giao an tuan 7 lop 5

Giáo Án Khối 5 Nguyễn Thị Minh Nguyệt Từ ngày 04/ 10/ 2010 đến ngày 08 /10 / 2010 Ngày Thứ Môn Bài dạy Thứ hai 04/ 10/10 Chào cờ Tuần 7 Tập đọc Những người bạn tốt Toán Luyện tập chung Đòa lý Ơn tập Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên Thứ ba 05/10/10 TLV Luyện tập tả cảnh Toán Khái niệm số thập phân LT&C Từ nhiều nghĩa Khoa học Phòng bệnh sốt xuất huyết Thư tư 06/10/10 Tập đọc Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sơng Đà Toán Khái niệm số thập phân (tt) Chính tả Nghe-viết: Dòng kinh q hương Thư năm 07/10/09 TLV Luyện tập tả cảnh LT&C Luyện tập về từ nhiều nghĩa Toán Hàng của số thập phân. Đọc, viết số thập phân Lòch sử Đảng cộng sản Việt nam ra đời Thứ sáu 08/10/10 Khoa học Phòng bệnh viêm não Toán Luyện tập KC Cây cỏ nước Nam Kĩ thuật Nấu cơm (tiết 1) Sinh hoạt Tuần 7 Năm Học: 2010 - 2011 Tiểu HọcNghĩa Dõng 1 Giáo Án Khối 5 Nguyễn Thị Minh Nguyệt Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Tiết 13: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I/ Mục tiêu: - HS hiểu ý nghóa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người. ( TLCH 1,2,3) - Biết đọc diễn cảm đdược bài văn. - Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy – học: - GV : Truyện, tranh ảnh về cá heo III. Các hoạt động dạy -học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Tác phẩm của Si-le và - Lần lượt 3 học sinh đọc - Giáo viên hỏi về nội dung - Học sinh trả lời • Giáo viên nhận xét, cho điểm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Những người bạn tốt” -GV ghi tựa bài lên bảng 9’ Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân, cặp - Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu . - 1 Học sinh đọc toàn bài - Luyện đọc những từ phiên âm - Bài văn chia làm mấy đoạn? * 4 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu . trở về đất liền Đoạn 2: Những tên cướp . giam ông lại. Đoạn 3: Hai hôm sau . A-ri-ôn Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp và đọc thầm chú giải để giải nghóa 1 số - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh nghe 12’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm, lớp - Nêu câu hỏi - Học sinh đọc thầm và trả lời các câu hỏi ? Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? + Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. Năm Học: 2010 - 2011 Tiểu HọcNghĩa Dõng 2 Giáo Án Khối 5 Nguyễn Thị Minh Nguyệt ? Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ só cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? + đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng thức tiếng hát → cứu A- ri-ôn khi ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền. - Y/c HS thảo luận nhóm ba - Thảo luận nhóm ba và trả lời câu hỏi 3, 4 - Đại diện nhóm trả lời, HS khác nhận xét,bổ sung. ? Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? + Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ só.; biết cứu giúp nghệ só ? Em có suy nghó gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ só A-ri-ôn? + Đám thủy thủ là người nhưng tham lam, độc ác, không có tính người. + Cá heo là vật nhưng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. ? Ngoài câu chuyện trên em còn biết thêm những câu chuyện thú vò nào về cá heo?( HS khá, giỏi) - Học sinh kể - Nêu nội dung chính của câu chuyện là gì? - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. 8’ Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Hoạt động cá nhân, lớp, cặp - Mời HS nêu cách đọc? - GV uốn nắn , sữa sai cho HS  Hướng dẫn và tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2 - GV Đọc mẫu - Hướng dẫn đọc - Cho HS luyện đọc - Mời 3 em thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt Đoạn 1: chậm 2 câu đầu, nhanh dần những câu diễn tả tình huống nguy hiểm Đoạn 2: giọng sảng khoái, thán phục cá heo - 4 học sinh đọc nối tiếp,lớp theo dõi, nhận xét. - Lắng nghe - Nắm cách đọc diễn cảm - 1, 2 em đọc lại, lớp theo dõi, nhận xét - Từng cặp luyện đọc đoạn 2 - Thi đọc, lớp nhận xét, đánh giá 4’ Hoạt động 4: Củng cố - GV tổng kết bài và hỏi Năm Học: 2010 - 2011 Tiểu HọcNghĩa Dõng 3 Giáo Án Khối 5 Nguyễn Thị Minh Nguyệt ? Qua câu chuyện giúp em hiểu biết thêm gì ? + 1 số HS nêu 1’ 4 .Dặn dò: - Rèn đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bò: “Tiếng đàn Ba-la-lai- ca trên sông Đà” - Nhận xét tiết học. Toán TIẾT 31: LUYỆN TẬP CHUNG I . Mục tiêu: HS biết: - Mối quan hệ giữa 1 và 10 1 ; 10 1 và 100 1 ; 100 1 và 1000 1 - Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số. - Giải các bài toán liên quan đến số trung bình cộng. * HSKG: Làm BT4. II. Đồ dùng dạy – học - GV : Hệ thống câu hỏi gợi mở, bảng phụ, phấn màu, tình huống xảy ra trong quá trình giảng dạy. - HS : Xem trước bài vở nháp, SGK III. Các hoạt động dạy –học : Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Luyện tập chung 2 em làm bài 3, 4 • Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét • Giáo viên nhận xét bài cũ 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 7’ Hoạt động 1:  Bài 1: Củng cố về quan hệ giữa: 1 và 10 1 ; 10 1 và 100 1 ; 100 1 và 1000 1 Hoạt động cá nhân - Quan sát HS làm bài, gợi ý cho - Học sinh tự đọc bài và làm bài Năm Học: 2010 - 2011 Tiểu HọcNghĩa Dõng 4 Giáo Án Khối 5 Nguyễn Thị Minh Nguyệt những em yếu - Mời HS sửa bài • Giáo viên nhận xét kết quả làm bài của học sinh - Học sinh sửa bài miệng nối tiếp a) 1 gấp 10 lần 10 1 b) 10 1 gấp 10 lần 100 1 c) 100 1 gấp 10 lần 1000 1 - Giải thích cách làm : a) Vì : 1 : 10 1 = 1 10 = 10 10 ’ Hoạt động 2:  Bài 2 : Củng cố cho HS về tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số. Hoạt động cá nhân - Quan sát HS làm bài - Học sinh tự đọc bài rồi làm bài - Mời 4 em lên sửa bài thi đua - GV nhận xét chung, tuyên dương em làm đúng và nhanh nhất - Học sinh sửa bài với hình thức thi đua (4 em) 10 1 5 2 2 1 2 1 5 2 ) = −= =+ x x xa ……… - Cả lớp nhận xét, sửa bài mình Hoạt động 3: Củng cố về giải toán Hoạt động nhóm bàn 6’  Bài 3 : - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - Gợi ý cho những em không tìm được cách giải - Từng bàn thảo luận tìm cách giải - 1 em lên bảng, còn lại làm bài vào vở Bài giải Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy vào bể được là: 6 1 2: 5 1 15 2 =       + (bể) Đáp số: 6 1 bể - Nhận xét chung. - Cả lớp nhận xét và sửa bài Năm Học: 2010 - 2011 Tiểu HọcNghĩa Dõng 5 Giáo Án Khối 5 Nguyễn Thị Minh Nguyệt 8’  Bài 4 : ( Dành cho HS khá giỏi làm thêm) ( Tiến hành như bài 3 ) Bài giải Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá là 60000 : 5 = 12000 (đồng) Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là 12000 – 2000 = 10000 (đồng) Số mét vải có thể mua được theo giámớilà 60000 : 10000 = 6 (m) Đáp số: 6 m 2’ Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại kiến thức vừa ôn. - HS nối tiếp nhắc lại - HS khác nhận xét 1’ 4. Dặn dò: - Ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bò bài ở tiết học sau - Nhận xét tiết học Đòa lí ÔN TẬP I. Mục tiêu: - Hệ thống hóa những kiến thức đã học về tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản; đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như đòa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng. - Mô tả và xác đònh vò trí nước ta trên bản đồ. - Nêu tên và chỉ được vò trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ. II. Đồ dùng dạy - học - GV : Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. - HS : SGK, bút màu III. Các hoạt động dạy- học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: “Đất và rừng” Năm Học: 2010 - 2011 Tiểu HọcNghĩa Dõng 6 Giáo Án Khối 5 Nguyễn Thị Minh Nguyệt 1/ Kể tên các loại đất và đặc điểm. 2/ Kể tên các loại rừng ở Việt Nam và cho biết đặc điểm từng loại rừng? 3/ Tại sao cần phải bảo vệ đất và rừng, trồng rừng? - Học sinh trả lời • Giáo viên đánh giá 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” - Học sinh nghe → ghi tựa bài 7’ Hoạt động 1: Ôn tập về vò trí giới hạn nước ta. Hoạt động nhóm bàn - GV Y/c HS mô tả và chỉ vò trí, giới hạn nước ta trên bản đồ. - Mời 1 số em lên bảng chỉ và mô tả - GV nhận xét và hệ thống lại nếu cần - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hành - Chỉ, mô tả và nhận xét bạn. 12’ Hoạt động 2: Ôn tập sông ngòi đòa hình Việt Nam Hoạt động nhóm 6 HS, lớp - Cho HS thảo luận nhóm 2 với 2 câu hỏi sau : 1. Tìm tên sông, đồng bằng lớn ở nước ta? - Thảo luận nhóm đôi theo 2 câu hỏi 2. Tìm dãy núi ở nước ta? - Học sinh thảo luận khoảng 7’, giáo viên giúp học sinh hệ thống lại qua trò chơi “Đối đáp nhanh” bằng hệ thống câu hỏi: 1/ Con sông gì nước đỏ phù sa, tên sông là một loài hoa tuyệt vời? 2/ Sông gì tên họ giống nhau bởi từ một nhánh tách thành 2 sông? 3/ Sông gì tên gọi giống hệt anh hai? 4/ Sông gì mà ở Bắc kia nghe tên sao thấy lặng yên quá chừng? 5/ Sông nào bồi đắp phù sa nên miền hào khí quê ta lẫy lừng? 6/ Trải dài từ Bắc vào Trung giúp ta đứng dậy đánh tan quân thù? (Dãy - Thi đua 2 dãy trả lời nhanh → học sinh nghe xong câu hỏi ra tín hiệu dành quyền trả lời sau đó lên chỉ trên bản đồ – đúng được 1 điểm. - Sông Hồng - Sông Tiền, sông Hậu - Sông Cả - Sông Thái Bình - Sông Đồng Nai - Dãy núi Trường Sơn Năm Học: 2010 - 2011 Tiểu HọcNghĩa Dõng 7 Giáo Án Khối 5 Nguyễn Thị Minh Nguyệt núi nào? 7/ Dãy núi nào có đỉnh núi cao nhất Việt Nam? 8/ Kẻ ở Bắc, người ở Nam làm nên vựa lúa vàng ong sắc trời? (Đồng bằng nào?) - Hoàng Liên Sơn - Đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ. • Giáo viên nhận xét và chốt ý 8’ Hoạt động 3: Đặc điểm tự nhiên Việt Nam. Nhóm 6 HS - GV đưa ra bảng kẻ sẵn như SGK T 82 - Mời đại diện 4 nhóm lên bốc thăm phần thảo luận của nhóm mình * Nội dung các nhóm thảo luận : 1/ Tìm hiểu đặc điểm về khí hậu 2/ Tìm hiểu đặc điểm sông ngòi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất 4/ Tìm hiểu đặc điểm của rừng - Quan sát bảng và nắm Y/c làm việc - Nhận thăm thảo luận. - Thảo luận theo nội dung trong thăm, nhóm nào xong mang nội dung lên đính vào bảng  Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa.  Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày đặc nhưng ít sông lớn.  Đất: Nước ta có 2 nhóm đất chính: đất pheralít và đất phù sa.  Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với sự đa dạng phong phú của thực vật và động vật. • Giáo viên nhận xét chốt ý - Các nhóm khác bổ sung 4’ Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân, lớp ? Với những đặc điểm ấy nước ta có những thuận lợi và khó khăn gì? - Học sinh nêu - Giáo viên tổng kết thi đua 1’ 4 . Dặn dò: - Chuẩn bò: “Dân số nước ta” - Nhận xét tiết học Năm Học: 2010 - 2011 Tiểu HọcNghĩa Dõng 8 Giáo Án Khối 5 Nguyễn Thị Minh Nguyệt Đạo đức: NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết được con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. 2. Kó năng: Học sinh biết nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn với tổ tiên. Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. 3. Thái độ: Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II. Đồ dùng dạy - học - Giáo viên : tranh, ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. III. Các hoạt động dạy - học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn của bản thân. - 2 học sinh - Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập .) - Lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Nhớ ơn tổ tiên” - Học sinh nghe 10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “Thăm mộ” Mục tiêu : HS biết được 1 biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên. Cách tiến hành : - GV kể chuyện “ Thăm mộ” - Chia lớp thành 6 nhóm - Lắng nghe. - 1 em đọc lại, cả lớp đọc thầm. Nhóm 6 HS - Nêu yêu câu - Thảo luận nhóm 6 hs ? Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? + Ra thăm mộ ông nội ngoài nghóa trang làng. Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông. ? Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên ? + Nhắc Việt phải nhớ ơn ông bà, tổ tiên;… Năm Học: 2010 - 2011 Tiểu HọcNghĩa Dõng 9 Giáo Án Khối 5 Nguyễn Thị Minh Nguyệt ? Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? + Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với ông bà, cha mẹ. - Qua câu chuyện trên, em có suy nghó gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao? - Học sinh trả lời ( theo ghi nhớ ) • Giáo viên chốt: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 10’ Hoạt động 2: Làm bài tập 1 Mục tiêu : HS biết được những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên Hoạt động cá nhân Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. - Mời HS trình bày. - HS nối tiếp trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. • Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như thế nào ? - Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung + HS đọc các câu a, c, d, đ 10’ Hoạt động 3: Củng cố Cả lớp - Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? - Suy nghó và trao đổi trước lớp - Một số học sinh trình bày trước lớp. - Nhận xét, khen những học sinh đã biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các bạn. - Mời 2, 3 HS đọc ghi nhớ. - 2, 3 em đọc to, lớp đọc thầm 1’ 4. Dặn dò: - Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các - HS Năm Học: 2010 - 2011 Tiểu HọcNghĩa Dõng 10 [...]... (tt) 15 Hoạt động 1: Tiếp tục giới thiệu ’ khái niệm về số thập phân Hoạt động của học sinh - Hát 2 em lên bảng - Lớp nhận xét - Nghe và ghi tên bài vào vở Hoạt động cá nhân, cả lớp - Yêu cầu học sinh thực hiện vào - Lấy bảng con ra và làm theo GV bảng con Y/c - 2m7dm gồm ? m và mấy phần - 2m7dm = 2m và 7 m thành 2 7 10 10 của mét? (ghi bảng) m 7 - 2 m có thể viết thành dạng - 2,7m 10 nào? 2,7m: đọc... Phần nguyên , 56  Phầnthập phân - 1 em lên bảng, cả lớp làm vào bảng con Hoạt động cá nhân, cặp, lớp - 1 học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài - Lần lượt học sinh sửa bài (5 em) Chín phẩy tư, bảy phẩy chín mươi - Nhận xét tám,… - HS tự đọc đề và trao đổi theo cặp  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - 3 em lên sửa bài thi đua 9 45 2 25 đề, giải vào vở 5 =5, 9 ; 82 = 82, 45 ; 810 =810,2 25 10 100 1000... tự với 8 ,56 m và 0,195m - Giáo viên viết 8 ,56 Năm Học: 2010 - 2011 22 Tiểu HọcNghĩa Dõng Giáo Án Khối 5 Nguyễn Thị Minh Nguyệt + Mỗi số thập phân gồm mấy phần? Kể ra? - Giáo viên chốt lại phần nguyên là 8, phần thập phân là gồm các chữ số 5 và 6 ở bên phải dấu phẩy Y/c HS xác đònh phần nguyên và phần thập phân của số thập phân : 90, 638 15 Hoạt động 2: Thực hành ’  Bài 1: - Gọi HS đọc - Quan sát HS... - Viết bài theo GV Y/c vào vở (nếu còn thời gian) • Giáo viên chốt lại nhận xét - Lớp nhận xét  Bài 3: (Dành học sinh khá - Học sinh đọc yêu cầu đề giỏi) - Quan sát HS làm bài, gợi ý cho - Học sinh làm bài những em làm không được Năm Học: 2010 - 2011 30 Tiểu HọcNghĩa Dõng Giáo Án Khối 5 Nguyễn Thị Minh Nguyệt 33 5 ; 18, 05 = 18 ; 100 100 908 2 17, 908 = 2 17 1000 6,33 = 6 - Gọi học sinh sửa bài 3’ Hoạt... : 3 75 ,406 , ở phần nguyên gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vò ? Phần thập phân gồm mấy phần mười, mấy phần trăm, mấy phần nghìn ? - Em hãy đọc số trên c) Tiến hành tương tự với số 0,19 85 ? Như vậy khi đọc, viết số thập phân ta làm như thế nào ? 15 Hoạt động 2: Thực hành : HS ’ luyện đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp) + 10 lần (đơn vò) + … 10 đv… + 1 10 (0,1) + … 3 trăm, 7 chục, 5 đơn... nhớ) Năm Học: 2010 - 2011 15 Tiểu HọcNghĩa Dõng Giáo Án Khối 5 Nguyễn Thị Minh Nguyệt - Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2) * HS khá, giỏi: Làm được tồn bộ BT2 (mục III) II Đồ dùng dạy - học - GV : Tranh, ảnh về các sự vật, hiện... làm để phòng bệnh sốt xuất huyết ? - Từng cặp quan sát và thảo luận rồi trình bày trước lớp - Hình 2 : Bể nước mưa có nắp đậy, bạn nữ đang quét sân, bạn nam đang khơi thông rãnh nước (ngăn không cho muỗi đẻ trứng) - Thảo luận và trả lời ; + Giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt, có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày + 1 số em kể ? Ở nhà bạn thường sử dụng... có thể gây tử vong trong vòng từ 3 đến 5 ngày Hiện nay chưa có thuốc chữa 15 Hoạt động 2: Quan sát và thảo Hoạt động lớp, cặp luận Mục tiêu : -HS biết thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người Cách tiến hành :  Bước 1: Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2, 3, 4 trang 29 trong SGK và trả lời câu hỏi sau... 2010 - 2011 35 Tiểu HọcNghĩa Dõng Giáo Án Khối 5 3’ 1’ Nguyễn Thị Minh Nguyệt ? Chúng ta có thể làm gì để phòng - Có thể tiêm vắc-xin phòng bệnh bệnh viêm não ? - Ngủ màn kể cả ban ngày - Chồng gia súc cần để xa nhà - Làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở - Lắng nghe • Kết luận: - Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh, giải quyết... phân, … ) - HS : Kẻ sẵn bảng như SGK STP 3 7 5 , 4 0 6 III Các hoạt động dạy - học: Hàng Q/hệ Tg Hoạt động của giáo viên giữa Hoạt động của học sinh 1’ 1 Khởi động: - Hátc cá 4’ 2 Bài cũ: - Gọi 3 học sinh sửa bài 1, 2, 3/ 37 - 3 emlên bảng (SGK) • Giáo viên nhận xét - cho - Lớp nhận xét điểm 1’ 3 Giới thiệu bài mới: Hàng số thập phân, đọc, viết số thập phân 15 Hoạt động 1: học sinh nhận biết ’ tên các . 2: 5 1 15 2 =       + (bể) Đáp số: 6 1 bể - Nhận xét chung. - Cả lớp nhận xét và sửa bài Năm Học: 2010 - 2011 Tiểu HọcNghĩa Dõng 5 Giáo Án Khối 5. Học: 2010 - 2011 Tiểu HọcNghĩa Dõng 15 Giáo Án Khối 5 Nguyễn Thị Minh Nguyệt - Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn