Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Ý nghĩa: Chỉ đoàn kết bên để gánh vác công việc

d Hướng dẫn HS viết vào vở e Chấm chữa bài

- Hồn thành viết

- ô li, nét

- Chữ K

- HS quan sát, nhận xét

Bài

:

ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH (

tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức kĩ gấp hình

- Gấp hình để làm đồ chơi

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi

(120)

- Các mẫu gấp hình 4,

III NỘI DUNG KIỂM TRA:

- Đề kiểm tra: “ Em gấp hình gấp học từ hình – 5”

- Nêu mục đích yêu cầu kiểm tra: Gấp sản phẩm học,

đúng qui trình, cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng

- Cho HS nhắc lại tên hình gấp cho HS quan sát lại mẫu học

- Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu)

IV ĐÁNH GIÁ:

- Theo mức:

 Hoàn thành

 Chưa hoàn thành

V NHẬN XÉT DẶN DÒ:

- Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để học bài: Gấp, cắt dán hình trịn

-

THỂ DỤC

-

BÀI 23 : TRỊ CHƠI “NHĨM BA, NHĨM BẢY” - ĐI THƯỜNG

I MỤC TIÊU

chân phải)

- - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”

- - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

- Chạy chậm

(121)

- Vỗ tay hát

* Kiểm tra cũ : thực động tác vơn thở, lờn, nhảy,toàn thân thể dục

2 Phần (24 phút)

- Trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” 10’ – 12 phút

x

x x

x

- Ôn thường theo nhịp : 10 – 12’

- Củng cố

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát * GV gäi HS lên tập tríc líp

2 nhóm lên chơi mẫu GV nhận xét sửa sai GV hô lệnh điều khiển cho HS chơi Cán lớp điều khiển trò chơi

GV chia tổ cho HS chơi thử (1 lần ) GV nhận xét sửa sai, cho HS chơi thức - GV nêu tên động tác, hô nhịp điều khiển HS tập GV kết hợp sửa sai động tác Cán lớp hô nhịp điều khiển HS thường

®iều khiển

- Cán lớp hơ nhịp thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp

(122)

- GV tập nhà :

HS ôn thường theo nhịp

THỂ DỤC

- BÀI 24 : ƠN TẬP ĐI THƯỜNG - TRỊ CHƠI “NHĨM BA, NHĨM BẢY” - I Mục tiêu

chân phải)

- - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”

- - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

- Chạy chậm

* Kiểm tra cũ : thực động tác chân, lờn, bụng toàn thân thể dục thể dục

2 Phần (22-24 phút)

- Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”:10’-12’

(123)

- Ôn thường theo nhịp: 10’-12’

- Củng cố

GV hơ lệnh điều khiển cho HS chơi Cán lớp điều khiển trò chơi

GV chia tổ cho HS chơi thử (1 lần ) GV nhận xét sửa sai, cho HS chơi thức - GV nêu tên động tác, hơ nhịp điều khiển HS tập GV kết hợp sửa sai động tác Cán lớp hô nhịp điều khiển bạn GV giúp đỡ sửa sai

®iều khiển

- Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp

- GV nhận xét học

- GV tập nhà : HS ôn thường

LUYỆN TỪ VÀ CÂU , Tiết: 12

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM, DẤU PHẨY

(Mức độ tích hợp : GDBVMT –Khai thác trực tiếp nội dung ) I MỤC TIÊU :

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu BT 1, 2; nói 2, câu hoạt động mẹ vẽ tranh (BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu

(124)

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1 Bài cũ:

- HS nêu từ ngữ đồ vật gđ tác dụng đồ vật

- HS tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ bà (người thân)

2 Bài mới

a GTB : Ghi bảng

b Hướng dẫn làm tập Bài 1: HS đọc yêu cầu

- HS đọc mẫu: yêu mến, quý mến - HS suy nghĩ đọc to

- Khuyến khích HS chọn nhiều từ - Gọi HS đọc làm - Nhận xét

Bài 3: Đọc yêu cầu

- Gợi ý đặt câu kể nội dung tranh có dùng từ hành động

+ Mẹ làm việc gì? + Em bé làm gì?

+ Bạn gái làm gì?

+ Thái độ người tranh ntn? Vẻ mặt người ntn?

Bài 4: Đọc yêu cầu ( chọn câu a) - Tìm phận giống câu?

- Giữa phận giống câu ta ngăn cách dấu gì?

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS tìm thêm từ tình cảm gia đình ? - GD Tình cảm u thương gắn bó với gia đình - Luyện thêm mẫu câu (con gà, gì) làm gì?

- Nối tiếp đọc - HS lên bảng Lớp

- HS nêu từ tìm

- 5,6 em đọc

- Mẹ bế em bé - Em bé ngủ lòng mẹ

- Bạn gái khoe với mẹ kiểm tra điểm 10 mẹ khen “Con gái mẹ học giỏi lắm! Cả hai mẹ vui

- Chăn màn, quần áo - Dấu phẩy

- Lớp làm - HS đọc câu a - Hs tìm

.

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (Mức độ tích hợp :GDBVMT –Bộ phận) I MỤC TIÊU:

- Kể tên số đồ dùng gia đình

(125)

Nội dung tích hợp: Giáo dục HS nhận biết dồ dùng gia đình, mơi trường xung quanh nhà

1 Khởi động: Kể tên đồ vật

- Kể tên đồ vật có gia đình em?

- Những đồ vật mà em vừa kể người ta gọi đồ dùng gia đình

2 HĐ1: Thảo luận nhóm

- Kể tên đồ dùng hình nêu lợi ích chúng

- Ngoài đồ dùng sách, nhà em cịn có đồ dùng nữa?

- GV ghi nhanh lên bảng

3 HĐ2: Phân loại đồ dùng - GV phát biểu thảo luận

- Sắp xếp phân loại đồ dùng dựa vào vật liệu làm chúng

4 HĐ3 : Trị chơi đốn tên đồ vật - đội – đội bạn

- Phổ biến luật chơi

+ Đội 1: Giới thiệu đồ vật khơng nói tên nói lên đặc điểm cơng dụng đồ vật

+ Đội 2:Có nhiệm vụ gọi tên đồ vật

5 HĐ4: Bảo quản đồ dùng nhà - Các bạn tranh làm gì? - Việc làm bạn có tác dụng gì? - Nhà thường sử dụng đồ dùng nào? - Cách bảo quản sử dụng đồ dùng đó? - Với đồ dùng sứ, thủy tinh Muốn bền đẹp ta cần lưu ý sử dụng

- Khi dùng rửa chén bát, phích, lọ hoa… cần lưu ý điều gì?

- Với đồ dùng điện, muốn an toàn ta cần ý điều sử dụng?

- Chúng ta phải giữ gìn giường ghế tủ nào?

- GDBVMT : Môi trường xung quanh nhà chúng ?

- HS quan sát tranh 1,2,3 - Thảo luận

- Hai nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Các nhóm thảo luận – ghi vào phiếu Đồ dùng gđ

Đồ gỗ …

Đồ nhựa …

Đồ sứ thủy tinh……

Đồ dùng sử dụng điện …

- Hoạt động lớp - Cá nhân trình bày

- Phải cẩn thận

(126)

- Chuẩn bị: Giữ môi trường xung quanh nhà

53 - 15 I MỤC TIÊU: giúp HS:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =

- Biết vẽ hình vng theo mẫu

1 Bài cũ:

-Đặt tính tính :73 – 6, 43 – -Tìm x: x + = 53

-Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu phép trừ:53 – 15

-Có 53 que tính bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính ?

-Để biết cịn lại que tính ta làm nào?

-HS tự nêu cách bớt

-Cịn lại que tính ? -Vậy 53 trừ 15 cịn bao nhiêu? *.Đặt tính thực phép tính :

-1HS lên bảng tự đặt tính nêu cách tính

15 53



-HS nhắc lại cách trừ

b.Thực hành:

Bài 1: Nêu yêu cầu - Làm bảng

- Nhận xét, sửa chữa

-Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào?

- Chấm bài, nhận xét

Bài 3:

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

-HS nghe – nhắc lại – phân tích đề -Thực phép trừ 53 – 15

-HS thảo luận theo nhóm

-Thao tác que tính Cịn 38 que tính

-53 trừ 15 38

- trừ không được.Mượn chục, 10 với 13,13 trừ viết nhớ

1 với 2, trừ viết -Tính

- hs làm bảng

-Đặt tính tính, biết số bị trừ số trừ

- Lấy số bị trừ trừ cho số trừ - Hs làm vào

(127)

-GV vẽ lên bảng hỏi +Mẫu vẽ hình gì?

+Muốn vẽ hình vuông phải nối điểm với nhau?

-HS tự vẽ hình

3.Củng cố, dặn dị:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính cách thực

- Chuẩn bị:Luyện tập

-Hình vuông -Nối điểm

-2 HS đổi chéo kiểm tra

KỂ CHUYỆN Tiết: 12 SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

GDBVMT-Khai thác trực tiếp nội dung I MỤC TIÊU:

- Dựa gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa

GDBVMT : GD tình cảm đẹp đẽ cha mẹ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- HS nối tiếp kể câu chuyện Bà cháu

2 Bài mới

b Hướng dẫn kể chuyện:

* Kể lại đoạn lời kể

- Yêu cầu: kể ý truyện, thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết * Kể lại phần câu chuyện dựa theo ý tóm tắt

- HS tập kể theo nhóm - Thi kể trước lớp - Bình chọn kể hay

* Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn (tưởng tượng)

- HS đọc yêu cầu - Kể theo nhóm

- Kể trước lớp

- GDBVMT : GD tình cảm đẹp đẽ cha mẹ - Tuyên dương em kể hay

- HS thực theo yêu cầu

- HS kể theo đoạn

- Đại diện nhóm kể - Thi theo nhóm

- HS đọc

(128)

- Về kể cho người thân nghe - Chuẩn bị: Bông hoa niềm vui

TẬP LÀM VĂN , Tiết: 12 ÔN TẬP CHIA BUỒN, AN ỦI

GDKNS I MỤC TIÊU :

- Rèn kĩ nghe viết: Biết nói lời chia buồn, an ủi - Rèn kĩ viết: Biết viết bưu thiếp thăm hỏi

GDKNS :+ Thể cảm thông

+Giao tiếp :cởi mở , tự tin giao tiếp , biết lắng nghe ý kiến người khác +Tự nhận thức thân

1 Bài cũ : Chia buồn , an ủi

2 Bài mới:

a Giới thiệu : (Ghi bảng )

b Hướng dẫn làm tập : Bài 1 :

- Gv nêu số tình cụ thể để hs nói lời chia buồn

- Làm miệng - GV nhận xét

Bài 2 :

- Treo tranh hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?

+ Chuyện xảy với ông?

+ Nếu bé trai tranh em nói với ơng? - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

GD : Em an ủi , chia buồn với ơng bà chưa ?

- Hoàn thành viết vào

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến

- Bà cháu đứng cạnh non chết

- HS suy nghĩ nói lời - Ơng bị vỡ kính

- HS suy nghĩ nói lời -HS trả lời

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: giúp HS:

- Thuộc bảng 13 trừ số

(129)

- Biết giải toán có phép trừ dạng 53 – 15

1 Bài cũ : 53-15 - GV nhận xét

2 Bài mới:

Bài 1: yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết -HS + GV nhận xét

Bài 2: nêu yêu cầu

-Khi đặt tính phải ý điều gì?

-4 HS đại diện nhóm lên bảng Cả lớp làm vào

-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách thực

-Nhận xét

Bài 4:- HS đọc đề

- Phát cho nghĩa nào?

- Muốn biết lại ta làm nào?

-HS làm vaò gọi HS đọc chữa -Nhận xét

-HS chơi trò chơi:”kiến tha mồi” - Chuẩn bị: 14 trừ số

- HS lên bảng làm

-HS làm sau nối tiếp đọc kết

-Đặt tính tính

-Đvị viết thẳng cột đvị, chục thẳng chục

-Làm thông báo kết - Đọc đề

- Nghĩa bớt , lấy - Lấy 63 trừ cho 48

Bài giải:

Số vờ lại là: 63 – 48 = 15(quyển vở) Đáp số: 15

.

MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

I.NHẬN XÉT TUẦN:

-Lớp trưởng điều khiển lớp

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập thành viên tổ

- GV nhận xét tình hình học tập em nhận xét tổ dành nhiều thành tích học tập tốt nhân ngày 20 /11

- Tuyên dương tổ đạt thành tích tốt nhắc tổ thực chưa tốt cần phải cố gắng

III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN SAU :

(130)

- Duy trì, giữ vững thành tích học tập tốt

Giao an Tuan 7 Lop 2

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN NINH PHƯỚC

TRƯỜNG TIỂU HỌC NHƯ BÌNH

- -GIÁO ÁN

L

Ớ

P 2C

Tập : ( Từ tuần - 12 )

GIÁO VIÊN : Đàng Thị Thúy Ánh

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2019

Tuần 7

Chiều thứ hai

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2019

Chiều thứ ba

THỦ CÔNG Tiết 7

Bài

:

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1)

THỂ DỤC

BÀI 13 : ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN

THỂ DỤC

BÀI 14 : ĐỘNG TÁC NHẢY –

TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ’’



gv



gv

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2019

Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019

TẬP LÀM VĂN ,Tiết: 7

KỂ NGẮN THEO TRANH - LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU

GDKNS

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 7

Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019

TUẦN 8

TẬP ĐỌC ,Tiết: 22-23

NGƯỜI MẸ HIỀN

GDKNS

Chiều thứ hai

Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019

Chiều thứ ba

THỦ CÔNG Tiết 8

Bài

:

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 2)

BÀI 15 : ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA - TRÒ CHƠI

“ BỊT MẮT BẮT DÊ”



gv



gv

THỂ DỤC

BÀI 16 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG



gv

Thứ tư ngày 16 tháng 10 nă 2019

Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019

SINH HOẠT LỚP TUẦN 8

CHĂM NGOAN ,HỌC GIỎI

Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019

TUẦN 9

.

Chiều thứ hai

Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019

Chiều thứ ba

THỦ CÔNG Tiết 9

Bài

:

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 1)

THỂ DỤC

BÀI 17 :ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG –ĐIỂM SỐ

1 -2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC

I Mục tiêu

- Thực động tác thể dục phát triển chung.

- Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc (có thể cịn chậm)

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị còi, khăn bóng, kẻ sân chơi trị chơi

III Nội dung phương pháp, lên lớp

Nội dung