- HS quan sát TN và trả lời các câu hỏi. - 1 HS trả lời.
- 1 - 2 HS trả lời, HS khác bổ sung. - 1 - 2 HS trả lời.
- 1 - 2 HS trả lời.
2- Tác dụng với kim loại.
+ O2 tác dụng với nhiều kim loại: Fe; Cu; Al; Mg...
+ PTHH:
3Fe(r) + 2O2(k)→to Fe3O4 (Oxitsắt từ) (FeO.Fe2O3) - 1 HS trả lời. - 1 HS trả lời. 3- Tác dụng với hợp chất. * O2 tác dụng với nhiều hợp chất. - 1 - 2 HS lên bảng viết PTHH CH4(r) + 2O2(k) →to CO2(k) + 2H2O
Bài 1: Đốt cháy xăng trong Oxi thu đ- ợc khí CO2 và H2O. Viết PTHH xảy ra nếu thành phần của xăng là: C5H12 và C6H14?
- HS làm bài tập vào phim trong. - HS khác nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Có những chất sau: O2; Mg; Al; P; Fe; C2H4. Hãy chọn chất và hệ số thích hợp điền vào chỗ trống của các PTHH sau: a. 4Na + ...→to 2Na2O b. ... + O2 →to 2MgO c. ... + 5O2 →to 2P2O5 d. ... + 3O2 →to 2Al2O3 e. ... + ... →to Fe3O4 f. ... + ... →to 2CO2 + 2H2O
4- Củng cố: - GV cho HS trả lời câu hỏi và làm bài tập sau:
Tại sao ngời thợ lặn khi lặn xuống nớc phải dùng bình O2 để thở?
5- HDVN: - Học bài.
- BTVN: 1, 4, 6 (SGK - T84).- Chuẩn bị cho bài sau. - Chuẩn bị cho bài sau.
Duyệt giáo án, ngày 05/01/2009
Ngày soạn: 10/1/2009. Ngày giảng: 8A: /1/2009 8B: /1/2009 8C: /1/2009
Tiết 39: sự oxi hoá - phản ứng hoá hợp ứng dụng của oxi
A- Mục tiêu:
+ HS hiểu đợc các kiến thức: Sự tác dụng của oxi với 1 chất là sự oxi hoá; biết dẫn ra đợc ví dụ để minh hoạ.
+ HS hiểu đợc phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó chỉ có 1 chất mới đợc tạo thành từ 2 hay nhiều chất ban đầu; biết lấy ví dụ để minh hoạ.
+ Hiểu đợc ứng dụng quan trọng của oxi trong sự hô hấp và sự đốt cháy nguyên liệu.
+ Tiếp tục rèn luyện kĩ năng viết CTHH của oxit và PTHH tạo thành oxit.
B- Chuẩn bị của GV và HS:1- Phơng pháp dạy và học: 1- Phơng pháp dạy và học:
+ Nêu và giải quyết vấn đề. + Hợp tác nhóm nhỏ.
+ Đàm thoại. + Trực quan.
2- Chuẩn bị:
+ GV: Tranh vẽ: ứng dụng của Oxi. + HS: Su tầm tranh: ứng dụng của Oxi.
C- Tiến trình bài giảng:1- Tổ chức lớp: 1- Tổ chức lớp:
8A: /33 8B: /36 8C: /35
2- Kiểm tra:
+ HS 1: Nêu t/chất hoá học của O2? Viết PTHH minh hoạ cho mỗi t/chất? + HS 2: Bài tập: Đốt cháy hết 4,48 (l) CH4 trong khí O2 d. Tính khối lợng sản phẩm tạo thành sau phản ứng?
3- Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Tìm hiểu khái niệm: Sự oxi
hoá.
- GV sử dụng các PTHH đã viết ở phần kiểm tra và nêu câu hỏi:
* Các PTHH trên có điểm gì giống nhau?
- GV thông báo: Tất cả các phản ứng trên đều là sự oxi hoá.
* Vậy sự oxi hoá là gì? - GV chốt lại kiến thức.
HĐ 2: Tìm hiểu bản chất của phản ứng hoá hợp.