Các khái niệm liên quan với GDHN

Một phần của tài liệu giáo dục hướng nghiệp trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thông khu vực trung nam bộ (Trang 31 - 33)

10. Kết cấu luận án

1.2.6.Các khái niệm liên quan với GDHN

Khi tìm hiểu về vấn đề hƣớng nghiệp, GDHN chúng ta thƣờng gặp những khái niệm khác cĩ liên quan mật thiết với khái niệm hƣớng nghiệp.

- Nghề nghiệp:

Nghề nghiệp là “cơng việc chuyên làm theo sự phân cơng lao động của xã hội” [93]. Cụ thể hơn, chúng ta cĩ thể hiểu: “Nghề nghiệp là một dạng lao động vừa mang tính xã hội (sự phân cơng xã hội), vừa mang tính cá nhân (nhu cầu bản thân), trong đĩ con người với tư cách là chủ thể hoạt động địi hỏi để thoả mãn những nhu cầu nhất định của xã hội và cá nhân” [54].

- Định hƣớng nghề nghiệp:

“Định hướng nghề nghiệp được hiểu là một quá trình hoạt động được chủ thể tổ chức chặt chẽ theo một lơgíc hợp lý về khơng gian, thời gian, về nguồn lực tương ứng với những gì mà chủ thể cĩ được nhằm đạt tới những yêu cầu đặt ra cho một lĩnh vực nghề nghiệp hoặc cụ thể hơn là của một nghề nào đĩ” [54].

- Thái độ nghề nghiệp:

“Là một thuộc tính cấu thành nhân cách, nĩ biểu thị sắc thái tình cảm về mức độ say mê của cá nhân đối với hoạt động nghề nghiệp” [54].

- Nhận thức nghề nghiệp:

Là quá trình phản ánh các đặc trưng cơ bản của nghề nghiệp, những biểu hiện định giá của xã hội trong những điều kiện phát triển kinh tế - xã hội cụ thể với giá trị của nghề nghiệp và những đặc điểm phát triển tâm lý, sinh lý của những con người làm việc trong nghề nghiệp đĩ” [54].

- Động cơ chọn nghề:

Động cơ chọn nghề của mỗi cá nhân là những yếu tố tâm lý thúc đẩy cá nhân, chi phối mọi hoạt động của cá nhân, giúp họ vươn tới sự xác định cho mình một nghề nghiệp nào đĩ” [54].

- Nguyện vọng nghề nghiệp:

“Nguyện vọng nghề nghiệp của con người là một hiện tượng tâm lý biểu thị sự hướng tới một nghề nghiệp nào đĩ trong thế giới đa dạng và phong phú của nghề nghiệp nhằm thoả mãn nhu cầu được hoạt động trong nghề nghiệp đĩ” [52].

- Tƣ vấn nghề:

“Tư vấn nghề là một dạng hoạt động thơng tin nhằm đáp ứng nhu cầu của cá nhân hay của một nhĩm người muốn hiểu biết về một đối tượng hoạt động nghề mà họ chưa cĩ điều kiện tiếp nhận một cách chặt chẽ và hồn chỉnh” [17].

Một phần của tài liệu giáo dục hướng nghiệp trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thông khu vực trung nam bộ (Trang 31 - 33)