Khi tiến hành khảo sát 99 CBQL,GV,HV và CMHV để nắm được mức độ quan tâm của trung tâm đối với các nội dung giáo dục tôi chia thành 3 mức: Đã quan tâm giáo dục nhiều; Quan tâm mức bình thường; Ít quan tâm
Bảng 2.6 Đánh giá mức độ quan tâm giáo dục của trung tâm đối với các nội dung GDĐĐ
Stt Nội dung Mức độ quan tâm Thứ bậc Cao % Trung bình % Thấp%
1 Yêu quê hương đất nước, yêu
CNXH , yêu hòa bình 89,9 7,1 3,0 2
2 Đạo đức thật thà trung thực 82,8 17,2 0 3
3 Tinh thân đoàn kết 63,6 26,3 10,1 5
4 Lòng nhân ái, lòng vị tha, yêu
thương con người 81,8 18,2 0 4
5 Ý thức bảo vệ môi trường, tài
nguyên, di sản văn hóa 55,6 25,3 19,2 8
6 Giáo dục lý tưởng sống, ước
mơ hoài bão 63,6 22,2 14,1 6
7
Giáo dục ý thức pháp luật, giữ gìn trật tự an ninh, phòng tránh tệ nạn xã hội
52,5 24,2 23,2 9
8 Đức tính hiếu thảo, lòng biết
ơn, kính trọng 91,9 8,1 0 1
9 Giáo dục thái độ đúng đắn với
tình bạn, tình yêu 58,6 24,2 17,2 7
47
Qua bảng 2.6 ta thấy nội dung giáo dục đức tính hiếu thảo, lòng biết ơn xếp thứ nhất; Nội dung giáo dục tình yêu quê hương đất nước, yêu CNXH, yêu hòa bình xếp thứ hai. Nội dung giáo dục đức tính thật thà trung thực, giáo dục lòng nhân ái vị tha xếp thứ ba, thứ tư. Điều đó cho thấy trung tâm đã quan tâm giáo dục HV những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam, (các nội dung giáo dục này có số phiếu điều tra đều đạt 82% ý kiến đánh giá đã quan tâm).
Các nội dung giáo dục lý tưởng sống, hoài bão ước mơ, giáo dục thái độ đúng đắn với tình bạn tình yêu, giáo dục tinh thần đoàn kết xếp thứ 5, 6, 7 điều đó cho thấy trung tâm có quan tâm đến các nội dung giáo dục này, tuy nhiên mức độ quan tâm chưa cao, đặc biệt vẫn còn trên 10% ý kiến đánh giá trung tâm ít quan tâm tới các nội dung này.
Nội dung giáo dục ý thức trách nhiệm của HV như trách nhiệm giữ gìn bảo vệ môi trường sống, bảo vệ di sản văn hóa, tài nguyên thiên nhiên, ý thức pháp luật, ý thức giữ gìn trật tự an ninh và phòng tránh tệ nạn xã hội chưa được trung tâm quan tâm đúng mức, và có tới 23,2% ý kiến đánh giá trung tâm ít quan tâm.