hiểu ở tiết học hơm nay.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Nội dung Hoạt động 1:
Hướng dẫn tìm hiểu cách dẫn trực tiếp Gv yêu cầu HS đọc ví dụ1a-b
Gv tổ chức cho hs thảo luận câu hỏi ? vd a phần in đậm là lời nĩi hay ý nghĩ? Nĩ được ngăn cách với phần trước bằng dấu hiệu nào?
? vd b phần in đậm là lời nĩi hay ý nghĩ? Được ngăn cách với phần cịn lại bằng dấu gì?
? Làm thế nào để phân biệt là lời nĩi hay ý nghĩ?
Điểm giống nhau trong vd?
? Cĩ thể thay đổi vị trí phần in đậm với bộ phận đúng trước nĩ được khơng?
Gv chốt, yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu cách
dẫn gián tiếp
Gv yêu cầu hs đọc 2 vd mục 2a-b ? Phần in đậm vd nào là lời, vd nào là ý nghĩ được nhắc đến?
? Cách dẫn này cĩ gì khác với cách dẫn trực tiếp?
? Cả 2 cách dẫn cĩ điểm chung gì? GV khái quat, yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
Hoạt đọc 2 : Hướng dẫn HS luyện tập
GV lần lượt gọi HS đọc yêu cầu bài tập,xác định yêu cầu đề
Cho thời gian suy nghĩ, gọi trình bày
Đọc- nghe Thảo luận- đại diện phát biểu- nhận xét Quan sát- trả lời Hốn đổi- nhận xét Đọc ghi nhớ 1 Đọc – nghe Phát hiện So sánh Đọc ghi nhớ Đọc bài tập-xác định yêu cầu- I. Cách dẫn trực tiếp Ví dụ: Trích “lặng lẽ Sa- pa”
a. Lời nĩi của anh thanh niên; tách bằng dấu hai chấm( :) và đặt trong dấu ngoặc
kép( “” )
b. Ý nghĩ; tách bằng dấu hai chấm( :) và đặt trong dấu ngoặc kép( “” ).
-> Cĩ thể thay đổi vị trí giữa 2 bộ phận. hai bộ phận ngăn cách với nhau bằng dấu ngoặc kép và dấu gạch ngang
* Ghi nhớ 1: ( SGK)
Ví dụ: trích “ Lão Hạc” a. lời nĩi được dẫn b. ý nghĩ được dẫn
- Thêm “ rằng, là đứng trước”
=> Cả 2 đều cĩ thể thêm rằng, là để ngăn cách với lời người dẫn
* Ghi nhớ(SGK tr 54)
II. Luyện tập:
Bài tập 1: Tìm lời dẫn trong các đoạn trích,
xác định cách dẫn: a. Lời dẫn trực tiếp b. Dẫn trực tiếp ý
GV phân 4 nhĩm sau khi đã tích yêu cầu bài tập xong
cho hs thảo luận, vận dụng cách dẫn trực tiếp và gián tiếp
suy nghĩ trình bày
Thảo luận- trình bày
Bài 2: Tao ra 2 cách dẫn:
a. trong báo cáo chính trị tậi đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ II của Đảng, chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ: “Chúng ta….anh hùng” b. Câu cĩ lời dẫn gián tiếp:
Trong báo cáo…..chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định rằng chúng ta phải….
Bài 3: Thuật lại theo cách dẫn gián tiếp
Thêm vào những từ ngư thích hợp để ý,câu rõ ràng.
4. Củng cố:
- Phân biệt lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp
5. Dặn dị:
- Học bài, Nội dung ghi nhớ - Làm bài tập 3.
- Soạn “ Sự phát triển của từ vựng”
Tiết: 20
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNGI - Mục tiêu: I - Mục tiêu:
Giúp học sinh hiểu:
- Từ vựng của một ngơn ngữ khơng ngừng phát triển.
- Sự phát triển của từ vựng thể hiện trước hết ở hình thức một từ ngữ phát triển thành nhiều nghĩa trên cơ sở một nghĩa gốc.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Sưu tầm từ nhiều nghĩa đưa vào văn cảnh. - Học sinh: Bài soạn
II . Tiến trình lên lớp: 1. On định:
2. Kiểm tra bài cũ: