Bên cạnh số đông HV vẫn giữ được những phẩm chất đạo đức của người
Việt Nam thì còn có một bộ phận không nhỏ HV cố tình hay vô tình đã “nhầm lẫn” các giá trị sống. Bốn xu hướng lối sống tiêu cực của một bộ phận thanh niên hiện nay là: buông thả bản thân; hành xử hung bạo, bất chấp pháp luật; ích
38
kỷ, thờ ơ, vô cảm, thiếu trách nhiệm và nhiệt tình của tuổi trẻ; sống hời hợt, a
dua theo các trào lưu “thời thượng”, ảnh hưởng văn hoá xấu từ bên ngoài.
Qua trao đổi với công an huyện Mê Linh được biết: Từ năm 2010 đến nay công an huyện đã xử lý nhiều đối tượng thanh niên, HV vi phạm, đặc biệt là vi phạm pháp luật an toàn giao thông, gây gổ đánh nhau nơi công cộng. Riêng năm 2013 đã phát hiện, xử lý 17 đối tượng, gia tăng so với các năm trước. Không chỉ tăng về số lượng mà mức độ nghiêm trọng của các vụ bạo lực học đường cũng tăng lên. Những năm trước đây lứa tuổi học sinh khi thực hiện các hành vi gây rối trật tự công cộng thường cố ý gây thương tích không nguy hại lớn, thì những năm gần đây tính chất, mức độ các hành vi đa dạng và phức tạp hơn, một bộ phận thanh niên, học sinh kéo bè phái tham gia vào những vụ đánh nhau có vũ khí với tính chất côn đồ, hung hãn, hậu quả hết sức nghiêm trọng.
Về học hành thi cử, qua trao đổi với cán bộ quản lý, giáo viên các trường cho thấy hiện tượng học sinh đi học muộn, quay cóp, nói dối cha mẹ… có xu hướng ngày càng tăng. Từ đó cho thấy vấn đề đạo đức của học sinh hiện nay đang ở tình trạng báo động.
Kết quả giáo dục hai mặt của Trung tâm GDTX Mê Linh từ năm 2008 đến năm 2013:
Bảng 2.1. Chất lượng giáo dục hai mặt của Trung tâm GDTX Mê Linh từ năm 2008 đến năm 2013 Năm học Số học sinh Học lực (%) Hạnh kiểm ( %) Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Tốt Khá Trung bình Yếu 2008- 2009 358 0 14,2 71,5 14 0,3 42,7 39,4 15,1 2,8 2009- 2010 301 0 9,6 74,8 15,6 0 38,9 45,5 14,6 1 2010- 2011 351 0 10 80,9 9,1 0 45,3 44,7 10 0 2011- 2012 364 0 6,3 78,9 14,8 0 47,6 36,5 15,6 0,3 2012- 2013 475 0 15,6 75,1 9,3 0 51 39,2 9,4 0,4
39
Kết quả ở bảng 2.1 cho thấy: Trung tâm chú trọng nâng cao chất lượng
giáo dục đại trà vì học viên tuyển đầu vào là rất thấp. Không có HV xếp loại văn hoá Giỏi, tỉ lệ HV xếp loại văn hoá Khá hàng năm không ổn định (giao động trong khoảng từ 6,3 đến 15,6%). Tỉ lệ HV đạt hạnh kiểm tốt, khá ngày càng tăng, song tỉ lệ xếp loại hạnh kiểm trung bình và hạnh kiểm yếu hàng năm vẫn còn cao (giao động trong khoảng từ 10 đến 15%). Tỉ lệ này giảm dần trong những năm gần đây. Do vậy công tác GDĐĐ cho học viên cần được quan tâm, giải quyết kịp thời.