thực tế.
* Định hướng giải bài tập
Áp dụng tớnh chất của lực ma sỏt nghỉ.
Bài tập 2: Một vật khối lưọng 50 kg trờn mặt sàn nằm ngang.
a. Tỏc dụng vào vật theo phương ngang một lực bằng 100 N thỡ vật vẫn đứng yờn. Tỡm hướng và độ lớn của lực ma sỏt tỏc dụng vào vật. hướng và độ lớn của lực ma sỏt tỏc dụng vào vật.
b. Nếu muốn vật chuyển động cần phải tỏc dụng vào vật theo phương ngang một lực cú độ lớn tối thiểu bằng 150 N. Khi vật chuyển động thỡ chỉ cần tỏc dụng vào vật theo độ lớn tối thiểu bằng 150 N. Khi vật chuyển động thỡ chỉ cần tỏc dụng vào vật theo phương ngang lực cú độ lớn tối thiểu 125N. Tớnh hệ số ma sỏt nghỉ cực đại và hệ số ma sỏt trượt. g = 10 m/s2.
* Định hướng phỏt triển năng lực giải BT:
Tiếp tục củng cố và khắc sõu kiến thức về lực ma sỏt trượt và ma sỏt nghỉ. Rốn luyện kĩ năng phõn tớch hiện tượng, lập luận gải quyết vấn đề.
* Định hướng giải BT:
Theo tớnh chất lực ma sỏt nghỉ thỡ độ lớn lực ma sỏt nghỉ bằng độ lớn của lực tỏc dụng vào vật mà vật vẫn chưa chuyển động và cú chiều ngược chiều với lực tỏc dụng.
* Định hướng sử dụng BT:
Củng cố cho HS hướng và độ lớn lực ma sỏt trượt và ma sỏt nghỉ.
Bài tập 3: Xe cú khối lượng 50 kg đứng yờn trờn mặt đường ngang. Kộo xe với 1 lực
F=25N theo phương ngang xe lăn được 10 m thỡ đạt vận tốc 2m/s, lấy g=10m/s2. Tớnh hệ số ma sỏt lăn giữa xe với mặt đường.
* Định hướng phỏt triển năng lực giải BT:
Phỏt triển cho HS năng lực huy động kiến thức đó học cú liờn quan đến hiện tượng vật lý trong bài.
Rốn luyện cho học sinh phương phỏp giải bài tập về lực ma sỏt.
Rốn luyện kĩ năng phõn tớch lực, kĩ năng tỡm độ lớn của vật theo một phương tớnh toỏn cho học sinh.
* Định hướng giải BT:
Phõn tớch cỏc lực tỏc dụng vào vật sau đú ỏp dụng cụng thức định luật II Newton. Để tớnh gia tốc của vật để tớnh được hệ số lực ma sỏt cần tớnh được gia tốc của vật.
Bài tập 4: Một xe lăn cú khối lượng m = 30kg chuyển động nhanh dần đều trờn mặt đường
nằm ngang với gia tốc a = 0,5 m/s2 do lực kộo F= 25 N theo phương ngang. Lấy g = 10 m/s2.
a. Tỡm hệ số ma sỏt lăn.
b. Khi xe lăn đạt vận tốc 2 m/s thỡ xe khụng được kộo nữa. Hỏi xe chuyển động được bao xa thỡ dừng lại? bao xa thỡ dừng lại?
* Định hướng phỏt triển năng lực giải BT:
Tiếp tục củng cố kiến thức về lực ma sỏt, kĩ năng phõn tớch và chiếu lực theo phương chuyển động và định luật II Newton.
Phỏt triển năng lực chọn lọc và vận dụng cỏc kiến thức đó cú kliờn quan hiện tượng vật lý trong bài.
Phỏt triển kĩ năng phõn tớch hiện tượng, dự đoỏn diễn biến của hiện tượng và định luật vật lý cú liờn quan.
* Định hướng giải BT:
a. Phõn tớch cỏc lực tỏc dụng vào vật và ỏp dụng định luật II Newton cho vật.
Chiếu theo phương chuyển động để được phương trỡnh đại số và ỏp dụng cụng thức tớnh lực ma sỏt để làm xuất hiện đại lượng cần tỡm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b. Phõn tich hiện tượng khi khụng cũn lực kộo tỏc dụng thỡ vật chỉ chịu tỏc dụng của lực ma sỏt do đú xe sẽ dừng lại. ma sỏt do đú xe sẽ dừng lại.
Tớnh được gia tốc mới của chuyển động từ lỳc mất lực kộo đến khi dừng hẳn và ỏp dụng cụng thức tớnh quón đường của chuyển động chậm dần đó học ở chương “Động học chất điểm”.
* Định hướng sử dụng bài tập:
Dựng để phỏt triển năng lực giải bài tập về lực ma sỏt ở mức độ cao.