- Mổ và quan sát mang tôm:
2) Sự đa dạng của lớp hình nhện.
tự đúng
GV thông báo đáp án đúng: 4,1,2,3. - Nhện chăng tơ vào thời gian nào trong ngày?
lông→Cảm giác về khứu giác 4 đôi chân bò→ Di chuyển chăng lới.
+ Bụng: Đôi khe thở→ hô hấp Một lỗ sinh dục→ sinh sản. Các túm tuyến tơ→ Sinh ra tơ nhện.
b) Tập tính:
- Chăng lới săn bắt mồi sống - Hoạt động chủ yếu vào ban đêm.
Hoạt động 2: Đa dạng của lớp hình nhện
- GV yêu càu HS quan sát tranh và hình 25.3-5SGK→ nhận biết một số đại diện hình nhện.
- HS nắm đợc một số đại diện: + Bọ cạp.
+ Cái ghẻ. + Ve bò
- GV thông báo thêm một số hình nhện - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 2 tr85 - GV chốt lại bảng chuẩn→ yêu cầu HS nhận xét
+ Sự đa dạng của lớp hình nhện?
+ Nêu ý nghĩa thực tiễn cua lớp hình nhện. - HS rút ra nhận xét sự đa dạng về: Số lợng loài, lối sống. Cấu tạo cơ thể.
2) Sự đa dạng của lớp hình nhện. nhện.
- Lớp hình nhện đa dạng có tập tính phong phú.
- Đa số có lợi, một số gây hại cho ngời và động vật.
C-4. Củng cố:
• Đánh dấu (ì) vào câu trả lời đúng. 1- Số đôi chân phụ của nhện là.
a- 4 đôi b- 5 đôi c- 6 đôi
2- Để thích nghi với lối sống săn mồi nhện có các tập tính: a- chăng lới
b- Bắt mồi c- Cả a và b
Học bài trả lời câu hỏi SGK.
Vẽ bản đồ t duy nội dung tóm tắt của bài. Mỗi nhóm chuẩn bị 1 con châu chấu .
C-6. Rút kinh nghiệm:
... ...
...
Lớp sâu bọ
Tiết 27: châu chấu
Ngày soạn: 17/11/2013 Ngày dạy: 18/11/2013
A. Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: HS trình bày đợc các đặc điểm cấu tạo ngoài của châu chấu liên quan đến sự di chuyển. Nêu đợc các đặc điểm cấu tạo trong, dinh dỡng sinh sản và phát triển của châu chấu.
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát tranh mẫu vật và hoạt động nhóm. - GD t tởng: GD ý thức yêu thích môn học.
* Nội dung giảm tải: Mục III-Không dạy, không yêu cầu HS trả lời câu 3 trang 88.
B. Chuẩn bị:
- GV: Mẫu vật con châu chấu. Mô hình châu chấu.
Tranh cấu tạo trong cấu tạo ngoài con châu chấu. - HS: Mẫu vật con châu chấu.
C. Tiến trình lên lớp:
C-1: ổn định tổ chức: Vắng: Lớp 7A……...……., 7B... C-2: Kiểm tra bài cũ: Trình bày đặc điểm cấu tạo của Nhện?
C-3: Bài mới:
Hoạt động 1: Cấu tạo ngoài và di chuyển.
Hoạt động của GV-HS: Nội dung ghi bảng:
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK quan sát H26.1 trả lời câu hỏi:
+ Cơ thể châu chấu gồm mấy phần?
+ Mô tả mỗi phần của châu chấu? - HS quan sát kĩ H26.1 SGK tr.86 nêu đợc:
+ Cơ thể gồm 3 phần.
- GV yêu cầu HS quan sát con châu chấu nhận biết các bộ phận trên cơ thể. - HS đối chiếu mẫu với H26.1 xác định vị trí các bộ phận trên mẫu.
- GV gọi HS mô tả các phần trên mẫu. - GV tiếp tục cho HS thảo luận :
+ So sánh các loài sâu bọ khác khả năng di chuuyển của châu chấu có linh hoạt hơn không? Tại sao?
→ linh hoạt hơn vì chúng có thể bò hoặc bay.
- GV chốt lại kiến thức.
- Cơ thể gồm 3 phần:
+ Đầu: Râu, mắt kép, cơ quan miệng.
+ 3 đôi chân. 2 đôi cánh
+ Bụng: nhiều đốt mỗi đốt có một đôi lỗ thở
- Di chuyển: Bò, bay, nhảy.
Hoạt động 2: Cấu tao trong.
- GV yêu cầu HS quan sát H26.2 đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:
+ Châu chấu có những hệ cơ quan nào? +Kể tên các bộ phận của hệ tiêu hóa? + Hệ tiêu hóa và bài tiết có quan hệ với nhau nh thế nào?
+ Vì sao hệ tuần hoàn ở sâu bọ lại đơn giản đi?
- HS thu thập thông tin tìm câu trả lời. + Châu chấu có đủ 7 hệ cơ quan. + Hệ tiêu hóa.
+ Hệ tiêu hóa và hệ bài tiết đỏ chung vào ruột sau.
+ Hệ tuần hoàn không làm nhiệm vụ vận chuyển ôxi chỉ vận chuyển chất dinh dỡng.
- GV chốt lại kiến thức.