- Gọi 1 vài Hs trả lời, Gv tổng kết ý chớnh ( theo SGK ) Hoạt động 2 ; Hướng dẫn luyện tập : Yờu cầu Hs theo dừi cỏc bài tập trong SGk
- Hs tham gia xõy dựng bài, nờu ngắn gọn: + Mục đớch, yờu cầu + Một số cỏch kết bài + Phõn biệt mở bài, thõn bài, kết bài?
“ Túm lại, đối tượng vận động chớnh trị và mục đớch chớnh trị khỏc nhau quyết định nội dung và hỡnh thức viết khỏc nhau của thơ văn HCM. Quan điểm sỏng tỏc nhất quỏn này đĩ tạo nờn cho Người một sự nghiệp văn thơ rất phong phỳ, đa dạng từ nội dung đến hỡnh thức, từ tư tưởng đến thể loại , phong cỏch..”
-“ Tạo được thúi quen tốt là rất khú. Nhưng nhiễm thúi quen xấu thỡ dễ. Cú nờn xem lại mỡnh ngay từ mỗi người, mỗi gia đỡnh để tạo nếp sống đẹp, văn
I/ Lớ thuyết :
1. Đặc điểm, yờu cầu của phần kết bài:
+ Mục đớch : Kết bài là phần cuối của bài văn, nhằm tổng kết “ gúi lại” vấn đề đĩ đặt ra ở phần mở bài và giải quyết ở phần thõn bài. Một kết bài hay cũn tiếp tục khơi gợi suy nghĩ, tỡnh cảm của người đọc.
+ Yờu cầu : Kết bài vừa phải thõu túm lại nội dung cơ bản của thõn bài ( khỏi quat, nõng cao ); vừa phải khơi gợi suy nghĩ, tỡnh cảm của người đọc.
2. Một số cỏch kết bài:
+ Túm tắt và nhận xột về nội dung đĩ trỡnh bày trong cỏc phần trước
- Vớ dụ : SGK
+ Khỏi quỏt nội dung và kờu gọi hành động - Vớ dụ : SGK
+ Khỏi quỏt nội dung và đặt ra cõu hỏi nhằm khơi gợi suy nghĩ, tỡnh cảm ở người đọc - Vớ dụ : SGK
+ Khỏi quat nọi dung và mở rộng, nõng cao vấn đề đĩ được bàn ở cỏc phần trờn
- Vớ dụ : SGK
II/ Luyện tập :* Bài tập 1: * Bài tập 1:
+ Kết bài 1: Cỏch kết bài của nhà bỏo Hữu Thọ là cỏch kờu gọi hành động
+ Bài tập 1 :( Bài tập nhận biết ) – Yờu cầu Hs đọc kĩ bài tập và xỏc định dạng kết bài của ngữ liệu 1 và 2 + Bài tập 2; bài tập vận dụng - HS đĩ chuẩn bị bài ở nhà - Gv gọi 4 HS lờn bảng trỡnh bày kết bài đĩ chuẩn bị, Yờu cầu lớp theo dừi, nhận dạng, nhận xột, Gv củng cố hồn chỉnh.
minh cho xĩ hội?”
HS làm việc cỏ nhõn, tham gia phỏt biểu Lớp theo dừi, trao đổi, thống nhất - Hs được chỉ định lờn bảng trỡnh bày - Lớp theo dừi ( Ghi vào vở ) - Lớp tham gia ý kiến nhận xột gúp ý sửa chữa
tục khơi gợi suy nghĩ, tỡnh cảm của người đọc
* Bài tập 2:
- Một số kết bài của Hs viết cho đề bài viết số 5:
+ “ Túm lại, phương phỏp học đúng một vai trũ quan trọng đối với mỗi con người trong thế giới hiện đại. Vỡ vậy, chỳng ta cần phải “Học
phương phỏp học”- đú là kĩ năng đầu tiờn và quan trọng nhất để mỗi người cú thể hũa vào xu thế phỏt triển chung và tạo nờn giỏ trị riờng của bản thõn trong thế giới này.” ( Vy 12.5) + “Túm lại, dự núi gỡ chăng nữa thỡ “học
phương phỏp học” vẫn là nhõn tố đầu tiờn, quan trọng giỳp mỗi người nắm bắt được khối lượng tri thức khổng lồ trong thế giới hiện đại, để mỗi người cú thể tạo ra giỏ trị riờng và gúp phần thỳc đẩy sự phỏt triển chung. Nắm được
phương phỏp học thỡ bạn khụng chỉ bắt kịp thời đại mà cũn cú thể vượt lờn thời đai. Tại sao khụng ?” ( Thu Hằng 12.5 )
• Củng cố : Chốt lại 1 số dặc điểm của phần kết bài, giới thiệu một số kết bài ( Phần tham khảo – SGV , và bài làm của Hs ) giỳp nắm vững phương phỏp
• Dặn dũ: Chuẩn bị tiết trả bài số 6 – Soạn bài đọc văn : ễng già và biển cả
---
Ngày soạn: 10/03/2011
TiẾT 107 Làm văn :
TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 ( Nghị luận về một hiện tượng đời sống) I/ . Mức độ cõ̀n đạt:
- Kiờ́n thức: Củng cố những kiến thức và kỹ năng làm văn cú liờn quan đến bài làm.
- Kĩ năng: Nhận ra được những ưu điểm và thiếu sút trong bài làm của mỡnh về cỏc mặt kiến thức và kỹ năng viết bài văn núi chung và bài nghị luận về một vấn đề văn học núi riờng.
- Thái đụ̣: Cú định hướng và quyết tõm phấn đấu để phỏt huy ưu điểm, khắc phục cỏc thiếu sút trong cỏc bài làm văn sau.
II/ Phương phỏp : Hướng dẫn luyện tập , thực hành củng cố kĩ năng
III/ Phương tiện : Thiết kế dạy học, kết quả chấm bài số 6