- Yêu thích khoa học II Chuẩn bị:
3.Giới thiệu bài mới: Sử dụng năng lượng của
giĩ và của nước chảy.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận về năng lượn của
giĩ.
→ Giáo viên chốt.
- Hoạt động 2: Thảo luận về năng lược của
nước.
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi, học sinh khác trả lời.
- Các nhĩm thảo luận.
- Vì sao cĩ giĩ? Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng của giĩ trong tự nhiên.
- Con người sử dụng năng lượng giĩ trong những cơng việc gì?
- Liên hệ thực tế địa phương. - Các nhĩm trình bày kết quả. - Các nhĩm thảo luận.
- Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng của nước chảy trong tự
Hoạt động 3: Củng cố.
- Cắt đáy một lon bia làm tua bin. - 4 cánh quạt cách đều nhau.
- Đục cái lỗ giữa đáy lon xâu vào đĩ một ống hút, dội nước từ trên xuống vào cánh tua bin để làm quay tua bin.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: “Sử dụng năng lượng điện”. - Nhận xét tiết học.
nhiên.
- Con người sử dụng năng lượng của nước chảy trong những cơng việc gì? - Liên hệ thực tế địa phương.
- Các nhĩm trình bày kết quả.
- Sắp xếp, phân loại các tranh ảnh sưu tầm được cho phù hợp với từng mục của bài học.
- Các nhĩm trình bày sản phẩm.
KHOA HỌC:
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN.I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Kể tên một số đồ dùng, máy mĩc sử dụng năng lượng điện - Biết rõ tác dụng sử dụng năng lượng điện phục vụ cuộc sống. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị:
- GV: - Tranh ảnh về đồ dùng, máy mĩc sử dụng điện. - Một số đồ dùng, máy mĩc sử dụng điện.
- HSø: SGK. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: