- Rèn kỹ năng số lượng và phân loại con vật theo số lượng chân - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, nơi sống cua một số con vật - Làm quen, nhận biết chữ số 1 - 5 - Trẻ vui vẻ, hứng thú th[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN 27 Chủ điểm: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Từ ngày 18/ đến ngày 22/3/2013 Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động ngoài trời Hoạt động chung Động vật sống rừng Hoạt động góc Thứ - Thứ Thứ Thứ Đón các cháu vào lớp, nhắc nhở các cất đồ dùng đúng nơi qui định Trò chuyện với trẻ số loại rau, củ, Động viên, khuyến khích trẻ học ngoan Trao đổi với phụ huynh Tập theo cô bài “ Tập chải răng” Các tâp theo cô bài Sau trẻ TTD xong, điểm danh báo sỉ số trẻ - Trò chuyện nơi sống các vật TC “ mèo duổi chuột” TC DG “ Dung dăng dung dẻ” LQMTXQ - Là - m quen truyện “ dê nhanh trí” TC “ cáo và thỏ” Ch tự - - - Thứ Động vật sống rừng - - - - LQVT Đếm số lượng và phân loại Ng he bài hát “ ta vào rừng xanh “ Tc “ bắt chước dàng các vật” TC “ kéo co” TẠO HÌNH - Tô màu vật sống rừng - - Qua n sát, trò chuyện hươu, ngựa, voi Tc “ cáo và thỏ” TC “ nhảy lò cò” THỂ DỤC - Bắt chước dáng các vật Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm Gia đình Góc nghệ thuật Tô màu các vật Xé, dán tranh đàn gà Biểu diễn văn nghệ Góc học tập Xem tranh, ảnh các vật Ghép tranh các vật Phân loại vật đẻ trứng, vật đẻ Con vật chân, chân Đọc thơ “ voi”, đàn gà Góc xây dựng - - Trò chuyện thức ăn các vật rừng Hát “ voi” Xếp hình các vật LQVH - Truyện “ Dê nhanh trí” (2) Giáo dục lễ giáo Vệ sinhăn ngủ Sinh hoạt chiều Xây dựng vườn thú Biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn Nói tròn câu Gặp người lớn phải chào hỏi Rèn thao tác rửa ca cốc Củng cố kỹ tự thay quần áo, chải đầu Xếp nệm gối gọn gàng, nằm ngủ ngắn Dạy hát: Con voi Đếm và phân loại Rèn thao tác rửa các vật theo ca cốc nơi sống Tô màu các vật Nghe kể chuyện “ dê nhanh trí” Biểu diễn văn nghệ “ Ca sĩ rừng xanh” NỘI DUNG GIẢNG DẠY TUẦN 25 NỘI DUNG Tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động ngoài trời YÊU CẦU Đi học đều, đúng Ngoan ngoãn, không nhõng nhẽo, làm đúng các quy định lớp Biết chào hỏi có khách đến lớp + Dạy trẻ tập đúng động tác + Xếp hàng ngắn + Thường xuyên tập TD tăng cường sức khỏe CHUẨN BỊ + Sân bãi + Trống lắc + Nhạc “ nắng sớm Trẻ nhận biêt tổ, vị trí mình và bạn Trẻ chú ý lắng nghe Giáo dục trẻ học và mặc đồng phục, tay chân Lớp học Thứ Trò chuyện nơi sống các vật Trẻ biết Hình ảnh các vật Sân bãi CÁCH TIẾN HÀNH Cô giới thiệu tiêu chẩn bé ngoan Cho trẻ đọc thuộc tiêu chuẩn Cho trẻ sân + khởi động: chạy các kiểu chân theo nhạc + trọng động: tay đưa ngang vắt chéo trước ngực tay đan vào trước ngực lên cao tay để lên vai, giơ lên cao chếch nghiêng người bên Tay vắt chéo trước ngực quay người Bật tách khép chân + hồi tĩnh Cô cử tổ trưởng kiểm tra tay bạn và báo cáo với cô -> giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân Điểm danh theo tổ (tổ trưởng báo cáo với cô bạn nào không học) -> nhắc nhở trẻ học đều, mặc đồng phục đến lớp Cô nêu các yêu cầu cần đạt ngày, nêu tiêu chuẩn bé ngoan Cho trẻ xem hình, trò chuyện tên gọi, đặc điểm, nơi sống các vật NXĐG (3) nơi sống các vật: nhà, rừng, nước TC “ mèo duổi chuột”: trẻ thích thú tham gia chơi TCDG “ Dung dăng dung dẻ”: trẻ biết cách chơi Thứ Bài đồng dao TC: Mèo đuổi chuột Cô và trẻ cùng chơi TC “ dung dăng dung dẻ” Câu truyện Cô kể và trò chuyện với trẻ diễn biến câu truyện TC “ cáo và thỏ”: trẻ làm cáo, các trẻ còn lại làm thỏ, thỏ cùng cô nhảy bật kiếm ăn, nghe tiếng cáo thức dậy phải chạy nhanh nhà, bị cáo bắt thì trẻ phải ngồi xuống,không chơi tiếp Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời Cô cho trẻ nghe bài hát và dạy trẻ lời bài hát TC: Bắt chước dáng các vật Cô cho trẻ chia làm nhóm, nhóm nào nhận thẻ hình nap2 thì phải bắt chước dàng vật đó TCDG: Kéo co Chia trẻ thành đội, đứng thành hàng dọc bên sau vạch mức, đội cầm đầu dây, nghe hiệu lệnh, thì kéo mạnh dây phía mình, đội nào kéo dây qua vạch mức phía mình thì thắng Làm quen truyện “ dê nhanh trí” TC “ cáo và thỏ”” trẻ biết cách chơi Chơi tự Thứ Nghe bài hát “ ta vào rừng xanh “ Tc “ bắt chước dáng các vật” TC “ kéo co” Bài hát Hình ảnh các vật Dây, vạch mức Thứ Quan sát, trò chuyện hươu, ngựa, voi Tc “ cáo và thỏ” TC “ nhảy lò cò” Thứ Trò chuyện thức ăn các vật rừng Hát “ voi” Xếp hình các vật Hoạt động góc * Góc phân Hình ảnh Ô lò cò Hình ảnh Bài hát Lá cây,sỏi, hình vẽ sẵn Cho trẻ xem hình và trò chuyện đặc điểm đặc trưng voi, hươu, ngựa Cho trẻ chơi trò chơi “ cáo và thỏ” Cô kẻ ô và cho trẻ chơi nhảy lò cò Cô và trẻ cùng xem hình và trò chuyện thức ăn các vật sống rừng Cho trẻ hát bài “ voi” Cô hướng dẫn trẻ xếp lá cây, sỏi theo hình vật vẽ sẵn nền, cho trẻ tự chọn hình và thực (4) vai: - Cửa hàng thực phẩm Gia đình - Hướng dẫn trẻ vào góc chơi, phân vai và thể vai chơi Đồ chơi gia đình Các loại thực phẩm Cô cho trẻ tự phân vai, tiến hành chơi - Trẻ cùng gợi ý tình chơi * Góc học tập: Xem tranh, ảnh các các vật Ghép tranh hình các vật Phân loại vật theo nơi sống, nối thức ăn cho các vật Đọc thơ “ gấu qua cầu”, “ đàn gà con” - Trẻ biết thực các yêu cầu góc chơi Giáo dục trẻ giữ gìn ĐDĐC cẩn thận album tranh ảnh chủ đề động vật Tranh ghép hình các vật Bài tập phân loại, bài tập nối thức ăn Bài thơ - Trẻ vào góc chơi, xem hình, gọi tên hình ảnh, bỏ lô tô vào làm album - Ghép các mảnh rời thành hình các vật - Xem hình và phân biệt các vật theo nơi sống - Trẻ làm bài tập nối thức ăn cho các vật - Xem truyện tranh Tranh Trẻ thực các thao tác, kỹ tạo hình Tự tin biểu diễn * Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu các vật Nặn vật, xé dán đàn gà Biểu diễn văn nghệ * Góc xây dựng: Xây dựng vườn thú Vệ sinh ăn trưa Ngủ trưa Ăn xế Hoạt động - - - Trẻ biết tô màu, nặn, dán các vật Trẻ thực các nội dung Giáo dục tình thẩm mĩ, sáng tạo Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xếp vườn thú Trẻ hứng thú tham gia vẽ Bút sáp Giấy vụn Hột hạt, que Đất nặn, bảng Rối Đồ chơi xây dựng Cây hoa Con thú Trẻ biết rửa tay trước ăn và súc miệng sau ăn Rèn kỹ tự thay đồ và xếp – cất quần áo Trẻ ngủ ngoan, ngắn, không nói chuyện Đồ dùng cá nhân trẻ Thứ 2: dạy hát “ voi” Hình ảnh - Cho trẻ xem hình ảnh mô hình vườn thú - Cho trẻ thực hiện, xây từ ngoài vào Xếp các thú, vật theo môi trường sống, theo chuồng Cô cho bàn rửa tay, nhắc nhở trẻ súc miệng sau ăn Cô quan sát, giúp đỡ trẻ thay quần áo cần Nhắc nhở trẻ nắm ngắn, không nói chuyện ngủ Cô cho trẻ đọc thơ “ voi” (5) chiều Vệ sinh nêu gương cuối ngày Nêu gương cuối tuần Trẻ thuộc lời bài hát, hát theo voi nhịp điệu bài hát Nhạc -> trò chuyện đặc điểm đặc trưng voi Cho trẻ nghe hát, cô dạy trẻ câu đến hết bài Cho trẻ hát cùng bạn và cô Thứ : đếm và phân loại Rèn kỹ đếm và phân loại các vật theo số lượng chân Hình ảnh các vật Cho trẻ xem hình, trò chuyện tên gọi, đặc điểm đặc trưng, nơi sống, số lượng chân các vật Cho trẻ tìm và phân loại vật theo nhóm: có chân và chân Thứ 4: Rèn rửa ca cốc Nặn hình các vật Trẻ thực các thao tác rửa ca cốc Rèn kỹ lăn dài, lăn tròn, ghép các phần thành hình gà hoàn chỉnh Ca, nước rửa chén, khăn lau Đất nặn, bảng nặn, dĩa đựng sản phẩm Cô cho trẻ đứng quan sát sau bồn rửa Cô thực các thao tác, vừa làm vừa giải thích, hướng dẫn trẻ, giáo dục trẻ không đưa xà bông lên mắt, không nghịch phá nước Cho 3-4 trẻ thực đến hết lớp Cô làm mẫu nặn gà: cô hướng dẫn trẻ chia đất thành phần, lăn tròn phần đất, phần nhỏ làm đầu, phần lớn làm thân, gắn phần với nhau, gắn mắt , mỏ làm gà Cô cho trẻ nhóm thực Thứ 5: : nghe kể chuyện “ dê Câu truyện nhanh trí” Tranh minh Trẻ ghi nhớ nội dung, diễn họa biến câu truyện Trẻ thích thú tham gia kể cùng cô Cô kể chuyện kèm tranh minh họa, vừa kể vừa khuyến khích trẻ kể cùng và khơi gợi tình tiết câu chuyện Trò chuyện với trẻ nội dung và ý nghĩa câu truyện Thứ 6: biểu diễn văn nghệ “ ca sĩ rừng xanh” Trẻ tự tin biểu diễn, biết giới thiệu trước biểu diễn Trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhịp điệu Trẻ lau mặt sẽ, quần áo tươm tất Trẻ biết và nhớ nội dung tiêu chuẩn bé ngoan, tự nhận xét, đánh giá mình Cho trẻ biểu diễn văn nghệ bài hát chủ đề -> khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, biết giới thiệu, chào hỏi trước biểu diễn Trẻ biết tuần phải thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan đạt phiếu bé ngoan Nhạc Lớp học Cờ Sổ bé ngoan Sổ theo dõi Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân Cô cùng trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cho trẻ tự nhận xét, cô cùng lớp nhận xét và cho trẻ cắm cờ Hát ổn định Nêu tiêu chuẩn bé ngoan -> đánh giá nề nếp lớp tuần Tuyên dương trẻ bật (6) Trả trẻ Trẻ gọn gàng, tươm tất Biết ngồi ngoan, chờ ba mẹ, biết chào cô và ba mẹ Lớp học Phim hoạt hình Đọc danh sách và phát sổ cho trẻ đạt bé ngoan Phát sổ trẻ không đạt -> động viên, khuyến khích trẻ Văn nghệ cuối tuần Cho trẻ ngồi theo hàng xem phim Sửa đầu tóc quần áo cho trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày GIÁO ÁN LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỀ TÀI: CON GÌ SỐNG TRONG RỪNG ? Chủ đề: Thế giới động vật Ngày thực hiện: thứ 2, ngày 18/3/2013 (7) Nội dung tích hợp: LQMTXQ: đặc điểm cây bắp cải, trái bầu, trái bí MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ gọi đúng tên, nhận xét đặc điểm đặc trưng( màu sắc lông, hình dạng, vận động, thức ăn,…) số vật sống rừng - Biết lợi ích số vật sống rừng - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các vật sống rừng( không săn bắn, giết hại, đốt phá rừng…) CHUẨN BỊ: - Mô hình công viên có các vật: Gấu, Voi, Khỉ, Hổ, Hươu, Sóc… - Hình ảnh số vật sống rừng cài máy cho trẻ quan sát - Một số cây có các vật đứng gốc ( làm chuồng có rào - chắn phía ngoài) Lô tô các vật rừng TIẾN HÀNH: HOẠT HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ ĐỘNG TRẺ * Hoạt Cho trẻ hát bài “ Đố bạn” kết hợp mô động tác các Tham gia chơi và nêu suy động 1: Đố vật có bài hát nghĩ bạn Bài hát nói cái gì? Có vật nào nhắc đến bài hát? Bạn nào đã nhìn thấy các vật đó? Nhìn thấy đâu? *Hoạt động 2: Các vật sống rừng Chia trẻ làm nhóm, nhóm vật yêu cầu trẻ thảo luận, trao đổi trò chuyện vật nhóm mình và các vật mà nhóm biết, vận dụng hiểu biết mình mô tả đặc điểm, hình dáng bật, vận động, tính cách…cảu các vật đó * Các nhóm trao đổi cùng cô: Nhóm vừa cùng trao đổi gì? Con có nhận xét gì hổ( Các nhân nêu nhận xét đặc điểm, cấu tạo, vận động, môi trường sống…) Bạn có thể mô vài đặc điểm Hổ không? ( trẻ mô phỏng) Bạn mô có giống không? Còn có nhận xét khác Hổ không? Ai bổ sung ý kiến cho bạn? Nhóm khác có bổ sung cho nhóm bạn không? Cô bổ sung ý kiến cho các nhóm: Con Hổ có lông vằn, là động vật sống rừng, dữ, Hổ thích ăn thịt vật bé mình, Hổ có chân đẻ con, tiếng Hổ gầm ghê, nhiên Hổ là động vật quý cần bảo và bảo tồn… Tiếp tục dùng câu đố, tiếng kêu, trò chơi để trò chuyện các vật khác như: Voi, Khỉ, Gấu… * So sánh đặc điểm giống và khác Hổ Voi Về nhóm, thực Trao đổi cùng cô (8) *Hoạt động 3: Ai hay - Chơi: Con vật nào xuất Cho trẻ quan sát và so sánh + Giống nhau: Đều là vật sống rừng, có chân đẻ + Khác nhau: Hổ là vật - Voi là vật hiền lành: Hổ ăn thịt các vật yếu , lông vằn vện- Voi ăn cỏ, có vòi dài, chân và tai to… Mở rộng thêm các vật khác sống rừng: Dê, Báo, Nhím, Dúi, Tê tê, Trăn… * Giáo dục: Những vật mà chùng mình vừa trò chuyện là vật sống rừng, ngày chúng là vật quý cần bảo vệ Những người săn bắt thú này là vi phạm pháp luật nước Việt Nam… Chơi trò chơi; Thả các vật rừng Chia trẻ làm hai đội, có hiệu lệnh người lên chọn lô tô vật thả đúng khu rừng có vật tương ứng, thời gian thi là nhạc, kết thúc nhạc đội nào thả nhiều vật đúng chuồng là đội thắng Trẻ quan sát, so sánh và nêu kết Thi hát và đọc thơ các vật rừng Chuyển hoạt động tiếp Trẻ chơi cùng cô và bạn NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ: (9) GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI: ĐẾM SỐ LƯỢNG VÀ PHÂN LOẠI Chủ đề: Thế giới động vật Ngày thực hiện: thứ 3, ngày 19/3/2013 Nội dung tích hợp: Giáo dục âm nhạc: ta vào rừng xanh LQMTXQ: nhận biết phân biệt vật chân và chân MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Rèn kỹ số lượng và phân loại vật theo số lượng chân - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống cua số vật - Làm quen, nhận biết chữ số - - Trẻ vui vẻ, hứng thú tham gia CHUẨN BỊ: Thẻ hình các vật Thẻ chữ số Bài tập Bài hát TIẾN HÀNH: HOẠT HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ ĐỘNG * Hoạt Hát và vận dộng theo nhạc bài hát “ Ta vào rừng xanh” động 1: vận Cho trẻ vận động tạo dáng các vật theo lời bài động theo hát:con voi, khỉ, hươu nhạc “ ta Chia nhóm cho trẻ vận động xem nhóm nào bắt chước giống HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (10) vào rừng xanh” *Hoạt động 2: bạn có bao nhiêu chân Hoạt động 3: có bao nhiêu bạn Cho trẻ xem hình và trò chuyện số chân các vật Tham gia chơi Cho trẻ đếm số chân các vật Trò chơi: Bạn có chân? – cho trẻ thẻ hình vật, trẻ là vật thẻ hình, cô hỏi “ bạn có chân?”, trẻ trả lời tên vật và số chân vật đó Cho trẻ đổi thẻ hình với bạn và chơi – lần Trò chơi: Ai nhanh tài – cho trẻ nhóm thi đua xem nhóm nào phân loại vật chân và chân nhanh Trẻ cùng lựa thẻ hình vật có chân gắn lên ô số 2, vật có chân gắn lên ô số Trò chơi: Chạy nhanh nhà – cho trẻ tự chọn vật mình thích: vật nuôi nhà, vật sống rừng Khi cô hiệu lệnh trẻ chạy nhanh đúng nơi sống mình Cho trẻ bàn và làm bài tập “ có bao nhiêu bạn nhà” Trẻ tham gia chơi Trẻ đếm xem ngôi nhà có bao nhiêu bạn và đặt chữ số tương ứng vào ngôi nhà NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ: GIÁO ÁN TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: VẼ VÀ TÔ MÀU CÁC CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG Chủ đề: Thế giới động vật Ngày thực hiện: thứ 4, ngày 20/3/2013 Nội dung tích hợp: Làm quen môi trường xung quanh: trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu lông các vật Làm quen văn học: trẻ thuộc bài thơ “ Gấu qua cầu” MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - TrÎ biÕt tªn gäi, mµu s¾c mét sè vật - Trẻ biết cầm bút, ngồi đúng t để thực hành bài tô màu - Trẻ biết chọn màu để tô - RÌn kü n¨ng cÇm bót t« mµu - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, chia sẻ CHUẨN BỊ: - Tranh mÉu - Tranh các vật sống rừng - Bót s¸p mµu - Gi¸ trng bµy s¶n phÈm (11) TIẾN HÀNH: HOẠT HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ ĐỘNG * Hoạt - Cho trẻ đọc bài thơ “gấu qua cầu” động 1: đọc - §µm tho¹i + Các vừa đọc bài thơ nói đến gỡ? thơ “ gấu + Gấu qua cầu thì gặp phải chuyện gì? qua cầu” + Tại lại chú gầu bị ngã? + Vậy phải làm để qua cầu mà không bị ngã? giáo dục trẻ biết nhường nhịn với bạn, không xô đẩy, chen lấn cầu thang, đường hẹp *Hoạt động Quan sát đàm thoại - Bạn Thỏ Trắng thấy lớp mình học ngoan nên đã gửi cho lớp 2: Bức mình món quà các có muốn biết bạn Thỏ Trắng tranh xinh tÆng líp m×nh mãn quµ g× kh«ng? - Mét hai ba đẹp - ¤ b¹n Thá Tr¾ng tÆng líp m×nh mãn quµ g× vËy? - Bøc tranh vÏ g×? - Con cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh? - §©y lµ g×?(con voi) - Con voi cã mµu g×? có g× mà biết đó là voi? - Cßn ®©y lµ g×?(Hươu cao cổ) - Hươu cao cổ cã mµu g×?tại gọi là hươu cao cổ? - Gäi mét vµi trÎ lên nhận biết và gọi tên số vật - Cả lớp mình thấy đúng cha? - A đúng lớp mình khen bạn nào - Các có muốn tô màu tranh đẹp này không? C« thùc hiÖn mÉu - Để tô màu đợc tranh đẹp này trớc hết các hãy quan s¸t c« t« mÉu nhÐ - C« vïa t« võa híng dÉn trÎ c¸ch t« - C¸c cÇm bót b»ng tay ph¶i, b»ng ®Çu ngãn tay, ngåi th¼ng lng kh«ng t× ngùc vµo bµn C¸c t« mµu cho màu không chờm ngoài thì tranh đẹp - C« híng dÉn trÎ c¸ch t« tõng vật *Hoạt động 3: bé khéo tay - C« ph¸t tranh, s¸p mµu cho trÎ - §µm tho¹i ng¾n cïng trÎ vÒ vÒ c¸ch t« mµu vµ ý tëng t« cña trÎ + Con cÇm bót b»ng tay nµo? MÊy ®Çu ngãn tay? + Con chọn màu gì để tô voi? Tô nào? + Cßn hươu cao cổ t« mµu g×? T« thÕ nµo? + khỉ t« mµu g×? T« thÕ nµo? + Con gấu t« mµu g×? T« nh thÕ nµo? - Cho trÎ thùc hiÖn - Cô quan sát, hớng dẫn, động viên, khích lệ trẻ tô - Cho trÎ trng bµy s¶n phÈm lªn gi¸ - Cho trẻ đứng xung quanh giá trng bày - Cho trÎ nhËn xÐt bµi cña m×nh, b¹n - Hái trÎ: + Con thÝch bµi nµo nhÊt? V× thÝch? - C« nhËn xÐt chung - Tuyªn d¬ng nh¾c nhë trÎ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đọc thơ - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - L¾ng nghe L¾ng nghe - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - L¾ng nghe - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ lªn chØ - Råi ¹ - Cã ¹ - Quan s¸t,l¾ng nghe - Quan s¸t, l¾ng nghe TrÎ nhËn tranh mµu - §µm tho¹i cïng c« - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ thùc hiÖn -TrÎ trng bµy s¶n phÈm - TrÎ nhËn xÐt - TrÎ tr¶ lêi - L¾ng nghe (12) NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ: GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: BẮT CHƯỚC DÁNG ĐI CÁC CON VẬT Chủ đề: Thế giới động vật Ngày thực hiện: thứ 5, ngày 21/3/2013 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Thực đúng các vận động: đường hẹp, bò thấp Rèn KN vận động: khoảng cách đã qui định, tự nhiên, không cúi đầu và bò bàn tay và cẳng chân (đặt sát sàn), phối hợp chân tay kia, đầu ngẩng, mắt nhìn phía trước - Phát triển tay, chân, rèn nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin vận động CHUẨN BỊ: - Phòng tập sẽ, an tồn có dán sẵn đường hẹp ( khoảng cách 4m x 0,2m ) - Vòng tròn to góc phòng hay vạch mức ngăn góc lớp làm “hang chuột” … TIẾN HÀNH: HOẠT HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ ĐỘNG TRẺ Hoạt động 1: Đọc thơ “ Gấu qua cầu” Bé tập thể dục - Cho trẻ chạy theo cô thành đội hình vòng tròn … Sau đó cho trẻ đứng lại theo vòng tròn, để tập bài tập phát triển chung theo bài hát “ Ồ! Sao bé không lắc ” … Hoạt động 2:Gấu qua đường hẹp - Cô đặt Gấu Bông ngồi trên ghế , giới thiệu đường hẹp trước mặt Gấu Bông cùng với yêu cầu thực hiện: “ Đi qua đường hẹp đến mừng sinh nhật bạn Gấu Bông” - Cô làm mẫu cho trẻ xem: đường hẹp đến bắt tay Gấu Bông để mừng SN … - Cô làm mẫu lần chậm, kết hợp phân tích: “ Khi mắt nhìn thẳng phía trước, thân người thẳng, không cúi đầu, tay đánh tự nhiên, chân không dẫm vào vạch mức Bắt tay Gấu Bông xong thì vòng cuối hàng đứng” - Cô gọi trẻ lên thực thử, cô nhắc lại phần kỹ trẻ hay sai: cho khéo không dẫm lên vạch mức và vòng đứng phía cuối hàng ( rèn nếp dời hàng và chờ đến lượt thực ) - Sau đó cô cho trrẻ thực hiện: gọi nhóm thực hiện, xếp cho trẻ trước 2/ đoạn đường thì đến lượt trẻ … - Cô nhận xét, nhắc nhở cá nhân trẻ ( chú ý cho Quan sát Chú ý quan sát Trẻ làm mẫu Trẻ thực (13) trẻ thự chiện 2, lần ) - Cho lớp thực chung để kết thúc vận động … Hoạt động 3: TC Đàn chuột - Cô giới thiệu TCVĐ “Đàn chuột con”: cô cho trẻ “Hang chuột” ( vẽ vòng tròn hay vạch ngang phân chia 1/ góc lớp ) - Giải thích cách chơi: chọn trẻ giả làm “Mèo” ( đội mũ Mèo ) ngồi dấu mặt góc lớp phía trên, tất trẻ còn lại giả làm “ Chuột ” bò khỏi “hang” kiếm ăn Khi nghe tiếng “mèo” kêu thì bò nhanh hang mình - Luật chơi: nghe tiếng “mèo” kêu thì “chuột” bò hang và “mèo” bắt các chuột ngồi hang - Chú ý hành động chơi: chuột và mèo phải thực đúng vận động “Bò thấp” … - Cô có thể cho tất trẻ thực vận động “Bò thấp” chung lần để nhắc lại kỹ năng, sau đó tổ chức cho trẻ chơi … NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ: Trẻ tham gia chơi (14) GIÁO ÁN LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI: TRUYỆN DÊ CON NHANH TRÍ Chủ đề: Thực vật Ngày thực hiện: thứ 6, ngày 22/3/2013 Nội dung tích hợp: Phát triển ngôn ngữ: trẻ nghe hiểu và trả lời các câu hỏi cô MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Cháu hiểu nội dung câu truyện Nhớ và bắt chước số hành động các nhân vật truyện - Biết thể số cử điệu bộ, lời nói các nhân vật truyện - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: cháu nói to, rõ, trọn câu - Tích cực tham gia các họat động cùng cô CHUẨN BỊ: Rối minh họa cho câu truyện - Giấy , bút màu cho trẻ TIẾN HÀNH: HOẠT HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ ĐỘNG * Hoạt Hát bài " ta vào rừng xanh" - Cô đeo mặt nạ chó sói nhảy và nói: động 1: • Chào các bé lớp chồi Cùng • Các bé biết ta là không? chơi • Thế ta hiền hay dữ? các bé có chơi với ta không? • Các bé không chơi với ta vào rừng chơi *Hoạt động Cô xuất và nói: các có muốn biết chuyện gì đã xảy chó sói vào rừng không Muốn biết các hãy chú 2: kể chuyện diễn ý lắng nghe cô kể nhé - Cô kể truyện kết hợp rối cảm *Hoạt động Truyện có nhân vật nào? • Sau dê mẹ đồng ăn cỏ chó sói đến lừa dê 3: đàm lần? thoại • Nó đã nói và làm gì để lừa dê con? • Để lừa dê chó sói phải nói nào? • Ai có thể lên làm cho sói giả giong dê mẹ để lừa dê con? • Dê có mở cửa cho chó sói không? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ hát chơi cùng cô Lắng nghe cô kể Trò chuyện cùng cô (15) *Hoạt động 4: Bé cùng đóng kịch • Dê đã phát chó sói có gì không giống dê mẹ để không mở cửa? • Khi phát chó sói không phải là dê mẹ dê có ngạc nhiên không? các thử thể ngạc nhiên giống dê xem nào? • Khi phát chó sói dê đã nói gì? • Lúc này giọng nói dê nào? • Theo dê cpn có đáng yêu không? Vậy mình dùng từ gì để kể dê nè? • Dê mẹ đã thưởng cho dê cái gì? • Theo mình đặt tên cho câu truyện này là gì? - Cô chia trẻ làm hai nhóm: sói và dê - Trẻ đóng vai chó sói đến nhà dê gõ cửa, bị dê phát chạy trốn vào rừng - Trẻ đóng vai dê nghe gõ cửa nói: anh sói anh đi kẻo mẹ tôi đánh anh Kết thúc: trẻ lây giấy bút vẽ nhân vật mà trẻ thích câu truyện Trẻ tham gia cùng bạn Dê nhanh trí Trong ngôi nhà có dê mẹ và chú Dê Một hôm trước đồng ăn cỏ Dê mẹ dặn con: - Con nhà cho ngoan! Mẹ đồng ăn ít cỏ tươi để có nhiều sữa cho bú Ai gọi cửa đừng mở cửa nhé! Nếu không, thì sói vào nó ăn thịt đấy! Dê vâng lời mẹ và hỏi thêm: - Thế mẹ thì làm nào biết mà mở cửa! Dê mẹ khen thông minh và dặn con: - Lúc nào mẹ mẹ gọi cửa thì mẹ nói: chó sói ác, đuổi cổ nó , là mở cửa cho mẹ Nhưng sói ác nấp gần đó đã nghe Dê mẹ dặn dê Dê mẹ vừa khuất,coi sói ác đã chạy lại gọi cửa "Cạch, cạch, cạch! Con chó sói ác, đuổi cổ nó Dê nhà, nghe tiếng gõ cửa vội vàng chạy Nghe đúng câu mẹ dặn, nó định mở cửa, nó thấy tiếng gọi lại ồm ồm không phải tiếng mẹ Dê bèn nghĩ kế và bảo: - Mẹ ư? Sao hôm tiếng mẹ lại ồm ồm thế? Con chó sói sợ bị lộ nó khôn ngoan trả lời: - Mẹ ngoài đồng bị cảm gió nên khản tiếng Dê còn ngại: - Mọi lần mẹ thò chân vào khe cửa mà? Chân mẹ thon thon, nhìn thấy là biết Con Sói lại tìm cách chống chế: - Mẹ giẫm phải gai, chân sưng vù lên, thò vào khe cửa không vừa Con mở cửa cho mẹ vào ! Dê cúi sát xuống đất nhìn qua khe cửa ,nó thấy cái chân lem luốc đen sì Nó bảo chó sói : - Thôi anh sói ! chính anh rồi! Anh cút kẻo mẹ tôi húc cho anh vỡ bụng đấy! Chân anh đen sì kìa? Ai còn lạ gì nữa! Bị lộ, sói vội vàng bỏ Nhưng nó nghĩ cách lừa dê Nó chạy đến cửa (16) hàng bánh Chờ lúc người làm bánh vắng, nó vội cho chân vào thing bột, bột dính đến đầu gối Xong xuôi, nó chạy vội gọi dê con: - Cạch, cạch, cạch! Con chó sói ác, đuổi cổ nó đi! Dê chạy vội ngó qua khe cửa, lần này nó thấy rô ràng bốn chân trắng Thôi đích là mẹ nó đã về? Nhưng cái mũi thính nó lại ngửi thấy mùi gì hôi hôi không phải thơm mùi sữa mẹ nó Dê ngần ngại, khe khẽ bắc ghế trèo lên nghếch cổ nhìn qua khe tường ngoài Nó thấy hai cái tai lem luốc và nhọn hoắt Thôi đúng là tai chó sói rồi, Dê gọi chó sói và bảo: Tai anh đen và nhọn, chẳng giống tai mẹ tôi đâu! Sừng mẹ tôi nhọn ! Anh Sói ác ơi,cút kẻo mẹ tôi về, mẹ tôi lại húc cho anh vỡ bụng đấy! Con chó sói bị lộ vội vàng bỏ chạy Nó cố tìm cách giấu đôi tai lem luốc và nhọn hoắt mà không Nó chưa dám trở lại thì dê mẹ đã gõ cửa: "Cạch, cạch, cạch!Con chó sói ác, đuổi cổ nó đi!" Dê nghe đúng tiếng mẹ Nó cúi nhìn qua khe cửa, đúng là chân mẹ Nó trèo lên nhìn qua khe tường, đúng là tai mẹ.Nó mở cửa cho mẹ nó vào Nó kể chuyện chó sói đến lừa cho dê mẹ nghe Dê mẹ ôm vào lòng, khen giỏi và can đảm Dê mẹ cho bú bữa thơm và NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ: Ký duyệt hiệu trưởng Ký duyệt TT chuyên môn Ngày soạn, 18/02/2013 Giáo viên thực (17)