1. Thí nghiệm 1: Pha chế 50 gam ddđờng có nồng độ 15%. đờng có nồng độ 15%. - Cá nhân HS nêu. - 1 HS nói cách pha chế. - HS làm TN theo nhóm. 2. Thí nghiệm 2: Pha chế 100ml dd NaCl 0,2M. - 1 - 2 HS trả lời.
- GV yêu cầu HS tiến hành theo hớng dẫn (SGK).
- GV yêu cầu HS tính toán và thông báo các số liệu.
- GV chiếu lên màn hình cách làm TN và yêu cầu HS làm TN.
- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu. - GV yêu cầu HS tính toán và đọc kết quả các số liệu.
(?) Em hãy nêu cách tiến hành TN? - GV yêu cầu HS tiến hành TN.
- Các nhóm tiến hành TN.
3. Thí nghiệm 3: Pha chế 50 gam ddđờng 5% từ dd đờng 15%. đờng 5% từ dd đờng 15%.
- 1 HS trả lời.
- Các nhóm tiến hành TN theo hớng dẫn của GV.
4. Thí nghiệm 4: Pha chế 50 ml ddNaCl 0,1M từ dd NaCl 0,2M ở trên. NaCl 0,1M từ dd NaCl 0,2M ở trên. - 1 HS trả lời.
- 1 HS trả lời.
- HS tiến hành theo nhóm.
HĐ 2: Hoàn thành tờng trình.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS hoàn thành bản báo cáo thực hành và thu lại để chấm lấy điểm HS 2.
II. Tờng trình thực hành.
- Cá nhân HS hoàn thành.
3. Công việc cuối buổi thực hành:
- GV nhận xét đánh giá buổi thực hành.
- Cho HS thu dọn hóa chất; vệ sinh dụng cụ và phòng thực hành.
4- HDVN: - Chuẩn bị cho bài sau: Ôn tập các kiến thức đã học trong học kỳ II.
Ngày soạn: /4/2011 Ngày giảng: 8A: /4/2011 8B: /4/2011 8C: /4/2011
Tiết 68: ôn tập học kỳ ii A- Mục tiêu:
- Hệ thống hóa các kiến thức đã học trong học ký II. Cụ thể: Tính chất hóa học của O2; H2; H2O; cách điều chế; các khái niệm cơ bản.
- Rèn kỹ năng viết PTHH về tính chất hóa học của O2; H2; H2O. Rèn kỹ năng phân loại và gọi tên các loại hợp chất vô cơ. Bớc đầu rèn luyện kỹ năng phân biệt 1 số chất dựa vào tính chất hóa học của chúng.
- HS đợc liên hệ các hiện tợng xảy ra trong thực tế: Sự Oxi hóa chậm; thành phần của không khí…
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.1- Phơng pháp dạy học. 1- Phơng pháp dạy học. + Hợp tác nhóm nhỏ. + Đàm thoại. 2- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ - HS: bút dạ.
C- Tiến trình bài giảng:1- Tổ chức lớp: 1- Tổ chức lớp:
8A: /26 8B: /28 8C: /27
2- Kiểm tra: (Kết hợp trong giờ).
3- Nội dung bài mới:
HĐ 1: Hệ thống hóa các kiến thức cơ bản.
- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời:
(?) Em hãy cho biết các chất cụ thể đã học?
- GV chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu: + Nhóm 1: Nêu tính chất hóa học của O2? Viết PTHH?
+ Nhóm 2: Nêu tính chất hóa học của H2O? Viết PTHH?
+ Nhóm 3: Nêu tính chất hóa học của H2? Viết PTHH?
+ Nhóm 4: Làm bài tập sau:
- GV đa ra kết quả của các nhóm và chốt lại kiến thức.
- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời:
(?) Phân biệt sự khử, sự oxi hóa, chất khử, chất oxi hóa?
(?) Kể tên các loại phản ứng hóa học mà em đã học? Nêu khái niệm các phản ứng hóa học đó?
(?) Thế nào là oxit, axit, bazơ, muối? Nêu cách đọc tên và phân loại?