- Chuẩn bị cho bài sau.
Ngày soạn: 03 /1/2098. Ngày giảng: 8A: /1/2009 8B: /1/2009 8C: /1/2009
Tiết 38: tính chất của oxi A- Mục tiêu:
+ HS hiểu đợc trong điều kiện thờng về nhiệt độ, áp suất Oxi là chất khí không màu, không mùi, ít tan trong nớc, nặng hơn không khí.
+ HS thấy đợc khí O2 là 1 đơn chất rất hoạt động, dễ dàng tham gia phản ứng hoá học với nhiều phi kim, nhiều kim loại, nhiều hợp chất. Trong các hợp chất, nguyên tố Oxi chỉ có hoá trị II.
+ HS viết đợc PTHH của O2 với lu huỳnh, phôtpho, sắt.
+ HS đợc rèn luyện 1 số kĩ năng thao tác làm thí nghiệm: Sử dụng đèn cồn, cách đốt 1 số hoá chất trong O2.
B- Chuẩn bị của GV và HS:1- Phơng pháp dạy và học: 1- Phơng pháp dạy và học:
+ Trực quan. + Hỏi đáp.
+ Nêu và giải quyết vấn đề.
2- Chuẩn bị:
+ GV: Bình đựng khí O2; đèn cồn; diêm; dây Fe; mẩu C. + HS: Phim trong, bút dạ.
C- Tiến trình bài giảng:1- Tổ chức lớp: 1- Tổ chức lớp:
8A: /33 8B: /36 8C: /35
2- Kiểm tra:
+ HS 1: Nêu tính chất hoá học của O2? Viết PTHH?
+ HS 2: Bài tập: Đốt cháy hết 9,6 (g) S trong khí O2. Tính VSO2 =? (ở ĐKTC).
3- Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Chứng minh O2 tác dụng đợc
với kim loại.
- GV nêu vấn đề: Oxi tác dụng đợc với phi kim, vậy Oxi có tác dụng với kim loại không? Chúng ta hãy tìm hiểu bằng các TN.
- GV biểu diễn TN: Đốt cháy dây Fe trong bình khí O2.
* Khi đa dây Fe vào bình O2, em thấy có hiện tợng gì?
* Khi quấn dây Fe vào 1 mẩu than đốt nóng đa vào bình O2 em thấy có hiện t- ợng gì?
* Dấu hiệu nào để biết có phản ứng hoá học xảy ra?
* Qua TN trên em có kết luận gì?
- GV chốt lại kiến thức và hớng dẫn HS viết PTHH; giải thích về thành phần của Fe3O4.
HĐ 2: Chứng minh Oxi tác dụng với hợp chất.
- GV nêu vấn đề: ngời ta dùng ga, xăng, dầu làm nhiên liệu. Vậy các chất đó là đơn chất hay hợp chất? (Thành phần gồm: C; H; O...)
* Vậy O2 còn có tính chất nào? - GV ghi lên bảng:
- GV thông báo CTHH của hợp chất và sản phẩm, yêu cầu HS viết PTHH.
HĐ 3: Luyện tập.
- GV yêu cầu HS làm các bài tập sau:
- GV chiếu lên màn hình bài làm của 1 số nhóm HS và cho điểm HS làm bài tốt.
- GV yêu cầu HS làm bài tập sau vào vở ⇒ GV thu vở, chấm bài của 1 số HS.