kế hoạch động vật sống trong rừng lớp mầm

KẾ HOẠCH TUẦN 27 Chủ điểm: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Từ ngày 18/ 3 đến ngày 22/3/2013 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Đón các cháu vào lớp, nhắc nhở các con cất đồ dùng đúng nơi qui định. - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau, củ, quả - Động viên, khuyến khích trẻ đi học ngoan - Trao đổi với phụ huynh Thể dục sáng Điểm danh - Tập theo cô bài “ Tập chải răng” - Các con tâp được theo cô cả bài. - Sau khi trẻ TTD xong, điểm danh báo sỉ số trẻ. Hoạt động ngoài trời - Trò chuyện về nơi sống của các con vật - TC “ mèo duổi chuột” - TC DG “ Dung dăng dung dẻ” - Là m quen truyện “ dê con nhanh trí” - TC “ cáo và thỏ” - Ch ơi tự do - Ng he bài hát “ ta đi vào rừng xanh “ - Tc “ bắt chước dàng đi của các con vật” - TC “ kéo co” - Qua n sát, trò chuyện về con hươu, con ngựa, con voi - Tc “ cáo và thỏ” - TC “ nhảy lò cò” - Trò chuyện về thức ăn của các con vật trong rừng - Hát “ con voi” - Xếp hình các con vật Hoạt động chung Động vật sống trong rừng LQMTXQ LQVT TẠO HÌNH THỂ DỤC LQVH - Động vật sống trong rừng - Đếm số lượng và phân loại - Tô màu con vật sống trong rừng - Bắt chước dáng đi của các con vật - Truyện “ Dê con nhanh trí” Hoạt động góc  Góc phân vai: - Cửa hàng bán thực phẩm - Gia đình  Góc nghệ thuật - Tô màu các con vật - Xé, dán tranh đàn gà - Biểu diễn văn nghệ  Góc học tập - Xem tranh, ảnh các con vật - Ghép tranh các con vật - Phân loại con vật đẻ trứng, con vật đẻ con. Con vật 4 chân,. 2 chân - Đọc thơ “ con voi”, đàn gà con  Góc xây dựng - Xây dựng vườn thú Giáo dục lễ giáo - Biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn - Nói tròn câu - Gặp người lớn phải chào hỏi Vệ sinh- ăn ngủ - Rèn thao tác rửa ca cốc - Củng cố kỹ năng tự thay quần áo, chải đầu - Xếp nệm gối gọn gàng, nằm ngủ ngay ngắn. Sinh hoạt chiều Dạy hát: Con voi Đếm và phân loại các con vật theo nơi sống Rèn thao tác rửa ca cốc Tô màu các con vật Nghe kể chuyện “ dê con nhanh trí” Biểu diễn văn nghệ “ Ca sĩ rừng xanh” NỘI DUNG GIẢNG DẠY TUẦN 25 NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NXĐG Tiêu chuẩn bé ngoan Đi học đều, đúng giờ Ngoan ngoãn, không nhõng nhẽo, làm đúng các quy định của lớp Biết chào hỏi khi có khách đến lớp Cô giới thiệu 3 tiêu chẩn bé ngoan. Cho trẻ đọc thuộc 3 tiêu chuẩn. Thể dục sáng + Dạy trẻ tập đúng động tác. + Xếp hàng ngay ngắn. + Thường xuyên tập TD tăng cường sức khỏe. + Sân bãi + Trống lắc + Nhạc “ nắng sớm Cho trẻ ra sân + khởi động: đi chạy các kiểu chân theo nhạc + trọng động: - 2 tay đưa ngang vắt chéo trước ngực - 2 tay đan vào nhau trước ngực lên cao - 2 tay để lên vai, giơ lên cao chếch nghiêng người về 1 bên - Tay vắt chéo trước ngực quay người - Bật tách khép chân + hồi tĩnh Điểm danh Trẻ nhận biêt được tổ, vị trí của mình và bạn Trẻ chú ý lắng nghe Giáo dục trẻ đi học đều và mặc đồng phục, tay chân sạch sẽ Lớp học Cô cử tổ trưởng kiểm tra tay bạn và báo cáo với cô -> giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân Điểm danh theo tổ (tổ trưởng báo cáo với cô bạn nào không đi học) -> nhắc nhở trẻ đi học đều, mặc đồng phục khi đến lớp Cô nêu các yêu cầu cần đạt trong ngày, nêu tiêu chuẩn bé ngoan Hoạt động Thứ 2 Trò chuyện về nơi sống của Hình ảnh các con vật Cho trẻ xem hình, trò chuyện về tên gọi, đặc điểm, nơi sống ngoài trời các con vật. Trẻ biết được nơi sống của các con vật: trong nhà, trong rừng, dưới nước TC “ mèo duổi chuột”: trẻ thích thú tham gia chơi TCDG “ Dung dăng dung dẻ”: trẻ biết cách chơi Sân bãi Bài đồng dao của các con vật TC: Mèo đuổi chuột Cô và trẻ cùng chơi TC “ dung dăng dung dẻ” Thứ 3 Làm quen truyện “ dê con nhanh trí” TC “ cáo và thỏ”” trẻ biết cách chơi Chơi tự do Câu truyện Cô kể và trò chuyện với trẻ về diễn biến câu truyện TC “ cáo và thỏ”: 1 trẻ làm cáo, các trẻ còn lại làm thỏ, thỏ cùng cô nhảy bật đi kiếm ăn, khi nghe tiếng cáo thức dậy phải chạy nhanh về nhà, nếu bị cáo bắt thì trẻ phải ngồi xuống,không được chơi tiếp Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Thứ 4 Nghe bài hát “ ta đi vào rừng xanh “ Tc “ bắt chước dáng đi của các con vật” TC “ kéo co” Bài hát Hình ảnh các con vật Dây, vạch mức Cô cho trẻ nghe bài hát và dạy trẻ lời bài hát TC: Bắt chước dáng đi của các con vật. Cô cho trẻ chia làm 3 nhóm, nhóm nào nhận được thẻ hình con nap2 thì phải bắt chước dàng của con vật đó TCDG: Kéo co. Chia trẻ thành 2 đội, đứng thành 2 hàng dọc 2 bên sau vạch mức, mỗi đội cầm 1 đầu dây, khi nghe hiệu lệnh, thì kéo mạnh dây về phía mình, đội nào kéo được dây qua vạch mức phía mình thì thắng Thứ 5 Quan sát, trò chuyện về con hươu, con ngựa, con voi Tc “ cáo và thỏ” TC “ nhảy lò cò” Hình ảnh Ô lò cò Cho trẻ xem hình và trò chuyện về những đặc điểm đặc trưng của con voi, hươu, ngựa Cho trẻ chơi trò chơi “ cáo và thỏ” Cô kẻ ô và cho trẻ chơi nhảy lò cò Thứ 6 Trò chuyện về thức ăn của các con vật trong rừng Hát “ con voi” Xếp hình các con vật Hình ảnh Bài hát Lá cây,sỏi, hình vẽ sẵn Cô và trẻ cùng xem hình và trò chuyện về thức ăn của các con vật sống trong rừng Cho trẻ hát bài “ con voi” Cô hướng dẫn trẻ xếp lá cây, sỏi theo hình con vật vẽ sẵn dưới nền, cho trẻ tự chọn hình và thực hiện Hoạt động góc * Góc phân vai: - Cửa hàng thực phẩm - Gia đình * Góc học tập: - Xem tranh, ảnh các các con vật - Ghép tranh hình các con vật - Phân loại con vật theo nơi sống, nối thức ăn cho các con vật - Đọc thơ “ gấu qua cầu”, “ đàn gà con” * Góc nghệ thuật: - Vẽ, tô màu các con vật - Nặn con vật, xé dán đàn gà con - Biểu diễn văn nghệ * Góc xây dựng: Xây dựng vườn thú - Hướng dẫn trẻ vào góc chơi, phân vai và thể hiện vai chơi. - Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của góc chơi - Giáo dục trẻ giữ gìn ĐDĐC cẩn thận - Trẻ biết tô màu, nặn, dán các con vật - Trẻ thực hiện được các nội dung - Giáo dục tình thẩm mĩ, sáng tạo - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xếp vườn thú - Trẻ hứng thú tham gia Đồ chơi gia đình Các loại thực phẩm 2 cuốn album tranh ảnh chủ đề động vật Tranh ghép hình các con vật Bài tập phân loại, bài tập nối thức ăn Bài thơ Tranh vẽ Bút sáp Giấy vụn Hột hạt, que Đất nặn, bảng Rối Đồ chơi xây dựng Cây hoa Con thú Cô cho trẻ tự phân vai, tiến hành chơi. - Trẻ cùng nhau gợi ý tình huống chơi - Trẻ vào góc chơi, xem hình, gọi tên hình ảnh, bỏ lô tô vào làm album - Ghép các mảnh rời thành hình các con vật - Xem hình và phân biệt các con vật theo nơi sống - Trẻ làm bài tập nối thức ăn cho các con vật - Xem truyện tranh Trẻ thực hiện các thao tác, kỹ năng tạo hình Tự tin biểu diễn - Cho trẻ xem hình ảnh mô hình vườn thú - Cho trẻ thực hiện, xây từ ngoài vào trong. Xếp các con thú, con vật theo môi trường sống, theo từng chuồng Vệ sinh ăn trưa Ngủ trưa Ăn xế Trẻ biết rửa tay trước khi ăn và súc miệng sau khi ăn Rèn kỹ năng tự thay đồ và xếp – cất quần áo Trẻ ngủ ngoan, ngay ngắn, Đồ dùng cá nhân trẻ Cô cho từng bàn ra rửa tay, nhắc nhở trẻ súc miệng sau khi ăn Cô quan sát, giúp đỡ trẻ thay quần áo nếu cần không nói chuyện Nhắc nhở trẻ nắm ngay ngắn, không nói chuyện khi ngủ Hoạt động chiều Thứ 2: dạy hát “ con voi” Trẻ thuộc lời bài hát, hát theo nhịp điệu bài hát Thứ 3 : đếm và phân loại Rèn kỹ năng đếm và phân loại các con vật theo số lượng chân Thứ 4: Rèn rửa ca cốc. Nặn hình các con vật Trẻ thực hiện được các thao tác rửa ca cốc Rèn kỹ năng lăn dài, lăn tròn, ghép các phần thành hình con gà hoàn chỉnh Thứ 5: : nghe kể chuyện “ dê con nhanh trí” Trẻ ghi nhớ nội dung, diễn biến của câu truyện Trẻ thích thú tham gia kể cùng cô Thứ 6: biểu diễn văn nghệ “ ca sĩ rừng xanh” Trẻ tự tin biểu diễn, biết giới thiệu trước khi biểu diễn Trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhịp điệu Hình ảnh con voi Nhạc Hình ảnh các con vật Ca, nước rửa chén, khăn lau Đất nặn, bảng nặn, dĩa đựng sản phẩm Câu truyện Tranh minh họa Nhạc Cô cho trẻ đọc thơ “ con voi” -> trò chuyện về đặc điểm đặc trưng của con voi Cho trẻ nghe hát, cô dạy trẻ từng câu đến hết bài. Cho trẻ hát cùng bạn và cô Cho trẻ xem hình, trò chuyện về tên gọi, đặc điểm đặc trưng, nơi sống, số lượng chân của các con vật Cho trẻ tìm và phân loại con vật theo nhóm: có 2 chân và 4 chân Cô cho trẻ đứng quan sát sau bồn rửa. Cô thực hiện lần lượt các thao tác, vừa làm vừa giải thích, hướng dẫn trẻ, giáo dục trẻ không đưa xà bông lên mắt, không nghịch phá nước. Cho 3-4 trẻ thực hiện lần lượt đến hết lớp. Cô làm mẫu nặn con gà: cô hướng dẫn trẻ chia đất thành 2 phần, lăn tròn 2 phần đất, phần nhỏ làm đầu, phần lớn làm thân, gắn 2 phần với nhau, gắn mắt , mỏ làm con gà. Cô cho trẻ về nhóm thực hiện Cô kể chuyện kèm tranh minh họa, vừa kể vừa khuyến khích trẻ kể cùng và khơi gợi tình tiết tiếp theo của câu chuyện. Trò chuyện với trẻ về nội dung và ý nghĩa của câu truyện Cho trẻ biểu diễn văn nghệ những bài hát trong chủ đề -> khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, biết giới thiệu, chào hỏi trước khi biểu diễn Vệ sinh nêu gương cuối ngày Trẻ lau mặt sạch sẽ, quần áo tươm tất Trẻ biết và nhớ nội dung tiêu chuẩn bé ngoan, tự nhận xét, đánh giá mình Lớp học Cờ Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân Cô cùng trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cho trẻ tự nhận xét, cô cùng cả lớp nhận xét và cho trẻ cắm cờ Nêu gương cuối tuần Trẻ biết trong tuần phải thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan mới đạt được phiếu bé ngoan Sổ bé ngoan Sổ theo dõi Hát ổn định Nêu tiêu chuẩn bé ngoan -> đánh giá nề nếp lớp trong tuần Tuyên dương trẻ nổi bật Đọc danh sách và phát sổ cho trẻ đạt bé ngoan Phát sổ trẻ không đạt -> động viên, khuyến khích trẻ Văn nghệ cuối tuần Trả trẻ Trẻ gọn gàng, tươm tất Biết ngồi ngoan, chờ ba mẹ, biết chào cô và ba mẹ Lớp học Phim hoạt hình Cho trẻ ngồi theo hàng xem phim Sửa đầu tóc quần áo cho trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày GIÁO ÁN LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỀ TÀI: CON GÌ SỐNG TRONG RỪNG ? Chủ đề: Thế giới động vật Ngày thực hiện: thứ 2, ngày 18/3/2013 Nội dung tích hợp:  LQMTXQ: đặc điểm của cây bắp cải, trái bầu, trái bí MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ gọi đúng tên, nhận xét được những đặc điểm đặc trưng( màu sắc của lông, hình dạng, vận động, thức ăn,…) của một số con vật sống trong rừng. - Biết lợi ích của một số con vật sống trong rừng. - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các con vật sống trong rừng( không săn bắn, giết hại, đốt phá rừng…). CHUẨN BỊ: - Mô hình công viên có các con vật: Gấu, Voi, Khỉ, Hổ, Hươu, Sóc… - Hình ảnh một số con vật sống trong rừng cài trong máy cho trẻ quan sát. - Một số cây có các con vật đứng dưới gốc ( làm chuồng có rào - chắn phía ngoài). Lô tô các con vật trong rừng. TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Đố bạn Cho trẻ hát bài “ Đố bạn” kết hợp mô phỏng động tác về các con vật có trong bài hát. Bài hát nói về cái gì? Có những con vật nào được nhắc đến trong bài hát? Bạn nào đã nhìn thấy các con vật đó? Nhìn thấy ở đâu? Tham gia chơi và nêu suy nghĩ *Hoạt động 2: Các con vật sống trong rừng Chia trẻ làm 4 nhóm, mỗi nhóm một con vật yêu cầu trẻ thảo luận, trao đổi trò chuyện về con vật của nhóm mình và các con vật mà nhóm biết, vận dụng sự hiểu biết của mình mô tả đặc điểm, hình dáng nổi bật, vận động, tính cách…cảu các con vật đó. * Các nhóm trao đổi cùng cô: Nhóm 1 vừa cùng trao đổi về con gì? Con có nhận xét gì về con hổ( Các nhân nêu nhận xét đặc điểm, cấu tạo, vận động, môi trường sống…). Bạn có thể mô phỏng 1 vài đặc điểm của con Hổ không? ( trẻ mô phỏng). Bạn mô phỏng có giống không? Còn ai có nhận xét khác về con Hổ không? Ai bổ sung ý kiến cho bạn? Nhóm khác có bổ sung cho nhóm của bạn không? Cô bổ sung ý kiến cho các nhóm: Con Hổ có bộ lông vằn, là động vật sống trong rừng, rất hung dữ, Hổ thích ăn thịt những con vật bé hơn mình, Hổ có 4 chân đẻ con, tiếng Hổ gầm rất ghê, tuy nhiên Hổ là động vật quý hiếm cần được bảo về và bảo tồn… Về 4 nhóm, thực hiện Trao đổi cùng cô Tiếp tục dùng câu đố, tiếng kêu, trò chơi để trò chuyện về các con vật khác như: Voi, Khỉ, Gấu… * So sánh đặc điểm giống và khác nhau giữa 2 con Hổ - Voi. - Chơi: Con vật nào xuất hiện. Cho trẻ quan sát và so sánh. + Giống nhau: Đều là con vật sống trong rừng, đều có 4 chân đẻ con. + Khác nhau: Hổ là con vật hung dữ - Voi là con vật hiền lành: Hổ ăn thịt các con vật yếu hơn , bộ lông vằn vện- Voi ăn cỏ, có vòi dài, 4 chân và tai rất to… Mở rộng thêm về các con vật khác sống trong rừng: Dê, Báo, Nhím, Dúi, Tê tê, Trăn… * Giáo dục: Những con vật mà chùng mình vừa trò chuyện đều là những con vật sống trong rừng, ngày nay chúng là những con vật quý hiếm cần được bảo vệ. Những người săn bắt những con thú này là vi phạm pháp luật của nước Việt Nam… Chơi trò chơi; Thả các con vật về rừng. Chia trẻ làm hai đội, khi có hiệu lệnh lần lượt từng người lên chọn lô tô con vật về thả đúng về khu rừng có con vật tương ứng, thời gian thi là bản nhạc, khi kết thúc bản nhạc đội nào thả được nhiều con vật về đúng chuồng là đội thắng cuộc. Trẻ quan sát, so sánh và nêu kết quả *Hoạt động 3: Ai hay hơn Thi hát và đọc thơ về các con vật trong rừng. Chuyển hoạt động tiếp. Trẻ chơi cùng cô và bạn NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ: GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI: ĐẾM SỐ LƯỢNG VÀ PHÂN LOẠI Chủ đề: Thế giới động vật Ngày thực hiện: thứ 3, ngày 19/3/2013 Nội dung tích hợp:  Giáo dục âm nhạc: ta đi vào rừng xanh  LQMTXQ: nhận biết phân biệt con vật 4 chân và 2 chân MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Rèn kỹ năng số lượng và phân loại con vật theo số lượng chân - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, nơi sống cua một số con vật - Làm quen, nhận biết chữ số 1 - 5 - Trẻ vui vẻ, hứng thú tham gia CHUẨN BỊ: - Thẻ hình các con vật - Thẻ chữ số - Bài tập - Bài hát TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: vận động theo nhạc “ ta đi vào rừng xanh” Hát và vận dộng theo nhạc bài hát “ Ta đi vào rừng xanh” Cho trẻ vận động tạo dáng đi của các con vật theo lời bài hát:con voi, con khỉ, con hươu Chia nhóm cho trẻ vận động xem nhóm nào bắt chước giống nhất *Hoạt động 2: bạn có bao nhiêu chân Cho trẻ xem hình và trò chuyện về số chân của các con vật Cho trẻ đếm số chân của các con vật Trò chơi: Bạn có mấy chân? – cho mỗi trẻ 1 thẻ hình con vật, trẻ sẽ là con vật trong thẻ hình, khi cô hỏi “ bạn có mầy chân?”, trẻ sẽ trả lời tên con vật và số chân của con vật đó. Cho trẻ đổi thẻ hình với bạn và chơi 2 – 3 lần Trò chơi: Ai nhanh ai tài – cho trẻ về nhóm thi đua xem nhóm nào phân loại con vật 2 chân và 4 chân nhanh nhất. Trẻ cùng lựa thẻ hình con vật có 2 chân gắn lên ô số 2, con vật có 4 chân gắn lên ô số 4. Trò chơi: Chạy nhanh về nhà – cho trẻ tự chọn con vật mình thích: vật nuôi trong nhà, con vật sống ở rừng. Khi cô ra hiệu lệnh trẻ chạy về nhanh đúng nơi sống của mình. Tham gia chơi Hoạt động 3: có bao nhiêu bạn Cho trẻ ra bàn và làm bài tập “ có bao nhiêu bạn trong nhà” Trẻ đếm xem trong mỗi ngôi nhà có bao nhiêu bạn và đặt chữ số tương ứng vào ngôi nhà Trẻ tham gia chơi NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ: GIÁO ÁN TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: VẼ VÀ TÔ MÀU CÁC CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG Chủ đề: Thế giới động vật Ngày thực hiện: thứ 4, ngày 20/3/2013 Nội dung tích hợp:  Làm quen môi trường xung quanh: trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu lông của các con vật  Làm quen văn học: trẻ thuộc bài thơ “ Gấu qua cầu” MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - TrÎ biÕt tªn gäi, mµu s¾c mét sè con vật - TrÎ biÕt cÇm bót, ngåi ®óng t thÕ ®Ó thùc hµnh bµi t« mµu - TrÎ biÕt chän mµu ®Ó t« [...]... bit nhng nhn vi bn, khụng xụ y, chen ln khi i cu thang, ng hp *Hot ng Quan sát đàm thoại - Bạn Thỏ Trắng thấy lớp mình học ngoan nên đã gửi cho lớp 2: Bc mình một món quà đấy các con có muốn biết bạn Thỏ Trắng tranh xinh tặng lớp mình món quà gì không? - Một hai ba p - Ô bạn Thỏ Trắng tặng lớp mình món quà gì vậy? - Bức tranh vẽ gì? - Con có nhận xét gì về bức tranh? - Đây là con gì?(con voi) - Con... vt Ngy thc hin: th 5, ngy 21/3/2013 MC CH YấU CU: Thc hin ỳng cỏc vn ng: i trong ng hp, bũ thp Rốn KN vn ng: i trong khong cỏch ó qui nh, i t nhiờn, khụng cỳi u v bũ bng bn tay v cng chõn (t sỏt sn), phi hp chõn n tay kia, u ngng, mt nhỡn v phớa trc - Phỏt trin c tay, c chõn, rốn s nhanh nhn, khộo lộo - Giỏo dc tr mnh dn, t tin trong vn ng CHUN B: - Phũng tp sch s, an tn cú dỏn sn con ng hp ( khong cỏch... voi) - Con voi có màu gì? cú gì m con bit ú l voi? - Còn đây là con gì?(Hu cao c) - Hu cao c có màu gì?ti sao gi l hu cao c? - Gọi một vài trẻ lờn nhn bit v gi tờn mt s con vt - Cả lớp mình thấy đúng cha? - A đúng rồi cả lớp mình khen bạn nào - Các con có muốn tô màu bức tranh đẹp thế này không? Cô thực hiện mẫu - Để tô màu đợc bức tranh đẹp thế này trớc hết các con hãy quan sát cô tô mẫu nhé - Cô vùa... ngy 22/3/2013 Ni dung tớch hp: Phỏt trin ngụn ng: tr nghe hiu v tr li c cỏc cõu hi ca cụ MC CH YấU CU: Chỏu hiu ni dung cõu truyn Nh v bt chc c mt s hnh ng ca cỏc nhõn vt trong truyn - Bit th hin mt s c ch iu b, li núi ca cỏc nhõn vt trong truyn - Phỏt trin ngụn ng cho tr: chỏu núi to, rừ, trn cõu - Tớch cc tham gia cỏc hat ng cựng cụ CHUN B: Ri minh ha cho cõu truyn - Giy , bỳt mu cho tr TIN HNH: HOT... nh dờ gừ ca, khi b dờ con bn phỏt hin ra s chy trn vo rng - Tr úng vai dờ con khi nghe gừ ca s núi: anh súi i anh i i ko m tụi v ỏnh anh y Kt thỳc: tr lõy giy bỳt v nhõn vt m tr thớch trong cõu truyn Dờ con nhanh trớ Trong ngụi nh kia cú dờ m v mt chỳ Dờ con Mt hụm trc khi ra ng n c Dờ m dn con: - Con nh cho ngoan! M i ra ng n mt ớt c ti cú nhiu sa ngt cho con bỳ Ai gi ca cng ng m ca nhộ! Nu khụng,... bi hỏt ! Sao bộ khụng lc Hot ng 2:Gu qua ng hp - Cụ t Gu Bụng ngi trờn gh , gii thiu con ng hp trc mt Gu Bụng cựng vi yờu cu thc hin: i qua ng hp n mng sinh nht bn Gu Bụng - Cụ lm mu cho tr xem: i trong ng hp n bt tay Gu Bụng mng SN - Cụ lm mu ln 2 chm, kt hp phõn tớch: Khi i mt nhỡn thng phớa trc, thõn ngi thng, khụng cỳi u, tay ỏnh t nhiờn, chõn khụng dm vo vch mc Bt tay Gu Bụng xong thỡ i... ạ - Quan sát,lắng nghe - Quan sát, lắng nghe Trẻ nhận tranh màu - Đàm thoại cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện - Cô quan sát, hớng dẫn, động viên, khích lệ trẻ tô - Cho trẻ trng bày sản phẩm lên giá - Cho trẻ đứng xung quanh giá trng bày - Cho trẻ nhận xét bài của mình, bạn - Hỏi trẻ: + Con thích bài nào nhất? Vì sao con thích? - Cô nhận...- Rèn kỹ năng cầm bút tô màu - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Giỏo dc tr bit nhng nhn, chia s CHUN B: - Tranh mẫu - Tranh cỏc con vt sng trong rng - Bút sáp màu - Giá trng bày sản phẩm TIN HNH: HOT HOT NG CA Cễ NG * Hot - Cho trẻ đọc bài thơ gu qua cu ng 1: c - Đàm thoại + Các con vừa đọc bài thơ nói về n con gỡ? th gu + Gu qua cu thỡ... hung ỏc, ui c nú i , th l con m ca cho m Nhng con súi hung ỏc np gn ú ó nghe Dờ m dn dờ con nh th ri Dờ m va i khut,coi súi hung ỏc ó chy li gi ca "Cch, cch, cch! Con chú súi hung ỏc, ui c nú i Dờ con trong nh, nghe ting gừ ca vi vng chy ra Nghe ỳng cõu m dn, nú nh m ca, nhng sao nú thy ting gi li m m ch khụng phi ting m Dờ con bốn ngh ra mt k v bo: - M y ? Sao hụm nay ting m li m m th? Con chú súi . ăn của các con vật trong rừng - Hát “ con voi” - Xếp hình các con vật Hoạt động chung Động vật sống trong rừng LQMTXQ LQVT TẠO HÌNH THỂ DỤC LQVH - Động vật sống trong rừng - Đếm số lượng. dạng, vận động, thức ăn,…) của một số con vật sống trong rừng. - Biết lợi ích của một số con vật sống trong rừng. - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các con vật. con vật sống trong rừng( không săn bắn, giết hại, đốt phá rừng ). CHUẨN BỊ: - Mô hình công viên có các con vật: Gấu, Voi, Khỉ, Hổ, Hươu, Sóc… - Hình ảnh một số con vật sống trong rừng cài trong