1. Trong phòng thí nghiệm.
- 1 HS trả lời.
* Nguyên liệu:
+ 1 số kim loại: Zn, Al, Fe… + DD axit: HCl, H2SO4 loãng. - 2 HS trả lời.
- HS làm TN theo nhóm (2 bàn) theo h- ớng dẫn:
+ Điều chế khí H2.
+ Thu khí H2 bằng 2 cách ⇒ đa que đóm còn đỏ lửa vào đầu ống dẫn khí ⇒
Nhận xét. + Viết PTHH.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm TN.
- 1 HS lên bảng viết PTHH.
- 1 - 2 HS trả lời, HS khác bổ sung. - HS nghe và ghi nhớ kiến thức.
- GV thông báo có thể thay Zn bằng Al hoặc Fe; thay dd HCl bằng dd H2SO4
loãng.
- GV yêu cầu HS viết các PTHH sau: Al + HCl →
Fe + H2SO4 →
- GV giới thiệu cấu tạo, hoạt động của bình kíp trên dụng cụ bình kíp đơn giản.
- GV cho HS đọc SGK và giới thiệu cách điều chế.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 5.6 SGK ⇒ GV giảng giải ⇒ Yêu cầu HS viết PTHH.
- 1 HS lên bảng.
* Bình Kíp:
- HS nghe và ghi nhớ kiến thức.
2. Trong công nghiệp.
- 1 HS trả lời.
- HS nghe và ghi nhớ kiến thức.
* Điều chế H2 bằng cách: - Điện phân nớc:
2H2O(l) →DP 2H2(k) + O2. - Dùng than khử nớc:
C(R) + H2O(h) →to CO(K) + H2(K)
- Điều chế từ khí tự nhiên; khí dầu mỏ.
HĐ 2: Tìm hiểu khái niệm về phản ứng thế.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV dựa vào những PTHH đã có sẵn ở trên bảng và nêu câu hỏi:
(?) Các nguyên tử: Zn, Al, Fe đã thay thế nguyên tử nào của axit?
(?) Nêu định nghĩa về phản ứng thế? - GV cho các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét và kết luận.