- Cá nhân HS hoàn thành vào bản tờng trình.
4- Củng cố: - GV cho HS thu dọn vệ sinh dụng cụ, nơi thực hành.- GV nhận xét, đánh giá giờ thực hành. - GV nhận xét, đánh giá giờ thực hành.
5- HDVN: - Chuẩn bị cho bài sau.
---
Ngày soạn: 01 /11/2008. Ngày giảng: 8A: /11/2008 8B: /11/2008 8C: /11/2008
Tiết 21 : định luật bảo toàn khối lợng A- Mục tiêu:
+ HS hiểu đợc định luật, biết giải thích dựa vào sự bảo toàn về khối lợng của nguyên tử trong phản ứng háo học.
+ HS vận dụng đợc định luật; tính đợc khối lợng của 1 chất khi biết đợc khối lợng của chất khác trong phản ứng.
+ Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết phơng trình chữ cho HS.
B- Chuẩn bị của GV và HS:1- Phơng pháp dạy và học: 1- Phơng pháp dạy và học: + Trực quan TN. + Đàm thoại. + Hợp tác nhóm nhỏ. 2- Chuẩn bị:
+ GV: - Tranh sơ đồ phản ứng giữa H2 và O2.
- Cân, cốc TT, dd BaCl2, dd Na2SO4, dd H2SO4, CaCO3. + HS: Bảng nhóm.
C- Tiến trình bài giảng:1- Tổ chức lớp: 1- Tổ chức lớp:
8A: /33 8B: /36 8C: /35
2- Kiểm tra:
Ghi lại bằng sơ đồ hiện tợng hóa học sau: Đốt Magie trong không khí, Magie đã tác dụng với Oxi tạo thành Magieoxit.
3- Bài mới:
Gv giới thiệu nội dung tiết học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Tiến hành các thí nghiệm.
- GV hớng dẫn HS làm TN.
+ Cân 2 cốc đựng dd BaCl2 và Na2SO4.
⇒ Ghi lại khối lợng của mỗi cốc. + Đổ cốc 1 vào cốc 2 ⇒ Quan sát hiện tợng.
+ Cho lên cân lại sản phẩm thu đợc.
⇒ So sánh khối lợng trớc và sau p/. - GV chiếu trên màn hình kết quả của một số nhóm.
* Qua TN trên em có nhận xét gì về tổng khối lợng của chất tham gia và tổng khối lợng sản phẩm?
- GV biểu diễn TN:
+ Cân 2 cốc đựng dd HCl và CaCO3
(Đọc khối lợng cho HS ghi lại) + Đổ dd HCl vào CaCO3.
⇒ Cân sản phẩm thu đợc.
* Qua TN trên em có nhận xét gì về tổng khối lợng của chất tham gia và sản phẩm?
- GV yêu cầu HS viết phơng trình chữ của phản ứng hóa học.
- GV giải thích khối lợng không bằng nhau do khí CO2 không còn trong dd.
HĐ2: Xây dựng định luật.
- GV yêu cầu HS phát biểu nội dung định luật bảo toàn khối lợng.
- GV chốt lại kiến thức.
- GV giới thiệu về 2 nhà khoa học đã tìm ra định luật (SGV).
- GV treo tranh: Sơ đồ phản ứng giữa
1- Thí nghiệm.
- HS tiến hành TN; ghi lại kết quả. - HS ghi lại phản ứng hóa học bằng ph- ơng trình chữ. - 1 - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. - 1 HS lên đọc cân. - 1 HS nêu hiện tợng. - 1 HS lên đọc cân. - 1 - 2 HS trả lời. - 1 HS ghi lên bảng.
- HS nghe và ghi nhớ kiến thức.
2- Định luật.
- 2 HS phát biểu. - HS ghi bài.
* Trong một phản ứng hóa học, tổng khối lợng của các chất sản phẩm bằng tổng khối lợng của các chất tham gia.
- HS nghe và ghi nhớ kiến thức.
H2 và O2.
* Bản chất của phản ứng hóa học là gì? * Số nguyên tử của mỗi nguyên tố có thay đổi không?
* Khối lợng của mỗi nguyên tử trớc và sau phản ứng có thay đổi không?
* Khi phản ứng hóa học xảy ra có những chất mới đợc tạo thành nhng vì sao tổng khối lợng của các chất vẫn không thay đổi?
- GV chốt lại kiến thức bằng cách cho HS đọc phần giải thích.
HĐ3: Vận dụng định luật.
- GV cho HS viết biểu thức của định luật bảo toàn khối lợng (Nếu kí hiệu m là khối lợng chất). Cho 2 phơng trình chữ ở trên (ở 2 TN vừa làm).
- GV chiếu lên màn hình kết quả của một số HS.
- GV yêu cầu HS viết biểu thức tổng quát của Định luật bảo toàn khối lợng bằng cách cho phơng trình chữ.
- GV yêu cầu HS làm BT 2 (SGK-T54). - GV chiếu lên màn hình kết quả của một số HS.
- GV yêu cầu HS làm BT sau:
Than cháy trong oxi tạo thành khí cacbonic theo phơng trình:
t0
Cacbon + oxi khí cacbonic
Cho biết khối lợng của cacbon là 3 kg, của khí cacbonic là 11 kg, khối lợng của oxi đã tham gia p/ là:
a. 9 kg; b. 8 kg; c. 7,5 kg; d. 14 kg - GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
* Vậy định luật bảo toàn khối lợng đợc áp dụng nh thế nào? Nếu có n chất p/?
- 1 HS trả lời.
- 1 HS trả lời: Vì trong phản ứng chỉ có liên kết giữa các nguyên tử thay đổi, còn số nguyên tử không thay đổi.
- 2 HS đọc bài.
* Giải thích (SGK).
3- áp dụng.
- HS ghi vào phim trong: mBariclorua + mNatrisunfat
= mBarisunfat + mNariclorrua + Phơng trình: A + B → C + D.
Theo Định luật bảo toàn khối lợng ta có: mA + mB = mC + mD
⇒ mA = (mC + mD) - mB.
- HS làm BT vào phim trong. - HS chữa bài vào vở.
- HS thảo luận nhóm tìm ra đáp án đúng.
- Đại diện nhóm trả lời. - 2 HS trả lời.
4- Củng cố: - GV cho HS đọc kết luận (SGK - T54).
5- HDVN: - Học bài.