- Mổ và quan sát mang tôm:
2) Quan sát các nội quan trên mẫu mổ.
Ngày soạn: 08/02/2014 Ngày dạy: 10/02/2014
A. Mục tiêu cần đat:
- Kiến thức: HS nhận biết một số đặc điểm của bộ xơng chim thích nghi với đời sống bay. Xác định đợc các cơ quan tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa, bài tiết và sinh sản trên mẫu mổ chim bồ câu.
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết trên mẫu mổ, kĩ năng hoạt động nhóm
- GD t tởng: Có thái độ nghiêm túc, tỉ mỉ.
* Nội dung giảm tải: Không có nội dung giảm tải.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mẫu mổ chim bồ câu Mô hình: Bộ xơng chim
Tranh bộ xơng và cấu tạo trong của chim - Học sinh: Đọc trớc bài .
C. Tiến trình lên lớp:
C-1. ổn định lớp: Lớp 7A..., 7B:...
C-2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay?
C-3. Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát bộ xơng chim bồ câu.
Hoạt động của GV-HS: Nội dung HS nắm:
- GV yêu cầu HS quan sát bộ xơng, đối chiếu với H 42.1 SGK →nhận biết các thành phần của bộ xơng?
- HS quan sát bộ xơng chim đọc chú thích H42.1 xác định các thành phần của bộ xơng.
- HS nêu các thành phần của bộ xơng trên mẫu.
- GV cho HS thảo luận:
+ Nêu các đặc điểm của bộ xơng thích nghi với sự bay ?
- Các nhóm thảo luận tìm các đặc điểm của bộ xơng thích nghi với sự bay.
- GV chốt lại bằng kiến thức đúng.
1. Quan sát bộ x ơng chim bồ câu: câu:
- Bộ xơng gồm: + Xơng đầu
+ Xơng thân: Cột sống, lồng ngực + Xơng chi: Xơng đai các xơng chi
Hoạt động 2: Quan sát các nội quan trên mẫu mổ.
- GV yêu cầu HS quan sát H42.2 SGK kết hợp tranh cấu tạo trong xác định vị trí các cơ quan
2) Quan sát các nội quan trên mẫu mổ. mẫu mổ.
- GV cho HS quan sát mẫu mổ →nhận biết các cơ quan và thành phần cấu tạo của từng hệ→hoàn thành bảng tr.139 SGK.
- HS quan sát hình đọc chú thích ghi nhớ vị trí các cơ quan.
- HS nhận biết các hệ cơ quan trên mẫu mổ
- Thảo luận nhóm hoàn chỉnh bảng. - Đại diện nhóm lên hoàn chỉnh bảng, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Nội dung trong bảng SGK tr.139
C-4. Củng cố:
- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của các nhóm. - Kết quả bảng 139 SGK là kết quả tờng trình.
C-5. H ớng dẫn học ở nhà:
- Đọc trớc bài 43. Xem lại bài cấu tạo trong của bò sát. - Hoàn thành nội dung ở vỡ bài tập.
C-6. Rút kinh nghiệm:
... ...
………
Tiết 45 : Cấu tạo trong của chim bồ câu
Ngày soạn: 09/02/2014 Ngày dạy: 13/02/2014
A. Mục tiêu cần đat:
- Kiến thức: HS nắm đợc hoạt động của các cơ quan dinh dỡng thần kinh thích nghi với đời sống bay. Nêu đợcđiểm sai khác trong cấu tạo của chim bồ câu với thằn lằn.
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát tranh , so sánh. - GD t tởng: GD ý thức yêu thích môn học.
* Nội dung giảm tải: Không có nội dung giảm tải.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh cấu tạo trong chim bồ câu; Mô hình bộ não chim bồ câu. - Học sinh: Đọc trớc bài.
C. Tiến trình lên lớp:
C-1. ổn định lớp: Lớp 7A..., 7B:... C-2. Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo ngoài của chim Bồ Câu? C-3. Bài mới:
Hoạt động 1: Các cơ quan dinh dỡng.
a) Tiêu hóa:
- GV cho HS nhắc lại hệ tiêu hóa ở chim. - GV cho HS thảo luận :
+ Hệ tiêu của chim hoàn thiện hơn bò sát ở những điểm nào?
+ Vì sao chim có tốc độ tiêu hóa cao hơn bò sát?
- HS nhắc lại các bộ phận của hệ tiêu hóa đã quan sát đợc ở bài thực hành.
- HS thảo luận nêu đợc. - GV chốt lại kiến thức
b) Tuần hoàn:
- GV cho HS thảo luận
+ Tim của chim có gì khác tim bò sát? + ý nghĩa của sự khác nhau đó?
- GV treo sơ đồ tuần toàn câm→gọi HS lên xác định các ngăn tim.
+ 1 HS trình bày sự tuần hoàn máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn.
c) Hô hấp:
- GV yêu cầu HS đọc thông tin quan sát H43.2 SGK thảo luận:
So sánh hô hấp của chim bồ câu với bò sát ?
+ Nêu vai trò của túi khí
+ Bề mặt TĐK rộng có ý nghĩa nh thế nào đối với đời sống bay lợn của chim? - Một vài HS phát biểu lớp bổ sung. - HS đọc thông tin SGK tr141 nêu đặc điểm khác nhau so với bò sát.
- GV chốt lại kiến thức HS rút ra kết luận