. Mục tiêu cần đat:
3) Đặc điểm chung của lớp thú
- GV yêu cầu nhớ lại kiến thức đã học về lớp thú; thông qua các đại diện tìm các đậc điểm chung.
- HS trao đổi nhóm → Tìm đặc điểm chung nhất.
3) Đặc điểm chung của lớp thú
- Là động vật có xơng sống có tổ chức cao nhất.
- Thai sinh và nuôi con bằng sữa - Có lông mao.
- Bộ răng phân hóa 3 loại
- Tim 4 ngăn. bộ não phát triển, là ĐV hằng nhiệt.
C-4. Củng cố:
- Nêu dặc điểm chính của bộ móng guốc và bộ linh trởng? - Trình bày đặc điểm chung của lớp Thú?
C-5. H ớng dẫn học ở nhà:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục " Em có biết"
- Chuẩn bị các câu hỏi khó hoặc cha hiểu đẻ tiết sau chữa bài tập.
... ……….. ……… . Tiết 54: bài tập Ngày soạn: 15/3/2014 Ngày dạy: 17/3/2014 A. Mục tiêu cần đat :
- Kiến thức: HS củng cố mở rộng bài học về các môi trờng sống và tập tính của thú.
- Kĩ năng: Hớng dẫn thêm cho HS những câu hỏi khó. Bồi dỡng kiến thức thêm cho HS yếu kém.
- GD t tởng: GD ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
* Nội dung giảm tải: Không.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: T liệu mở rộng và nội các bài tập. - Học sinh: Vỡ bài tập, Những câu hỏi thắc mắc.
Ôn lại kiến thức lớp thú
C. Tiến trình lên lớp:
C-1. ổn định lớp: Lớp 7A..., 7B:... C-2. Kiểm tra bài cũ: Không
C-3. Bài mới:
Hoạt động 1: GV kiểm tra vở bài tập của HS.
- Nhận xét chung về tình hình làm bài tập của lớp. - GV xếp HS theo từng nhóm: có HS giỏi và HS yếu ...
Hoạt động 2: Chữa một số bài tập trong vỡ bài tập: Cõu 1: Nờu đặc điểm chung và vai trũ của lớp thỳ ? Đỏp ỏn: Đặc điểm chung:
-Là động vật cú xương sống cú tổ chức cao nhất. -Thai sinh và nuụi con bằng sữa mẹ.
-Cú lụng mao, bộ răng phõn húa thành ba loại: răng cửa, răng nanh, răng hàm. -Tim 4 ngăn, bộ nóo phỏt triển, là động vật hằng nhiệt.
Vai trũ: Cung cấp thực phẩm, sức kộo, dược liệu, nguyờn liệu, làm đồ mĩ nghệ, và tiờu diệt gặm nhấm cú hại.
Cõu 2: Nờu đặc điểm chung và vai trũ của lớp lưỡng cư ? Đỏp ỏn: Đặc điểm chung:
-Lưỡng cư là động vật cú xương sống thớch nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn.
-Da trần và ẩm ướt. -Di chuyển bằng 4 chi. -Hụ hấp bằng da và phổi.
-Tim 3 ngăn, 2 vũng tuần hoàn, mỏu đi nuụi cơ thể là mỏu pha.
Vai trũ thực tiển:Làm thức ăn cho người, một số lưỡng cư làm thuốc, diệt sõu bọ và là động vật trung gian truyền bệnh.
Cõu 3: Trỡnh bày rừ những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thớch nghi với đời sống ở cạn ? Đỏp ỏn
Những đặc điểm cấu tạo của thằn lằn thớch nghi với đời sống hoàn toàn ở cạn: -Hụ hấp bằng phổi nhờ sự co dón của cơ liờn sườn.
-Tõm thất cú vỏch ngăn hụt, mỏu nuụi cơ thể ớt pha trộn. -Thằn lằn là động vật biến nhiệt.
-Cơ thể giữ nước nhờ lớp vảy sừng và sự hấp thụ lại nước trong phõn, nước tiểu.
-Hệ thần kinh và giỏc quan tương đối phỏt triển.
Cõu 4: Vỡ sao số lượng trứng trong mỗi lứa đẻ của cỏ chộp lờn đến hàng vạn ? í nghĩa ?
Đỏp ỏn: Trong sự thụ tinh, ngoài số lượng trứng do cỏ chộp cỏi đẻ ra lớn vỡ thụ tinh ngoài tỉ lệ tinh trựng gặp được trứng để thụ tinh ớt, vỡ sự thụ tinh xảy ra ở trong mụi trường nước khụng được an toàn do làm mồi cho kẻ thự và điều kiện mụi trường nước cú thể khụng phự hợp với sự phỏt triển trứng như: nhiệt độ, nồng độ ụxi thấp…
Cõu 5: Trỡnh bày đặc điểm hụ hấp ở chim bồ cõu thể hiện sự thớch nghi với đời sống bay ?
Đỏp ỏn: Hụ hấp nhờ hệ thống tỳi khớ hoạt động theo cơ chế hỳt đẩy một dũng khớ liờn tục đi qua cỏc ống khớ trong phổi theo một chiều nhất định khiến cơ thể sử dụng được nguồn ụxi trong khụng khớ với hiệu suất cao, đặc biệt trong khi bay, càng bay nhanh sự chuyển động dũng khớ qua cỏc ống khớ càng nhanh đỏp ứng nhu cầu năng lượng trong hoạt động khi bay.
Hoạt động 3:
Giải đáp thắc mắc của HS.
+ HS nêu các câu hỏi liên quan những bài đã học.
Ví dụ: Các loài sau có đợc xếp chung vào cùng lớp cá không? Cá thu, cá sấu, cá voi, cá heo.
Trả lời đợc: - Cá thu, cá heo: thuộc lớp cá - Cá sấu: thuộc lớp bò sát - Cá voi: thuộc lớp thú
+ GV mời các nhóm suy nghĩ và trả lời các câu hỏi thắc mắc. + GV giải đáp các thắc mắc dựa trên các kiến thức đã học của HS.
Hoạt động 4: GV nhận xét giờ bài tập dựa ý thức học của HS và các nhóm đa ra nhiều câu hỏi , giải đáp đợc nhiều câu sẽ cho điểm tốt.
C-4. H ớng dẫn học ở nhà:
- Su tầm các tranh ảnh và thông tin về chim và thú.
C-5. Rút kinh nghiệm:
... ………
---
Tiết 55: Thực hành: xem băng hình về đời sống và tập tính của chim và thú
Ngày soạn: 15/3/2014 Ngày dạy: 20/3/2014
A. Mục tiêu cần đat:
- Kiến thức: Củng cố mở rộng bài học qua băng hình về đời sống và tập tính của các loài chim và thú.
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát tranh trên băng hình, kĩ năng tóm tắt nội dung trên băng hình.
- GD t tởng: GD ý thức học tập yêu thích bộ môn.
* Nội dung giảm tải: .
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Máy chiếu, băng hình - Học sinh: Ôn lại kiến thức lớp chim
Kẻ phiếu học tập vào vở
C. Tiến trình lên lớp:
C-1. ổn định lớp: Lớp 7A..., 7B:... C-2. Kiểm tra bài cũ: Không
C-3. Bài mới:
* Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu của bài thực hành - Theo nội dung trong băng hình
- Tóm tắt nội dung đã xem
- Giữ trật tự nghiêm túc trong gìơ học - GV phân chia các nhóm thực hành
* Hoạt động 2: Học sinh xem băng hình.
- GV cho HS xem lần 1 toàn bộ băng hình HS theo dõi nắm đợc khái quát nội dung.
- GV cho HS xem lại đoạn băng với yêu cầu quan sát: + Cách di chuyển
+ Cách kiếm ăn
+ Các giai đoạn trong quá trình sinh sản
- HS theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền vào phiếu học tập đến đó
* Hoạt động 3: Thảo luận nội dung băng hình
- GV giành thời gian để các nhóm thảo luận thống nhất ý kiến hoàn chỉnh nội dung phiếu học tập của nhóm
- GV cho HS thảo luận
Tóm tắt những nội dung chính của băng hình
Kể tên những động vật quan sát đợc
Nêu những hình thức di chuyển của chim
Kể tên các loại mồi và cách kiếm ăn đặc trng của từng loài
Nêu những đặc điểm khác nhau giữa chim trống và chim mái
Nêu tập tính sinh sản của chim
Ngoài những đặc điểm có ở phiếu học tập em còn phát hiện những đặc điểm nào?
* Hoạt động 5: GV cho HS xem lại đoạn băng hình với yêu cầu quan sát - Môi trờng sống
- Cách di chuyển - Cách kiếm ăn
- Hình thức sinh sản, chăm sóc con - Hoàn thành bảng ở vở bài tập - GV kẻ sẵn bảng để HS chữa bài.
* Hoạt động 6: Thảo luận nội dung băng hình
- GV giành 7 phút để HS hoàn chỉnh nội dung bài của nhóm - GV đa ra câu hỏi:
+ Hãy tóm tắt những nội chính của băng hình + Kể tên những động vật quan sát đợc
+ Thú sống ở những môi trờng nào
+ Hãy trình bày các loại thức ăn và cách kiếm mồi đặc trng của nhóm thú + Thú sinh sản nh thế nào
+ Em còn phát hiện những đặc điểm nào khác nữa ở thú
HS dựa vào nội dung của bảng →trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời
+ Đại diện nhóm lên ghi kết quả trên bảng →nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung.
- HS dựa vào nội dung phiếu học tập trao đổi trong nhóm hoàn thành câu trả lời.
- GV thông báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi tự sửa chữa.
C-4. Củng cố:
- GV nhận xét tinh thần thái độ của HS .
- GV đánh giá kết quả học tập các nhóm qua phiếu học tập.
- GV hớng dẫn nội dung ôn tập và dặn dò cho tiết sau kiểm tra 1 tiết.
C-5. H ớng dẫn học ở nhà:
- Ôn lại toàn bộ chơng VI: Động vật có xơng sống.
- Học các nội dung của chơng và chuẩn bị dụng cụ cần thiết cho tiết kiểm tra.
C-6. Rút kinh nghiệm:
... ...
Tiết 56: Kiểm tra 1 tiết Ngày soạn: 22/3/2014
Ngày dạy: 24/3/2014
A
. Mục tiêu cần đat:
- Kiến thức: HS nhớ lại kiến thức về lớp chim, các bộ: bộ cá voi, bộ dơi, bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt...
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích, tổng hơp, so sánh kiến thức - GD t tởng: GD ý cẩn thận, trung thực.
* Nội dung giảm tải: Không.
B
. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chuẩn bị hệ thống câu hỏi phù hợp với trình độ HS
- Học sinh: Ôn tập kiến thức về lớp chim, các bộ: bộ cá voi, bộ dơi, bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt...
C